GEDIS
P o edení ozdělení před ku zem na začá ečníky s. pok očilé — snížení zahlcení a
nudy.
Přednášky/labo a oře s ozmani ým, idi elným TA eamem — zo y mís nos i.
D ou ýdenní sada p o ins uk o y
Uspořádání k á kého se kání žen in o ma ice (o ganizo ané školou) — b zké
budo ání sounáleži os i.
P ezen o ání ži ých ženských zo ů (s uden ky, absol en ky, od ě í) — idi elná
budoucnos .
Posílání e-mailů o osobním pok oku za použi í jmen + další k oky — signalizo ání péče
a jasnos i .
Doplnění absencí; nabídnu í náh adních/bonuso ých úkolů— ud žení empa.
P ní ýden - Spuš ění a s uk u a
Spuš ění hands-on CS1 zaměřeného na šířku od 1. ýdne — časné ukázání íce ces .
Hands-on CS1 zaměřené na šířku— ú odní ku z, k e ý ané ázi o es uje několik CS oblas í
(kód/da a/web/ha dwa e/algo i my) p os řednic ím malých, ýdenních p ak ických úkolů .
Přidání hodnocené ak i ní p áce e řídě (kódo ání naži o, p og amo ání e d ojicích,
zájemné hodnocení) — p oc ičo ání se zpě nou azbou.
Smě o ání s uden ů do labo a oří podle zkušenos í/pohodlí; posílení nejz ani elnější
sekce dalšími asis en y ( če ně žen).
Náhodné ozdělení sezení a d ojic každé lekci — ozšíření sí í kon ak ů, snižo ání
úzkos i.
Přiřazení labo a o ních skupin ak, aby každá žena měla alespoň jednu další ženu —
yhnu í se izolaci.
Vydání ma e iálů předem a z eřejnění nah á ek — nižší překážky p o dohánění .
Ob ácená ýuka: sledo ání předem + řešení p oblémů e řídě — yšší zapojení.
Kódo ání naži o — ins uk o píše a ladí kód eálném čase, komen uje olby, aby s uden i
dos ali okamži ou zpě nou azbu.
P og amo ání e d ojicích —d a s uden i sdílí jednu p aco ní s anici, s řídají se olích
řidiče/na igá o a a posky ují si okamži ou zpě nou azbu.
Vzájemné hodnocení— s uden i si k á ce yměňují kód a zadá ají komen áře založené na
ub ikách, aby každý dos al cílenou zpě nou azbu před konečným ode zdáním.
Podpo a žen In o CS/IT
GEDIS - Gende Di e si y in In o ma ion Science: Challenges in Highe Educa ion. h ps://ub.edu/gedis
Ci ace: Bosshamme , S e lana, Inga Pempe i Ma ija Bi unjac. 2025. Suppo ing Women in In o
CS/IT: Fi s -Two-Weeks Facul y Playbook. DOI: 10.5281/zenodo.17067105. Podpo a žen In o
CS/IT: Pří učka p o akul y p ních d ou ýdnech. Překlad: Nela Chlopčíko á. DOI:
10.5281/zenodo.17302283.
Kon ex p ojek u GEDIS
Ten o zd oj je součás í e opského p ojek u GEDIS (Gende Di e si y in In o ma ion Science), k e ý podpo uje o e řené
zdělá ací nás oje k řešení gende o ých ne o nos í e ysokoškolském zdělá ání, se z láš ním dů azem na obo y
spojené s in o mačními a kniho ními ědami. Ten o zdělá ací ma e iál byl y inu ámci Le ní školy Ba celoně jako
součás p ojek u GEDIS.
Ten o o e řený zdělá ací zd oj (OER) předs a uje s o ná ací da a o gende o é ep ezen aci e edoucích
pozicích e zdělá ání šes i e opských zemích zapojených do p ojek u GEDIS. In og a ika, ycházející z
UNESCO GEM Gende Repo 2025, zdů azňuje ozdíly zas oupení žen na minis e ských pozicích, e edení
škol a managemen u yššího zdělá ání. Cílem je podpoři k i ickou e lexi gende o ých ne o nos í
ozhodo acích pozicích e zdělá acím sek o u.
Spolu inanco áno E opskou unií. Názo y a s ano iska yjádřené om o dokumen u jsou ýh adní
odpo ědnos í au o a/au o ů a nemusí nu ně od áže názo y E opské unie ani Španělské služby p o
in e nacionalizaci zdělá ání (SEPIE). E opská unie ani posky o a el g an u nenesou za ně
odpo ědnos .
Alina Be y e al., “Add essing he ‘Leaky Pipeline’: A Re iew and Ca ego isa ion o Ac ions o Rec ui
and Re ain Women in Compu ing Educa ion,” in EDULEARN22 P oceedings (Palma, Spain: IATED,
2022), 9405–16, h ps://doi.o g/10.21125/edulea n.2022.2274
Swapna S. & Palla i M. (2023). B eaking he Ba ie s: Women and Technology. The Re iew o
Con empo a y Scien i ic and Academic S udies, Vol. 3(4).
h ps://doi.o g/10.55454/ csas.3.04.2023.003
Cílo é skupiny:
yučující,
s udující
Odkaz
Příp a a - Den předem
Ženy echnologickém sek o u i nadále čelí elké ne o nos i, od nižších pla ů a
nedos a ečného zas oupení e edení až po omezený přís up k iziko ému kapi álu.
Na zdo y zením o sp a edli ých pos upech při nábo u a odměňo ání, op a do ý pok ok
zůs á á pomalý, k ůli pře á ajícím překážkám jako jsou s e eo ypy, nedos a ek men o ů
a pedagogických přís upů. P ak ická sada nás ojů s konk é ními s a egiemi je nezby ná
p o dosažení sku ečných změn a podpo u inkluzi nějšího echnologického od ě í.
D uhý ýden - Komuni a a sounáleži os
S udijní plán
Vy ážení p axe a eo ie od 1. očníku — dů ě yhodnos a sebe ědomí.
Nabídnu í ochu ná ky CS+X (business/biologie/jazyky) — 1–2 k á ké labo a oře, k e é
spojí CS se zájmy s uden ů.
Spuš ění izuálního/he ního mini-p ojek u — ychlé spuš ění na ob azo ce, nízké
za ížení syn axe.
Podpů né akce - Po ýšení a zapojení na ú o ni akul y
Použi í gende o ě neu ální komunikace; anspa en ní p ezen o ání pomě u pohla í
( am, kde je o hodné).
Zapojení od ě í do hos ujících labo a oří/klubů; y oření možnos í p o časnou s áž
— ele ance z yšuje ud žení.
Pořádání cílených dní o e řených d eří/“dní žen” a b ing-a- iend wo kshopů— ozšíření
ych ýře.
Využi í sou ěží a malých s ipendií ázaných na dokončení modulů — mo i ace k
y alos i.
Pří učka p o akul y p ních d ou ýdnech
