h p:// e is a.muesca.es. ISSN 1989-5909 | Cabás nº28 diciemb e 2022, págs. 39-58
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Las ac i idades didác icas del Cen o de Recu sos,
In e p e ación y Es udios de la Escuela (CRIEME)
de Polanco, Can ab ia
The didac ic ac i i ies o he Cen o de Recu sos,
In es igación y Es udios de la Escuela (CRIEME)
om Polanco, Can ab ia
José Miguel Saiz Gómez
CRIEME - Cen o de Recu sos, In e p e ación y Es udios de la Escuela (España)
h ps://o cid.o g/0000-0002-8716-2250
Resumen
El Cen o de Recu sos, In e p e ación y Es udios de la Escuela (CRIEME) de Polanco, además de
dedica se a la ecupe ación y egis o del pa imonio escola de Can ab ia, pone un especial én asis
en su di ulgación y en el ap o echamien o de sus exposiciones y p oyec os como he amien a
didác ica. El cen o es á especialmen e di igido al alumnado de la Comunidad Au ónoma de Can-
ab ia y la mayo pa e de las ac i idades es án o ien adas a es e ipo de público. El CRIEME,
además de desa olla una labo didác ica en el p opio cen o, ab e ambién sus pue as pa a cola-
bo a en o os luga es, p incipalmen e en cen os educa i os de la comunidad. C eemos que la
labo de sensibilización y concienciación en el cuidado y espe o de nues o pa imonio en los más
pequeños se á un a al pa a su conse ación en el u u o y un alo en la o mación de las siguien es
gene aciones.
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Palab as cla e: CRIEME, pa imonio educa i o, museo escola , dinamización, di usión, his o ia
de la educación, Polanco, Can ab ia.
Abs ac
The Cen o de Recu sos, In e p e ación y Es udios de la Escuela (CRIEME) o Polanco, in addi ion
o dedica ing i sel o he eco e y and egis a ion o school he i age, places special emphasis on
i s dissemina ion and on he use o i s exhibi ions and p ojec s as a didac ic ool. The cen e is
especially aimed a s uden s om he Au onomous Communi y o Can ab ia and mos o he ac-
i i ies a e aimed a his ype o public. The CRIEME, in addi ion o de eloping educa ional wo k
in he cen e i sel , opens i s doo s o collabo a e in o he s, mainly in educa ional cen e s in he
communi y. We belie e ha he wo k o sensi iza ion and awa eness in he ca e and espec o ou
he i age in he smalles will be a gua an ee o i s conse a ion in he u u e and a alue in he
o ma ion o he ollowing gene a ions.
Keywo ds: CRIEME, educa ional he i age, school museum, dynamiza ion, di usion, his o y o
educa ion, Polanco, Can ab ia.
El CRIEME
El Cen o de Recu sos, In e p e ación y Es udios de la Escuela (CRIEME) de Polanco iene como
obje i os undamen ales conse a y, en la medida de lo posible, ecupe a el pa imonio his ó ico
escola .
Se c eó a a és del Dec e o del Consejo de Gobie no de Can ab ia 71/2005, de 23 de junio, y se
inaugu ó el 28 de sep iemb e de 2005.
El CRIEME iene su sede cen al en Polanco, en conc e o en la casa que ue a del no elis a José
Ma ía de Pe eda.
El edi icio cuen a con es plan as y con escale as de acceso po sus cua o achadas. Los accesos
es án adap ados pa a que lo puedan isi a sin ningún p oblema pe sonas con p oblemas de mo i-
lidad.
El edi icio del CRIEME se si úa en el cen o de un p o uso ja dín. En sus inicios, del azado de
es e ja dín se enca gó un especialis a ancés, que con la plan ación de á boles y lo es log ó el
ambien e an ag adable y singula que acogió las e ulias e aniegas en las que pa icipa on ilus-
es pe sonajes de la época. Hoy se ealizan en es e pa que algunas de las ac i idades didác icas
del cen o.
Es uc u a del cen o
Pa a consegui el obje i o p opues o, el cen o se es uc u a en es pa es básicas:
• Á ea de in es igación y documen ación: sus unciones son las de in en a iado, o denación
y ca alogación del ondo documen al y bibliog á ico, así como la ob ención de ma e iales
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pa a las dis in as ac i idades del cen o y pa a las in es igaciones que puedan lle a a cabo
pe sonas ex e nas al mismo. Se esponsabiliza del A chi o y de la Biblio eca.
• Á ea de di usión y dinamización: iene como come ido la p epa ación de ac i idades y
p oduc os que den a conoce las ac uaciones del cen o y pe mi an la u ilización de sus
con enidos como ecu so educa i o pa a los cen os escola es. Se esponsabiliza del Aula
de Ac i idades Mul imedia y de la Sala de Exposiciones Tempo ales.
• Ámbi o exposi i o: Cons i uido en un au én ico Museo Escola de Can ab ia, comp ende
cua o salas emá icas de exposición pe manen e co espondien es a dis in as épocas (siglo
XIX, Al onso XIII, II República y pe iodo anquis a). Asimismo, cuen a con una ep o-
ducción de un labo a o io y una exposición empo al que ha ido abo dando di e en es e-
má icas.
Bajo es a es uc u a, el CRIEME undamen a su acción en 4 líneas de abajo:
- Recupe ación de obje os y ecu sos inma e iales.
- Res au ación y ca alogación de obje os.
- Exposición de obje os: exposiciones pe manen es, empo ales e i ine an es.
- Realización de p oyec os de di usión y dinamización, an o de obje os, como de
ecu sos inma e iales ( es imonios, audios, g abaciones, en e is as, e c.)
Las exposiciones
Exposiciones pe manen es
Den o del CRIEME hay dis in os espacios exposi i os que e lejan épocas o ámbi os.
La dis ibución po épocas:
Aula del s. XIX
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Se exponen en el cen o de la sala obje os que hab ían podido o ma pa e del sencillo u illaje que
se u ilizaba pa a la docencia a mediados o inales del s. XIX. Además, hay o os espacios dedica-
dos a la educación supe io , a la educación di e enciada, al juego educa i o, al eje cicio ísico en
la escuela, a las cons ucciones escola es, a la inspección, a la ins ucción de niños con discapaci-
dades y a la higiene.
Aula de la época de Al onso XIII
Consis e en una ep oducción bas an e comple a y ap oximada de lo que pod ía habe sido un aula
bien do ada de p incipios del s. XX, cuidando odo ipo de de alles, como suelo, azulejado, u i-
llaje… Además, hay o os dos espacios dedicados al Sis ema Mé ico Decimal y a los iempos en
la escuela.
Aula de la II República
Aula con suelos y zócalo de made a. Se ha incluido una a ima, bas an e común en es a época. Al
aula le acompaña un espacio exposi i o anexo con ma e iales de la época (colección de lib os de
las Misiones Pedagógicas, ca eles, í ulos, mapas…).
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Aula del pe iodo anquis a
En el aula del pe iodo anquis a, como en el es o, ambién se ha in en ado cuida odo ipo de
de alles, como suelos, pe sianas de la época, los au omá icos de po celana, la iluminación. Tam-
bién hay expues os, además de los ípicos ma e iales del aula, algunos bas an e singula es, como
un bidón de leche en pol o y las la as de queso chedda de la Ayuda Ame icana. Además, hay
o os espacios dedicados a la eligión en la escuela, a la Ley Gene al de Educación de 1970, a la
gene alización de los medios audio isuales y a la o mación del p o eso ado.
Labo a o io
El labo a o io con iene ma e iales u ilizados pa a la enseñanza de la ísica, la química, la ana omía
humana, la zoología y la bo ánica. Pe o, además de es o, los p opios con enedo es son de in e és,
ya que los a ma ios son o iginales de un labo a o io de mediados del s. XX.
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Exposiciones empo ales
Las exposiciones empo ales abo dan di e en es emá icas de nues o pasado educa i o y se man-
ienen a lo la go de dos o es cu sos escola es.
Las ma e ias de nues as exposiciones han sido muy a iadas, in en ando aba ca campos di e en-
es: juegos y jugue es, esc i u a, cálculo, geog a ía… En la ac ualidad, la exposición isi able se
i ula Ma a illas del mundo en los lib os escola es, y en ella se combinan en cada uno de sus
nue e apa ados los ca eles con los mapas, obje os, audio isuales, e c.
La ca ele ía en las exposiciones empo ales
Un ca el inicia al isi an e en cada uno de los apa ados de las exposiciones empo ales, que se
comple a con ma e iales escola es alusi os a ese apa ado.
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Los ca eles in en an man ene un equilib io en e la can idad de ex o e imagen. Pa a hace los más
a ac i os cuando la isi a es de niños, se incluye en cada ca el un pequeño pe sonaje al que de-
nominamos “plumilla”, que o mula una p egun a que los alumnos deben in en a esponde y que
les si e de in oducción y mo i ación hacia la lec u a del ex o.
La isi a al CRIEME
Los des ina a ios de la ac i idad del CRIEME se ían de di e en es ipos:
Ins i uciones (ayun amien os, asociaciones, emp esas…).
Pe sonas pa icula es (g upos de docen es en eje cicio o jubilados, g upos de an iguos alumnos,
isi an es pa icula es…).
Y, sob e odo, cen os escola es (públicos y conce ados, de odos los ni eles educa i os).
La isi a suele se guiada, explicando al isi an e no solo el obje o de que se a e, sino el con ex o
social en el que se u ilizaba, in en ando ansmi i la e olución del papel de la ins ucción a lo la go
de los dos siglos de exis encia de un sis ema nacional de educación.
La isi a de los g upos de escola es al CRIEME se concie a a a és de una solici ud p e ia po
pa e del cen o. En la isi a, los alumnos eco en las dis in as dependencias del cen o. Los alum-
nos, a a és de un eco ido guiado, conocen las salas de exposición pe manen e y la exposición
empo al. Cada exposición empo al, con su emá ica especí ica, da luga a la ealización de un
alle elacionado con esa emá ica. La du ación de la isi a es á si uada en o no a las dos ho as
( ein a minu os odo el g upo de escola es jun os en el salón in e ac uando sob e lo que es la a ea
de hace a queología escola y ein a minu os -ya en g upos más pequeños que an o ando- en
las exposiciones pe manen es, en la empo al y en la ealización del alle ).
Acompañando a la isi a, la web del CRIEME p opone ealiza una se ie de ac i idades en el
en o no p óximo, no elacionadas con el cen o pe o de in e és educa i o, pa a ayuda a los cole-
gios a comple a su salida didác ica.
Adap ación del discu so
Como la mayo pa e de las isi as al CRIEME son de alumnado, y el alumnado es muy a iado
en cuan o a su edad (alumnos de P ima ia, Secunda ia, Bachille a o y FP y uni e sidad), conside-
amos muy impo an e adap a el discu so a cada ni el y po es o p epa amos una explicación
adecuada a las ca ac e ís icas de los alumnos o isi an es.
El obje o en nues as exposiciones como pa e esencial de
ansmisión de conocimien o, ac i udes y alo es del PHE
Toda exposición en un museo pa e de la mues a de obje os. Los obje os son la esencia de los
museos. Po es a azón, en el CRIEME es án seleccionados con ex emo cuidado pa a su exhibi-
ción pública y con el obje i o de una comunicación especí ica en cada caso con el isi an e del
cen o.
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Ap oximación a o os con ex os
La azón po la que un obje o no malmen e se expone es po que se decide que ese obje o iene
su icien e ele ancia pa a se con emplado. En el CRIEME, conside amos que es a ele ancia no
solo depende del alo a ís ico o económico del obje o sino, y lo que es más impo an e, de su
capacidad de aslada nos a o a dimensión espacial y empo al y de i encia y explica un con-
ex o. Po ello, hemos ealizado una selección de obje os que p esen amos en su p opio ambien e,
en el aula escola .
El obje o escola
Fuen e de conocimien o de nues o pa imonio
his ó ico educa� o
Una o ma de
ap oxima nos a
nues o pasado
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Acompañando al obje o
El obje o no iene alo en sí mismo, iene que es a acompañado de la na a i a del expe o pa a
que el espec ado lo ponga el alo . Cada obje o es pa e de un momen o, de un escena io, de la
ida de las pe sonas que le die on uso. Todo ello es pa e de una his o ia que ela amos al isi an e
en las isi as guiadas.
La unción de la na a i a y la con ex ualización del obje o en esa na ación es undamen al e
imp escindible pa a que es e sea ú il, y hablamos de u ilidad siemp e y cuando se gene e un cono-
cimien o que nos ace que a comp ende cómo e a la sociedad en ese momen o, cómo e a su es ilo
de ida, sus ansias, p eocupaciones y condiciones. De alguna mane a, ap oxima nos a mos a la
ealidad al y como ue.
Ap endemos a a és de la
his o ia de cada obje o
Rec eación del
con ex o
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Des aquemos algunos apa ados de la web del CRIEME:
Blog de donaciones: Es habi ual que haya pe sonas que donen al CRIEME obje os educa i os de
su pa imonio pe sonal. Cada donan e se egis a en el blog de allando la donación e ec uada.
Cen os PHE: En muchos cen os educa i os se man ienen obje os con alo his ó ico. Pa a ca a-
loga es os bienes, se es ableció la base de da os de la Conseje ía de Educación y Fo mación P o-
esional denominada CENTROS PHE.
Con es a uncionalidad, accesible a a és de la web del CRIEME, los esponsables de los cen os
educa i os de la comunidad de Can ab ia debe án egis a odo el ma e ial con alo his ó ico y
pa imonial que exis a en el cen o, al y como se ecoge en la O den de 15 de no iemb e de
2016, que es ablece las condiciones pa a la ges ión del pa imonio his ó ico educa i o de los cen-
os educa i os dependien es de la conseje ía.
Es a base de da os pe mi e a los cen os educa i os e el ma e ial de odos los cen os de la co-
munidad. Eso les acili a la elabo ación de exposiciones emá icas p opias al pode solici a el
ma e ial necesa io a o os cen os.
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La ca illa
La ca illa consis e en un ca el
que di unde las ac i idades del
cen o. Se con ecciona y en ía
cada cu so escola pa a in o -
ma a los cen os educa i os de
las ac i idades del CRIEME en
el cu so co espondien e. Así,
odo el p o eso ado pueda ene
acceso a es a in o mación en el
ablón de anuncios de su p opio
cen o.
Re is a Cabás
Desde el año 2009, se publica la e is a digi al Cabás (enlace).
Es a e is a su gió con el ánimo de cons i ui un espacio de en-
cuen o pa a aquellas in es igaciones cien í icas o de calidad que
p o undizasen en los dis in os aspec os de nues a his o ia edu-
ca i a. Du an e es os ya más de ece años, se ha consolidado
como un espacio de di ulgación y un pun o de encuen o que nos
ha ayudado a en iquece , asmi i y compa i aquellas o mas,
mé odos, ma e iales, ecu sos, iempos y espacios de los que se
nu ie on nues as aulas an año.
En el año 2022, se han dado los p ime os pasos pa a la in eg a-
ción de la e is a Cabás en la SEPHE.
Vidas maes as
Los lib os de la se ie Vidas Maes as con ienen es imonios, do-
cumen os e imágenes de la expe iencia p o esional de los maes-
os y maes as jubilados. Se han ealizado ediciones anuales
desde el año 2005.
En e los obje i os del CRIEME, se encuen a el de conse a y
pone a disposición de oda la sociedad los es imonios del pasado
escola en Can ab ia. Y, en es e sen ido, nada mejo que ecu i a
la memo ia o al, ma e ial y documen al de sus p o agonis as, en
es e caso las maes as y los maes os que acumulan, al ce a su
hoja de se icios, décadas de conocimien os y de expe iencia p o-
esionales. En Vidas Maes as se ecogen es imonios, ecue dos,
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documen os e imágenes apo ados po quienes han enido una ida dedicada al eje cicio de la
enseñanza y la educación.
Po úl imo, ha de señala se que, además de se un ecu so his ó ico de p ime a mano sob e el
desa ollo del sis ema educa i o en los úl imos iempos, es e lib o encie a el alo didác ico de
apo a pun os de is a, imp esiones y alo aciones, que han de con ibui , de la mane a más ce -
cana a la ealidad, a la cons ucción y mejo a del sis ema educa i o y escola del u u o inmedia o
en nues a comunidad au ónoma de Can ab ia.
Tes imonio audio isuales
La colección Ecos desde el pupi e consis e en una se ie
de g abaciones, disponibles a a és de nues a web, que
consis e en en e is as g abadas a docen es, gene al-
men e jubilados, o a an iguos alumnos que cuen an sus
expe iencias. Es as en e is as pueden se indi iduales o
g upales y son semies uc u adas. con el obje o de p io-
iza la asmisión de sensaciones y sen imien os que po-
encien la implicación emocional del espec ado y le
ace quen al mundo de la an igua escuela.
En el caso de los an iguos alumnos, las en e is as son
más abie as, con la p e ensión de descub i aquella ca-
suís ica y acon ecimien os que más in luye on en su ida
escola .
Es os ideos ienen un al o po encial didác ico po que ansmi en, además de in o mación, las
emociones de aquellas pe sonas ilmadas en su paso po las aulas.
O as ac i idades
Ap o echamien o del pa que del CRIEME como ja dín bo ánico
El edi icio del CRIEME se encuen a inse o en
un ja dín que cuen a con nume osas especies de
plan as, á boles y a bus os.
Aunque no es obje i o del CRIEME el es udio
bo ánico, hemos que ido ap o echa las posibi-
lidades que nos da el en o no a ni el didác ico
pa a o ece a los cen os una o ma de comple-
a al máximo la salida.
El CRIEME no ealiza la isi a al pa que con el
alumnado, pe o sí lle a a cabo su man eni-
mien o, así como su diseño y la ca ele ía. El
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p o eso ado que decide isi a el ja dín o ganiza su ac i idad como lo c ee más con enien e, ge-
ne almen e p epa ando días an es en el aula el eco ido po el pa que u ilizando los ecu sos de la
web del CRIEME.
Epílogo
Cuando se c ea un cen o de ecu sos dedicado a la ecupe ación y conse ación de nues o PHE,
una de las p ime as a eas es de ini cuál es el público p io i a io y qué ca ác e a a de ini las
líneas p io i a ias del cen o. Desde el p ime momen o, el CRIEME dedica sus máximos es ue zos
en con e i se en un ecu so didác ico pa a los cen os educa i os de la comunidad. Además, el
CRIEME es ablece como seña de iden idad el se un cen o dinámico, inno ado y con a ac i o
pa a odo ipo de público. Todo ello, sin pe de el igo y la se iedad en la ecupe ación, ca aloga-
ción, es udio y exhibición de los ma e iales que dispone.
Desde el año 2005, echa de su c eación, el CRIEME sigue man eniendo es as p emisas y adqui-
iendo nue os e os en ocados a sal agua da nues o pa imonio y a o ma conciencias que lo
alo en, lo dis u en y ap endan de él.
Bibliog a ía
Legislación
- O den EDU/48/2005, de 5 de agos o, po la que se egula la es uc u a, o ganización y
uncionamien o del Cen o de Recu sos, In e p e ación y Es udios en ma e ia educa i a.
Bole ín O icial de Can ab ia, 157, de 17 de agos o de 2005. h ps://boc.can ab ia.es/bo-
ces/ e AnuncioAc ion.do?idAnuBlob=85766
- Resolución de 22 de no iemb e de 2016 po la que se es ablece el p ocedimien o pa a que
los cen os educa i os públicos de Can ab ia puedan solici a su ac edi ación como cen os
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his ó icos de la Comunidad Au ónoma de Can ab ia. Bole ín O icial de Can ab ia, 30, de
30 de no iemb e de 2016.
h ps://boc.can ab ia.es/boces/ e AnuncioAc ion.do?idAnuBlob=306596
Páginas WEB
- CRIEME (h p:// e is a.muesca.es)
- Re is a Cabás (h p:// e is a.muesca.es)
A ículos
Chacón, A. M. y Saiz, J. M. (2009). “La cons ucción de una cul u a del pa imonio his ó ico
educa i o”. En Museos pedagógicos: la memo ia ecupe ada. Museo Pedagógico de A agón,
Huesca, oc ub e 2008, pp. 411-423.
Saiz, J. M. y Chacón, A. M., (2009). “Dinamización de las uen es o ales en educación”. Cabás.
(2), pp. 151-163. h ps://doi.o g/10.35072/CABAS.2009.12.44.022
Saiz, J. M. (2016). “Cen o de Recu sos, In e p e ación y Es udios de la Escuela (CRIEME)”. En
Ál a ez Domínguez, P. (coo d.), Los Museos Pedagógicos en España: en e la memo ia y la c ea-
i idad. T ea / Edi o ial Uni e sidad de Se illa, pp. 73-84.
Saiz, J. M. (2021). “A modo de p ólogo: Cabás. Expe iencia en el nacimien o y e olución de una
e is a”. En Saiz Gómez, J. M. (coo d.), El pa imonio his ó ico educa i o: memo ias de aye y
e lexiones de hoy, pp. 11-25.
El_pa imonio_his o ico_educa i o__memo ias_de_aye _y_ e lexiones_de_hoy.pd (muesca.es)
