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Monteiro, S. (2025). Inteligência Artificial Generativa e (re)configuração do conhecimento científico: Entre o potencial tecnológico e a literacia crítica. Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd). https://doi.org/10.21814/rpe.41982
Monteiro, Sílvia. Inteligência Artificial Generativa e (re)configuração do conhecimento científico: Entre o potencial tecnológico e a literacia crítica. Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd), 2025. https://doi.org/10.21814/rpe.41982.
Monteiro, Sílvia. Inteligência Artificial Generativa e (re)configuração do conhecimento científico: Entre o potencial tecnológico e a literacia crítica. Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd), 2025. https://doi.org/10.21814/rpe.41982.
Monteiro, S. (2025) Inteligência Artificial Generativa e (re)configuração do conhecimento científico: Entre o potencial tecnológico e a literacia crítica. Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd). Available at: https://doi.org/10.21814/rpe.41982.
S. Monteiro, “Inteligência Artificial Generativa e (re)configuração do conhecimento científico: Entre o potencial tecnológico e a literacia crítica,” Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd), 2025, doi: 10.21814/rpe.41982.
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