Apie funkcinius stilius ir registrus

ACTA LINGUISTIQUE LITHUANICA EN LITHUANIAN KALBOTYROS QUESTIONS XLII (2000) Rasoulé Université du Québec à Trois-Rivières À PROPOS FONCTIONNEL STYLE IR Le style de l'équipe est décrit comme — étant stylisé. Les représentants de l'école linguistique de Prague ont pensé à l'étude des fonctions du langage, jų à la relation ki su Les facteurs non linguistiques. Pour cette théorie ont été significatifs B. Les arguments de Havranek selon lesquels le langage commun peut être divisé į en langages fonctionnels, qui diffèrent seulement par les ne moyens d'expression, mais par l'organisatiir on structurelle (Gavranek 1967: 435). ir Midi ir East En Europe (linguistes russes, slovaques, tchèques, allemands, polonais, bulgares). Les styles fonctionnels ont été particulièrement étudiés par les linguistes russes. La définition de l'adjectif est basée sur les caractéristiques de la langue parlée. Le style fonctionnel met l’accent sur le domaine de communication iš (parfois ji associé à su des formes de conscience sociale) ou une situation de parole (associé à su une situation sociale stéréotypée), dont les objectifs ir déterminent le choix des moyens de langage. Les autres langues, comme le français, ont des fonctions de communicane tion et d'interprétation, mais pas de fonctions d'apprentissage. Le principe des fonctions a été respecté ir Les linguistes de l'école de Prague 1967: 436), iš to (Gavranek atsirado ir Le terme style fonctionnel. Linguiste russe I. Arnold considère ce terme comme très réussi, car la spécificité de chaque style est déterminée par les particularités des fonctions de la langue dans un domaine particulier de la communication (Arnol'd 1990: 247). O K. Les critères de sélection sont les suivants : Les critères de ir sélection sont les suivants : Les critères de sélection sont les suivants : 1. 1985: 57). Les linguistes lituaniens, en définissant les styles fonctionnels, ont combiné ces points de vue, qui ne sont pas du fondamentalement contradictoires. iš La première définition du style fonctionnel est donnée par J. Pikčilingis : « Le style est une branche historiquement formée de la langue commune, ou une variante dont les caractéristiques et la spécificité sont déterminées par le domaine d'utilisation et la fonction exécutée de la langue » (Pikčilingis 1971: 6). Il est également l'auteur d'un ouvrage intitulé « Le langage et la pensée » (Le langage et la pensée, 1978), qui présente une analyse de la pensée et de la pensée en tant que fonctions de la pensée (1978-1979). Une définition courte et simple est donnée dans le Glossaire de la langue : « Le style fonctionnel est une variété de langage utilisée dans un domaine particulier de l'activité humaine ». (Gavenis, Keinys 1990: 67). Il y a beaucoup de discussions sur qui appartient au style fonctionnel : les langues ou les discours (voir Bitinienė 1983: 5-7). Certains linguistes ont essayé de voir une différenciation fonctionnelle dans la langue, basée sur 132 Ch. Bally, qui a affirmé que le langage contient des éléments neutres ir avec une nuance stylistique supplémentaire appelée nuance sociale (Bally 1921: 9). Par M. exemple, Kožina a soutenu la séparation des styles fonctionnels par des unités de langage stylistiques. (Peau 1973: 194). Cette approche a été critiquée parce que le langage contient relativement peu d'unités stylistiques, be to « les textes appartenant à un style fonctionnel sont principalement constitués d'unités qui iš sont largement utilisées dans d'autres styles fonctionnels et ne sont ir pas spécifiques à un style particulier » (Dolinin 1987: 77). Certains linguistes estiment qu'il s'agit d'une forme d'expression de l'affirmation que le langage est ir uniquement un moyen de communication. Cette étude a permis d'établir que le langage est une forme de ir communication, et que le langage est une forme d'expression de l'esprit humain (Gilford, 1980). Les caractéristiques les plus o importantes caractérisant le — style fonctionnel sont les facteurs extralinguistiques, la direction spécifique de la communication, les caractéristiques stylistiques, les caractéristiques linguistiques (pour plus de détails, voir Bitinienė 1983: 8-13). L'ensemble des facteurs extralinguistiques est relativement complexe, et seuls les principaux facteurs extralinguistiques sont acceptés. Il est possible de distinguer deux types d'équipements : les équipements de base, qui sont les éléments de base de l'équipement de base, et les équipements supérieurs, qui sont les éléments de base de l'équipement supérieur (1983). La définition de l'ensemble des facteurs déterminants du style a été essayée par Vasilyeva. Selon le schéma qu'elle a établi, la linguiste a discuté cinq styles fonctionnels, caractérisant chacun d'eux par douze facteurs extralinguistiques: le domaine d'utilisation de la langue, les types d'activités, le type de pensée, les tâches de communication, le statut du destinataire, le statut du destinataire, les modes de contact, le degré de préparation du contenu et de la forme de la parole, la forme principale d'expression de la parole, la forme d'organisation de la communication, le type d'atmosphère de la communication, la nature du contenu et l'importance des situations standard (Vasil'eva 1986: 4-5). Panašius ekstralingvistinius veiksnius vardija ir kiti kalbininkai (Fleischer, Michel 1975: 238; Kožina 1983: 68). Les facteurs considérés comme les plus importants déterminent l'interprétation du phénomène de style fonctionnel. On parle souvent des mêmes choses, on cite les mêmes facteurs, mais sous un angle légèrement différent. Il existe deux types d'influences sur le fonctionnement de l'organisme et deux types d'influences sur le comportement. La première approche, basée sur les travaux de G. Vinokourov et V. Vinogradov, est appelée conditionnellement communicative-cognitive. Le principe de l'indépendance de l'État est un principe fondamental de la démocratie et de l'État de droit (1982). La forme de la conscience sociale est associée au domaine correspondant de la communication et au type d'activité. Leur objectif est d'améliorer la compréhension et la compréhension de la langue par les enfants, et de les aider à comprendre les principes de la langue maternelle et de la langue maternelle maternelle (1980). Les objectifs et les objectifs de la communication ne sont pas seulement déterminés par la forme de la conscience sociale, mais aussi par le type de pensée, le type de contenu transmis et la situation de la parole. Tous ces facteurs extralinguistiques sont étroitement liés et interdépendants. Elles constituent la base du style fonctionnel extralinguistique. Les unités utilisées dans un domaine de communication particulier dépendent du principe de l'opportunité communicative: le système linguistique choisit les unités linguistiques qui sont les mieux adaptées pour transmettre la spécificité de la communication dans ce domaine. 133 iš (Peau 1983: 48). Par exemple, la tâche la plus importante du style scientifique est de transmettre avec précision ir le contenu intellectuel — į Cela est pris en compte dans le choix des outils linguistiques. Le concept d'individualité est considéré comme un phénomène psychologique. Jų L'interprétation du style fonctionnel est ir basée sur la sociologie de la psychologie sociale. Un concept important ici est le rôle social, les façons établies de t. y. se comporter dans une situation donnée. ir Parce que les rôles sociaux ne sont possibles que dans la communication, ils sont des rôles de conversation ir (Royal 1997: 89). Le style fonctionnel est considéré comme des genres de discours généralisés, qui concernent su des rôles sociaux généralisés, tels qu'un scientifique, un politicien, un administrateur, un journaliste (Dolinin 1987: 74). Le langage fonctionnel est un — langage dont les normes sont bien connues de la société, et dont le sujet du discours sait quel comportemeo nt linguistique est attendu. iš jo Il doit se comporter (et parler) comme la société l'exige, un groupe social particulier, si ar l'on veut que le discours atteigne son but —t. c'est-à-dire avoir l'effet jo voulu sur le destinataire. L'interaction entre les rôles sociaux peut être étudiée plus en détail à partir de la théorie de la transmission de l'information, qui sous-tend le modèle de la communication linguistique (voir plus loin). King 1997: 99-107). Les méthodes de communication sont variées. Les jų éléments les plus importants sont : le destinataire, le canal, le message, le code de communication, le destinataire (Sanders 1973: 69-70). Ces caractéristiques sont les principaux déterminants de l'expression du message (c'est-à-dire des moyens de communication) et donc les principaux déterminants du style. Le rôle social des communicateurs est particulièrement important, car il englobe d'autres coordonnées de la communication externe (c'est-à-dire des facteurs extralinguistiques): le domaine de la communication, sa fonction dominante, le mode de communication, les relations entre les communicateurs (Dolinin 1982: 72-74). En effet, les deux groupes de personnes ont les mêmes caractéristiques physiques. Les styles fonctionnels traditionnels ne diffèrent des genres de discours que par le degré de généralisation et doivent être considérés comme des classes de genres de discours ayant des points communs dans leur champ d'action et leur nature (Dolinin 1982: 75). Il s'agit d'une méthode de communication qui consiste à utiliser les moyens de communication les plus appropriés pour transmettre l'information voulue. Les styles fonctionnels reflètent non seulement la spécificité de l'activité communicative, mais aussi la conception traditionnelle de ce type d'activité qui s'est développée dans une société spécifique (Dolinin 1987: 75). L'évolution de l'attitude de la société à l'égard d'un domaine d'activité donné modifie également les moyens utilisés pour élaborer des textes dans ce domaine. Par exemple, les prémices du style administratif lituanien en Petite-Lituanie montrent la vénération nécessaire du souverain dans la société de l'époque : les décrets sont caractérisés par « la diminution de tous les titres du souverain, aux titres sont ajoutés divers épithètes pompeux » 134 (Palionis 1995: 96). Les ar textes de différentes cultures dans le même domaine peuvent différer dans certaines caractéristiques stylistiques. Par exemple, le style scientifique de la langue française est plus émotionnel et personnel que le russe lituanien. Šį Fait K. Le dolin est ne expliqué seulement par la tradition. Il croit que la tradition elle-même est préservée aussi longtemps qu'elle répond à un besoin de la société (Dolinin 1982: 73). Une autre question discutée dans la stylistique fonctionnelle est la — nomenclature et la classification des styles. Il est fréquent que les mêmes phénomènes soient traités différemment. Il y a plusieurs types d'équipements (voir ci-dessous). 1985 : 55-60 ; Fleischer, Michel 1975: 61). Le terme de style fonctionnel suggère que la classification doit être basée sur les fonctions du langage. C’est ce que fit B. Havranek, en distinguant quatre langues (styles) selon leurs quatre fonctions: la fonction de communication – la langue parlée; une fonction pratique spécifique: le langage professionnel; La fonction théorique spéciale — le langage scientifique; La fonction esthétique —le langage de la fiction. Les trois premières fonctions sont considérées par J. Mistrik comme des aspects d'une seule fonction : la transmission de l'information (Mistrik 1985: 25). Les cinq styles fonctionnels de Vinogradov (habituel, professionnel, scientifique, publicistique et littéraire) sont classés en fonction des trois fonctions de la langue (communication, communication et influence), car les styles fonctionnels sont plus importants que les fonctions de la langue. Les théories de l'acte de Sneka sont fondées sur les théories de K. Bübhler et R. Jakobson (voir Bitinienė 1983: 13-14). Le principe de classification fonctionnelle a été critiqué parce qu'un style peut avoir plus d'une fonction (Kožina 1982: 28; Solganik 1982: 43). La classification est basée sur les caractéristiques de l'espèce. Deux types de classification sont possibles selon les facteurs extralinguistiques. Le premier groupe — la classification des styles fonctionnels selon les formes de conscience sociale. C'est à cette époque que l'on commence à distinguer les formes d'organisation de l'entreprise, les formes d'organisation de l'enseignement, les formes d'organisation de l'administration, les formes d'organisation de l'économie, les formes d'organisation de l'éducation, les formes d'organisation de l'administration publique, les formes d'organisation de l'administration privée (1860-1914- ). Malheureusement, le style domestique n'a pas la forme correspondante de la conscience publique. Il existe des classifications faites selon les types d'activités ou les domaines de communication, sans souligner leur relation avec les formes de conscience de la société (Vasil'eva 1986: 4). Le deuxième groupe est celui des variantes linguistiques selon les rôles sociaux des locuteurs et le contexte socioculturel (Dolinin 1987: 74). Le nombre d'étoiles de la constellation est inconnu, mais il est probable qu'il y en ait cinq ou six, voire plus, selon les sources. L'école de Prague considère que les styles fonctionnels peuvent être classés en fonction des facteurs objectifs et subjectifs qui les influencent. Sous l'influence de facteurs objectifs —scientifiques et administratifs, subjectifs —d'usage quotidien et artistique, objectifs et subjectifs —publicitaire, rhétorique et essai styles (Mistrik 1985: 423). Il n'existe pas de classification spécifique du style. Les linguistes de l'Université de Vienne ont étudié les langues des peuples autochtones. Le terme est utilisé par les linguistes russes pour désigner les dialectes de la langue russe (Pikčilingis 1971, 276-277). Le principe de la dichotomie des fonctions est un principe de l'analyse des fonctions, fondé sur l'hypothèse de la dichotomie des fonctions. 135 kų ir į (Ce qui est 1983: 99; 1997: 79). intéressant, c'est que selon différents critères, on peut dire que les mêmes styles fonctionnels sont distingués. Ils sont attribués intuitivement, o puis chaque scientifique interprète à sa manière le fondement extralinguistiqjų ue (Vasiljeva 1986: 4). Toutes les classifications de styles fonctionnels ont été critiquées J. Skrebnev, affirmant que Il n'y a pas vraiment de iš "styles traditionnels- ": il n'y a que des classifications individuelles de styles — V. Vinogradov distingue les styles, I. R. Galperino, E. S. Riesel, J. S. Les styles postulées par Stepanov, ir et ainsi de suite. (Skrebnev 1975: 48-49). Le chercheur de la K. stylistique lituanienne Župerka ne considère pas la situation créée comme défectueuse: « une classification sur une seule base ne permet pas de traiter en détail le phénomène complexe du style, nécessitant une classification différente des styles » (Rire) 1987: 195). La théorie des registres est une branche de la linguistique qui s'intéresse aux registres fonctionnels. su K. Pour comprendre le fonctionnement du langage, il est nécessaire d'avoir une connaissance approfondie į de l'ensemble des fonctions du langage. tų (Rire) 1995: 8). Le terme est souvent utilisé comme synonyme de « référentiel » et est parfois utilisé de manière contradictoire. D. Crystal propose que ce terme ne s'applique qu'à ces langues Les variantes (de la parole) qui se distinguent selon les situations sociales (par exemple, la science, les registres religieux) (Crystal 1990: 260). Les linguistes anglais utilisent donc le terme de registre pour désigner le discours dans différents domaines de la communicami tion, le terme de style étant réservé à la littérature de fiction, qui n'est pas considérée comme un registre distinct. Il y a différentes manières ne de parler dans différentar es jį situations. o Le choix du discours est déterminé par le fait lui-même discuté, le désir de décrire, le fait que dans un cas particulier, un certain discours est utilisé, t. y. La variante linguistique qui est définie comme un registre (Halliday ir kt. 1964: 87). Le comportement dans une situation de conversation est déterminé par les rôles sociaux, qui influencent également le choix du registre approprié (souvent inconsciemment). Si le registre choisi ne correspond pas à la situation de la parole, des erreurs de style sont commises, ce qui est particulièrement ne fréquent dans la langue maternelle (Sanders 1977: 139). Les registres diffèrent les uns des autres par des moyens d'expression syntaxiques, — lexicaux, phonologiques (par exemple, l'anglais ecclésiastique ne diffère des autres registres que par la qualité de sa voix). L'appartenance à un registre donné n'est pas indiquée par une unité de langage individuelle, mais par une combinaison de plusieurs unités; Il y a aussi des unités qui, étant universelles, sont utilisées dans différents registres (Halliday et al. 1964: 88). Les linguistes d'Europe centrale et orientale ont fait des déclarations similaires sur les styles fonctionnels : les mêmes unités linguistiques peuvent être utilisées dans différents styles fonctionnels, mais leurs combinaisons ne sont caractéristiques que de styles individuels. La classification des styles fonctionnels et des registres est différente, ces derniers étant beaucoup plus détaillés. Il y a deux classifications principales des registres, qui diffèrent par le nombre de facteurs, mais qui ne sont pas fondamentalement contradictoires – la seconde classification élargit la première. 136 Vienne iš jų est une classification selon trois facteurs qui influencent le choix du registre: la sphère de la parole; la 1) sphère d'activité de — la société dans laquelle la parole est utilisée; par facteur, les registres de la politique, šį des sciences techniques, des relations personnelles sont attribués; le mode d'activité de 2) la parole, en particulier la — différence entre la langue orale et la langue écrite; Par exemple, il peut y avoir des registres ir écrits parlé de la politique; La qualité de la parole est la relation entre les ir participants à l'acte de parole, 3) généralement définie par — l'opposition de la familiarité à la formalité. Le registre des relations personnelles par le ir facteur peut être divisé en amical, respectueux familial šį į ar (Halliday ir kt. 1964: 87; Crystal 1990: 187, 196, 260-261). La deuxième classification a été établie par R. Hasan, basée sur les travaux de M. A. K. Halliday et d'autres linguistes (J. Ellis, J. Ure). Il est composé de cinq parties : 1) le texte, 2) le contexte, 3) les personnages, 4) les événements, 5) les personnages, 6) les événements, 7) les personnages, 8) les événements, 9) les événements, 10) les 2) événements, 11) les événements, 3) 12) les événements, 13) les événements, 14) les événements, 15) les événements, 16) les événements, 17) les événements, 18) les événements, 19) les événements, 19) les événements, 20) les événements. L'objet de la conversation est décrit comme la chose dont on parle. C'est le contenu de la conversation. L'objet de la conversation détermine en partie le choix du vocabulaire : par exemple, le vocabulaire spécifique d'un volcan sera différent de celui d'une composition musicale. Le type de situation de conversation détermine l'objectif de l'interaction des participants à la conversation, pour laquelle la parole est utilisée. Les types de situations possibles liées à l'objet du discours. Voici deux exemples où l'objet de la conversation est le même, les bijoux, mais les types de situations sont différents, l'évaluation d'un expert (1) et la vente (2). En conséquence, différents registres sont utilisés: 1. La bague est faite d'or pur 585°, poids de l'or 2 g, pierre -III pierres précieuses de classe. 300 000 livres 2. Voici un grand bijou. Anneau très bien fait. La pierre brille magnifiquement le jour, et encore plus sous la lumière électrique. Parfait pour une robe de soirée. Prenez vos mesures. Vous voyez, juste pour votre main. Les rôles des participants à la conversation sont les rôles sociaux des personnes qui communiquent et utilisent le langage – père, fils, enseignant, vendeur, etc. Dans chaque cas particulier, le locuteur agira en fonction du rôle qu'il joue et choisira les moyens de communication qui correspondent à ce rôle. Les rôles des acteurs dépendent également du type de situation. Par exemple, dans une situation pédagogique, les rôles sociaux sont l'enseignant et l'élève. Si une enseignante interagit avec une élève qui est aussi sa fille, leur relation de rôle sera celle d'une enseignante et d'une élève, et non celle d'une mère et d'une fille. Il s'agit aussi d'une relation de proximité entre les personnes qui participent à l'échange. Elle est évaluée par rapport à la familiarité de l'officialité. 137 ma ir Ši Cette caractéristique est particulièrement marquée dans les registres des relations personnelles. Les relations entre ir jų les membres de l'équipe de recherche sont déterminées par la sélection de critères de sélection. La ir nature de la conversation peut être liée aux trois facteurs déjà discutés. Par exemple, dans une situation de vente, où le sujet su de la conversation est l'achat, les rôles des participants vendeur-acheteur seront de nature persuasives, les ordres seront impossibles. Le vendeur flatte, mais ne commande pas. Dans le contexte de o l'interprétation de l'hypothèse, le discours sera — explicatif, ir suppliant. Il est possible de prévoir les caractéristiques structurelles o propres aux — textes de différents types de discours, par exemple, les liens de causalité clairs dans le texte probable. ne La forme de la conversation est liée au canal de su communication peut être écrite ou ir orale. Cependant, ji il ne dépend pas directement de la forme matérielle de la communication. Par exemple, les publications individuelles autorisées Le texte de la lettre, bien qu'écrit en latin, n'est ir pas conservé. O La forme orale ne comprend pas les nouvelles lues à la télévision ou à la ar radio. La langue utilisée est la ne même, mais les caractères utilisés sont différents. jo Par exemple, si nous demandons à un étranger — de parler dans la rue en lituanien, nous sentons qu'il parle si correctement, mais qu'il utilise les caractéristiques de la langue écrite, car il ne connaît pas encore suffisamment la langue ne pour — ressentir les différences de registres. Le langage de l'entreprise est un langage de communication non verbale, car il utilise des mots, des expressions, des phrases et des expressions non verbales pour communiquer avec les clients. Chacun de ces cinq — facteurs affecte le choix des moyens de la parole pendant le processus de la parole ne — iš (ce qui permet de sélectionner le registre approprié), donc si l'un d'eux change, le registre change. Le nombre de registres n'est pas déterminé, car il n'y a pas de iš nombre exact de variantes de ir chaque facteur, à l'exception des formes de parole, qui en comprennent deux. En fait, bien que théoriquement il puisse y avoir toutes sortes de combinaisons de facteurs, on ne peut pas dire qu'ils ne sont pas liés les uns aux autres, par exemple, si l'objet du discours est la linguistique, il est peu probable que la nature du discours soit flatteuse provocatrice. su ar Ainsi, les facteurs les plus importants sont le type de ir situation de l'objet de la iš parole, ils déterminent en partie l'impact d'autres facteurs. Iš Les descriptions des ir registres de styles fonctionnels fournies montrent que ces théories linguistiques évaluent certains phénomènes de la parole de manière similaire, ir des facteurs similaires selon lesquels les styles fonctionnels et les registres sont distingués. Il s'agit d'un système de classification spécifique, spécifiquement défini par le Catalogue d'Ornithologie. La théorie des registres est basée sur la sémantique du texte et su ne peut donc pas être assimilée à la stylistique fonctionnelle. La nature de ses recherches est plus large. Cependant, ces théories peuvent être combinées avec succès dans l'étude des styles non-lineaires (surtout domestique), ce qui permettrait de révéler plus en détail les règles de la parole dans certains domaines de la communication. Reçu 1999 02 24 138 1990 : La langue de l'école : études sur l'anglais moderne, Éditions du Seuil, 1990. Bally Ch. 1921 : Traitė de stylistigue frangaise 1, Heidelberg : Carl Winters Universitatsbuchhandlung. Bitinienė A. 1983: Style scientifique, Vilnius: L'étage supérieur. ir spec. vid. Maître de conférences. 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Certains d'entre eux sont motivés sur la base des fonctions de la langue, tandis que les autres sont basés sur les facteurs décisifs du style. Par conséquent, différents critères conduisent à la distinction des mêmes styles fonctionnels — scientifique, administratif, journalistique, familier (quotidien), artistique (belles-lettres). La variété des styles est importante pour nous afin de pouvoir définir exhaustivement le phénomène compliqué du style. La théorie des registres, qui a évolué dans la linguistique des textes anglais, comme la théorie des styles fonctionnels, s'arrête sur l'utilisation de différentes variétés linguistiques dans différentes situations sociales. Les théories des styles fonctionnels et des registres pourraient être combinées lors de l'étude des styles non artistiques, en particulier le style quotidien, familier. or 140