La escuela de Castrillo de Valdelomar en Valderredible

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ISSN 1989-5909
* Co espondencia a / Co esponding au ho : Rosa Pé ez Que edo. Ayun amien o de Valde edible– [email p o ec ed]–h ps://o cid.o g/0009-0006-9594-5147
Cómo ci a / How o ci e: Pé ez Que edo, Rosa (2024). «La Escuela de Cas illo de Valdeloma , en Valde edible», Cabás,31, 291-300. (h ps://doi.o g/10.1387/cabas.26043).
Recibido:09 eb e o, 2024; acep ado:14 ma zo, 2024.
ISSN1989-5909 / © UPV/EHU P ess
Es a ob a es á bajo una Licencia
C ea i e Commons A ibución-NoCome cial-SinDe i adas 4.0 In e nacional
La EscuELa dE cas iLLo dE VaLdELoma ,
En VaLdE EdibLE
The School o Cas illo de Valdeloma ,
in Valde edible
Rosa Pé ez Que edo*
Ayun amien o de Valde edible
h ps://o cid.o g/0009-0006-9594-5147
Palab as cla e
Valde edible
Educación
Escuelas
Musealización
Comunidad
Desa ollo
RESUMEN: En Valde edible, la educación p ima ia en el siglox iii e a escasa, con algunas
escuelas bené icas, pe o la Cons i ución de 1812 y la Ley de Ins ucción P ima ia de 1838
in en a on amplia la. Aunque se mejo ó la al abe ización desde 1912, el abajo in an il y
la idiosinc asia u al limi a on la asis encia. Du an e la Dic adu a de P imo de Ri e a se
c ea on ece escuelas, pe o la ed epublicana se edujo d ás icamen e en Valde edible. La
musealización de la an igua escuela de Cas illo de Valdeloma des aca la impo ancia de la
educación u al, hon ando la labo de maes os y comunidad. La ec eación de un aula an igua y
la exhibición de obje os ansmi en la impo ancia de la educación en el desa ollo comuni a io a
las gene aciones p esen es y u u as.
Keywo ds
Valde edible
Educa ion
Schools
Museumiza ion
Communi y
De elopmen
ABSTRACT: In Valde edible, p ima y educa ion was sca ce in he 18 h cen u y, wi h
some cha i able schools, bu he Cons i u ion o 1812 and he P ima y Ins uc ion Law o
1838 a emp ed o expand i . Al hough li e acy imp o ed since 1912, child labo and u al
idiosync asies limi ed a endance. Du ing P imo de Ri e a’s dic a o ship, hi een schools we e
c ea ed, bu he epublican ne wo k was d as ically educed in Valde edible. The museumiza ion
o he old school in Cas illo de Valdeloma highligh s he impo ance o u al educa ion, hono ing
he wo k o eache s and he communi y. The ec ea ion o an old class oom and he exhibi ion
o objec s con ey he impo ance o educa ion in communi y de elopmen o p esen and u u e
gene a ions.
En el siglox iii, el Ca as o del Ma qués de la Ensenada menciona escasas escuelas en el alle de
Valde edible, con maes os de p ime as le as y sala ios especí icos. Algunas escuelas, como las de
SanMa ín de Valdeloma y Allén del Hoyo, e an undaciones bené icas con pa imonio p opio. A pesa
de los es ue zos de la Cons i ución de 1812 po ins i ui escuelas en odas las localidades de España, su
abolición en1814 us ó comple amen e las ambiciosas aspi aciones de «La Pepa». Du an e el ienio
libe al (1820-1822), se in en ó mejo a la ins ucción p ima ia, pe o la ealidad mos aba limi aciones
inancie as y de al a de acceso a la educación.
Cabás, 31 - junio 2024
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La Ley de Ins ucción P ima ia de 1838 además de econoce las di icul ades an es mencionadas acep a
o as nue as, como la escasa o mación de maes os, aun así, pe mi ió la enseñanza elemen al, aunque
los susodichos ca ecie an de í ulos. Has a mediados del sigloxix, las escuelas en el á ea municipal
de Valde edible dependían de cuo as de los pad es y en algunos casos, de inanciamien o bené ico.
El in o me de 1844 de José A ce Bodega e idencia de iciencias en las escuelas p ima ias, con un al o
po cen aje de anal abe ismo.
Imagen 1. Niños de la escuela de Cas illo de Valdeloma 1940
A iba, de de echa a izquie da: Ma iuca, Elena, E én, And és, Eli, D. Ci ilo, José Vicen e, Elpidio, Luis. Debajo, de
de echa a izquie da: Del ina, Ca mina, Sil ano, Da id, Da id, Juliuco, Angelín, José An onio, Teó ilo, Luis.
Has a mediados delxix las escuelas son escasas en el alle y se impa en las clases en luga es di e sos:
como en los pó icos de las iglesias, las casas pa icula es, las casas de los maes os o incluso en edi icios
del pueblo, en el caso de los pueblos de la zona de Valdeloma las clases se impa ían en la agua:
«Cas illo de Valdeloma ; San a Ma ía de Val e de y San And és de Valdeloma . No
ienen escuela; sus niños concu en a la de San Ma ín de Valdeloma . Es e concejo
iene una escuela undada po D.F ancisco López Mo oso, ecino que ue de la ciudad
de Méjico; su do ación consis e en esc i u as censuales y algunas incas adican es en
el mismo pueblo de San Ma ín y los de Las illa y Elecha, de la ju isdicción de Aguila ,
p o incia de Palencia; unos y o os p oduc os ascienden, sob e poco, a 640 eales
anuales, según in o mes de los pa onos, pues no pa eció la undación. La obligación
del maes o, según los mismos in o mes, es enseña g a ui amen e a odos los niños
de Valdeloma . Al iempo de la isi a es aba es a escuela al ca go de D. F ancisco
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Muñoz que, sin í ulo, enseñaba a 20 niños en un local que, a la ez, si e de casa
y agua del concejo, en muy mal es ado y sin luz. Hace al a sepa a la agua de la
escuela, poniendo un abique in e medio; ab i una en ana al lado del mediodía, asga
o a pequeña que hay al ponien e; e eja y pone el menaje necesa io».1
La al abe ización de Can ab ia a inales del sigloxix y p incipios delxx e a e dade amen e as a y en
cons an e e olución. Desde 1912 la escola ización e a obliga o ia en España y el abajo in an il no se
pe mi ía, lo que hacía más sencillo e i a el absen ismo, si bien es cie o que cuando se habla del mundo
u al la idiosinc asia se e ela en e las elaciones del e i o io y de sus habi an es. Y pa e de ellos e an los
niños que pa icipaban ac i amen e como mano de ob a, lo que hacía que en muchos casos los muchachos
acudiesen a la escuela de o ma es acional, condicionados po las labo es de su amilia en el campo.
En e sep iemb e de 1923 y ab il de 1931, es deci ap oximadamen e du an e la Dic adu a de P imo
de Ri e a, se c ea on en Valde edible ece escuelas nacionales de p ime a enseñanza, cons i uyendo
es e uno de los mayo es es ue zos de oda Can ab ia. Pasando de 17 escuelas en 1908 a 52 en 1931.
Las escuelas de Valdeloma , se cons uye on en el p ime cua o de siglo: San And és de Valdeloma
(1916), San Ma ín de Valdeloma (ca. 1922), Cas illo de Valdeloma (ca. 1922). Al igual que o as del alle
ue on edi icadas en mampos e ía is a y con e oque, la mayo ía con es en anas (cua o en el caso de
SanAnd és) en la achada p incipal. Dos en anas en un la e al y una en el o o. E an edi icios exen os y se
si uaban en la zona más ele ada del pueblo.
Imagen 2. Escuela de Cas illo de Valdeloma , as su es au ación en 2019
Fo og a ía: Rosa Pé ez Que edo.
1 Rod íguez Fe nández, Agus ín (2003). El A ado, la Hoz y el Molino (Valde edible en la Edad Mode na). Al ami a.
Re is a del Cen o de Es udios Mon añeses. (63), 73-226, p. 73.
Rosa Pé ez Que edo
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Imagen 3. P ime a página del pe iódico El Can áb ico, de 20 de ab il de 193,
donde se hace e e encia a la llegada de las misiones pedagógicas a Valde edible
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La c eación de es os edi icios e idencia una mejo a y un a ance en la asis encia escola , a ibuible
a la ce canía y la disponibilidad expandida de plazas escola es, pe o ambién debido al c ecien e
econocimien o po pa e de pad es y au o idades sob e la impo ancia de la educación. O o ac o se á
la disminución del iempo en que las escuelas pe manecen ce adas, c eando con inuismo y e i ando el
desapego po pa e los niños, es e ac o se debió a la ocupación de los pues os de plazas acan es de
maes os.
Las escuelas de Valde edible se án Escuelas Ru ales Uni a ias, donde no se dis inguía ni po sexo, ni po
edad, ni po asigna u a, aunque cabe des aca que en la colocación de los alumnos en el aula sí que enía
una disposición: los mayo es siemp e se colocaban en la zona delan e a, más ce canos a la mesa del
maes o y los más pequeños lo hacían en la pa e pos e io .
La educación se undamen aba en un solo lib o que aba caba la lec u a, la esc i u a, el cálculo y la doc ina
c is iana. En esa época, comenza on a inco po a se nociones básicas de disciplinas adicionales como la
geog a ía y la his o ia. El p oceso de ap endizaje se cen aba en la memo ia y la epe ición. En el caso de
las niñas, algunos lib os es aban exclusi amen e diseñados pa a p epa a las pa a sus oles adicionales en
el hoga .
Po su pa e, el ec eo e a empleado pa a a ende a los alumnos con di icul ades en el ap endizaje. Además
de los juegos uni e sales de aquel momen o (el pilla-pilla, el co o, la comba...).
En e 1933 y 1935 las denominadas Misiones Pedagógicas eco ie on di e sos luga es de Can ab ia. La
IIRepública enía como obje i o lle a la cul u a a la España u al a a és de los lib os, el cine, el ea o y
un la go e c. Des aca que dos de es as misiones u ie an como des ino Valde edible. La p ime a en e el 3
y el 9 de ab il del 1934 isi ó Polien es, Rue e o, Quin anilla de Rucandio, A an iones, San Ma ín de Elines,
Quin anilla de An, Villanue a de la Nía y Bá cena de Eb o, lle ando a sus campesinas gen es, en e o as
cosas, un ea o desmon able y el cinema óg a o.
Fue Valde edible el p ime luga de la Can ab ia u al que conoció el cine. La misión de 1935 u o luga
en e el 10 y el 15 de mayo del 1935 y ecaló en Quin anilla de Rucandio, Salcedo, Rocamundo, Ruanales,
Loma Some a, Villo a de Eb o, Campo de Eb o, Rasgada, Na amuel, Población de A iba y Salcedo. Se
lle a on al alle elemen os como el g amó ono, el cine y los discos. Los cuales ope aban con ba e ías
debido a la al a de suminis o eléc ico en la mayo ía de los pueblos. El p og ama aba caba desde
audiciones comen adas de música popula y clásica, lec u as de cuen os y poesías, has a la p oyección de
películas educa i as y cha las sob e a ículos de la Cons i ución.
En 38 de los 102 municipios de Can ab ia, en e 1937 y 1964, la ed escola de la Segunda República se
man u o, de hecho, aumen ó un 13% la c eación de las escuelas p ima ias públicas en odo el e i o io
a excepción de Valde edible, Las Rozas y Cabué niga, pe diendo unidades educa i as. En Valde edible
de 51 escuelas exis en es en 1936 se pasa a 13 en 1975, solamen e se c ean 4 nue as y se sup imen 42
(Llano, 2021).
Con la Ley Gene al de Educación de 1970 (EGB) los niños son asladados a es udia a Polien es y a Aguila
de Campoo (no an o po pe enecía adminis a i a si no po ce canía geog á ica), aunque la eubicación no
ue inmedia o ya que la escuela de Cas illo de Valdeloma es u o abie a has a el cu so1972-73, siendo
su maes a los úl imos años Rosalina Re illa Ga cía. La cual comienza a abaja en Salcedillo sob e el
año1964, pasando po SanC is óbal del Mon e, Cas illo de Valdeloma y inaliza su e apa docen e en
Polien es.

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Imagen 4. Escuela española - Año XXVI, núm. 1445, 17 de junio de 1964
Fuen e: h ps://www.ce an es i ual.com/desca gaPd /escuela-espanola-516
OTRA VIDA: DE ESCUELA A CENTRO DE INTERPRETACIÓN
La musealización de la An igua Escuela de Cas illo de Valdeloma ep esen a un es ue zo no able po
p ese a la his o ia y la iden idad de es a comunidad, mani es ando el p o undo deseo de sus habi an es
po conse a un elemen o an undamen al en su pasado. Más allá de la simple nos algia, es a inicia i a
busca esal a la impo ancia de la educación u al, un pila esencial que ha dejado una huella signi ica i a
en el desa ollo del e i o io.
El p oyec o no solo busca esca a la es uc u a ísica o iginal de la escuela, sino que ambién aspi a a
«digni ica » la educación u al, econociendo la labo de aquellos maes os ocacionales que desem-
peña on un papel c ucial en la o mación y el p og eso de la comunidad. Es os educado es, a menudo
pasados po al o en la his o ia con empo ánea, se con ie en en p o agonis as des acados en es e es ue zo
po ememo a y ap ecia las aíces educa i as locales.
Den o del cen o, se ec ea una an igua aula que anspo a a los isi an es a un iempo pasado,
mos ando cómo e a la ida en las escuelas hace más de medio siglo. La ausencia de disposi i os
ecnológicos mode nos, como o denado es po á iles o piza as digi ales, esal a la sencillez y la
au en icidad de aquellos días. En su luga , los pupi es y bancos de made a, las es u as de hie o, los
mapas ísicos en blanco y neg o, así como las enciclopedias y lib os de cos u a, ocupan un luga cen al en
la esceni icación.
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La colección de obje os expues os no es simplemen e el esul ado de una búsqueda ex e na, sino
que muchos de ellos han sido apo ados po los p opios habi an es de Cas illo, lo que añade un alo
sen imen al y comuni a io a la exhibición. Además, la colabo ación con el cen o e nog á ico «Los T abajos
y los Días» en San And és de Valdeloma ha en iquecido la colección, p opo cionando una isión más
comple a y con ex ualizada de la ida en las an iguas escuelas u ales.
En úl ima ins ancia, la musealización de la An igua Escuela de Cas illo de Valdeloma no solo se e ige
como un homenaje al pasado, sino que ambién se con ie e en un medio pa a ansmi i a las ge-
ne aciones p esen es y u u as la impo ancia de la educación en el desa ollo de la comunidad. Es e
espacio no solo conse a obje os y es uc u as, sino que ambién gua da la esencia de una época,
p opo cionando a los isi an es una expe iencia inme si a que ilus a la e olución de la educación y la ida
en el ámbi o u al.
Da os de in e és:
Di ección: Cas illo de Valdeloma , Valde edible
Co eo elec ónico de con ac o pa a ci a p e ia: [email p o ec ed]
Imagen 5. Es u a del aula
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Imagen 6. Mesa del maes o
Fo og a ía: Rosa Pé ez Que edo.
Imagen 7. Ca ecismo y piza ín en un pupi e
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Imagen 8. Cuade nos y ma e ial escola
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Imagen 9. Cuade no escola
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