174 ISSN 0213-7771 - e-ISSN 2443-9991
h ps://doi.o g/10.12795/CP Cues iones Pedagógicas, 1(30), 2021
Medina Fe nández, Ó. (2020).
Apun es pa a una his o ia de la Educación
de Pe sonas Adul as.
Uni e sidad de Las Palmas de G an Cana ia. 216 pp.
ISBN: 978-84-9042-380-6.
RESEÑA
La ob a que eseño es u o de la dila ada ayec o ia in es igado a en el campo de la educación
de pe sonas adul as del D . Ósca Medina Fe nández, que ha enido desa ollando su ac i idad acadé-
mica y cien í ica en la Uni e sidad de las Palmas de G an Cana ia. El au o sis ema iza la e olución de
la educación de las pe sonas adul as desde sus o ígenes has a su o malización no ma i a en la e apa
democ á ica en España, p ecisando al mismo iempo su análisis en su desa ollo au onómico en Cana-
ias.
El í ulo con el que designa a su es udio es iel a la in ención de su au o . Se a a, en palab as
del in es igado , de o ece «una isión global y esumida sob e las bases his ó icas de la educación de
pe sonas adul as» (p.21), con la in ención de «analiza algunos momen os, indaga en de e minadas
p ác icas educa i as y mo imien os» (p.21) que animen a los his o iado es de la educación a abo da , en
cla e his ó ica, los p ocesos y p ác icas de acción socioeduca i a di igidas a es e colec i o.
Como bien se señala en la in oducción del lib o, la p e ensión del au o es con e i una in e p e-
ación his ó ica a la educación de pe sonas adul as desde la p opia empo alidad his ó ica, lo que implica
ascende la empo alidad c onológica pe se, pa a p o undiza , po el con a io, en la na a i ización de
los p ocesos y p ác icas de educación de pe sonas adul as cuya comp ensión equie e ene en cuen a
la ama his ó ico-con ex ual en las que se han desa ollado y el modo en el que han e olucionado.
El eco ido his ó ico que nos p esen a el au o sob e los o ígenes y e olución de la educación
de pe sonas adul as se es uc u a en cinco capí ulos. El p ime o de ellos, abo da los an eceden es de
es e ámbi o de la educación. Se e ie e con ello a lo que el p opio au o denomina la «p ehis o ia de la
educación de adul os», en los que se apun a a los an eceden es emo os de es e ámbi o educa i o que
hunde sus aíces en la paideia g iega, la educación de los g emios y el papel de las iglesias.
El segundo capí ulo acome e el análisis del pe íodo his ó ico del que, en pu idad, desde la pe s-
pec i a de los his o iado es de la educación, puede habla se de los comienzos de la educación de pe so-
nas adul as en Eu opa (siglo XVIII y p ime a mi ad del XIX). Pa a encon a las cla es del su gimien o
de la educación de pe sonas adul as el au o oma como e e encia la indus ialización, la u banización
c ecien e y el desa ollo de la sociedad libe al bu guesa. El con ex o in elec ual en Eu opa p opició la
escola ización de la población adul a debido a los es echos ínculos que se es ablecie on en esa época
en e las e o mas económicas y la ins ucción pública. Como esul ado de ello, es el momen o his ó ico
en el que apa ecen las p ime as eglamen aciones educa i as pa a la o mación básica de las pe sonas
adul as omando como e e encia pa a ello a la escuela in an il. No escapa al análisis en es e capí ulo, la
educación popula en el con ex o eu opeo, abo dando el es udio del papel desempeñado po la sociedad
ci il y las uni e sidades, des acando, a su ez, las ac uaciones de la Ins i ución Lib e de Enseñanza (ILE)
en la educación popula de las pe sonas adul as.
El e ce capí ulo analiza el sec o de la educación de pe sonas adul as en España en el p ime
e cio del siglo XX. Una época en la que la « isión escola » en la o mación de las pe sonas adul as
que había eme gido en la Eu opa bu guesa, se consolida en nues o país. Pa alelamen e a ello, siguen
desa ollándose inicia i as sociales de educación popula (léase, las Misiones Pedagógicas de la
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Reseñas
Segunda República), que ponen de mani ies o, en palab as del au o , que «el p oceso de escola ización
de la educación de adul os en modo alguno ue ec ilíneo e incon es able» (p.63).
La educación de la población adul a du an e la Dic adu a española, con o ma el núcleo de es u-
dio del capí ulo cua o. Se analiza a la luz de las medidas legisla i as que la hicie on posible en es a
e apa. Un análisis de las implicaciones que supuso la Ley Gene al de Educación de 1970, el su gimien o
de las p ime as ins i uciones de educación de adul os a dis ancia y el debili amien o de las inicia i as
sociales y la e osión de la educación popula . Des aco muy especialmen e en es e capí ulo el es ue zo
in elec ual que ha ealizado el au o analizando el abajo concep ual y no ma i o lide ado po la O gani-
zación de las Naciones Unidas pa a la Educación, la Ciencia y la Cul u a (UNESCO).
La ob a inaliza con un sólido eje cicio concep ual sob e la educación de las pe sonas adul as en
la España democ á ica (capí ulo quin o) en el que las enseñanzas de al abe ización y o mación básica
y las inicia i as de educación popula an a expe imen a nue as ayec o ias. El au o abo da el análisis
omando como e e encia los ma cos no ma i os del Lib o Blanco de la Educación de Adul os, la LOGSE
y su conc eción cu icula pa a la enseñanza de las pe sonas adul as, así como ambién el desa ollo
au onómico de la educación de es e colec i o, con especial a ención a su conc eción en el Gobie no de
Cana ias. La educación popula sale o alecida con la democ acia, como demues a el au o , oda ez
que el con ex o in elec ual in e nacional, de manos de la UNESCO, p opicia la in e nacionalización de la
educación de adul os. Son aliosas las conside aciones eó icas que ena bola el au o ace ca del papel
de las uni e sidades en la o mación de las pe sonas adul as sus en adas en uen es documen ales
nacionales.
Nos encon amos, en de ini i a, con una ob a bien es uc u ada y documen ada que cumple con
los obje i os decla ados po su au o en su in oducción: una lec u a global y esumida que, sin duda,
anima á a la comunidad de in es igación en his o ia de la educación a amplia sus in e eses emá icos,
y que pe mi i á a la comunidad de in es igación en Teo ía de la Educación, a segui sus en ando las
bases eó ico educa i as en el sec o de las pe sonas adul as con la adecuada pe spec i a epis émica
que b inda la mi ada his ó ica.
Cla a Rome o Pé ez
Uni e sidad de Se illa
[email p o ec ed]
h ps://o cid.o g/0000-0002-3159-2008