GEDIS - Gende Di e si y in In o ma ion Science: Challenges in Highe Educa ion. h ps://ub.edu/gedis
Ci ació: Gagulić, K is ina, Inga Pempe , An onio P gome . 2025. Videoig e i spol. DOI: 10.5281/zenodo.17315482. Videojocs i gène e. T aduï pe A iadna Ba lle i Juan-José Bo é-Ve icad. DOI:
10.5281/zenodo.17332969
Gisbe -Pé ez, Júlia, Manuel Ma í-Vila , Cesa Me ino-So o, Guille mo M. Chans, and Lau a Badenes-Ribe a. 2024. Gende di e ences in
in e ne gaming among uni e si y s uden s: a disc iminan analysis. DOI: h ps://doi.o g/10.3389/ psyg.2024.1412739.
Pan, Ruiqi. 2023. Video Games and Gende Equali y: How Has Video Gaming Become a Men’s P i ilege? DOI: h ps://doi.o g/10.54254/2753-
7064/6/20230045.
REFERÈNCIES
Videojocs i gène e
Rep es
Es e eo ips, compo amen s òxics,
sexuali zació i la c eació de alses pe cepcions...
Bene icis
Di e si a , inclusi i a , c ea i i a , educció
d’es e eo ips, omen de la igual a ...
Solucions
Disseny inclusiu, can is en les p àc iques
indus ials, educació i p e enció d’es e eo ips.
La indús ia dels ideojocs, des dels seus inicis,
s’ha desen olupa en un en o n domina pels
homes, e que ha gene a una cul u a
o amen in luïda pe la pe spec i a
masculina.
Els ideojocs es an dissenya o iginalmen pe
a un públic masculí.
Exis eixen di e ències en els hàbi s, les
mo i acions i les expe iències de joc.
Comencen a juga
més a ia .
Dediquen més ho es
pe se mana.
Ce quen la
compe ició, la
iolència i els ep es.
Romanen en
comuni a s òxiques.
Comencen a juga més
a d.
Dediquen menys ho es
pe se mana.
P io i zen la c ea i i a ,
la sociabili a i la
pe sonali zació.
E i en les comuni a s
òxiques.
Pe sona ges manca s de pode o secunda is.
So in ep esen ades en el pape de donzella
en pe ill (damsel in dis ess).
Les ep esen acions sexuali zades de les dones
en els ideojocs s’associen amb una meno
au oes ima en e les jugado es i amb el e o ç
d’ac i uds sexis es en e els jugado s.
Rep esen ació de les dones en els
ideojocs
Públic Objec iu:
Es udian a
His ò ia i con ex
Aques Recu s educa iu en obe (REA, OER en anglès) p esen a els p incipals ep es, bene icis i solucions elaciona s amb el gène e i els
ideojocs, amb un èm asi especial en les expe iències i la ep esen ació de les dones. Des aca l’impac e dels es e eo ips, el sexisme i la
oxici a en les comuni a s, pe ò ambé assenyala els e ec es posi ius de la di e si a i del disseny de jocs inclusiu. L’objec iu és isibili za
els p incipals ep es, opo uni a s i solucions incula s al gène e i als ideojocs pe al de omen a en o ns de joc més inclusius i c ea ius
pe a o hom.
Con ex del p ojec e GEDIS
Co inança pe la Unió Eu opea. Les opinions i pun s de is a exp essa s són únicamen esponsabili a del/de la/dels/les au o (s/es) i no e lec eixen necessà iamen els de la Unió
Eu opea ni els del Se ei Espanyol pe a la In e nacionali zació de l'Educació (SEPIE). Ni la Unió Eu opea ni l'au o i a conceden no se'n poden conside a esponsables.
Aques ecu s o ma pa del p ojec e eu opeu GEDIS (Gende Di e si y in In o ma ion Science), que p omou eines
educa i es obe es pe abo da les desigual a s de gène e en l'educació supe io , amb un èm asi especial en les
disciplines elacionades amb la in o mació i la documen ació. Aques ma e ial educa iu s’ha desen olupa en el
ma c de la Summe School Ba celona, dins del p ojec e GEDIS.
