Campeonatos de pádel amateur como recurso de turismo deportivo: explorando la motivación de los participantes

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CAMPEONATOS DE PÁDEL AMATEUR COMO RECURSO DE TURISMO
DEPORTIVO: EXPLORANDO LA MOTIVACIÓN DE LOS PARTICIPANTES
Da id Algaba Na a o
Uni e sidad de Có doba
F ancisco O gaz-Agüe a
Uni e sidad In e nacional de la Rioja (UNIR)
Belén Maldonado-López
Uni e sidad de Se illa
José E. Ramos-Ruiz
Uni e sidad de Có doba
1. INTRODUCCIÓN
En los úl imos años, ha habido un aumen o signi ica i o en los se icios u ís icos inculados al
ámbi o depo i o, con la adap ación de ins alaciones de ocio y des inos u ís icos especí icos pa a
sa is ace las necesidades de una clien ela o ien ada hacia ac i idades depo i as. El enómeno del
depo e, an o en su p ác ica di ec a como a a és de la o ganización de compe iciones, ha
demos ado se un mo o de mo ilidad de pe sonas, quienes, además de pa icipa en ac i idades
depo i as, ienen la opo unidad de dis u a de expe iencias u ís icas. De es a mane a, el depo e y
el u ismo se en elazan como dos ac i idades complemen a ias: los e en os depo i os impulsan la
ac i idad u ís ica, mien as que los u is as, du an e sus pe iodos de ocio, se in oluc an en una
a iedad de ac i idades que incluyen la p ác ica depo i a (Jiménez-Na anjo e al., 2017).
El pádel es un depo e de aque a que se juega en pa ejas, u ilizando una pala y una pelo a
especí icas pa a su p ác ica. Se desa olla en una cancha ec angula de 20 x 10 me os, di idida en
dos mi ades po una ed cen al. Una ca ac e ís ica dis in i a de las canchas de pádel es que es án
odeadas po pa edes o c is ales de 4 me os de al u a en los ex emos y de 3 me os de al u a en los
la e ales, pe mi iendo que la pelo a ebo e en ellas (Denche-Zamo ano e al., 2023). Es e depo e ha
expe imen ado un no able c ecimien o du an e la úl ima década en España (Jiménez-Na anjo e al.,
2017). Se ha consolidado como uno de los depo es más popula es en el país, con millones de
pa icipan es egula es, y es á expe imen ando una ápida expansión a ni el global (Cou el-Ibáñez e
al., 2017). Los obje i os de es e es udio son dos, en p ime luga , analiza el pe il sociodemog á ico
de los pa icipan es de o neos de pádel ama eu y, en segundo luga , conoce las mo i aciones de los
jugado es pa a pa icipa en o neos de pádel.
2. REVISIÓN DE LITERATURA
En 1993, el Consejo Supe io de Depo es (CSD) econoció el pádel como depo e. Según los da os
acili ados po el CSD en elación al núme o de licencias y clubes, en 2002 el núme o de licencias
ascendió a un o al de 8,344 y 140 clubes, ocupando la posición 37 en e los depo es po núme o de
licencias; en 2012, el núme o de licencias ue de 39,652 y 593 clubes, ocupando la posición 19. En los
úl imos años, el inc emen o ha sido del 375,21% en el núme o de licencias y del 323,57% en el núme o
de clubes (Jiménez-Na anjo e al., 2017).
Algunos es udios sos ienen que el no able aumen o de pe sonas que p ac ican pádel se debe
a que, en sus e apas iniciales, es un depo e pe cibido como sencillo y lúdico. Es o se debe, en pa e,
a la ca ac e ís ica de que la pelo a puede ebo a en las pa edes la e ales e in e io es (Lasaga, 2011).
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Es as obse aciones coinciden con las conclusiones de la in es igación de Caspe e al. (2007), quienes
des acan que las p incipales azones pa a la popula idad del pádel incluyen su na u aleza social y lúdica,
ya que se juega en e cua o pe sonas; su acilidad écnica, de i ada de la ce canía del pun o de impac o
a la mano; la p olongada du ación de los pun os, lo que aumen a el dis u e de los pa icipan es; su
accesibilidad económica; y la p oximidad de las ins alaciones a las á eas esidenciales.
Las in es igaciones sob e es e depo e, has a aho a, se han cen ado mayo men e en
jugado es de éli e, dejando un acío en el conocimien o sob e los p ac ican es no p o esionales, que
ep esen an la mayo ía de los jugado es de pádel. Además, exis e una escasez de es udios dedicados
a analiza el pe il de los p ac ican es de es e depo e (Cou el-Ibáñez e al., 2015).
3. METODOLOGÍA
3.1 Diseño de la encues a
Es e es udio es á basado en da os ecopilados median e un cues iona io comple ado po pa icipan es
de o neos de pádel en la p o incia de Có doba y sus al ededo es, du an e el pe íodo comp endido
en e ab il y mayo de 2024. La elección del cues iona io au oadminis ado como mé odo de
ecolección de da os se basó en su éxi o p e iamen e documen ado en in es igaciones sob e u ismo
depo i o ac i o (Mish a e al., 2022). El diseño del cues iona io se elabo ó omando como e e encia
es udios an e io es sob e mo i aciones pa a la pa icipación en e en os depo i os (Wo a schek,
2002). La Tabla 1 mues a la e sión de ini i a del cues iona io.
Tabla 1.
Ins umen os usados en la in es igación: 17 í ems
Código
Í em
Re e encias
M01
M02
M03
E adi me de la u ina dia ia
Sen i me eno ado
Man ene o mejo a mi condición ísica
Whi ehead e al. (2020);
Ge z y Ande sson, (2010);
Malch owicz-Mosko y
Pocz a (2018)
M04
M05
M06
M07
Pode habla con o os de es e o neo con el paso
del iempo
Conoce pe sonas con in e eses a ines
Socializa con o as pe sonas
Dis u a de la a mós e a del o neo
M08
M09
M10
M11
Dis u o compi iendo
Gana el o neo en mi ca ego ía
Se mejo que o os
Mejo a mi ni el écnico como jugado
M12
M13
M14
M15
Pa a pode subi de ca ego ía en Padel Manage
Pa a mejo a mi anking en Padel Manage
Pa a pun ua en Padel Manage
Gana el o neo en una ca ego ía in e io a la mía
M16
Me gus a el mundo del pádel
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M17
Sen i el place de p ac ica es e depo e
Fuen e: elabo ación p opia
El cues iona io cons aba de dos secciones. En la p ime a sección se incluye on los í ems
co espondien es a las di e en es dimensiones de mo i ación encon adas en la li e a u a cien í ica de
e e encia. Es os í ems ue on adap ados a las ca ac e ís icas especí icas del e en o y a los obje i os
de la in es igación. Siguiendo a Hai e al., (2020), se op ó po una escala Like de 7 pun os, que
o ece esul ados más p ecisos y ajus ados que una escala de 5 pun os. Además, se a a de una escala
impa , cuya medida cen al es ácilmen e iden i icable, en compa ación con las escalas Like de 10
pun os., donde 1 ep esen aba "nada impo an e," 4 "su icien emen e impo an e," y 7 "muy
impo an e". La segunda sección, incluyó los í ems elacionados con el pe il sociodemog á ico:
géne o, edad, ni el de es udios, ca ego ía p o esional y ni el de en a (Pe ei a e al., 2021).
El obje i o de es e p oceso ue desa olla un cues iona io que ue a de ácil comp ensión,
e icien e y que pudie a comple a se en un co o pe íodo de iempo, e i ando así la a iga del
encues ado (Hai e al., 2020). Simul áneamen e, el cues iona io debía se adecuado pa a alcanza los
obje i os de la in es igación. Todo es o es undamen al pa a ob ene esul ados con iables y de al a
calidad, y pa a educi el iesgo de p oblemas du an e la ecopilación de da os (Moo e e al., 2021).
3.2 Mues eo y ecogida de da os
La ecogida de da os se lle ó a cabo en dos ases. En p ime a ins ancia, se lle ó a cabo una ase de
con ac o y dis ibución del cues iona io po edes sociales median e medios elacionados con el
mundo del pádel. En segunda ins ancia se p ocedió a una ase de e ue zo, median e asis encia
p esencial en la cual un colabo ado se di igió a múl iples o neos y p ocedió a di undi la encues a
en e los pa icipan es median e un código QR. De es a mane a se asegu ó de que los pa icipan es
de la encues a ue an jugado es de o neos de pádel. Los pa icipan es ue on in o mados
p esencialmen e ambién de que el es udio que se es aba lle ando a cabo enía ines exclusi amen e
académicos y que la pa icipación en el cues iona io e a olun a ia y anónima.
Con la ealización del abajo de campo en dos ases se in en ó consegui el mayo núme o
de encues as posibles de pa icipan es. Los pa icipan es ue on in o mados p esencialmen e ambién
de que el es udio que se es aba lle ando a cabo enía ines exclusi amen e académicos y que la
pa icipación en el cues iona io e a olun a ia y anónima. Con la ealización del abajo de campo en
dos ases se in en ó consegui el mayo núme o de encues as posibles de pa icipan es. Así, se
consiguie on un o al de 203 espues as de las cuales 182 ue on comple as y álidas (un 89,7%).
3.3 P ocesamien o de da os
El mé odo de análisis adop ado pa a el examen de las espues as ob enidas y la consecución de los
obje i os p e iamen e es ablecidos es el Análisis Fac o ial Explo a o io (AFE), u ilizando el
p og ama SPSS S a is ics 28. El Análisis Fac o ial Explo a o io se e ige como una de las
he amien as undamen ales pa a el es udio y e i icación de ins umen os de e aluación. A a és
del análisis de las elaciones de in e dependencia en e las a iables, pe mi e iden i ica los ac o es
subyacen es que explican las espues as ob enidas en los í ems que componen el ins umen o de
e aluación (Llo e Segu a e al., 2014). Es a me odología ha sido u ilizada con éxi o en es udios sob e
e en os depo i os ealizados en Andalucía (Ramos-Ruiz, 2024).
4. RESULTADOS
En p ime luga , se p ocede á al análisis del pe il sociodemog á ico de los pa icipan es. El
cues iona io incluyó p egun as elacionadas con el géne o, la edad, el ni el de es udios, la ocupación
y el ni el de ing esos mensuales. Los da os ob enidos demues an que el pe il p omedio del jugado
de o neos de pádel ama eu es el de un homb e meno de 30 años, con es udios uni e si a ios o en
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p oceso de ob ene los, cuyo empleo no demanda una buena condición ísica y que posee un ni el de
ing esos medio. Los esul ados de es as p egun as se p esen an en la Tabla 2.
Los í ems M16 y M17 egis an pun uaciones muy ele adas, con alo es que supe an los 6
pun os, lo que sugie e que los pa icipan es es án al amen e mo i ados po el place de p ac ica el
depo e. O os í ems, como M07, M08 y M11, ambién mues an pun uaciones medias bas an e al as,
indicando una ele ada mo i ación elacionada con el dis u e de la a mós e a del o neo, las emociones
gene adas po la compe encia y la mejo a del ni el écnico del jugado . Las pun uaciones de los í ems
M04, M05 y M06 sugie en una mo i ación mode ada en é minos de socialización an es, du an e o
después del e en o, así como en la posibilidad de habla sob e el e en o con el iempo. Po o o lado,
los í ems M12, M13, M14 y M15 p esen an pun uaciones más bajas, lo que indica una meno
mo i ación pa a pun ua en clasi icaciones ama eu y gana en ca ego ías in e io es. Es o pod ía
señala que, a ni el ama eu , los jugado es p e ie en compe i con a pe sonas de su mismo ni el o de
un ni el supe io y dis u a de pa idos in ensos. Los esul ados es adís ico-desc ip i os de cada í em
de la p ime a sección del cues iona io se p esen an en la Tabla 3.
Tabla 2.
Pe il sociodemog á ico de los pa icipan es
Géne o
Edad
Homb e
Muje
80,77%
19,23%
18-30
31-40
41-50
+50
68,7%
17%
11%
3,3%
Ren a mensual
Ni el de es udios
Muy Al a
Al a
Media Al a
Media
Media Baja
Baja
Muy Baja
1,10%
3,83%
24,73%
54,40%
10,44%
4,40%
1,10%
P ima ia o
Secunda ia
Fo mación
p o esional
Es udian e
uni e si a io
Ti ulado
uni e si a io
6,04%
33,52%
24,18%
36,26%
Ocupación
Pa ado
T abajo elacionado con ac i idad ísica
T abajo no elacionado con ac i idad
ísica
Es udian e
Jubilado
2,20%
17,58%
47,80%
31,87%
0,55%
Fuen e: elabo ación p opia
[523]
Se examinó la ma iz de ac o es o ados inicial y se e i icó que odos los ac o es con enían
al menos una ag upación de es í ems, y que cada í em con una ca ga signi ica i amen e supe io a
0,4 es aba asociado a un único ac o . No obs an e, al e isa las ca gas ac o iales, se encon ó que
los í ems M16 y M17 no cumplían con los c i e ios de ajus e y ca ga mínima exigida. En consecuencia,
es os í ems ue on eliminados de la escala de mane a secuencial has a cumpli con odos los equisi os
o males del es udio. La escala inal quedó compues a po un o al de 15 í ems.
Pa a ga an iza la iabilidad de la escala de medición, se empleó el mé odo de análisis de al a
de C onbach (C onbach, 1951) pa a los í ems co espondien es a la sección de mo i aciones. A a és
de es e análisis, se con i mó la iabilidad de la escala u ilizada, ob eniéndose un coe icien e de 0,864,
cumpliendo el umb al mínimo de 0,7 de Nunnally y Be ns ein (1994). Además, dado que el núme o
de í ems es de 15, se supe a el c i e io de Nunnally y Be ns ein (1994), quienes ecomiendan ene
más de diez casos po í em. Es a écnica ha sido empleada con éxi o en es udios p e ios sob e las
mo i aciones y el compo amien o de los pa icipan es en e en os depo i os (León-Quismondo e
al., 2023).
Tabla 3.
Consis encia y dis ibución de la mues a
Í ems
Pa áme os
no males
Resul ados
del Tes de
Kolmogo o
-Smi no
Media
Des iació
n ípica
M01 E adi me de la u ina dia ia
M02 Sen i me eno ado
M03 Man ene o mejo a mi condición ísica
M04 Pode habla con o os de es e o neo
con el paso del iempo
M05 Conoce pe sonas con in e eses a ines
M06 Socializa con o as pe sonas
M07 Dis u a de la a mós e a del o neo
M08 Dis u o compi iendo
M09 Gana el o neo en mi ca ego ía
M10 Se mejo que o os
M11 Mejo a mi ni el écnico como jugado
M12 Pa a pode subi de ca ego ía en Padel
Manage
M13 Pa a mejo a mi anking en Padel
Manage
M14 Pa a pun ua en Padel Manage
M15 Gana el o neo en una ca ego ía
in e io a la mía
5,85
5,03
5,46
5,05
5,34
5,61
5,69
5,90
5,43
4,64
5,92
2,39
2,36
2,32
2,37
6,26
6,30
1,393
1,647
1,353
1,617
1,480
1,247
1,348
1.347
1,825
1,753
1,263
2,048
1,989
1,927
1,683
0,989
1,025
<0,001
<0,001
<0,001
<0,001
<0,001
<0,001
<0,001
<0,001
<0,001
<0,001
<0,001
<0,001
<0,001
<0,001
<0,001
<0,001
<0,001

[524]
M16 Me gus a el mundo del pádel
M17 Sen i el place de p ac ica es e depo e
Al a de C onbach
0,864
Fuen e: elabo ación p opia
Una ez con i mada la iabilidad, se e aluó el ca ác e no mal de la dis ibución de los da os
median e la p ueba de Kolmogo o -Smi no (Kolmogo o , 1933; Smi no , 1984). Es a p ueba
pe mi ió echaza la hipó esis nula, con i mando que la dis ibución de la mues a no es no mal y,
po lo an o, la necesidad de u iliza p uebas no pa amé icas. Es o se de e minó al ob ene un p-
alo in e io a 0,05 pa a odos los í ems analizados.
Pa a e i ica la adecuación del núme o de í ems a la mues a, se aplicó la p ueba Kaise -
Meye -Olkin, ob eniendo un alo de 0,815. Es e esul ado, al es a signi ica i amen e po encima de
0,5 pe o in e io a 1, con i ma la adecuación de los elemen os a la mues a (Mon oya, 2007). Además,
se lle ó a cabo la p ueba de es e icidad de Ba le con el p opósi o de con as a la Hipó esis Nula
de que las a iables no es án co elacionadas en la población, comp obando si la ma iz de
co elaciones es una ma iz de iden idad y po an o no exis i ían ac o es de in luencia en el modelo
obje o de es udio. La p ueba de es e icidad mos ó signi icancia es adís ica; la p ueba de bondad de
ajus e a ojó un alo de Chi-cuad ado de 1827,304 y una signi icancia meno a 0,05, echazando así
la hipó esis nula y con i mando la exis encia de ac o es en el modelo, lo que pe mi e la ealización
del análisis ac o ial explo a o io p opues o (Piza o-Rome o e al., 2020).
Tabla 4.
Ma iz de componen es o ados
Í ems elacionados con las mo i aciones
Fac o es
1
2
3
4
M12 Pa a pode subi de ca ego ía en Padel Manage
M13 Pa a mejo a mi anking en Padel Manage
M14 Pa a pun ua en Padel Manage
M15 Gana el o neo en una ca ego ía in e io a la mía
0,936
0,918
0,917
0,674
M04 Pode habla con o os de es e o neo con el paso del iempo
M05 Conoce pe sonas con in e eses a ines
M06 Socializa con o as pe sonas
M07 Dis u a de la a mós e a del o neo
0,835
0,833
0,812
0,733
M09 Gana el o neo en mi ca ego ía
M11 Mejo a mi ni el écnico como jugado
M10 Se mejo que o os
M08 Dis u o compi iendo
0,761
0,725
0,720
0,625
M01 E adi me de la u ina dia ia
M02 Sen i me eno ado
0,757
0,737
[525]
M03 Man ene o mejo a mi condición ísica
0,691
Au o alo inicial
5,484
2,559
1,528
1,218
Po cen aje de a ianza explicada
36,559
%
17,059
%
10,184
%
8,122
%
Fuen e: elabo ación p opia
El ac o 1 se co esponde con una dimensión de mo i ación elacionada con la compe ición
elacionada con el modelo de a as e o pull (C omp on, 1979): M12, pa a pode subi de ca ego ía
en Padel Manage ; M13, pa a mejo a mi anking en Padel Manage ; M14, pa a pun ua en Padel
Manage ; M15, gana el o neo en una ca ego ía in e io a la mía. En conjun o, es os í ems explican
el 36,559% de la a ianza o al de la mo i ación. Es e ac o ha sido denominado dimensión
compe i i a de a as e.
El ac o 2 se co esponde con una dimensión de mo i ación elacionada con la socialización:
M04, pode habla con o os de es e o neo con el paso del iempo; M05, conoce pe sonas con
in e eses a ines; M06, socializa con o as pe sonas; M07, dis u a de la a mós e a del o neo. La
ag upación de es os í ems explica el 17,059% de la a ianza o al de la mo i ación. Es e ac o ha sido
denominado dimensión de socialización.
El ac o 3 se co esponde con una dimensión de mo i ación elacionada con la compe ición
elacionada con el modelo de empuje o push (C omp on, 1979): M09, gana el o neo en mi ca ego ía;
M11, mejo a mi ni el écnico como jugado ; M10, se mejo que o os; M08, dis u o compi iendo.
Es e ac o explica el 10,184% de la a ianza o al de la mo i ación. Es e ac o ha sido denominado
dimensión compe i i a de empuje.
El ac o 4 se co esponde con una dimensión de mo i ación elacionada con la p ác ica
depo i a y la eacción de escape y e asión que es a p o oca sob e el indi iduo: M01, e adi me de la
u ina dia ia; M02, sen i me eno ado; M03, man ene o mejo a mi condición ísica. En conjun o,
es e ac o explica el 8,122% de la a ianza o al de la mo i ación. Es e ac o ha sido denominado
dimensión de escape depo i o.
5. DISCUSIÓN
El obje i o p incipal de es e es udio ue iden i ica el pe il sociodemog á ico de los jugado es de
pádel que pa icipan en o neos. Los esul ados indican que el pe il p omedio del jugado de pádel es
el de un homb e meno de 30 años, con es udios uni e si a ios o en p oceso de ob ene los, cuyo
empleo no exige una buena condición ísica y que posee un ni el de ing esos medio. Es os hallazgos
di ie en de los ob enidos en o os es udios, como los de Cou el-Ibáñez e al. (2018), quienes, aunque
ambién encon a on un p edominio masculino, iden i ica on una mayo ía de jugado es en un ango
de edad en e 35 y 54 años.
Es a di e encia pod ía debe se a cambios demog á icos y sociales ocu idos en los úl imos
años que hayan al e ado el pe il de los jugado es de pádel. El aumen o de la popula idad del pádel
en e los jó enes pod ía habe in luido en que un mayo núme o de pe sonas meno es de 30 años
pa icipen en o neos. Aunque la di e encia empo al en e ambos es udios es de solo seis años, el
c ecimien o signi ica i o del pádel como depo e (Jiménez-Na anjo e al., 2017) pod ía explica es e
cambio en un pe íodo ela i amen e co o.
6. CONCLUSIONES
Es e es udio iene implicaciones signi ica i as en el ámbi o del u ismo depo i o. La c ecien e
popula idad del pádel en e los jó enes, como sugie en los esul ados, puede impac a di ec amen e
en el u ismo asociado a es e depo e. A medida que más pe sonas meno es de 30 años pa icipan en
o neos de pádel, se gene a un me cado po encial pa a el u ismo depo i o, ya que es os jugado es
[526]
pueden iaja a di e sos des inos pa a pa icipa en compe iciones y e en os. El pe il iden i icado en
el es udio, compues o mayo i a iamen e po homb es jó enes con educación uni e si a ia, sugie e
que es os jugado es pueden es a in e esados en expe iencias u ís icas complemen a ias du an e sus
iajes pa a o neos de pádel. Es e in e és se encuen a ambién en o os pe iles de u is as (Ca idad-
López del Río e al., 2023). Los des inos u ís icos que o ecen ins alaciones de pádel y ac i idades
elacionadas pod ían a ae a es e segmen o de la población, gene ando un lujo de u is as que buscan
combina su pasión po el depo e con expe iencias u ís icas en des inos a ac i os.
El es udio sob e las mo i aciones de los jugado es pa a pa icipa en o neos de pádel puede
en iquece aún más la elación en e es e depo e y el u ismo. Comp ende las azones de ás de la
pa icipación en o neos, como la compe encia, la socialización o el escape depo i o, puede ayuda
a los des inos u ís icos a diseña expe iencias más a ac i as y pe sonalizadas pa a los jugado es. Al
conside a an o el pe il sociodemog á ico como las mo i aciones de los jugado es, los des inos
u ís icos pueden c ea expe iencias más pe sonalizadas y memo ables que sa is agan las necesidades
y expec a i as de es e segmen o de u is as depo i os.
A pesa del po encial u ís ico del pádel, los es udios que abo dan el ema son muy limi ados,
siendo aún más escasos los es udios elacionados con depo is as no p o esionales (Cou el-Ibáñez e
al., 2015). Po ello, se p oponen u u as líneas de in es igación en ocadas en p o undiza en los
aspec os elacionados con la p ác ica de es a modalidad de u ismo depo i o. Se ecomienda
iden i ica y ca ac e iza dis in os segmen os den o de los p ac ican es de es e ipo de u ismo, con
el obje i o de diseña y o ece p oduc os y se icios especí icos y adap ados a las necesidades y
p e e encias de cada g upo.
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