Pädagogische Improvisation und pädagogische Beziehung. Rekonstruktionen aus Studierendensicht
Abstract
Journal für LehrerInnenbildung 25 (2025) 2, S. 152-164 Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung; Schulpädagogik; als elektronischer Volltext verfügbar
Pages 1-5
Pages 6-9