Leyh, Ch is ian; Schä e , Thomas
A icle — Published Ve sion
Digi ale Kompe enzen als no wendige Vo ausse zung de
Digi alen T ans o ma ion
HMD P axis de Wi scha sin o ma ik
P o ided in Coope a ion wi h:
Sp inge Na u e
Sugges ed Ci a ion: Leyh, Ch is ian; Schä e , Thomas (2024) : Digi ale Kompe enzen als no wendige
Vo ausse zung de Digi alen T ans o ma ion, HMD P axis de Wi scha sin o ma ik, ISSN
2198-2775, Sp inge Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden, Vol. 61, Iss. 1, pp. 12-26,
h ps://doi.o g/10.1365/s40702-024-01044-9
This Ve sion is a ailable a :
h ps://hdl.handle.ne /10419/315882
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h ps://doi.o g/10.1365/s40702-024-01044-9
HMD P axis de Wi scha sin o ma ik (2024) 61:12–26
Digi ale Kompe enzen als no wendige Vo ausse zung
de Digi alen T ans o ma ion
Ch is ian Leyh · Thomas Schä e
Eingegangen: 2. Janua 2024 / Angenommen: 11. Janua 2024 / Online publizie : 26. Janua 2024
© The Au ho (s) 2024
Zusammen assung In diesem einlei enden A ikel zum Schwe punk he „Digi a-
le Kompe enzen“ wi d die en scheidende Bedeu ung diese Kompe enzen ü die
e olg eiche Digi ale T ans o ma ion o allem ü klein- und mi els ändische Un-
e nehmen (KMU) beleuch e . Angesich s de apiden En wicklungen in de In o -
ma ions- und Kommunika ions echnologie und de en wei eichenden Auswi kungen
au Wi scha und Gesellscha konzen ie sich de A ikel au ein wesen liches
Anliegen: die Iden i izie ung und Klassi izie ung on essenziellen Digi alen Kom-
pe enzen ü Un e nehmen und auch ö en liche Ve wal ungen.
De A ikel bie e du ch die Analyse e schiedene De ini ionen und Rahmenwe -
ke ein e ie es Ve s ändnis diese Schlüsselkompe enzen. Dabei we den ak uelle
Fo schungse gebnisse he angezogen, die die Wich igkei de In eg a ion Digi ale
Kompe enzen in die Un e nehmenss a egie he o heben. Ein spezielle Fokus lieg
au de En wicklung eines Klassi izie ungsschemas ü Digi ale Kompe enzen, das
geziel au die Rahmenbedingungen on KMU zugeschni en is .
Diese A ikel leis e somi einen wich igen Bei ag zum Ve s ändnis de Rol-
le Digi ale Kompe enzen in de Digi alen T ans o ma ion on Un e nehmen und
ö en lichen Ve wal ungen.
Schlüsselwö e Digi ale Kompe enzen · Digi ale T ans o ma ion ·
Digi alisie ung · KMU · In o ma ions- und Kommunika ions echnologie
Ch is ian Leyh
Fachbe eich Wi scha , Technische Hochschule Mi elhessen, Gießen, Deu schland
E-Mail: ch is ian.leyh@w. hm.de
F aunho e -Zen um ü In e na ionales Managemen und Wissensökonomie IMW, Leipzig,
Deu schland
Thomas Schä e
Ins i u ü Wi scha sin o ma ik, Hochschule Heilb onn, Heilb onn, Deu schland
E-Mail: homas.[email p o ec ed]
K
Digi ale Kompe enzen als no wendige Vo ausse zung de Digi alen T ans o ma ion 13
Digi al Compe encies as a Necessa y Founda ion o Digi al
T ans o ma ion
Abs ac This in oduc o y a icle o he special issue “Digi al Compe encies” high-
ligh s he c ucial impo ance o hese compe encies o a success ul digi al ans-
o ma ion o small and medium-sized en e p ises (SMEs). Gi en he apid de elop-
men s in in o ma ion and communica ion echnology and hei a - eaching impac
on business and socie y, he a icle ocuses on one key issue: he iden i ica ion
and classi ica ion o essen ial digi al compe encies o en e p ises and go e nmen al
ins i u ions.
The a icle p o ides an in-dep h unde s anding o hese key compe encies by
analyzing a ious de ini ions and amewo ks. I d aws on cu en esea ch indings
ha emphasize he impo ance o in eg a ing digi al compe encies in o co po a e
s a egy. A special ocus is placed on he de elopmen o a classi ica ion scheme
o digi al compe encies ha is speci ically ailo ed o he needs and condi ions o
SMEs.
The e o e, his a icle p o ides an impo an con ibu ion o unde s anding he ole
o digi al compe encies in he digi al ans o ma ion o companies and go e nmen al
ins i u ions.
Keywo ds Digi al Compe encies · Digi al T ans o ma ion · Digi aliza ion · SME ·
In o ma ion and communica ion echnology
1 Digi alisie ung und Digi ale T ans o ma ion – eine o wäh ende
He aus o de ung
Die In o ma ions- und Kommunika ions echnologie (IKT) ha in den le z en zehn
Jah en einen asan en Wandel du chlau en, de wei eichende Auswi kungen au na-
hezu jeden Aspek des äglichen Lebens ha . Diese Wandel und die dami e bunde-
ne Digi alisie ung haben dazu ge üh , dass sowohl Un e nehmen als auch ö en liche
Ein ich ungen, O ganisa ionen und P i a pe sonen ih e Ak i i ä en e s ä k in die
digi ale Wel e lage n. Indus ie- und Handelsun e nehmen nu zen zunehmend die
Möglichkei en des E-Comme ce, um neue Ma k chancen zu e schließen. Behö den
se zen au E-Go e nmen , um den Ve wal ungsau wand zu eduzie en, und die so-
zialen In e ak ionen e lage n sich imme meh in die digi ale Wel de sozialen
Ne zwe ke. Selbs ein G oß eil des wel wei en Finanz e keh s is ohne den Einsa z
on IKT kaum noch o s ellba (Hen schel und Leyh 2018). In olgedessen sind Di-
gi alisie ung und Digi ale T ans o ma ion wei meh als nu Modewö e . Sie haben
sich zu en scheidenden s a egischen We bewe bs ak o en en wickel . Die Digi ali-
sie ung e ände die Wi scha und Gesellscha g undlegend und p äg unse e A
zu leben und zu a bei en in bishe ungekann e Weise.
Fü Un e nehmen e ö ne die Digi alisie ung die Möglichkei , neue Geschä s-
modelle zu en wickeln und zu e ablie en. Du ch die Ve schmelzung on physischen
P oduk en und digi alen Diens leis ungen – beispielsweise du ch die Nu zung on
In e ne o Things (IoT) Technologien – en s ehen neue Inno a ions- und Geschä s-
K
14 C. Leyh, T. Schä e
möglichkei en. Un e nehmen können ih e P oduk e und Diens leis ungen „in elli-
gen e “ ges al en, indem sie sie mi digi alen IoT-Pla o men e binden und Da en
sammeln und analysie en (Ma k o e al. 2022; Gebaue e al. 2020; Jo ano ic
e al. 2022). Diese Vo gehensweise e möglich es, neue We schöp ungs o men zu
scha en, die au übe be ieblichem Da enaus ausch, dem Ve kau on da enbasie -
e Expe ise ode au da enges ü z e Kollabo a ion au digi alen Pla o men be-
uhen. Die um assende Be ach ung da enbasie e We schöp ungsak i i ä en du ch
die Digi alisie ung bie e Un e nehmen e hebliche We bewe bs o eile, e möglich
nachhal ige es Wi scha en und scha iel äl ige e sowie a ak i e e A bei splä -
ze in den jeweiligen Regionen. Diese En wicklung un e s eich die Rolle de Di-
gi alisie ung als Schlüsselkomponen e ü Wachs um und E olg in de mode nen,
dynamischen Wi scha swel (Moh und Hü gen 2018;DIHK2022;Leyhe al.
2022a).
Um au globalen Mä k en we bewe bs ähig zu bleiben, müssen sich nahezu al-
le Un e nehmen mi den He aus o de ungen de Digi alisie ung und de Digi alen
T ans o ma ion auseinande se zen. Die da on be o enen Be eiche sind iel äl ig
und eichen on de Implemen ie ung on En e p ise Resou ce Planning (ERP)-Sys-
emen ü eine um assende Geschä sun e s ü zung und -planung übe die gesam e
O ganisa ion hinweg bis hin zu En wicklung komplexe We schöp ungsne zwe -
ke, die klassische ho izon ale We schöp ungske en e wei e n. Die Digi alisie ung
e ö ne zahl eiche Möglichkei en, Geschä sabläu e zu au oma isie en, T ansak i-
onskos en zu eduzie en und die Flexibili ä im Kunden- und Pa ne managemen zu
e höhen. Eine besonde e He aus o de ung ü Un e nehmen bes eh da in, digi ale
Elemen e e ek i in bes ehende Geschä ss uk u en zu in eg ie en und somi die
P ozesse ode das gesam e Geschä smodell zu op imie en und zu e wei e n. Ein
ie es Ve s ändnis ü Kommunika ions echnologien und digi ale Inno a ionen is
ü Un e nehmen in de heu igen dynamischen Geschä swel une lässlich. Die Di-
gi alisie ung eib kon inuie liche Ve ände ungen und Anpassungen o an. Globale
digi ale Ve ne zung, Au oma isie ung on Geschä sp ozessen und die Ums uk u-
ie ung on Geschä smodellen sind beispielha e Auswi kungen de Digi alisie ung,
die Un e nehmen o die He aus o de ung s ellen, diese En wicklungen sowohl als
Chance als auch als Risiko zu bewe en und en sp echend zu agie en (BVMW 2023;
Pagani 2013; Schlick e al. 2014;Leyhe al.2018,2017; Ma h ani e al. 2013).
In den le z en Jah en haben zahl eiche Au o :innen die Themen Digi alisie ung
und Digi ale T ans o ma ion in e schiedenen empi ischen S udien be ach e . Diese
S udien (z.B. Expleo 2023;Leyhe al.2018,2022b; Kane e al. 2015; Be ghaus
e al. 2016; Deloi e 2017;BVMW2023;DIHK2023,2022; Schä e und Beckmann
2023) bie en Einblicke in die Nu zung on In o ma ionssys emen in Un e nehmen,
insbesonde e auch in kleinen und mi le en Un e nehmen (KMU). Sie beleuch en
den Zus and de IT-In as uk u , den Digi alisie ungsg ad de Un e nehmen und zei-
gen T ends und zukün ige En wicklungen im Be eich de digi alen Technologien
au . Da übe hinaus we den U sachen und Wi kungen de Digi alen T ans o ma i-
on au die Un e nehmenslandscha , insbesonde e in Deu schland, un e such . Diese
S udien e deu lichen, dass das Thema Digi alisie ung hochak uell is . Von In e esse
is dabei nich nu de ak uelle Digi alisie ungsg ad de Un e nehmen, sonde n auch
de en eigene Einschä zungen bezüglich de Chancen und Risiken de Digi alisie-
K
Digi ale Kompe enzen als no wendige Vo ausse zung de Digi alen T ans o ma ion 15
ung. Ebenso ele an sind die Hemmnisse, die Un e nehmen da an hinde n, sich
in ensi e mi diesem Themen eld zu be assen und in en sp echende Technologien
zu in es ie en. Die zusammenge ass en E kenn nisse aus den e schiedenen S udi-
en zu Digi alisie ung und Digi ale T ans o ma ion bie en we olle Einblicke in
die gegenwä igen T ends und He aus o de ungen, denen sich insbesonde e KMU
gegenübe sehen:
Wachsendes Bewuss sein in KMU: KMU zeigen ein ges eige es G und e s änd-
nis ü die Bedeu ung de Digi alen T ans o ma ion. T o z dieses Bewuss seins
bleiben spezi ische He aus o de ungen o noch unkla .
Langsamkei de Digi alisie ung in Deu schland: Im in e na ionalen Ve gleich hin-
ken deu sche Un e nehmen in de Umse zung de Digi alisie ung hin e he , ob-
wohl sie de en Chancen e kennen.
Selbs übe schä zung bei IKT in KMU: Viele KMU neigen dazu, ih e Fähigkei en
im Be eich de In o ma ions- und Kommunika ions echnologien zu übe schä zen,
was o zu eine Zu ückhal ung gegenübe den He aus o de ungen de Digi alisie-
ung üh .
Komplexi ä de Digi alen T ans o ma ion: Die Implemen ie ung digi ale T ans-
o ma ionsp ojek e wi d in Un e nehmen als komplex und zei in ensi wah ge-
nommen. Hie bei spielen die Quali ika ionen und Kompe enzen de Mi a bei e
eine en scheidende Rolle.
Bedeu ung on Da a Science: Ein zunehmende Fokus lieg au Da a Science, Da-
enmanagemen und Da ensiche hei , die als imme wich ige ü eine e olg eiche
Digi alisie ung angesehen we den.
No wendigkei des digi alen Denkens: Es wi d die No wendigkei be on , dass
Un e nehmen digi ales Denken und Handeln adap ie en und sich kon inuie lich
mi neuen Technologien auseinande se zen müssen.
Fachk ä emangel als Hemmnis de Digi alisie ung: Ein signi ikan e Mangel an
Fachk ä en wi d als eines de g öß en Hinde nisse ü die Digi alisie ung in Un-
e nehmen iden i izie .
Wich igkei de in e nen Wei e bildung: Die sys ema ische Aus- und Wei e bil-
dung in Digi alen Kompe enzen wi d als une lässlich ü die e olg eiche Digi ale
T ans o ma ion inne halb de Un e nehmen he o gehoben.
Diese E kenn nisse un e s eichen die No wendigkei ü Un e nehmen, S a e-
gien zu en wickeln, um sowohl die in e nen Kompe enzen zu s ä ken als auch die
He aus o de ungen und Chancen de Digi alisie ung e ek i zu nu zen.
Zusammen assend läss sich es s ellen, dass Un e nehmen die Digi alisie ung
und Digi ale T ans o ma ion zunehmend als um assende In eg a ion digi ale Tech-
nologien in iele ih e Geschä sbe eiche e s ehen. Sie e kennen das Po enzial
diese T ans o ma ion, nich nu um Geschä sp ozesse zu op imie en, sonde n auch
um neue Geschä smodelle zu en wickeln und ih e We bewe bs ähigkei signi ikan
zu s eige n. Um diesen T ans o ma ionsp ozess e olg eich zu ges al en, sind um as-
sende Digi ale Kompe enzen e o de lich. Diese um assen ein b ei es Spek um an
Know-how und Fähigkei en, on echnologischem Wissen bis hin zu s a egischem
und o ganisa o ischem Ve s ändnis.
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16 C. Leyh, T. Schä e
De Au bau diese Digi alen Kompe enzen is ein en scheidende Fak o , um die
Vo eile de Digi alisie ung olls ändig ausschöp en zu können. Die Komplexi ä die-
se Kompe enzen au g ei end, wi d in den olgenden Kapi eln ein e s e Übe blick
übe die möglichen inhal lichen Ausges al ungen Digi ale Kompe enzen gegeben.
Es wi d zudem ein eigenes Ka ego isie ungs- und O dnungsschema o geschlagen,
das Un e nehmen dabei un e s ü zen soll, einzuschä zen, welche Kompe enzen be-
ei s o handen sind und welche ü eine e olg eiche Digi ale T ans o ma ion noch
au gebau ode e wei e we den müssen.
Wei e e spezi ische Be ach ungen zu den Ausges al ungsmöglichkei en Digi ale
Kompe enzen we den in den einzelnen Schwe punk a ikeln des Schwe punk he es
„Digi ale Kompe enzen“ de aillie o ges ell und disku ie .
2 Digi ale Kompe enzen – mannig al ig und iel äl ig
2.1 De ini ionen und Klassi izie ungsmöglichkei en
Bei de Be ach ung e schiedene Publika ionen zu allgemeinen Kompe enzen und
speziell zu Digi alen Kompe enzen wi d deu lich, dass beide Beg i e un e schiedlich
und iel äl ig disku ie we den. Dabei lieg ein besonde e Fokus au de Ausge-
s al ung Digi ale Kompe enzen.
Nach E penbeck und Sau e (2013) lassen sich Kompe enzen als Fähigkei en de-
inie en, die es Indi iduen e möglichen, k ea i zu denken und selbs o ganisie zu
handeln. Diese De ini ion um ass die Fähigkei , P obleme analy isch und k i isch zu
be ach en und k ea i e Lösungen zu inden. Das Bundesins i u ü Be u sbildung
(BIBB) bie e eine ähnliche De ini ion und besch eib Kompe enz als „die Ve bin-
dung on Wissen und Können in de Bewäl igung on Handlungsan o de ungen
(BIBB o.J.).“ Demnach gel en Pe sonen als kompe en , die au de G undlage on
Wissen, Fähigkei en und Fe igkei en in de Lage sind, neues, ge o de es Handeln
zu gene ie en, insbesonde e in Si ua ionen, die ein nich ou inemäßiges Handeln
und P oblemlösen e o de n (BIBB o.J.).
Gemäß Ca akli (2022) um assen Digi ale Kompe enzen jene Fähigkei en, die es
Un e nehmen, s aa lichen Ein ich ungen, Behö den und de en Mi a bei enden e -
möglichen, digi ale Technologien angemessen auszuwählen, ko ek zu implemen-
ie en und e ek i anzuwenden. Dies is angesich s de iel äl igen An o de ungen
und Auswi kungen de Digi alisie ung und Digi alen T ans o ma ion une lässlich.
Die Viel al de dami e bundenen F ages ellungen – on echnologischen übe
ech liche bis hin zu e hischen Aspek en – mach es nahezu unmöglich, dass diese
olls ändig on einzelnen Pe sonen bewäl ig we den können. Dahe is es en -
scheidend, die e o de lichen Kompe enzen ü spezi ische Anwendungs älle und
-szena ien zu en wickeln ode zu e we ben (Ca akli 2022).
F ied ichsen und We sig (2020) de inie en Digi ale Kompe enzen ähnlich. Sie be-
sch eiben sie als neue Fähigkei en, die es Mi a bei e :innen on Un e nehmen, Be-
hö den und Bildungsein ich ungen e möglichen, digi ale Technologien im Rahmen
ih es Au gabenp o ils zu nu zen und die Digi ale T ans o ma ion on Geschä sp o-
zessen und ins i u ionellen Abläu en ak i o anzu eiben.
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Digi ale Kompe enzen als no wendige Vo ausse zung de Digi alen T ans o ma ion 17
De Ra de Eu opäischen Union (2018) de inie Digi ale Kompe enzen als si-
che e, k i ische und e an wo ungs olle Nu zung und Auseinande se zung mi di-
gi alen Technologien ü Bildung, A bei und gesellscha liche Teilhabe. Zu diesen
Kompe enzen gehö en In o ma ions- und Da enkompe enz, Kommunika ion und Zu-
sammena bei , Medienkompe enz, das E s ellen digi ale Inhal e (einschließlich P o-
g ammie en), Siche hei (einschließlich digi ales Wohle gehen und Cybe siche hei ),
U hebe ech s agen, P oblemlösung und k i isches Denken. Diese De ini ion e -
deu lich die Komplexi ä und Viel al de Fähigkei en und Fe igkei en, die Digi ale
Kompe enzen um assen können.
In de Diskussion um Digi ale Kompe enzen gib es meh e e O dnungs- und
Ka ego isie ungsansä ze, die da au abzielen, diese in e schiedene Ke ninhal e zu
un e eilen. Hie we den zwei bedeu ende und o e wende e Ansä ze o ges ell :
DigComp 2.2 und SFIA 8.
Beide Ansä ze bie en we olle Pe spek i en und We kzeuge, um Digi ale Kom-
pe enzen zu e s ehen und zu en wickeln. Sie e lek ie en die Vielschich igkei und
Dynamik de Digi alen Kompe enzen in de mode nen A bei swel und bie en je-
weils einen s uk u ie en Rahmen, um diese zu iden i izie en und zu ö de n. Im
Anschluss an diese beiden Ansä ze wi d ein eigene Ansa z o ges ell , de spezi-
isch au die Bedü nisse und Besonde hei en des jeweiligen Anwendungskon ex es
in KMU zugeschni en is .
2.1.1 DigComp 2.2
Das Rahmenwe k „The Digi al Compe ence F amewo k o Ci izens“, auch bekann
als DigComp in de Ve sion DigComp 2.2 (Vuo ika i e al. 2022), s ell eine wesen -
liche G undlage zu Iden i ika ion und Besch eibung Digi ale Kompe enzen da . Es
is ein eu opawei es Ins umen (en wickel on de Eu opäischen Union), das da-
au abziel , Digi ale Kompe enzen on Bü ge :innen zu e besse n. DigComp 2.2
un e s ü z poli ische En scheidungs äge bei de En wicklung on Maßnahmen zu
Fö de ung Digi ale Kompe enzen und bei de Planung on Bildungs- und Ausbil-
dungsini ia i en.
DigComp 2.2 s uk u ie Digi ale Kompe enzen in ün sogenann e Komp enz-
be eiche (Dimension 1), wobei jede Be eich wei e in bis zu sechs Einzelkompe-
enzen (Dimension 2) un e eil wi d. Zusä zlich bie e das Modell Hil es ellungen
zu Eino dnung de Kompe enzen in e schiedene Leis ungsni eaus (Dimension 3),
beinhal e beispielha e Ausges al ungen de Kenn nisse und Fähigkei en ü jedes
Leis ungsni eau (Dimension 4) und spezi ische Anwendungs älle (Dimension 5).
Dimension 1 und Dimension 2 sind in Tab. 1beispielha da ges ell .
Insgesam e möglich die S uk u ie ung on DigComp 2.2 eine um assende Sich
au Digi ale Kompe enzen und bie e iel äl ige Ansa zpunk e zu Bewe ung und
En wicklung diese Fähigkei en. T o z seine um assenden Auslegung is zu be-
ach en, dass DigComp 2.2 mögliche weise nich alle spezi ischen Bedü nisse on
Un e nehmen ode Behö den abdeck . Dies lieg da an, dass das Rahmenwe k b ei
ge ass is und p imä da au abziel , die no wendigen Digi alen Kompe enzen de
Bü ge innen und Bü ge de EU zu iden i izie en und e en uelle Kompe enzlücken
zu schließen.
K
18 C. Leyh, T. Schä e
Tab. 1 Kompe enzbe eiche und Einzelkompe enzen on DigComp 2.2 (angelehn an Vuo ika i e al.
2022, übe se z du ch die Au o en des Bei ags)
Kompe enzbe eich (Di-
mension 1)
Einzelkompe enzen (Dimension 2)
In o ma ions- und
Da enkompe enz
Suche und Fil e n on Da en, In o ma ionen und digi alen Inhal en
Bewe en on Da en, In o ma ionen und digi alen Inhal en
Ve wal en on Da en, In o ma ionen und digi alen Inhal en
Kommunika ion und
Kollabo a ion
In e ak ion übe und du ch digi ale Technologien
Aus ausch (z.B. Teilen on Da en, In o ma ionen und digi alen Inhal en)
übe und du ch digi ale Technologien
Bü ge be eiligung übe und du ch digi ale Technologien
Kollabo a ion übe und du ch digi ale Technologien
Ne ique e
Ve wal ung de digi alen Iden i ä
E s ellung digi ale
Inhal e
En wicklung digi ale Inhal e
In eg a ion und Au be ei ung digi ale Inhal e
U hebe ech und Lizenzen
P og ammie en
Siche hei Schu z digi ale Technologien (Ge ä e und Anwendungen)
Schu z de pe sönlichen Da en und de P i a sphä e
Schu z de Gesundhei und des Wohle gehens
Schu z de Umwel
P oblemlösung Lösen on echnischen P oblemen
E mi eln on Beda und An o de ungen und Iden i izie en on echni-
schen Lösungsmöglichkei en
K ea i e Nu zung digi ale Technologien
Iden i izie ung digi ale Kompe enzlücken
2.1.2 SFIA 8
Das F amewo k „SFIA 8“ de SFIA Founda ion is s ä ke au Un e nehmen und
ih e Kompe enzbedü nisse ausge ich e . Dieses Kompe enzmodell g uppie Digi-
ale Kompe enzen in e schiedene Ka ego ien und Un e ka ego ien und be ach e
die Kompe enzen au bis zu sieben un e schiedlichen Ve an wo ungsebenen inne -
halb eines Un e nehmens. Jede Kompe enz wi d dabei sowohl in Bezug au Ve -
hal ens ak o en als auch au die e o de lichen Wissenskomponen en besch ieben.
SFIA 8 un e scheide sich on ande en Modellen du ch seine Fokussie ung au die
spezi ischen An o de ungen in einem Un e nehmenskon ex und seine de aillie e
Be ach ung de Kompe enzen in Bezug au e schiedene Ve an wo ungsebenen.
Die sieben Ve an wo ungsebenen on SFIA 8 sind (SFIA 2023a):
Ebene 1: Beglei en
Ebene 2: Mi wi ken
Ebene 3: Anwenden
Ebene 4: Möglich machen
Ebene 5: Absiche n, be a en
K
Digi ale Kompe enzen als no wendige Vo ausse zung de Digi alen T ans o ma ion 19
Tab. 2 Übe blick übe die Ka ego ien und Un e ka ego ien on SFIA 8 (angelehn an SFIA 2023c)
Ka ego ie Un e ka ego ie
S a egie und A chi ek u S a egie und Planung
Siche hei und Da enschu z
G undsä ze, Risiko und Rich linien eue
Ra schläge und Anlei ung
Ve ände ung und
T ans o ma ion
Implemen ie ung on Ände ungen
Analyse on Ände ungen
Planung on Ände ungen
En wicklung und
Implemen ie ung
Sys emen wicklung
Da en und Analysen
Nu ze e ah ung
Inhal smanagemen
Wissenscha liches Rechnen
Be ei s ellung und Be ieb Technologiemanagemen
Diens leis ungsmanagemen
Siche hei sdiens leis ungen
Menschen und
Kompe enzen
Pe sonalmanagemen
Kompe enzmanagemen
Beziehungen und
Engagemen
Be eilig enmanagemen
Ve kau und Ma ke ing
Ebene 6: An egungen geben, Ein luss nehmen
Ebene 7: S a egie es legen, inspi ie en, mobilisie en
SFIA 8 de inie p äzise die Fähigkei en und Kompe enzen, die Fachleu e be-
nö igen, um Da en und Technologien, die die digi ale Wel an eiben, zu en we -
en, en wickeln, implemen ie en, e wal en und zu schü zen. Diese De ini ion on
Kompe enzen in SFIA 8 e möglich es, digi ale Fähigkei en aus e schiedenen
Pe spek i en und ü spezi ische An o de ungen zu be ach en. So um ass das
F amewo k beispielsweise Kompe enzen zu Digi alen T ans o ma ion, agile Kom-
pe enzen, De Ops-Kompe enzen sowie Kompe enzen in den Be eichen Big Da a/
Da enwissenscha , In o ma ionssiche hei und Un e nehmens-IT (SFIA 2023b).
Die Kompe enzen in SFIA 8 sind in sechs Haup ka ego ien un e eil , die jeweils
bis zu ün Un e ka ego ien haben. Tab. 2zeig einen Übe blick übe die Ka ego ien
und Un e ka ego ien Diese S uk u ie ung e möglich einen de aillie en Übe blick
übe die e schiedenen Kompe enzbe eiche und de en spezi ische An o de ungen.
Die Komplexi ä des F amewo ks und die um assende Be ach ung e schiedene
Kompe enzbe eiche können jedoch je nach B anche und G öße des Un e nehmens
un e schiedlich ele an und anwendba sein. Nich sdes o o z bie e SFIA 8 eine
um assende G undlage, um die Viel al Digi ale Kompe enzen zu e s ehen und
geziel zu en wickeln, wodu ch Un e nehmen un e s ü z we den, die He aus o de-
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Hinweis des Ve lags De Ve lag bleib in Hinblick au geog a ische Zuo dnungen und Gebie sbezeich-
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