Re is a Fuen es 3 - 2002
He nández Pina, Fuensan a y Ga cía Sanz, Mª Paz.(2001). EVALUACIÓN DEL
PROYECTO CURRICULAR. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
La Mu alla, S.A.: Mad id. España. ISBN:84-7133-705-3
Pila Colás B a o
La e aluación cons i uye un campo de abajo de g an in e és en la ac ualidad al
con e i se en impo an e e e en e en las polí icas educa i as an o a ni el eu opeo
como nacional, en la in es igación educa i a y en las p ác icas docen es. La e aluación
es un aspec o cla e del desa ollo cu icula emanado de la LOGSE.
La E aluación del P oyec o Cu icula en los Cen os Escola es equie e un g an
es ue zo pa a su ealización, es e ex o nos o ece un camino pa a lle a lo a cabo de
o ma cohe en e, lógica y de acue do a las necesidades de cada cen o.
El ex o que nos p esen an las au o as Fuensan a He nández Pina, y Mª Paz Ga cía Sanz,
ambas doc o as y p o eso as de la Uni e sidad de Mu cia, es u o de su abajo y
empeño po es ablece puen es en e la in es igación lle ada a é mino en el seno del
Depa amen o de Mé odos de In es igación y Diagnós ico en Educación, que di ige la
p o eso a He nández Pina, y la necesidad p ác ica de los cen os y docen es de dispone
de he amien as me odológicas que pe mi an lle a a é mino el come ido que se les
encomienda desde la LOGSE en cuan o a la e aluación del P oyec o Cu icula en los
Cen os Escola es.
Es a apo ación es u o del abajo conjun o de dos p o eso as uni e si a ias (docen es e
in es igado as) que apo an po un lado una amplia y dila ada expe iencia docen e, y
po o o, odo el ace o me odológico que conlle a un abajo cien í ico con inuado.
Es a ob a abo da la e aluación desde la pe spec i a legisla i a, o ma i a y
me odológica. El obje i o p incipal de es e lib o es p opo ciona he amien as
concep uales y me odológicas pa a la e aluación de P oyec o Cu icula en la
Educación Secunda ia Obliga o ia.
Las au o as dejan cons ancia exp esa del sen ido de es e ex o en el con ex o educa i o y
e alua i o ac ual, "da espues a a la Re o ma del Sis ema Educa i o en su impe a i o
de elabo ación, aplicación y e aluación del P oyec o Cu icula , plan eándose es as
ac i idades como ins umen os cla es de inno ación en los cen os educa i os y en la
o mación pe manen e del p o eso ado".
El lib o se es uc u a en cinco capí ulos, a los que se añade un Apéndice dedicado a la
p esen ación de un cues iona io especí ico des inado a la e aluación del P oyec o de
Cen o en Educación Secunda ia Obliga o ia. Los capí ulos a su ez se ag upan
emá icamen e en o no a dos pa es di e enciadas: ma co legisla i o y pedagógico en el
que se insc ibe el P oyec o Cu icula en el Cen o de Secunda ia y p oceso
me odológico pa a la e aluación del plan educa i o de un cen o. En e ambos se
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incluye un capí ulo dedicado a la in es igación coope a i a.
Todos los con enidos del ex o siguen una es uc u a lógica en la que odas las pa es se
in e elacionan pa a cumpli con las exigencias de una e aluación abie a, dinámica y
ealis a, que se adap e al con ex o, y cuya cons ucción sea en equipo, con la
pa icipación del claus o de p o eso es, eniendo como e e encia los obje i os del
P oyec o Cu icula .
El lib o ecoge una co ec a undamen ación eó ico-concep ual, igu osa y se ía en la
que abundan cons an es e e encias a los ex os legisla i os que egulan el P oyec o
Cu icula en los Cen os de Secunda ia Obliga o ia y su E aluación.
La p opues a me odológica que plan ean las au o as pa a abo da la e aluación es
a iada, combinando écnicas cla es en es e quehace , como el cues iona io y la
en e is a, con o as de ca ác e más especí ico ales como, la obse ación pa icipan e,
los g upos de discusión, la supe isión clínica, e c. La secuencia me odológica seguida
con la p ác ica que se p esen a, se mues a como un modelo e alua i o con posibilidad
de aplica lo a cualquie o a si uación simila .
Los con enidos se p esen an de o ma sis emá ica y con una g an cla idad exposi i a. En
es e lib o amos a encon a o mulaciones eó ico-p ác icas que pasan po la
sensibilidad y o mación de las au o as. En el ans ondo de la exposición se de ec a una
isión de cu iculum y de la ac i idad e alua i a en la que se eclaman y se hacen eco
de concep os ales como di e sidad, con ex ualidad, colec i os cul u ales, consenso, e c.
Se apues a po el alo del capi al humano y del alo de la ges ión del conocimien o.
El lib o, po su o ien ación monog á ica, es alioso po las o ien aciones en el
plan eamien o e alua i o, me odología de abajo e ins umen os plan eados, lo que lo
hace ú il pa a odos los que quie an in oduci se en es a ema, así como pa a los p opios
p o eso es.
En es a ob a maes os, pedagogos, psicólogos, pad es y educado es encon a án
e e encias cla es pa a conoce los undamen os, concep os y me odologías con los que
a on a la e aluación de la Educación Secunda ia. También dispond án de un ejemplo
conc e o y p eciso pa a a on a de o ma igu osa la e aluación que la escuela debe
asumi .