AGUR FACEBOOK, KAIXO TIKTOK
¿Cuál es la Red Social que más U iliza la Ju en ud Vasca y Na a a?
MAIALEN GOIRIZELAIA 1, EDORTA ARANA 1, GARAZI SANCHEZ 1, JONE HERNANDEZ PÉREZ DE GUEREÑU1
1 Uni e sidad del País Vasco/Euskal He iko Unibe si a ea, España
PALABRAS CLAVE
Redes sociales
TikTok
Ins ag am
Consumo audio isual
Audiencias
Jó enes
Consumo ju en ud
RESUMEN
Desde los años 90, las edes sociales han expe imen ado una no able
e olución, con i iéndose en ma cos elacionales, uen es de in o mación
y en o nos de en e enimien o pa a sus usua ios. En es e desa ollo han
sabido adap a se a los gus os y demandas sociales y, pa alelamen e,
gene a nue as necesidades. Pla a o mas como Facebook, Ins ag am,
TikTok y Twi ch han ans o mado con el iempo los usos que de ellas
hacen sus seguido es y moldeado el pe il de aquellos.
En es e cambian e pano ama, la ju en ud asco-na a a pe cibe
Facebook como una ed “obsole a”, Ins ag am impe a en e los adul os
jó enes y TikTok inc emen a cada ez más su popula idad.
Es e es udio, basado en una encues a ealizada a 4.000 jó enes de en e
11 y 23 años de las comunidades au ónomas Vasca y Na a a, examina en
p o undidad el uso, las p e e encias y las pe cepciones que és os ienen
sob e las dis in as edes sociales, haciendo especial hincapié en TikTok.
Recibido: 15/ 02 / 2025
Acep ado: 16/ 05 / 2025
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1. In oducción y e e encias
esde 1997 has a 2024, el consumo de In e ne ha expe imen ado un inc emen o del 90%, según
da os p opo cionados po el Es udio Gene al de Medios (AIMC, 2024). Ac ualmen e, la mayo ía
de los usua ios emplea In e ne p incipalmen e pa a se icios de mensaje ía ins an ánea,
mien as que YouTube, que en 2025 cumple 20 años, se posiciona como la página web más isi ada
(AIMC, 2024). El uso con inuo y cons an e de In e ne , en gene al, y de las edes sociales, en pa icula ,
es un enómeno ampliamen e ex endido en la sociedad con empo ánea. Según We a e Social 2024 en
eb e o del 2024 había 5 billones de usua ios de edes sociales a ni el mundial e Ins ag am es la
aplicación p e e ida (We a e Social, 2024), po delan e de Wha sapp, Facebook, Wecha , y TikTok. De
acue do con el in o me más ecien e de IAB 2024, ap oximadamen e el 86% de la población en España
u iliza edes sociales, e lejando da os gene ales que aba can dis in as anjas e a ias. Así pues, las edes
sociales se han consolidado como el sis ema de comunicación más ex endido, donde “la in e acción
social ha dejado de se el pa imonio exclusi o del con ex o p esencial” (Solano e al., 2013, p. 24). Es as
pla a o mas se han in eg ado en nues a co idianidad, con i iéndose en compañe as indispensables y
“han in adido nues as idas, pa icula men e las de los jó enes de en e 18 y 24 años, con i iéndose
en el medio global de comunicación que usan a dia io” (Goi izelaia e al., 2021, p. 192). En e los jó enes,
las edes sociales adquie en un papel ele an e y p o agónico, des acando en e un colec i o que
demanda al os es ánda es de in e acción (Bonales-Daimiel e al., 2021). De al modo que, “quien no es é
ni use edes sociales queda á abocado al ol ido de un g upo de pa es que se au o-ges iona y o ganiza a
pa i de las posibilidades y acilidades que o ece la ecnología” (Megías y Rod íguez, 2014, p. 160). Los
jó enes se han con e ido así en a anzadilla en el uso de los nue os ecu sos ecnológicos digi ales,
escena io de muchas de las ans o maciones sociales ac uales y labo a o io pa a el análisis de sus
consecuencias.
Va ios au o es han in es igado aspec os elacionados con el uso gene al de las edes sociales y
especí icamen e con el de cie as pla a o mas. En e es os es udios, se abo dan emas como el uso de las
edes sociales, su impac o en e los adolescen es y su pe cepción sob e la in luencia que eje cen en los
niños y los jó enes (Lozano-Blasco e al., 2023), así como en la salud men al (Del Ba io Fe nández &
Fe nández, 2014; Mo ei a de F ei as e al., 2021). También se han analizado las mo i aciones sociales y
psicológicas asociadas con el uso de pla a o mas como Facebook e Ins ag am (Lee e al., 2015; P ades y
Ca bonell, 2016; Ting e al., 2015), la u ilización de Twi ch y YouTube (Miguélez e al., 2022) y las
azones pa a conec a se Ins ag am e indagando aspec os ela i os a la ecuencia y du ación en su uso,
así como los pe iles más seguidos (Goi izelaia e al., 2021).
Po odo ello, en lo que sigue, ha emos un exhaus i o análisis de las edes sociales más popula es
en e los jó enes del País Vasco y Na a a, iden i icando sus p e e encias y explo ando las pe cepciones
que ienen espec o a dichas pla a o mas.
1.1. La ele ancia de TikTok
TikTok, inicialmen e lanzada en China en 2016 bajo el nomb e de Douyin y ebau izada al año siguien e
como TikTok pa a los me cados in e nacionales, ha expe imen ado un c ecimien o espec acula ,
consolidándose como una de las pla a o mas digi ales p e e idas po la ju en ud con empo ánea.
Du an e el aislamien o causado po la pandemia de la COVID-19, se con i ió en la app más desca gada
y usada y, a di e encia de Ins ag am, TikTok pone en acción a la ju en ud al consegui que pa icipe
ac i amen e en los con enidos endencia que incluyen challenges de baile, ac uaciones, u o iales, en e
o os (Qui oz, 2020). Es e enómeno se enma ca en un con ex o más amplio de cambio de pa adigma en
las p e e encias del consumo digi al y que han basculado desde el p edominio de pla a o mas como
Facebook hacia al e na i as más dinámicas y isualmen e in e ac i as, como Ins ag am y, más
ecien emen e, TikTok.
El ascenso de TikTok esponde a una endencia c ecien e en e las nue as gene aciones, que
p io izan el con enido audio isual sob e el ex o esc i o que, en cualquie caso, debe á se co o. Es e
cambio se e leja en la ansición de pla a o mas como Facebook, donde p edominan el lenguaje esc i o
y desc ip i o y las imágenes en o ma os más es uc u ados, hacia edes sociales más e íme as y
espon áneas (Lozano e al., 2023). Po su pa e, las gene aciones de más edad mani ies an cie a
que encia po los con enidos más desc ip i o, con ex os y que pe manezcan en la ed. Ins ag am y
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TikTok se con ie en así en las pla a o mas idóneas pa a es e público y sus p e e encias de con enido
más lige o y ugaz (Goi izelaia e al., 2021).
En los da os que se p esen an a con inuación se e idencia el c ecimien o mayúsculo de TikTok en
dis in as mé icas ela i as a la pene ación, ecuencia de uso y iempo que le dedican los y las jó enes.
Según S a is a (2024), el núme o de usua ios mensuales ac i os (MAU) de TikTok a ni el mundial ha
expe imen ado un aumen o signi ica i o, pasando de 689,7 millones en 2021 a 985,3 millones en 2024.
Asimismo, las es imaciones de la misma en idad p e én que pa a 2026 la ci a alcance los 1.101,8
millones de usua ios. De acue do con los da os p opo cionados po We A e Social (2024), a ni el
mundial los usua ios dedican un p omedio de 34 ho as al mes a TikTok, lo que ep esen a 6 ho as más
que el iempo in e ido en YouTube. Es o equi ale a más de una ho a dia ia u ilizando dicha pla a o ma.
Del mismo modo, TikTok se posiciona como la ed social p edilec a pa a la implemen ación de
es a egias de ma ke ing po pa e de in luence s a ni el global. De acue do con S a is a (2024), en
eb e o de 2024 el 68,8% de los in luence s conside aban TikTok como la mejo pla a o ma pa a
campañas de ma ke ing, mien as que un 46,7% se inclinaba po Ins ag am, seguido de YouTube con un
33,1% y Facebook con un 27,5%. Es os da os an en pa alelo al ex ao dina io inc emen o en los
ing esos de TikTok, que pasa on de 67 millones de dóla es en 2017 —año en que la pla a o ma e a
p ác icamen e desconocida— a 14.345 millones de eu os en 2023 (S a is a, 2024).
En el caso pa icula de España, el c ecimien o ambién ha sido no able. El núme o de usua ios
ac i os se inc emen ó de los 1,91 millones de 2018 a los 12,67 millones de 2022, y se es ima que
con inua á aumen ando, alcanzando los 15,36 millones de usua ios en el año 2027 (S a is a, 2024)1. Los
usua ios y las usua ias pasan un p omedio de 1:26 ho as dia ias (IAB Spain 2024) consumiendo
con enido. Es e enómeno ha consolidado a la ed social de o igen asiá ico como una de las más
in luyen es y de mayo impac o en los hábi os digi ales de la ac ualidad.
En pocas palab as, TikTok ha pasado de se una ed social de nicho, en donde adolescen es de en e
13 y 19 años bailaban di e en es co eog a ías y hacían ideos di e idos, a con e i se en una
pla a o ma i ual o almen e mul idisciplina ia, con un con enido an a iopin o como sus usua ios
(Cuso Ce da & Palacios A ias, 2021, p. 79).
Como e emos a con inuación, el e ec o TikTok ha susci ado un núme o impo an e de
in es igaciones, an o en el mundo académico como en el de los es udios de me cado. Es os análisis
abo dan, desde di e sas pe spec i as, la u ilización de dicha ed social pa a la di usión de in o mación
y no icias, las es a egias come ciales empleadas po dis in as ma cas de lujo, su papel en campañas
polí icas y, su aplicación en el ámbi o pedagógico, en e o os.
2. TikTok como campo de es udio
La li e a u a ecien e sob e el consumo de TikTok pone de mani ies o la necesidad de adap a los
con enidos a las ca ac e ís icas pa icula es de es a pla a o ma. En es e sen ido, se han lle ado a cabo
in es igaciones cen adas en cómo las ma cas de lujo, como Louis Vui on, Chanel, He mès, Gucci,
Ca ie , Dio , P ada, Ti any & Co. y Bu be y, han ajus ado sus es a egias pa a in e io iza los códigos
dinámicos y desen adados que dominan en es a ed social (He nández & Sac is án, 2024). Es as ma cas
han gene ado con enido más ce cano e in o mal, alineado con las expec a i as de las nue as
gene aciones, donde elemen os como la ce canía, el en e enimien o, la aspi ación y la emoción se
con ie en en ejes es a égicos. Aunque es as ác icas han demos ado se e ec i as, ambién se
iden i ican á eas de mejo a que equie en mayo análisis y e inamien o.
2.1. Uso In o ma i o de TikTok
Los cambios que en los úl imos años se han p oducido en el ámbi o de los medios de comunicación
in o ma i a han sido muy signi ica i os. Los medios adicionales, p ensa esc i a, adio o ele isión, han
sido es igos de un descenso inin e umpido de su pene ación e impo ancia social. La i upción de
In e ne y las edes sociales han econ igu ado los hábi os de consumo de in o mación, obligando a los
medios pe iodís icos adicionales a desplega con enidos especí icos ambién pa a esas pla a o mas
(Nuñez Gómez e al., 2020, p. 190). Como señalan muchos es udios, las edes sociales se es án
1 Según es imaciones de la p opia S a is a (2024).
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con i iendo en la uen e p incipal de in o mación pa a sec o es muy amplios de la población,
especialmen e los más jó enes, supe ando a las páginas web y aplicaciones de los medios de
comunicación adicionales. En Alemania, po ejemplo, un país con compo amien os mediá icos muy
asen ados, el consumo semanal de p ensa esc i a ha caído del 63 % al 26 % en es a década, y el de
no icias ele isi as ha disminuido del 82 % al 65 % (Newman e al., 2023). Así, algunos es udios se han
cen ado en el análisis de cómo los medios adicionales han adap ado sus na a i as al o ma o de
TikTok, desa ollando con enido ad hoc que ha dado luga al llamado nanope iodismo, ca ac e izado po
la sín esis ex ema de las no icias pa a adecua se al o ma o de TikTok (Díaz-Lucena & Vicen e-
Fe nández, 2023). Es e nue o es ilo pe iodís ico pa ece el idóneo pa a conec a con la Gene ación Z,
aunque o os segmen os de edad ambién es án inc emen ando su uso de es a ed (IAB Spain, 2023).
En el caso de la Gene ación Z, las pe sonas nacidas en los úl imos años del siglo XX y p ime a década
del nue o milenio, han adop ado nue as o mas de man ene se in o mada, p io izando las edes
sociales sob e los medios adicionales, dado su alcance y e ec i idad en la dis ibución de mensajes
(López Hidalgo e al., 2022, p. 11). El es udio “Digi al News Repo 2023” ealizado po el Ins i u o
Reu e s pone de mani ies o el éxi o de la ed social TikTok como uen e de in o mación, sob e odo pa a
los más jó enes. Es a pla a o ma, alcanza al 44 % de las pe sonas de en e 18 y 24 años (en odos los
me cados analizados en el ci ado es udio) y es u ilizada po el 20 % pa a ese uso. Sin emba go, Facebook
man iene oda ía su lide azgo con un 28 %, aunque aho a es á 14 pun os po debajo del 42 % alcanzado
en 2016. Facebook lle a iempo dis anciándose de la p ensa, educiendo el po cen aje de no icias que
las pe sonas en en su eed y disminuyendo los pagos di ec os a los medios y o os p og amas
des inados a apoya el pe iodismo en el úl imo año. El ascenso de TikTok e idencia el c ecien e pode
de las edes sociales cen adas en el ideo.
En el caso del País Vasco y Na a a los da os del Obse a o io Ikusike co espondien es al cu so
2023-2024 ponen de elie e la exis encia de di e encias en e las y los es udian es más jó enes, aquellos
de educación secunda ia, y los uni e si a ios. Los p ime os mencionan especialmen e Ins ag am y
TikTok, mien as que en e los es udian es uni e si a ios, su uen e de in o mación p incipal es X
( oda ía más conocida como Twi e ) con un 38,7%, seguida de Ins ag am (35,5%).
Figu a 1. Fuen es de in o mación más u ilizadas po los y las jó enes del País Vasco y Na a a
Fuen e: Ikusike 2023-2024
2.2. TikTok y las Campañas Polí icas
Dado su p o agonismo en e los jó enes, TikTok ambién ha sido u ilizada como he amien a es a égica
en campañas polí icas. Un ejemplo des acado es el análisis del uso de es a ed en Ecuado du an e la
campaña p esidencial de Xa ie He as, así como su u ilización en A gen ina po di e sos polí icos pa a
impac a audiencias especí icas (A iza e al., 2022). Bus illos e al., (2022) analizan ambién el uso de
TikTok en el con ex o de la COVID-19, en campañas elec o ales, como una he amien a en las es a egias
de comunicación polí ica pa a elaciona se con los nue os o an es. En o o es udio ecien e Wilches-
38,9
8,8 27,2 8,4 10,4 1,4 1,1 0,6 0,2 2,4
35,5 38,7
12,8 6,3 41,1 0,6 0,2 0,1 0,8
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jó enes del País Vasco y Na a a
Secunda ia Uni e sidad
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Tinjacá e al., (2024), analizan el uso de TikTok en las candida u as de los colombianos Gus a o Pe o y
Rodol o He nández y en el caso de México, esul a eseñable el abajo de Mon año Sánchez, (2024)
donde se analiza el papel de TikTok du an e la campaña p esidencial en México po pa e de los es
candida os: Xóchi l Gál ez, Claudia Sheinbaum y Jo ge Ál a ez Máynez.
Es as in es igaciones sub ayan el papel undamen al de TikTok en la comunicación polí ica
con empo ánea y su po encial capacidad pa a conec a con los o an es más jó enes, a a és del uso
de na a i as audio isuales adap adas al lenguaje de la ci ada ed social.
2.3. TikTok en el ámbi o educa i o
También esul an in e esan es las in es igaciones cen adas en el uso de TikTok como he amien a
educa i a. Su na u aleza in e ac i a y su capacidad pa a cap a la a ención han sido ap o echadas en
con ex os docen es, especialmen e pa a la enseñanza de idiomas como el inglés. Es udios ecien es
des acan la impo ancia de TikTok la hace aumen a la mo i ación en e los es udian es y les pe mi e
ap ende de mane a más dinámica y en e enida (Me a e al., 2023; Yélamos-Gue a e al., 2022).
En es e con ex o, se obse a que el uso de TikTok en educación gene a esul ados posi i os, al
p omo e la comp ensión y el ap endizaje ac i o median e en oques inno ado es que in eg an
ecnologías eme gen es. Po ejemplo, Duan (2023) analiza cómo es a pla a o ma con ibuye a mejo a
las compe encias lingüís icas, mien as que o os es udios (Luce o Balde eni es e al., 2021; Dahliana e
al., 2022) explo an su e ec i idad en o os campos educa i os. Me a e al. (2023) esal a que, aunque las
edes sociales ue on diseñadas pa a la comunicación, han e olucionado has a con e i se en po en es
ecu sos pa a el ap endizaje, la in o mación dia ia y el en e enimien o.
3. Obje i os
Como hemos apun ado líneas a iba, TikTok ha e olucionado signi ica i amen e y ha pasado de se una
ed social en ocada en la música, los desa íos i ales y las co eog a ías b e es, a con e i se en una
he amien a más global, u ilizada ambién en campañas polí icas, en o nos educa i os y como uen e de
in o mación.
El p esen e abajo busca ahonda en el peso que TikTok iene en e los y las jó enes asco-na a os
y cub i así el dé ici de in es igaciones académicas especí icas sob e el ema. La p esen e in es igación
se enma ca en las labo es que desa olla el Obse a o io Ikusike , que analiza el consumo audio isual
y el uso de las TIC de la ju en ud asca-na a a comp endida en e los 11 y los 23 años. El Obse a o io
inició su andadu a el cu so académico 2018/2019 y, en la ac ualidad sigue desa ollando su
in es igación g acias a la colabo ación en e el G upo de In es igación NOR, la adio- ele isión asca
(EITB), Tabakale a y el Obse a o io Vasco de la Cul u a. Pa a más in o mación sob e los es udios que
desa olla el Obse a io Ikusike (US24/29), pueden consul a se los dis in os in o mes en el si io
web: www. ikusike .eus.
Siendo pues el obje i o p incipal de es e abajo el análisis de los usos de TikTok que hacen las y los
jó enes de la Comunidad Au ónoma Vasca y la Comunidad Fo al de Na a a, de ahí se de i an es os
obje i os especí icos:
•O1: Hace una desc ipción de allada del uso que hacen de las edes sociales los jó enes del
País Vasco y Na a a.
•O2: Analiza cuáles son sus edes sociales p e e idas.
•O3: P o undiza en la ed social TikTok pa a conoce :
-O4: Cuán o iempo dedican a es a ed social
-O5: Pa a qué la u ilizan
-O6: Sabe si son c eado es de con enido y en al caso sabe qué con enidos compa en
-07: Conoce la alo ación global que hacen de es a ed social
4.Me odología
En cuan o a la me odología u ilizada pa a lle a a cabo es a in es igación, se ha op ado po una écnica
ípicamen e cuan i a i a, la encues a anónima, en es e caso, di igida a es udian es de secunda ia y
uni e si a ios de la Comunidad Au ónoma Vasca y la Comunidad Fo al de Na a a que pe mi e conoce
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de o ma anónima y no condicionada di e sos aspec os elacionados con el consumo de medios y en
pa icula de los con enidos in o ma i os di undidos a a és de las edes sociales. La encues a ha sido
cumplimen ada po las y los jó enes de en e 11 y 23 años que o man pa e del panel Ikusike , y que
ep esen an al o al de la población es udian il de dicho amo de edad. El panel o iginalmen e c eado
en el cu so académico 2018-2019, se a ac ualizando y ampliando cu so a cu so y en el momen o de la
ealización de la encues a cuen a con 1.524 alumnos de secunda ia y 2.804 es udian es de la
Uni e sidad del País Vasco/Euskal He iko Unibe si a ea (EHU) y la Uni e sidad Pública de
Na a a (UPNA). El abajo de campo se ha ealizado du an e el cu so académico del 2023/2024 y ha
ob enido un o al de ap oximadamen e 4.330 espues as álidas.
Dadas las ca ac e ís icas de edad, dis ibución geog á ica y amaño de la mues a, se han u ilizado
dos sis emas di e en es pa a la cumplimen ación de la encues a po pa e de los es udian es de
secunda ia y uni e sidad. En el caso de los es udian es de secunda ia, el alumnado pe enece a alguno
de los ece cen os educa i os de las dos comunidades au ónomas que pa icipan en el p oyec o. El
cues iona io se pasó en ho as lec i as, den o de las ac i idades especí icas de una asigna u a y siemp e
bajo la u o ización del p o eso ado y de la di ección del cen o. Es os son los cen os que pa icipan en
el panel Ikusike : Tabla 1. Cen os que han pa icipado en es a in es igación
PROVINCIA
CENTRO
ÁLAVA
Ins i u o de Educación Secunda ia
Mendebaldea. Vi o ia-Gas eiz.
Ins i u o de Educación Secunda ia Laudio.
BIZKAIA
Ins i u o de Educación Secunda ia
Iba ekolanda. Bilbao.
Ins i u o de Educación Secunda ia
Ma kina.
Colegio Lea-A ibai. Ma kina.
Ins i u o de Educación Secunda ia Axula .
San u zi.
Ins i u o Municipal de Fo mación
P o esional Inicial. E mua-Mallabia.
GIPUZKOA
A izmendi Ikas ola-Almen. Esko ia za.
Ins i u o de Educación Secunda ia
Lasa e-O ia.
Ins i u o de Educación Secunda ia Xabie
Zubi i Man eo. Donos ia.
NAVARRA
Ins i u o de Educación Secunda ia
Al sasu.
Ins i u o de Educación Secunda ia
Sa igu en.
Ga cés de los Fayos Ikas ola. Ta alla.
Fuen e: Elabo ación p opia, 2025.
En el caso del alumnado uni e si a io, el cues iona io se dis ibuyó en e los y las panelis as a a és
de un mensaje de Wha sapp que con enía el enlace con la encues a.
En ambos casos, pa a el diseño, dis ibución y ecogida de la in o mación se ha u ilizado la
he amien a online www.encues a acil.com y el sopo e écnico de la consul o ía Az ike . La
in o mación ecogida en la base de da os ha sido p ocesada u ilizando Access y Excel y explo ada a
a és del p og ama in o má ico Galileo de ODEC.
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5.Resul ados
5.1. In o mación sob e los y las panelis as
En e las pe sonas que o man el panel en el cu so 2023-2024, y conc e amen e aquellas de educación
secunda ia, el 48,4% son muje es y el 50,9% son homb es, mien as que al ededo del 0,5% se
iden i ican como no bina ios. En el panel uni e si a io, el 65% son muje es, el 34% homb es y el 1% no
bina ios. Dado que el núme o de no bina ios es muy pequeño en secunda ia, se u iliza án solo las
ca ego ías de "muje " y "homb e" pa a acili a el análisis compa ado. En cuan o a la p ocedencia de los
es udian es de secunda ia, el 33,5% son de Na a a y el 27,9% son de Bizkaia, mien as que el 22% son
de Gipuzkoa y el 16% de Ála a. En el caso de los uni e si a ios, el 38,5% son de Bizkaia, el 22,8% de
Gipuzkoa y el 18,4% de Na a a, siendo el 7,4% de Ála a, y el 13% esiden ue a del ámbi o asco-
na a o.
La g an mayo ía de los es udian es pa icipan es en la encues a disponen de disposi i os que les
pe mi en la conexión a in e ne , aunque de en e odos des acan dos el mó il y el o denado po á il.
Pa a el p ime o de los casos, casi odos los es udian es cuen an con su p opio elé ono mó il (94,8% en
secunda ia y 99,1% en la Uni e sidad).
Todas las a iables sociodemog á icas han sido ponde adas pa a que los esul ados sean álidos pa a
la o alidad del alumnado uni e si a io y de secunda ia de Na a a y del País Vasco.
5.1.1. Redes sociales más u ilizadas po la ju en ud asca y na a a
Aunque a ni el mundial Facebook con inúa siendo la ed social con mayo can idad de usua ios (S a is a,
2024), es a ele ancia no se da en absolu o en el caso de los y las jó enes asco-na a os. La in o mación
incluida en la siguien e abla e idencia que, an o en e los es udian es de secunda ia como en e los
uni e si a ios, Ins ag am es la pla a o ma mayo i a ia. En e los es udian es de secunda ia, la di e encia
en uso espec o a o as edes sociales es de apenas cinco pun os po cen uales, mien as que en e los
uni e si a ios es a di e encia se amplía a quince. Es de des aca que TikTok es una ed social con mayo
p e alencia en e muje es en ambos g upos a es udio. En el caso de los uni e si a ios, la dispa idad es
especialmen e des acada: el 74,5 % de las muje es iene una cuen a en es a pla a o ma, en e al 49,6 %
de los homb es (Ikusike , 2023-2024). En e los es udian es de secunda ia, aunque ambién se egis a
una di e encia en a o de las muje es, es a b echa es meno , de apenas diez pun os po cen uales. En
cuan o la alo ación que hacen de TikTok, la no a que le o o gan a dicha ed es bas an e al a, de casi 8
pun os sob e diez en el caso de los es udian es de secunda ia y de 7,5 en el caso de los es udian es
uni e si a ios (Ikusike , 2023-2024).
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VISUAL Re iew, 17(3), 2025, pp. 89-102
Tabla 2. Uso de edes sociales que hace la ju en ud del País Vasco y Na a a.
Red Social Secunda ia
Muje es
(Secunda ia)
Homb es
(Secunda ia)
Uni e si a ios
Muje es
(Uni e sidad)
Homb es
(Uni e sidad)
Ins ag am
35,7 36,2 35,6 36,3 39,4 32,3
TikTok
29,8 33,1 26,7 20,7 26,7 13
Wha sApp
15,6 18 13 36,3 39,4 32,3
YouTube
13,2 6,9 19,4 9,5 3,7 16,8
O a
3 3,3 2,2 0,4 0,6 0,2
Twi ch
0,7 0,4 0,9 0,5 0,1 1
Twi e
0,7 0,4 0,9 7,4 3 13,1
BeReal
0,3 0,3 0,4 0,3 0,1 0,5
Teleg am
0,3 0,1 0,3 0,1 0,2 0
Facebook
0,2 0,1 0,3 0 0 0,1
Fuen e: Ikusike , 2023-2024.
5.1.2. Úl imo con enido consumido en TikTok. Uni e si a ios: se ies y p og amas
ele isi os; es udian es de secunda ia: edes sociales y you ube s
A a és de es a p egun a se p e ende conoce cuáles son los con enidos más popula es y, en alguna
media, aquellos que des acan sob e el es o ( op-o -mind) de en e la g an can idad a los que acceden a
dia io.
Figu a 2. Úl imo con enido isualizado en in e ne o edes sociales. Es udian es de secunda ia izquie da,
uni e si a ios de echa
Fuen e: Ikusike , 2023-2024.
En e los es udian es uni e si a ios, la mayo ía de los con enidos que mencionadan es án inculados
a con enidos audio isuales, pa icula men e p og amas ele isi os como La Resis encia (aho a La
Re uel a) u Ope ación T iun o, así como se ies popula es como Gossip Gi l, Ana omía de G ey o El
cue po en llamas. En cuan o a las edes sociales más ecu en es en ambos g upos, des aca Ins ag am,
seguida po YouTube y, en meno medida, TikTok. Po o o lado, en el caso de los es udian es de ni el
secunda io, al indaga sob e el úl imo con enido isualizado en in e ne , se e idencia una mayo
ele ancia de con enidos elacionadas con edes sociales. En es e g upo, TikTok e Ins ag am son las
pla a o mas más popula es, seguidas de YouTube y BeReal. A di e encia de los uni e si a ios, los
es udian es de secunda ia no hacen e e encias ecuen es a nomb es de se ies especí icas. Sin emba go,
Ope ación T iun o des aca como un con enido e e encial. También ienen mucha impo ancia los
con enidos c eados po you ube s como Yo Soy Plex.
Se obse a que en e los es udian es de secunda ia p edomina el consumo de con enido en edes
sociales, ap eciándose una di e encia no able espec o al papel cen al que ocupa TikTok en sus
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Agu Facebook, Kaixo Tik ok
p e e encias. Es e con as e e leja di e encias signi ica i as en los hábi os de consumo audio isual y
digi al en e ambos g upos de edad.
5.2. Menos iempo en TikTok
Expues as ya las g andes líneas de ini o ias de los consumos de edes sociales que hace la ju en ud
asco-na a a, nos cen a emos en el caso conc e o de TikTok.
En cuan o al iempo que le dedican a es a ed social o las eces que en an, emos que, an o en el
caso de los es udian es de secunda ia como en el caso de los uni e si a ios, la mayo ía se conec an más
de una ez al día. Es un da o que no so p ende, dada la coincidencia con o os es udios y la consis encia
de los esul ados en las dis in as ediciones del es udio del Obse a o io Ikusike .
Tabla 3. F ecuencia de uso de TikTok
Secunda ia
Muje es
(Secunda ia)
Homb es
(Secunda ia)
Uni e si a ios
Muje es
(Uni e sidad)
Homb es
(Uni e sidad)
Nunca 1,8 2 4,2 2,8 1,2 2,3
Una ez al
mes
1,5 1,7 3,6 2,4 1,5 1,4
Una ez a la
semana
2,9 1,7 4 2,5 3 2,7
2-5 eces a la
semana
8 7,4 7,3 7,4 5,5 10,4
Cada día
13,9 33,6 35,9 34,4 12,8 15,1
Más de una
ez al día
71,9 53,5 45,1 50,6 76 68
Fuen e(s): Ikusike , 2023-2024.
Tampoco so p ende el da o de que, p egun ados sob e si es án sa is echos con el iempo que
pe manecen conec ados a TikTok, casi el 60% de los encues ados p e e i ían dedica le menos iempo a
es a ed social. El 29,8% p e e i ía pasa un poco menos de iempo y el 29,3% mucho menos. Vemos,
po lo an o, que un po cen aje muy al o de los encues ados pasa más iempo del que quisie a en TikTok,
lo que no ocu e con las demás edes sociales.
Figu a 3. Can idad de iempo que los es udian es quisie an dedica
Fuen e(s): Ikusike , 2023-2024.
2,3 5
33,6 29,8 29,3
2,4 3,6
44,3
31,3
18,5
1,5
7,8
67,5
16,3
6,9
0,8
8,3
71,2
12,7
7,1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Mucho más iempo Algo más de iempo El mismo iempo Un poco menos
iempo
Mucho menos iempo
Tiempo que les gus a ía dedica a TikTok
TikTok Ins ag am You ube Twi e
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