Ju owsky, Raine (Ed.); G a hwohl, Di k (Ed.)
Wo king Pape
Zukun siche n: Nachwuchsk ä e inden, binden und en wickeln
in kleinen und mi els ändischen S eue be a ungskanzleien.
Tagungsband zu S eue ach agung am 30.10.2024
Düsseldo Wo king Pape s in Applied Managemen and Economics, No. 62
P o ided in Coope a ion wi h:
Depa men o Business S udies, Hochschule Düsseldo - Uni e si y o Applied Sciences
Sugges ed Ci a ion: Ju owsky, Raine (Ed.); G a hwohl, Di k (Ed.) (2025) : Zukun siche n:
Nachwuchsk ä e inden, binden und en wickeln in kleinen und mi els ändischen
S eue be a ungskanzleien. Tagungsband zu S eue ach agung am 30.10.2024, Düsseldo Wo king
Pape s in Applied Managemen and Economics, No. 62, Hochschule Düsseldo , Fachbe eich
Wi scha swissenscha en, Düsseldo ,
h ps://doi.o g/10.20385/opus4-5375
This Ve sion is a ailable a :
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Fo schungsbe ich e
des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en
de Hochschule Düsseldo
Raine Ju owsky, Di k G a hwohl (H sg.)
Zukun siche n: Nachwuchsk ä e inden, binden und en wickeln in
kleinen und mi els ändischen S eue be a ungskanzleien
Tagungsband zu S eue ach agung am 30.10.2024
Düsseldo Wo king Pape s in Applied Managemen and Economics
Ausgabe 62
Juni 2025
IMPRESSUM
Zukun siche n: Nachwuchsk ä e inden, binden und en wickeln
in kleinen und mi els ändischen S eue be a ungskanzleien
Tagungsband zu S eue ach agung am 30.10.2024
He ausgebe
Raine Ju owsky, Di k G a hwohl
DOI: h ps://doi.o g/10.20385/opus4-5375
URN: h ps://nbn- esol ing.o g/u n:nbn:de:hbz:due62-opus-53756
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nal (CC BY 4.0) e ö en lich . De olls ändige Lizenz ex be inde sich un e :
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Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en
de Hochschule Düsseldo
(Düsseldo Wo king Pape s in Applied Managemen and Economics)
ISSN: 2365-3361
Ausgabe: 62
Säm liche Ausgaben diese Reihe sind als Voll ex e ab u ba un e :
h ps://wiwi.hs-duesseldo .de/ o schung/publika ionen/ o schungsbe ich e
Düsseldo , Juni 2025
Hochschule Düsseldo
Fachbe eich Wi scha swissenscha en
Müns e s . 156
40476 Düsseldo
1
Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo
Ausgabe 62 (2025)
Zukun siche n:
Nachwuchsk ä e inden, binden und en wickeln in kleinen
und mi els ändischen S eue be a ungskanzleien
– Tagungsbe ich zu S eue ach agung am 30.10.2024
Inhal sübe sich
S B/WP Dipl.-K m. Ca s en Nicklaus:
Gelei wo des S eue be a e e bands Düsseldo ............................................................ 2
Celine Gü le , P o . D . Michael Bugge:
Die Gewinnung, Bindung und En wicklung on akademischen Nachwuchsk ä en in
kleinen und mi els ändischen S eue be a ungskanzleien – eine empi ische Un e suchung
.......................................................................................................................................... 4
WP/S B P o . D . Sebas ian Mi bach, P o . D . Nicole Rich e , P o . D . Di k
G a hwohl, WP/S B P o . D . Raine Ju owsky:
He aus o de ungen und Lösungsansä ze ü die Nachwuchssiche ung in kleinen und
mi els ändigen S eue be a ungskanzleien - Pe spek i en aus de P axis ....................... 34
2
Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo
Ausgabe 62 (2025)
Gelei wo des S eue be a e e bands Düsseldo
S B/WP Dipl.-K m. Ca s en Nicklaus
Vo si zende des Vo s ands des S eue be a e e band Düsseldo e.V.
S eue be a e e band Düsseldo e.V.
G a enbe ge Allee 98
40237 Düsseldo
mail@s b e band-duesseldo .de
Fachk ä emangel in de S eue be a ung: He aus o de ungen und Lösungsansä ze
De Fachk ä emangel is eine de d ängends en He aus o de ungen ü S eue kanzleien.
Viele Kanzleien haben Schwie igkei en, quali izie es Pe sonal zu inden. Haup u sachen
sind de demog a ische Wandel und das ge inge Bewuss sein junge Menschen ü die
Ka ie emöglichkei en in de S eue be a ung. Nu wenig Jugendliche haben eine kla e
Vo s ellung om Be u des S eue achanges ell en. We jedoch eine konk e e Vo s ellung
ha , sieh in de B anche a ak i e Aspek e wie siche e A bei splä ze, gu e Gehäl e und
iel äl ige En wicklungsmöglichkei en.
Im E gebnis diese S udie soll e es o allem Ziel sein, möglichs das Image zum S eue -
Be u bei de jungen Gene a ion zu e besse n. Die Fachk ä eini ia i e mi den Kampag-
nen „#zahl sichausbildung“ und „GEMEINSAM handeln!“, die Wei e en wicklung de
S eue be a e p ü ung sowie eine zunehmende Digi alisie ung des Kanzleiall ags spielen
hie bei eine zen ale Rolle.
A ak i i ä s eige n: Ein Imagewandel is nö ig
Viele junge Menschen e binden S eue be a ung mi ockene Zahlena bei – ein Image,
das de Reali ä nich ge ech wi d. Die B anche bie e abwechslungs eiche Au gaben,
spannende Mandan enkon ak e und exzellen e Ka ie eaussich en. Um diese S ä ken zu
be onen, haben sich de Deu sche S eue be a e e band, die Bundess eue be a e kamme
und DATEV zu Ini ia i e „GEMEINSAM handeln!“ zusammengeschlossen. Ih Ziel is
es, die A ak i i ä des Be u sbilds zu zeigen und meh Schulabgänge sowie Que ein-
s eige ü eine Ka ie e in de S eue be a ung zu begeis e n. Kanzleien e hal en dabei
Un e s ü zung du ch digi ale In o ma ionsma e ialien und S a egien zu Nachwuchsge-
winnung.
Social Media: De Schlüssel zu jungen Zielg uppe
Junge Menschen in o mie en sich übe Ka ie emöglichkei en zunehmend au digi alen
Pla o men. Social Media spiel dahe eine en scheidende Rolle bei de Ansp ache po en-
zielle Nachwuchsk ä e. E olg eiche Kanzleien se zen au Ins ag am, TikTok und Lin-
kedIn, um au hen ische Einblicke in den A bei sall ag zu bie en – e wa du ch Take-O e -
Videos on Mi a bei enden ode in e ak i e Q&A-Sessions. Die Kampagne „#zahl -
sichausbildung“ nu z genau diese Kanäle, digi ale Ads und In luence -Ma ke ing, um die
GenZ in ih e eigenen Sp ache zu e eichen.
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Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo
Ausgabe 62 (2025)
P ak ische Einblicke üh e möglichen
Neben einem e besse en Image und eine ak i en Online-P äsenz is es wich ig, jungen
Menschen üh p ak ische Einblicke in den Kanzleiall ag zu geben. P ak ika, Schnuppe -
age ode We ks uden en ä igkei en hel en, Be üh ungsängs e abzubauen und das In e-
esse ü den Be u zu wecken. Kanzleien soll en geziel au Schulen und Hochschulen
zugehen, um po enzielle Nachwuchsk ä e di ek anzusp echen. Die Ini ia i e „GEMEIN-
SAM handeln!“ s ell hie ü au www.ini ia i e-gemeinsam-handeln.de zahl eiche Un e -
s ü zungsma e ialien be ei .
S eue be a e p ü ung mode nisie en – Hü den senken
Die ansp uchs olle S eue be a e p ü ung gil als eine de g öß en Hü den ü Nachwuchs-
k ä e. Eine Bund-Lände -A bei sg uppe a bei e dahe an eine Re o m mi dem Ziel, den
Zugang zum Be u zu e leich e n, ohne die achlichen An o de ungen zu senken. Denkba
sind lexible e P ü ungs o ma e und eine sch i weise Modula isie ung des P ü ungs e -
ah ens, um den Eins ieg in den Be u a ak i e zu ges al en.
Digi alisie ung als S ando o eil
Digi ale P ozesse sind ü die Gene a ion Z essenziell, um den Be u als mode n und zu-
kun s ähig wah zunehmen. Kanzleien, die konsequen au digi ale Lösungen se zen, e -
höhen ih e A ak i i ä ü junge Talen e. Au oma isie ung und mode ne Technologien
können nich nu E izienz s eige n, sonde n auch die A bei sbedingungen e besse n und
die Be u szu iedenhei e höhen.
Fazi : Zukun ak i ges al en
De Fachk ä emangel s ell die S eue b anche o g oße He aus o de ungen, doch es gib
einige Lösungsansä ze. Ein mode nes Be u sbild, zielge ich e e Nachwuchs ö de ung und
die konsequen e Digi alisie ung sind zen ale Hebel, um junge Talen e zu gewinnen. Es
lieg o allem an den Kanzleien selbs , abe auch an den Ve bänden und O ganisa ionen,
diese Chancen zu nu zen und den S eue be a ungsbe u lang is ig a ak i und zukun s-
siche zu ges al en.
4
Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo
Ausgabe 62 (2025)
Die Gewinnung, Bindung und En wicklung on akademi-
schen Nachwuchsk ä en in kleinen und mi els ändischen
S eue be a ungskanzleien – eine empi ische Un e suchung
Celine Gü le , P o . D . Michael Bugge
Fachbe eich Wi scha wissenscha en
Hochschule Düsseldo
Müns e s asse 156
40476 Düsseldo
celine.gue le @ endkos -p omo.de
michael.bugge@hs-duesseldo .de
Abs ac : One o he bigges challenges o ax consul ing companies – especially small
and medium-sized i ms – is he sho age o skilled labou . While se e al s udies in he
li e a u e examine he gene al pe sonnel si ua ion, he e has so a been no speci ic anal-
ysis o he expec a ions o young academic p o essionals. This s udy closes ha esea ch
gap by ocusing on Gene a ion Z as a a ge g oup and examining which ac o s a e pa -
icula ly ele an o hem in he a eas o e-c ui men , e en ion, and de elopmen .
As pa o a mixed-me hods s udy, quan i a i e da a was collec ed h ough a w i en su -
ey o 96 s uden s en olled in he dual s udy p og amme ‘Taxa ion 3in1’ a Düsseldo
Uni e si y o Applied Sciences. In addi ion, quali a i e in e iews we e conduc ed wi h
o me s uden s who had comple ed he p og amme p io o g adua ion. The esul s show
ha Gene a ion Z no only expec s an a ac i e sala y om a po en ial employe bu
abo e all alues a suppo i e wo king en i onmen , la hie a chies, indi idual de elop-
men oppo uni ies, and a heal hy wo k-li e balance. This a ge g oup is pa icula ly e-
sponsi e o digi al isibili y, a ge g oup-speci ic employe b anding, and mode n com-
munica ion channels such as Ins ag am o TikTok. A s uc u ed aining and de elopmen
amewo k wi hin he company has an especially con incing impac .
Small and medium-sized ax consul ing i ms can di e en ia e hemsel es om la ge
companies h ough hei pe sonal wo king a mosphe e, a wide a ie y o asks, and sho
decision-making p ocesses—p o ided hese s eng hs a e s a egically le e aged and
clea ly communica ed o he public.
Building on his, he s udy o mula es conc e e ecommenda ions o ac ion on how i ms
can posi ion hemsel es o he u u e in ligh o demog aphic change and shi ing expec-
a ions. I hus makes a p ac ical con ibu ion o he u he de elopmen o HR s a egy
measu es in ax consul ancy.
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Ausgabe 62 (2025)
Inhal s e zeichnis
1 Ausgangspunk e ü die Be agungen ............................................................................ 6
2 Das a bei sma k liche Um eld de S eue be a ungsb anche .......................................... 7
3 Gene a ion Z – Die junge Zielg uppe als Un e suchungsobjek .................................... 8
4 Empi ische Teil............................................................................................................. 9
4.1 Quan i a i e Fo schung ......................................................................................... 10
4.1.1 Ein üh ung de Me hoden .................................................................................. 10
4.1.2 Du ch üh ung ..................................................................................................... 11
4.1.3 Auswe ungs egeln............................................................................................. 12
4.1.4 E gebnisda s ellung ............................................................................................ 13
4.1.5 Diskussion de Auswe ungse gebnisse ............................................................. 19
4.2 Quali a i e Fo schung ........................................................................................... 21
4.2.1 Ein üh ung de Me hoden .................................................................................. 21
4.2.2 Du ch üh ung ..................................................................................................... 22
4.2.3 Auswe ung ........................................................................................................ 22
4.2.4 E gebnisda s ellung ............................................................................................ 23
4.2.5 Diskussion wesen liche Auswe ungse gebnisse .............................................. 25
5 Fazi ............................................................................................................................. 26
6 Ausblick ....................................................................................................................... 28
Li e a u e zeichnis ........................................................................................................ 29
6
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1 Ausgangspunk e ü die Be agungen
Zahl eiche S udien und E hebungen zeigen, dass die deu sche Wi scha in ielen B an-
chen on de P oblema ik des Fachk ä emangels s a k beein luss wi d. Eine de aillie e e
Be ach ung zeig , dass de Diens leis ungssek o im besonde en Maße on diesem Man-
gel be o en is . 75,3% de be ag en Un e nehmen aus dem Be eich de S eue - und
Rech sbe a ung sowie de Wi scha sp ü ung geben an, dass sie nich die Bewe be innen
und Bewe be inden, welche sie benö igen. Dies is u.a. dem demog a ischen Wandel in
de deu schen Gesellscha geschulde . Un e „demog a ischem Wandel“ e s eh man
eine Ve ände ung de Be ölke ungss uk u eines Landes. Fak o en, die zu diese Ve än-
de ung bei agen sind die Zu- und Abwande ung, die Gebu enzahlen sowie die Todes älle
eines Landes. Diese Ve ände ungen wi ken sich au iele B anchen aus, wie beispiels-
weise auch dem Be eich Wi scha sp ü ung und S eue be a ung.1 Die gemeinsame Fach-
k ä eini ia i e de BS BK, des Deu schen S eue be a e e band e.V. [DS V] und
DATEV, welche angesich s des aku en Fachk ä emangels ges a e wu de, un e s eich
die Handlungsno wendigkei ü die B anche. Du ch die Kampagne „Gemeinsam han-
deln!“, we den S eue be a ungskanzleien bei de Gewinnung, Bindung und Fö de ung on
Fachk ä en un e s ü z .2
Die Beg i lichkei des Fachk ä emangels is hie bei kla om A bei sk ä emangel abzu-
g enzen. Ein A bei sk ä emangel is dann gegeben, wenn die A bei snach age daue ha
übe dem A bei sangebo lieg . Hie bei inde die Quali ika ion de A bei sk ä e keine
Beach ung. Un e Fachk ä en we den Pe soneng uppen e s anden, welche einen akade-
mischen G ad ode eine ane kann e mindes ens zweijäh ige Be u sausbildung o weisen
können. Ein Fachk ä emangel lieg o , wenn die Nach age nach Fachk ä en übe einen
länge en Zei aum nich aus eichend gedeck we den kann.3
Fokus de o liegenden S udie, die im Rahmen eine Bachelo hesis en s anden is , is es
insbesonde e die Gewinnung, Bindung und En wicklung on akademischen Nachwuchs-
k ä en zu un e suchen, da sich in diesem speziellen Feld noch wenig ak uelle S udien
inden lassen. So ha Hau e-Lexwa e im Jah 2024 in Koope a ion mi zwei wei e en Fi -
men eine Um age un e S eue be a e n du chge üh , die in ih en Kanzleien zumindes
eilweise ü die Rek u ie ung neue Mi a bei e e an wo lich sind. Das Ziel de Um-
age wa es zu e mi eln, inwiewei sich de Rek u ie ungsp ozess und das An o de ungs-
p o il ü Bewe be in den le z en Jah en e ände haben und wie po enzielle Mi a bei e
in S eue kanzleien angesp ochen we den.4
1 Vgl. i o ins i u , 2023, o.S.
2 Vgl. DATEV, 2024, o.S.
3 Vgl. Obe meie , 2014, o.S.
4 Vgl. Hau e-Lexwa e, 2024.
13
Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo
Ausgabe 62 (2025)
Fü F agen, die dem Skalenni eau O dinal- und Ve häl nisskala en sp echen, läss sich
zudem de Median bzw. Zen alwe bes immen. Hie bei handel es sich um den We de
S ichp obe, welche sich nach dem So ie en de Messg ößen in eine au s eigende Rei-
hen olge, im Zen um be inde . Du ch das Vo gehen, de au s eigenden Reihen olge, is
de Median wenige an ällig ü Aus eiße .29
Ande s e häl es sich mi dem a i hme ischen Mi el, welches sich ü die F agen mi dem
Skalenni eau Ve häl nisskala be echnen läss . Die Be echnung e olg , indem die Summe
de Messwe e du ch die Anzahl diese di idie wi d. Du ch das Be ücksich igen alle
Messwe e e gib sich eine Emp indlichkei gegenübe Aus eiße n, welche einen Da en-
e lus mi sich b ingen.30
Das a i hme ische Mi el is jedoch die no wendige Vo ausse zung ü die Be echnung on
S euungsmaßen, die Auskun da übe geben, wie b ei eine Ve eilung is . Anwendung
inden in diese A bei die Va ianz und die S anda dabweichung. Die Va ianz s ell die
du chschni liche quad ie e Abweichung alle We e om a i hme ischen Mi el da , wäh-
end die S anda dabweichung aus de Quad a wu zel de Va ianz be echne wi d und so-
mi die u sp üngliche Einhei de Va iablen da s ell z.B. das Al e .31 Je kleine die S an-
da dabweichung, des o nähe liegen alle We e nahe dem a i hme ischen Mi el. Bei einem
E gebnis on 0 in de S anda dabweichung und de Va ianz, sind alle We e gleich g oß.32
Im olgenden E gebnis eil we den die besch iebenen Lage- und S euungsmaße au den
Da ensa z de Be ag en S udie enden (n=96) angewende .
4.1.4 E gebnisda s ellung
Im Folgenden we den die Auswe ungse gebnisse de S udie au ge eil nach den Themen-
blöcken da ges ell . Wie im o he igen Kapi el be ei s e wähn , besch änk sich de E -
gebnis eil diese A bei au die einschlägigen E kenn nisse de S udie. Eine olls ändige
Auswe ung is de A bei angehäng (siehe Anhang: Auswe ungse gebnisse quan i a i e
S udie).
Auswe ungse gebnisse des „Allgemeinen F agen eils“:
Von den insgesam 96 Teilnehme n (n=96) geben 50% de Be ag en an männlich zu sein,
49% weiblich und 1% geben kein Geschlech an (F:2). Die Be ag en sind zwischen 18
und 35 Jah en al , das be echne e du chschni liche Al e nach dem a i hme ischen Mi el
be äg , 22 Jah e, nach dem Zen alwe 21 Jah e, die S anda dabweichung be äg 3,3
Jah e. Die meis en de Be ag en sind 19 Jah e al (Modus) (F:1). An de Um age haben
S udie ende aus dem 2., 4., 6., 8., 10. Und 12. Semes e eilgenommen (F:3). Aus de
olgenden G a ik is zu en nehmen, dass die deu liche Meh hei de S udie enden (82 Teil-
nehme ) in klein- und mi els ändischen bzw. g öße en mi els ändischen Un e nehmen
anges ell is (F:4):
29 Vgl. S eine & Benesch, 2018, S. 104.
30 Vgl. S eine & Benesch, 2018, S. 102.
31 Vgl. S eine & Benesch, 2018, S. 106.
32 Vgl. S eine & Benesch, 2018, S. 108.
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Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo
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Abbildung 7: Ve eilung de Be ag en nach Un e nehmensg öße
Von den 81 Teilnehme n, welche in KMU anges ell sind, geben 51 an, dass sie sich nich
absich lich gegen ein g öße es Un e nehmen en schieden haben. In de G uppe de Teil-
nehme , die in einem KMU a bei en und sich absich lich gegen ein g öße es Un e nehmen
en schieden (31 Teilnehme ) haben, wu den die olgenden d ei G ünde am häu igs en ge-
nann (F:5):
41,94% gaben an, dass sie das A bei sum eld als amiliä e wah nehmen und sich
besse au gehoben ühlen.
29,03% gaben an, dass sie das Ge ühl haben in einem KMU eine g öße e Au ga-
ben iel al zu e wa en und so Mandan en ganzhei lich be euen können.
16,13% gaben an, dass sie sich dem nachgesag en Leis ungsd uck de g oßen
Un e nehmen en ziehen möch en.
Auswe ungse gebnisse des Themenblocks „Pe sonalgewinnung“:
Bei de e s en F age dieses Themenblocks wu de nach den genu z en In o ma ionsquellen
ü die e schiedenen Be u s elde o Ausbildungsen scheidung ge ag (F:6). Im Rah-
men de Bean wo ung können die Be ag en zwischen 10 An wo o schlägen und einem
o enen Tex eld wählen, wobei eine unbeg enz e Meh achan wo e laub is . Das am
häu igs en genu z e Medium is das In e ne , welches on 58,3% de Um age eilnehme
eingese z wu de. Fas die Häl e (46,9%) haben sich zudem übe Bekann e, F eunde und
den wei e en F eundesk eis in o mie . Auch El e n und Geschwis e we den häu ig zu
Ra gezogen (39,65%). Gleich e häl es sich mi P ak ika, au die eben alls 39,65% de
Be ag en zu ückgeg i en haben.
Au den S udiengang Taxa ion 3in1 sind die Be ag en o allem du ch das In e ne , die
meis genu z e In o ma ionsquelle au me ksam gewo den (50%). Auch Gesp äche mi Be-
u s äge n (40,6%) ode mi F eunden und Ve wand en (27,1%) ha die Au me ksamkei
on ielen de Be ag en au die Ausbildung gelenk (F:7). Den Suchau wand, nach dem
ich igen Be u und die ich ige Ausbildung, schä zen 53,1% de Teilnehme als e häl -
nismäßig ein, 38,5% geben an, dass sie kaum Au wand e spü haben und nu 8,3% geben
an einen g oßen Au wand emp unden zu haben (F:8). Fak o en, die den Suchau wand ü
alle Teilnehmenden (wei e ) hä en eduzie en können (F:9), sind Be ich e on BTX-S u-
die enden (45,8%), In o ma ions e ans al ungen in de Schule (40,6%), die ak i e An-
sp ache du ch S eue be a e kanzleien ode Ve bände (35,4%), sowie ein ein ache e Zu-
gang zu einem P ak ikum und meh In o ma ionen au de Un e nehmenswebsei e (je
24%).
15
Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo
Ausgabe 62 (2025)
Ausschlaggebend ü die Ausbildungsen scheidung (F:10 – An wo möglichkei be-
sch änk au die ün wich igs en Fak o en, hie n=95, ein Teilnehme bleib du ch zu iele
Nennungen unbe ücksich ig ) wa en ü 44,2% die Möglichkei spä e selbs s ändig sein
zu können, bei 34,7% haben die Neigungen und die Fähigkei en zu de Ausbildungsen -
scheidung beige agen und ü 33,7% wa die Möglichkei die eigene Leis ungs ähigkei
un e Beweis zu s ellen ein ausschlaggebende Fak o . An o de ungen, welche an den zu-
kün igen Ausbildungspa ne ges ell wu den (F:11 – An wo möglichkei besch änk au
die d ei wich igs en Fak o en, hie n=95, ein Teilnehme bleib du ch zu iele Nennungen
unbe ücksich ig ), sind de S ando (44,2%), das Gehal und Sozialleis ungen (42,1%),
sowie eine we schä zende Pe sonal üh ung (40,0%). Wie wich ig das Image des Be u es
ü die Be u sauswahl wa (F:12) is , wie in de olgenden G a ik zu sehen, seh gemisch :
Abbildung 8: Rele anz des Images de B anche
Im F eundes- und Familienk eis de Be ag en gab es i.d.R. niemanden, de be ei s eine
Ausbildung im s eue be a enden Be u s eld eingeschlagen ha (60,4%) (F:13):
Abbildung 9: pe sönliches Um eld in S eue be a ung
Ein Vie el de Be agungsg uppe ha sich ausschließlich ü eine Ausbildung im S eue -
be a ungsbe eich (F:14) in e essie . Die Meh hei (36,5%) ha sich ü eine Ausbildung
in einem ande en akademischen Be u s eld in e essie , wäh end 28,1% eben alls In e-
esse an eine Ausbildung in einem ande en be iebswi scha lichen Be eich geäuße ha-
ben. An einem nich akademischen ande en Be eich wa en nu 9,4% in e essie . Zusagen
ü ande e Ausbildungsbe eiche ha en 38,5% de Be ag en nich , 31,3% ha en ande e
Ausbildungsangebo e im s eue be a enden Be eich e hal en, 17,7% in einem ande en s eu-
e be a enden Be u und 12,5% in einem ganz ande en Be u s eld (F:15).
Übe zeugend an dem S udiengang „Taxa ion 3in1“ wa (F:16) das be u sbeglei ende Kon-
zep (70,8%), bei welchem d ei Abschlüsse in einem gemach we den (69,8%), am S and-
o Düsseldo (46,9%), mi welchem man zukün ig gu e Ve diens möglichkei en ha
(45,8%). Posi i e Reak ionen au die Be u s- und Ausbildungsen scheidung haben as
alle de Be ag en (F:17) on ih en El e n und de Familie bekommen (91,7%). Auch de
F eundesk eis (50%), de Pa ne bzw. die Pa ne in (34,4%) und Bekann e (32,3%) haben
ausd ücklich posi i eagie .
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Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo
Ausgabe 62 (2025)
Um den Rek u ie ungsp ozess zu e besse n (F:18), emp ehlen 60% de Be ag en Ge-
sp äche mi Auszubildenden de o he igen Jah gänge einzubinden. Wei e e emp ohlene
Maßnahmen sind die Op imie ung de digi alen Bewe bungsp ozesse (31,6%), de Einsa z
on kompe en en und we schä zenden Gesp ächspa ne n (21,1%) sowie schnelle e An -
wo zei en (20,0%). Kommunika ionskanäle, die on de G uppe als besonde s ele an
ü die Ansp ache on Ausbildungssuchenden einges u wu den (F:19), sind Ins ag am
(78,1%), das In e ne mi Online-S ellenbö sen ohne Social-Media (50%), Jobbö sen und
Ausbildungsmessen (47,9%) sowie Tik-Tok (43,8%). Hie bei emp ehlen sie Videos
(75%) als auch In o ma ionen, Blogs und Tex e (51%) einzuse zen, um die junge Ziel-
g uppe anzusp echen (F:20).
Bei de abschließenden o enen F age nach eine Emp ehlung ü Un e nehmen zu Ge-
winnung on akademischen Nachwuchsk ä en, wu den olgende Ka ego ien iden i izie
(F:21):
Die Onlinep äsenz au Social-Media s eige n und do z.B. mi hil e on Videos
Einblicke in den A bei sall ag eilen (Emp ehlung on 24,7% de Be ag en)
Fü gu e A bei sbedingungen so gen und diese ak i kommunizie en. Wich ig
sind hie Themen wie Digi alisie ung, A bei sklima, mode ne A bei spla z und
ein gu e Umgang mi einande (Emp ehlung on 11,5% de Be ag en)
Ein übe du chschni liches Gehal zu zahlen (Emp ehlung on 8,0% de Be-
ag e)
Ma ke ing an (Hoch-) Schulen pla zie en und hie gg . die jünge e Gene a ion als
Sp ach oh nu zen (Emp ehlung on 8,0% de Be ag en)
Anhand on Maßnahmen wie Homeo ice, 4-Tage Woche, lexible A bei szei en
o.ä. die Wo k-Li e-Balance s eige n und kommunizie en (Emp ehlung on 8,0%
de Be ag en)
Ein s uk u ie es Ausbildungskonzep ausa bei en und o s ellen. Do au zei-
gen, wie du ch das Team bei de Ausbildung und dem S udium un e s ü z wi d
und wie akademische Inhal e im be ieblichen All ag in eg ie we den (Emp eh-
lung on 8,0% de Be ag en)
Auswe ungse gebnisse des Themenblocks „Pe sonalbindung“:
Nach Meinungen de Be ag en zeig sich „E olg“ bei de Mi a bei e bindung (F:22)
du ch ein hohes Maß an A bei szu iedenhei (38,5%), an de Iden i ika ion mi de Kanz-
lei als Ganzes (21,9%) sowie an de Begeis e ung und übe du chschni lichen Leis ung
de Mi a bei e (18,8%).Bei de En scheidung, ob die Be ag en ih en de zei igen Be u s-
weg beibehal en, ach en sie besonde s au K i e ien wie den Spaß, den sie bei de A bei
emp inden (60,04%), au das Gehal und die angebo enen Sozialleis ungen (50%), eine
hohe Wah scheinlichkei einen quali izie en Abschluss zu e eichen (42,7%) und die
Möglichkei die eigene Leis ungs ähigkei und Kompe enzen zeigen zu können (40,6%)
(F:23).
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Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo
Ausgabe 62 (2025)
Wenn de ak uelle Ausbildungspa ne den Be ag en ein Übe nahmeangebo machen
wü de (F:24), ach en die meis en ü die En scheidung de Annahme au Bindungs ak o en
wie, die Zahlung eines hohen Gehal es und die Gehal sen wicklungsmöglichkei en
(71,6%), Au s iegs- und Ka ie emöglichkei en (67%), die Ve einba kei on Be u s- und
P i a leben (43,2%) sowie eine we schä zende Füh ungskul u als auch das Angebo an
Wei e bildungsmöglichkei en (je 42%). De G oß eil de be ag en G uppe spiel nich
mi dem Gedanken nach Abschluss de Ausbildung wiede aus dem s eue be a enden Be-
u auszus eigen (62,5%). 17,7% sind sich nich siche und 19,8% denken da übe nach in
einen ande en Be eich zu wechseln (F:25). Genann e G ünde sind hie ü z.B. de wah -
genommene Leis ungsd uck und die Komplexi ä in de B anche, P obleme bei de Iden-
i ika ion mi dem Be u ode ein geweck es In e esse an ande en wi scha lichen ode
ju is ischen Themen du ch die Ausbildung (F:26).
Bezüglich de abschließenden o enen F age nach eine Emp ehlung ü Un e nehmen zu
Bindung on akademischen Nachwuchsk ä en, wu den di e se Ka ego ien iden i izie ,
on denen die meis benann en olgend au gezähl we den (F:27):
Den Mi a bei e n ein ai es und a ak i es Gehal zahlen. Sich hie gg . leich
obe halb des ma k üblichen Gehal es posi ionie en und/ode Boni zahlen (Emp-
ehlung on 17,6% de Be ag en)
Die Mi a bei e ak i ö de n und indi iduell wei e en wickeln. Besonde s bei
den Auszubildenen/S udie enden is ein kompe en e Ansp echpa ne , welche
jede zei F agen zu den Themen in de Ausbildung bzw. im S udium bean wo en
kann, emp ehlenswe (Emp ehlung on 16,7% de Be ag en)
Mi a bei e gesp äche üh en, um au indi iduelle Bedü nisse und P obleme e-
agie en zu können. Zudem soll en Mi a bei e in En scheidungsp ozesse mi ein-
gebunden und sich an Absp achen gehal en we den (Emp ehlung on 13,7% de
Be ag en)
Gemeinsam mi den Anges ell en in die Ka ie eplanung gehen, um diesen En -
wicklungsmöglichkei en au zuzeigen. Hie bei auch Ve an wo ungen übe agen
und den Mi a bei e n die Chance geben sich auszup obie en (Emp ehlung on
11,8% de Be ag en)
Auswe ungse gebnisse des Themenblocks „Pe sonalen wicklung“:
Fü die Be ag en zeig sich „E olg“ bei de Mi a bei e en wicklung (F:28), anhand eine
Quali ä ss eige ung, wodu ch wenige Ko ek u - bzw. Ve ände ungsbeda bes eh
(36,5%). Auch ein ges eige es Selbs wi ksamkei s- und Kompe enzge ühl sowie meh
Gehal und/ode eine höhe e Ka ie es u e we den jeweils on 14,6% de Be ag en als
Zeichen e olg eiche Mi a bei e en wicklung gesehen.
Au die F age, wie wich ig den Teilnehme n eine ak i e Pe sonalen wicklung im Rek u-
ie ungsp ozess is (F:29), geben diese olgende Rückmeldung:
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Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo
Ausgabe 62 (2025)
Abbildung 10: Rele anz PE ü Rek u ie ung
Die Wich igkei on Pe sonalen wicklungsmaßnahmen ü die Bindung an den A bei ge-
be (F:30) schä zen sie hingegen wie olg ein:
Abbildung 11: Rele anz PE ü Bindung
Rele an e En wicklungsmaßnahmen (F:31 – An wo möglichkei besch änk au die d ei
wich igs en Maßnahmen, hie n=95, ein Teilnehme bleib du ch zu iele Nennungen un-
be ücksich ig ) sind ü die Be ag en Fo bildungen ü hochwe ige Abschlüsse, wie z.B.
zum S eue be a e (32,6%), Wei e bildungen (31,8%) und Men o ing ode Coaching
(16,1%). Fü die pe sönliche En wicklung sehen die Be ag en besonde s den Ausbau on
achlichen Kompe enzen (46,3%), sozialen und kommunika i en Kompe enzen (26,6%),
sowie de selbs o ganisa o ischen Kompe enzen als äuße s ele an (21,3%) (F:32 – An -
wo möglichkei besch änk au die zwei wich igs en Kompe enzbe eiche, hie n=95, ein
Teilnehme bleib du ch zu iele Nennungen unbe ücksich ig ).
Zu Ini iie ung de Pe sonalen wicklung (F:33) sieh die Meh hei de Be ag en die Zu-
sammena bei als en scheidend (39,6%). Ein as genauso g oße Teil de Be agungs-
g uppe e i die Meinung, dass de A bei gebe ode das Top-Managemen da ü e -
an wo lich is (37,5%). 17,7% de Be ag en inden hingegen, dass de di ek e Vo ge-
se z e zus ändig is und nu 5,2% sehen die Ve an wo ung bei sich selbs eine Pe sonal-
en wicklung zu ini iie en. Inne halb de abschließenden o enen F age nach eine Emp-
ehlung ü Un e nehmen zu En wicklung on akademischen Nachwuchsk ä en, wu den
olgende Ka ego ien iden i izie (F:34):
Ak i au die Mi a bei enden zugehen um indi iduell passende En wicklungs-
konzep e, du ch eine o ene Kommunika ion übe die Ziele und In e essen, zu
e a bei en (Emp ehlung on 33,9% de Be ag en)
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Ausgabe 62 (2025)
Wei e bildungsangebo zu Ve ügung s ellen und imme wiede au neue En -
wicklungsmöglichkei en hinweisen (Emp ehlung on 30,4% de Be ag en)
Mi a bei ende bei En wicklung un e s ü zen (Emp ehlung on 14,3% de Be ag-
en)
Finanzielle Un e s ü zung bei Wei e en wicklungsmaßnahmen, wie die S eue -
be a e p ü ung ode ein duales Mas e s udium, geben (Emp ehlung on 8,9% de
Be ag en)
Besonde s den Auszubildenen/ S udie enden es e und quali izie e Ansp ech-
pa ne zuweisen, die bei He aus o de ungen in de Ausbildung/ im S udium ode
im Job und bei de Wei e en wicklung un e s ü zen können (Emp ehlung on
8,9% de Be ag en)
4.1.5 Diskussion de Auswe ungse gebnisse
Diskussion de Auswe ungse gebnisse des „Allgemeinen Teils“
Anhand de Al e sangabe läss sich eine Ein eilung nach dem Gene a ionenbeg i du ch-
üh en. Deu lich zeig sich, dass ein G oß eil de S udie enden (95,8%) de Gene a ion Z
zugeo dne we den können. Diese Teil de Be ag en is ab ca. 1996 gebo en wo den
(Oe el, 2022, S. 48) und zum Zei punk de Be agung höchs ens 28 ode 29 Jah e al .
Lediglich ie on n=96 sind nich de Gene a ioneng uppe Z, sonde n Y zuzuo dnen, sie
e eilen sich gleichmäßig au die Semes e 2 und 4. Bei Be ach ung de e e enen Se-
mes e g uppen wi d deu lich, dass sich zwei Teilnehme im 10. und ein Teilnehme im
12. Semes e be inden und somi die Regels udienzei übe sch i en haben. An diese
S elle is zu e wähnen, dass das duale S udium imme nu zum Somme semes e s a e ,
wodu ch zum Zei punk de Be agung nu g ade Semes e am Campus e e en sind.
Von den Be ag en a bei en 85,5% in einem KMU. Um noch spezi ische e E gebnisse on
Anges ell en in KMU zu e langen, wä e eine Auswe ung, beg enz au die 85,5% denk-
ba . Besonde s aus den angegebenen G ünden, wa um sich ak i gegen ein g öße es Un-
e nehmen en schieden wo den is , lassen sich Po enziale ü die Kommunika ion de A -
bei gebe ma ke ablei en.
Diskussion de Auswe ungse gebnisse des Themenblocks „Pe sonalgewinnung“
Inne halb de An wo en de Be ag en lassen sich einige Pa allelen mi den E kenn nissen
de Li e a u eche che es s ellen. Beispielsweise we den sowohl ü die In o ma ionsbe-
scha ung zum T e en eine Ausbildungsen scheidung als auch ü das Au me ksam we -
den au den S udiengang „Taxa ion 3in1“ iele de be ei s e wähn en Fak o en genann ,
wie das In e ne , F eunde und Familie, P ak ika ode das Gesp äch mi Be u s äge n. Ob-
wohl de Suchau wand den ich igen Be u zu inden als ge ing eingeschä z wu de, inden
sich in den Vo schlägen ü die Reduk ion des Suchau wands neue Aspek e, die in de
Li e a u eche che noch nich au geg i en wu den, wie z.B. de Einsa z on Be ich en
du ch BTX-S udie ende.
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Ausgabe 62 (2025)
Auch ü die Ve besse ung de Rek u ie ungsp ozesse gab die Meh hei an, Gesp äche mi
Auszubildenen de o he igen Jah gänge, als wich ige Maßnahme zu sehen. Zu Ve bes-
se ung des Rek u ie ungsp ozesses sahen zudem ein G oß eil de S udie enden eine
Chance in de Op imie ung de Un e nehmenswebsei e. Als wich igs e Kommunika ions-
kanal wu de Ins ag am genann . Besonde s Videos wu den on den Be ag en als ele an-
e Con en ü die Ansp ache de jungen Zielg uppe einges u . Besonde s aus de ab-
schließenden o enen F age nach eine Emp ehlung ü die Pe sonalgewinnung akademi-
sche Nachwuchsk ä e, lassen sich neue He angehensweisen e schließen. Eine on meh-
e en Be ag en genann e Maßnahme könn e demnach sein, ein s uk u ie es Ausbil-
dungskonzep zu e a bei en und zu kommunizie en. Im Rahmen dessen soll e da ges ell
we den, wie das Un e nehmen bzw. das Team den Ausbildungsp ozess un e s ü z und im
Hinblick au das duale S udium ein P axisbezug he ges ell .
Diskussion de Auswe ungse gebnisse des Themenblocks „Pe sonalbindung“
Wenige als die Häl e de Be ag en geben an, nach Abschluss de Ausbildung aus dem
s eue be a enden Be u auss eigen zu wollen. Ein häu ig genann e G und de jenigen mi
Wechselgedanken is die Wah nehmung, dass de s eue be a ende Be u und die B anche
zu komplex, ein önig und/ode s essbeha e is . Dies spiegeln sowohl die Um agee geb-
nisse sowie die in de Li e a u eche che he ausgea bei e en P ä e enzen de Gen Z wide .
Fü die Bindung an einen A bei gebe e wa en sie Au s iegs- und Ka ie echancen, eine
we schä zende Füh ungskul u , Wei e bildungsmöglichkei en sowie Home-O ice-Mög-
lichkei en und die Ve einba kei on Be u s- und P i a leben.
Inne halb des o enen Emp ehlungs eil g ei en die be ag en S udie enden besonde s die
Maßnahmen au , welche de Jugend o sche Simon Schne ze emp iehl (Schne ze , 2019,
o.S.). Sie möch en ak i und indi iduell ge ö de we den, wobei sie besonde s ü die
Ausbildungsun e s ü zung einen Ansp echpa ne als ele an sehen. Zudem emp ehlen
sie egelmäßige Mi a bei e gesp äche zu üh en, um die Bedü nisse und He aus o de un-
gen de Belegscha zu kennen und gemeinsam in eine indi iduelle Ka ie eplanung zu
gehen.
Diskussion de Auswe ungse gebnisse des Themenblocks „Pe sonalen wicklung“
Die E gebnisse de quan i a i en Un e suchung bes ä igen die in de Li e a u analyse he -
o gehobene Bedeu ung de Pe sonalen wicklung auch ü die be ag e G uppe. Meh als
die Häl e inde die Pe sonalen wicklung sowohl wich ig im Rek u ie ungsp ozess als
auch ü die Bindung an ein Un e nehmen. Wie du ch die Li e a u eche che heo e isch
abgelei e , bes ä ig die Un e suchungsg uppe, dass die En wicklung on achlichen Kom-
pe enzen o soziale Kompe enzen wicklung p ä e ie wi d. Ande s als in de Li e a u -
eche che he ausgea bei e , zeigen die akademischen Nachwuchsk ä e das ge ings e In-
e esse an de En wicklung digi ale Kompe enzen. Fü sie sind o allem Fo bildungen
ü hochwe ige Abschlüsse wie den S eue be a e ele an . T o z Uneinigkei de Be ag-
en da übe , we die Pe sonalen wicklung ini iie en soll e, sp ich ein G oß eil die Emp-
ehlungen aus, ak i au die Mi a bei e zuzugehen und ein Wei e bildungsangebo zu
Ve ügung zu s ellen.
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Zu beach en bei de explo a i en Ausa bei ung is , dass die desk ip i e S a is ik nu Ei-
genscha en eine S ichp obe da s ell und keine Aussagen übe die G undgesam hei ä-
ig .33 In einem wei e en Sch i kann du ch die In e enzs a is ik eine Ve allgemeine ung
au die G undgesam hei e olgen, indem allgemeingül ige Aussagen ge o en und an-
hand on S ichp oben gep ü we den.34 Eine Kombina ion beide Va ian en, kann das
Maß an In o ma ionen maximie en.35
Zusä zlich he auszuheben is , dass au die G undgesam hei nu in Abhängigkei des
S ichp obenum ang geschlossen we den kann. Dies wi d da in beg ünde , dass mi s ei-
gendem Um ang de S ichp obe eine Annähe ung an die Eigenscha en de G undgesam -
hei e olg („Gese z de g oßen Zahlen“). Ein Mindes um ang on 30 Fällen je Me kmal-
ausp ägung eine Va iable wie männlich und weiblich soll en zumindes gegeben sein,
dami die Um age ep äsen a i is .36 Bei de o liegenden Um age sind bei meh e en
F agen die 30 Fälle je Me kmalausp ägung nich gegeben, weswegen die Rep äsen a i i ä
de Um agee gebnisse nu beding gegeben is .
4.2 Quali a i e Fo schung
4.2.1 Ein üh ung de Me hoden
Im Rahmen des quali a i en Fo schungs eils, we den d ei lei adenges ü z e In e iews
du chge üh . Hie bei handel es sich um eine semis uk u ie e E hebungs o m zu E -
mi lung e bale Da en.37 De Lei aden übe nimm hie bei eine inhal liche S eue ungs-
unk ion, um einen o en Faden beim E heben de e balen Da en au ech zu e hal en. E
ha die Funk ion einen hema ischen Rahmen abzus ecken, um die e hobenen Da en e -
gleichba zu machen, alle ele an en Themenkomplexe au zulis en und die Kommunika-
ion wäh end des In e iews zu s uk u ie en.38 De zei liche Um ang de In e iews be-
ug zwischen 20 - 30 Minu en.
33 Vgl. S eine & Benesch, 2018, S. 15.
34 Vgl. S eine & Benesch, 2018, S. 18.
35 Vgl. S eine & Benesch, 2018, S. 19.
36 Vgl. S eine & Benesch, 2018, S. 24.
37 Vgl. Misoch, 2019, S. 65.
38 Vgl. Misoch, 2019, S. 66.
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Die Besonde hei de Be ag en is , dass sie ih S udium „Taxa ion3in1“ o dem e olg-
eichen Abschluss abgeb ochen haben. Sie s ehen im Gegensa z zu de Be agungsg uppe
des quan i a i en Fo schungs eils. Du ch ih subjek i es Emp inden de e leb en Ausbil-
dungszei wi d ein zusä zliche Blickwinkel e ö ne , de dabei hil , De izi e in de Aus-
bildung und im A bei sall ag zu iden i izie en. Dies e möglich eine p äzise e Fo mulie-
ung on Handlungsemp ehlungen am Ende diese A bei . Bei dem Lei adenin e iew
handel es sich um einen Übe beg i , un e dem di e se quali a i e In e iew echniken
zusammenge ass we den.39 Inne halb diese A bei wi d das Expe enin e iew angewen-
de . Un e dem Expe enbeg i we den im Zusammenhang diese A bei Pe sonen e -
s anden, die au g und ih e Tä igkei (Teilnahme an de Ausbildung) übe ein Sonde wis-
sen e ügen, welches om Allgemeinwissen abweich .40
4.2.2 Du ch üh ung
Die In e iews wu den am 02.05.2024 und 07.05.2024 übe die Kommunika ionspla -
o m Mic oso Teams du chge üh . Be ei s im Vo eld wu den die Be ag en da übe
in o mie , dass die Du ch üh ung anonym e olg und ih Ein e s ändnis zu Speiche ung
de Da en eingehol . Alle d ei In e iews daue n im Schni 30 Minu en und e lau en
eibungslos. Die au gezeichne en In e iews we den anschließend ansk ibie , um das
e hobene Da enma e ial im olgenden Un e kapi el in Anlehnung an die Me hode de qua-
li a i en Inhal sanalyse nach May ing auszuwe en.41
4.2.3 Auswe ung
Die Me hode de quali a i en Inhal sanalyse nach May ing sieh d ei G und o men o :
Die zusammen assende, explika i e ode die s uk u ie ende. Allen gemein sind die im
Folgenden genann en ün Analysesch i e, die an das jeweilige Ma e ial und die F age-
s ellung angepass we den.42 Im Sinne de Fes legung des Ma e ials bilden die d ei Expe -
enin e iews die In o ma ionsbasis. Die im Lei aden genu z en F agen beziehen sich au
die o ges ell en Fo schungs agen und dem heo e ischen Bezugs ahmen.43 Hinsich lich
de ge o de en Analyse de En s ehungssi ua ion läss sich es hal en, dass die Teilnahme
an den In e iews eiwillig wa und au anonyme Basis geschah. Den S udie enden
wu de mi ge eil , dass die e hobenen Da en dazu dienen, Handlungsal e na i en ü A -
bei gebe in de s eue be a enden B anche zu e a bei en.44
39 Vgl. Misoch, 2019, S. 65.
40 Vgl. Misoch, 2019, S. 119.
41 Vgl. May ing, 2022.
42 Vgl. May ing, 2022, S. 60.
43 Vgl. May ing, 2022, S. 53.
44 Vgl. May ing, 2022, S. 54.
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Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo
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WP/S B P o . D . Sebas ian Mi bach, P o . D . Nicole Rich e ,
P o . D . Di k G a hwohl, WP/S B P o . D . Raine Ju owsky
Fachbe eich Wi scha wissenscha en
Hochschule Düsseldo
Müns e s asse 156
40476 Düsseldo
sebas ian.mi bach@hs-duesseldo .de
nicole. ich e @hs-duesseldo .de
di k.g a hwohl@hs-duesseldo .de
aine .ju owsky@hs-duesseldo .de
Abs ac : De A ikel "He aus o de ungen und Lösungsansä ze ü die Nachwuchssi-
che ung in kleinen und mi els ändigen S eue be a ungskanzleien - Pe spek i en aus de
P axis" beleuch e die ak uellen He aus o de ungen des demog a ischen Wandels und des
Fachk ä emangels im s eue be a enden Be u ss and. E bie e p axisnahe Lösungsan-
sä ze zu Gewinnung, En wicklung und Bindung on Nachwuchsk ä en, um die Zu-
kun s ähigkei kleine und mi els ändische Kanzleien zu siche n.
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Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo
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Inhal s e zeichnis
1 S a us Quo zum demog aphischen Wandel in de S eue be a ung .............................. 35
2 He aus o de ungen ü kleine und mi els ändische S eue be a ungskanzleien ........... 37
3 Mögliche Lösungsansä ze ü kleine und mi els ändische S eue be a ungskanzleien 42
3.1 Emp ehlungen zu Gewinnung on Nachwuchsk ä en ........................................ 42
3.2 Emp ehlungen zu En wicklung on Nachwuchsk ä en ...................................... 44
3.3 Emp ehlungen zu Bindung on Nachwuchsk ä en ............................................. 45
4 Fazi und Ausblick ....................................................................................................... 47
5 Imp essionen de S eue ach agung am 30.10.2024 an de Hochschule Düsseldo ... 47
Li e a u e zeichnis ........................................................................................................ 50
1 S a us Quo zum demog a ischen Wandel in de S eue be a ung
Die knapp 85 Mio. Pe sonen um assende Be ölke ung de Bundes epublik Deu schland
e eil sich seh ungleich au Al e sg uppen. Wäh end die Gebu enjah gänge 1955 bis
1970 e gleichsweise s a k e e en sind, sind Jah gänge ab 2000 ode spä e wenige
s a k bese z . En sp echend is jede zwei e Pe son in Deu schland heu e äl e als 45 Jah e
und jede ün e Pe son be ei s äl e als 66 Jah e.51 Au g und de ge ingen Gebu enzi e
on d. 1,4 Kinde n je F au is auch zukün ig on eine wei e en E höhung des Al e s-
du chschni s de Be ölke ung auszugehen, die auch du ch Zuwande ung nu leich e -
minde wi d.52 Inso e n un e lieg die Be ölke ung einem demog a ischen Wandel mi
eine zunehmenden Anzahl äl e e Menschen und e gleichsweise wenigen jungen Nach-
wuchsk ä en.
Ähnlich s ell sich auch die Ausgangssi ua ion ü den Be u ss and de s eue be a enden
Be u e da . So be ug das Du chschni sal e de S eue be a e 53 in Deu schland im Jah
2023 53,6 Jah e, und 30% wa en be ei s äl e als 60 Jah e und 57% äl e als 51 Jah e.
Au g und de s engen Vo ausse zungen des S Be G zu Zulassung als S eue be a e in
ode S eue be a e und de hie ü e o de lichen S udien- ode Be u sausbildungszei en
is nu jede ün e S eue be a e jünge als 40 Jah e.54 Abbildung 1 gib einen Übe blick
übe die Al e ss uk u des Be u ss ands.
51 Vgl. S a is isches Bundesam 2025a.
52 Vgl. S a is isches Bundesam 2025b.
53 Aus G ünden de besse en Lesba kei wi d im Tex au die gleichzei ige Ve wendung männliche , weibliche
und di e se Sp ach o men e zich e . Säm liche Pe sonenbezeichnungen gel en gleiche maßen ü alle
Geschlech e .
54 Vgl. Bundess eue be a e kamme 2024, S. 10.
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Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo
Ausgabe 62 (2025)
Abb. 1: Al e spy amide de S B-Kamme mi gliede S and 202355
Au Basis diese Al e spy amide wi d deu lich, dass ein wesen liche Teil des Be u s-
s ands inne halb de nächs en Jah e aus de ak i en Be u sausübung ausscheiden und mi -
hin en sp echende Nachwuchs benö ig wi d.
Neben de Be u sausbildung und eine langjäh igen P axise ah ung is ein ech swissen-
scha liches ode wi scha swissenscha liches S udium mi dann kü ze e P axise ah-
ung eine de wesen lichen Zugangswege zu Zulassung zum S eue be a e examen und
bei dessen Bes ehen in den Be u ss and.56 Die Zahl de S udienan änge is jedoch au -
g und des demog a ischen Wandels, eines ausbleibenden Abi u jah gangs und eine in-
ensi e en We bung ü die klassische duale Be u sausbildung in den le z en Jah en ge-
sunken, so dass das Po en ial ü akademische s eue liche Nachwuchsk ä e gleich alls
ückläu ig is . Mi el is ig echne die Kul usminis e kon e enz zwa wiede mi eine
leich s eigenden Anzahl de S udienan änge , jedoch nich zwingend auch in ech wis-
senscha lichen und wi scha swissenscha lichen Be eichen mi s eue lichen Schwe -
punk en.57
Inso e n s eh de s eue be a ende Be u ss and o de He aus o de ung des Ausscheidens
zahl eiche Be u s äge in den nächs en Jah en, de du ch den zu e wa enden Nachwuchs
kaum ausgeglichen we den kann. Dahe s ell sich die F age, wie de Be u ss and diesem
Wandel begegnen kann. Insbesonde e kleine und mi els ändische Kanzleien sind dabei
au g und ih e beg enz en Ressou cen ganz besonde s mi He aus o de ungen kon on-
ie , ü die es geziel Lösungsansä ze zu suchen gil .
55 Eigene Da s ellung au Basis de Da en de Be u ss a is ik de Bundess eue be a e kamme 2023. Vgl.
Bundess eue be a e kamme 2024, S. 10.
56 Vgl. § 36 S Be G.
57 Vgl. Kul usminis e kon e enz 2024
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Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo
Ausgabe 62 (2025)
2 He aus o de ungen ü kleine und mi els ändische S eue be a-
ungskanzleien
Die He aus o de ungen de Gewinnung, En wicklung und Bindung on Nachwuchsk ä -
en ü kleine und mi els ändische Kanzleien sind iel äl ig und zum einen in den Bedin-
gungen des A bei sma k es und des Be u s elds und auch in den in e nen Rahmenbedin-
gungen diese Un e nehmen zu suchen. Die olgende Abbildung 2 zeig die Di e enzie-
ung ex e ne und in e ne He aus o de ungen, die abe nich isolie oneinande be ach-
e we den soll en, sonde n di ek mi einande e zahn sind.
Abb. 2: He aus o de ungen de Nachwuchsgewinnung, -en wicklung und -bindung ü
kleine und mi els ändische S eue be a ungskanzleien58
Mangelnde A ak i i ä und Sich ba kei des Be u s eldes
Die He aus o de ungen ü kleine e Kanzleien liegen insowei namen lich in den Be ei-
chen A ak i i ä und Sich ba kei ü junge Nachwuchsk ä e. Besonde s in ländlichen
Regionen ges al e sich die Rek u ie ung neue Mi a bei ende schwie ig, abe auch in
G oßs äd en sehen sich kleine und mi elg oße Kanzleien – besonde s du ch die unmi el-
ba e Konku enz du ch G oßkanzleien – mi g oßen He aus o de ungen kon on ie . Die
S eue be a ung schein da übe hinaus on po enziellen Nachwuchsk ä en als ehe undy-
namisch, konse a i , s ei , unk ea i und s essig wah genommen zu we den. Diese
Wah nehmung be uh jedoch nich au a sächlichen E ah ungen in de B anche, sonde n
meis au eine einen Außenwah nehmung. Neben diesem ehe nega i einge ä b en
Image kann auch beobach e we den, dass die B anche an eine mangelnden Sich ba kei
58 Eigene Da s ellung.
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Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo
Ausgabe 62 (2025)
leide . Sie wi d schlich weg nich in Be ach gezogen, wenn es um die Eins iegsmöglich-
kei en in den A bei sma k geh .59
Sinkende Zahl an S udienin e essie en und Auszubildenden
De Ma k ü Fachk ä e in de S eue be a ung is – im Lich e des o s ehenden Be unds
kaum e wunde lich – s a k umkämp . Die sinkende Zahl de S udienan änge innen und
-an änge in wi scha swissenscha lichen und ju is ischen Fach ich ungen is eine de
G ünde hie ü . Aus diese abnehmenden G uppe de S udienan änge innen und S udien-
an änge en scheide sich nach den E ah ungen de Au o en zudem eine imme kleine
we dende G uppe ü eine S udienspezialisie ung im Be eich „S eue n“. Die G ünde hie -
ü sind iel äl ig und lassen sich o allem au die (o mals nega i bese z e) Wah neh-
mung des Be u ss andes bei den S udie enden zu ück üh en.
Zwei el an de Zukun s ähigkei des Be u s eldes – E sa z du ch KI
Die echnologischen En wicklungen im Be eich de Küns lichen In elligenz sch ei en in
einem eno men Tempo o an und die Ein üh ung digi ale Tools nimm in de S eue - und
Buchhal ungsb anche asan zu. Zum einen sind P ak ike zunehmend op imis isch, was
die zukün igen Auswi kungen on KI angeh . Sie sehen hie eine posi i e K a , die meh
Zei ü um assende Be a ungsleis ungen bedeu en kann. Gleichzei ig glauben lau dem
„2024 Fu u e o P o essionals Repo “ 85% de Be ag en, dass KI die En wicklung neue
Rollen und Fähigkei en e o de n wi d. Auch bes eh die So ge o A bei spla z e lus
und dem Weg all on Tä igkei en, die du ch die menschliche A bei sk a e olgen.60
Hohe Du ch allquo en im S eue be a e examen
Nebs dem is das S eue be a e examen als Be u s o ausse zung seh ansp uchs oll, was
po enzielle Kandida innen und Kandida en absch eck . Jede S eue be a e aspi an weiß,
dass in de Examens o be ei ung übe eine Zei spanne on mindes ens einem halben Jah
(je nach Vo be ei ungsku s auch deu lich meh als einem ganzen Jah ) eine kaum zu übe -
blickende, geschweige denn zu behe schende (und s e ig wachsende) Menge an Le nma-
e ial sowie wei gehende soziale Isola ion au sie ode ihn wa e . Allein de Rückblick
au die Bes ehens- espek i e Du ch allquo en de le z en Dekade zeichne ein eindeu i-
ges, ü iele siche lich absch eckendes Bild:
59 Die E kenn nisse e geben sich zum einen aus den langjäh igen E ah ungen de Au o en in de Leh e und
dami Zusammena bei mi S udie enden in Bachelo - und Mas e s udiengängen am Fachbe eich Wi -
scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo , als auch aus eine Bli zbe agung on P o . D . Nicole
Rich e mi S udie enden in den Bachelo -S udiengängen Business Adminis a ion und Taxa ion im Som-
me semes e 2024 zu Vo be ei ung de S eue ach agung am 30.10.2024.
60 Thomas Reu e s 2024, S. 30
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Ausgabe 62 (2025)
und In e ak ionen abhäng . Vo diesem Hin e g und soll en Nachwuchsk ä e möglichs
ühzei ig in Besp echungen einbezogen und an Mandan enkon ak he ange üh we den.
Empowe men de Nachwuchsk ä e
Nachwuchsk ä e haben meis ein g oßes In e esse, schnell auch an he aus o de nde und
spannende Fälle he ange üh zu we den und diese mi einem hohen G ad einen Eigen e -
an wo ung zu bea bei en. Diese Ansa z wi d als we schä zend gegenübe den bis da o
e wo benen Kompe enzen emp unden und binde an den A bei gebe . Das Empowe men
de Nachwuchsk ä e is dabei zwingend zu e binden mi den zu o e wähn en Men o-
ing- und Feedbackak i i ä en, die in ganz egelmäßigen und e gleichsweise ku zen
Feedbackzyklen s a inden soll en. Nu so kann en gegen eine Command-and-Con ol-
Men ali ä meh Ve an wo ung an die Nachwuchsk ä e übe agen und gleichzei ig die
Quali ä de Leis ung siche ges ell we den.
3.3 Emp ehlungen zu Bindung on Nachwuchsk ä en
Flexible A bei szei - und A bei so modelle
Homeo ice-Möglichkei en und lexible A bei szei en (bspw. Ke na bei szei ode Glei -
zei ) sind in ielen Kanzleien be ei s o zu inden und im Selbs e s ändnis eines F eien
Be u s gleichsam na u gemäß angeleg . Du ch die ohnehin o zunehmende Zei e assung
sind ein gu es Moni o ing und Con olling de Mi a bei e gleichwohl möglich.
Scha ung eine posi i en A bei sa mosphä e
Kleine und mi els ändische S eue be a ungskanzleien haben im Ve gleich zu den g oßen
Gesellscha en den besonde en Vo eil, dass sie mi einem amiliä em A bei sum eld, ei-
ne e auens ollen Zusammena bei und einem abwechslungs eichem A bei sall ag
punk en können. Diesen Vo eil gil es auszuspielen und kon inuie lich au die Scha ung
eine posi i en A bei sa mosphä e zu se zen. Die Pa izipa ion de A bei sk ä e spiel da-
bei eine Schlüssel olle. Bei allen in den jünge en Gene a ionen es zus ellenden En wick-
lungen hin zu „New Wo k“, Selbs e wi klichung, op imie e Wo k-Li e-Balance e c. is
jedoch es zuhal en, dass mone ä e Aspek e on S udie enden in de s eue lichen Disziplin
un e ände als seh wich ig wah genommen we den. Dahe soll e s e s auch da au ge-
ach e we den, dass das Angebo an junge Talen e auch inanziell a ak i is (und wäh-
end de Zusammena bei o lau end bleib ).
Be eiligungsmodelle
Eine Umsa z- bzw. Gewinnbe eiligung kann junge Kolleginnen und Kollegen mone ä
mo i ie en und an eine Kanzlei binden. Au diese Weise lassen sich alle dings auch E i-
zienzs eige ungen e eichen und das „un e nehme ische Denken“ ö de n. Hinweis: Fü
den A bei gebe bes eh ein zusä zliche posi i e Nebene ek zudem da in, dass sich
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Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo
Ausgabe 62 (2025)
du ch die Ve einba ung e olgsabhängige Ve gü ungskomponen en in Zei en ückläu i-
gen Umsa zes die Gehal skos en nich olls ändig s a e hiel en, sonde n in gewissem
Um ang eben alls zu ückgingen.
Digi alisie ung als Chance
Abschließend sei zudem ku z e wähn , dass auch die Ein üh ung digi ale P ozesse den
Fachk ä emangel abmilde n und die E izienz s eige n kann. Dabei können kleine und
mi elg oße Kanzleien Au oma isie ung einse zen und Cloud-Lösungen e ablie en, die ge-
ade im Be eich Buchhal ung zu au oma isie en und e izien en Wo k lows üh en kön-
nen. Neben de S eige ung de A ak i i ä eine digi alisie en, mode n e scheinenden
Kanzlei (s.o.) kann die Nu zung on Digi alisie ung mi hin zudem die A bei slas senken,
mi el is ig zu Einspa ungen üh en und den adminis a i en Au wand eduzie en, sodass
S eue be a e sich e s ä k au be a ende Tä igkei en konzen ie en können.
Geziel e Nach olges a egien
Na u gemäß g ei diese Aspek mi dem zu o Gesag en ineinande und bau da au au .
Die Nach olgeplanung soll e ühzei ig begonnen we den, um eine e olg eiche Kanzlei-
übe gabe zu gewäh leis en. Mögliche Maßnahmen um assen:
• Lau ende In es i ionen in die Kanzlei: Eine mode ne Kanzlei ohne In es i i-
onss au in Be eichen wie e wa digi ale In as uk u is ü einen möglichen
Nach olge deu lich a ak i e . Hie emp iehl es sich also, lang is ig zu planen
und In es i ionen in die Mode nisie ung de Kanzlei o lau end zu ä igen.
• S u enweise Übe nahme: Die lang is ige Eina bei ung on Nach olge n du ch
sch i weise Be eiligung an de Kanzlei kann – au se zend au den o s ehend
da ges ell en Be eiligungsmodellen – zu Vo be ei ung de Kanzleiübe nahme
du ch die Be ö de ung zum „lei enden Mi a bei e “, „assoziie en Pa ne “69 ode
„0,1%-Pa ne “70 o ge üh we den. Dami we den die Nach olge be ei s üh-
zei ig au die Kanzleiübe nahme o be ei e und an die sie e wa enden Au gaben
jensei s de ein achlichen A bei he ange üh .
69 Insowei handel es sich lediglich um besonde e Bezeichnungen ähnlich wie „Manage “ ode „Di ec o “.
Eine kapi almäßige Be eiligung an de Kanzlei is dami nich e bunden. Gleichwohl e häl die Mi a bei-
e in bzw. de Mi a bei e so – im Innen- wie im Außenau i – eine exponie e e S ellung. Diese Sch i
kann – muss abe nich – auch mi einem s ä ke umsa z- bzw. gewinnabhängigen Ve gü ungsmodell kom-
binie we den. Ebenso kann dami die E wei e ung des Au gabenbe eichs e bunden we den, bspw. de -
ges al , dass nun eine (noch) selbs ändige e Mandan enbe euung ode auch die Übe nahme zusä zliche
adminis a i e Au gaben e wa e we den.
70 Hie wi d die Kanzleinach olge in bzw. de Kanzleinach olge mi einem seh ge ing ügigen An eil on
bspw. 0,1% an de Kanzlei be eilig , um – nach innen sowie außen – be ei s als „ ollwe ige Pa ne “ au -
e en zu können.
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Ausgabe 62 (2025)
Nich nu kann so eine ge egel e Manda seina bei ung und -übe gabe ini iie we den, iel-
meh wi d dadu ch auch de Sch i zum le z endlichen E we b de Kanzlei ode des Kanz-
leian eils e inge , da die designie e Nach olge in bzw. de Nach olge be ei s zu o
einige Jah e wie ein Kanzleiinhabe /Pa ne gea bei e ha und sich in de eigenen Wah -
nehmung be ei s als Nach olge ühl .
4 Fazi und Ausblick
Angesich s des demog a ischen Wandels, de den S eue be eich im besonde en Maße be-
i , s ehen Kanzleien in de Mi a bei e gewinnung, -bindung und -en wicklung o e -
heblichen He aus o de ungen.
Fü kleine und mi els ändische Kanzleien sind dies als ex e ne He aus o de ungen insbe-
sonde e mangelnde A ak i i ä und Sich ba kei des Be u s elds, Sinkende Zahl an S u-
dienin e essie en und Auszubildenden, Zwei el an de Zukun s ähigkei des Be u s elds
– E sa z du ch KI und hohe Du ch allquo en im S eue be a e examen. Hinzu kommen als
in e ne He aus o de ungen Konku enz am A bei sma k du ch G oßkanzleien, man-
gelnde zei liche, inanzielle und pe sonelle Ressou cen im HR-Be eich, mangelndes
Know-How im HR-Be eich sowie Aspek e de Nach olgep oblema ik.
Es emp iehl sich dahe zu Gewinnung on Nachwuchsk ä en Koope a ionen mi (Be-
u s-)Schulen und Hochschulen sowie mi den Be u s e bänden au zubauen sowie ziel-
g uppeno ien ie Pe sonalma ke ing übe Social Media zu be eiben. Zu Mi a bei e en -
wicklung is ein egelmäßiges Feedback du ch Men o en, Wei e bildungsmöglichkei en,
die He ausbildung on Be a e pe sönlichkei en und ein Empowe men wich ig. Binden
lassen sich Nachwuchsk ä e du ch lexible A bei szei - und A bei so modelle, eine po-
si i e A bei sa mosphä e, Be eiligungsmodelle, Digi alisie ung und geziel e Nach olge-
s a egien.
Die wich ige F ages ellung eine geeigne en Nach olges a egie soll dahe auch im Mi -
elpunk des nächs en, ü 2026 geplan en S eue symposiums de HSD s ehen.
5 Imp essionen de S eue ach agung am 30.10.2024 an de Hoch-
schule Düsseldo
Die Fach agung „Zukun siche : Nachwuchsk ä e inden, binden und en wickeln in klei-
nen und mi els ändischen S eue be a ungskanzleien“ and am 30.12.2024 in den Räum-
lichkei en de Hochschule Düsseldo (HSD), Müns e s asse 156, s a . Sie wu de in Ko-
ope a ion mi den S eue be a e e band Düsseldo e.V. om Fachbe eich Wi scha swis-
senscha en de HSD ausge ich e .
Gemeinsam mi und 30 Teilnehme n aus de S eue be a ungsp axis disku ie en die Re-
e en en olgende Aspek e:
- Was is das P oblem? Demog a ische S a us quo im S eue be eich
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Ausgabe 62 (2025)
- Was un die Be u so ganisa ionen? Ak uelle Ini ia i en zu Nachwuchsgewinnung
- Wie „ icken“ akademische Nachwuchsk ä e heu e und wo inde man sie? E geb-
nisse eine Be agung on S udie enden mi S eue schwe punk
- Ins ag am zu Mi a bei e gewinnung: Einblicke in die P axis eine mi els ändischen
S eue be a ungskanzlei
- Podiumsdiskussion mi den Re e en innen und Re e en en sowie s eue lichen Nach-
wuchsk ä en
Die olgenden Re e en innen und Re e en en b ach en sich ein:
Ab 16:00 Ankommen/Einchecken
16:30-16:45 Beg üßung du ch die Hochschule Düsseldo : Demog a ische
He aus o de ungen bei de Mi a bei e gewinnung im S eue be-
eich
(P o . D . As id Lachmann / Dekanin, P o . D . Di k G a hwohl
/ P odekan, S B/WP P o . D . Raine Ju owsky)
16:45-17:00 G ußwo des S eue be a e e bands Düsseldo : Ini ia i en de
Be u so ganisa ionen zu Nachwuchsgewinnung
(S B/WP Dipl.-K m. Ca s en Nicklaus)
17:00-17:30 Wie " icken" akademische Nachwuchsk ä e heu e und wo inde
man sie? E gebnisse eine Be agung on S udie enden mi S eu-
e schwe punk
(F anziska Gü le , B.A., P o . D . Michael Bugge)
17:40-18:00 Ins ag am zu Mi a bei e gewinnung: Einblicke in die P axis ei-
ne mi els ändischen S eue be a ungskanzlei
(F anziska Schmal z, M.A., S B Maximilian Hülswi , LL.M.)
18:00-18:30 Podiumsdiskussion mi P axis e e e n und Nachwuchsk ä en
(Mode a ion: P o . D . Nicole Rich e ; o s ehende Re e en en
sowie S B/WP P o . D . Sebas ian Mi bach, Noah Bend iss und
Johann Te linden)
18:30-18:40 Fazi und Ve abschiedung
Ab 18:40 Aus ausch bei Finge ood und Ge änken
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Ausgabe 62 (2025)
Re e en en des S eue symposiums 2024 ( .l.): P o . D . Di k G a hwohl, P o . D . As id
Lachmann, F anziska Gü le , B.A., P o . D . Michael Bugge, P o . D . Raine Ju owsky,
P o . D . Nicole Rich e , P o . D . Sebas ian Mi bach, F anziska Schmalz, M.A., S B Ma-
ximilian Hülswi , LL.M., S B/WP Dipl.-K m. Ca s en Nicklaus
Die Teilnehme wa en sich einig: das Thema läss sich an einem Abend nich abschließend
lösen, abe insbesonde e im Um eld de kleinen und mi els ändischen Un e nehmen is
de egelmäßige Aus ausch in einem solchen Rahmen besonde s we oll, um das Ne z-
we k zu s ä ken und sich so noch besse anlassbezogen aus auschen zu können. Die Sym-
biose aus Wissenscha und P axis e laub dabei den Blick übe den eigenen Telle and
und we olle Impulse können den Ans oß ü e s e eigene Ak i i ä en zu Gewinnung,
En wicklung und Bindung on Nachwuchsk ä en in de eigenen Kanzlei geben.
Geplan is eine Folge e ans al ung im Jah 2026 zum Thema „Nach olgemanagemen in
kleinen und mi els ändischen S eue be a ungskanzleien“. Die Hochschule Düsseldo
eu sich da au , hie e neu als Gas gebe eine Pla o m ü den Aus ausch on Wissen-
scha und P axis bie en zu dü en.
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Fo schungsbe ich e des Fachbe eichs Wi scha swissenscha en de Hochschule Düsseldo
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Li e a u e zeichnis
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dess eue be a e kamme _news-s eue be a e p %C3%BC ung- e o m-ac i i y-
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Düsseldo Wo king Pape s in Applied Managemen and Economics
