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Chai e pou les emmes en
sciences e en génie au Québec
Pou une meilleu e ep ésen a ion éminine
en sciences e en génie
2015 - 2016
CFSG
2
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In oduc ion ....................................................................p. 4
À p opos de la Chai e ................................................p. 6
Ac i i és de la Chai e .................................................p. 10
T a aux de eche che ...............................................p. 16
Visibili é su In e ne ................................................p. 18
Communica ions de la Chai e ..............................p. 20
Pa enai es .....................................................................p. 24
Table des ma iè es
4
Message de la i ulai e
Depuis le 1e mai 2015, j’ai le p i ilège
d’ê e la i ulai e de la Chai e
pou les emmes en sciences
e génie au Québec. Depuis,
mon équipe e moi a aillons
à acc oî e la pa icipa ion
éminine en sciences e en génie
(SG). Plus pa iculiè emen , nous
souhai ons ai e ombe les
ba iè es, sou en inconscien es e in olon ai es, qui se d essen
plus ou moins hau es de an les emmes à di é en s momen s de
leu ie e qui limi en leu accès à une ca iè e heu euse en SG.
La eche che a démon é qu’une p ésence acc ue des emmes en
SG o e une oix à ces de niè es ace aux g ands dé is sociaux,
économiques, echnologiques e en i onnemen aux; augmen e
la c éa i i é o ganisa ionnelle pa une plus g ande di e si é des
pe spec i es e des p éoccupa ions; e amélio e la pe o mance
des en ep ises. De plus, les ca iè es en SG o en des salai es
a an ageux pe me an l’au onomie inanciè e des emmes ainsi
que des dé is s imulan s pe me an d’exploi e di e s alen s.
Pou an , même si le Québec es econnu comme une socié é
p og essis e dans plusieu s domaines, la sous- ep ésen a ion
éminine en SG pe sis e. Il impo e donc de con inue nos e o s.
Vous décou i ez dans les p ochaines pages, les ac ions en ep ises
pa l’équipe de la Chai e pou les illes e les emmes de la in du
p imai e au ma ché de l’emploi. Ainsi, nous souhai ons pe me e
aux illes de considé e les SG comme ca iè e sans biais ni
s é éo ypes e sou eni les emmes qui on choisi ces domaines.
Bonne lec u e!
E e Langelie , i ulai e de la Chai e pou les
emmes en sciences e en génie au Québec
5
In oduc ion
2015-2016 en chi es
7 p ésen a ions à
des é énemen s,
con é ences e
cong ès.
172 é udian s au
bac. en enseignemen
au p éscolai e e au
p imai e ejoin s pa
la ousse
didac ique.
13 modèles éminins
p ésen és sous
o me de ex es ou
de idéos.
Plus de 50 jeunes illes
à l’é énemen « Les
illes e les sciences: un
duo élec isan ! »
6
À p opos de la Chai e
7
Con ex e
Pou ai e ace au p oblème de sous- ep ésen a ion des emmes
dans les domaines des SG, le Conseil de eche ches en sciences
na u elles e en génie du Canada (CRSNG) a lancé en 1996 le
p og amme de Chai e pou les emmes en sciences e en génie
(CFSG). Ce p og amme ise à acc oî e le ec u emen , la é en ion
e la p og ession des emmes en SG.
Les chai es du CRSNG pou les
emmes en sciences e génie
Le p og amme es cons i ué de cinq chai es au Canada:
• A lan ique
• Québec
• On a io
• P ai ies
• Colombie-B i annique / Yukon
1. Élabo e e communique des s a égies qui pe me en
d’augmen e le ni eau de pa icipa ion des é udian es e des
emmes en sciences e en génie;
2. P opose des modèles de emmes qui é udien ou a aillen
dans ces domaines;
3. Di use à l’échelle na ionale e égionale les s a égies e
p og ammes uc ueux.
Les objec i s communs des cinq chai es
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À p opos de la Chai e
No e équipe 2015-2016
E e Langelie
P o esseu e à la Facul é de génie
Ti ulai e de la Chai e
Ca he ine Pilon
Cha gée de p oje s
Fa ima Bousad a
P o esseu e à la Facul é d’éduca ion
Collabo a ice
Vincen Belle ê e
P o essionnel de eche che
Joëlle Pelle ie -Nole
S agiai e en communica ion
Delphine Lalande-Le ac
S agiai e en communica ion
Ma ie-È e Kelly
S agiai e en communica ion
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La Chai e pou les emmes en
sciences e en génie au Québec
La Chai e pou les emmes en sciences e en génie au Québec a
déma é o iciellemen ses ac i i és le 1e mai 2015. Pou ou e
la du ée de son manda , la Chai e s’es donné les objec i s sui an s
comme il conduc eu pou ses ac i i és de p omo ion, de
ec u emen e de é en ion:
1. Démys i ie les sciences e le génie;
2. Fai e connaî e la po ée sociale des ca iè es en sciences e
en génie;
3. Sou eni les enseignan es e les enseignan s du p imai e e
du secondai e;
4. P ésen e des modèles de emmes qui œu en en sciences
e en génie pou con e les s é éo ypes;
5. Ou ille les emmes qui on choisi de ai e ca iè e en sciences
e en génie e sensibilise leu milieu.
Les deux ole s de la Chai e
Dans les pages qui sui en , nous p ésen ons un bilan des p incipales
ac ions en ep ises pa la Chai e au cou s de l’année 2015-2016 e
celles à eni pou l’année 2016-2017. Ce e p ésen a ion es ai e
en deux ole s:
1. Vole 1: Ac i i és de la Chai e
2. Vole 2: T a aux de eche che de la Chai e
Les objec i s spéci iques de la CFSG au Québec
Les deux ole s de la Chai e
16
T a aux de eche che
Rep ésen a ion éminine des insc ip ions au
baccalau éa dans di é en es disciplines en sciences e
en génie (ensemble du Québec)
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É ude de l’impac des s ages coopé a i s su
l’engagemen e la pe sé é ance des é udian es e
des é udian s en SG
Nous a ons amo cé en 2015-2016 un p oje de eche che ayan
pou objec i géné al d’analyse l’impac des s ages coopé a i s
que éalisen des é udian es e des é udian s en SG à l’uni e si é.
L’analyse p éliminai e des éc i s scien i iques (plus d’une cen aine)
qui on écemmen é udié ce e héma ique nous pe me de
dégage un ce ain nomb e de ac eu s pe sonnels, académiques
e sociaux qui in luencen l’engagemen des é udian s en s age
coopé a i . Peu de a aux de eche che on é udié ce e ques ion
en enan comp e des di é ences spéci iques su le plan du gen e.
Dans la p ochaine année, nous pou sui ons ce p oje en élabo an
un de is mé hodologique qui nous pe me a de ecueilli
des données aup ès d’é udian es e d’é udian s de la Facul é
des sciences e de la Facul é de génie au u e à mesu e qu’ils
complé e on les di é en s s age coopé a i s à leu p og amme.
Analyse des données su les insc ip ions
uni e si ai es des emmes en SG
A in d’obse e la p og ession des emmes dans les domaines en SG,
la Chai e s’es donné comme objec i d’analyse la place occupée
pa les emmes dans ces domaines à l’uni e si é. Un documen
s a is ique, qui cou e la pé iode de 2007 à 2014, a é é p odui a in
de déc i e l’é olu ion de l’e ec i éminin e de la ep ésen a ion
éminine au baccalau éa , à la maî ise e au doc o a dans ces
domaines au Québec. Les p incipaux ésul a s mon en que même
si l’e ec i éminin e la ep ésen a ion éminine en SG augmen en
peu à peu à chaque année, les emmes demeu en o emen
sous- ep ésen ées dans ce aines disciplines comme la physique,
l’in o ma ique, le génie mécanique ou le génie élec ique. La Chai e
s’engage à analyse ces données à chaque année de son manda
a in de di use des s a is iques à jou su ce e p obléma ique.
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Visibili é su In e ne
Pendan l’année 2015-2016, l’équipe de la Chai e a c éé un nou eau
si e Web, une nou elle page Facebook ainsi qu’un nou eau
comp e Twi e .
Elle a égalemen lancé une campagne de sensibilisa ion
#STIMpou UnMondeMeilleu lo s de la jou née mondiale de la
paix au se ice de la science e du dé eloppemen .
Finalemen , dans le cad e d’une campagne in i ulée « Po ai
de emmes » à l’occasion du mois de la emme en ma s 2016, la
Chai e a di usé su sa page Facebook qua e ex es illus an des
po ai s de emmes dans le domaine des SG.
Dans la p ochaine année, nous souhai ons éla gi no e impac
su In e ne en p oposan oujou s de nou eaux con enus su
Facebook, Twi e , YouTube e su no e si e Web e en c éan
une nou elle page dédiée à la CFSG su le éseau social de
cybe men o a Academos.
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Visibili é su In e ne
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Communica ions de la Chai e
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Con é ences
Fa enho s , A., F anz-Odendaal, T., Langelie , E., Ma ipilis, C. e Shannon,
L. Engaging young gi ls in STEM h ough Canada, CCWEST 2016
Con e ence, O awa, 4-6 mai 2016.
G oleau, A., Roy, A., Langelie , E. e La oche, A.-M. Commen end e
les cou s ela i s aux STIM a ayan s pou les illes? P omou oi
l’ou e u e e la collabo a ion, CCWEST 2016 Con e ence, O awa,
4-6 mai 2016.
Ma ipilis, C., F anz-Odendaal, T., Langelie , E., Fa enho s , A. e Shannon,
L. Coas o Coas upda e o he NSERC chai s o women in science
and enginee ing, CCWEST 2016 Con e ence, O awa, 4-6 mai 2016.
Roy, A., G oleau, A., Langelie , E. e La oche, A.-M. Nou elles p a iques
enseignan es au secondai e pou p omou oi les STIM chez les
illes? P omou oi l’ou e u e e la collabo a ion, CCWEST 2016
Con e ence, O awa, 4-6 mai 2016.
Langelie , E., Bousad a, F., Pilon, C., Bouche , D. e Belle ê e, V. The
alida ion o an in e en ion o enhance gi ls’ in e es and lea ning
in STEM in elemen a y school: an example o didac ical enginee ing,
Gende Summi , Mexico Ci y, 28-29 a il 2016.
Langelie , E., Pilon, C. e Bousad a, F. Une a en u e jeunesse pou
app end e la echnologie au p imai e, Cong ès de l’Associa ion
pou l’enseignemen de la science e de la echnologie au Québec,
She b ooke, 15-16 oc ob e 2015.
P ésen a ions
Belle ê e, V. e Langelie , E. Données su la p og ession des emmes
en sciences e en génie au Québec e au Canada, Les jou nées de
l’en ep eneu ia éminin, Mon éal, 28 a il 2016.
Belle ê e, V., Lalande-Le ac, D. e Langelie , E. Jeu-ques ionnai e
pou les élè es du secondai e, P ésen a ion à l’Uni e si é de
She b ooke, She b ooke, 18 ma s 2016.
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Communica ions de la Chai e
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Reconnaissances
P ésidence d’honneu de l’Expo-SAT, Cégep de Vic o ia ille, 22-23 a il
2016.
P ésidence d’honneu du Fo um de la eche che, Uni e si é de She b ooke,
5 a il 2016.
Pa icipan e au In e na ional Visi o Leade ship P og am des É a s-Unis su
la p obléma ique Women in STEM, Washing on, O lando, Cincinna i,
19-30 ma s 2016.
Mé i e Es ien (En e ue à la adio, a icle dans le jou nal e cou epo age
à la élé ision), no emb e 2015.
Au es
Rédac ion d’un blogue: Mon long chemin de l’indécision à la passion,
Blogue a science, Agence Science P esse, no emb e 2015.
En e ue pou un a icle dans La P esse: Les emmes on len emen
leu place en génie, 12 oc ob e 2015.
En e ue pou un a icle: Des emmes e des sciences, Si e In e ne du
Cen e É ape, 19 juin 2015.
Pa icipa ion à une pléniè e à la sui e de la p ésen a ion de Sha i G aydon:
O e coming Anonymous: B idging he Gende Gap in Public
Discou se, CRSNG, O awa, 8 juin 2015.
Kiosque lo s de l’ac i i é VUE D’ENSEMBLE : les emmes, la di e si é
e l’excellence en eche che, é énemen au Pa lemen , O awa, 8
juin 2015.
En e ue à la adio ancophone de Radio-Canada à Vancou e , Émission
Boule a d du Paci ique, 21 mai 2015.
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Pa enai es onda eu s
• Conseil de eche ches en sciences na u elles e en génie du Canada
(CRSNG)
• Facul é de génie de l’Uni e si é de She b ooke
• Uni e si é de She b ooke
Pa enai es inancie s géné aux
• Fonda ion de l’Uni e si é de She b ooke
• Fonds de eche che du Québec - Na u e echnologie (FRQ-NT)
• GE A ia ion B omon
• Les Aé opo s de Mon éal
• Telus Québec
• Va i on G anby
• A kema
Pa enai es inancie s pa p oje
• Minis è e de l’Économie, de la Science e de l’Inno a ion
• Sec é a ia à la condi ion éminine
Collabo a eu s
• Associa ion de la ancophonie à p opos des emmes en sciences,
echnologies, ingénie ie e ma héma iques (AFFESTIM)
• Conseil du loisi scien i ique de l’Es ie (CLSE)
• Cen e de eche che su l’enseignemen e l’app en issage des
sciences (CREAS)
• Table de conce a ion égionale pou la p omo ion des ca iè es en
science e en echnologie
• Se ice des s ages e du placemen de l’Uni e si é de She b ooke
(SSP)
• Cen e uni e si ai e d’en ichissemen e de la o ma ion à la
eche che (CUEFR)
• Nomb eux béné oles qui on donné leu emps
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Pa enai es
