Financiación. Es a in es igación ha sido inanciada po el Se icio de In ancia y Familia del Ayun amien o de Vi o ia-Gas eiz (2013.0350, 2014.0346, 2015.0268, 2016.0452, 2017.0067
y 2018.0240). Co espondencia: [email p o ec ed] (A. A noso).
Pa a ci a es e a ículo: A noso, A., Ibabe, I., Elgo iaga, E. y Asla , N. (2021). E aluación de la e icacia a co o y medio plazo del p og ama de in e ención p ecoz en si uaciones de
iolencia iliopa en al.
Anua io de Psicología Ju ídica, 31,
109-117. h ps://doi.o g/10.5093/apj2021a11
E aluación de la E icacia a Co o y Medio Plazo del P og ama de In e ención
P ecoz en Si uaciones de Violencia Filiopa en al
Aina a A noso, Izaskun Ibabe, Edu ne Elgo iaga y Nago e Asla
Uni e sidad del País Vasco, España
INFORMACIÓN
DEL ARTÍCULO
His o ia del a ículo:
Recibido el 9 de agos o de 2020
Acep ado el 3 de no iemb e de 2020
Palab as cla e:
Violencia iliopa en al
In e ención p ecoz
E aluación de p og amas
Relaciones amilia es
Es udio expe imen al
de caso único
RESUMEN
La búsqueda de p og amas de a amien o de la iolencia iliopa en al e ec i os es un ema de g an ele ancia social. El
obje i o p incipal de es e es udio es mos a algunas e idencias de la e icacia del P og ama de In e ención P ecoz en
Si uaciones de Violencia Filiopa en al a co o y medio plazo. Median e un diseño p e/pos -seguimien o se e alúa el e ec o
del a amien o sob e la disciplina ag esi a y la sin oma ología dep esi a de 33 p ogeni o es, así como el ni el de iolen-
cia iliopa en al y de con lic o amilia . T as la inalización del p og ama disminuye el ni el de disciplina amilia ag esi a
y de la sin oma ología dep esi a de los p ogeni o es, así como el ni el de iolencia iliopa en al y de con lic o amilia ,
que se man ienen a los 6 meses. Los esul ados de es e es udio mejo an la calidad de la e idencia del p og ama e aluado
en el con ex o clínico y de los se icios sociales.
E alua ion o sho and medium- e m e ec i eness o Ea ly In e en ion
P og am o Child- o-Pa en Violence
ABSTRACT
The sea ch o e ec i e ea men p og ams a ge ing pa en s o adolescen s o young people who beha e iolen ly
owa ds hem is a highly ele an opic. The main goal o his s udy is o show some e idence o he sho - and medium-
e m e icacy o he Ea ly In e en ion P og am in Child- o-Pa en Violence. Th ough a p e- pos - ollowup design, he
e ec o he ea men on agg essi e discipline is e alua ed (body and psychological punishmen ) and dep essi e
symp oma ology o 33 pa en s, as well as le el o child- o-pa en iolence and amily con lic . A e comple ing he
p og am, he le el o agg essi e discipline and dep essi e symp oms, as well as child- o-pa en iolence and amily
con lic dec eased, and hese e ec s emained a six mon hs. The esul s o his s udy imp o e he quali y o he
e idence o he e alua ed p og am in clinical and social se ices con ex s.
Keywo ds:
Child- o-pa en iolence
Ea ly in e en ion
P og am e alua ion
Family ela ionships
Single case expe imen al s udy
La iolencia iliopa en al (VFP) es un ipo de iolencia amilia
cada ez más p esen e en los sis emas de p o ección social, se icios
de salud y sis ema judicial. Sin emba go, no se conocen modelos de
in e ención que hayan demos ado su e icacia. A ni el in e nacional
se es ima que uno de cada diez p ogeni o es su i á es e ipo de ic i-
mización (Moulds e al., 2016). De hecho, en la úl ima década ha ido
c eciendo el núme o de denuncias de pad es/mad es a sus hijos/hijas
an o a ni el in e nacional (p. ej., Moulds e al., 2016; Simmons e al.,
2018; Walsh y K iene , 2009) como a ni el del Es ado español (Fisca-
lía Gene al del Es ado, 2019). La VFP apa ece ipi icada en el a ículo
173(2) del Código Penal, e i iéndose a malos a os habi uales en el
ámbi o amilia , una de cuyas ca ac e ís icas ele an es es el ámbi-
o de con i encia amilia en e la pe sona íc ima y la ag eso a. Los
expedien es abie os a jó enes po es e ipo de deli o en España han
aumen ado año as año desde 2013 si uándose en 4,833 denuncias
a hijos o hijas du an e el año 2018, en e a las 4.665 egis adas du-
an e el 2017 (Fiscalía Gene al del Es ado, 2019). No obs an e, la g an
mayo ía de los p ogeni o es no p esen a una denuncia debido a la
e güenza que supone acep a su acaso como pad es o mad es y el
emo a las medidas judiciales que se impond ían a sus hijos o hijas
po el peso de las acusaciones (Simmons e al., 2018; Walsh y K ie-
ne , 2009). Ese es el mo i o po el que muchos deli os po iolencia
iliopa en al no llegan al ámbi o judicial.
La Sociedad española pa a el es udio de la VFP (SEVIFIP) o ece
una de inición consensuada po 11 expe os en la que se incluyen
conduc as ei e adas de iolencia ísica, psicológica ( e bal o no
Anua io de Psicología Ju ídica (2021) 31 109-117
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Anua io de Psicología Ju ídica 2021
ISSN: 1133-0740/© 2021 Colegio O icial de la Psicología de Mad id. This is an open access a icle unde he CC BY-NC-ND license (h p://c ea i ecommons.o g/licenses/by-nc-nd/4.0/).
110
A. A noso e al. / Anua io de Psicología Ju ídica (2021) 31 109-117
e bal) o económica, di igidas a los p ogeni o es o a aquellas pe so-
nas que ocupen su luga (Pe ei a e al., 2017). Las mad es su en io-
lencia más g a e que los pad es (Moulds e al., 2018) y es e ipo de
iolencia se ha elacionado con los cambios p oducidos en la es uc-
u a amilia a aíz de la sepa ación de los p ogeni o es, mo i o po el
cual los casos de VFP se dan sob e odo en amilias monopa en ales
(on la mad e como único p ogeni o (A ms ong e al., 2018). En Es-
paña, Ca asco e al. (2018) analiza on 72 expedien es y encon a on
mayo ecuencia de sepa ación amilia y de exposición a la iolencia
en las amilias en iesgo (con expedien e de p o ección) que en las
amilias sin expedien e de p o ección.
En la e isión ealizada sob e p og amas de in e ención pa a el
a amien o de la VFP desde di e en es ámbi os (desp o ección in an-
il, salud men al y judicial) (Ibabe e al., 2018) se concluyó que los
p og amas con un p o ocolo de allado son escasos, y en e ellos no
se encon ó ninguno con su icien e espaldo cien í ico como pa a e-
comenda su aplicación en el con ex o clínico. A pesa de ello iden-
i ica on seis p og amas de in e ención en VFP como des acados
siguiendo sus c i e ios de búsqueda (expe iencia p o esional y/o in-
es igado a de au o es y au o as, buen ni el de p o ocolización del
p og ama, accesibilidad de los ma e iales y alguna e idencia de su
e icacia). En e los p og amas seleccionados es á el p og ama
S ep
Up, Building Respec ul Family Rela ionships
de Rou y Ande son
(2004), que es á di igido an o a adolescen es como a pad es y ma-
d es. También se selecciona on dos p og amas eu opeos en el ma -
co del p oyec o
Responding o Child o Pa en Violence
: p og ama
B eak4Change
(Wilcox y Pooley, 2015; Wilcox e al., 2015) y el p o-
g ama de Resis encia No Violen a (Coogan y Laus e , 2015). El modelo
de in e ención de esis encia no iolen a se ha aplicado en países
como I landa (Coogan, 2018), Bélgica (Van Holen e al., 2016) o Is ael
(Ome , 2011; Weinbla y Ome , 2008).
En el con ex o español ecien emen e se ha publicado el manual
del P og ama de In e ención P ecoz en Si uaciones de Violencia Filio-
pa en al (IP-VFP) (Ibabe e al., 2019) pa a casos de VFP incipien e, que
cuen a con algunas e idencias empí icas de su e ec i idad (Ibabe e
al., 2018). Es e p og ama dispone de p o ocolos po meno izados de
cada sesión, con un manual de 503 páginas (de acceso lib e) pa a que
cualquie p o esional con una o mación en psicología clínica pueda
aplica lo.
El desa ollo y pe sis encia del compo amien o ag esi o de los
adolescen es es un enómeno muy complejo, po lo que los a a-
mien os son mul idimensionales. La mayo pa e de las in e encio-
nes se undamen an en el Modelo Ecológico, la Teo ía del Ciclo de
la Violencia, la Teo ía del Ap endizaje Social y la Teo ía de Sis emas,
si bien el obs áculo más signi ica i o que p esen an los modelos ex-
plica i os del mal a o ilial es que al limi a el conjun o de ac o es
explica i os al pa adigma del que o man pa e limi an el po encial
in e p e a i o del enómeno (Molla-Espa za y A oca-Mon olío, 2018).
Po es e mo i o en las in e enciones cen adas en adolescen es la
conduc a debe en ende se en su con ex o ecológico, siendo sus ob-
je i os cambia el pa ón de in e acción amilia ligado a la conduc a
iolen a e inc emen a la in e acción ecíp oca, la cla idad y la p eci-
sión de la comunicación (Ma ínez e al., 2015). La ausencia de p o-
g amas de in e ención di igidos a la VFP basados en la e idencia en
el con ex o ju ídico, clínico o de los se icios sociales (A oca e al.,
2013; Ibabe e al., 2018; Ma ínez e al., 2015; Sepe s e al., 2019), jus-
i ica ía la e aluación de la e ec i idad del p og ama IP-VFP (Ibabe e
al., 2019) a co o y medio plazo.
Un aspec o cla e es que el p og ama que se e alúa iene ca ac-
e ís icas des acables como son el ele ado ni el de p o ocolización,
acceso lib e e in e ención p ecoz a es ni eles (subp og ama de
pad es/mad es, subp og ama de adolescen es y subp og ama de
amilias). Además, el hecho de que haya pocos es udios cen ados
en los p ogeni o es que i en si uaciones de VFP hace aumen a la
ele ancia y o iginalidad del p esen e manusc i o.
Obje i os
- Es udia el pe il de las amilias pa icipan es en el p og ama IP-
VFP (socio-demog á ico, clínico y desp o ección amilia ).
- E alua los e ec os del a amien o a co o y medio plazo del
p og ama IP-VFP (Ibabe, e al., 2019) sob e la VFP, disciplina amilia
ag esi a, sin oma ología dep esi a de los p ogeni o es y el ni el de
con lic o amilia .
- Analiza la e olución de las conduc as ag esi as de los p ogeni o-
es hacia los hijos/hijas, así como de la pe cepción de la calidad de las
elaciones pa e no iliales a lo la go del desa ollo del subp og ama
de pad es/mad es.
- Examina la e olución de la acep abilidad y la sa is acción de
los p ogeni o es con el subp og ama de pad es/mad es du an e su
desa ollo.
Mé odo
Diseño y E aluación
Se u ilizó un diseño expe imen al de caso único pa a comp oba
los e ec os a co o y medio plazo del p og ama, omando medidas
an es de comenza la in e ención (p e-in e ención), inmedia a-
men e después de inaliza la (pos -in e ención) y a los seis meses
de inaliza la in e ención (seguimien o). También se ealizó una
e aluación in e sesiones al y como se de alla en el apa ado de
a iables e ins umen os.
Pa icipan es
Al comenza el p og ama había 29 amilias con hijos e hijas en-
e 12 y 17 años dispues as a pa icipa en el mismo (
N
= 73). Es as
amilias es aban compues as po 28 adolescen es (19 hijos y 9 hi-
jas) y 45 p ogeni o es (30 mad es y 15 pad es). Dos mad es excep-
cionalmen e acudían al subp og ama de pad es/mad es sin que los
hijos o hijas pa icipasen en el p og ama y se con abiliza on como
amilia. Además, dos mad es cons i uían una pa eja de la misma
amilia y dos de los adolescen es pe enecían ambién a la misma
amilia. En es e es udio pa a de e mina la asa de abandono se ha
conside ado que un pa icipan e ha comple ado el p og ama si ie-
ne una asis encia mínima del 65% en al menos un subp og ama.
De los 28 adolescen es, 4 no inaliza on el p og ama, siendo la asa
de abandono global del 14.3% (4/28). Un adolescen e abandonó o-
lun a iamen e el subp og ama de adolescen es, mien as que es
de ellos (dos chicos y una chica) ue on de i ados a la Dipu ación
Fo al de Ála a, po que en el anscu so del p og ama la si uación
de iolencia iliopa en al e olucionó hacia un mayo ni el de g a-
edad. De los 45 p ogeni o es que inicia on el p og ama, 6 no lo
comple a on, siendo la asa de abandono de los p ogeni o es de un
13.3% (6/45). T es p ogeni o es abandona on el p og ama olun-
a iamen e mien as que o os 3 ue on de i ados a o o se icio
po la g a edad de la p oblemá ica amilia . La asa de abandono
global eniendo en cuen a odos los pa icipan es ue del 13.7%
(10/73), lo cual signi ica que la adhe encia al a amien o ue del
86.3% (63/73). Los análisis de da os p incipales se ealiza on con
56 pa icipan es (23 adolescen es y 33 p ogeni o es), po que seis
p ogeni o es no cumplimen a on algunos de los p o ocolos de e a-
luación. La in o mación sob e las ca ac e ís icas y el pe il de los
pa icipan es se encuen a en la sección de Resul ados.
Ca ac e ís icas del P og ama IP-VFP y su Con ex ualización
El p og ama IP-VFP (Ibabe e al., 2019) ue p omo ido po el Se -
icio de In ancia y Familia del Ayun amien o de Vi o ia-Gas eiz. La
adecuación al con ex o ha sido un p oceso de abajo pa icipa i o
111
E icacia a Co o y Medio Plazo del P og ama IP-VFP
lide ado y coo dinado desde el Se icio de In ancia y Familia po Loli
Ga cía y Belén Cebe io. La en idad IPACE Psicología Aplicada ue con a-
ada po el Ayun amien o de Vi o ia-Gas eiz pa a la implemen ación
del p og ama. Se a a de un p og ama de ca ác e psicoeduca i o con
un abo daje cogni i o-conduc ual de ipo g upal (5-10 pa icipan es)
que iene en cuen a la o ien ación de la e apia amilia sis émica en
la in e ención amilia . Es e p og ama de in e ención se basa en di-
e en es en oques, ales como el sis émico (sesiones amilia es) y el
cogni i o-conduc ual (g upo de adolescen es y g upo de pad es) ba-
sado en el modelo de p ác ica es au a i a (Rou y Ande son, 2015).
Cabe des aca que in eg a aspec os ele an es de
S ep Up
(Rou y An-
de son, 2004) y del a amien o educa i o y e apéu ico po mal a o
ascenden e (González-Ál a ez e al., 2013).
La población des ina a ia son miemb os de amilias cuyos hijos e
hijas ienen edades comp endidas en e 12 y 17 años, que p esen an
como p oblemá ica p incipal conduc as de VFP y que simul ánea-
men e cumplen el c i e io de desp o ección le e o mode ada en Inca-
pacidad pa en al de con ol de la conduc a del niño, niña o adolescen-
e, según el ins umen o BALORA.
Los obje i os gene ales del p og ama son la educción de las con-
duc as de iolencia iliopa en al, conduc as abusi as o i espe uosas
de pad es o mad es a hijos o hijas y el aumen o de las conduc as
espe uosas y p osociales, así como la mejo a de las elaciones pa-
e no iliales, ins au ando es a egias al e na i as adecuadas pa a la
esolución de con lic os en las in e acciones amilia es. El p og ama
incluye 35 sesiones, dis ibuidas en 6 módulos y con una du ación
ap oximada de 6 meses (24 semanas). Se ealizan 16 sesiones con
los adolescen es y 11 con pad es y mad es po sepa ado y 8 sesiones
amilia es. En la Tabla 1 se mues an las sesiones y módulos que con-
iene el subp og ama de pad es/mad es. En odas las sesiones se lle a
a cabo el egis o de en ada que Rou y Ande son (2004) ealizaban
solamen e con adolescen es. Consis e en señala las conduc as io-
len as o inadecuadas (cí culo de abuso) y las conduc as espe uosas y
p osociales (cí culo de espe o) e e idas a la úl ima semana. Es no e-
dosa la u ilización de es a es a egia con los pad es o mad es, po que
supone ealiza el seguimien o de las conduc as abusi as y espe uo-
sas de los pad es o mad es pa a con sus hijos o hijas, al mismo iempo
que se e alúa la e olución de la calidad de las elaciones amilia es.
Tabla 1. Módulos y sesiones del subp og ama de pad es/mad es
M1. Iden i icando el p oblema
S1. Fo alezas y desa íos como pad es/mad es
S2. Plani icando obje i os
M2. Comp endiendo la iolencia
S3. Comp endiendo y espondiendo an e la iolencia
S4. Violencia y consumo de d ogas
M3. Pensamien os y c eencias sob e la iolencia
S5. Los pensamien os au omá icos nega i os y su elación con la iolencia
S6. Iden i icación de los pensamien os y modi icación de los mismos
M4. Manejo emocional
S7. Las emociones y su elación con los pensamien os y conduc as
iolen as
S8. Desa ollo de la espues a empá ica
M5. Habilidades de comunicación y esolución de p oblemas
S9. En enamien o en habilidades de comunicación y de alidación
S10. En enamien o en solución de p oblemas
M6. Fo aleciendo el cambio
S11. Consolidación de los cambios y na ación de la his o ia pe sonal
Va iables e Ins umen os
E aluación inicial del pe il de los pa icipan es
Da os socio-demog á icos, pe il clínico de los p ogeni o es y
iolencia in a amilia .
A a és de un cues iona io
ad hoc
se eco-
gen los da os sociodemog á icos de las amilias (ni el de es udios,
si uación labo al, ing esos, es uc u a amilia , en e o os). La in-
o mación sob e el pe il clínico de los p ogeni o es se ex ae de los
expedien es del Se icio de In ancia y Familia del Ayun amien o de
Vi o ia-Gas eiz.
Desp o ección amilia
(Ins umen o BALORA; A uaba ena y
De Paúl, 2012) pa a la alo ación de la g a edad de las si uacio-
nes de iesgo y desampa o en los Se icios Sociales de P o ección
a la In ancia y Adolescencia. Incluye cinco escalas de ipologías de
mal a o: abuso ísico, abuso sexual, negligencia, abandono y abuso
psicológico. Cada escala incluye uno o más desc ip o es pa a cada
ni el de g a edad (bajo, mode ado, se e o y muy se e o).
E aluación p e-in e ención, pos -in e ención y
seguimien o
Pa a es anda iza el o ma o de espues a se u ilizó una escala Li-
ke de cinco pun os (1 =
nunca
, 5 =
muy a menudo
) a excepción del
con lic o amilia que e a del ipo Sí/No.
Violencia iliopa en al
(Adolescen Child- o-Pa en -Agg ession
Ques ionnai e;
Cal e e e al. 2013). La escala o iginal e alúa la iolencia
ilio-pa en al ísica (3 í ems) y psicológica (7 í ems) con adolescen es
y se adap ó pa a que ue a espondida po los p ogeni o es (p. ej., “Mi
hijo/hija me ha insul ado o dicho palab o as). En el caso de los pad es
la consis encia in e na e aluada a a és del al a de C onbach han sido
acep ables: iolencia ísica (p e-in e ención = .75, pos -in e ención =
.81 y seguimien o = .80), iolencia psicológica (p e-in e ención = .83,
pos -in e ención = .85 y seguimien o = .81) y iolencia global (p e-
in e ención = .84, pos -in e ención = .81 y seguimien o = .82). Pa a las
mad es, el coe icien e al a de Ch onbach no ha llegado al ni el deseable
de (α ≥ .70): iolencia ísica (p e-in e ención = .64, pos -in e ención
= .71 y seguimien o = .70), iolencia psicológica (p e-in e ención =
.63, pos -in e ención = .87 y seguimien o = .75) y iolencia o al (p e-
in e ención = .72, pos -in e ención = .86 y seguimien o = .73).
Disciplina ag esi a
(dimensión del In en a io de Disciplina,
DDI-C; S aus y Fauchie , 2007; adap ación española de Cal e e e
al., 2010). En el p esen e es udio se selecciona on los cua o í ems
co espondien es al cas igo ísico del pad e/mad e en su elación con
su hijo/hija (p. ej., “¿Con qué ecuencia ha za andeado o aga ado con
ue za a su hijo/hija pa a que le hicie a caso?”) en una escala Like
de 5 pun os, de 0 (
nunca
) a 4 (
casi siemp e
). También se eligie on
cua o í ems co espondien es al cas igo psicológico (p. ej., “¿Con
qué ecuencia ha in en ado hace le sen i a e gonzado/a o culpable
a su hijo/hija?”) con el mismo o ma o de espues a. La consis encia
in e na en es e es udio pa a la escala global puede conside a se
bas an e acep able (p e-in e ención α = .74; pos -in e ención α =
.64; seguimien o α = .61).
Sin oma ología dep esi a
(B ie Symp om In en o y
, BSI-18;
De oga is, 2001). El BSI-18 mide los sín omas psicopa ológicos más
p e alen es en el con ex o clínico, de la salud y población gene al.
O iginalmen e enía es ac o es: soma ización (p. ej., náuseas o
males a en el es ómago), dep esión (p. ej., sen imien os de is eza)
y ansiedad (p. ej., ne iosismo o emblo ), pe o en es e es udio se ha
u ilizado la medida global. En es e es udio la consis encia in e na del
ins umen o e a excelen e, an o en la condición p e-in e ención (α
= .93) como en la condición pos -in e ención (α = .87) y seguimien o
(α = .94).
Con lic o amilia
(Family En i onmen Scale,
FES; Moos y
Moos, 1981; adap ación española de TEA Ediciones, 1984). Se se-
lecciona on los 9 í ems de la subescala de con lic o amilia (g a-
do en que se exp esan lib e y abie amen e la cóle a, ag esi idad y
con lic o en e los miemb os de la amilia) (p. ej., “En casa a eces
nos en adamos an o que golpeamos o ompemos algo”). El o ma-
o de espues a es de ipo e dade o- also. La consis encia in e na
en el p esen e es udio se puede conside a acep able en las es
condiciones (p e-in e ención, ω = .90; pos -in e ención, ω = .74;
seguimien o, ω = .91).
112
A. A noso e al. / Anua io de Psicología Ju ídica (2021) 31 109-117
E aluación in e sesiones
Conduc as iolen as de los p ogeni o es en el ámbi o amilia
.
Se ealizó una e aluación de esul ados in e a amien o de los p o-
geni o es sob e ocho ipos de conduc as iolen as en ámbi o amilia
incluidas en el cí culo de abuso (amenazas e in imidación, demandas
poco azonables, aiciona la con ianza, en e o as) del p og ama
S ep Up (Rou y Ande son, 2004). El o ma o de espues a u ilizado
ue Sí/No.
Calidad de las elaciones amilia es
. En la e aluación de esul a-
dos in e a amien o la calidad de las elaciones amilia es se e alúa a
a és de una p egun a: “¿Has a qué pun o ue on sa is ac o ias las e-
laciones amilia es en la úl ima semana?”, en una escala Like de uno
a diez pun os (0 =
nada sa is ac o ias
, 10 =
o almen e sa is ac o ias
).
Acep abilidad del subp og ama de pad es/mad es
. Al inaliza
cada sesión se e aluaba el g ado de acep ación y sa is acción espec o
al subp og ama di igido a los p ogeni o es. Pa a ello se les p egun a-
ba ace ca del ni el de ap endizaje, el in e és, la sa is acción y en qué
medida los con enidos a ados en la sesión se elacionaban con su
ida en una escala Like de uno a diez pun os (0 =
nada,
10 =
mucho
).
P ocedimien o
El diseño y la ealización del es udio, incluido el cues iona io, ue-
on examinados y ap obados po la Comisión de É ica de la Uni e si-
dad del País Vasco UPV/EHU (M10-2019-142). Todos los pa icipan-
es i ma on el consen imien o in o mado y sus da os se u iliza on
de o ma anónima. El pe sonal de los se icios sociales del Ayun a-
mien o de Vi o ia-Gas eiz con ac aba con las amilias pa a su posible
pa icipación en el p og ama. La implemen ación del p og ama se
lle ó a cabo en cua o g upos de in e ención ealizados en cua o
momen os empo ales en e ma zo de 2017 y ene o de 2019.
Análisis Es adís icos
En p ime luga , eniendo en cuen a odos los p ogeni o es que
comenza on el p og ama se ob u ie on los po cen ajes co espon-
dien es al pe il sociodemog á ico de los pa icipan es en el p og a-
ma, jun o a los po cen ajes de las ocho ca ego ías de las conduc as
abusi as y ocho conduc as espe uosas en el ámbi o amilia a pa i
del ecuen o ealizado en cada sesión, en unción de los p ogeni o es
que acudie on a la sesión. La in o mación con espec o al pe il clíni-
co de los pa icipan es y ni el de desp o ección median e el BALORA
co esponde a 28 adolescen es de 29 amilias que comenza on el p o-
g ama. No obs an e, el es o de los análisis de da os se ealiza on con
23 adolescen es y 33 p ogeni o es que inaliza on el p og ama con
una asis encia mínima del 65% y ealiza on la e aluación p e-in e -
ención, pos -in e ención y seguimien o.
Se ealizó un ANOVA mix o (3 x 2) x 2 pa a examina la VFP en
unción de la e aluación (p e, pos y seguimien o), ipo de iolencia
( ísica s. psicológica) y igu a pa en al (pad e s. mad e). También se
ealizó una se ie de ANOVA con un diseño ac o ial mix o (3) x 2 pa a
analiza la disciplina ag esi a, sin oma ología dep esi a o con lic o
amilia , dependiendo de la e aluación y igu a pa en al. En es os
análisis se aplicó la co ección de los g ados de libe ad de G eenhou-
se-Geisse cuando ue necesa io. Como índice de amaño del e ec o
se u ilizó el es adís ico e a cuad ado pa cial (h2 pa cial), con la cali-
icación de e ec o pequeño, mediano y g ande (.01, .06 y .14) (Cohen,
1988). Con el obje i o de con ola la asa de e o de ipo I (α < .05) se
ealiza on los análisis de con as es
a pos e io i
u ilizando el mé odo
de co ección de Bon e oni.
El análisis de la e olución de las conduc as iolen as y de la ca-
lidad de las elaciones amilia es se ealizó p incipalmen e a a és
de ep esen aciones g á icas, así como del ni el de acep abilidad y
sa is acción con el p og ama. De o ma complemen a ia se aplicó
la p ueba de McNema pa a las conduc as iolen as, po a a se
de a iables dico ómicas, y la p ueba de
de S uden pa a mues as
elacionadas en el caso de la calidad de las elaciones amilia es.
Todos los análisis es adís icos ue on ealizados con el paque e es-
adís ico IBM SPSS S a is ics 23. No se hizo ningún a amien o de
los alo es pe didos.
Resul ados
Pe il Sociodemog á ico y Clínico de las Familias
Pa icipan es
El 27.6% de las mad es ( en e al 7.7% de los pad es) enía es u-
dios p ima ios, el 34.5% es udios de Bachille o Fo mación P o esional
(61.5% de los pad es) y el 37.9% es udios uni e si a ios (30.8% de los
pad es). Respec o a la si uación labo al, el 85.7% de los pad es enían
un empleo ( en e al 75% de las mad es) y el 14.3% es aban desem-
pleados (14.3% de las mad es) y el 10.7% ecibía ayudas sociales. En
cuan o al ni el de ing esos amilia es, el 22.5% pe cibía menos de
1,000 eu os, el 20% en e 1,000 y 1,500 eu os, el 32.5% en e 1,500 y
3,000 eu os y el 25% más de 3,000 eu os.
La edad media de los meno es es de 14.47 años (
DT
= 1.39) y la
mayo ía iene en e 13 y 16 años (84.2%). El 60.7% de adolescen es
ha nacido en Vi o ia, el 7.2% en o as comunidades au ónomas (Ma-
d id y Andalucía) y el 10.8% en países ex anje os (Rumanía, Cos a de
Ma il y Ecuado ). El 51.6% iene he manos o he manas. El 40% i e
con su amilia biológica, el 40% con la mad e, el 16% en una amilia
econs i uida y el 4% con los abuelos/abuelas o íos/ ías y sin los pa-
d es biológicos.
En cuan o al pe il clínico de los p ogeni o es, eniendo en cuen a
la in o mación que cons a en los expedien es del Se icio de In ancia
y Familia, el 20% iene algún diagnós ico clínico con a amien o (8.9%
p oblemas de ansiedad y el 11.1% dep esión). Además, el 13.3% del o-
al p esen a dis unción social (p. ej., ca encias en habilidades de eso-
lución de con lic os y descon ol de impulsos, dependencia a ec i a,
emocional y económica y amenazas con suicidios). En el 13.3% de las
amilias había iolencia de géne o. Con espec o a la VFP, el 31.1% iene
p oblemas de segu idad en el hoga y el 17.8% de los pad es/mad es
admi e que los hijos/hijas les imponen las no mas. El 6.7% de los p o-
geni o es p e io a su pa icipación en el p og ama IP VFP había pa i-
cipado en algún o o p og ama de los se icios sociales, mien as que
el 28.9% había pa icipado en algún o o a amien o o in e ención
elacionada con la amilia en se icios de salud o cen os p i ados.
Respec o a la alo ación de la g a edad de si uaciones de ies-
go y desampa o, la in o mación del BALORA indica que la alo a-
ción global del ni el de g a edad de la desp o ección amilia es
de iesgo le e 37.5% y iesgo mode ado el 62.5%. En la dimensión
de “negligencia” hay casos de negligencia de necesidades de segu-
idad (g a edad mode ada en supe isión 10.5%), negligencia de
necesidades o ma i as ( iesgo le e 15% y iesgo mode ado 10%),
negligencia de necesidades psíquicas (in e acción y a ec o, iesgo
le e 5%), y negligencia de no mas, lími es y ansmisión de alo es
mo ales posi i os (sospecha 5.3%, iesgo le e 21.1% y g a edad mo-
de ada 31.6%). En la dimensión de “mal a o emocional”, hay casos
de mal a o emocional ( iesgo le e 5%), casos de ins umen aliza-
ción en con lic os de igu as pa en ales (sospecha 5% y iesgo le e
5%) y exposición a si uaciones de iolencia (sospecha 10%). En la
dimensión de “incapacidad pa en al de con ol de la conduc a del
niño, niña o adolescen e”, el 43.5% p esen a iesgo le e y el 56.5%
g a edad mode ada. En la dimensión de “o as si uaciones que
cons i uyen iesgo g a e o desampa o” apa ecen an eceden es de
desp o ección g a e pe pe ada po el pad e, la mad e o pe sonas
que eje cen la u ela o gua da (sospecha 5.9%), y g a es di icul ades
pe sonales en el pad e, la mad e o pe sonas que eje cen la u ela o
gua da (sospecha 5.3%).
113
E icacia a Co o y Medio Plazo del P og ama IP-VFP
E ec os del P og ama de In e ención a Co o y Medio Plazo
Violencia iliopa en al. En la Tabla 2 se p esen an los es adís icos
desc ip i os de la VFP en unción de la e aluación, ipo de iolencia y i-
gu a pa en al. En el ANOVA (3 x 2) x 2 (e aluación x ipo de iolencia
x igu a amilia ), los e ec os p incipales e an signi ica i os: e aluación,
F
(1.89, 59.34) = 13.62,
p
< .001, h² = .31; ipo de iolencia,
F
(59.34) = 124.17,
p
< .001, h² = .80; igu a amilia ,
F
(1.31) = 4.25,
p
< .048, h² = .12. La in-
e acción e aluación x ipo de iolencia ambién e a signi ica i a,
F
(1.91,
59.34) = 4.92,
p
= .048, h² = .12. La VFP hacia la mad e (
M
= 2.23) e a más
ecuen e que hacia el pad e (
M
= 1.91). De acue do con los análisis de
con as e a pos e io i de la in e acción, la VFP ísica e a signi ica i amen e
mayo en la condición p e-in e ención (
M
= 1.86) que en la condición
pos -in e ención (
M
= 1.41) (
p
= 0,01) o en la condición de seguimien o
(
M
= 1.41) (
p
= .02). Además, la VFP psicológica en la p e-in e ención e a
más ecuen e (
M
= 3.22) (
p
< .001) que en la condición pos -in e ención
(
M
= 2.41) (
p
< .001) o en la condición de seguimien o (
M
= 2.45) (
p
<
.001). No obs an e, no había di e encias signi ica i as en e la condición
de pos -in e ención y seguimien o pa a la VFP ísica o psicológica.
Tabla 2. Pun uación media y des iación ípica de la VFP en unción del momen o
de la e aluación, ipo de iolencia y de la igu a pa en al
E aluación/Tipo iolencia Pad e (
n
= 11) Mad e (
n
= 22) Global (
n
= 33)
P e-in e ención
VFP ísica 1.67 (0.75) 1.94 (0.75) 1.86 (0.70)
VFP psicológica 2.90 (0.64) 3.38 (0.56) 3.22 (0.62)
Pos -in e ención
VFP ísica 1.36 (0.59) 1.44 (0.46) 1.41 (0.50)
VFP psicológica 2.01 (0.73) 2.60 (0.90) 2.41 (0.88)
Seguimien o 6 meses
VFP ísica 1.36 (0.64) 1.44 (0.61) 1.41 (0.61)
VFP psicológica 2.16 (0.67) 2.59 (0.82) 2.45 (0.79)
Disciplina ag esi a, sin oma ología dep esi a y con lic o ami-
lia . En cuan o a la disciplina amilia , en el ANOVA (3) x 2 (e aluación
x igu a pa en al), el e ec o p incipal de e aluación esul ó signi ica i-
o,
F
(1.81, 56.12) = 24.12,
p
< .001, h² = .44. El ni el de disciplina amilia
ag esi a e a mayo en la condición p e-in e ención (
M
= 2.27) que en
la condición pos -in e ención (
M
= 1.63) (
p
< .001) o seguimien o (
M
= 1.66) (
p
< .001). En el ANOVA pa a la sin oma ología dep esi a de
los p ogeni o es, el e ec o p incipal de e aluación esul ó signi ica i o,
F
(1.78, 55.26) = 10.30,
p
< .001, h² = .25. El ni el de sin oma ología de-
p esi a e a mayo en la e aluación p e-in e ención (
M
= 2.28) que en
la pos -in e ención (
M
= 1.70) (
p
< .001) o en la e aluación de segui-
mien o (
M
= 1.89) (
p
< .004). Del mismo modo en el ANOVA e e en e
al con lic o amilia el e ec o p incipal de e aluación ambién esul ó
signi ica i o,
F
(1.67, 57.92) = 7.15,
p
= .002, h² = .19. El ni el de con lic o
amilia e a mayo en la e aluación p e-in e ención (
M
= 5.06) que en
la pos -in e ención (
M
= 3.89) (
p
< .03) o en la e aluación de segui-
mien o (
M
= 3.51) (
p
= .001 (Tabla 3).
E olución de las Conduc as Violen as de los P ogeni o es y de
su Pe cepción de la Calidad de las Relaciones Familia es
En e las conduc as del cí culo de abuso que decla an los pad es/
mad es des aca la e e encia a conduc as de amenazas e in imidación
(38%) con una ecuencia supe io al es o, seguido de abuso emo-
cional (27%), minimiza , nega , culpa y jus i ica la iolencia (17%),
hace demandas poco azonables (15%), aiciona la con ianza (15%),
abuso ísico (13%), daña y des ui p opiedades (5%) y uso inadecua-
do de las ecnologías de la in o mación y edes sociales (5%). Según
la Figu a 1 se obse a una disminución de las conduc as de amenazas
e in imidación y minimiza , nega , culpa y jus i ica la iolencia a
lo la go del p og ama. T as la in e ención los p ogeni o es eje cían
meno ni el de amenazas hacia sus hijos/hijas, McName (23) = 2.598,
p
= .016,
d
= 0.53, y el ni el de minimización de la iolencia e a meno ,
McName (22) = 3.425,
p
= .02,
d
= 0.71.
Tabla 3. Pun uación media y des iación ípica de o as a iables de esul ado
en unción del momen o de la e aluación y de la igu a pa en al
E aluación/Va iables Pad e (
n
= 11) Mad e (
n
= 22) Global (
n
= 33)
P e-in e ención
Disciplina ag esi a 2.18 (0.51) 2.32 (0.55) 2.27 (0.54)
Sin oma ología dep esi a 1.99 (0.43) 2.42 (2.98) 2.28 (0.85)
Con lic o amilia 4.81 (2.09) 5.18 (2.13) 5.06 (2.09)
Pos -in e ención
Disciplina ag esi a 1.75 (0.56) 1.57 (0.30) 1.63 (0.41)
Sin oma ología dep esi a 1.71 (0.38) 1.69 (0.57) 1.70 (0.51)
Con lic o amilia 3.64 (1.43) 4.00 (2.69) 3.88 (2.33)
Seguimien o 6 meses
Disciplina ag esi a 1.67 (0.58) 1.66 (0.44) 1.66 (0.48)
Sin oma ología dep esi a 1.84 (0.64) 1.91 (0.83) 1.89 (0.76)
Con lic o amilia 3.82 (2.23) 3.36 (1.71) 3.52 (1.87)
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0% S1 S2
Amenazas e in imidación
Minimiza , nega , culpa y jus i ica
S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11
Figu a 1. E olución de las conduc as iolen as de pad es/mad es hacia sus
hijos/hijas.
En la Figu a 2 se puede ap ecia la e olución posi i a de la calidad de
las elaciones amilia es. Aunque se obse an luc uaciones en las ela-
ciones amilia es a lo la go del desa ollo del p og ama, la endencia es
lige amen e ascenden e lo cual indica que las elaciones an mejo an-
do. La calidad de las elaciones amilia es e a mayo en la úl ima sesión
que en la p ime a
(18) = -2.50,
p
= .023,
d
= 0.57, 95% CI [-2.33, 0.20].
S1 S2 S3 S4 S5
Calidad de las elaciones amilia es
S6 S7 S8 S9 S10 S11
7
6
5
4
3
Figu a 2. E olución de la calidad de las elaciones amilia es.
114
A. A noso e al. / Anua io de Psicología Ju ídica (2021) 31 109-117
Valo ación de Subp og ama de Pad es/Mad es y o os
Aspec os de la E aluación del P oceso
En la Figu a 3 se puede ap ecia que la alo ación que hacen los
p ogeni o es del p og ama es muy posi i a du an e el anscu so del
p og ama, pe o sob e odo a pa i de la e ce a sesión. En gene al,
las pun uaciones son bas an e ele adas y es ables en odos los indi-
cado es de acep abilidad del p og ama (escala 1-10): sa is acción (
M
= 7.79,
DT
= 1.06), in e és (
M
= 7.94,
DT
= 1.25), ap endizaje (
M
= 7.36,
DT
= 1.17) y elación con su ida (
M
= 8.31,
DT
= 0.98).
Además de las 11 sesiones g upales p og amadas con los pad es/
mad es, se han ealizado es sesiones adicionales de e ue zo, debi-
do en pa e a que los pa icipan es han necesi ado más iempo del
que es aba p e is o pa a exp esa sus i encias o si uaciones con lic-
i as en el con ex o amilia en las sesiones g upales. También se han
ecogido demandas de aseso amien o indi idual po c isis amilia es
pun uales, donde la VFP es un sín oma más den o de un conjun o de
p oblemas más en aizados.
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11
10
9.5
9
8.5
8
7.5
7
6.5
6
Ap endizaje
Sa is acción
In e és
Relación con su ida
Figu a 3. Ni el de sa is acción, in e és, ap endizaje y elación con la ida en
unción de la sesión.
Discusión
A lo la go de la úl ima década se han desa ollado p og amas de in-
e ención pa a la VFP en el ámbi o ju ídico, clínico o de los se icios
sociales, pe o apenas se han publicado es udios que p esen en e iden-
cias empí icas sob e su e ec i idad (A oca e al., 2013; Ibabe e al., 2018;
Ma ínez e al., 2015; Sepe s e al., 2019). Un p og ama inno ado en
es e ámbi o es el p og ama IP-VFP (Ibabe e al., 2019) que iene po ob-
je i o educi o elimina la VFP y mejo a las elaciones pa e no- ilia es
y el bienes a de los miemb os de la amilia. La asa de abandono (13.7%)
e a ela i amen e baja y el log o se puede a ibui a las ca ac e ís icas
del p og ama, al abajo desa ollado po la en idad que ha implemen-
ado el p og ama y a la colabo ación in e ins i ucional. En el con ex o
de la p o ección in an il y/o in e ención amilia suele habe ele adas
asas de abandono y los psicólogos/psicólogas deben adap a se y ap en-
de a abaja con pe sonas que inicialmen e son eacias a pa icipa en
un p og ama de in e ención y en muchas ocasiones con capacidades
limi adas de in ospección y de exp esión e bal (A uaba ena, 2009).
El obje i o p incipal del p esen e es udio e a mos a el in o -
me de esul ados de e aluación del p og ama IP-VFP en cuan o a su
e ec i idad a co o y medio plazo y su acep abilidad, basado en 33
p ogeni o es y 23 adolescen es p oceden es de 25 amilias españolas
que comple a on el p og ama. En la e isión ealizada no se han en-
con ado es udios simila es ni en el ámbi o español ni en el in e na-
cional, de mane a que se ía el p ime es udio que p esen a in o me
de esul ados con mé odos cuan i a i os cen ado en la in e ención
p ecoz de la VFP, a excepción de un es udio p elimina (Ibabe e al.,
2018). A los esul ados p elimina es de la e aluación de es e p og a-
ma se suman los apo ados en el p esen e a ículo con una mues a
más amplia, pa a que en un u u o ce cano se con ie a en un p og a-
ma de in e ención de e e encia con e idencias empí icas consis en-
es de su e ec i idad.
El p ime obje i o e a analiza el pe il sociodemog á ico y clínico
de los pad es/mad es a endidos en los se icios sociales que su en
si uaciones de VFP, así como el ni el de desp o ección a ni el ami-
lia . Un e cio de los p ogeni o es ap oximadamen e enía es udios
p ima ios, dos e cios es udios medios y el o o e cio es udios uni-
e si a ios. En cuan o a la es uc u a amilia , el 40% i ía en amilia
monopa en al, el 40% i ía en una amilia nuclea y el 16% en ami-
lia econs i uida, amilia monopa en al o amilia ex ensa. El 10.8% de
los hijos/hijas enía o igen ex anje o. A pa i de las ca ac e ís icas
sociodemog á icas de la mues a podemos señala que la VFP es un
enómeno mul icul u al que se da en di e sas si uaciones amilia es
y en di e en es con ex os socioeconómicos, siendo especialmen e
ulne ables los hoga es monopa en ales (con mad e) (A ms ong e
al., 2018). En cuan o al pe il clínico, ap oximadamen e una quin a
pa e de los p ogeni o es p esen a sin oma ología clínica (ansiedad,
dep esión y/o dis unción social). En algunas amilias hay e idencias
de iolencia de géne o (13.3%). En las si uaciones de VFP es lógico que
los p ogeni o es pe ciban pé dida de au o idad, incapacidad pa en al
y di icul ades pa a es ablece no mas y lími es. Sin emba go, es eal-
men e g a e que un 31.1% enga p oblemas de segu idad en el hoga
o que el 17.8% de hijos y hijas adolescen es impongan las no mas. La
alo ación global del ni el de desp o ección amilia es que el 37.5%
p esen a iesgo le e y el 62.5% iesgo mode ado. En el p esen e es-
udio, el ni el de desp o ección de las es amilias que u ie on que
abandona po de i aciones o zosas e a iesgo mode ado. En línea
con el es udio de Ca asco e al. (2018), en u u as in es igaciones
se ía in e esan e analiza el pe il di e encial de las amilias con a-
yec o ia en los se icios sociales y amilias sin con ac o p e io con
los se icios de p o ección y que solici an ayuda pa a el p oblema de
la VFP. El obje i o se ía es udia si el ni el de g a edad de la desp o-
ección amilia se asocia a mayo es ni eles de abandono o éxi o del
p og ama.
El segundo obje i o e a e alua los e ec os a co o y medio pla-
zo del p og ama IP-VFP (Ibabe e al., 2019) sob e la VFP, disciplina
amilia ag esi a, sin oma ología dep esi a de los p ogeni o es y la
pe cepción de con lic o amilia . Hay e idencias de que se a a de
una in e ención e ec i a pa a educi el compo amien o inadecua-
do de los p ogeni o es (meno ni el de disciplina ag esi a y amenazas
e in imidación) y el de hijos e hijas (meno ni el de VFP ísica y psi-
cológica) a co o y medio plazo. T as la in e ención, los p ogeni o es
p esen aban meno es ni eles de disciplina ag esi a y sin oma ología
dep esi a, lo cual indica ía una mejo a en las compe encias pa en a-
les y en el bienes a de los pad es y mad es que han pa icipado en
el p og ama. Las e idencias de la mejo a de las elaciones amilia es
se undamen an en los esul ados sob e la pe cepción de la calidad
de las elaciones amilia es in e sesiones y un meno ni el de con-
lic o amilia después de la in e ención y a los seis meses después
de su inalización. La e olución posi i a de la calidad de las elacio-
nes amilia es pod ía p opo ciona los ecu sos necesa ios que ayu-
den a ali ia los e ec os p oblemá icos de las conduc as abusi as y
ensiones amilia es. Como señala Beckmann (2020), la in e ención
debe ía cen a se en los aspec os bene iciosos del clima amilia y
calidad de las elaciones como posibles ci cuns ancias a enuan es de
los e ec os de la exposición de los hijos/hijas a la iolencia amilia .
Los esul ados ob enidos en elación al e ec o del p og ama de in e -
ención son muy p ome edo es en la medida en que an o en la ase
pos -in e ención como en la de seguimien o (a los 6 meses después
de la in e ención) hay e idencias del cumplimien o de los obje i os
plan eados a es ni eles (compo amen al, sín omas clínicos y e-
laciones pa e no- ilia es). De es a mane a se e ue zan los p ime os
esul ados ob enidos en un es udio p elimina (Ibabe e al., 2018).
115
E icacia a Co o y Medio Plazo del P og ama IP-VFP
Asimismo, los esul ados son muy con unden es en cuan o al man e-
nimien o de los e ec os a los 6 meses. A pesa del educido amaño de
la mues a se encon a on di e encias es adís icamen e signi ica i as
en e la condición p e-in e ención y pos -in e ención o seguimien-
o. Es o ocu e po que el amaño del e ec o es g ande, oscilando en e
0.25 (VFP) y 0.44 (disciplina amilia ag esi a). Es o sugie e cambios
compo amen ales ele an es de odos los miemb os de la amilia.
El amaño del e ec o es una mane a de cuan i ica la e icacia de un
p og ama de in e ención con compa aciones p e-pos , po ejemplo.
Aunque algunos au o es indican que la e icacia de un p og ama se
debe ía in e p e a en compa ación con in e enciones que buscan
p oduci el mismo e ec o (Glass e al., 1981), en el caso de es e p og a-
ma es o no es posible po el momen o po la ausencia de publicacio-
nes de in o mes de e aluación de p og amas que incluyan el amaño
del e ec o. A la ho a de e alua un p og ama ambién es impo an e
ene en cuen a la elación cos e-bene icio. La du ación del p og a-
ma e aluado no es excesi a (6 meses ap oximadamen e), ni ampoco
el núme o de sesiones o ecidas a los adolescen es (24 sesiones: 16
pa a adolescen es y 8 sesiones amilia es) o a los p ogeni o es (19 se-
siones: 11 pa a p ogeni o es y 8 sesiones amilia es). Sin emba go, la
signi icación p ác ica más ele an e de los esul ados conseguidos en
es e es udio adica en que los e ec os se man ienen incluso seis meses
después de inaliza la in e ención, po lo que el p og ama IP-VFP
supe a uno de los desa íos de es e ipo de in e enciones, como es el
man enimien o de los esul ados meses después de e i a la in e -
ención (A co y Fe nández, 2002).
En elación a la e aluación de p oceso en el subp og ama di igido
a los p ogeni o es, las pun uaciones son bas an e ele adas desde el
inicio del p og ama en odos los indicado es de acep abilidad e alua-
dos en el anscu so de las sesiones (sa is acción, in e és, ap endiza-
je, y conexión de los con enidos abo dados con su ida). A menudo,
los pad es/mad es desc iben sen imien os de culpa y e güenza que
ac úan como ba e as en la in e ención. Se ía deseable que los/las
p o esionales que abajan con adolescen es y amilias desa ollasen
buenas p ác icas sob e la p esen ación de la VFP a las amilias pa a
e i a culpa a las pe sonas y a iesga su des inculación del abajo
de in e ención (Hol y Re o d, 2013). Asimismo, se conside a nece-
sa io que los p o esionales se elacionen con el con enido emocional
de la iolencia y que emp endan es e abajo en sesiones sepa adas
con los pad es y con hijos e hijas pa a que las di e en es e siones
puedan se comp endidas. Ello equie e de la o mación y supe i-
sión de los p o esionales dedicados a la in e ención.
Las limi aciones más ob ias del es udio son el educido amaño de
la mues a y la ausencia de un g upo de con ol equi alen e. En es e
es udio la al a de un g upo de con ol equi alen e se suple de alguna
mane a con la inclusión de es e aluaciones (p e, pos y seguimien-
o) además de las e aluaciones in e sesiones. Las pun uaciones de la
condición p e-in e ención si en como línea base. También se debe
menciona que la consis encia in e na de la escala iolencia ilio-pa-
en al en el caso de las mad es no llegó a un ni el acep able (α ≥ .70), a
pesa de que cons i uyen el p ogeni o pa icipan e mayo i a io. O a
de las limi aciones del es udio es la pa icipación pa alela de los pa -
icipan es en o os p og amas de in e ención del se icio municipal
de in ancia y amilia o a ención en se icios de salud men al. Du an e
el desa ollo del p og ama las amilias no pa icipaban en o os p o-
g amas de in e ención amilia con obje i os simila es al p og ama
e aluado. Del mismo modo, cabe señala que las es sesiones adicio-
nales de e ue zo ecibidas no ienen con enidos especí icos, sino que
posibili an el anclaje y p o undización de aquellos con enidos que es-
án p o ocolizados en el subp og ama de pad es/mad es.
En conclusión, eniendo en cuen a que el obje i o p incipal del es-
udio e a e alua la e ec i idad del p og ama IP-VFP a co o y medio
plazo, la conclusión más eseñable es que se obse an e ec os posi-
i os consis en es a medio plazo en elación al compo amien o de
los p ogeni o es y de los hijos y las hijas, así como una mejo a del
ambien e amilia . Los cambios obse ados en los p ogeni o es (con-
duc as de abuso, diciplina ag esi a y sin oma ología dep esi a) e hi-
jos/hijas ( iolencia ilio pa en al) son a ibuibles al p og ama, debido
a que la e aluación con empla un amplio conjun o de a iables de
esul ado de los p ogeni o es en es momen os cla e de la in e en-
ción. Además, en los p ogeni o es se obse a un ele ado ni el de sa-
is acción y acep abilidad del p og ama.
Es e a ículo con ibuye a la mejo a de la calidad de la e idencia
del p og ama IP-VFP en cuan o al impac o posi i o en los p ogeni o es.
La e aluación de es e p og ama sigue su cu so con la inco po ación
de más g upos de in e ención y se comp oba á si es os esul ados se
con i man con una mues a más amplia con el in de ecomenda su
aplicación en el ámbi o clínico y de los se icios de in ancia y ami-
lia. Sin emba go, es e p og ama pod ía se muy ú il en si uaciones de
VFP g a e, como es el con ex o judicial, ales como cen os de e o ma,
debido a que los subp og amas que lo componen se pueden aplica
de o ma independien e. Además, es á inspi ado en o os p og amas
aplicados en el ámbi o judicial, a ándose de un p og ama muy lexi-
ble que cuen a con o ien aciones pa a si uaciones con lic i as en la
amilia o pa a los p oblemas de segu idad en el hoga . En u u os es-
udios con end ía iden i ica los p edic o es de éxi o del p og ama en
los p ogeni o es asociados al pe il clínico o de desp o ección amilia .
Asimismo, en p e isión de si uaciones de c isis como la gene ada po
la pandemia ac ual del Co id-19, pa ece necesa io adap a es e p o-
g ama al o ma o i ual. De hecho, el sex o g upo de in e ención del
p og ama se ha desa ollado en un o ma o mix o (la p ime a mi ad
p esencial y la segunda mi ad i ual). Expe iencias p e ias con e-
cu sos online pa a p ogeni o es han esul ados ú iles, debido a que
p opo cionan anonima o y e i an la es igma ización de las amilias
que su en una si uación de VFP (Hol , 2011).
Ex ended Summa y
Child- o-pa en iolence (CPV) is a ype o amily iolence
inc easingly p esen in social p o ec ion sys ems, he judicial sys em,
and heal h se ices. Howe e , a he momen he e a e no known
in e en ion models ha ha e demons a ed hei e ec i eness.
The e iew by Ibabe e al. (2018) on in e en ion p og ams on CPV
concluded ha p og ams wi h a de ailed p o ocol a e sca ce, and he e
is none among hem wi h enough scien i ic e idence o ecommend
i s applica ion in clinical o legal con ex s. In Spain, he Ea ly
In e en ion P og am in Si ua ions o Child- o-Pa en Violence (EI-
CPV; Ibabe e al., 2019) s ands ou o applica ion in incipien cases o
CPV o wi h amilies a isk. This p og am con ains de ailed p o ocols
o each session, wi h a 508-page manual ( eely accessible) so ha
any p o essional wi h a backg ound in clinical psychology could apply
i . Thus, he main goal o his s udy was o assess sho - and medium-
e m e ec i eness o EI-CPV on child en and hei pa en s.
Me hod
Pa icipan s a e adolescen s be ween 12 and 17 yea s and hei
pa en s who a end EI-CPV. Among he 28 adolescen s and 45 pa en s
who s a ed he p og ams, 24 adolescen s and 39 pa en s (26 mo he s
and 13 a he s) comple ed i wi h an a endance a e highe han 65%.
A single-case expe imen al design was used, which allows he
moni o ing o change wi hin pa icipan s h ough compa ison
be ween phases. The s udy had an AB-design, wi h he A-phase
being he baseline pe iod be ween he i s con ac and he s a o
he in e en ion (T0-T1), du ing which he assessmen is conduc ed.
In his pe iod, amilies do no ecei e any EI-CPV in e en ion. The
B-phase is he pe iod in which amilies ecei e ea men o e a pe iod
o 6 mon hs (T1-T2). The a iables measu ed in he h ee momen s
we e CPV, agg essi e amily discipline, dep essi e symp oma ology o
pa en s and amily con lic . Du ing he assessmen sessions, pa en s
and child en comple e he ques ionnai es unde he supe ision o
116
A. A noso e al. / Anua io de Psicología Ju ídica (2021) 31 109-117
an independen psychologis . Aside om p ocess e alua ion, each
session in ol ed he assessmen o abusi e beha io o pa en s
and, amily ela ionship quali y as well as gene al accep abili y and
sa is ac ion o pa icipan s.
This p og am was p omo ed by he Child en and Family Se ices
(CFS) o he Ci y Council o Vi o ia-Gas eiz, who hi ed he esea ch
eam led by Izaskun Ibabe om he Uni e si y o he Basque Coun y
o i s de elopmen . The au ho s o he EI-CPV p og am conduc ed
he e alua ion o he e ec s o his in e en ion, while a e e i ying
ha amilies me he inclusion c i e ia o he p og am CFS o e ed
hem he oppo uni y o pa icipa e in i . The e we e wo inclusion
c i e ia: (1) beha io s o mild o mode a e agg ession o child en
owa d he a he o mo he and (2) pa en al inabili y o con ol
agg essi e beha io in any con ex . This s udy was app o ed by he
E hical Boa d o he Uni e si y o he Basque Coun y. The CFS s a
was in cha ge o ec ui ing he amilies pa icipa ing in he p og am
and ge ing in o med consen om pa icipan s. The implemen a ion
o he p og am was ca ied ou in ou in e en ion g oups (wi h
7-8 amilies in each g oup) and ook place be ween Ma ch 2017 and
Janua y 2019.
The gene al objec i es o he p og am a e he educ ion o CPV
beha io and clinical symp oms, as well as he imp o emen o
pa en -child ela ionships by es ablishing adequa e al e na i e
s a egies o he esolu ion o con lic i e amily in e ac ions.
This is a psycho-educa ional p og am wi h a cogni i e-beha io al
ype o g oup app oach (5-10 pa icipan s) ha akes in o accoun
sys emic amily he apy o amily in e en ion, including ela ional
sys em diagnosis. The a ge popula ion is amilies (pa en s and
adolescen s) whose child en, anging in age om 12 and 17 yea s,
p esen CPV as a main p oblem. This p og am includes h ee
subp og ams (adolescen s, pa en s, and amilies) wi h 35 sessions in
o al. Adolescen s (adolescen s subp og am, 16 sessions) and pa en s
(pa en s subp og am, 11 sessions) ha e a sepa a e space o lea ning
compe ences and s a egies, sha ing expe iences wi h pe sons in
simila si ua ions. Subsequen ly, all membe s o each amily pu he
skills lea n in o p ac ice in he amily con ex unde a p ac i ione ’s
supe ision ( amily subp og am, 8 sessions).
In all he sessions, a check-in is ca ied ou , which Rou and
Ande son (2004) ca ied ou only wi h adolescen s. I consis s o
poin ing ou iolen o inapp op ia e beha io s (abuse wheel) and
espec ul and p osocial beha io s ( espec wheel) e e ing o
he p e ious week. The use o his s a egy wi h pa en s is no el
because i in ol es moni o ing abusi e and espec ul beha io s
ha pa en s di ec owa ds hei child en, while e alua ing he
e olu ion o he quali y o child-pa en ela ionships.
Resul s
E alua ion esul s show e idence ha i is an e ec i e in e en ion
o educe physical and psychological CPV wi h sho - and medium-
e m e ec s. A e in e en ion, posi i e beha io al changes
we e obse ed in child en (less CPV) and pa en s (less agg essi e
discipline). Mo eo e , pa en s showed a lowe le el o dep essi e
symp oma ology and jus i ica ion o iolence a e in e en ion. The
dec ease in pa en agg essi e discipline is main ained o e ime,
which would indica e an imp o emen in he pa en al skills o he
pa icipan s in he p og am.
Empi ical e idence o amily ela ionship imp o emen is suppo ed
in esul s on he in e -session pe cep ion o amily ela ionship quali y
and in a lowe le el o amily con lic a e in e en ion comple ion
and 6 mon hs la e . The posi i e e olu ion o amily ela ionship could
p o ide he necessa y esou ces ha help o alle ia e he p oblema ic
e ec s o abusi e beha io and amily ensions.
Wi h espec o he p ocess e alua ion o he subp og am
di ec ed a pa en s, he sco es a e qui e high om he beginning in
all he accep abili y indica o s e alua ed du ing he sessions (le el
o sa is ac ion, in e es , lea ning, and connec ion o he con en s
de eloped in he subp og am wi h hei li es).
Discussion
The esul s ob ained ega ding he e ec o he in e en ion
p og am a e p omising in he pos -in e en ion phase and in he
ollow-up phase (6 mon hs a e he in e en ion) inso a as he e
is e idence o he ul illmen o p og am objec i es a h ee le els
(beha io al, clinical symp oms, and amily unc ioning).
Likewise, he esul s ob ained wi h ou in e en ion g oups in he
pos -in e en ion and ollow-up phase a e e y conclusi e in e ms
o main aining he e ec s a 6 mon hs, ein o cing he p elimina y
esul s ob ained wi h he i s wo in e en ion g oups (Ibabe e
al., 2018). We conside ha he obse ed changes a e a ibu able
o he p og am because he e alua ion con empla es a wide se o
beha io al a iables such as CPV, pa en al abuse beha io s, and
agg essi e discipline, clinical symp oms (dep essi e symp oms),
a iables o ela ional sys em ( amily con lic and quali y o amily
ela ionships), and indica o s o sa is ac ion and accep abili y o
he p og am, hus imp o ing he quali y o he e idence om he
p og am e alua ed in he CFS con ex . Howe e , his p og am could
be applied in mo e se ious cases as well as in he judicial con ex and
he subp og am could be used independen ly.
Con lic o de In e eses
Las au o as de es e a ículo decla an que no ienen ningún
con lic o de in e eses.
Ag adecimien os
Las au o as de es e abajo quie en ag adece la aliosa e
imp escindible colabo ación de las amilias pa icipan es, los
e apeu as y la coo dinado a del equipo de IPACE Psicología Aplicada
enca gados de la implemen ación del p og ama, así como del Se icio
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