47
ESTUDIOS
ISSN 0015 6043
Cons uyendo una ed de ap endizaje-se icio de
apoyo a los municipios en ansición ecosocial
Ma a Donadei1, Conso González-A ie o2, Ma ía López de
Asiain Albe ich3, Es eban De Manuel Je ez4
Resumen: El ap endizaje–se icio puede juga un papel impo an e acompañando p ocesos
de ansición ecosocial en municipios u ales en si uación de e oceso demog á ico. U ilizando
me odologías de in es igación acción pa icipa i as desa olladas po la eo ía de la P oducción
y Ges ión Social del Hábi a (De Manuel Je ez, 2010; López Medina, 2010; Pelli, 2010) y
aplicadas p e iamen e en el p oyec o de in es igación REVIVE. Re o demog á ico y i ienda en
el medio u al andaluz (De Manuel Je ez e al., 2023), c eamos un con ex o en el que abaja
con ac o es locales en di e en es asigna u as de g ado y pos g ado de a ias disciplinas. Es e
con ex o, jun o con un Semina io de Deba e in o ma i o y o ma i o desa ollado po y pa a el
p o eso ado, nos han pe mi ido empeza a cons ui una ed de ap endizaje–se icio, la RED
PASAUT4 que inicialmen e pa iendo de la Escuela de A qui ec u a de Se illa (ETSAS), se amplía
a o as disciplinas de la p opia uni e sidad (sociología, geog a ía, economía, an opología, edu-
cación, e c.) así como a o as uni e sidades (Pablo de Ola ide, G anada, Las Palmas de G an
Cana ia, Mainz, del Alga e). El Semina io de Deba e culmina con una sesión de conclusiones
y análisis de las ac i idades o ma i as ealizadas y de los log os alcanzados en el desa ollo
de la p opia ed.5
1 Uni e sidad de Se illa, h ps://o cid.o g/0000-0003-1620-1459, [email p o ec ed].
2 Uni e sidad de Se illa, h ps://o cid.o g/0000-0002-3749-3350, [email p o ec ed].
3 Uni e sidad de Se illa, h ps://o cid.o g/0000-0001-9422-394X, [email p o ec ed].
4 Uni e sidad de Se illa, h ps://o cid.o g/0000-0002-6548-1699, [email p o ec ed].
5 Ag adecimien os a odos los pa icipan es de la RED PASAUT y p o eso es colabo ado es: Ana Ma ia Bojica
Bojica, Ana Ma ía B a o Be nal, Miguel Ángel de la Co a Mo illo–Vela de, José Ramón Delgado, Vicen e
Díaz Ga cía, Ma a Donadei, Ra ael Es e e Pa dal, Domingo Galán Ca o, Ma a Ga cía de Casasola Gómez,
Angel Luis González Mo ales, Vi ginia Gu ié ez Ba ba usa, Ja ie He nández Ramí ez, En ique La i e
López, Ma ía López de Asiain Albe ich, Ge mán López Mena, Ma ia del Ma Ló en Méndez Es eban de
Re is a de Fomen o Social 80/1 (2025), 47–79
48 ESTUDIOS
Cons uyendo una ed de ap endizaje-se icio de apoyo a los municipios en ansición…
Building a se ice-lea ning ne wo k
o suppo municipali ies in ecosocial
ansi ion
Abs ac : Se ice-lea ning can play an
impo an ole in accompanying p ocesses
o eco-social ansi ion in u al municipali ies
in a si ua ion o demog aphic decline. Using
pa icipa o y ac ion esea ch me hodologies
de eloped by he heo y o Social P oduc ion
and Managemen o Habi a (De Manuel Je ez,
2010; López Medina, 2010; Pelli, 2010)
and p e iously applied in he esea ch p ojec
REVIVE. Demog aphic challenge and housing
in u al Andalusia (De Manuel Je ez e al.,
2023), we c ea ed a con ex in which o wo k
wi h local ac o s in di e en unde g adua e and
pos g adua e subjec s om a ious disciplines.
This con ex , oge he wi h an in o ma i e
and o ma i e Deba e Semina de eloped by
and o he eaching s a , has allowed us o
s a building a se ice-lea ning ne wo k, he
PASAUT NETWORK, which ini ially s a ed om
he School o A chi ec u e o Se ille (ETSAS)
and has been ex ended o o he disciplines
o he uni e si y i sel (sociology, geog aphy,
economics, an h opology, educa ion, e c.) as
well as o o he uni e si ies (Pablo de Ola ide,
G anada, Las Palmas de G an Cana ia,
Mainz, Alga e). The Deba e Semina ends
wi h a session o conclusions and analysis o
he aining ac i i ies ca ied ou and o he
achie emen s eached in he de elopmen o
he ne wo k i sel .
Keywo ds: se ice-lea ning; educa ion; ne wo k;
ecosocial ansi ion; habi a ; demog aphic challenge;
e i o y.
Cons ui e un éseau d’app en issage
pa le se ice pou sou eni les muni-
cipali és dans la ansi ion éco-sociale
Résumé : L’app en issage pa le se ice peu
joue un ôle impo an dans l’accompagnemen
des p ocessus de ansi ion éco-sociale dans
les municipali és u ales en si ua ion de déclin
démog aphique. En u ilisan les mé hodologies
de eche che-ac ion pa icipa i e dé eloppées
pa la héo ie de la p oduc ion sociale e de la
ges ion de l’habi a (De Manuel Je ez, 2010
; López Medina, 2010 ; Pelli, 2010) e p écé-
demmen appliquées dans le p oje de eche che
REVIVE. Demog aphic challenge and housing in
u al Andalusia (De Manuel Je ez e al., 2023),
nous a ons c éé un con ex e dans lequel nous
a ons a aillé a ec des ac eu s locaux dans
di é en es ma iè es de p emie cycle e de oi-
sième cycle de di e ses disciplines. Ce con ex e,
associé à un séminai e de déba in o ma i e
o ma eu dé eloppé pa e pou le pe sonnel
enseignan , nous a pe mis de commence à
cons ui e un éseau d’app en issage pa le
se ice, le RÉSEAU PASAUT, qui es pa i de
l’École d’a chi ec u e de Sé ille (ETSAS) e
s’es é endu à d’au es disciplines de l’uni e si é
elle-même (sociologie, géog aphie, économie,
an h opologie, éduca ion, e c.) ainsi qu’à
d’au es uni e si és (Pablo de Ola ide, G e-
nade, Las Palmas de G an Cana ia, Mayence,
Alga e). Le séminai e-déba se e mine pa une
session de conclusions e d’analyse des ac i i és
de o ma ion éalisées e des éalisa ions dans
le dé eloppemen du éseau lui-même.
Mo s clés : app en issage pa le se ice;
éduca ion; éseau; ansi ion écosociale; habi a ;
dé i démog aphique; e i oi e.
Manuel Je ez, Emilio Masco Albea, An onio Melo Mon e o, I ene Mendoza Ga cía, Víc o Mo eno Jiménez,
Ma a Peleg ín Rod íguez, José Pe al López, Liziane Pe es Mangili, Fe nando Pé ez Blanco, Me cedes Pé ez
del P ado, Ma ía P ie o Peinado, Ca men Rod íguez Mo illas, Rocío Rome o He nández, Domingo Sánchez
Fuen es, Deside io Sa es Ba is a y Félix Talego Vázquez.
49
Re is a de Fomen o Social 80/1 (2025)
Ma a Donadei, Conso González-A ie o, Ma ía López de Asiain Albe ich, Es eban De Manuel Je ez
Palab as cla e: ap endizaje–se icio; educación; ed; ansición ecosocial; hábi a ; e o
demog á ico; e i o io.
Fecha de ecepción: 20 de sep iemb e de 2024.
Fecha de admisión de ini i a: 11 de eb e o de 2025.
1. La c isis ac ual en el mundo u al y la opo unidad de una
ansición ecosocial
El siglo XXI se es á desa ollando en medio de c isis múl iples que se e oalimen an y que
son consecuencia de la supe ación de los lími es plane a ios ( igu a 1) (Luna–Nemecio,
2020; Meadows e al., 1975, 2004; P a s e al., 2016). La ansición ecosocial capaz
de en en a es as c isis equie e epensa la elación con el e i o io, e– alo iza el
mundo u al y e–localiza la economía (Damián, 2015; De Manuel Je ez y López
Medina, 2017; Donadei, 2019; P a s e al., 2016; Requejo Libe al, 2019, 2022). Es e
en oque puede b inda nue as opo unidades a los municipios u ales en si uación de
e o demog á ico pa a ija y a ae población a a és del impulso de g upos mo o es
(con agen es públicos, agen es p i ados y acompañamien o écnico). Es as si uaciones
gene an opo unidades pa a la c eación de espacios de coope ación en e uni e sidad
y sociedad (De Manuel Je ez y Donadei, 2018), llegando incluso a ins i ucionaliza se
como en el caso de los Espacios Fo mación In eg al (Tommasino y S e enazzi, 2017)
de la Uni e sidad de la República (UDELAR) en Mon e ideo (U uguay): a a és de
ellos las di e en es acul ades ienen la posibilidad de incula p opues as pedagógi-
cas a p ocesos eales de ans o mación y desde una pe spec i a in e disciplina (De
Manuel Je ez y Donadei, 2018).
Desde es e en oque, las uni e sidades pueden desempeña un papel undamen al y
a icula su unción social a a és de es dimensiones p incipales: la In es igación, la
Docencia y la Ex ensión y T ans e encia ( igu a 2). Según Mayo Za agoza (1999) y
De Manuel Je ez y Donadei (2018), la in e acción ecu si a en e es as es dimensiones
puede gene a sine gias pa a en en a los g andes e os sociales y medioambien ales,
in eg ando los ODS en los p ocesos educa i os y de in es igación aplicada: es e ma -
co concep ual, denominado como iangulo de la unción social ans o mado a de la
uni e sidad (De Manuel Je ez y Donadei, 2018), ope a como he amien a es a égica
que conec a docencia e in es igación con la ans e encia hacia y desde el e i o io,
gene ando espacios de ap endizaje y de acción ans o mado a que o alecen el ínculo
un e sidad–sociedad a a és de inicia i as de ap endizaje–se icio uni e si a io (ApSU).
50 ESTUDIOS
Cons uyendo una ed de ap endizaje-se icio de apoyo a los municipios en ansición…
FIGURA 1. Con ex o de c isis global po supe ación de los lími es
del c ecimien o
Fuen e: Es eban De Manuel Je ez a pa i de las po adas del disco de Supe amp ¿C isis Wha C isis? y de
los lib os de y g á icos de Donelle y Dennis Meadows, Jo gen Rande s y William Behe en (1972 y 2002).
Así, la c eación e ins i ucionalización de es os espacios cons i uye una ía p ome edo a
pa a pode abo da los desa íos ac uales. Al a a se de una me odología educa i a
de ca ác e expe iencial, que combina los p ocesos de ap endizaje del alumnado con
el se icio a la comunidad (Lucas Mangas, 2012; Sigmon, 1994), el ApS pe mi i ía
ab i un amplio campo de colabo aciones mu uamen e bene iciosas en e los agen es
del e i o io y las uni e sidades. Cuando es e ma co ins i ucional no es á su icien e-
men e desa ollado, es posible c ea es os espacios de o mación in eg al a a és de
la colabo ación con g upos de in es igación que usen me odologías pa icipa i as, en
el ma co eó ico y me odológico de la P oducción y Ges ión Social del Hábi a (López
Medina, 2010; Lucca, 2017; De Manuel Je ez, 2010; Pelli, 2010; Rome o e al., 2004).
La ex ensión uni e si a ia dinamiza así el iángulo de la unción social ans o mado a
de la uni e sidad (De Manuel Je ez y Donadei, 2018) ( igu a 2).
51
Re is a de Fomen o Social 80/1 (2025)
Ma a Donadei, Conso González-A ie o, Ma ía López de Asiain Albe ich, Es eban De Manuel Je ez
FIGURA 2. El iángulo de la acción ans o mado a de la
Uni e sidad
Fuen e: De Manuel Je ez y Donadei, 2018.
A su ez, el en oque in eg ado de la ansición ecosocial6, pe mi e el diseño de alle es
pa icipa i os pa a elabo a es a egias a pa i de las líneas de acción iden i icadas
como p io i a ias en un e i o io ( igu a 3). La elabo ación pa icipa i a de Agendas
U banas u ales, p opicia el encuen o de inicia i as eme gen es de ansición ecosocial
(abajo–a iba) e inicia i as de a iba abajo (De Manuel Je ez e al., 2012).
6 en endida es a úl ima como un p oceso de ans o mación de las elaciones en e pe sonas y medio am-
bien e, omen ando p ác icas sos enibles que in eg en aspec os ecológicos, sociales, cul u ales y económicos
(Dimu o Pe e y de Manuel Jé ez, 2010). Implica supe a un modelo de desa ollo basado en la explo ación
in ensi a de ecu sos pa a a anza hacia sis emas locales esilien es que p omue an la sos enibilidad, la
coope ación y la jus icia social, econociendo los lími es plane a ios como base de plani icación y acción.
52 ESTUDIOS
Cons uyendo una ed de ap endizaje-se icio de apoyo a los municipios en ansición…
FIGURA 3. Mapa sinóp ico de un ba io en ansición
Fuen e: González A ie o, pa a el p oyec o Ba ios en T ansición (2013–14).
Es a opo unidad nos pe mi e es ablece un ma co inicial de abajo pa a las inicia i as
que se quie en desa olla desde la uni e sidad en ma e ia de ap endizaje–se icio,
p opiciando colabo aciones en ocadas a desa olla inicia i as y acciones pa a un
caso de es udio conc e o cuyo desa ollo inicial como caso de in es igación es ablece
una colabo ación posible.
El caso que p esen amos se inicia en el ma co de la in es igación–acción pa icipa i a
(IAP) desplegada po el p oyec o REVIVE, Vi ienda y Re o Demog á ico en el municipio
de A oyomolinos de León (Donadei e al., 2022). La IAP es un en oque me odológico
que combina la in es igación social con la in e ención social, pe mi iendo gene a
conocimien o a la pa que se esuel en p oblemas locales (López Medina, 2010; Rosa
y Encina, 2005). Es e p oyec o gene ó un conocimien o p e io esul ado de me odolo-
gías pa icipa i as y c eó un ma co de colabo ación con agen es sociales, emp esas y
adminis aciones públicas de una coma ca se ana en si uación de e o demog á ico.
A a és de p oyec os de inno ación educa i a de ap endizaje–se icio se ha podido
53
Re is a de Fomen o Social 80/1 (2025)
Ma a Donadei, Conso González-A ie o, Ma ía López de Asiain Albe ich, Es eban De Manuel Je ez
da con inuidad a es a colabo ación du an e los cu sos cu so 2022–23 y 2023–24
(Donadei e al., 2024).
De es a o ma, la ed c eada p e ende abo da dos cues iones en pa alelo, la p ime a
ela i a al concep o de ap endizaje–se icio y su aplicación p ác ica inculadas a
asigna u as uni e si a ias desde a ias disciplinas. La segunda el caso de los municipios
u ales en ansición ecosocial, ma co de inido po p e ias in es igaciones y emá ica
inicial, aunque no excluyen e, como opo unidad de abajo pa a la ed.
La ed, cuyo ins umen o inicial de abajo se cons i uye median e el Semina io de Deba e,
in o ma i o y o ma i o pa a el p o eso ado, abo da de es a o ma ambos plan ea-
mien os al unísono, desa ollando sesiones complemen a ias que pe mi en a anza en
las dis in as emá icas y gene ando un deba e en e los docen es que e oalimen a la
p opia ed. Es as sesiones son g abadas y accesibles pos e io men e, de mane a que
se acili a la pa icipación sínc ona o asínc ona del p o eso ado, haciéndola compa ible
con el es o de sus obligaciones.
2. Con ex o que o igina el p oyec o de ap endizaje–se icio:
A oyomolinos de León en ansición ecosocial
Como se mencionó an e io men e, el p oyec o de in es igación REVIVE desa ollo
dos casos pilo o bajo un en oque de in es igación–acción pa icipa i a (IAP), uno de
ellos en A oyomolinos de León. Es e en oque implicó la c eación de un g upo mo o
in eg ado po la alcaldesa del municipio, la a qui ec a municipal y miemb os de es
en idades sociales que ope an ac i amen e en e al e o demog á ico: la emp esa
de economía social Almana u a, la asociación Mu i y la comunidad ene gé ica u al
Alumb a ( igu a 4).
La IAP, desa ollada bajo el í ulo ‘REVIVE–A oyomolinos de León’, pe mi ió mapea
la i ienda acía, o ganiza un paseo de au odiagnós ico comuni a io, acompañado
con expe os, y elabo a una es a egia pa icipa i a pa a ac i a la i ienda acía
y egene a el e i o io y la economía basada en ecu sos del e i o io (Donadei e
al., 2022).
54 ESTUDIOS
Cons uyendo una ed de ap endizaje-se icio de apoyo a los municipios en ansición…
FIGURA 4. Cons ucción del iángulo de la Ges ión Social del Há-
bi a del p oyec o Re i e A oyomolinos
Fuen e: Es eban De Manuel Je ez, Cu so 2022/23.
Sob e es a base, y en colabo ación con los agen es del g upo mo o , se decide con i-
nua desa ollando es as es a egias a a és de un p oyec o de ap endizaje–se icio
uni e si a io du an e el cu so 2022–23. Pa a ello se susc ibe un documen o de cola-
bo ación i mado po las pa es donde se es ablecen los obje i os de ap endizaje y de
se icio, que si ió de con ex o pa a el p oyec o. Es p eciso acla a que el documen o
ue i mado po el g upo de in es igación, en nomb e de la uni e sidad, sin que hubie a
cobe u a ins i ucional como p oyec o de inno ación educa i a o de ap endizaje–se -
icio. Es o pe mi e abaja sin la ca ga bu oc á ica que conlle an es os p oyec os. La
con inuidad du an e el cu so 2023–24 ( igu a 5) si ha sido obje o de una sub ención
en la con oca o ia de p oyec os de inno ación educa i a, con el nomb e de RED PA-
SAUT (Donadei e al., 2024) y ha se ido pa a amplia el núme o de pa icipan es y
da les cobe u a ins i ucional, a la pa que pa a sob eca ga de abajo bu oc á ico
a la coo dinado a del p oyec o.
El municipio iene una población lige amen e in e io a mil habi an es, en descenso
con inuado, en ejecida y con sang ía con inuada de una población jo en. Es á incluido
en el Pa que Na u al de la Sie a de A acena y Picos de A oche, y es ica en ecu sos
na u ales, o es ales (alco nocales y oli a es p incipalmen e), ganade os y ag ícolas,
aunque con una economía casi exclusi amen e p ima ia, sin indus ia de ans o ma-
55
Re is a de Fomen o Social 80/1 (2025)
Ma a Donadei, Conso González-A ie o, Ma ía López de Asiain Albe ich, Es eban De Manuel Je ez
ción. El pueblo adquie e su nomb e po los molinos ha ine os mo idos po el a oyo
del Abismo, hoy en desuso. Son un impo an e ecu so pa imonial que p ecisa se
conse ado e in eg ado en la ed e de caminable del municipio.
De la población ac i a socialmen e, además de las ep esen adas en el g upo mo o ,
des acan el colegio, con un equipo di ec i o comp ome ido y dinámico, y la asociación
de muje es.
FIGURA 5. Ca el de la Exposición “Re i e A oyomolinos de
León” cu so 2023–24
Fuen e: Ja ie Alexei C uz Sánchez, es udian e de Dibujo 4, cu so 2023/24. P o . Es eban De Manuel Je ez.
62 ESTUDIOS
Cons uyendo una ed de ap endizaje-se icio de apoyo a los municipios en ansición…
Los obje i os del p oyec o de inno ación educa i a son de dos ipos, po un lado,
de se icio a la comunidad y po o o, de ap endizaje po pa e de los es udian es
in oluc ados.
Como obje i os de se icio a la comunidad se p e ende elabo a de mane a pa icipada
un Plan In eg al de Mejo a del Municipio que si a pa a cohesiona a sus ecinos en
o no a un obje i o común de eac i ación económica, pa a ija y a ae población, de
ehabili ación y ges ión de la i ienda asequible y mejo a ambien al del núcleo u bano.
Como obje i os de ap endizaje, se p e ende desa olla en los es udian es de g ado
y pos g ado cie as compe encias ans e sales ( esponsabilidad social, ambien al y
ciudadana en o no al de echo a la ciudad), gené icas (ciudad y a qui ec u a sos eni-
bles) y especí icas (le an amien o y análisis a qui ec ónico y u bano, diseño de p ocesos
pa icipa i os de p oducción y ges ión social del hábi a , in oducción al análisis de un
luga y oma de decisiones pa a un diseño con ex ualizado, egene ación u bana, e c.).
Complemen a iamen e, como obje i os de ap endizaje del p o eso ado implicado se
p e ende o ma al p o eso ado pa icipan e en ap endizaje–se icio, así como en la
ap oximación in e disciplina a la egene ación sos enible de los e i o ios u ales en
si uación de e o demog á ico.
3.1. Resul ados iniciales del p ime cu so 2022–23 (p e ios a la RED)
La documen ación gene ada en el ma co de las asigna u as que pa icipa on en el
p ime p oyec o de ap endizaje–se icio en el cu so 2022–23 (p e io a la cons i u-
ción de la ed) se en egó a los pa icipan es de la p ime a edición del p oyec o de
inno ación educa i a (2023/24), la ase ges ionada adminis a i amen e y de inida
como el p oyec o de inno ación docen e RED PASAUT, el día de inaugu ación de la
exposición de esul ados del p oyec o inicial as el p oyec o de in es igación REVIVE,
el día 3 de no iemb e de 2023 ( igu a 7). Es e cons i uye el pun o de pa ida pa a la
c eación de dicha ed, cuyo sen ido, uncionamien o y opo unidad de consolidación
se alo an en es e documen o.
63
Re is a de Fomen o Social 80/1 (2025)
Ma a Donadei, Conso González-A ie o, Ma ía López de Asiain Albe ich, Es eban De Manuel Je ez
FIGURA 7. Fo og a ías de la exposición Re i e A oyomolinos
2023, inaugu ada el día 3 de no iemb e de 2023
Fuen e: Elabo ación p opia.
Expe iencias pilo o de ap endizaje–se icio (cu so 2023–24):
• Le an amien o de i iendas en Dibujo 2, P o . Ana B a o.
• TFM O icinas de Asis encia Técnica a la Rehabili ación de la Vi ienda Ru al, MCAS,
alumno Rod igo Ibacache P o . Es eban De Manuel y P o . Ma a Donadei.
• Co–diseño de caminos escola es segu os y ca ele ía de comunicación sob e mo-
ilidad sos enible, Dibujo 4, P o . Es eban De Manuel Je ez.
• Ap opiación de un luga . mi ada(s) p oceso e in ención, Dibujo 4, P o . Me cedes
Pé ez del P ado.
• Exposición REVIVE A oyomolinos de León, 3 de no iemb e de 2023.
El obje i o de es e p oyec o es la c eación de una ed in e disciplina y plu iuni e si a ia
de p o eso es in e esados en la inno ación educa i a basada en la me odología de
ap endizaje–se icio que puedan compa i expe iencias ealizadas, así como eali-
za nue as expe iencias conjun as y/o complemen a ias coo dinadas inculadas a los
p ocesos de ansición ecológica y e o demog á ico en el medio u bano y u al. Pa a
ello, las ac i idades desa olladas po la RED PASAUT 2023–2024 son:
64 ESTUDIOS
Cons uyendo una ed de ap endizaje-se icio de apoyo a los municipios en ansición…
• Exposición Re i e A oyomolinos de León.
• T abajo desde las asigna u as.
• Semina io de Deba e RED PASAUT.
• Encues a pa icipación Red PASAUT.
• Análisis alcances asigna u as /p opues a p óximo cu so.
• Exposición Re i e A oyomolinos de León II.
4. Resul ados y discusión
Du an e el desa ollo de es e p ime año (2023–2024) de cons i ución de la RED
PASAUT en el ma co del p oyec o de inno ación educa i a se han desa ollado una
se ia de expe iencias educa i as ela i as a nume osas asigna u as ( abla 1).
4.1. Ejemplo me odológico de desa ollo de la expe iencia de una asigna u a
De en e los p oyec os desa ollados nos amos a cen a aquí en el ealizado en la
asigna u a M11 P oyec os de Regene ación del Más e de Ciudad y A qui ec u a
Sos enible, cen ada en la ansición ecosocial de los e i o ios, y que abaja me o-
dologías pa icipa i as p opias de la P oducción y Ges ión Social del Hábi a . Quizás
es a asigna u a es aquella cuya ocación in ínseca es especí icamen e el desa ollo
de una acción de ap endizaje–se icio en colabo ación con la comunidad siguiendo
las pau as es ablecidas po las me odologías pa icipa i as, po lo que desa olla de
mane a más amplia y comple a el conjun o del p oceso. El diseño incluye:
• Un paseo de diagnós ico con agen es del e i o io, es udian es, p o eso es y ex-
pe os, inspi ado en la me odología de los paseos de Jane Jacobs (Jacobs, 2011;
Jimenez Ca mona, 2024) y los ansec os. Se p esen an y u ilizan cua o ca ego ías
de obse ación ex aídas de la Agenda U bana Española.
• Un alle de iden i icación DAFO pa a cada una de las cua o ca ego ías de obse -
ación de inidas en la p ime a ac i idad.
• Un alle pa icipa i o de diagnós ico y de inición de obje i os y líneas es a égicas
a escala coma cal, con agen es écnicos, polí icos y sociales.
• Un alle pa icipa i o de diagnós ico y de inición de obje i os y líneas es a égicas
a escala municipal, con agen es écnicos, polí icos y sociales.
65
Re is a de Fomen o Social 80/1 (2025)
Ma a Donadei, Conso González-A ie o, Ma ía López de Asiain Albe ich, Es eban De Manuel Je ez
• Un alle de p oyec os que desa ollan algunos de los obje i os y líneas iden i icados
en los alle es an e io es.
• Un alle de de olución a la comunidad, e aluación y ex acción de conclusiones
y una exposición de esul ados en el municipio.
Pa a la e aluación de la expe iencia se diseñan g upos ocales con los agen es
pa icipan es.
4.2. P oduc os ans e idos a la comunidad
Du an e el p ime cu so (2022–23), en colabo ación con el ayun amien o, se hizo una
con oca o ia pa a amilias que p ecisa an asis encia écnica pa a solici a ayudas a la
ehabili ación de sus i iendas. Un o al de once unidades amilia es se inco po a on
al p og ama y se aco dó con ellas una isi a pa a la oma de da os y un día pa a la
de olución de los le an amien os de sus i iendas ( igu a 8). El abajo se ealizó en
colabo ación en e p o eso es y es udian es de Dibujo 2 (1º de a qui ec u a) y un
FIGURA 8. Toma de da os y le an amien o de i iendas incluidas
en el p og ama de APSU
Fuen e: Elabo ación p opia, a pa i de o os p opias de paneles elabo ados po los es udian es C is ina G a-
nados Oso io, Amanda Gue a Pad ón y Pablo Rod íguez Planchuelo, de la p o . Ana B a o Be nal (2023).
66 ESTUDIOS
Cons uyendo una ed de ap endizaje-se icio de apoyo a los municipios en ansición…
es udian e de Fin de Más e de Ciudad y A qui ec u a Sos enible. Los es udian es de
p ime o dibuja on la planime ía de las i iendas y el es udian e de más e cumplimen ó
una icha de diagnós ico écnico de cada i ienda indicando las ope aciones necesa ias
pa a su ehabili ación.
Es os le an amien os si ie on de base pa a la segunda ase del p og ama (2023–24),
el alle A qui ec os de la Comunidad en el que colabo a on es udian es de His o ia,
Teo ía y Composición A qui ec ónicas 2, de segundo de a qui ec u a y de Dibujo 4, de
e ce o de a qui ec u a. Dicho alle , siguiendo la me odología de diseño pa icipa i o
“A qui ec os de la Comunidad” del a qui ec o a gen ino Rodol o Li ings on (2006),
adap ada pedagógicamen e po el equipo docen e. Es os alle es pe mi ie on en e-
ga a las amilias pa icipan es en es a segunda ase, seis de las once iniciales, unas
p opues as de ehabili ación y ees uc u ación espacial y uncional de sus i iendas,
e aluadas en colabo ación con los clien es, pa a decidi la idea que mejo esponde
a sus necesidades, deseos y ecu sos ( igu a 9).
FIGURA 9. A qui ec os de la Comunidad Ru al (2023)
Fuen e: Elabo ación p opia. Es eban De Manuel Je ez.
Du an e el cu so 2022–23 ambién se co–diseña on en colabo ación con el colegio
Vi gen de los Remedios de A oyomolinos de León. Los niños del colegio dibuja on los
caminos más ansi ados en su eco ido de casa al colegio. Los es udian es de Dibujo
67
Re is a de Fomen o Social 80/1 (2025)
Ma a Donadei, Conso González-A ie o, Ma ía López de Asiain Albe ich, Es eban De Manuel Je ez
4 aplica on el análisis espacial pa a diseña los caminos p incipales y aplica on las
pau as de diseño y o ganización de Pedibuses escola es. Se co eja on los esul ados
ob enidos po ambos p ocedimien os y se alidó la p opues a que ue expues a en la
Exposición Re i e A oyomolinos de León 2023 jun o con ca ele ía pa a una campaña
de sensibilización ciudadana sob e mo ilidad pea onal segu a ( igu a 10).
FIGURA 10. A oyomolinos Camina. Co–Diseño de caminos
escola es segu os, pedibuses escola es y ca ele ía pa a una
campaña de sensibilización ciudadana (2023)
Fuen e: Elabo ación p opia. Es eban De Manuel Je ez. 2023.
El ma co de plani icación es a égica sos enible, alineado con las Agenda U bana
española y con la Es a egia Nacional en e al Re o Demog á ico, se abo dó desde el
Más e en Ciudad y A qui ec u a Sos enible aplicando Me odologías Pa icipa i as. Se
comenzó o ganizando con el g upo mo o un paseo po el pueblo, adap ando la me o-
dología de los Paseos de Jane Jacobs a los obje i os de p e–diagnós ico. Los esul ados
si ie on pa a elabo a un análisis DAFO que ue alidado con la comunidad, y po
úl imo se o ganiza on dos alle es de co–diseño. El p ime o de escala sub–coma cal y
el segundo de escala municipal. El p ime o en la escuela de a qui ec u a y el segundo
en el Cen o Poli alen e del municipio. En ambos pa icipa on ac o es polí icos, écnicos,
ciudadanos y económicos.
68 ESTUDIOS
Cons uyendo una ed de ap endizaje-se icio de apoyo a los municipios en ansición…
Los esul ados del paseo y los alle es se han exp esado en un in o me acompañado
de imágenes g á icas. El p opio alle pe mi e una co–c eación de conocimien o
en e los agen es pa icipan es, lo que implica que ya hay una p ime a de olución
in–si u. La es a egia u bana pa a A oyomolinos en T ansición pa ió de un paseo–
mapeo o ganizado en cua o emá icas cla e: ene gía, espacio u bano, i ienda y
economía local, que guia on la ase de diagnós ico y p opues as pa a elabo a un
Plan de Acción.
Du an e el eco ido po A oyomolinos se hicie on pa adas pa a hace obse aciones
sob e emas–p oblemas del con ex o municipal jun o con la mi ada écnico–expe a
de pe sonas guías in i adas y la mi ada expe a de pe sonas que i en en el pueblo.
FIGURA 11. Mapa colabo a i o A oyomolinos en ansición
Fuen e: Al a o Va gas, Jakeline Qui oz, Mª Paula Sanab ia y Naiz Gallego, MCAS. 2024.
69
Re is a de Fomen o Social 80/1 (2025)
Ma a Donadei, Conso González-A ie o, Ma ía López de Asiain Albe ich, Es eban De Manuel Je ez
El alumnado ha ealizado po equipos mapeos con dibujos con un ipo y unción aso-
ciada. El esul ado e leja de mane a g á ica, las e lexiones y análisis compa idos
de una mane a c í ica pa a cada uno de los ejes emá icos. Así, se diagnos ican de
o ma exp esi a y c ea i a (P ie o Peinado e al., 2020) los p oblemas y opo unida-
des encon ados que han se ido pa a o mula p ime as ideas y una es a egia de
in e ención pa a odas las pe sonas pa icipan es: docen es, ciudadanas y écnica–
polí icas ( igu a 11).
Los alle es pa icipa i os pe mi ie on compa i un diagnós ico y una es a egia de
in e ención en dos escalas, de mancomunidad de municipios y municipal, y de ini
unas líneas de ac uación ( igu a 12).
FIGURA 12. Talle Sie a Mine a en T ansición con agen es
polí icos, écnicos, emp esas y ciudadanía
Fuen e: a chi o pe sonal de los au o es.
El pa imonio na u al y cul u al del municipio apa ece como el p incipal ac i o pa a
eac i a la economía local. En el desa ollo de la p opues a del cauce se han selec-
cionado cua o encla es abajados po cada uno de los g upos de es udian es. El
desa ollo de es a ase ambién ha con ado con la e oalimen ación y u ilización de
ecu sos c uzados, de o as p ác icas ealizadas en el ma co del p oyec o de inno ación
docen e de la RED PASAUT.
70 ESTUDIOS
Cons uyendo una ed de ap endizaje-se icio de apoyo a los municipios en ansición…
La p opues a de egene ación con empla la mejo a de las o illas del cauce del a oyo del
Abismo a su paso po la población. En es e en o no se encuen a g an pa e de la ed
de molinos de odezno que ecogen la memo ia de la cul u a del agua de es os luga es.
4.3. E aluación del p oyec o
Pa a la e aluación de los ap endizajes se ha u ilizado un cues iona io Google en iado
a los pa icipan es, an o p o eso es, como es udian es y miemb os de la comunidad.
Las espues as se han ca ego izado según compe encias de ap endizaje (especí icas,
gené icas y ans e sales). De los esul ados des aca como comen a io gene alizado
la impo ancia de medi mejo los iempos (ha al ado iempo en alguna de las ac i-
idades). Todos los pa icipan es coinciden en que es una ac i idad que se debe ía
epe i , que esul a mo i ado a y que es mu uamen e bene iciosa pa a odas las pa es.
4.3.1. P oblemas de ec ados / e os RED PASAUT 2023
Se de ec a la g an necesidad de un con ex o p e io de con ac o y/o colabo ación
con la comunidad pa a pode a anca con el desa ollo de cualquie ac i idad o
p oyec o de ap endizaje se icio, sin ello las di icul ades en é minos de colabo ación
pueden esul a insal ables. Se de ec a como imp escindible la necesidad de apoyo
ins i ucional que acili e dicho con ac o con la comunidad ( iajes, acciones), ya que el
es ue zo o ganiza i o adicional que es o supone pa a un p o eso ado con mul i ud de
esponsabilidades aledañas no omen a y di icul a eno memen e el desa ollo de es as
acciones. También es necesa io el apoyo ins i ucional pa a la p esen ación de esul ados
inales a la comunidad, an o desde un en oque ep esen a i o como en é minos de
ecu sos pa a ello y iempos de dedicación y econocimien o del p o eso ado pa a ello.
Se de ec a la g an di icul ad de coo dina los iempos docen es con los iempos de la
pa icipación, necesi ando acciones de coo dinación y coope ación en e asigna u as
pa a comple a el co ec o desa ollo de esul ados y en egables a la comunidad con
la que se es á abajando. Se de ec a el iesgo de un ago amien o pa icipa i o de la
comunidad cuando se desa ollan acciones du an e a ios cu sos seguidos, po lo que
las dinámicas pa icipa i as pie dan su ue za y sen ido.
Desde el pun o de is a educa i o, se de ec an a ios e os a abaja . La madu ez de
los alumnos es ele an e a la ho a de de ini el ipo y alcance de los abajos a ealiza ,
en ocasiones, no es su icien e pa a desa olla en egables su icien emen e consis en es
y sólidos pa a la comunidad. Se de ec a ambién la necesidad de gene a un con ac o
inicial en e alumnos y comunidad pa a comenza una colabo ación implicada po
71
Re is a de Fomen o Social 80/1 (2025)
Ma a Donadei, Conso González-A ie o, Ma ía López de Asiain Albe ich, Es eban De Manuel Je ez
pa e de los es udian es. Se equie e mucha más implicación po pa e de los docen es
pa a la o ganización de las ac i idades.
4.3.2. Log os / ap endizajes RED PASAUT 2023
La cons i ución de la ed es una opo unidad de gene a abajo ú il a la sociedad de
mane a coo dinada y p oduc i a. Pe mi e una ans e encia del conocimien o en endida
como cumplimien o de su unción social. En e p o eso ado e in es igado es, pe mi e
el en iquecimien o e in e cambio de expe iencias así como el abajo en ed de ap en-
dizaje y se icio en o no a e i o io y ansición ecosocial. Fomen a y desa olla la
sensibilización de la comunidad en é minos de p oblemá icas ecosociales.
Desde un pun o de is a educa i o se cons a a una g an implicación y sa is acción
po pa e del alumnado y de la comunidad, aunque esul a cla amen e mejo able la
implicación y espues a de es a úl ima median e una mejo ges ión in o ma i a.
Se consigue ansmi i al es udian e la complejidad del abajo p o esional y el cómo
abo da lo en un u u o.
4.3.3. P opues as y mejo as de la RED PASAUT 2023
La RED PASAUT 2023 se cons i uye como po encial línea de abajo de una Red
Uni e si a ia Andaluza de ap endizaje–se icio. Es necesa io y ecomendable que
la ed inco po e o as á eas de conocimien o, a pesa de ene es e en oque inicial,
es as o as líneas han enido meno implicación du an e es a p ime a expe iencia.
También se conside a necesa io inco po a expe iencias ex e nas en o os e i o ios
y/o Uni e sidades que cons i uyan y abajen en pa alelo expe iencias de ap endizaje
pa a p o eso es y alumnos. Se debe ía apoya y omen a cie as ías pa a la ins i u-
cionalización del ap endizaje–se icio en apoyo a los docen es e in es igado es. Es
posible y necesa io omen a las colabo aciones pa a la publicación y ans e encia de
los abajos ealizados, dando di usión al ap endizaje–se icio desde la in es igación.
Desde un en oque educa i o, es necesa io es uc u a bien las colabo aciones en e
p o eso es y asigna u as implicados con una comunidad pa a no ago a a la ciudadanía
con ac i idades pa alelas. Así, es necesa io en e eje cada ez más las ac i idades
de las dis in as asigna u as, p oponiendo siemp e ac i idades que esul an especial-
men e en iquecedo as pa a el alumnado. No se puede enuncia nunca a es ablece
unos esul ados del ap endizaje–se icio aco des a la p opia á ea de conocimien o
y/o asigna u a, sin o ma las ac i idades ue a del ma co de obje i os educa i os de
78 ESTUDIOS
Cons uyendo una ed de ap endizaje-se icio de apoyo a los municipios en ansición…
osa, m. y encina, J. (2005). “Haciendo me odología al anda ”. En J. encina, M.
Á. áVila, m. Fe nández, y M. osa (Eds.), P áxis pa icipa i as desde el medio u al.
Cons uyendo ciudadanía, 89–116. IEPALA Edi o ial CIMAS.
sigmon, . (1994). Se ing o Lea n, Lea ning o Se e. Linking Se ice wi h Lea ning.
Washing on, DC: Council o Independen Colleges.
ommasino, h. y s eVenazzi, F. (2017). “Re lexiones en o no a las p ác icas in eg ales en
la Uni e sidad de la República”. +E, 6.Ene-Dic, 120–129. h ps://doi.o g/10.14409/
ex ension. 1i6.6320
