The Significance of Ethnopsychological Factors in the Analysis of the Language Situation

In: 10. Jg. EL 1 < LA ra Pe LA jaks El AA, 0 LIETUVI aitu, 3 ai a Kā, U SPRACHENFRAGEN, XXXI (1994) —HE | fe nbn SPRACHENODER MALIZISIERUNGSFRAGEN IES M HR le Se Te it EE Ria a Taka rs (C Matt KI ER <, a: oe S Dai Deckel. KTM i | sj is hoa Los DIE WICHTIGKEIT DER ETNO-PSYCHOLOGISCHEN FAKTOREN ODER DER ODA nL i a i SITUATIONSANALYSE a Ei ra Nicht schlecht. Die Statistiken sind leidenschaftslos: Laut der Volkszählung von 1989 leben in Lettland 2 Millionen 667 Tausend Einwohner – 52% Letten, 34% Russen, 4% Weißrussen, 3% Ukrainer, 2% Polen, 1% Litauer, 0,9% Juden. Seit 1979 ist die Zahl der Lettisch sprechenden Personen um 3, der Weißrussisch sprechenden um 7, der Russisch sprechenden um 10, der Ukrainisch sprechenden um 38 94 gestiegen. 66% der Letten sind sich sicher, dass sie in der Lage sind, in russischer Sprache zu kommunizieren, während 2) vij nur a 21 % Ausländer haben die lettische Sprache gelernt. Ein solches ir objektives sprachliches Bild, te : Das beschreibt nicht vollständig die sozialen und historischen Bedingungen, unter denen die Sprachen in Lettland als Gebiet funktionieren. Um den tatsächlichen Sprachgebrauch zu erfassen, müssen die statistischen Daten mit den wesentlichen Determinanten der Sprachsituation verglichen werden: dem internationalen Status, der Ideologie, der Innenpolitik, der Rechtsordnung, der Wirtschaft und den demographischen Prozessen eines Landes oder Territoriums. Doch selbst wenn die objektiven Parameter der Sprachsituation zusammengefasst und analysiert r : į werden, ist die Grundlage für die Entwicklung einer optimalen Sprachpolitik noch lange nicht solide genug. Um die ethnolinguistische Situation vollständig zu beschreiben, Maßnahmen zu a) ihrer Optimierung vorzuschlagen und die Veränderung der Situation unter dem Einfluss der von der Regierung umgesetzten Programme vorherzusagen, ist es notwendig, nicht nur die objektiven, sondern auch die subjektiven Besonderheiten der Wahrnehmung verschiedener Nationalitäten, sozialer Gruppen und Individuen zu berücksichtigen. avinų 5 Die Wahrnehmung ethnolinguistischer Probleme auf individueller Ebene ist ein relativ unerforschtes Gebiet, selbst in Ländern, in denen soziolinguistische und psycholinguistische Forschungen weit verbreitet sind. Das nationale Bewusstsein des Individuums besteht aus vielen Komponenten, es spiegelt die Mentalität des Ethnos wider, seine zahlenmäßige Zusammensetzung, das Prestige des Ethnos, das Bewusstsein der historischen Erfahrung, die spezifische sprachliche Umgebung, die Erziehung usw., daher scheint die Verallgemeinerung empirischer Beobachtungen riskant. Wenn die ausgewählten Informanten nicht ausreichend repräsentativ für PS ps. «| sind, werden vulgärisierende Fehler und fragwürdige Hypothesen entstehen. Daher wählen die Klassiker der Soziolinguistik als Hauptanalyseeinheit die sogenannte „Sprache der Sprache“. Kleine Gruppen und ihre Existenz in einem bestimmten sozialen Kontext. Die sowjetische Soziolinguistik, in deren Licht die sprachliche Situation in den baltischen Ländern bewusst gestaltet wurde, indem ideale Existenzschemata einer multinationalen Gesellschaft geschaffen wurden, abstrahierte nicht nur vom Individuum, sondern auch von der Wahrnehmung kleiner sozialer Gruppen, indem sie hauptsächlich mit großen sozialen Gruppen – Nationen und Nationalitäten – operierte. In den baltischen Ländern sollte die Sprachpolitik nach der Wiedererlangung der Unabhängigkeit zu einem der Eckpfeiler der Innenpolitik werden, während die Soziolinguisten aus der Sprachsituation BR 1 Siehe z. : Fishman J. A. Die Beziehung zwischen Mikround Makro-Soziolinguistik ag | in der Untersuchung, wer welche Sprache zu wem und wann spricht //Soziolinguistik. Ausgewählte tt Lesungen. Middlesex, 1972, P. vu et st = Regen Sack m i unter GM Berg Gletscher ARKA EM (a Ti ini al pā a MIJĀ ji o BE ia Ey S: CR CAR | ki 1*--— * Die Deskriptoren sollten zu ihren Transformatoren werden. Das Ziel ir klar: Grundr ] Die Nationalsprache muss sowohl das Recht als auch die Fähigkeit haben, in allen Funktionsbereichen vertreten zu werden 2 (Ausnahmen sind im internationalen regionalen un Verkehr zulässig) so weit wie ķi un möglich an die Situation anzunähern, in der die Landessprache zumindest von den Vertretern der Minderheiten verstanden wird. TA Darüber hinaus muss die Entwicklung fremdsprachlicher Kulturen im Einklang mit internationalen ; un Abkommen über die allgemeinen sprachlichen Rechte von Minderheiten gewährleistet un werden. Kotas Um die genannten Richtungen in der Praxis auszugleichen, muss ein wissenschaftlich fundiertes Programm mit vielen Aspekten erstellt werden, das sowohl die Gesetzgebung als auch rein sprachliche Maßnahmen zur tatsächlichen Wiederbelebung der Landessprache umfasst. In einem solchen Programm sollte auch ein wenig erforschter, aber sehr wichtiger Aspekt des a ethnopsychologischen Aspekts einen Platz finden. — Es. Eine Wahrheit muss klar sein: Wir können Sprachen entwickeln, die der Situation entsprechen. — a Das Programm zur Verwirklichung des idealen Status der Landessprache, können wir eine breite Distanz lu un Kursnetzwerk, um nützliche Lernmaterialien für jeden Geschmack herauszugeben, aber alles bleibt od i ie pa Die ja Psychologie der Menschen wird sich nicht ändern. Sprachen lernen sri un i K Lidocain (oder nicht un lernen, nicht verwenden) ein Individuum, nicht eine Nation oder eine soziale Gruppe als Ganzes! Nein... 5 $8, Ši Individuelle soziale oder ethnische no Unterscheidung wäre unbestreitbar kompliziert und ein ir dringendes — te Arbeitsfeld für Psychologen, doch RS die Hauptfaktoren, die der ethnisch-linguistischen — Wertorientierung zugrunde liegen, zu unterscheiden, scheint möglich*. ir AT un iki, Ethnosa ; individuelle un Einstellungen Problem sehr ir kompliziert; Schriftsteller, Philosophen und rą Soziologen haben sich ihrer Lösung zu nähern versucht. Ebenso schwierig ir ist es, die spezifisch- £505 en Merkmale zu bestimmen, die eine bestimmte Ethnie von no anderen unterscheidet. Termini „der Geist des Volkes*, a oo di „Volksseele“, „Mentalität“*, „nationaler Charakter®“ sind wissenschaftlich nicht eindeutig, kr A fi folglich sind im Verständnis des darin enthaltenen Inhalts individuelle ir Abweichungen erkennbar un S ją ; el Selbst Widersprüche, die alltägliche Wahrnehmung von Ethnos entspricht oft nicht der Realität. Apzinohs SE Die Komplexität der Frage, aber wir fühlen uns verpflichtet, zumindest oberflächlich zu berühren die Triade so notwendig für a die Umsetzung der Sprachengesetun ze Entwicklung ethnoss Sprache — — „oder a į Das un Verständnis der sprachlichen Beziehungen der ir Ethnos ist wichtig für die Theorie der nationalen Beziehungen in d vielen Wissenschaftszweigen, die nur ne Ethnolinguisten, Soziolinguisten un re id Zecken. Meinungsversšo chiedenheiten in der Interpretation der Beziehungen führt zu endlosen Diskussionen sowohl Niue) in oR wissenschaftlichen Publikationen und in der Presse. Beispiel für eine ir Diskussion über den Begriff „russisch") sprechende li Bevölkerung- ". Der kā soziologische Aspekt der ethnischen Eigenschaft der Sprache manchmal gh | Kart Scheiße wird durch sprachliche ar ersetzt. Dieser Begriff würde ohne Vorbehalt verwendet werden to jā ka a -Bezeichnung der Bewohner Lettlands, die ihre ethnische Kultur auf verschiedenen Ebenen bewahrt haben Taa i un ethnisches Bewusstsein, aber sprachlich vollständig assimiliert (auch auf den Z niedrigeren sā Ebenen der Sprachhierarchie wird nur Russisch verwendet- ). Ja Im Gegensatz dazu die Minderheit jās of: ar. Vertreter, die die Sprache ihrer Ethnie sprechen, auch wenn sie in der Familie sind, müssen einen anderen Begriff wählen. Kassi ši Problematisch ir ist auch die Frage der ethnischen Merkmale der Sprachgemeinkā schaften, insbesondere it unter Berücksichtigk ung der Std Die massive Russifizierung der Völker der UdSSR. Es ist nicht klar, welche quantitativen ir oder ira 1 ii Die Wahl des Ausdrucks in symmetrischen Sprachsituationen, die als ein Prestigemerkmal der no Sprache angesehen werden — 3 į kann» eil jr: Sk. z.B. : Saville-Troika M. The Ethnographie of Kommunikation. Oxford — RT S 1982. P. 52—56; HaumonaJībHO-kytkTypHas OGwjenna Hapogos CCCP. ———' BRAS ogo Esszimmermöbel S i a Z in der Umgebung V AE MT CE | a as CE Be ci vu 5 i a A aa gab es die Ansicht, dass die ethnische Funktion durch die Gemeinschaft der Sprache CR. I, ST kes "ia p AE ST TN S AA PAU 2 Lai CS Ua ai Re BE Yr en Rn appl Vo DL Trt bl 2 ch Prozentsätze, um über die Gemeinschaft oder den Verlust einer Sprache sprechen zu © können. Savum m? m erfüllt wird, aber ka die eigentliche Ode, die die ne Seele des Volkes ausdrückt, ist die Psyche. Ey un Sprachgemeinschaft vereint ethnische Gemeinschaft, Kunst Betteltasche, aber die Sprache individualisiert Ethnos?. Es ka scheint, dass die un Sprache der Sprachgemeinschaft, obwohl sd SL Terminologisch und psychologisch ir unterschiedliche Konzepte. Ethnische Funktion erscheint in va- {2 jo Br Kugeln in der nationalen jo Besonderheit, jedes un Konzept der Gedanken, un obwohl universell in der allgemeinen Die IES wird dem Volksgeist entsprechend gestaltet. Etkata in sprachlicher Form: Eigenart eines der a: Faktoren, Bo die das besondere ir Bewusstsno ein der Muttersprache schaffen, das if on RT Ausgeprägt in den meisten Ethnien. Tomer ir objektive Unterschiede in der Einstellung der da Ethnien zu bar vi Als wichtigste Konsolidierungsfaktoren werden häufig die Elemente der materiellen und geistigen Kultur angesehen, insbesondere jene, die eine schriftliche Tradition haben: —Litate und Beständigkeit: Bräuche, Rituale, Volkskunst, oft Religion. Für die baltischen Völker ist das hohe Prestige der Muttersprache charakteristisch. Die Sprache dominiert die ethnischen Werte. Darüber hinaus wird derzeit das Bewusstsein für den Wert der Sprache umfassend gefördert. un ai i A sh šī un LE RE zu Recht politisch geprägt. j he Erbsen AE ad Lebensmittel Sie haben te es ss absichtlich gemacht. i 419. Weißkopoi f-Gai Tm T Ro i Unter Berücksichtigung der oben genannten, kann man in Lettland drei große Bevölkerungsgruppen unterscheiden: — $ | AN: mit ar denen die ethnische Identität des Einzelnen 1) verbunden 2) ist: 3) Letten, Russen, Ath = Parstavii anderer Nationalitäten. Eine solche bedingte Unterteilung ist in gewissem Maße jo korrigierbar, die Einstellung 4 i Eo zu den sprachlichen Problemen der Gesellschaft wird oft nicht durch die ethnische Zugehörigkeit des Menschen bestimmt. ph RN Be sondern Erziehung, Situationsbewusstsein, persönliche Umstände usw. 30 a | ie Könige Ein wesentliches Phänomen, das bei der Analyse ethnolinguistischer Probleme unbedingt berücksichtigt werden muss IE" ethnische ir Stereotypen seit der Kindheit — verfestigt Vorstellungen von verschiedenen a su Menschen Charakter, Verhalten, Paradigmen. Solche vereinfachten Vorstellungen in der Regel ķi Nein). jū enthält Elemente der un Verallgemeinerung, wobei alle Völker die Tendenz haben, ihre Sprache, ihren Glauben, ihre aa Traditionen usw. hervorzuheben. Überlegenheit gegenüber den ed nächsten Kiata-Minen. T.A. von Dake weist darauf hin, ka dass Gespräche über den ar Kontakt mit Menschen anderer Nationalitäten sehr verbreitet sind*, und sie haben offenbar einen strategischen Charakter: der Sprecher will möglichst seine negative Einstellung gegenüber den Vertretern anderer Nationalitäten zum Ausdruck bringen, aber andererseits erlauben die no sozialen — Normen nicht, den Eindruck eines Chauvinisten zu erwecken. Auch die aktuelle lettische etiš i In der nicht-linguistischen Situation spielen ir ethnische Vorurteile eine große Rolle, obwohl sie normalerweise tt nicht erwähnt werden. Die negative Tendenz in der Gesellschaft, die sich auf die wirtschaftlichen, politischen und sozialen — Strukturen un auswirkt, kann auch die Einstellung des Einzelnen zum Sprachenlernen beeinflussen. ra As Die ka Letten gehören, wie bereits gesagt, zu den ir Ethnien, die ein ausgeprägtes Bewusstsein für den Wert der Muttersprache haben. Daher wird selbst die kleinste Bedrohung der Existenz einer Sprache als Bedrohung der Nation wahrgenommen, und die nationale Unabhängt) igkeit wird in hohem Maße mit der Wiederherstellung der vollen Funktion der Sprache assoziiert. 1988. Im Jahr, in dem der Status der lettischen Sprache entschieden wurde, Valo- — ve Anri raisa ar Nr Watt ur na x tr EEE TT VIDE i 3 AreesBs A. T. DyHxumu A13bLiKa Schwester. 9THMYECKOTO IIpH3HaKa // Si3LIK H OonTecTbo. oo — 1968. C. 133—134. ira, alga 4 Bau ĮĮietk T. A. IlpejyGexji1eHnA1 B JIHCKYPCe: pacCKa3bI 00 3THH4ECKHX MEHbNIHHCTBAX /Arka Sask. Los Angeles. Kommyaunxauua. M., 1989. C. 190—198. Ad sie 5 Lambert E. A Soziales Psychologie of Zweisprachigkeit // Soziolinguistik. Ausgewählte Lesungen. Bio Middlesex, Vereinigtes Königreich 1972. P. 345. Tarma g, aTa kuli ofiss] iw i g. a a x. i ie 4 kų Rai re Gl al RAC el Die Kommission erhielt Briefe mit mehr als tausend Unterschriften, in denen der Wunsch zum Ausdruck EE a UK "Git: i i E EE TR | pkt Vitis (muss MERI Si al | du kam, dass Lettisch den Status einer ar Staatssprache erhalten 350 sollte. Die Briefe sind noch nicht soziologisch ki analysiert richtig geschätzt epochale Dokumente. — un kā tā Man kann jedoch schließen, ka dass eine offensichtlich negative Einstellung gegenüber Fremden sehr selten Le beobachtet wird; Die vorherrscheir nde Tonalität un des Bewusstseins der Ungerechtigkeit des Vergehens. Allerdings ist eine spürbare Siehe, auch eine solche Eigenschaft, die traditionell den Letten zugeschrieben wird, die kā Bescheidenheit un der tu Versöhnung, auch eine gewisse Passivität bei der Verteidigung ihrer Rechte. Zu viel Bedeutung wird zugeschrieben li k | Einige Rechtsvorschriften, weniger — aktives Handeln der Letten selbst. Bis zu einem gewissen Grad SSE berechtigir te Vorwürfe von ka Ausländern an Letten, sie wechseln in uz den Gesprächen schnell auf Russisch Fr | Sprache, wodurch die Anreize zum Erlernen der lettischen Sprache verringert werden. no Gegenwärtig ist es da offensichtlich, dass solche unnötigen Höflichkeiten bewusst abgelehnt werden müssen, aber die — "N Bemühungen der Ausländer, Lettisch zu sprechen, müssen auf jede Weise gefördert werden, um die noch immer spürbare psychologische Barriere zu überwinden. 5) uy Sprachenpolitik bezieht sich in der Regel auf Maßnahmen zur Stärkung uz des rechtlichen Status der ic Sprache, die Ausbildung von un Ausländern, die literarische ar Form der Landessprache į sg Pflege der un Sprachbereicherung. In der gegenwärtigen Periode wird die Priorität der lettischen Sprache in der ; 0: | Ausbildung von Ausländern stärker betont. un Allerdings gibt es einige | Anzeichen dafür, dass der ka Schwerpunkt bald auf der Ausbilduuz ng der eigenen Letten liegen į sollte. = šu Sprache, jo Sprachkultur Niveau Wortschatz un für viele Menschen unzureichend. In Worten ir wird diese Tatsache anerkannt, man sucht und findet alle möglichen Ursachen dafür, aber die Situation ändert sich nicht. Offensichtlich müssen Sie bewusst soziale Nachfrage schaffen Sai nur ne nach der lettischen Sprache im Allgemeinen, sondern nach un einer kultivierten, reichen stilistischen Aus- = ki r Das ist die deutsche Sprache. Die Mehrheit der lettisch-- russischen Bevölkerung nahm die Zuerkennung des Staatssprachenstatus an das Lettische mit Verständnis auf, doch für viele war die Zeit der Diskussionen über den Sprachenstatus und der Annahme des Sprachgesetzes psychologisch schwierig. Die nationale und wirtschaftliche Politik der UdSSR führte zu einer ungerechtfertigten Erweiterung des russischsprachigen Gebietes durch die massive Migration der He. Die populären Theorien über den einheitlichen Staat und das gemeinsame Zuhause, über die Lösung der nationalen Frage in der UdSSR verhinderten die Möglichkeit, zu erkennen, dass dieser Staat aus nationalstaatlichen Gebieten besteht, in denen etwa 130 Nationen und Nationalitäten leben. Einige Wissenschaftler unterscheiden neben den bekannten Funktionen der Sprache die Funktion der ethnischen Abgrenzung; Die Rolle der russischen Sprache in diesem Aspekt wurde nicht untersucht, aber es scheint, dass ein Teil —Bo. Russische ethnolinguistische Grenzen sind derzeit nicht wahrnehmbar. Teilweise ist dies auf die Tatsache zurückzuführen, wie LT; Russisch als Sprache der zwischennationalen Beziehungen oder Kommunikation wurde und wird mit Russisch als Minderheitensprache in den nationalen Staatsformen konfrontiert. K Negative Auswirkungen auf die Entwicklung der nationalen Beziehungen in Lettland und damit auch auf die Einstellung zum Erlernen der lettischen Sprache haben viele Stereotypen über die Einrichtung und Geschichte der UdSSR hinterlassen. Eine davon ist die These über die besondere Rolle der russischen Nation und Sprache hl ki, in der Sowjetunion. Gegenwärtig, wenn es eine große Menge an echten Informationen über die wirtschaftlichen und kulturellen Errungenschaften der Republik Lettland gibt, ist VĒ. über die Ereignisse des Jahres 1940, sowie über die Deportationen und Repressionen in der Nachkriegszeit, auch bei Menschen, die gegen das Erlernen der lettischen Sprache sind. Das Bewusstsein verändert sich, obwohl dieser Prozess langsam verläuft. Die These eines baldigen Nationenparadieses wird bisher unzureiche1 nd widerlegt un Tal i AE SIA SRS MAIR lų "schreien U ar Meine Mutter SC CT ta f= A PERE S Ri Le 4 ie i en BE A SE RC RE | Ich weiß nicht, was ich tun soll. ist so schlank S ti Winde R du īm po = ya re) Ideal für die Abdeckung nā “A Tig-EffeA kt tu 42 i Darilatvie avigo dzi pguibai pastav īgi p —a to . 1 i . ti Kā Sprache twiju über dreisprachig avi dzim ir pama autas tušies La ismen aiušijs ir pārkas ir om Klein t a A: ir it Gas ta un Kirschbäume werden gepflückt. einschließlich rk ie Italieniscp her Schamanen IE MA tų Kulturen Minoritäten į Nihilismus i omis vao ne a Asse. eatcar] jam iem alais āvja i - Ja. ē un IBU p UP 100 mg/ m n 2 intravenös oder intramuskulär r Ea tne autī aatgr tvija ion dau acio = pā Eee ki ANT neko itu pan t La 4 nac ikts ēr Italienisn ch ar (a K Starp s di tbals isttī āvii. T iz ā Min (nicht ia + lama du, a ir sa stehend — ā kā Tau šu ma Šo Sie werden šu an die Wähler | hinter den Wahllokalen verteilt. Ti Ein bedeutender Tweet. i Arisa in o Lettisch Maltesiss che tiesib gisks fi Kultur scheint no z Par lat sakn vag s irum loda āc iholo nun len jon dzila autu fa Si pa Sh r: Sohn u. Vairu šu va 100 mg einmal täglich 10 Tage lang v sv t a | Sprachen i latvie avdabig tviešu sa gums pi ži (siehe i Wong Kri vs. dt) Py 4 oy oy Dion a Te Es wurde pa erwähnt, Ai“ i ks | a g Sie sind so wie ci ich. a ā ai Sem r u S d ķi op rē ie a 100 mg/ Tag is Jā Sie! Tet sav valoda ši ismu), Shadam ša nila kas feo nek pf ību ir — p BAK: sowohl p lettische Chauvinisten Esser. Ich rufe den Lohn, ke ia Kopiilveku Ro i Ausgeprägte S a. nationale tika V azinas Mehrheit ciāletnis Nationalität c ItiveFAA om S i ¥ = iv JĀ en : V ci 100 mg/m ru 3. ta BL i Ar uz 961. ms Un i vas ol schreibt āSs WIE, über hy die u Botschaft ops 1 Schnee ši russische Kulturen unbekannt Nation TA Chile | Y . 7 nea arr J part 4 as dā Spezielle S Bewertungen für Kugel, kühlt. Was ist eine ra dauerhafte Akne? i In: Nation. a K 6 a va Las paau valo 50 eidojies pat n norisiT Rei rio ilioni - Tee. Nac iegu i aize ienī ią imto a ij En r ila: ien Italienisch $ aj Akne sa om sa ie Mensch n 8 yg ta vie tāšu cietam rėtisava sa Pad las, verheiratete Menschen ga ns i Inori-Schiene tu p 100 mg/ ko Tag ią "Mit mino shkiet: at die Nationen s ksme zwei Achsen sific sie i = he tv ol Tasche P ķi jo 100 mg/ Tag ie ru i i = | Eis. Ihr Name: Jo ka a Aber, tjau auti dime kli Jā oy He < va ja 100 mg 3 mal i täglich 30 Minuten vor den Mahlzeiten a s atr = S ru Loce essbar Hag £1 to Iecka n skep Zeit jā ms, Volk Schapzyt nka Volk auswärts bē . (a nur PSA: Ijalismus n des u äußeren Wachstums um Sie ās herum ir di o sa Alū paša sa ir p Pie oi fa Be Pa 100 mg/ m2 n sa ēl ti ak A lais ctivam, Sapz eingewachsene, Nac ilnvē pier vē rī ci Das ist he das Ziel. pa Ich habe es geschafft. TAS tures un ve ata a > KA ER ersp ionische np le pa io Kühl 4 C.) icind Lp | p S1onalesip a mp ka vest] uc.) C Durchführung ta bi nasinac an Scheune, ojumu wii eo Angst, ini tklata | ma: is F T = r iv i ināma iskr ēki : = Pfad We ā aw Antai zinam tibu mr Spe Komplex Azin a Vairs i en gu e Fühlt a sich tau warum vi Komfort ti m i S t Diese Woe as, ii Minderheit Daher minderwertige K S Wrist ja zi aa y la C1 Es ist unwahrscheinlich, daß die Symptome nach der Behandlung verschwinden werden. O Ieshimu iešu „T. Aq i Die Haut = wird £51125, durch die Schmerzen in der ka Leiste und dem Rücken nicht mehr geschützt. ad Ws tā Hintergrund leugnet nicht túmii ās erzeugt, Sprache 1Z über tapis robfi ki ug 10 mg/ ml p i: k 2 Dis-Text- -Gesetze in der Ilve " Ta kam ija, = tu un Also: as i aus du Gewirken ci oder Gestricken nī i ; 100 mg/ m u 2 V Ta Hf 224 as ik ga ēr ner 1) V allgemein na ; - i Sie sind gut. ap CEPRASH FAI Ich habe 2) keine Einwände. Irakischer Rogen Wasser! va IT S . į 2 El Sy v So viel. Wir aßen selbst; Argument iris gg: T ao Trithymie ne un 165p kākie ēm, a kas; Ratibas vel. Wenn ich la gehe 3 ALE Sie ermöglichen es ihnen, die Methode as des freien Lernens zu verstehp en und zu < verstehen. 10 mg/ 12, 4 5 mg/ 25 mg lo g Professi kd or Apg o Valo r Admin Uve Agi Basis sogar 1: herausgir eben u, sarunva Kriku pt 7 -. § Bova at a apg ģiskē tiem: ināta lāru, TAR sor tie sina eg du : Agog ak icinata, mp Henne TANG Ses al a Entscheidungen ki; Ņ Pedag-Wi ert m un f: Ika Vecsa 000 Bod Wy on El ja 3 a Klara Hniska u na 5 000 F: Pak Aria a He i i į ee Weit entfernt S =; iu Saldi Et fA ri pv st ET ī = Datei Wenn Sie die Behandlung abbrechen ar |) Hüte ihn, VE hs AE: Bok: Sprache aktion Fo iš Es Pis bi 2 kr Dass du dich 4 bewegst ss TEE IKO 5 Tvs a e (adresi tas ia ou LSA v tgd dir ik ev RES aki | auch die Auflage der lettisch-russischen russisch-lettische Wörterbücher hat eine halbe Million Exemplare erreicht. In den letzten zwei Jahren wurden — etwa zehn 5000000 Lehrmittel der unterschiedlicun hsten Art erstellt, es werden verschiedene Kurse angeboten, die lettische Sprache wird gefördert. Zeitungen, Zeitschriften und das Fernsehen helfen beim Erlernen der Sprache, außerdem steht den Ausländern in Lettland der wichtigste Faktor für das Erlernen jeder Sprache zur Verfügung – die sprachliche Umgebung. Argument-0% | ment über die Existenz eines Zwangselements im Spracherwerb wäre nicht völlig zurückzuweisen; —— nur daran erinnern, werden bestimmte administrative Maßnahmen für Bürger Kunden, wir durchgeführt. 4. Auflage, Bd. a da be perücke Mist | Passagier, Patient usw. ka — 0 — Im un ka Interesse der gegenwärtiir gen zweisprachigen Situation ausREM wird als | disharmonisch bezeichnet, um sich beim Spracherwerb auf uz Freiwilligkeit verlassen zu können. These < | die Unvereinbarkeit von Sprachgesetzen mit den Menschenrechten wird aus der Welterfahrung deutlich; m; 7. Auflage). Aus Unwissenheit. Unser öffentliches Bewusstsein für die Sprache anderer Länder Politi-Hon į T gg] Ci J = : = . v ry Da die Bedeutung der Fremdsprache in der Praxis nur minimal ist, sind Verweise auf Fremdsprachengesetze oft das stärkste Argument. Die Praxis zeigt, dass auch die Vorstellung von der Sprachsituation in der Welt ziemlich unklar ist, und in den Artikeln oder LekE iš ja t Wu mā als.. “gam ve * v yo vi ciās, die den linguistischen Problemen Lettlands gewidmet sind, müssen auch Fragen über die Assimilation der Völker und das Verschwinden von Sprachen angesprochen werden. Ibn. | Um ein effektives System der lettischen Sprachausbildung und Kurse zu organisiša . . wh eren tīk-44) tame iis. = Jo sow mba i 15 | Statistische Analysen der Situation und die Ermittlung der Zahl der Menschen, die die lettische Sprache nicht verstehen, reichen nicht aus. Die Motivationen von Fremdsprachenlernern und Fremdsprachenlernerinnen, Sprachen zu lernen oder nicht zu lernen, müssen untersucht werden, und es muss ein wissenschaftlich fundierter Ansatz zur Optimierung der Einstellungen entwickelt werden. Derzeit liegt der Schwerpunkt auf sprachdidaktischen Maßnahmen – der Entwicklung von Lehrmitteln und Methoden. Auch diese Richtung ist zweifellos wichtig, aber das Entscheidende ist die Schaffung eines günstigen psychologischen Klimas. Die Wissenschaftler von CERAM und Pädagogen sind nicht in der Lage, die aktuelle politische und wirtschaftliche Lage schnell zu ändern. . ta - Sig „in kā AR Biki VS 5. Gig wokli Lettland, aber entwickeln Sie einen so wichtigen Teil der nationalen Beziehungen als ~~ kulturhistorische Bildungsprogramm möglich; Soziolinguisten wissen auch, ir —— . : gm a i i tig ie hid Ti „Die Umsetzung der Erkenntnisse in die Praxis ist die wichtigste Aufgabe. ir Auswahl of Riga ~~ Ethnopsychologische Faktoren in Bezug auf Sprache | ra; 3 = ur ps lens SITUATIONSANALYSE jel. ud go Punkte ; Th ed m pp FR; 4 =: + TIES 4 he Zusammenfassung tes „Ta NE —Gemäß der Volkszählung von 1989 sind von Lettlands 2,7 Millionen Einwohnern nur 52,94 % Letten. Die Sprachpolitik der UdSSR, die sich hinter der offiziellen Zweisprachigkeit versteckte, förderte die Ausweitung der Funktionen der russischen Sprache allein, indem sie andere Sprachen in den Schatten stellte. Das ungerechtfertigte schnelle Wachstum der Industrie hat dazu geführt, dass der Anteil der Letten und derjenigen, die Lettisch sprechen, unter der lettischen Bevölkerung zurückgegangen ist. Derzeit IN BS | Zweisprachigkeit in Lettland ist eindeutig asymmetrisch, weil 80 % Lettisch kennt Russisch, aber nur über hel i Zak 20 % der Einwohner sprechen Lettisch. Die Verleihung des Status einer Amtssprache an die lettische Sprache muss die uneingeschränkte Verwendung dieser Sprache und ihre Rechte auf dem ethnischen Gebiet der Letten garantieren. Daher sind die nationale Erneuerung und der Kampf für die nationale Unabhängigkeit eng mit dem Kampf für die Rechte und die normale Entwicklung der lettischen Sprache verbunden. Land Le Gemäß dem Sprachgesetz müssen etwa 500 000 Ausländer in Lettland, deren Arbeit mit der Verwaltung und dem Dienst an der Bevölkerung verbunden ist, Lettisch lernen. ir Um eine optimale Sprachpolitik zu entwickeln, müssen wir nur "i die objektiven statistischen Merkmale der Sprachsituation ne berücksichtigen, į A ir į Subjektive Faktoren, insbesondere die Beziehung į zwischen verschiedenen Nationalitäten und sozialen Gruppen, ai S Jüdisch-- i Lettisch, į Lettische Sprache ir į Lettlands Unabhängigkeit. Wenn diese Einstellung negativ ist, die Bindung der Sprache | 3 Akra) Shaka R aa tee p Emil detailli i: dus Tal a R: Sasna J sn iai, AEE RE SE | Wa 2 El eR S e Est; Esha ee a a | nach keiner Ausbildung werden die Ergebnisse auch unbefriedigend sein und. Die Umsetzung der Spracheinrichtung innerhalb der gesetzten Frist von 5 % ist fraglich. Pitan Kā ša | ras 5 Verschiedene ethnolinguistische Gruppen sind durch bestimmte ethnische Vorurteile und stereotype Ansichten gekennzeichnet. Ihr Charakter und Ausdruck hängen von verschiedenen Faktoren ab (Nationali2 4 tät, soziale Herkunft, Alter, Geschlecht, Lebensdair uer in Lettland, Kenntnis anderer Sprachen usw.). Oftmals sind solche Ansichten, die mit der Wahrheit nicht übereinstimmen, das natürliche Ergebnis der von der UdSSR getriebenen/nationalistischen Politik und falscher Ideologie. Das deutlichste Beispiel dafür sind die Aussagen über die Verschmelzung der Nationen und Sprachen in naher Zukunft und über die besondere Rolle der russischen Nation und Sprache im Leben der anderen Völker (diese Ansicht ist besonders für die Bewohner russischer Nationalität charakteristisch). Die Mehrheit der Vertreter der nationalen Minderheiten unterstützt die Unabhängigkeit Lettlands und die Rechte der lettischen Sprache, aber auch der nationale Nihilismus und der Widerstand gegen das Erlernen der lettischen Sprache sind bei einem Teil der Minderheiten ausgeprägt. ~~ Gegenwärtig erwarten die lettischen Wissenschaftler und Lehrer zwei Hauptaufgaben: die Entwicklung einer Methodik für den Unterricht der lettischen Sprache, die Veröffentlichung verschiedener Wörterbücher und Lehrbücher und die Bereitstellung korrekter Informationen über die Geschichte Lettlands, über die sprachlichen Prozesse in der Welt und in der UdSSR, über die Sprachenpolitik in anderen Ländern. Die Bedeutung ethnopsychologischer Faktoren bei der Analyse der Sprachsituation in der deutschen Sprache und ihre Bedeutung für die Entwicklung der Sprachsituation in der deutschen Sprache. Ei g į p f ummary jā i 4 Nach der Volkszählung von 1989 lebten in der Stadt 10.000 Einwohner. 2,7 Millionen Einwohner in Lettland nur 52% sind LatEly Ace vians. Die Sprachpolitik der ehemaligen UdSSR, als sich auf dem Hintergrund der offiziellen Zweisprachigkeit «06 3 die Funktionen des Russischen enorm erweitert haben, während die Funktionen der anderen Sprachen der ehemaligen UdSSR sogar bis zum Verschwinden geschrumpft sind, beschränkte auch die Funktionen der ME + lt a der lettischen Sprache. Aufgrund der unbegründeten Beschleunigung der Entwicklung der Industrie und "dā sai unaufhörlichen Zustrom von Bevölkerung aus anderen Sowjetrepubliken in den baltischen Ländern, die Zahl der ra tiks ur der einheimischen Bevölkerung stetig abgenommen. Die Zweisprachigkeit in Lettland ist nicht symmetrisch, da 80 94 BEES der Letten Russisch sprechen, aber nicht mehr als 20%% der Nicht-Letten Lettisch sprechen. Die Zuerkennung des Rechtsstatus der lettischen Sprache als Staatssprache ist eine der Möglichkeiten, um die vollwertige Verwendung einer Sprache sowie ihre Rechte unter den anderen Sprachen im ethnogenetischen Gebiet zu bewahren; Daher ist das nationale Erwachen und der Kampf für die nationale Unabhängigkeit mit dem Kampf für die Rechte und die Entwicklung der lettischen Sprache verbunden. Į < Gemäß dem lettischen Sprachengesetz müssen etwa 500.000 Nicht-Letten, deren Beruf mit Verwaltungsund Servicetätigkeiten verbunden ist, Lettisch lernen und verwenden. Um eine optimale Sprachpolitik zu erarbeiten, sind nicht nur die statistischen Merkmale der Sprachsituation zu berücksichtigeDabei sollten nicht nur die subjektiven Faktoren, vor allem die Einstellung der Vertreter verschiedener nationaler oder sozialer Gruppen gegenüber den Letten, der lettischen Sprache und der Unabhängigkeit der Republik Lettland, berücksichtigt werden. Wenn diese Einstellung negativ ist, die Ergebnisse des Lernens m, Lettish'- will! „Es wird nicht zufriedenstellend sein und die Umsetzung des Sprachengesetzes wird zweifelhaft sein. |as 53 Einige stereotype Eindrücke verschiedener ethnolinguistischer Gruppen sind ebenfalls zu berücksichtigen. Die Art und Stärke dieser Eindrücke hängt von verschiedenen Faktoren ab (Nationalität, Alter, Geschlecht, sozialer Hintergrund, Grad der Zweisprachigkeit usw.), aber die wichtigsten Gründe sind Verzerrungen der nationalen Politik und falsche ideologische Theorien. Diese Theorien verkündeten die Verschmelzung der We, dē Nationen bereits in naher Zukunft sowie die außergewöhnliche Rolle des Russischen als die größte und ma) vollkommenste Sprache im Gegensatz zu den anderen Sprachen. Es hat das Prestige von mk ernsthaft geschädigt. € andere Sprachen, deshalb einige Nicht-Russen, die ihre nationale Identität verloren haben, sind die in —aktivsten Kämpfer mit den Tendenzen des nationalen Erwachens der Letten. Gegenwärtig haben die lettischen Wissenschaftler und Lehrer zwei Hauptaufgaben zu erfüllen, d.h. die Methodik des Unterrichts der lettischen Sprache an Nicht-Letten auszuarbeiten und ihnen wahrheitsgemäße Informationen über die Themen der Sprachenpolitik zu geben. Umfangreiche Informationen über die Geschichte Lettlands, die sprachlichen Prozesse in der Welt und in Russland sowie über die Sprachenpolitik in anderen Ländern werden die Umsetzung des lettischen Sprachengesetzes erleichtern und garantieren. TS a Th eR SNE LS Yn VA S ls ETE MC S SRS Se ie don dale 8 BLE Gel GI aaa Se EE a El LEE a a S oo ec