Benefits of International Loanwords for English-Speaking Learners of Lithuanian

Straipsniai / Articles 209 KAZUHITO UNI University of Kuala Lumpur ORCID id: orcid.org/0000-0003-3492-6277 Campo di ricerca: lingue germaniche e romanziche, latino, greco, semantica, apprendimento del vocabolario. DOI: doi.org/10.35321/all86-09 VENTAGGI D'INTERNAZIONALE Parole prese in prestito per l'ingleseSCENARIO degli studenti di LITUANO Tarptautinių skolinių nauda lietuvių kalbos besimokantiems anglakalbiams studentams Annotazione Questo studio esplora i vantaggi dei prestiti internazionali in lituano per l'apprendimento del suo vocabolario da parte dei parlanti di inglese. Questo studio si concentra sul vocabolario internazionale che ha origine dal latino o dal greco, gran parte del quale, tuttavia, è stato preso in prestito attraverso il russo, l'inglese e il francese. L'autore ha esaminato i lessici della suddetta categoria nella lista di parole Oxford 3000 e ha contato il numero di equivalenti lituani di categoria identica. Di conseguenza, sono stati trovati un totale di 511 elementi di vocabolario di tale categoria nel corpus di circa 3.000 parole di base lituane. Questo studio ha classificato i lessici lituani raccolti per suffissi per proporre regolarità nella somiglianza interlinguistica. Molte delle parole inglesi ad alta frequenza che finiscono con -tion e -ion corrispondevano a parole lituane che finiscono con -cija (ad esempio administracija […]administration[…]) e -ija (ad esempio diskusija […]discussion[…]). Inoltre, le parole inglesi che finiscono con -y erano equivalenti alle parole lituane che finiscono con -ija (ad esempio filosofija […]philosophy[…], geografija […]geography[…], harmonija […]harmony[…]). Allo stesso modo, lo studio lituano agrikultūra […]agriculture[…], ‘literature’, struktūra ‘structure’ and temperatūra ‘temperature’ regularly correspond to their English equivalents. Thus, suffixes are key elements for vocabulary learning. Therefore, architektūra […]architecture[…], kultūra […]culture[…], literatūra ha concluso che i prestiti internazionali in lituano potrebbero accelerare l'apprendimento del vocabolario lituano ad alta frequenza da parte dei parlanti di inglese. KEYWORDS: lituano, apprendimento di lingue straniere, prestiti latini e greci, adattamento di prestiti, internazionalismo. KAZUHITO UNI 210 Acta Linguistica Lituanica LXXXVI ANOTACIJA Tyrime analituojama tarptautinių skolinių lietuvių kalboje nauda jos žodyno besimokantiems anglakalbiams studentams. Daugiausiai dėmesio skiriama iš lotynų ar graikų kalbų kilusiems tarptautiniams žodžiams, kurių didelė dalis buvo pasiskolinta per rusų, anglų ir prancūzų kalbas. Autorius ištyrė šios kategorijos leksemas Oksfordo anglų kalbos žodyno 3000 pagrindinių žodžių sąraše ir suskaičiavo lietuviškus atitikmenis šioje kategorijoje. Maždaug 3000 pagrindinių lietuvių kalbos žodžių sąraše buvo rasta 511 šių angliškų žodžių, kurie baigiasi -tion ir -ion, atitinka lietuvių kalbos žodžius, kategorijos žodžių. Siekiant nustatyti dėsningus skirtingų kalbų panašumus, tyrime surinktos lietuvių kalbos leksemos buvo sugrupuotos pagal priesagas. Dauguma dažnai vartojamų besibaigiančius -cija (pavydaug, administracija ‘administration) ir -ija (pavydaug, diskusija ‘discussion). Be to, inglesi linguistiche parole su galūne -y atitiko lietuviškus žodžius su galūne -ija (pavy, filosofija […]philosophy[…], geografija […]geography[…], harmonija […]harmony[…]). Panašiai ir lietuvių kalbos žodžiai agrikultūra ‘agriculture, architektūra ‘architecture, kultūra ‘culture, literatūra ‘literature, struktūra ‘structure ir temperatura ‘temperature turi dėsningus atitikmenis anglų kalboje. Taigi galima teigti, kad priesagos yra pagrindiniai žodyno mokymosi elementai. Tyrimas nustatė, kad tarptautiniai skoliniai lietuvių kalboje gali padėti lietuvių kalbos besimokantiems anglakalbiams studentams išmokti dažniausiai vartojamus lietuvių kalbos žodžius. ESMINIAI ŽODŽIAI: lietuvių kalba, užsienio kalbos mokymasis, skoliniai iš lotynų ir graikų kalbų, skolinių adaptavimas, tarptautinis žodis. 1. INTRODUZIONE 1.1. Caratteristiche della lingua lituana 1.1.1. Il lituano è la lingua ufficiale della Lituania, la cui popolazione è di circa 2.800.000 persone. Ha sette casi grammaticali. Ad esempio, la parola lituana diena […]day[…] è il suo nominativo, mentre diena funziona come suo accusativo. I parlanti di inglese, molti dei quali non hanno familiarità con i casi grammaticali, spesso incontrano difficoltà a distinguerli (Ramonienė et al. 2019). Inoltre, il lituano ha due generi grammaticali. Gli studenti sono tenuti a memorizzare i generi per ogni sostantivo. 1.1.2. Anche le forme verbali sintetiche che comprendono diverse componenti con alta regolarità sono caratteristiche del lituano (Ramonienė, Pribušauskaitė 2019). Nel tempo futuro, una s segue i steli del verbo: aš eisiu […]I will go[…]; tu eisi […] tu andrai[…]; Jis eis […] lui andrà[…]; Ji eis […] lei andrà[…]. Inoltre, il suffisso dav è incluso regolarmente nella forma iterativa passata, che indica azioni ripetitive nel passato: Straipsniai Articolo 211 Benefits of International Loanwords for English-Speaking Learners of Lithuanian aš eidavau […]I used to go[…]; Tu eidavai […]hai usato per andare[…]; Jis eidavo […]ha usato per andare[…]; Ji eidavo […] lei andava […]. 1.1.3. Queste caratteristiche grammaticali complicate demotiverebbero molti studenti; Tuttavia, il lessico lituano ha dei vantaggi. I nomi lituani di base conservano antiche caratteristiche morfologiche delle lingue indoeuropee. example, the Lithuanian ugnis and Latin ignis both mean ‘fire’ (Piesarskas, Forcevičius 2013; Morwood 2005). Inoltre, il lituano saulė e il latino sol, che significano "sole", il lituano pėda e il latino pes […]foot[…], che è associato al pedale inglese e al pedone, sono coppie di parole indoeuropee che condividono il significato. 1.2. Adattamento di prestiti in lituano 1.2.1. Inoltre, i lituani hanno prestato in modo flessibile migliaia di antichi greci o parole latine attraverso altre lingue europee come il russo, il polacco e il tedesco. La cultura lituana è stata arricchita e diversificata dagli incontri con vari gruppi etnici (Chwalba, Zamorski 2020). Jogaila, il Granduca di Lituania, salì al trono del Re di Polonia nel 1386, e il Commonwealth polacco-lituano esistette tra il 1569 e il 1795 (Butterwick 2021). Per questo motivo storico, il polacco ha avuto una notevole influenza linguistica e culturale sul lituano. Ad esempio, i segni diacritici delle vocali nasalizzate ą e ę utilizzati in polacco erano stati introdotti in lituano con la funzione identica; Tuttavia, i loro suoni si sono evoluti in a e e nel lituano moderno (Zinkevičius 1996). Inoltre, numerose coppie di parole lituane e polacche hanno origine dal latino (ad esempio, religija lituana e religia polacca […]religion[…]). 1.2.2. Parlata in Germania, Austria e nei territori dell'Ordine Teutonico nei paesi baltici, il tedesco era anche una lingua donatrice influente per il lituano (Frost 2019). Inoltre, il russo è diventato una lingua media importante per il prestito di testi di origine latina o greca perché i russi hanno governato il territorio lituano nella maggior parte dei periodi del XIX e XX secolo (Makauskas, Černius 2018). La parola russa журналист (žurnalist) […]journalist[…], che è un elemento del vocabolario basato sul latino preso in prestito attraverso la sua forma francese journaliste, era stata prestata al lituano come žurnalistas con lo stesso significato. Importanza dell'apprendimento del vocabolario ad alta frequenza 1.3. Uno dei passi cruciali nell'apprendimento delle lingue è il miglioramento della conoscenza del vocabolario. La frequenza è un criterio chiave nella selezione degli elementi lessicali fondamentali. KAZUHITO UNI 212 Acta Linguistica Lithuanica LXXXVI (1989 Laufer) ha esplorato la percentuale di vocabolario inglese necessaria per gli studenti stranieri per capire un testo, quando lo leggono, il che ha suggerito che il coverage was the threshold of reading comprehension. Hu and Nation (2000) suggested that learners should have approximately 98% coverage for sufficiently 95% di comprensione profonda. Questi studi confermano l'importanza di imparare parole ad alta frequenza per migliorare rapidamente la copertura del vocabolario straniero degli studenti. 1.4 Obiettivo L'obiettivo della ricerca è quello di chiarire il numero di prestiti internazionali tra circa 3.000 elementi lessicali lituani basati su un vocabolario equivalente ad alta frequenza in inglese e di dimostrare esempi di parole che aiuterebbero i parlanti di inglese a imparare le lezioni lituane di base. Questo studio utilizza la lista di parole Oxford 3000 come esempio di liste di vocabolario inglese accessibili ad alta frequenza. 2. Recensione della letteratura 2.1 Vantaggi degli internazionalismi e dei cognati in più lingue 2.1.1. Haspelmath e Tadmor (2009) discutono i prestiti internazionali osservati in più lingue in tutti i continenti. Il loro lavoro sottolinea l'importanza della conoscenza lessicale nella comprensione delle relazioni interdipendenti tra le lingue del mondo e descrive anche i prestiti condivisi come un elemento utile da cui iniziare a imparare il vocabolario fondamentale in un'altra lingua. La maggior parte dei prestiti internazionali nelle lingue europee provengono dal latino o dal greco classici. Tuttavia, le lingue moderne, come l'inglese, il francese e il russo, spesso funzionavano come mediatori per altre lingue meno influenti. Tali prestiti internazionali sono anche chiamati internazionalismi. Wexler (2009) definisce un internazionalismo come "una parola attestata in un certo numero di lingue o famiglie linguistiche non correlate, che condivide una forma ortografica o fonetica simile e un campo semantico parziale o identico". Gli internazionalismi collegano le lingue europee dal punto di vista lessicale e culturale (Braun 1989). Straipsniai Articoli 213 e 213 Benefits of International Loanwords for English-Speaking Learners of Lithuanian 2.1.2. Molti studi che indagano sull'uso di cognati per il vocabolario straniero dello learning show their benefits. Ringbom (2007) points out that, in the process sviluppo della competenza, gli studenti diventano sempre più consapevoli di parole simili L1 e L2 senza corrispondenza uno-a-uno. Sottolinea anche che le somiglianze morfologiche e semantiche tra L1 e L2 possono aiutare i principianti L2, che hanno ancora bisogno di imparare la maggior parte delle forme e dei significati del vocabolario di base L2 in seguito. Tuttavia, si osservano notevoli differenze semantiche in alcune coppie cognate, come la fabbrica inglese e la fattoria italiana "farm, farmhouse", entrambe derivate dal verbo latino facere "do, make". Il sostantivo italiano che significa "fabbrica" è fabbrica, che condivide l'etimologia con il tessuto inglese. Tali cognati irregolari sono chiamati falsi amici per sottolineare l'assenza di chiare connessioni semantiche. Gli studenti di lingue devono verificare attentamente i significati dei cognati nella loro lingua di destinazione piuttosto che fare affidamento istantaneamente sulle loro somiglianze morfologiche. 2.1.3. Ad esempio, Otwinowska e Szewczyk (2019) si sono concentrati sull'apprendimento cognato e non cognato di 150 parlanti polacchi che imparano l'inglese. I partecipanti hanno riconosciuto più efficacemente i cognati inglesi rispetto alle parole di origini diverse. Lo studio ha anche confrontato l'utilità dei parenti e dei falsi amici. Gli intervistati hanno avuto più difficoltà nell'apprendimento di parole inglesi con associazioni semantiche minori. 2.1.4. Lemhöfer et al. (2008) hanno esaminato l'esistenza di una notevole efficacia tra due specifiche lingue europee, utilizzando 1.025 parole inglesi e i loro cognati in francese, tedesco e olandese. Il loro studio suggerisce che qualsiasi coppia di cognati ha quasi ugualmente assistito i madrelingua di francese, tedesco e olandese, che hanno partecipato alla ricerca. 2.1.5. Uni (2019) ha esaminato circa 3.000 parole di base tedesche di L'origine latina e greca sono equivalenti a quelle della lista di parole di Oxford 3000 e hanno scoperto che 432 parole tedesche di quella categoria sono rimaste foneticamente e semanticamente simili alle loro controparti inglesi. Tuttavia, lo studio di Uni (2019) non ha menzionato l'utilità di centinaia di parole tedesche della categoria di cui sopra, che sono semanticamente simili ma hanno mostrato somiglianze fonetiche limitate. Le parole tedesche fondamentali, come Bibliothek […]library[…] dal greco bibliothēkē, Frucht […]fruit[…] dal latino fructus, Lektion […]lesson[…] dal latino lectio, Rezept […]recipe, prescription[…] dal latino recipe, schreiben […]write[…] dal latino scribere, Schrift letter[…] dal latino scriptum, Spiegel […]mirror[…] dal latino speculum, Straße […] dal latino strata, potrebbero essere esplicitamente mostrate agli studenti di un'altra lingua come parole greche o basate sul latino. In tedesco, molte parole inglesi di base latina come impressione ed espressione corrispondono a calchi come Eindruck […]impression[…] e Ausdruck […]expression[…], il cui prefisso e stelo erano semanticamente basati sui loro equivalenti latini. KAZUHITO UNI 214 Acta Linguistica Lithuanica LXXXVI 2.1.6. In Swedish, another Germanic language, calques such as intryck Si osservano anche […]impression[…] e […] uttryck […]expression[…], e più prestiti latini e greci sono inclusi nel vocabolario di base svedese. Uni (2019a) ha registrato 556 parole svedesi di origine latina o greca, su circa 3.000 parole di base. Il sostantivo svedese historia […]history[…] ha il significato e l'ortografia identici alla sua parola originale in latino. Il suo equivalente tedesco Geschichte […]history[…] è una parola germanica nativa. Allo stesso modo, il sostantivo svedese exempel […]example[…] ha origine dal latino exemplum, mentre la sua controparte tedesca Beispiel […]example[…] è un elemento del vocabolario indigeno. Inoltre, la parola italiana valuta ‘currency’, which stems from Latin, has been used with the same meaning in Swedish; however, the German noun Währung ‘currency’ is not a loanword. Pertanto, i prestiti latini e greci sono più comunemente osservati in In svedese che in tedesco. 2.1.7. Le principali università lituane e altre istituzioni nazionali hanno elaborato corpus scritti multidisciplinari, come il Corpus Academicum Lithuanicum (cfr. www.coralit.lt) e il Corpus della lingua lituana contemporanea (cfr. www.klc.vdu.lt). Quest'ultimo corpus comprende 102 milioni di parole lituane. Questi corpus sono sicuramente vantaggiosi per gli studenti lituani di livello intermedio e avanzato; Tuttavia, i loro dati, scritti principalmente in lituano senza traduzioni in inglese, sono eccessivamente difficili per i principianti con conoscenze lessicali limitate. Grumadienė e Žilinskienė (1998) hanno costruito un database completo di frequenze basato su 1.200.000 parole lituane contemporanee nei campi degli affari, della scienza, del giornalismo e della narrativa. Il lavoro di Grumadienė e Žilinskienė è significativamente prezioso per le analisi del vocabolario da parte di esperti; Tuttavia, la difficoltà delle descrizioni in lituano impedisce alla maggior parte dei from an effective use of that frequency dictionary. Grumadienė (2002), one of the authors of the aforementioned dictionary, pointed out that Lithuanian linguisti e degli specialisti di altri settori di riconoscere o utilizzare sufficientemente le banche dati e i corpus di frequenza dei novizi stranieri. Inoltre, poche biblioteche e istituti educativi al di fuori dell'Europa possiedono riferimenti specializzati in lituano nella collezione, e molti studenti di lingue non possono permettersi purchase expensive dictionaries and other types of learning materials. 2.1.8. I fatti sopra menzionati sono le ragioni principali per cui questo studio ha adottato una lista di parole basata sull'inglese. In particolare, l'Oxford 3000 wordlist è utilizzato in tutto il mondo per l'insegnamento dell'inglese come lingua straniera. Sebbene si osservino piccole differenze tra le parole ad alta frequenza in lituano e in inglese, lo studio non si concentra sulla classifica di ciascun elemento del vocabolario, ma sulla percentuale di prestiti internazionali nel vocabolario lituano di base e sui loro vantaggi per gli studenti di lingua inglese. Straipsniai Articoli 215 e 215 Benefits of International Loanwords for English-Speaking Learners of Lithuanian 3. Metodologia La lista delle 3000 parole di Oxford, Morwood (2005) e Piesarskas e Svecevičius (2013) sono stati i principali riferimenti lessicali per il presente studio. Ho raccolto gli equivalenti lituani delle circa 3.000 parole inglesi di base, consultando un dizionario inglese-lituano curato da Piesarskas e Svecevičius (2013). Poi, utilizzando i dizionari in inglese, latino e russo curati da Stevenson e Waite (2011), Morwood (2005), e Wheeler et al. (2007) come riferimenti etimologici primari, ho contato il numero di prestiti lituani di origine latina e greca, indipendentemente dalla misura di somiglianza con le loro forme originali. Le parole polisemiche nella lista delle parole sono state prioritarizzate dalle molte altre parole lituane, e linea, most common meaning to count a word only once. For example, the English line corresponds to linija ‘line’ as a general term, eilė ‘line, row, queue’ and essendo la parola più comune, è stata selezionata per l'analisi e contata come un esempio di prestiti internazionali, che in definitiva hanno avuto origine dal sostantivo latino linea. Tuttavia, le parole di entrata come metro e metro sono state contate come una singola parola perché rappresentano semplicemente la differenza tra l'ortografia americana e quella britannica. 3.2 Di conseguenza, 511 prestiti internazionali di origine latina e greca (circa il 17,0% del vocabolario di base) sono stati osservati nelle circa 3.000 parole lituane più utilizzate. Il numero totale di prestiti greci e latini in lituano è vicino a quello in tedesco e svedese, che sono stati studiati negli studi Uni (2019) e (2019a). Il fatto suggerirebbe che sia le lingue baltiche che quelle germaniche avevano preso in prestito quantità simili di parole prese in prestito dal latino e dal greco. 4. Analisi dei dati 4.1 Elementi lessicali utili all'apprendimento Lituano 4.1.1. This section demonstrates Lithuanian words and their English equivalents, with the focus on suffixes and endings. In this study, Lithuanian gli elementi corrispondenti ai suffissi in altre lingue europee sono indicati con la fine del termine in quanto molti di loro non sono suffissi nativi in lituano. 4.1.2. In primo luogo, le parole che includono la fine lituana -cija (pronunciata [tsija]) e quelle con la fine lituana -ija saranno esemplificate in quanto corrispondono a numerose parole inglesi che finiscono con -tion o -ion. In secondo luogo, noi KAZUHITO UNI 216 Acta Linguistica Lithuanica LXXXVI osserverà quelli con la fine lituana -ia, che corrisponde per lo più al suffisso inglese -y. Le sezioni successive presentano anche finali produttivi. Sezioni 4.4.1. (-orius), 4.4.2. (-erius) e 4.5.1. (-as) discutere lezioni relative alle persone e alle professioni. Sezione 4.6. esemplifica le parole lituane relative agli oggetti con la fine -as. Sezioni 4.7, 4.8, 4.9 e 4.10. indicare rispettivamente gli elementi del vocabolario che terminano con -us, -a, -ma e -ė, che provengono da suffissi latini o greci. Infine, la sezione 4.11. dimostra le lezioni lituane con le terminazioni -tūra (inglese -ture), -ika (inglese -ic e -ics) e -tetas (inglese -ty). 4.2 Finizioni lituane corrispondenti ai suffissi latini -tio e -io 4.2.1. Questi includono la fine lituana -cija (pronunciata [tsija]) che corrisponde alle parole inglesi con -tion. Il primo è foneticamente simile al suffisso russo -ция, che si pronuncia [tsijə]. Tabella 1. Le parole lituane con -cija e i loro equivalenti in inglese amministrazione amministrazione ambizione ambizione associazione dimostrazione dimostrazione emozione funzione funzione generazione generazione indicazione infezione informazione istituzione organizzazione prenotazione istruzioni intenzione intenzione raccolta consultazione combinazione comunicazione comunicazione qualificazione convenzione convenzione cooperazione cooperazione qualificazione operazione opposizione organizzazione raccomandazione reservation situacija situation tradicija tradition variacija variation 4.2.2. La tabella 2 presenta le parole lituane che comprendono -ija come corrispondenti a Parole inglesi con -ion. Straipsniai Articoli 217 e 217 Benefits of International Loanwords for English-Speaking Learners of Lithuanian TABELLA 2. TABELLA 2. TABELLA 2. TABELLA Parole lituane con -ija e i loro equivalenti in inglese (1) dimensija dimension diskusija discussion divizija division komisija commission profesija profesija religija religija sesija session versija version 4.3 Finizione lituana -ija e suffisso inglese -y 4.3.1. La fine lituana -ija è anche inclusa nel vocabolario di origine greca come nella tabella 3. Altri esempi di parole lituane che finiscono con -ija sono armija […]army[…], industrija […]industry[…], laboratorija […]laboratory[…] e ministrija […]ministry[…]. Tabella 3. Parole lituane con -ija e i loro equivalenti in inglese (2) filosofija filosofia geografija geografia harmonija armonia komedija commedia psicologia psicologia simpatija simpatia tecnologia teoria della tecnologia 4.3.2. Diverse parole lituane come linea […] e policija […], le cui forme latine sono linea […] e politia […] stato, governo […], sono relativamente diverse dalle loro forme inglesi; Tuttavia, sono foneticamente simili ai sostantivi russi линия (pronunciato [linijə]) […]line[…] e полиция (pronunciato [palitsijə]) […]police[…]. Inoltre, i loro equivalenti italiani linea […]line[…] e polizia (pronunciato [politsia] […]police[…] rimangono simili. Il termine latino politia "stato, governo" deriva in ultima analisi dal termine greco polis "città", che è anch'esso racchiuso nella metropoli inglese. 4.3.3. Diversi fonemi russi influenzano la scelta delle terminazioni in lituano. La [l] nella posizione finale dei steli è spesso seguita da -is: automobilis ‘automobile, car, festivalis ‘festival, modelis ‘model, panelis ‘panel, profilis ‘profile e simbolis ‘symbol (cfr. tabella 4). Tabella 4. Parole lituane con -is e i loro equivalenti in inglese automobilis profile symbol charakteris character kompiuteris computer automobile festivalis festival modelis model panelis panel profilis simbolis KAZUHITO UNI 224 Acta Linguistica Lithuanica LXXXVI Butterwick Richard 2021: Il Commonwealth polacco-lituano, 1733-1795: Luce e fiamma, New Haven: Yale University Press. Chwalba Andrzej, Zamorski Krzysztof 2020: Il Commonwealth polacco-lituano: storia, memoria, eredità, Abingdon: Routledge. Robert Frost 2019: La storia di Oxford della Polonia-Lituania. Volume I: La creazione dell'Unione polacco-lituana, 1385-1569, Oxford: Oxford University Press. Grumadienė Laima 2002: Dabartinės rašomosios lietuvių kalbos dažninis žodynas ir jo bazė Il dizionario di frequenza del lituano scritto contemporaneo e la sua base di dati. […] Acta Linguistica Lithuanica 46, 19[…]37. Disponibile all'indirizzo http: http: journals.lki.lt actalinguisticalithuanica/article/view/1197/1277. 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Tarptautinių skolinių nauda lietuvių kalbos besimokantiems anglakalbiams studentams SANTRAUKA Nors lietuvių kalba priklauso indoeuropiečių kalbų šeimai, lietuviškos kilmės žodžiai ženkliai skiriasi nuo anglų kalbos ir kitų Europos kalbų. Tyrime analituojama tarptautinių skolinių lietuvių kalboje nauda jos žodyno besimokantiems anglakalbiams studentams. KAZUHITO UNI 226 Acta Linguistica Lithuanica LXXXVI Daugiausiai dėmesio skiriama iš lotynų ar graikų kalbų kilusiems tarptautiniams žodžiams, kurių didelė dalis buvo pasiskolinta per rusų, anglų ir prancūzų kalbas. Autorius ištyrė šios kategorijos leksemas Oksfordo anglų kalbos žodyno 3000 pagrindinių žodžių sąraše ir suskaičiavo lietuviškus atitikmenis šioje kategorijoje. Maždaug 3000 principali lietuvių kalbos žodžių sąraše buvo rasta 511 šios kategorijos žodžių. Siekiant nustatyti dėsningus skirtingų kalbų panašumus, tyrime surinktos lietuvių kalbos leksemos buvo sugrupuotos pagal priesagas. Dauguma dažnai vartojamų angliški žodžiai, kurie baigiasi -tion ir -ion, atitinlietuviškus žodžius su galūne -ija (pavy, filosofija […]philosophy[…], geografija […]geography[…], ka lietuvių kalbos žodžius, besibaigiančius -cija (pavyzdžiui, administracija ‘administration’) ir -ija (pavyzdžiui, diskusija ‘discussion’). Be to, anglų kalbos žodžiai su galūne -y atitiko harmonija […]harmony[…]). Tokie lietuvių kalbos būdvardžiai kaip abstraktus ‘abstract, aktyvus ‘active, konkretus ‘concrete ir objektyvus ‘objective išlaiko savo semantinį panašumą su angliškais atitikmenimis. Panašiai ir lietuvių kalbos žodžiai agrikultūra ‘agriculture, architektūra ‘architecture, kultūra ‘culture, literatūra ‘literature, struktūra ‘structure ir temperatura ‘temperature turi dėsningus atitikmenis anglų kalboje. Taigi galima teigti, kad priesagos yra pagrindiniai žodyno mokymosi elementai. Tyrimas nustatė, kad tarptautiniai skoliniai lietuvių kalboje gali padėti lietuvių kalbos besimokantiems anglakalbiams studentams išmokti dažniausiai vartojamus lietuvių kalbos žodžius. Įteikta 2021 ottobre 30 d. KAZUHITO UNI University of Kuala Lumpur 1016, Jalan Sultan Ismail, 50250 Kuala Lumpur, Malesia kazuhit[email protected]om