Benefits of International Loanwords for English-Speaking Learners of Lithuanian

Straipsniai / Articles 209 KAZUHITO UNI University of Kuala Lumpur ORCID-azonosító: orcid.org/0000-0003-3492-6277 Kutatási terület: germán és újlatin nyelvek, latin, görög, szemantika, szókincstanulás. DOI: doi.org/10.35321/all86-09 A NEMZETKÖZI JÖVEVÉNYSZAVAK ELŐNYEI AZ ANGOLUL BESZÉLŐK SZÁMÁRA A LITVÁN NYELV Tarptautinių skolinių nauda lietuvių kalbos besimokantiems anglakalbiams studentams ANNOTÁCIÓ Ez a tanulmány a litván nyelvben található nemzetközi kölcsönszavak előnyeit vizsgálja az angolul beszélők szókincstanulása szempontjából. A tanulmány a latin vagy görög eredetű nemzetközi szókincsre összpontosít, amelynek jelentős részét azonban az orosz, az angol és a francia nyelven keresztül kölcsönözték. A szerző megvizsgálta a fent említett kategóriába tartozó lexémákat az Oxford 3000 szólistájában, és megszámolta az azonos kategóriába tartozó litván megfelelőik számát. Ennek eredményeként a mintegy 3 000 alapvető litván szót tartalmazó korpuszban összesen 511, ebbe a kategóriába tartozó szókincselemre találtak. A tanulmány a gyűjtött litván lexémákat képzők szerint kategorizálta, hogy javaslatot tegyen a nyelvek közötti hasonlóság szabályszerűségeire. A -tion és -ion végződésű, nagy gyakoriságú angol szavak közül sok megfelelt a -cija (pl. administracija ‘közigazgatás’) és -ija (pl. diskusija ‘vita’) végződésű litván szavaknak. Továbbá az -y végződésű angol szavak a -ija végződésű litván szavaknak feleltek meg (pl. filosofija ‘filozófia’, geografija ‘földrajz’, harmonija ‘harmónia’). Hasonlóképpen, a litván agrikultūra ‘mezőgazdaság’, architektūra ‘építészet’, kultūra ‘kultúra’, ‘literature’, struktūra ‘structure’ and temperatūra ‘temperature’ regularly correspond to their English equivalents. Thus, suffixes are key elements for vocabulary learning. Therefore, literatūra a jelen tanulmány arra a következtetésre jutott, hogy a litván nyelv nemzetközi kölcsönszavai felgyorsíthatják a nagy gyakoriságú litván szókincs angolul beszélők általi elsajátítását. KULCSSZAVAK: litván, idegennyelv-tanulás, latin és görög jövevényszavak, a jövevényszavak adaptációja, internacionalizmus. KAZUHITO UNI 210 Acta Linguistica Lithuanica LXXXVI ANNOTÁCIÓ A kutatás a litván nyelvben található nemzetközi jövevényszavaknak a litván szókincset tanuló angol anyanyelvű hallgatók számára nyújtott hasznát elemzi. A legnagyobb figyelem a latin vagy görög eredetű nemzetközi szavakra irányul, amelyek nagy részét az orosz, az angol és a francia nyelven keresztül vették át. A szerző az Oxford English Dictionary 3000 alapvető szavas jegyzékében megvizsgálta e kategória lexémáit, és megszámolta az e kategóriába tartozó litván megfelelőket. A litván nyelv mintegy 3000 alapvető szavának jegyzékében 511 olyan angol szót találtak, amelyek -tion és kategorijos žodžių. Siekiant nustatyti dėsningus skirtingų kalbų panašumus, tyrime surinktos lietuvių kalbos leksemos buvo sugrupuotos pagal priesagas. Dauguma dažnai vartojamų -ion végződésűek, és a litván nyelv -cija (például administracija ‘administration’) és -ija (például diskusija ‘discussion’) végződésű szavainak felelnek meg. Emellett az -y végződésű angol szavak az -ija végződésű litván szavaknak feleltek meg (például filosofija ‘philosophy’, geografija ‘geography’, harmonija ‘harmony’). Hasonlóképpen az agrikultūra ‘agriculture’, architektūra ‘architecture’, kultūra ‘culture’, literatūra ‘literature’, struktūra ‘structure’ és temperatūra ‘temperature’ litván szavaknak szabályos angol megfelelőik vannak. Így kijelenthető, hogy a képzők a szókincstanulás alapvető elemei. A kutatás megállapította, hogy a litván nyelvben található nemzetközi jövevényszavak segíthetik a litvánul tanuló angol anyanyelvű hallgatókat abban, hogy gyorsabban sajátítsák el a leggyakrabban használt litván szavakat. ESMINIAI ŽODŽIAI: lietuvių kalba, užsienio kalbos mokymasis, skoliniai iš lotynų ir graikų kalbų, skolinių adaptavimas, tarptautinis žodis. 1. BEVEZETÉS 1.1. A litván nyelv jellemzői 1.1.1. A litván Litvánia hivatalos nyelve, amelynek lakossága megközelítőleg 2 800 000 fő. Hét nyelvtani esete van. Például a diena ‘nap’ litván szó nominativusa, míg a dieną accusativusként funkcionál. Az angolul beszélők, akik közül sokan nem ismerik a nyelvtani eseteket, gyakran nehézségekbe ütköznek azok megkülönböztetésében (Ramonienė et al. 2019). Emellett a litván nyelvnek két nyelvtani neme van. A tanulóknak minden főnév esetében meg kell jegyezniük a nemet. 1.1.2. A litván nyelvre jellemzőek a több, nagyfokú szabályossággal rendelkező összetevőből álló szintetikus igealakok is (Ramonienė, Pribušauskaitė 2019). A jövő időben az igetövek után s áll: aš eisiu ‘menni fogok’; tu eisi ‘menni fogsz’; jis eis ‘menni fog’; ji eis ‘menni fog’ . Emellett a dav toldalék rendszeresen szerepel a múlt idejű iteratív alakban, amely a múltban ismétlődő cselekvéseket jelöl: aš eidavau Straipsniai / Cikkek 211 Benefits of International Loanwords for English-Speaking Learners of Lithuanian „szoktam menni”; tu eidavai „szoktál menni”; jis eidavo „szokott menni”; ji eidavo „szokott menni”. 1.1.3. Ezek a bonyolult nyelvtani sajátosságok sok tanulót elbátortalanítanának; a litván lexika azonban előnyökkel rendelkezik. Az alapvető litván főnevek megőrzik az indoeurópai nyelvek ősi morfológiai sajátosságait. Svecevičius 2013; example, the Lithuanian ugnis and Latin ignis both mean ‘fire’ (Piesarskas, Morwood 2005). Továbbá a litván saulė és a latin sol jelentése „nap”, a litván pėda és a latin pes jelentése „láb”; ez utóbbi az angol pedal és pedestrian szavakkal áll kapcsolatban, és jelentésükben közös indoeurópai szópárokat alkotnak. 1.2. A kölcsönszavak adaptációja a litván nyelvben 1.2.1. Ezenkívül a litván nyelv rugalmasan kölcsönzött több ezer ókori görög vagy latin szót más európai nyelveken, például az oroszon, a lengyelen és a németen keresztül. A litván kultúrát különböző etnikai csoportokkal való találkozások gazdagították és tették sokszínűbbé (Chwalba, Zamorski 2020). Jogaila, Litvánia nagyfejedelme 1386-ban lépett Lengyelország királyának trónjára, a Lengyel–Litván Nemzetközösség pedig 1569 és 1795 között állt fenn (Butterwick 2021). Emiatt a történelmi ok miatt a lengyel nyelv jelentős nyelvi és kulturális hatást gyakorolt a litvánra. Például a lengyelben használt, nazalizált magánhangzókat jelölő ą és ę diakritikus jeleket ugyanazzal a funkcióval vezették be a litván nyelvbe; hangjaik azonban a modern litvánban hosszú a-vá és e-vé fejlődtek (Zinkevičius 1996). Emellett számos litván és lengyel szópár latin eredetű (pl. a litván religija és a lengyel religia ‘vallás’). 1.2.2. A Németországban, Ausztriában és a balti országok Német Lovagrendhez tartozó területein beszélt német szintén jelentős donor nyelv volt a litván számára (Frost 2019). Továbbá az orosz a latin vagy görög eredetű lexémák kölcsönzésének fő közvetítő nyelvévé vált, mivel az oroszok a 19. és 20. század legtöbb időszakában uralták a litván területet (Makauskas, Černius 2018). A журналист (žurnalist) ‘újságíró’ orosz szót, amely francia journaliste alakján keresztül kölcsönzött, latin alapú szókészleti elem, žurnalistas alakban, azonos jelentéssel kölcsönözték a litvánba. 1.3. A nagy gyakoriságú szókincs tanulásának fontossága A nyelvtanulás egyik kulcsfontosságú lépése a szókincsismeret fejlesztése. A gyakoriság alapvető kritérium az alapvető lexikai elemek kiválasztásában. KAZUHITO UNI 212 Acta Linguistica Lithuanica LXXXVI Laufer (1989) azt vizsgálta, hogy egy szöveg olvasásakor az angol szókincs hány százalékára van szükségük a nyelvtanulóknak a szöveg megértéséhez; ez arra coverage was the threshold of reading comprehension. Hu and Nation (2000) suggested that learners should have approximately 98% coverage for sufficiently utalt, hogy a mélyreható megértéshez 95% szükséges. Ezek a tanulmányok megerősítik a nagy gyakoriságú szavak megtanulásának fontosságát a tanulók idegen nyelvi szókincsének lefedettségi körének gyors bővítésében. 1.4. Célkitűzés A kutatás célja az angol nagy gyakoriságú szókincsének megfelelő, körülbelül 3 000 litván lexikai elem között előforduló nemzetközi kölcsönszavak számának tisztázása, valamint olyan példaszavak bemutatása, amelyek segítenék az angol beszélőket az alapvető litván lexémák megtanulásában. A tanulmány az Oxford 3000 szólistáját használja a könnyen hozzáférhető, nagy gyakoriságú angol szókincslisták példájaként. 2. SZAKIRODALMI ÁTTEKINTÉS 2.1. A nemzetközi szavak és a több nyelven átívelő rokon szavak előnyei 2.1.1. Haspelmath és Tadmor (2009) a kontinenseken több nyelvben megfigyelhető nemzetközi kölcsönszavakat tárgyalják. Munkájuk hangsúlyozza a lexikai ismeretek fontosságát a nyelvek közötti, a világban fennálló kölcsönös kapcsolatok megértésében, továbbá a közös kölcsönszavakat hasznos kiindulópontként írja le egy másik nyelv alapvető szókincsének elsajátításához. Az európai nyelvekben található nemzetközi kölcsönszavak többsége a klasszikus latinból vagy görögből származik. A modern nyelvek, például az angol, a francia és az orosz azonban gyakran közvetítő nyelvként működtek más, kevésbé befolyásos nyelvek felé. Az ilyen nemzetközi kölcsönszavakat internacionalizmusoknak is nevezik. Wexler (2009) az internacionalizmust a következőképpen határozza meg: „számos egymással rokonságban nem álló nyelvben vagy nyelvcsaládban adatolt szó, amely hasonló ortográfiai vagy fonetikai alakkal, valamint részben vagy teljesen azonos jelentésmezővel rendelkezik”. Az internacionalizmusok lexikailag és kulturálisan összekapcsolják az európai nyelveket (Braun 1989). Cikkek / Articles 213 Benefits of International Loanwords for English-Speaking Learners of Lithuanian 2.1.2. A jártasság fejlődését szolgáló idegen szókincsben a rokon szavak használatát learning show their benefits. Ringbom (2007) points out that, in the process vizsgáló számos tanulmány szerint a tanulók egyre tudatosabban ismerik fel az L1és L2-szavak közötti hasonlóságokat, amelyek nem felelnek meg egymásnak egy az egyben. Azt is hangsúlyozza, hogy az L1 és az L2 közötti morfológiai és szemantikai hasonlóságok segíthetik az L2 kezdőit, akiknek később még meg kell tanulniuk az alapvető L2-szókincs legtöbb alakját és jelentését. Bizonyos rokon szó párokban azonban jelentős szemantikai különbségek figyelhetők meg, például az angol factory és az olasz fattoria ‘farm, farmhouse’ esetében; mindkettő a facere ‘do, make’ latin igéből származik. A ‘factory’ jelentésű olasz főnév a fabbrica, amely közös etimológiai eredetű az angol fabric szóval. Az ilyen szabálytalan rokon szavakat false friends-nek nevezik, hogy hangsúlyozzák az egyértelmű szemantikai kapcsolatok hiányát. A nyelvtanulóknak gondosan ellenőrizniük kell a rokon szavak jelentését a célnyelvben, ahelyett hogy azonnal a morfológiai hasonlóságaikra hagyatkoznának. 2.1.3. Például Otwinowska és Szewczyk (2019) a rokon és nem rokon szavak tanulását vizsgálta 150, angolul tanuló lengyel beszélő körében. A résztvevők hatékonyabban ismerték fel az angol kognátákat, mint a különböző eredetű szavakat. Az a tanulmány a kognáták és a hamis barátok hasznosságát is összehasonlította. A válaszadók nagyobb nehézséget tapasztaltak a gyengébb szemantikai asszociációkkal rendelkező angol szavak megtanulásában. 2.1.4. Lemhöfer et al. (2008) két konkrét európai nyelv között fennálló kiemelkedő hatékonyságot vizsgált, 1,025 angol szó, valamint francia, német és holland megfelelőik felhasználásával. Tanulmányuk arra utal, hogy a kognáta-párok csaknem egyformán segítették a kutatásban részt vevő francia, német és holland anyanyelvűeket. 2.1.5. Uni (2019) az Oxford 3000 szójegyzékben szereplőkkel egyenértékű, latin és görög eredetű mintegy 3,000 alapvető német szót vizsgált, és felfedezte, hogy az e kategóriába tartozó 432 német szó fonetikailag és szemantikailag továbbra is hasonló maradt angol megfelelőihez. Uni (2019) tanulmánya azonban nem említette a fenti kategóriába tartozó német szavak százainak hasznosságát, amelyek szemantikailag hasonlóak, ugyanakkor korlátozott fonetikai hasonlóságot mutattak. décadence plombée descente obstruée imminence sabords déchoir enclavée dérogeance garance échéance indigence désobligeance subitement arrogeance carence dépense déférence provende turgescence démence débours vicariance inférence démangeaison dormance déliquescence discrépance négligence délinéance constance défervescence déhiscence apparence exsiccance dégénérescence détonance déshérence prépondérance dévotion délinquance prééminence excellence obéissance dépendance déshabiter déplaisance bivalence désaccordance défaillance malveillance déviance délivrance déchéance tolérance différence déviance désespérance déraisonnance dénombrance délectance déploration décolorance décadence. Valami elromlott Az olyan alapvető német szavakat, mint a görög bibliothēkē szóból származó Bibliothek ‘könyvtár’, a latin fructus szóból származó Frucht ‘gyümölcs’, a latin lectio szóból származó Lektion ‘lecke’, a latin recipe szóból származó Rezept ‘recept, rendelvény’, a latin scribere szóból származó schreiben ‘írni’, a latin scriptum szóból származó Schrift ‘betű’, a latin speculum szóból származó Spiegel ‘tükör’ és a latin strata szóból származó Straße ‘utca’, kifejezetten bemutathatnák egy másik nyelv tanulóinak görög vagy latin alapú szavakként, ami fokozhatná lexikai tudatosságukat. A németben számos latin alapú angol szónak, például az impression és expression szavaknak, megfelelnek olyan tükörfordítások, mint az Eindruck ‘benyomás’ és Ausdruck ‘kifejezés’, amelyek előtagja és szótöve szemantikailag latin megfelelőiken alapult. KAZUHITO UNI 214 Acta Linguistica Lithuanica LXXXVI 2.1.6. In Swedish, another Germanic language, calques such as intryck Az ‘impression’ és az uttryck ‘expression’ is megfigyelhető, továbbá több latin és görög alapú jövevényszó is szerepel az alapvető svéd szókincsben. Uni (2019a) mintegy 3 000 alapszó közül 556 latin vagy görög eredetű svéd szót vett számba. A svéd historia ‘történelem’ főnév jelentése és írásmódja megegyezik eredeti latin szaváéval. Német megfelelője, a Geschichte ‘történelem’, őshonos germán szó. Hasonlóképpen, a svéd exempel ‘példa’ főnév a latin exemplum szóból ered, míg német megfelelője, a Beispiel ‘példa’, őshonos szókészleti elem. Ezenkívül az olasz valuta szó Így a latin és görög alapú jövevényszavak gyakrabban figyelhetők meg a ‘currency’, which stems from Latin, has been used with the same meaning in Swedish; however, the German noun Währung ‘currency’ is not a loanword. svédül, mint németül. 2.1.7. A nagy litván egyetemek és más nemzeti intézmények multidiszciplináris írott korpuszokat dolgoztak ki, például a Corpus Academicum Lithuanicumot (lásd: http://coralit.lt/) és a Corpus of the Contemporary Lithuanian Languaget (lásd: https://klc.vdu.lt/en/). Az utóbbi korpusz 102 millió litván szót tartalmaz. Ezek a korpuszok kétségtelenül hasznosak a litván nyelv középhaladó és haladó tanulói számára; adataik azonban elsősorban litván nyelven íródtak, angol fordítások nélkül, ezért a korlátozott lexikai ismeretekkel rendelkező kezdők számára túlságosan nehezek. Grumadienė és Žilinskienė (1998) átfogó gyakorisági adatbázist hozott létre, amely 1 200 000 kortárs litván szón alapul az üzleti élet, a tudomány, az újságírás és a szépirodalom területéről. Grumadienė és Žilinskienė munkája rendkívül értékes a szakértők által végzett szókincselemzések szempontjából; a litván nyelvű leírások nehézsége azonban megakadályozza, hogy a külföldi kezdők from an effective use of that frequency dictionary. Grumadienė (2002), one of the authors of the aforementioned dictionary, pointed out that Lithuanian többsége számára a gyakorisági adatbázisok és korpuszok kellőképpen felismertek vagy hasznosítottak legyenek a nyelvészek és más területek szakemberei által. Továbbá Európán kívül csak kevés könyvtár és oktatási intézmény rendelkezik a gyűjteményében specializált litván nyelvű segédanyagokkal, és számos nyelvtanuló nem engedheti meg magának, hogy purchase expensive dictionaries and other types of learning materials. 2.1.8. A fent említett tények a fő okai annak, hogy ez a tanulmány egy angol alapú szólistát alkalmazott. Különösen az Oxford 3000 szólistát használják világszerte az angol mint idegen nyelv oktatására. Bár a litván és az angol nyelv gyakori szavai között kisebb eltérések figyelhetők meg, e tanulmány középpontjában nem az egyes szókincselemek rangsorolása áll, hanem a nemzetközi jövevényszavak aránya az alapvető litván szókincsben, valamint ezek előnyei az angol anyanyelvű tanulók számára. Straipsniai / Cikkek 215 Benefits of International Loanwords for English-Speaking Learners of Lithuanian 3. MÓDSZERTAN 3.1. Az Oxford 3000 szólista, Morwood (2005), valamint Piesarskas és Svecevičius (2013) voltak a jelen tanulmány elsődleges lexikai forrásai. Összegyűjtöttem a mintegy 3000 alapvető angol szó litván megfelelőit, a Piesarskas és Svecevičius (2013) által szerkesztett angol–litván szótár segítségével. Ezután a Stevenson és Waite (2011), Morwood (2005), valamint Wheeler et al. (2007) által szerkesztett angol, latin és orosz szótárakat használva elsődleges etimológiai forrásokként megszámoltam a latin és görög eredetű litván kölcsönszavakat, függetlenül az eredeti alakjaikkal való hasonlóság mértékétől. A szólistában szereplő poliszémikus szavakat a számos egyéb litván szó alapján most common meaning to count a word only once. For example, the English line corresponds to linija ‘line’ as a general term, eilė ‘line, row, queue’ and részesítettem előnyben, és a leggyakoribb szóként a linija szót választottam elemzésre, valamint a nemzetközi kölcsönszavak példájaként vettem számba, amely végső soron a latin linea főnévből származik. Az olyan címszavakat azonban, mint a meter és a metre, egyetlen szóként vettem számba, mivel csupán az amerikai és a brit helyesírás közötti különbséget képviselik. 3.2. Ennek eredményeként 511 latin és görög eredetű nemzetközi kölcsönszót (az alapszókincs megközelítőleg 17,0%-át) figyeltek meg a mintegy 3000 leggyakrabban használt litván szó között. A görög és latin alapú kölcsönszavak teljes száma a litvánban közel áll a németben és a svédben található számhoz, amelyeket Uni (2019) és (2019a) tanulmányaiban vizsgált. Ez a tény arra utalna, hogy mind a balti, mind a germán nyelvek hasonló mennyiségű kölcsönszót kölcsönöztek a latinból és a görögből. 4. ADATELEMZÉS 4.1. A tanulás szempontjából előnyös lexikai elemek Litván 4.1.1. This section demonstrates Lithuanian words and their English equivalents, with the focus on suffixes and endings. In this study, Lithuanian A más európai nyelvekben található toldalékoknak megfelelő elemeket a végződés kifejezéssel jelöljük, mivel ezek közül sok nem őshonos toldalék a litvánban. 4.1.2. Először a litván -cija (kiejtése: [tsija]) végződést tartalmazó szavakat, valamint a litván -ija végződésűeket szemléltetjük, mivel ezek számos, -tion vagy -ion végződésű angol szónak felelnek meg. Másodszor megvizsgáljuk a litván -ia végződésűeket, amelyek többnyire az angol -y képzőnek felelnek meg. KAZUHITO UNI 216 Acta Linguistica Lithuanica LXXXVI A következő szakaszok produktív végződéseket is bemutatnak. A 4.4.1. szakasz (-orius), a 4.4.2. (-erius) és a 4.5.1. (-as) az emberekhez és foglalkozásokhoz kapcsolódó lexémákat tárgyalja. A 4.6. szakasz az -as végződésű, tárgyakhoz kapcsolódó litván szavakat példázza. A 4.7., 4.8., 4.9. és 4.10. szakasz rendre a -us, -a, -ma és -ė végződésű szókincselemeket mutatja be, amelyek latin vagy görög képzőkből származnak. Végül, szakasz A 4.11. a -tūra (angol -ture), -ika (angol -ic és -ics), valamint -tetas (angol -ty) végződésű litván lexémákat szemlélteti. 4.2. A latin -tio és -io képzőknek megfelelő litván végződések 4.2.1. Ezek közé tartozik a litván -cija végződés (kiejtése: [tsija]), amely az angol -tion végződésű szavaknak felel meg. Az előbbi fonetikailag hasonló az orosz -ция képzőhöz, amelyet [tsijə]-ként ejtenek. 1. TÁBLÁZAT Litván szavak „-cija” végződéssel és angol megfelelőik adminisztracija közigazgatás ambicija ambíció asociacija egyesület demonstracija bemutató emocija érzelem funkcija funkció generacija generáció indikacija javallat infekcija fertőzés informacija információ institucija intézmény instrukcija utasítás intencija szándék kolekcija gyűjtemény kombinacija kombináció komunikacija kommunikáció konsultacija konzultáció konvencija egyezmény kooperacija együttműködés kvalifikacija képesítés operacija művelet opozicija ellenzék organizacija szervezet rekomendacija ajánlás rezervacija reservation situacija situation tradicija tradition variacija variation 4.2.2. A 2. táblázat a -ija elemet tartalmazó litván szavakat mutatja be, amelyek megfelelnek a következőknek -ion végű angol szavak. Cikkek / Articles 217 Benefits of International Loanwords for English-Speaking Learners of Lithuanian 2. TÁBLÁZAT. -ija végű litván szavak és angol megfelelőik (1) dimensija dimenzió diskusija vita divizija divízió komisija bizottság profesija szakma religija vallás sesija ülés versija változat 4.3. A litván -ija végződés és az angol -y képző 4.3.1. A litván -ija végződés a görög eredetű szókincsben is szerepel, amint azt a 3. táblázat mutatja. További, -ija végű litván példaszavak: armija ‘hadsereg’, industrija ‘ipar’, laboratorija ‘laboratórium’ és ministrija ‘minisztérium’. 3. TÁBLÁZAT. -ija végű litván szavak és angol megfelelőik (2) filosofija filozófia geografija földrajz harmonija harmónia komedija komédia psichologija pszichológia simpatija rokonszenv technologija technológia teorija elmélet 4.3.2. Számos litván szó, például a linija „vonal” és a policija „rendőrség”, amelyek latin alakjai, a linea „vonal” és a politia „állam, kormányzat”, viszonylag eltérnek angol alakjuktól; fonetikailag azonban hasonlítanak a линия (kiejtése: [linijə]) „vonal” és a полиция (kiejtése: [palitsijə]) „rendőrség” orosz főnevekhez. Olasz megfelelőik, a linea „vonal” és a polizia (kiejtése: [politsia]) „rendőrség” szintén hasonlóak maradnak. A latin politia „állam, kormányzat” végső soron a görög polis „város” szóból ered, amely az angol metropolis szóban is megtalálható. 4.3.3. Számos orosz fonéma befolyásolja a litván végződések megválasztását. A tő végső helyzetében álló [l]-t gyakran az -is követi: automobilis „autó, gépkocsi”, festivalis „fesztivál”, modelis „modell”, panelis „panel”, profilis „profil” és simbolis „szimbólum” (lásd a 4. táblázatot). 4. TÁBLÁZAT. Liet vis szavak -is végződéssel és angol megfelelőik automobilis profil symbol charakteris karakter kompiuteris számítógép automobile festivalis festival modelis model panelis panel profilis simbolis KAZUHITO UNI 224 Acta Linguistica Lithuanica LXXXVI Butterwick Richard 2021: A Lengyel–Litván Nemzetközösség, 1733–1795: Fény és láng, New Haven: Yale University Press. Chwalba Andrzej, Zamorski Krzysztof 2020: A Lengyel–Litván Nemzetközösség: Történelem, emlékezet, örökség, Abingdon: Routledge. Frost Robert 2019: Lengyelország–Litvánia oxfordi története. I. kötet: A lengyel–litván unió létrejötte, 1385–1569, Oxford: Oxford University Press. Grumadienė Laima 2002: A kortárs írott litván nyelv gyakorisági szótára és adatbázisa / The frequency dictionary of contemporary written Lithuanian and its data base. – Acta Linguistica Lithuanica 46, 19–37. Elérhető: http://journals.lki.lt/ actalinguisticalithuanica/article/view/1197/1277. Grumadienė Laima, Žilinskienė Vida 1998: Dažninis dabartinės rašomosios lietuvių kalbos žodynas: Abėcėlės tvarka / A modern írott litván nyelv gyakorisági szótára: Betűrendben, Vilnius: Litván Nyelvi Intézet és Informatikai Intézet. Haspelmath Martin, Tadmor Uri, szerk., 2009: Kölcsönszavak a világ nyelveiben: összehasonlító kézikönyv, Berlin: De Gruyter Mouton. Hu Marcella, Nation I. S. Paul 2000: Az ismeretlen szókincs sűrűsége és az olvasott szöveg értése. – Idegen nyelven való olvasás 13(1), 403–430. Laufer Betia 1989: A szöveg lexikai elemeinek hány százaléka nélkülözhetetlen a megértéshez? – Szaknyelv: az emberektől a gondolkodó gépekig, szerk. C. Lauren, M. Nordman, Clevedon: Multilingual Matters, 316–323. Lemhöfer Kristin, Dijkstra Ton, Schriefers Herbert, Baayen R. Harald, Grainger Jonathan, Zwitserlood Pienie 2008: Az anyanyelv hatása a szavak felismerésére második nyelven: nagyszabású vizsgálat. – Kísérleti pszichológiai folyóirat: tanulás, emlékezet és kogníció 34(1), 12–31. Elérhető: https://doi. org/10.1037/0278-7393.34.1.12. Makauskas Bronius, Černius Vytautas 2018: Litvánia története: A középkori királyságtól a modern demokráciáig, Kaunas: Šviesa. Morwood, James 2005: Pocket Oxford Latin Dictionary, átdolgozott kiadás, Oxford: Oxford University Press. Otwinowska Agnieszka, Szewczyk Jakub M. 2019: Minél hasonlóbb, annál jobb? A rokon, a hamis rokon és a nem rokon szavak tanulásának tényezői. – International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 22(8), 974–991. Elérhető: https://doi. org/10.1080/13670050.2017.1325834. Straipsniai / Articles 225 Benefits of International Loanwords for English-Speaking Learners of Lithuanian Picoche Jacqueline 2015: A francia nyelv etimológiai szótára / A francia nyelv etimológiai szótára, Párizs: Le Robert. Piesarskas Bronius, Svecevičius Bronius 2013: Litván szótár: litván–angol, angol–litván, Abingdon: Routledge. Ramonienė Meilutė, Pribušauskaitė Joana 2019: A Practical Grammar of Lithuanian, Vilnius: Baltos lankos. Ramonienė Meilutė, Pribušauskaitė Joana, Ramonaitė Jogilė Teresa, Vilkienė Loreta 2019: Litván: átfogó nyelvtan, Abingdon: Routledge. Ringbom Håkan 2007: Cross-linguistic Similarity in Foreign Language Learning, Clevedon: Multilingual Matters. Stevenson Angus, Waite Maurice 2011: Tömör Oxford angol szótár, Oxford: Oxford University Press. Uni Kazuhito 2019: A latin eredetű kölcsönszavak előnyei a német és a holland nyelv tanulásában. – Journal of Social Sciences Research 5(3), 764–768. Elérhető: https://doi. org/10.32861/jssr.53.764.768. Uni Kazuhito 2019a: A latin eredetű szókincs előnyei a svéd és dán nyelv tanulói számára. – Journal of Social Sciences Research 5(2), 431–435. Elérhető: https://doi.org/10.32861/jssr.52.431.435. Wexler Paul 2009: Az „internacionalizmusok” strukturális meghatározása felé. – Lin guistics 7(48), 77–92. Wheeler Marcus, Unbegaun Boris, Falla Paul, Thompson Della 2007: Oxford Russian Dictionary, 4. kiadás, Oxford: Oxford University Press. Zinkevičius Zigmas 1996: A litván nyelv története, Vilnius: Litván Tudományos és Enciklopédia-kiadó Központ. Tarptautinių skolinių nauda lietuvių kalbos besimokantiems anglakalbiams studentams ÖSSZEFOGLALÁS Bár a litván nyelv az indoeurópai nyelvcsaládhoz tartozik, a litván eredetű szavak jelentősen különböznek az angol nyelv és más európai nyelvek szavaitól. A tanulmány a litván nyelvben található nemzetközi jövevényszavak hasznosságát elemzi a litván szókincset tanuló angol anyanyelvű diákok számára. KAZUHITO UNI 226 Acta Linguistica Lithuanica LXXXVI A legnagyobb figyelmet a latin vagy görög eredetű nemzetközi szavak kapják, amelyek nagy részét az orosz, az angol és a francia nyelven keresztül kölcsönözték. A szerző az Oxford English Dictionary 3000 alapvető szavának jegyzékében vizsgálta e kategória lexémáit, és megszámolta az e kategóriába tartozó litván megfelelőket. A litván nyelv körülbelül 3000 alapvető szavának jegyzékében e kategória 511 szavát találták. A különböző nyelvek szabályszerű hasonlóságainak megállapítása érdekében a kutatásban összegyűjtött litván lexémákat képzőik szerint csoportosították. A gyakran használt angol szavak többsége, amelyek -tion és -ion végződésűek, a -ija végződésű litván szavaknak felelnek meg (például ka lietuvių kalbos žodžius, besibaigiančius -cija (pavyzdžiui, administracija ‘administration’) ir -ija (pavyzdžiui, diskusija ‘discussion’). Be to, anglų kalbos žodžiai su galūne -y atitiko filosofija ‘philosophy’, geografija ‘geography’, harmonija ‘harmony’). Az olyan litván melléknevek, mint az abstraktus ‘abstract’, aktyvus ‘active’, konkretus ‘concrete’ és objektyvus ‘objective’, megőrzik szemantikai hasonlóságukat angol megfelelőikkel. Hasonlóképpen az agrikultūra ‘agriculture’, architektūra ‘architecture’, kultūra ‘culture’, literatūra ‘literature’, struktūra ‘structure’ és temperatūra ‘temperature’ litván szavaknak is szabályszerű angol megfelelőik vannak. Így kijelenthető, hogy a képzők a szókincs tanulásának alapvető elemei. A kutatás megállapította, hogy a litván nyelvben található nemzetközi jövevényszavak segíthetik a litvánul tanuló angol anyanyelvű diákokat abban, hogy gyorsabban elsajátítsák a leggyakrabban használt litván szavakat. Beérkezett 2021. október 30-án KAZUHITO UNI University of Kuala Lumpur 1016, Jalan Sultan Ismail, 50250 Kuala Lumpur, Malajzia kazuhit[email protected]om