Parūpinamųjų veiksmažodžių semantika

o CULTURA DE LA LENGUA CIENTÍFICA Y TERMINOLOGÍA Petit oF. 17 PROBLEMAS 73 a TT CUESTIONES DE LINGÜÍSTICA LITUANA, CN Ai a XXIV(1985) hy 2 ana a A a re td i Sue Za =. del artículo GERTRODA SAVICIOTE is ni A A An x gi PARUPINAMUJU VEIKSMAZODZIU SEMÁNTICA tų (Las ae ; i k Shag a 1. Los problemas prácticos de redacción del «Diccionario de la lengua lituana» (en adelante —LKZ) obligan a prestar nuevamente atención a un grupo en extinción de verbos de la lengua lituana —los verbos causativos pasivos (verba curativa, o jas —causativa passiva), cuya diferenciación de los causativos (verba causativa aciš tiva) presenta no pocas dificultades. No se consideran del todo suficientes los criterios fundaTai —mentales para su diferenciación: el semántico, el formal y el de la relación con la palabra de base hae !. Al buscar nuevos criterios, se pasó al estudio del propio uso de la palabra į jo en la ~~ oración. Podríamos considerar como tal A. el criterio sintáctico ao (basado en el método transformacional) del objeto de la relación de acción propuesto su por Jakulienė ku ?. A continuación, intentamos examinar los verbos de į provisión como aquellos que Te desempeñan la función de predicado en la oración, que organizan la oración de Axes, t. y. que pueden vincular términos nominales, el — término sujeto y el término ir objeto, así como limitar — la semántica. jų Para el análisis se utilizó más de un millar de iš 12 tomos del LKŽ ir de la segunda edición del «Diccionario de la lengua Re lituana contemporánea» (en lo sucesivo — (DZ) de las oraciones seleccionadas que ilustran los verbos | = marcados con las abreviaturas cur. (LKZ) prp. ir (DZ). Aquí las combinacio- — nes ilustrativas de palabras se utilizan iš solo parcialmente. Los resultados de este análisis se su ri compararon con los resultados de un análisis análogo de los verbos causativos Tl realizado anteriormente. ®. La descomposición de las oraciones de ambos tipos į en los niveles ir superficial y profundo mostró ciertas wT diferencias de «valencia» entre los ir verbos causativos correspondien- — tes. El análisis semántico de los — componentes principales de la oración —predicado, sujeto, objeto— Lh to — permitió observar varias características comunes a ambos grupos de verbos y otras que distinguen un grupo del otro. ir 1 2. La frecuente coincidencia de la estructura de las oraciones de ambos tipos (considerada una de iš k las condiciones para la confusión de estos verbos) no es más que una característica del nivel superficial. Aunque — tanto en las oraciones de un tipo como en las del be otro, junto al predicado, ir encontramos un sujeto y un objeto (si no se omiten por el contexto), p. ej.: hace comer (caus.*) al niño Ji Para un análisis crítico detallado de estos criterios, véase — p ! Jakulienė. ]}热久久精品alk даирилири? Nope. Need preserve exact maybe weird A. Criterios para ir distinguir los = verbos causativos de provisión.— Lingüística, 1975, t. 26(1), p. 78—81. ia ay Re ? Ibídem. Los criterios mencionados se abordarán más adelante en este artículo. Rs Mur A * Cannujore I. C. Ilpejgukarsi uean un NPEeAHKATH Kay3aunn (Ha martepuaje ¢aekgh THBHEX HHAOeBponėfickHX A3uKOB): Astoped. AMC. ... KaHA uno. uayk.— M., 1980; i Voy xe. eé Ilpejmnkarii uenn m npeamkarw Kaysaumm— Has, AH CCCP. Cep. JmT-pst H 53. Se 1980, 1. 39, Ne 6, c. 539—548. i t ji iy a * Abreviaturas como en el «Diccionario de la lengua lituana». Tr ia Sd aj MEY GEL Nair ATR CR Ty UR TU AR NE ra Ea Se ae ti (ao Ofer fee, Š7T) colcha, con verbos a Re i i ors Je TIE a at “5 E“ <a a Ji imprime (ed.) proveedores de oraciones su "Este nivel profundo es más complejo que el de las oraciones con verbos causativossu fe by palabras. En los primeros hay otra acción realizada por el sujeto. ir jo * L Al parecer, esta característica fue discernida F. Kuršaitis, cuando escribió que los verbos con el sufijo su -dinu significa una acción indirecta realizada por otra persona (invil direkt, durch einen Andern)®. Se menciona la presencia de otro sujeto ir J. Jab-; | i en la definición de los verbos causativos proporcionada por Lonskis: mediante verbos causativos ,,decimos que el personaje únicamente se ocupa de ello, lo organiza Kl todo, hace y permite ar que la acción sea realizada por otros kls que el trabajo mismo fuera falsificado por otros“® ar (subrayado nuestro.— G. S.). Por el contrario, el sujeto de los verbos causativos es solo uno: mediante los verbos causativos «se señala que el agente realiza por sí mismo toda la acción, que aquí ir ejecuta por ad completo cierto trabajo» ir 7. El segundo su2 k jeto de los verbos factitivos es mencionado ir por otros autores *. iš Tal tratamiento del nivel profundo de las oraciones de este ne tipo es confirmaNy do únicamente por oraciones de carácter explicativo, p. ej. : Lodindini (cont.) perro, t. y. ordenas a los kigin que lodinty (caus.) J, pero para los ir usuarios de la lengua literaria noa ij oraciones habituales en las que el segundo sujeto está expresado explícitamente. P. ej. : BY Plaučiūns mucho... lo hacía traer por medio de sirvientes a los padrinos K. Donel; hacía que los perros despedazaran al ladrón S. Dauk; Ordena que el rebaño, en el sendero estrecho, paA Janina, arrojarla para que los animales la pisotearan S. Dauk ir t. t. En alguna otra oración Sy compuesta encontramos ir expresada la acción de otro sujeto, por ejemplo : Llevo Tm medio año frunciendo el ceño, el o maestro no ha conseguido fruncirlo ią Sts. cn He Expresando cada componente del nivel profundo mediante los (S — ši símbolos sujeto, P — predicado, O — objeto, — — de causación o curación "Relación de tía), podríamos representar el nivel profundo de las oraciones de ambos tipos de la siguiente manera: — Oración de causación: (S+P)—(0+P). g ki, Oración = de curación: (S1-+P1)—>(S$2+P2)—(O+P), más precisamente (O/=Ss/+ Ro + Ps). Junto a Las ir diferencias del nivel superficial profundo las vemos aún más claramente gE al describir las oraciones reales de ambos tipos mediante la perífrasis de causación «hacer de modo que». a Por ejemplo. : El sol derritió (caus. la nieve DZ: (1) «El sol hizo que» + (2) «La nieve se derritió»; [Tú] lodindini (cur.) perro J: (1) «Tú A haces de modo que»+ (2) ,, [Alguien] hace de modo que» + (3) «Los perros ladran». En las oraciones de gi causación encontramos componentes 4 que expresan situaciones: la 2 situación causante (el sujeto 1) causante, la acción causante) ir jo Xi ir 2) la situación causada (el objeto del ir sujeto causante a —* "Kurschat F. Grammatik der littauischen Idioma.— Halle, 1876, S. 122. Hy i | "Jablonskis J. Escritos selectos— V. 1057,pág. 2892 iso i i Bai ša + 7 Ibídem. RI r a 8 S kafiremne D. CybOhunkcansuste rAarošist coBpeMeKHoro AHTOBCKOTO AI3BI . AstOped. a ANC. ... KARA. GHAON. HAYK.— Bumsmioc, 1968, ¢. 11; Jakaitiené E, Laigonaitė A, Paulauskienė A. Morfología de la lengua lituana.—V., se 1976, p. 110. hs gd Ta lie ES Ra RE ERR causa su cambio de estado o acción). En las oraciones de procuración encontramos 6 componentes que expresan 3 situaciones: 1) la situación del procurador (el sujeto iniciador y su acción de procurar), 2) la situación intermedia del procurado (el sujeto intermediario y la acción que realiza, procurada por el sujeto iniciador) y 3) la situación final del procurado (el objeto a y su cambio de estado o acción, causado por el sujeto intermediario y procurado por el sujeto iniciador). Eel El hecho de que la estructura profunda (y a veces también la superficial) de las oraciones de procuración sea más compleja que la de las oraciones causativas muestra que los verbos de provisión, al figurar en la oración, determinan relaciones sujeto-objeto más complejas. Las oraciones de curación expresan una situación de la realidad más compleja —no solo ~~ que las oraciones causativas. A continuación intentaremos analizar las particularidades semánticas de cada componente. 5 ak 3. Los resultados del análisis semántico de cada componente de las oraciones de curación los presentamos en una tabla. Al examinarlos verticalmente y compararlos con los resultados análogos del análisis de las oraciones causativas 9, trataremos de mostrar no solo los puntos de «intersección» que constituyen las premisas para mezclar los verbos de ambos grupos, sino también cierta especialización de los componentes de las oraciones de curación, su diferencia respecto de la semántica de los componentes correspondientes de las oraciones causativas. —Esto, en nuestra opinión, debería ayudar a distinguir en la práctica los verbos de provisión de los causativos. ; 2 i i 3.1.1. El análisis de las características semánticas del sujeto expresado en las oraciones de ambos tipos (S,) mostró que los verbos causativos limitan la semántica mucho más que los verbos de provisión. Estos últimos se combinan en la oración = con cualquier jo sujeto capaz de realizar una acción su activa o de ejercer una influencia activa. Puede tratarse de una persona (Daktaras gydo ligonius K), un animal (Margiukas išlandino kiaulę per skylę r§), una fuerza de la naturaleza or (Lietus ištežino žemę DZ), un objeto (Vežimas gruodą laužia DZ), una abstracción (Mokėjau daug dainų — laikas užmaršino — DZ). Por el contrario, en las oraciones su con verbos de pa provisión el sujeto por lo general solo puede ser a s m u o. En conjunto, estas oraciones se relacionan con las oraciones causativas cuyo sujeto puede ser una persona. — Una parte considerable de las oraciones de curación muestra cierta peculiaridad del sujeto. 1) El sujeto 23 es una persona que tiene autoridad para dar órdenes. P. ej. : El rey tą hizo Ta inscribir el acontecimiento en los libros J, El superior hizo azotar con látigos al a destacamento de hombres Jrk; Amtsrots... así lo golpeó A Pričkus, que murió desgraci- — ado tras vivir apenas tres días K. Donel; Liuob azotará al hombre ir : gk dejará ir Sts. 2) Otro grupo bastante claro lo constituyen las oraciones cuyo sujeto es cualquier gl persona que no puede realizar por sí misma la acción en — cuestión. P. ej. : El padre, instado, tenía la intención de hacer į que su hijo fuera maes- «hacer que ustedes aprendan Ns 1849, 2; Forja, muchacha, el anillito de oro, sr graba mi nombre N 94. 3) El sujeto de una parte considerable de las oraciones no es tan estrictamente Ari era ai E Dee A es TTT (t t Aras Ee CE Gt TT ins ra ao at aa ae ks tais BL es . : Ne il a pe 28 e Ei EEE |. E pt 3 Sy es = mi „raiaks hy en LU BREL ša TERE fre Be RT ar jų sm 3 28 LITER AR Ena, oP | Hoa daž.) ga Ei I I se HY iC RESET Li An 8 =. arr === Lah Jape Ea SE ki L tu = SES oF Lo Cae Th a i. rm a SE Rah: lt An Ta 2 2 fea IE Poe aE BRE k 558 iat X ss CE hey s co ki SEER yi i) i i Akio Tw 1 igRE ZE = 5. 4 10 He Uri Bt CE bas ERAGE Rk S63 nds TAT ay Ae iy ae ais ali ai ša THIBER TL We HE Na BR a ki E Jamón Bi] aed te r Vs ka! 3 ||| 33 estas Ad A 2 En E i ią — E> ia, hi Pl Uni = Ky ||“ as Ele a nT LANEY 2 2 E EScg 28 ių 55 gana i aa Ė i5Y 111 8 E [| E8512 a MT CR PITRE 2 8 H E53 E G ~~ Bio ih ETRE 5 °F Šš kr Li ji de NR mE ths = ts = k yo T 5 $A ao Tp = | o Zūaso [=] TE Ti Ari Sk RE Sa 8 2 E83 E Hy Para alimentos puede D o PE E 2 8.º a sr Aa destinados SL. m v= | B85 a 21 oe Sr Er M © gE a 8 Sa k“ © A Bynes Tha = > = 2c $i D A 4 Solo Se - [-% 5 STE =] Rb aS I lig Sy. 5 Žž g ge = Oo ae UBS V = 2 El E,ZE% 3&6 Vi ea hd RL 8 Ese ati gr le i i I ft T = k aap tao Dees Fie k 2 | 83 i e ip k | nalai de 8 tT į 5 2 A pollo. ER 5 E10) 5 = i hey Spt vet = CoE = = si EA a LAF = [vi = fl > į Sr Tan Atis Mao Pe al z 2 < || a roko] AGRA enh 2 ARK ta rs = = į Ng a > 5 4 a otros ob HENRI = A — ee Til irti fog SNE Ry SEARED Con Iš || Bien G SAF TR Rn RE = ||š ||| dl 5 ių an ris w Eo ika Guerrero ai k. la ls L ji 2 ZE iE i TRAY ox 8 Tosa Mikšo “= e eg Bans Vo 4 ¿an? a aR 2 | SE ¡ad! b BA 4 a fi A = Ee Ege 2 = WY > eg AE LO es sias kra TB Lai Ea yo I Ta al I 5 o ny t ey a i Be nai Mar 3 Xo = Amrita Zi „Mie it ii E 3 Ką aa Pr rs D R kais a ST oa Cay está SE limitado como los dos primeros tipos. Aquí puede ser cualquier persona, p. ej. : Vi Juzė te trajo pescado Sint; Los pescadores, tras lanzar las (5 cañas, į regresan a la orilla rš. Sobre la semántica del sujeto no be podemos decir nada en las oraciones is en las que iš está expresado mediante un pronombre o no está expresado en absoluto. rr Por ejemplo. :Ya he dado dos vueltas, o už así que al menos que me dijera una buena palabra Fah Brs; No golpeé el remo JV 642. a La semántica del sujeto de las oraciones de los dos primeros tipos permite suponer que sa © El sujeto de la acción no realiza por sí mismo o la acción, sino que se ocupa de jį que la realicen otros TA En nuestra opinión, las oraciones del tercer tipo, indiferentes a esta peculiaridad, pueden crear a) las premisas su para la mezcla de verbos fundamentalir jų es causativos Ee Solo por esta circunstancia, por las exigencias del ritmo de las canciones populares, de ar la manera más sencilla ap Podemos explicar la aparición del sujeto intermediario (la persona que sabe ejercer un oficio) por la «confusión de rss en lugar del sujeto iniciador en varias oraciones. Por ejemplo. : Kal ris forjó nuevas herraduras Jrb; Él mismo hizo forjar una horca de hierro a con tres dientes S. Dauk; En la pequeña ciudad de Tilžė, aquel st joven herrero volverá a forjar el anillito LB 49; Da aš tengo una capucha...,mezgėjėli LE megzdintg En estas JV 416. oraciones, los verbos con el sufijo -dinti (-dyti) su probablemente significan no causativo, sino una acción física directa SRL ma, por ejemplo: kaldinti «forjar- », siadinti «coser». El verbo megzdinti mené 2 En esa oración, el autor del LKZ lo explica mediante el verbo megzti y no lo considera Ri parūpina muoju. he Se encontraron varias oraciones cuya posición de sujeto está ocupada por sustantivos que designan Ra una institución o un colectivo ar dotado de poder de ordenar 'poder. Ellos claramente Se relaciona con oraciones cuyo sujeto es una persona que tiene poder de ordenar; por ello, podemos considerar causativos los verbos utilizados en estas oraciones be Chai ips La autoridad paieskodino LC1886,11; La finca, una vez terminados los trabajos Fae iuob Sh jautį pamušdins LMD (Sd). ua Por lo tanto, el sujeto de los verbos causativos (S;) solo puede ser una persona ~~ (una institución, un colectivo) que supervisa la realización de la acción expresada por la palabra base del verbo causativo, pero que no la realiza por sí misma. Compárese: —El rey hace escribir (cur.) una carta —El escribiente escribe (tr.) una carta; Mer =n gyté hace forjar (cur.) un anillo —El orfebre forja (tr.) un anillo; El superior hace retirar (cur.) el tejado —Los trabajadores retiran (tr.) el tejado. Basándonos | en la característica mencionada, podemos denominar a este sujeto iniciador, distinguiéndolo del sujeto intermediario (S.) nuc i 2, que realiza la acción encomendada. Tan 3.1.2. La acción tutelada por el sujeto iniciador, que reside en el sufijo de la forma expresiva del verbo = palabra, ya ha sido investigada en numerosas ocasiones tanto desde el punto de vista de la forma de expresión como del significado. El sufijo -dinti(-dyti), como reconocen muchos investigadores, no es un criterio suficiente para distinguir los verbos causativos WA 4 —de los factitivos—; también los verbos causativos se forman con él, p. ej., ws —sprogdinti, Zeldinti, valgydinti, etc. El significado factitivo puede tener i ad 2 9 Compárese: Jablonskis J. Op. cit., p. 290; Lietuvių kalbos gramatika.—V., 197 af t. 2, p. 265; fikafitene BD. Op. cit., p. 11; Jakuliené A. Op. cit., p. 79. tro a 2.7240 ei EN GEE RRR si UA Li es eh jugará BB sufijo de su causación de los verbos -inti, p. ej.: malinti (En el ma molino pt. se necesitan minerales J), nešinti (El rey, al darse iš cuenta, llevó los gorriones de tierras 9 extranjeras, hasta que los volvió a criar M. Valanč) y etc. aa 5 Es difícil detallar la semántica de la acción supervisada por el iniciador del fs sujeto precisamente debido a la expresión morfológica. jo El significado que aporta el sufijo fr. eh ia lo comprendemos a iš partir del ar conocimiento de la situación extralingüística del contexto (t. ga es decir, de cómo puede ar realizarse realmente esa otra acción). rj Kali La mayoría de los investigadores consideran la acción del iniciador del sujeto jv i sinónima del verbo rūpintis; conforme a ello, se creó el ir propio nombre del grupo de palabras de acción en cuestión. Según la semántica de esta acción, los verbos generalmente provisionarios is se distinguen de los ir causativos '"'. Sin embargo, aplicando solo D5 este criterio, no sabríamos a šį qué grupo asignar los verbos šokSil dinti, grąžinti, girdyti, etc. !2 ir Con toda justificación, causativos J. Jablonskis a 4 considera causativos los verbos kepinti, deginti, jodinti, gulinti, lesinti, lakinti, sausinti, aunque describe el significado con aR el verbo rūpintis: «me ir ocupo de que se jy horbt na nee, de que la vela arda, de que el niño monte y se — acueste, de que la gallina coif gl ma, de que el perro beba, de que el prado esté seco» 13, Una de las iš principales causas de la ek 8 ir confusión entre los verbos provisionarios y causativos, ir al parecer, es que En el caso de los verbos causativos, la acción causante del sujeto puede ser únicamente ne i oh física, p. ej., «La tormenta derriba los árboles» Dž, pero también ir cierta influencia indirecta mediante la a voluntad, la palabra (una orden, una petición ir t. etc.) sobre un objeto vivo e inteligente rą (una persona, un animal), p. ej. : Él había hecho bajar a los iš pasajeros en- —- "1 la relación de la parte del avión Sunj aterrizį ar la madriguera del zorro DZ. Su este tipo de acción, al expresar la causación, está estrechamir ente relacionado con la acción de encargar. Que él J k significa una influencia indirecta del sujeto ne sobre el objeto, que siempre coincide su «cuidarse de», como muestran con especial claridad algunas oraciones explicativas y compuestas. es La semántica de la acción de encargar suele corresponder a los verbos mandar, persuadir, contratar, tr enviar, llamar «invitar», dar algo a ir otro. Por ejemplo. : Hago roer ia una semilla, un nabo, t. y. ordeno roer a otro J; Le hago aš necesitar tą al una cosa, t. y. le persuado de que se esfuerce en exigir tą la cosa J; ContrataRp ría a un maestro, le encargaría un fresno (d.) Vz; Los trabajado- -7res, enviándole al señor a varios hombres sensatos de entre ellos, le decían que el salario era demasiado bajo LC1878,17; Aš llamaré a tres jóvenes HE muchachoaš ir s, tq distinguiré a un joven huésped (d.) Plt; Él pasa el invierno Salado Habiendo hecho lamer (habiendo dado a lamer) el o hacha, la lengua se pegó Jrk19. a of Su (1) mediante una ar (2) acción causal intencional o no intencional «permitir, crear condi- = 3 ciones, no obstaculizar», p. ej. : (1) La madre mimaba a la hija..., la va arrullaba durante el mayor tiempo posible Zem; (2) ¿Por qué iš corriste la papilla? J, acción de curaduría 3 Biss Aad SEL EN A 1 pig: Jablonskis J. Act. mín., p. 289; Paulauskiené A. Significados léxico-gramaticales del verbo de la lengua lituana.— V., 1967, p. 13; Gramática de la lengua fa lituana, 2.9.25 pil ihe Eso 0, ~~ upg Jakuliené A Obra p. go citada, cic dic i Ee i Ši 8 Jablonskis J. Mín. acción, p. 137. Tah BRE i, Pele 16 Pedido N.º 1007 ET a t aros ET Se api 241 BERIT CC ia k Lg FU Get Bh ia ms y «susijęs» está relacionado un poco menos, ya que este último suele significar un efecto más activo del sujeto, dirigido con precisión al objeto. Solo con algunos ejemplos podemos ilustrar la imprecisión de la acción de supervisión (es decir, cuando el sujeto iniciador no busca conscientemente el resultado- ), por ejemplo: : Suņis laiko palaidus, bene sudras p CR kydins ką Sint; Numindinau tris paršelius, kad ir kaip saugoja , ką kad kiaulė nenumintų Sts. a Šia Se consideran atípicas varias oraciones encontradas en el LKŽ, en las que los verbos de provisión (Ee, se emplean con sinónimos léxicos de la acción de supervisión Kr Aa (liepti, duoti). P. ej. : Ka[d] nors duonai galėtų jduoti sumaldint Wo! Ee vieną piirg Klvr2; Plaudinti drabužius kitam indaviaul; No vale la pena © el objeto fue entregado para golpear al habitante de Rytmo DP169; Liepé ordenó que se le retirara de allí brš. Estas oraciones expresan una s O Manelją aún más compleja que las oraciones simples de curación o muestran la mezcla de los verbos causativos y sus verbos de acción correspondientes, por ejemplo, jduoti sumaldinti puede significar «dar para moler». FR 3.1.3. La semántica del sujeto intermediario (ejecutor de la acción) se determina más fácilmente a partir de aquellas oraciones en las que se expresa mediante una palabra independiente. Llama a este sujeto intermediario; subrayamos que es «externo» con respecto a la realización de la acción y que realiza la acción no para sí mismo. Esta característica ayuda a distinguir los verbos de cuidado de los causativos en aquellos casos en que, en las oraciones causativas, el objeto indirecto es la persona que realiza la acción causada. Por ejemplo: Obuolius vaikams suvalgydino (caus.) DZ—Vaika Visai suvalgé obuolius ir Mergé samdo darbininkus, pjaudina varst va —Darbininkai pjauna varstą. G0 a Aunque el sujeto intermediario realiza la acción causada, es independiente en comparación con el sujeto iniciador. ek su Jo La falta de independencia se ši — subraya ir y aproxima a la semántica del «instrumento» el hecho de que el sujeto intermediario normalmente se expresa mediante el caso instrumental y mediante construcciones con las preposiciones su, pei. Lo Por ejemplo: : Lo que libera al hombre, lo tą esclaviza, lo pisotea como a un perro —S. Dauk.; Echa sal en el trébol y haz que los caballos lo pisoteen, para que el trébol pisoteado se conserve para el invierno Sts; No lo divulgues tú mismo ni hagas que otro lo divulgue a nadie, ese asunto 1; En casa del hojalatero hice tą estañar una lámina de hojalata set Gm Be por tanto, en la mayoría de las oraciones de causativo el sujeto es completamente un intermediario ne 28 = se expresa. Por ejemplo. : Revistió las paredes desde el exterior con tablas rš; De oro puro. dik dužėlių = pakausdinsim žirgužėlį escribí una JD 810; Aš carta, pero él ne až ——- muejo Kl; Córtate el pelo, ya es — demasiado largo Als. La innecesidad de la expresión iš del sujeto intermediario, al parecer, podríamos explicarla por la misma razón ta con la que se explica la desaparición a de los verbos causativos: «Ese personaje que pa "yo se Si preocupa de que la acción sea realizada, aquí es más importante que aquel que iš realiza la acción" 14, ey od Por otra parte, la semántica del sujeto intermediario es cercana a la semántica del causante del | — sujeto de los verbos causativos. Ir uno, otro ir quizá sea otro Jakaitienė E,Laigonaité A, Paulauskienė A. Min. actúa, p. 110 Sin AR De R a E Us rų os ET Ta Ae SRR aa of arai Keita ES rag ER host ip Aero area Ti aa r al ad ih a aa RG lsat ser una persona, un animal, una fuerza de la naturaleza (1) (2) (3) (u otra) fuerza. Por ejemplo. : Pronto el camino [lleva] varias cargas de trébol... por las enfermedades no se puede llevar a casa. 3 K. Donel; Pela todas las ratonas J; Aukseliu [la cartita] escribiré, T con el vientecito la haré regresar JD637. Se encontraron principalmente muchos ejemplos — del primer tipo, del segundo bastantes — menos y del tercero solo unos pocos. La palabra que significa una cosa abstracta ar normalmente no ocupa la posición de intermediario del sujeto. Un ejemplo u otro de este tipo que i se encuentra es intermedio entre la curación y la causación: ėsdinti se considera aplicativo, causativo en ir LKZ, p. ej., i 18 azufre DZ 0 — i į | el ácido se utiliza para grabar metales DZ. Se puso de manifiesto cierta especificidTh ad de la — semántica — de la persona del sujeto intermedia- (1) rio. Fé Generalmente es una persona (2) subordinada o una persona que sabe, que puede realizar un determinado trabajo. P. ej. : (1) Pyvo tris bačkas svetlyčią į per tarnig nus įnešdino greitai K. Donel; (2) Yra gale miesto sliesorėžiedu dužį ve Li u — parkaldinsiu JV1008. Es el intermediario del su sujeto de las oraciones de curación, que designa a cualquier persona que obedece una orden, una | instrucción ar o una petición. Por ejemplo. : Presentó sus quejas por medio de Algis las presentó, rš. Los primeros a du tipos semánticos de persona del — intermedia- — rio del sujeto de las oraciones de curación se consideran. como los más característicos. iš | 3.1.4. Del acto de curaduría Las investigaciones del (intermediario del sujeto que iš se está realizando), del ir lexema correspondiente a la raíz del verbo conocido «aed», se resumieron su mediante el criterio del lexema de relación. Se determinó que los verbos reflexivos se forman a partir de los verbos transitivos de iš acción activa Los verbos causativos, p. ej., statydinti (statyti), de los (: verbos o intransitivos de — iš acción A espontánea, p. ej., auginti (augti). (: Sin embargo, resultó que ir A veces algunos verbos causativos pueden formarse a partir de verbos activosiš hE mo Ejemplos de verbos 16, transitivos: dar de beber (: (beber), amamantar (:Zisti), lesinti (: lesti) etc. ir Al parecer, solo ne por otras razones, pero debido a esta característica ir común, los verbos ėdinti, ėsdinti te los autores de LKZ los consideran causativos, y los o autores de D200, de provisión. — od Se planteó otra característica semántica muy importante de los verbos básicos. 1b Se afirma que, por lo general, son verbos factitivos que expresan una acción mediante la cual se crea o se destruye un objeto pVZ. ar "", statyti (statydinti)— griauti (griaudinti). Sin embargo, como mostró el análisis de la semántica de los verbos básicos, las palabras base de los verbos de provisión pueden | expresar otras acciones mediante las ir cuales se hace algo al objeto. En términos generales, podemos decir que la palabra base de los verbos causativos suele expresar una acción física y solo en algún que otro caso—una ir acción no física, un efecto. ar Con acciones del primer tipo (a) el objeto es creado/destruido ar (b) al objeto le 15 ocurre: Jablonskis J. Min, verb., p. 289—290; Paulauskienė A. ARE, verbo de la lengua lituana.— V, 1971, p. 8—9. 16 Compárese, Gramática de la lengua lituana, t. 2, p. 25. Weiss gr Paula uskiené A. Significado léxico-gramatical del verbo de la lengua lituana: se hace algo. Podemos dividir los kr “més, p. 13. * pasta LARS ių Wes eR RE REEL RG Fe 5 43 a nA hasta t ONE TE AR oo Big ECT 20 ERA verbos de este tipo en 3 grupos semánticos. EA (1) Verbos que expresan ciertas acciones relacionadas con el trabajo, el oficio o, en general, con conocimientos y habilidades, p. ej., (a) se hace un objeto: tejer (hacer tejer) guantes, hornear (hacer hornear) pan, Ea fundir (hacer fundir) letras, etc.; (b) se hace algo al objeto: cortar (hacer cortar) el pelo, volver a coser (hacer volver a coser) el vestido, volver a forjar (hacer volver a forjar) el anillo sich d ee su ko (2) Verbos que expresan acciones de «castigo», p. ej.; (a) se destruye su objeto: ahorcar (hacer ahorcar), desgarrar (hacer desgarrar) al ladrón, sacar = (hacer sacar) los ojos, etc.; (b) se hace algo al objeto: azotar (hacer azotar), golpear = t —— (hacer que golpeen), golpear (hacer que golpeen) al delincuente y etc. t. tati (3) Verbos que expresan diversas acciones físicas, caracterizadas por una mayor especificidad, que no se maniFj —fiestan, p. ej., (a) se destruye el objeto: ahorcar (hacer ahorcar) "al perro, cortar (hacer cortar) al animal, desgarrar (hacer desgarrar) libros ir t. etc., (b) se A hace algo al objeto: enganchar (hacer enganchar) el caballo, calentar (hacer at calentar) el horno, cubrir (cubrir) la mesa (con el mantel) ir t. t. Los verbos ir del primer grupo son los menos dependientes de la semántica del objeto subji pa i jekto, aunque a veces ir pueden pertenecer ne únicameį nte al primer grupo, pero ir į a cualquier otro —— grupo, p. (1) ej.: poner (colocar) las suelas interiores, los dientes ir (2) poner (colocar) descalzo (sobre la a brea ardiente). Mucho más dependientes en este sentido son los verbos del segundo y del tercer grupo de hal. Los verbos del segundo grupo ir pueden combinarse en la oración únicamente con un sujeto que tenga autoridad para HE dar órdenes y con un objeto que denote una persona o una su parte del cuerpo. ir — ar Los verbos del tercer grupo no restringen la Ne semántica de su sujeto, jų pero el objeto suele ser únicamente un animal o ar una cosa — (con ir menor frecuencia, una parte del cuerpo). El mismo verbo puede pasar de un į grupo a otro ar según la semántica del sujeto y it del objeto, por ejemplo: karti ar (2) (kardinti), drasJ — kyti (hacer que arañe) al ladrón ir (3) colgar (hacer que cuelgue) al perro, arañar (hacer que arañe) el libro. Los verbos causativos formados sobre la base de los verbos de la tercera conjugación — suelen confundirse con los causales, su porque estas acciones, que no requieren ninguna habilidad específica, ~~ pueden ser realizadas tanto por el sujeto intermediario como por el sujeto iniciador. in ir Es especialmente difícil diferenciarlos cuando 4 šu la semántica del sujeto de la be oración no está clara por el contexto. Por ejemplo. : Siembra los cereales 0 hasta que regreses J; Recoge la ropa de la valla J. HE Según la semántica del objeto, los verbos que expresan el efecto de una acción no ir física difieren entre sí. Los ar 4 Un verbos que expresan una acción no física pueden combinarse con objetos de — diversa semántica, por ejemplo. : su Jig Proclama su gloria S. Stan (:proclama la gloria); Los duques i š- ~~ arrendaban esas salinas S. Dauk (:arrendaba jo las salinas). — Los verbos no físicos que expresan una acción verbal sobre un objeto a? normalmente se combinan con objetos su que expresan personas, p. ej. : Ya estaba — invitando a la gente para mañana Vd (:invité a la gente). ma Las palabras base de los verbos de provisión, que expresan una acción física, son cercanas a los causativos que expresan una causación física directa, quizá también aquí. re — ]}񟟂 mbilu alc? Inu: The last translation seems malformed due source corruption. Need exact array strings. Ce ah ST NA Aaa i i TT A Ea ER w/a EE a SE og A Raro Tae gE a GER tao A Encontrar AE TARE Ea cael = ae NT Need translate : faithfully, preserve. Lithuanian: FARE CT RL, Toe 4.6. Distinguir los verbos recíprocos de los causativos, propondríamos Xia guiándose únicamente ne por los criterios aplicados anteriormente, pero ir a) por las diferencias de 7 nivel de la oración y las característicb) as semánticas de los componentes de la oración. Deberían considerarse provisionales solo aquellos verbos que están máximamente separados de los causativos, aquellos que condicionan en la estructura profunda pat. y. ar os 3 en el nivel superior de la oración, los elementos subjetuales y objetuales más complejos sani = La ir semántica de los componentes de la oración limita en mayor medida las relaciones. Ara aka us CEMAHTHKA KYPATHBHbIX FJIATOJIOB Die Vesi Tt am Pesiowe a E aina Sle B craThe KceJilejykoTCA KypaTHBHbIe TJIarOibi JIKTOBCKOTO S36IKA C TO4KH 3DEHHS CeMaHiš iš | Tuweckux ocoGennocreit npeanoxenufi, npeAHKATaMH KOTOPHX OHH ABJAIOTCH. Tas Veranosaenn ase cymecTBeHHble 0c0oGeHHOCTH KYypaTHBHbIX rJAIaroJIOB no cpaBHeHHIO C iy Kay3aTuBHBIMA: 1) OHM HAKAAALBAOT GOAbIUIHE CEMAHTHYECKHe OrPaHHICHHA HA KOMIOHeHTH Xt p noBepxHocTHOTO YPOBHA Proposiciones correspondientes a los predicados de las oraciones Kaysaunn Re TOABLKO OAHOrO THMA — HenpaAMOil HedH3uueckoft Kaysauwu; 2) OHH obycaopanpaior Gojiee 5 c0MHEe CyOBEKTHO-00beKTHIE OTHOUIGHHA Ha rAyGHHHOM (peAko H Ha MOBEPXHOCTHOM) A kj YPOBHE npe/V/IOXKEHHA, T. €. B HHX HMEeTCH cyObekT-110CpejiHHK, BbInNOJIHAIOLIHA geficTBHE, KYpia pHpyemoe cyGbeKTOM-HHHLHATOPOM. Jakas k Buicka3biBaeros npejur010xeHHe, 4TO KypaTHBHHIE raarojiki OpoH3OULIH OT Kay3aTHBHBIX k . Gaarofaps npUCHOCCOACNINO NPeANOXeHHii Tuna HenpsMoR Hedu3HuecKoll Kaysauuu AAA “He pupakenns Gojiee CAOKHHX OTHOUICHHH peajbHofl gelicTBHTeJibHOCTH, ueMy CnocoGeTsoprat BAJIO Características semánticas de algunos componentes de la oración. 3 fii r (ESE TE ORO Ae HE Ty SERRE J ss auk Rant 00 E gd fi ša i TR RR eT o SPU ae A CAR Mn S SESE, ie Sl (TAL SHEILA Grasa ET D bo Pe i PARI TIN ie Ua Kai Se BT ES La V E Eee Taros siai o Área A LA a LL a oA A ans de lių LEY Salk, A Sk Be iad LR SNR A A SS St EE o Fh ab RG ARE, Sh SE "Oda ao Tito DERE Semin RE LR gf RE Bel Ee Se a Rea er Ca oh Ep BR Jais Si El ot LAE a a RE SER ee DY acerca de Boi a ts ee re ST ov aR ce Yoo aaa PARÍS Sed Jay REL ARR Ck We Miasas Bastante esta Añade dar NR EERE Ta EE Se Esos ni Malai bg ie 4 Ueil jet ot Ce AR Se CR RAR a ms vía Aan A Ln A Qo glia į Agim gai Šiu EA wt RS Dh a tr ial BRA Es CT a St RE I Sha ara a Beret CE = OEM fe SR RE TE RES ramas de i pino TE DEN ios Pi Bln Rp of į]