Pädagogik als Präventionswissen? Lehrer*innenbildung im massenmedialen Interdiskurs über Erschöpfung im Lehrberuf
Abstract
Journal für LehrerInnenbildung 25 (2025) 2, S. 42-55 Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung; Schulpädagogik; als elektronischer Volltext verfügbar
Pages 1-5
Pages 6-10