2025
Indonesian Jou nal o Educa ional Resea ch (IJER)
Vol. 1 No. 3 Peningka an Kemampuan Menulis (He awa i, e ., al) | 112-117
Indonesian Jou nal o Educa ional Resea ch (IJER)
Volume 1, Issue 3, Sep embe 2025, P. 112-117
Licenced by CC BY-SA 4.0
e-ISSN: 2986-7002
DOI: h ps://doi.o g/10.5281/zenodo.17296063
Peningka an Kemampuan Menulis Bahasa A ab dengan Menggunakan Game
Shu le & Recall pada Siswa Kelas XI di MA AL-Mu hohha
He awa i*1, Abdu ahman saleh 2
STAI DR.KH. EZ Mu aqien
Email: 1He awa [email protected] , 2 [email protected]
Abs ac
The objec i es o his class oom ac ion esea ch e e o wo main p oblems, namely: To examine he use o he
Shu le & Recall Game Technique in A abic language lea ning a MA Al-Mu hoha Ple ed. To imp o e s uden s’
A abic w i ing skills, which a e hinde ed by he lack o a ac i e and in e ac i e eaching me hods ha can
enhance s uden s’ mo i a ion in lea ning A abic in he Social Science class. This ype o esea ch is a desc ip i e
quan i a i e analysis wi h an ac ion esea ch app oach. Da a collec ion in his s udy was ca ied ou h ough
obse a ion, in e iews, ques ionnai es, and documen a ion. The esul s o his s udy a e as ollows: Fi s , he
A abic language skills o s uden s a MA Al-Mu hoha Ple ed a e conside ed good because he eache is al eady
qui e p o icien in A abic. Second, he use o he Shu le & Recall Media Technique, as shown by he inc ease in
he a e age sco e om 68.4 in he p e-cycle o 78.6 in cycle I and 86.3 in cycle II. In addi ion, s uden s’ esponses
o lea ning using his echnique we e e y posi i e because i made he lea ning p ocess mo e enjoyable, ac i e,
and challenging. Thus, he Shu le & Recall echnique can se e as an e ec i e al e na i e eaching me hod o
imp o e s uden s’ A abic w i ing skills.
Keywo ds: w i ing skills, A abic language lea ning, Game Shu le & Recall
Abs ak
Tujuan peneli ian indakan kelas ini mengacu pada dua masalah u ama, yai u: Un uk mengkaji penggunaan Teknik
Pe mainan Shu le & Recall dalam pembelaja an bahasa A ab di MA Al-Mu hoha Ple ed. Un uk meningka kan
ke e ampilan menulis bahasa A ab siswa, yang e hamba oleh ku angnya me ode pengaja an yang mena ik dan
in e ak i yang dapa meningka kan mo i asi siswa dalam belaja bahasa A ab di kelas IPS. Jenis peneli ian ini
adalah analisis kuan i a i desk ip i dengan pendeka an peneli ian indakan. Pengumpulan da a dalam peneli ian
ini dilakukan melalui obse asi, wawanca a, angke , dan dokumen asi. Hasil peneli ian ini adalah sebagai be iku :
Pe ama, ke e ampilan bahasa A ab siswa di MA Al-Mu hoha Ple ed dinilai baik ka ena gu u sudah cukup mahi
dalam bahasa A ab. Kedua, penggunaan Teknik Media Shu le & Recall, yang di unjukkan oleh peningka an sko
a a- a a da i 68,4 pada p a-siklus menjadi 78,6 pada siklus I dan 86,3 pada siklus II. Selain i u, espon siswa
e hadap pembelaja an dengan menggunakan eknik ini sanga posi i ka ena membua p oses pembelaja an lebih
menyenangkan, ak i , dan menan ang. Dengan demikian, eknik Shu le & Recall dapa menjadi me ode pengaja an
al e na i yang e ek i un uk meningka kan kemampuan menulis bahasa A ab siswa.
Ka a kunci: ke e ampilan menulis, pembelaja an bahasa A ab, Pe mainan Shu le & Recall
A icle In o
Recei ed da e: 25 Sep embe 2025 Re ised da e: 27 Sep embe 2025 Accep ed da e: 04 Ok obe 2025
INTRODUCTION
Ke e ampilan menulis bahasa A ab me upakan aspek pen ing dalam pembelaja an bahasa, ka ena
meliba kan kemampuan menuangkan gagasan dalam ben uk ulisan yang e s uk u dan sesuai kaidah.
Namun, kenya aannya banyak siswa kelas XI mengalami kesuli an dalam menulis, e u ama dalam hal
mengo ganisasi kalima dan pa ag a .
Salah sa u eknik yang dapa digunakan un uk menga asi pe masalahan e sebu adalah Shu le &
Recall. Teknik ini mela ih siswa un uk menyusun kembali ka a-ka a a au kalima yang diacak (shu le)
se a menginga kembali ( ecall) susunan yang bena un uk memben uk kalima dan pa ag a yang padu.
Dengan eknik ini, diha apkan siswa lebih mudah menguasai pola kalima dan alu ulisan.
Kemampuan menulis me upakan salah sa u ke e ampilan pen ing dalam pembelaja an bahasa
A ab. Namun, siswa se ing mengalami kesuli an dalam me angkai kalima seca a epa . Me ode
pembelaja an kon ensional e kadang ku ang mena ik mina siswa sehingga hasil belaja belum
2025
Indonesian Jou nal o Educa ional Resea ch (IJER)
Vol. 1 No. 3 Peningka an Kemampuan Menulis (He awa i, e ., al) | 112-117
op imal. Oleh ka ena i u, dipe lukan me ode ino a i sepe i eknik pe mainan Shu le & Recall yang
dapa meningka kan mo i asi dan ke e ampilan menulis siswa.
emajuan zaman yang dipenga uhi oleh kemajuan ilmu penge ahuan dan eknologi memiliki dampak
signi ikan pada p oses pembelaja an. Pembelaja an saa ini seha usnya dapa meningka kan
kemampuan indi idu un uk be adap asi dengan pe kembangan eknologi. Hal ini disebabkan oleh
ke e ika an indi idu e hadap pembelaja an dan p oses belaja i u sendi i.
Pembelaja an adalah sua u p oses belaja mengaja yang be ujuan mencapai ujuan e en u.
Kebe hasilan sua u kegia an pembelaja an dapa diuku da i sejauh mana e jalin in e aksi dan
komunikasi ak i an a a gu u dan siswa selama p oses belaja . Belaja me upakan sua u p oses
kompleks yang e jadi sepanjang hidup seseo ang dan dipenga uhi oleh in e aksi dengan
lingkungannya. Oleh ka ena i u, belaja dapa e jadi di be bagai wak u dan empa . Indika o bahwa
seseo ang sedang belaja adalah pe ubahan dalam pe ilaku yang mungkin disebabkan oleh peningka an
penge ahuan, ke e ampilan, a au sikap. P oses pengaja an pada dasa nya adalah penyampaian pesan
da i sumbe kepada pene ima pesan melalui be bagai
ca a a au media.
1
Bahasa A ab memiliki pe an yang sanga signi ikan dalam kon eks agama Islam, ka ena
be ungsi sebagai bahasa komunikasi yang e a kai annya dengan Islam. Di Indonesia, bahasa A ab
menjadi salah sa u bahasa asing yang dipelaja i idak hanya di pondok pesan en e api juga di sekolah
o mal, baik nege i maupun swas a. Khususnya di mad asah, bahasa A ab menjadi ma a pelaja an wajib
dan diujikan pada ujian akhi mad asah ingka nasional. Esensi da i pembelaja an bahasa A ab adalah
un uk memenuhi kebu uhan komunikasi sosial, semen a a p oses pembelaja an bahasa A ab sebena nya
be ujuan un uk mengembangkan kemampuan be komunikasi sosial menggunakan bahasa A ab.
Meskipun bahasa A ab dianggap suli oleh sebagian besa pese a didik, sebena nya bahasa e sebu
dapa dipelaja i dengan mudah.
2
METHOD
Peneli ian kuali a i adalah jenis peneli ian ini. Pendeka an dalam melakukan peneli ian yang
e okus pada enomena a au gejala alam disebu peneli ian kuali a i . Ka ena be si a undamen al dan
na u alis ik, peneli ian kuali a i hanya dapa dilakukan di lapangan, bukan di labo a o ium. Oleh sebab
i u, peneli ian ini se ing disebu na u alis ic inqui y a au ield s udy
3
. Peneli ian ini be ujuan un uk
menge ahui kemampuan menulis bahasa A ab siswa Kelas XI Sosial di MA Al-Mu hohha dan
Implemen asi me ode Teknik Game Shu le & Recall peningka an kemampuan menulis bahasa A ab
siswa. Peneli i melakukan kunjungan ke lokasi peneli ian un uk me angkum da a dan melakukan
analisis da a saa melakukan peneli iannya. Me ode kuali a i yang digunakan adalah me ode kuali a i
desk ip i yang da anya disajikan dalam ben uk ka a-ka a yang me odis, ak ual, dan aku a yang
menjadi ci i ke e ampilan menulis.
Iden i y Subsec ions
Peneli ian ini be ujuan un uk menge ahui kemampuan menulis bahasa A ab siswa kelas XI
Sosial di MA Al-Mu hohha dan Implemen asi dengan Menggunakan Teknik Game Shu le & Recall
bagi peningka an kemampuan menulis bahasa A ab siswa. Peneli i melakukan kunjungan ke lokasi
peneli ian un uk me angkum da a dan melakukan analisis da a saa melakukan peneli iannya. Me ode
kuali a i yang digunakan adalah me ode kuali a i desk ip i yang da anya disajikan dalam ben uk ka a-
ka a yang me odis, ak ual, dan aku a yang menjadi ci i ke e ampilan menulis
Include in hese subsec ions he in o ma ion essen ial o comp ehend and eplica e he s udy.
Insu icien de ail lea es he eade wi h ques ions; oo much de ail bu dens he eade wi h i ele an
in o ma ion. Conside using appendices and a supplemen al websi e o mo e de ailed in o ma ion.
Pa icipan (Subjec ) Cha ac e is ics
bahasa A ab siswa seca a komp ehensi dan desk ip i , dengan menggunakan ka a-ka a dan
bahasa yang sesuai dengan kebu uhan. kon eks e en u di mana me eka digunakan. baik seca a o ganik
maupun dengan mene apkan be bagai eknik ilmiah (Lexy, 2009). Tekhnik pengumpulan da a yang
digunakan dalam peneli ian ini yai u obse asi, wawanca a, dan dokumen asi. Dalam peneli ian ini
1
Hidayah, “Me ode Pembelaja an Bahasa A ab Maha ah Al-Qi oAh (Ke ampilan Membaca) Bahasa A ab Dengan Ca a Membaca Di Depan
Kelas Dan Di i ukan.”
2
Angg aini, E ek i i as Me ode D ill dan Kegia an Muhada sah Muhadho oh un uk Meningka kan Kecakapan Be bahasa A ab.
3
Sha i a dkk., “Analisis Me ode Imla’ Bagi Peningka an Kemampuan Menulis Bahasa A ab Siswa Kelas V MI Nu ul Huda Pondok Jaya.”
2025
Indonesian Jou nal o Educa ional Resea ch (IJER)
Vol. 1 No. 3 Peningka an Kemampuan Menulis (He awa i, e ., al) | 112-117
peneli i melakukan obse asi dengan e jun langsung ke lapangan. Peneli i idak hanya mengama i
kegia an pembelaja an bahasa A ab siswa di kelas namun iku se a dalam membe ikan bebe apa es
a au la ihan menulis bahasa A ab yang be kai an dengan me ode imla’ dengan menggunakan eknik
Game Shu le & Recall . Wawanca a dilakukan e hadap pengaja bahasa A ab dan 30 siswa kelas XI
Sosial di MA Almu hohha . Dokumen yang dimaksud dalam peneli ian ini be upa p o il dan in o masi
pen ing lainnya en ang MA Almu hohha , sepe i seja ah be di inya lembaga, da a sa ana dan
p asa ana, da a en ang siswa MA Amu hohha , gu u dan siswa, se a gamba a au o o kegia an
peneli ian yang be man aa sebagai pelengkap.
Resea ch Design
Peneli ian ini menggunakan Peneli ian Tindakan Kelas (PTK / Class oom Ac ion Resea ch),
ka ena okus u amanya adalah mempe baiki dan meningka kan kemampuan menulis Bahasa A ab siswa
melalui pene apan s a egi pembelaja an Bahasa A ab melalui Game Shu le & Recall.
RESULT AND DISCUSSION
Analisis Kemampuan Menulis Bahasa A ab Kemahi an menulis bahasa A ab adalah salah sa u
kompe ensi yang pen ing dikuasai. Ke e ampilan ini membu uhkan wak u yang sanga lama un uk
dipelaja i ka ena bahasa A ab memiliki pedoman penulisan e sendi i yang membua nya be beda da i
bahasa-bahasa lain. Aga ulisan dapa dipahami dengan baik, maka ha us mengiku i kaidah ulisan
A ab. Konsekuensinya, p oses menulis ha us dibe ikan pe ha ian lebih ke ika mengaja kan
ke e ampilan menulis. Menulis adalah ke e ampilan suli yang idak muncul seca a alami. Namun hal
i u dapa dia asi dengan menggunakan sebuah me ode yang mempe mudah p oses pembelaja an ini
salah sa unya ialah dengan menggunakan me ode imla’ dengan menggunakan Teknik Game Shu le &
Recall pada siswa kelas XI Sosial.
Fak o yang mengakiba kan banyaknya siswa yang kesuli an mempelaja i ulisan A ab, salah
sa unya adalah ka ena siswa idak memiliki akses belaja lain selain di sekolah. Menu u gu u yang
mengaja , la a belakang siswa dalam mempelaja i bahasa A ab dapa mempenga uhi hasil belaja
bahasa A ab. Hal ini dipe kua dengan ungkapan gu u saa wawanca a sebagi be iku , “..biasanya un uk
pembelaja an bahasa A ab ini ada bebe apa siswa yang sudah memiliki dasa -dasa mempelaja i bahasa
A ab, misalnya da i pengajian, pengajiannya ini mengaja kan baca ulis Al-Qu ’an, jadi saa
pembelaja an bahasa A ab dia bisa. Tapi malah e kadang da i sekolah ki a sendi i, ada bebe apa siswa
yang masih belum paham dasa dasa bahasa A ab ka ena idak memiliki ilmu ambahan da i lua , hanya
belaja di sekolah saja, iku pengajian idak bahkan belaja di umah pun idak, i u malah yang lebih
suli da ipada anak- anak da i sekolah lain yang memang sudah memiliki dasa -dasa dalam
mempelaja i bahasa A ab..” Da i ungkapan e sebu dapa dike ahui bahwa bebe apa di kelas XI MA
Almu hohha .
Tujuan Pembelaja an Bahasa A ab melalui Teknik Game Shu le & Recall
1. Menulis hu u A ab dan memahami ko elasi an a a ben uk hu u dengan sua a.
2. Menyusun kalima A ab dengan hu u e pisah dan be sambung, dengan mempe ha ikan a iasi
ben uk hu u di awal, engah, dan akhi kalima .
3. Penguasaan ke e ampilan penulisan bahasa A ab seca a jelas dan aku a .
4. Penguasaan ke e ampilan menulis salinan kalig a i a au ambalan, keduanya dapa dipelaja i
dengan lebih mudah. 5. 6. 7. Kemampuan menulis da i kanan ke ki i. Pemahaman en ang anda
baca, pe unjuknya, dan penggunaannya. Pemahaman p insip imla' (ejaan) dan penge ahuan
mengenai s uk u bahasa
4
5. Adapun ujuan dasa da i pembelaja an ki abah menggunakan Teknik Shu le & Recall adalah
memiliki kemampuan menulis dengan baik, Mela ih okus pada pese a didik dengan
mengha al gamba e lebih dahulu kemudian membuk ikan ha alan dengan menulis di papan
ulis , mempe ha ikan anda baca, s uk u kalima ( a a bahasa), se a aspek mo ologi dan
sin aksis (sha dan nahwu). Kemudian memiliki kemampuan un uk menyampaikan pemiki an,
pe asaan, dan syai melalui ulisan, dengan makna yang u uh dan indah, se a Mengembangkan
4
Nazwa Awallul Rahma dkk., “S a egi Peningka an Ke e ampilan Menulis Dalam Pembelaja an Bahasa A ab.”
2025
Indonesian Jou nal o Educa ional Resea ch (IJER)
Vol. 1 No. 3 Peningka an Kemampuan Menulis (He awa i, e ., al) | 112-117
kemampuan dalam be piki seca a un u , sis ema is, jelas, bena , dan mampu
mengeksp esikannya dalam ben uk ulisan
5
.
Implemen asi Teknik Shu le & Recall Pembelaja an B.A ab pada Siswa Kelas XI di MA AL-
Mu hohha
Pene apan eknik Shu le & Recall e buk i e ek i dalam meningka kan kemampuan menulis
bahasa A ab pada siswa kelas XI. Teknik ini membua p oses belaja lebih in e ak i , menyenangkan,
se a memban u siswa dalam menyusun kalima dan pa ag a dengan baik
6
.
Pembe ian ma e i dan es selama pembelaja an be langsung yang dilakukan oleh peneli i
me ujuk kepada buku pake ma a pelaja an bahasa A ab siswa kelas XI di MA Al-Mu hohha . Selain
i u siswa juga di aja kan en ang susunan dan kaidah-kaidah bahasa A ab yang melipu i : penguasaan
kosa ka a bahasa A ab, pe bedaan hu u yang disambung maupun yang idak disambung, menuliskan
kembali eks bacaan yang ada di buku pake dan pembelaja an imla’ yai u menuliskan kembali hasil
eks yang disampaikan oleh pembica a anpa meliha buku eks be bahasa A ab.
alam pembelaja an menulis bahasa A ab, da i hasil es yang peneli i ama i sebagian da i siswa
da i kelas kelas XI di MA Al-Mu hohha yang masih kebingungan dalam membedakan hu u bahasa
A ab yang e pisah maupun yang be sambung, sedangkan pen ing bagi siswa un uk memahami ahapan
– ahapan dalam menulis bahasa A ab, salah sa unya ialah menulis kalima be bahasa A ab dengan
hu u e pisah dan hu u be sambung dengan pe bedaan ben uk hu u baik diawal, engah a aupun
akhi ., jika siswa belum bisa menggunakan kaidah dan a u an dalam penulisan bahasa A ab maka
kemampuan menulis siswa belum bisa dika akan baik. Oleh ka ena i u gu u pe lu menggunakan me ode
yang epa dan sesuai un uk memban u siswa dalam me angkai hu u hijaiyah.
Upaya Peningka an Kemampuan Menulis
Adapun langkah-langkah dalam pembe ian imla’ dibagi menjadi iga ahapan, yang pe ama
adalah p e ma e i, kemudian yang selanju nya adalah in ma e i, dan yang ke iga adalah pos ma e i.
Fase p e ma e i adalah ase dimana seo ang gu u menjelaskan a a e ib, mendiskusikan kesuli an-
kesuli an dalam pembelaja an imla’ dan mengulang ma e i pembelaja an. Kemudian ase in ma e i
adalah ase dimana pembe ian ma e i dan con oh con oh kalima , kemudian pengadaan la ihan-la ihan
un uk menunjang ke ahaman san i e kai ma e i yang elah dibe ikan. Kemudian ase pos ma e i
adalah ase e aluasi dan ko eksi ulisan pa a siswa.
Pengo eksian imla’ ini gu u menulis jawaban di papan ulis dimana pa a siswa akan
mempe baiki kesalahan penulisannya, peneli i juga se ing mendapa i kebanyakan gu u
mengin uksikan pa a san i un uk menuka hasil la ihan me eka dengan emannya kemudian
dilanju kan dengan gu u menulis jawaban di papan ulis dimana pa a san i akan mempe baiki
kesalahan penulisan da i hasil la ihan emannya di buku ulisnya.
Un uk menjaga aga me ode e ap e ek i dalam meningka kan kemampuan menulis siswa,
maka peneli i menya ankan kepada siswa aga membiasakan di i un uk mela ih kemampuan mendenga
dan menyimak dengan baik dalam kegia an seha i-ha i, kemudian dilanju dengan mela ih kemampuan
menulis bahasa A ab.
Table 1. Da a Siswa Te ak i Se iap Pembelaja an B.A ab
No.
Nama
Kelas
Nilai
1.
Nasidah
XI Sosial
98
2.
Wida
XI Sosial
98
Sou ce: MA Al-Mu ohha
5
Dayani dan Jannah, Al-Lughoh: Ju nal Bahasa A ab dan Sas a A ab.
6
Hid ayah, “Me ode Pembelaja an Bahasa A ab Maha ah Al-Qi oAh (Ke ampilan Membaca) Bahasa A ab Dengan Ca a Membaca Di Depan
Kelas Dan Di i ukan.”
2025
Indonesian Jou nal o Educa ional Resea ch (IJER)
Vol. 1 No. 3 Peningka an Kemampuan Menulis (He awa i, e ., al) | 112-117
Gamba 1. Pelaksanaan pe mainan Game Shu le and Recall
Pelaksanaan pembelaja an B.A ab Menggunakan Game Shu le & Recall
Keunggulan Pembelaja an ini Adalah suasana kelas lebih hidup,dan menyenangkan,siswa lebih
ak i ka ena ada unsu kompe isi dan Ke jasama,kosaka a dan a a bahasa lebih meleka ka ena
dip ak ikan langsung,meningka kan okus,memo i dan k ea i i as siswa.
CONCLUSION
Pada penghujung peneli ian ini,peneli i elah menyusun kesimpulan da i analisis me ode imla
dalam menggunakan eknik Game Shu le & Recall bagi peningka an kemampuan menulis ka a pada
pembelaja an bahasa A ab siswa kelas XI MA Al-Mu hohha Ple ed Pu waka a,be dasa kan penemuan
dan ulasan da a yang peneli i pe oleh melalui obse asi,wawanca a dan dokumen asi maka dapa
dipe oleh simpulan hasil peneli ian yai u sebagai be iku :
1. Kemampuan siswa kelas XI MA Almu ohha Ple ed Pu waka a dalam penulisan bahasa A ab
masih ku ang op imal.
2. Implemen asi pembelaja an imla’ di kelas XI MA Almu ohha Ple ed Pu waka a ini, hasil
peneli iannya menunjukkan 15 o ang mengalami peningka an kemampuan menulis bahasa
A ab, 14 o ang memiliki nilai yang sama dengan es sebelumnya, dan 1 o ang mengalami
penu unan nilai kemampuan menulis bahasa A ab dengan me ode imla’. Dalam
pelaksanaannya peneli i menggunakan ekhnik p e- es dan pos - es .
ACKNOWLEDGMENT
Puji syuku penulis panja kan ke hadi a Allah SWT a as segala ahma , au ik, dan hidayah-
Nya sehingga peneli ian dengan judul “Peningka an Kemampuan Menulis Bahasa A ab dengan
Menggunakan Game Teknik Shu le & Recall pada Siswa Kelas XI di MA AL-Mu hohha ” dapa
e selesaikan dengan baik.
Dalam kesempa an ini saya menyampaikan e ima kasih yang sebesa -besa nya kepada : Ke ua
STAI Mu aqin Pu waka a bese a jaja an yang elah membe ikan izin, bimbingan, dan dukungan dalam
pelaksanaan peneli ian ini.
Dosen pembimbing yang dengan saba elah membe ikan a ahan, masukan, dan mo i asi
hingga peneli ian ini dapa diselesaikan. Kepala MA Al-Mu hohha Ple ed Pu waka a, yang elah
membe i izin dan kesempa an kepada penulis un uk melaksanakan peneli ian di mad asah ini.
AUTHOR CONTRIBUTIONS STATEMENT
Selu uh ahapan peneli ian ini, mulai da i penyusunan desain peneli ian, pengumpulan da a,
analisis da a, hingga penulisan a ikel dilakukan seca a mandi i oleh penulis. Tidak ada pihak lain yang
e can um sebagai penulis be sama, dan segala anggung jawab e kai isi se a keaku a an peneli ian
ini sepenuhnya menjadi anggung jawab penulis.
REFERENCES
Kemmis, S., & McTagga , R. (1988). The Ac ion Resea ch Planne . Vic o ia: Deakin
Uni e si y.
2025
Indonesian Jou nal o Educa ional Resea ch (IJER)
Vol. 1 No. 3 Peningka an Kemampuan Menulis (He awa i, e ., al) | 112-117
Richa ds, J. C., & Rodge s, T. S. (2014). App oaches and Me hods in Language Teaching.
Camb idge: CUP.
Aziza, L. F. (2020). Ke e ampilan Bahasa a ab dalam pendeka an komp ehensi . EL
TSAQAFAH : Ju nal Ju usan PBA.
Zuch i Abdussamad., S. (2021). Me ode Peneli ian Kuali a i . Syaki Media P ess.
Ghozali, S. (2019). Me ode Imla’ Dalam Upaya Meningka kan Ke e ampilan Menulis Hu u
A ab. MIYAH: Ju nal S udi Islam, Volume 15.
Hamid, A. (2013). Menguku Kemampuan Bahasa A ab un uk S udi Islam.
Hend awan o Ch. (2020). Peningka an Ke e ampilan Menulis Bahasa A ab (Ki ābah) dengan
Menggunakan Me ode Sc amble di P og am S udi Pendidikan Bahasa A ab, Uni e si as Nege i Jaka a.
h ps://doi.o g/10.21009/almak i ah.17.01.06
Kamil, H. M., Oensya , R., Pd, M., & Hi ni, H. A. (2015). Pengan a Me odologi Pembelaja an
Bahasa A ab.
Munie , M. F. M. (2021). Manajemen Pengembangan Kemampuan Bahasa A ab Pada
Mad asah. Ju nal Pendidikan Indonesia (Japendi), Vol. 2 No. 9.
