Uni e sidad de Valladolid
Facul ad de En e me ía
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GRADO EN ENFERMERÍA
Cu so académico 2013/14
TRABAJO DE FIN DE GRADO
“ENFERMERÍA ESCOLAR”
Au o /a: Ca lo a San José Machí
Tu o /a: Es he To es And és
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RESUMEN
El abajo ealizado su ge po un in e és pe sonal debido al impac o social de
un ema an eme gen e. Se u ilizó una e isión bibliog á ica de los con enidos
ac uales de la En e me ía Escola median e una isión global y pudiendo
aplica los con enidos de es e abajo en Cen os Educa i os, an o de
Educación Especial como O dina ios.
En p ime luga , se es ablecen los obje i os que se quie en consegui con es e
abajo median e es a igu a p o esional. A con inuación, se da una isión de
con enidos his ó icos y modelos eó icos que se encuen an en nues o país. A
a és de es a in o mación, se puede obse a que es a igu a exis en e en
o os luga es del mundo desde hace a ias décadas, iene g an e icacia as
años de expe iencia.
En cuan o a los aspec os ju ídicos e lejados, se hace e e encia a la legislación
ac ual en la que se es ablece la Sanidad Escola de las di e en es
Comunidades Au ónomas de España. Des acando da os ob enidos de la
comunidad de Cas illa y León.
Se es ablece la de inición y obje i os así como las unciones básicas que
cons i uyen el pila más impo an e pa a a gumen a la necesidad y es ablece
es e papel. Además de enume a ac i idades que pod án se lle adas a cabo
po la En e me a Escola .
Como úl imo apa ado, se ha elabo ado un p og ama y p o ocolo de En e me ía
Escola que pod ía aplica se en cualquie ipo de Cen o Educa i o, basándose
en las unciones a ealiza po es e p o esional.
Se inaliza es e abajo median e una conclusión con una isión de u u o y con
la espe anza de e p óximamen e en las escuelas a la En e me a Escola .
PALABRAS CLAVE: salud escola ; en e me ía escola ; p omoción de salud;
educación pa a la salud.
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ÍNDICE
Página
1. JUSTIFICACIÓN ………………………………………….. 2
2. OBJETIVOS ……………………………………………….. 3
3. DESARROLLO DEL TEMA ……………………………… 3
3.1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS ………………. 3
3.2. MODELOS TEÓRICOS …………………………. 4
3.3. ASPECTOS JURÍDICOS ………………………... 5
3.4. LA ENFERMERA ESCOLAR …………………… 9
A. DEFINICIÓN ……………………………….…… 9
B. OBJETIVOS ………………………………….…. 9
C. FUNCIONES ………………………………..…..10
D. ACTIVIDADES …………………………….……10
4. PROGRAMA ESCOLAR ……………………………….. 12
5. PROTOCOLOS ………………………………………….. 14
6. CONCLUSIONES ……………………………………….. 19
7. BIBLIOGRAFÍA ………………………………………….. 20
8. ANEXOS ………………………………………………….. 22
ANEXO I: Bo iquín Escola
ANEXO II: Comedo Escola
ANEXO III: Au o ización de Pad es
ANEXO IV: Ficha de Salud
ANEXO V: Ficha de En e me ía
ANEXO VI: Adminis ación de Medicamen os
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1. JUSTIFICACIÓN
Se conside a impo an e la implan ación de la En e me ía Escola en los
Cen os Escola es debido a la e icacia de la in e ención en salud a edades
emp anas. E apa en la que se empiezan a adqui i hábi os saludables
impo an es, que epe cu en en la salud de cada pe sona. Siendo la en e me a
uno de los p o esionales sani a ios que gene a más con ianza en la población
gene al y en especial la escola .
Po ello, se puede inicia una educación en salud básica pa a adqui i buenos
hábi os ya que un es ado óp imo de salud se basa en una co ec a Educación
Sani a ia. Es a o mación, end ía que lle a se a cabo a a és de un
p o esional en salud como es la En e me ía. Pe mi iendo da una comple a
in o mación y pudiendo comp oba la e icacia de dicha ac i idad.
O o pun o impo an e, es la in e ención en caso de p oblemas de salud
pun uales o c ónicos del alumnado y la p e ención de p oblemas p opios de
edades escola es.
Con la implan ación de es a igu a se pod á obse a una mejo ía en salud de
la población in e enida y con ello una p e isible mejo ía en el u u o de la
salud de jó enes, amilia, docen es y sociedad en gene al. Cuyo in úl imo se ía
el aumen a el ni el de salud y calidad de ida median e compo amien os
saludables y modi icando es ilos de ida. Ac uando sob e pe sonas sanas pa a
omen a , p omociona y p o ege la salud de los escola es a a és de
P og amas de Salud.
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2. OBJETIVOS
GENERAL: da a conoce la necesidad de in oduci en los colegios, la igu a
de la En e me a Escola , como elemen o ac i o y esencial en la p omoción de
la salud de los di e en es colec i os del ámbi o escola .
ESPECÍFICOS
• Resal a la impo ancia de la en e me a en la mejo a de la salud en la
sociedad desde el ámbi o escola .
• Expone los unciones y ac i idades a ealiza po la En e me a Escola .
• Es ablece una se ie de p og amas y p o ocolos que con ibuyan a
o ien a en compo amien os p omo o es de salud a la población escola .
3. DESARROLLO DEL TEMA
3.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS
En España, la En e me ía Escola es un pe il conside ado como eme gen e, a
pesa de lle a es décadas desempeñando su abajo, inicialmen e en
Cen os de Educación Especial y, a con inuación y as a ias legislaciones al
espec o, en Colegios de In an il, P ima ia y Secunda ia, an o públicos como
p i ados y conce ados. Cuya documen ación y e e en es his ó icos son muy
escasos, debido a su ecien e p ác ica.
En 1999, la Na ional Associa ion o School Nu ses (NASN), p ime a Asociación
de En e me ía Escola en Amé ica, en su lib o “School Nu sing: a comp ensi e
ex ” 1 de ine a la En e me ía Escola como “una p ác ica especializada de la
p o esión en e me a que pe sigue el bienes a , el éxi o académico y una
p omoción de la salud en la ida de los es udian es. Pa a es e in, las
en e me as escola es omen an la esponsabilidad posi i a de los alumnos pa a
un desa ollo no mal; p omue en la salud y la segu idad; in e ienen con
p oblemas de salud po enciales y ac uales; ealizan ges ión de casos; y
colabo an ac i amen e con oda la comunidad escola pa a cons ui la

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capacidad de adap ación de los es udian es en la amilia, su ges ión, apoyo y
ap endizaje”.
En España, en el año 2009, la Asociación Mad ileña de En e me ía en Cen os
Educa i os (AMECE), p ime a asociación española en En e me ía Escola ,
elabo a el pe il p opio de la en e me a escola y la de ine como2 : “el
p o esional que, den o del ámbi o del cen o y de acue do con el P oyec o
Educa i o del Cen o (PEC), le incumbe la esponsabilidad de p opo ciona de
o ma indi idualizada, o en su caso, de o ma coo dinada den o del equipo
escola , los cuidados p opios de su compe encia al alumno/a de modo di ec o,
in eg al o indi idualizado. En el ámbi o educa i o, además, han de p es a un
se icio que pe mi a aumen a la capacidad del indi iduo y de la colec i idad
escola , pa a p e eni , de ec a y soluciona sus p oblemas de salud”
El p ime lib o documen ado que hace e e encia a la Sanidad Escola es el
“T a ado de la higiene escola ”, esc i o po D. Ped o Alcán a a Ga cía3, donde
se habla po p ime a ez del bo iquín escola y la mala si uación de la sanidad
escola du an e la época p o ocado po el de e io o de aulas, ma e ial y
cas igos a los niños.
La única e e encia en la his o ia de la En e me ía Escola Española es el
Dec e o del 23 de ab il de 1915 con el que se ins au ó el Cue po de Auxilia es
Sani a ias Femeninas de Medicina e Higiene Escola , que conside aba en sus
unciones un eglamen o de la inspección médica escola .
La p ime a en e me a escola en España, se o igina en Colegios Públicos de
Educación Especial (CPEE) hace más de 30 años, siendo el p ecu so el
Ins i u o Nacional de Reeducación de In álidos de Mad id.
3.2 MODELOS TEÓRICOS
En el momen o ac ual, España no cuen a con e e en es eó icos pa a la
En e me ía Escola .
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Sin emba go en 1917, se publica el p ime lib o documen ado a ce ca de es a
p ác ica en e me a a a és de la p ime a En e me a Escola , Lina Roge s: “The
School Nu se: a Su ey o he Du ies and Responsibili ies o he Nu se in
Main enance o Heal h and Physical Pe ec ion and he P e en ion o Disease
Among School Child en” 4, sin plan eamien o de ma co eó ico, esc ibió el
p ime lib o sob e la p ac ica de En e me ía Escola .
Fue en 1981 la apa ición del único modelo eó ico especí ico a a és de
Susan J. Wold 6. Cuya idea eside en el undamen al papel de la en e me a
escola pa a p o ege la salud de la población escola . Es e modelo desa olla
aspec os especí icos, pa a o ganiza el conocimien o y cuidados p opios de la
igu a de la En e me a Escola . Se basa en una p ác ica compleja de la
En e me ía que equie e conocimien os de las eo ías humanís icas y de salud
pública pa a da cuidados idóneos, comple os y di igidos a los di e en es
ni eles exis en es en el Cen o Escola .
3.3 ASPECTOS JURÍDICOS
En las dis in as Comunidades Au ónomas de España se encuen an leyes que
p omue en, a o ecen y acili a ían la exis encia de la En e me a Escola . En e
ellas encon amos:
ANDALUCÍA: Ley 9/1999 de Solida idad en la Educación.
ARAGÓN: Ley 5/1986, de 17 de no iemb e, de Salud Escola .
ASTURIAS: Ley 11/1984 de Salud Escola .
CASTILLA LA MANCHA:
• Modelo ac ual educa i o, escuela inclusi a.
• Resolución de 08-07-2002 de la Di ección Gene al de Coo dinación y
Polí ica Educa i a de la Conseje ía de Educación de Cas illa La Mancha
que de ine el modelo de in e ención del p o eso ado de apoyo y o os
p o esionales en el Plan de A ención a la Di e sidad.
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• Dec e o 138/8-10-2002 po el que se o dena la espues a educa i a a la
di e sidad del alumnado en la Comunidad Au ónoma de Cas illa-La
Mancha : “Se de ine como alumnado con necesidades especí icas de
apoyo educa i o aquellos que equie an, en un pe iodo de su
escola ización o lo la go de oda ella, de e minados apoyos y a enciones
educa i as especí icas po padece discapacidades ísicas, psíquicas o
senso iales, po mani es a as o nos g a es de conduc a o es a en
si uaciones sociales des a o ecidas”.
• Según LOE 2/03-05-2006 “Son p incipios básicos del sis ema educa i o
español la calidad de la educación pa a odo el alumnado,
independien emen e de sus condiciones y ci cuns ancias, y la equidad,
que ga an ice la igualdad de opo unidades. Con especial a ención a las
que de i en de la discapacidad”.
CATALUÑA:
• Dec e o 155/1993, de 1 de junio, de ac ualización del P og ama de
Salud Escola .
• Dia io O icial Gene ali a de Ca aluña (DOGC) 1758/1993, de 16 de junio
de 1993.
COMUNIDAD DE MADRID
• Resolución de 7 de ab il de 2005, de la Di ección Gene al de Cen os
Docen es, po la que se es ablecen de e minados cen os de
escola ización p e e en e pa a alumnado con necesidades educa i as
especiales asociadas a g a es al e aciones comunica i as y sociales.
COMUNIDAD VALENCIANA:
• Ley 1/1994, de 28 de Ma zo de Salud Escola .
• Ley 8/2008, de 20 de junio, de la Gene ali a , de los De echos de Salud
de Niños y Adolescen es. Capí ulo III. De echos de Salud en el Medio
Escola .
• Dec e o 164/2002, de 24 de sep iemb e, del Gobie no Valenciano, po el
que se egula la composición y uncionamien o de la Comisión Mix a de
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Salud Escola .
EXTREMADURA:
• Ley 2/1990, de 26 de ab il Salud Escola
• Dec e o 23/1991, de 20 de ma zo po el que se ap ueba el Reglamen o
de Salud Escola .
• Dec e o 28/1991, de 20 de ma zo, po el que se c ea la Comisión
Técnica Ex emeña de Educación pa a la Salud Escola .
GALICIA:
• Ley 5/1983, de 30 de junio, de Sanidad Escola .
• De ogada con e ec os desde 24 sep iemb e 2008 po Ley 8/2008 de 10
julio 2008.
LA RIOJA:
• Ley 2/1987, de 9 de eb e o, Salud Escola .
• Dec e o 33/2000, de 23 de junio, po el que se c ea la Comisión Mix a de
Coo dinación de p og amas y ac i idades de p omoción, p o ección y
educación pa a la salud y d ogodependencias en el medio escola .
PAÍS VASCO:
• Ley 7/1982, de 30 de junio, de Salud Escola .
• Bole ín O icial País Vasco (BOPV) 101/1982, de 13 de agos o de 1982.
CASTILLA Y LEÓN:
• Dec e o 27/2006, de 27 de ab il, po el que se c ea la Comisión Regional
y las Comisiones Te i o iales pa a la p omoción de la salud en los
Cen os Escola es.
• Bole ín O icial Cas illa y León (BOCL) 84/2006, de 3 de mayo de 2006.
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En cada alle , siemp e se end á en cuen a el en o no en sus dimensiones
ísicas, psíquicas y sociales. Además de los p og amas indicados
an e io men e en cada e apa escola , se pod án lle a a cabo P og amas en
Educación pa a la Salud según las di e en es edades. Un ejemplo de los
con enidos en es os p og amas pod án se :
• EDUCACIÓN EN VALORES: ap endizaje de no mas sociales básicas
como espe o, educación y ole ancia pa a o ma pa e de la sociedad.
• HABILIDADES SOCIALES: desa olla habilidades y ecu sos pa a
oma decisiones que mejo en y man engan la salud y calidad de ida.
• OCIO: ealiza c í icas cons uc i as de las opciones de ocio ac uales,
plan eando al e na i as más saludables.
• EDUCACIÓN SEXUAL: elimina posibles mi os o abúes sob e el sexo
pa a pode ap ende y ene elaciones a ec i o-sexuales sanas en el
u u o.
• TRASTORNOS ALIMENTARIOS: enseña una alimen ación y hábi os
saludables, examina cánones de belleza, p e ención y de ección
p ecoz de as o nos de la conduc a alimen a ia como la ano exia
ne iosa y bulimia.
• FORMACIÓN A PADRES Y/O TUTORES: cha las sob e los emas
plan eados den o del p og ama de En e me ía Escola .
5. PROTOCOLOS
Es ablece p o ocolos en Cen os Escola es acili a ía la ac uación de la
En e me a Escola en las di e sas si uaciones que se pueden p oduci du an e
la jo nada escola . Po ello, su impo ancia es i al pa a que las unciones sean
lle adas a cabo de mane a comple a y co ec a. A con inuación, se edac an
como ejemplos una se ie de p o ocolos que pod ían es ablece se en cualquie
ipo de colegio.

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EXAMEN DE SALUD
Pa a ealiza el examen de salud a los alumnos del Cen o Escola , se en ia á
una no a in o ma i a a pad es o u o es legales explicando en qué a a consis i
y solici ando la au o ización pa a su ealización. Incluyendo la explicación al
alumno de la impo ancia del p ocedimien o y cómo puede in lui di ec amen e
en su educación y endimien o. (ANEXO III)
La ob ención de in o mación ace ca de cada alumno se ealiza á median e
cumplimen ación de los pad es o u o es legales de la icha de salud. (ANEXO
IV)
Además de ealiza una alo ación y e isión en la p ime a isi a del alumno al
Se icio de En e me ía. (ANEXO V)
ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS
Pa a lle a a cabo es e p o ocolo a a és del Se icio de En e me ía, se
cumplimen a á la icha de adminis ación de medicamen os, la cual incluye la
au o ización, po pa e de los pad es o u o es legales. Dichos medicamen os
se án conse ados en la Consul a de En e me ía, man eniéndose ue a del
alcance de los niños. (ANEXO VI)
Si se equie e la adminis ación de medicación de mane a con inua u ocasional
o ecibi algún cuidado especial du an e el ho a io escola , se solici a á po
pa e de los pad es o u o es legales una ci a con la En e me a Escola y se
en ega á una copia del in o me médico o de la ece a y los medicamen os
co espondien es.
REGISTRO DEL TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO
! Nomb e del alumno.
! Fá maco y dosis.
! Vía de adminis ación.
! Ho a.
! Obse aciones: posibles e ec os ad e sos.
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! Copia de p esc ipción medica con la pau a a segui .
! Au o ización i mada po pa e de los pad es.
ACCIDENTE ESCOLAR
En caso de acciden e en el ámbi o escola , la pe sona a ca go de ese alumno
en el momen o del acciden e a isa á a la en e me a pa a acudi al luga
indicado. Si el acciden ado puede mo iliza se sin ningún ipo de iesgo, pod á
acudi al Se icio de En e me ía donde se á a endido.
La en e me a p ocede á a ealiza una alo ación de la g a edad y decidi á la
ac uación a ealiza según el ipo de acciden e:
A. ACCIDENTE LEVE
(he ida simple sin necesidad de su u a, ozadu as, ce alea, ieb e, ómi os o
dia ea)
! Valo ación y a ención po el Se icio de En e me ía.
B. ACCIDENTE MODERADO
(golpes, esguinces que necesi en p uebas adiológicas o he idas que necesi en
de su u a)
! P ime os cuidados po el Se icio de En e me ía.
! A isa a los pad es pa a el aslado del alumno en caso necesa io.
C. ACCIDENTE GRAVE
(pa ada ca dio espi a o ia, ac u as abie as, c isis de asma se e a, eacción
alé gica g a e)
! Llama al 112.
! Realiza los p ime os auxilios po pa e del Se icio de En e me ía.
! Con ac a con los pad es pa a in o ma del suceso y comunica al Cen o
Sani a io al que se á asladado el alumno.
! La en e me a acompaña á en odo momen o al alumno has a la llegada
de los pad es.
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ATENCIÓN SANITARIA
La a ención sani a ia que se puede p opo ciona depende á de la decisión de la
en e me a eniendo en cuen a dos si uaciones:
ATENCIÓN REALIZADA EN EL MISMO COLEGIO:
La en e me a lle a a a cabo la in e ención con enien e, no i ica á a la
amilia de lo ocu ido y ealiza á un pa e de incidencias ano ando el
p oceso de ac uación ealizado.
TRASLADO Y ATENCIÓN EN CENTRO SANITARIO ESPECIALIZADO.
EXISTEN DOS POSIBILIDADES:
El aslado puede espe a : a isa a los pad es pa a que acudan al
Cen o Escola a ecoge a su hijo y decidan el aslado de su hijo a un
Cen o Sani a io.
TIPOS DE
ACCIDENTES
LEVE
MODERADO
GRAVE
! Llama al 112!
! P ime os Auxilios!
! Con ac a con los
Pad es y T aslado!
! Acompañamien o!
! P ime os Cuidados!
! A isa a los Pad es!
Valo ación
y A ención!
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El aslado no puede espe a y aunque la si uación no sea muy
g a e: siemp e se llama á al 112 pa a que acuda al colegio, alo e al
alumno y decidan la necesidad de aslado.
Se a isa á a la amilia pa a in o ma les ace ca de lo sucedido y
comunica les el luga de aslado de su hijo en el caso de que se ealice.
La elección del Cen o Sani a io al que se á asladado el alumno
depende á de la elección de los pad es que igu a a en la icha de salud
del alumno o en caso de que el colegio disponga de segu o escola se
aslada a al cen o con a ado.
ATENCIÓN!SANITARIA!
SI
NO
¿!SE PUEDE REALIZAR EN EL MISMO COLEGIO?
TRASLADO A
CENTRO SANITARIO
PUEDE
ESPERAR
NO PUEDE
ESPERAR
LLAMAR AL 112
AVISAR A LOS PADRES
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6. CONCLUSIONES
En la ac ualidad se encuen an nue os p oblemas de salud di íciles de
soluciona , como los que su gen en la comunidad escola . Po lo que nos
encon amos con un alumnado que equie e sa is ace necesidades en
aspec os de salud a a és de un p o esional sani a io.
La a ención p es ada po el sis ema de A ención P ima ia se queda escasa
debido a la g an demanda, p o ocando una a ención inadecuada a es e g upo
de edad. No ma i as sani a ias y educa i as, an o en ámbi o nacional como
au onómico, des acan la impo ancia de adqui i hábi os saludables y ealiza
Educación pa a la Salud en las aulas. Así an o la OMS como el Consejo de
Eu opa, en di e sos ex os de e minan la necesidad de impulsa conocimien os
pa a adqui i es ilos de ida saludables en el ámbi o escola , que ayudan a
añadi años a la ida y ida a los años.
Po odo lo expues o an e io men e, el signi icado de es ablece la En e me ía
Escola se ía una apues a po la calidad en salud y un impo an e elemen o
pa a desa olla cul u a en salud a los escola es. Con i iéndose en un
e e en e en ma e ia de salud pa a alumnos, pad es y docen es.
La inclusión den o de los cen os escola es de es e p o esional, p opo ciona ía
un inc emen o en cuan o a conocimien os e in o mación pa a que el alumnado
pueda decidi lib emen e en cues iones de salud basándose en el conocimien o
y la enseñanza y sabe ac ua an e los posibles iesgos que pueden encon a
en el u u o.
La en e me ía escola es una p o esión a disposición de la comunidad que hay
que ap o echa , comunica y expandi a la sociedad.

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20!
7. BIBLIOGRAFÍA
1. Selekman J. School nu sing: a comp ehensi e ex . Na ional Associa ion o
School Nu ses. Philadelphia: FA Da is Company; 2006.
2. Asociación Mad ileña de En e me ía en Cen os Educa i os (AMECE). Pe il
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3. Alcán a a Ga cía P. T a ado de higiene escola : guía eó ico-p ác ica.
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Re ROL En 2010; 33(1):28-29.
11. Jo ge A aujo P. Impo ancia del ol de la en e me a escola . Re ROL
En e m 2013; 36(7-8):508-514.
12. Ramos To en P, Molina Sanchez Ma ínez R. La en e me ía en la
comunidad escola . V Jo nades d !In e can i d !Expe iències d !Educació
Física.
!
21!
13. Rojo Du án, R.M., Me chán Felipe, M.N., Galindo Case o, A., Rod íguez-
A ias Espinosa, C.M., Caballe o Ba an es, M., y Gómez Recio, S. (2008).
“La educación pa a la salud en la escuela y las en e me as, ¿un escena io
de desa ollo p o esional?” abajo publicado en el i cong eso nacional
en e me ía y salud escola . “La escuela: Un escena io de desa ollo
p o esional”. Alican e (España).
14. CECOVA (Consejo de En e me ía de la Comunidad Valenciana). (2008) “La
escuela: Un escena io de desa ollo p o esional”. T abajo publicado en el I
CONGRESO NACIONAL ENFERMERÍA Y SALUD ESCOLAR. “La escuela:
Un escena io de desa ollo p o esional”. Alican e (España).
15. Laaoula Nasse A.O. T abajo in de Mas e “La en e me ía escola : una
necesidad sen ida”. Sep 2011. Disponible en: h p:// eposi o io.ual.es/
16. Ve dú To eg osa R. Memo ia del p oyec o de en e me ía escola cu so
2009-2010. Colegio nues a seño a del Ca men (Gandía). Disponible en:
h p://www.biblio ecadigi alceco a.com/
17. P o ocolo en e me ía escola colegio Leona do da inci de las condes 2014.
Disponible en: h p://www.co plascondes.cl/
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8. ANEXOS
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ANEXO I
BOTIQUÍN ESCOLAR
LISTA
RECOMENDACIONES
APLICACIONES
ANTISÉPTICOS
CLORHEXIDINA o
POVIDONA
YODADA
Recomendamos Clo hexidina acuosa
al 1%, po su pode an isép ico, no
es dolo oso al aplica lo concen ado
sob e he idas, es más e icaz y de
la ga du ación.
No es an ecomendable la po idona
yodada. El yodo puede p oduci
ale gias. Empieza a es a en desuso
incluso en cen os sani a ios.
Desin ec an e - u iliza lo
una ez es é limpia la
he ida.
AGUA
OXIGENADA
Recomendado po su pode
ge micida. Muy e icaz pa a limpia
he idas con sang e seca.
Ge micida,
especialmen e ú il pa a
he idas sucias de ie a,
no es adecuado deja lo
ac ua la go iempo.
SUERO
FISIOLÓGICO
Se ía ú il ene dos o ma os de un
sólo uso:
• Unidosis (10 - 50 cc)
• De mayo amaño (100-a
500cc).
NUNCA los en ases deben se de
CRISTAL
Unidosis (10-50cc) pa a
la i igación de ojos
especialmen e.
Los de o ma o g ande
se u iliza án pa a las
he idas. A se posible
que sean en ases muy
elás icos pa a pode
ap e a los sin
di icul ades.
MATERIAL DE CURAS
GASAS
En paque es indi iduales es é iles.
Es ú il ene de dos amaños o bien
comp esas.
Ú iles pa a limpia la
he ida y pos e io men e
cub i la.
VENDAS
De a ios amaños, de algodón y
elás icas.
Pa a suje a el apósi o.
También pa a hace
p esión jun o con las
gasas en caso de
sang ado, mien as se
aslada al pacien e.
ESPARADRAPO
De papel y de ela si es posible.
Su unción es la de
suje a endajes.
TIRITAS
P e e iblemen e de ela, las de
plás ico p o ocan que la he ida
quede excesi amen e húmeda.
Pa a he idas
supe iciales y
pequeñas.
BOLSA DE HIELO
No aplica di ec amen e sob e la piel,
en ol e en un paño ino o bolsa de
plás ico.
Muy ú il en con usiones
sin he ida o con he ida
le e y en caso de
picadu as de insec os.
!
30!
Apa a o Locomo o
N – No mal / A – Ano mal
Medicación Ac ual (dosis y ecuencia de oma)
Desc ibi Ac i idades Res ingidas
El alumno / a en mi opinión posee pa ologías que le impiden asis i al colegio
Si
No
El alumno / a en mi opinión es a en condiciones de ealiza ac i idades depo i as
Si
No
El alumno / a en mi opinión es a en condiciones de ealiza ac i idades ísicas
Si
No
Es a icha puede se comple ada en cualquie cen o médico o pa icula , más ce cano a su domicilio.
An eceden es pe sonales ¿Tiene di icul ad o ha enido alguna ez? Ma ca con una X
SI
NO
Fecha
Obse aciones
SI
NO
Fecha
Obse ación
Ma eos o
Desmayo
En e medades de
la Piel
Ne iosismo
Excesi o
T as o nos
Visuales
Con ulsiones
So de a o
Disminución
Ce aleas Fue e
Supu ación de
Oídos
Pesadillas
Res ios
F ecuen e
Pe dida de
Memo ia
Mal Es ado
Den a io
Neu i is o
Neu algias
Amigdali is
Es ado Dep esi o
Tos C ónica
Fieb e
Reumá ica
Sinusi is
Tumo es
Sudo es
Noc u nos
Asma y o Ale gias
Pe dida de
Peso
U ica ia
Dolo es de Pecho
Soplos Ca díacos
Fal a de Ai e
Pa ologías
Ca díacas
Palpi aciones
Ulce a
Gás ica
P esión Al a
Indiges iones
Usa O odoncia
He nias
Vacunación
Comple a
Di icul ad al
O ina
Ic e icia
F ac u a o
Luxación
Acidez
Dolo es de
Rodilla
Hemo oides
Die a Especial
Dolo es
A icula es
Dolo De
Columna
Pie Plano
Ope aciones
Ha sido ope ado de
Si
No
Año
Obse aciones
O as Ope aciones
Año
Obse aciones
Amígdalas

!
31!
Fuen e: Ficha de salud Colegio de la Ribe a.
Apendici is
He nias
Es e cuad o debe se comple ado en el caso de Adolescen es
Si
No
Obse aciones
Si
No
Fecha
Obse aciones
Fuma
Conoce la D oga
Bebe Alcohol
Alimen ación
T abajo
Relaciones
Flia es.
Tiempo Lib e
His o ia Ginecológica
Mena ca: años F.U.M. (úl ima Mes uación) / / Tipo: Ri mo Ac ual:
Si
No
Fecha
Obse aciones
Si
No
Fech
a
Obse aciones
Obliga eposo
Ginecopa ías
Pa ologías y/o An eceden es De ec ados
No a: Decla o bajo ju amen o que la in o mación suminis ada es comple a y e ídica. Falsea la misma o la No Coope ación se á pe judicial
pa a su hijo.
Fi ma, Acla ación y DNI del Tu o
Fi ma y Sello del P o esional
!
32!
ANEXO VI
ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS
Fuen e: Ficha de salud escola Colegio An ami a.
Apellidos:
Nomb e:
Cu so:
Clase:
Fecha nacimien o:
Domicilio:
Código Pos al:
Localidad:
Telé ono casa:
Mó il pad e:
Mó il mad e:
O os elé onos de in e és:
Nomb e mad e:
Nomb e pad e:
1
Ale gias o in ole ancias alimen icias: (Especi ica y adjun a copia de INFORME
MÉDICO ac ualizado)
2
¿Come
en
el
comedo ?
SI
NO
3
Ale gias a medicamen os: (Especi ica y adjun a copia de INFORME MÉDICO
ac ualizado)
4
Ale gias a ias como polen, áca os, animales, picadu as: (Especi ica )
5
En e medades impo an es que haya padecido o padezca en la ac ualidad.
(Especi ica p oblemas
ca dio ascula es, a icula es, espi a o ios u o os):
6
¿Toma habi ualmen e alguna medicación?: SI NO
En caso de habe con es ado SI, indique cuál:
7
¿Ha sido some ido a alguna in e ención qui ú gica?:
8
An eceden es amilia es:
9
Obse aciones:
Doy mi consen imien o pa a que el pe sonal sani a io adminis e medicación
an i é mica o analgésica habi ual (no malmen e Pa ace amol, Ibup o eno, e c.), así
como cualquie o a que haya sido pau ada po su p opio médico, ya sea
a amien o c ónico o pun ual, y de cuya adminis ación hab á sido in o mado po
esc i o el Depa amen o de En e me ía del colegio.
Fi ma mad e/pad e/ u o del alumno/a: