Enfermería escolar

Uni e sidad de Valladolid Facul ad de En e me ía ! ! GRADO EN ENFERMERÍA Cu so académico 2013/14 TRABAJO DE FIN DE GRADO “ENFERMERÍA ESCOLAR” Au o /a: Ca lo a San José Machí Tu o /a: Es he To es And és ! ! RESUMEN El abajo ealizado su ge po un in e és pe sonal debido al impac o social de un ema an eme gen e. Se u ilizó una e isión bibliog á ica de los con enidos ac uales de la En e me ía Escola median e una isión global y pudiendo aplica los con enidos de es e abajo en Cen os Educa i os, an o de Educación Especial como O dina ios. En p ime luga , se es ablecen los obje i os que se quie en consegui con es e abajo median e es a igu a p o esional. A con inuación, se da una isión de con enidos his ó icos y modelos eó icos que se encuen an en nues o país. A a és de es a in o mación, se puede obse a que es a igu a exis en e en o os luga es del mundo desde hace a ias décadas, iene g an e icacia as años de expe iencia. En cuan o a los aspec os ju ídicos e lejados, se hace e e encia a la legislación ac ual en la que se es ablece la Sanidad Escola de las di e en es Comunidades Au ónomas de España. Des acando da os ob enidos de la comunidad de Cas illa y León. Se es ablece la de inición y obje i os así como las unciones básicas que cons i uyen el pila más impo an e pa a a gumen a la necesidad y es ablece es e papel. Además de enume a ac i idades que pod án se lle adas a cabo po la En e me a Escola . Como úl imo apa ado, se ha elabo ado un p og ama y p o ocolo de En e me ía Escola que pod ía aplica se en cualquie ipo de Cen o Educa i o, basándose en las unciones a ealiza po es e p o esional. Se inaliza es e abajo median e una conclusión con una isión de u u o y con la espe anza de e p óximamen e en las escuelas a la En e me a Escola . PALABRAS CLAVE: salud escola ; en e me ía escola ; p omoción de salud; educación pa a la salud. ! 1! ÍNDICE Página 1. JUSTIFICACIÓN ………………………………………….. 2 2. OBJETIVOS ……………………………………………….. 3 3. DESARROLLO DEL TEMA ……………………………… 3 3.1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS ………………. 3 3.2. MODELOS TEÓRICOS …………………………. 4 3.3. ASPECTOS JURÍDICOS ………………………... 5 3.4. LA ENFERMERA ESCOLAR …………………… 9 A. DEFINICIÓN ……………………………….…… 9 B. OBJETIVOS ………………………………….…. 9 C. FUNCIONES ………………………………..…..10 D. ACTIVIDADES …………………………….……10 4. PROGRAMA ESCOLAR ……………………………….. 12 5. PROTOCOLOS ………………………………………….. 14 6. CONCLUSIONES ……………………………………….. 19 7. BIBLIOGRAFÍA ………………………………………….. 20 8. ANEXOS ………………………………………………….. 22 ANEXO I: Bo iquín Escola ANEXO II: Comedo Escola ANEXO III: Au o ización de Pad es ANEXO IV: Ficha de Salud ANEXO V: Ficha de En e me ía ANEXO VI: Adminis ación de Medicamen os ! 2! 1. JUSTIFICACIÓN Se conside a impo an e la implan ación de la En e me ía Escola en los Cen os Escola es debido a la e icacia de la in e ención en salud a edades emp anas. E apa en la que se empiezan a adqui i hábi os saludables impo an es, que epe cu en en la salud de cada pe sona. Siendo la en e me a uno de los p o esionales sani a ios que gene a más con ianza en la población gene al y en especial la escola . Po ello, se puede inicia una educación en salud básica pa a adqui i buenos hábi os ya que un es ado óp imo de salud se basa en una co ec a Educación Sani a ia. Es a o mación, end ía que lle a se a cabo a a és de un p o esional en salud como es la En e me ía. Pe mi iendo da una comple a in o mación y pudiendo comp oba la e icacia de dicha ac i idad. O o pun o impo an e, es la in e ención en caso de p oblemas de salud pun uales o c ónicos del alumnado y la p e ención de p oblemas p opios de edades escola es. Con la implan ación de es a igu a se pod á obse a una mejo ía en salud de la población in e enida y con ello una p e isible mejo ía en el u u o de la salud de jó enes, amilia, docen es y sociedad en gene al. Cuyo in úl imo se ía el aumen a el ni el de salud y calidad de ida median e compo amien os saludables y modi icando es ilos de ida. Ac uando sob e pe sonas sanas pa a omen a , p omociona y p o ege la salud de los escola es a a és de P og amas de Salud. ! 3! 2. OBJETIVOS GENERAL: da a conoce la necesidad de in oduci en los colegios, la igu a de la En e me a Escola , como elemen o ac i o y esencial en la p omoción de la salud de los di e en es colec i os del ámbi o escola . ESPECÍFICOS • Resal a la impo ancia de la en e me a en la mejo a de la salud en la sociedad desde el ámbi o escola . • Expone los unciones y ac i idades a ealiza po la En e me a Escola . • Es ablece una se ie de p og amas y p o ocolos que con ibuyan a o ien a en compo amien os p omo o es de salud a la población escola . 3. DESARROLLO DEL TEMA 3.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS En España, la En e me ía Escola es un pe il conside ado como eme gen e, a pesa de lle a es décadas desempeñando su abajo, inicialmen e en Cen os de Educación Especial y, a con inuación y as a ias legislaciones al espec o, en Colegios de In an il, P ima ia y Secunda ia, an o públicos como p i ados y conce ados. Cuya documen ación y e e en es his ó icos son muy escasos, debido a su ecien e p ác ica. En 1999, la Na ional Associa ion o School Nu ses (NASN), p ime a Asociación de En e me ía Escola en Amé ica, en su lib o “School Nu sing: a comp ensi e ex ” 1 de ine a la En e me ía Escola como “una p ác ica especializada de la p o esión en e me a que pe sigue el bienes a , el éxi o académico y una p omoción de la salud en la ida de los es udian es. Pa a es e in, las en e me as escola es omen an la esponsabilidad posi i a de los alumnos pa a un desa ollo no mal; p omue en la salud y la segu idad; in e ienen con p oblemas de salud po enciales y ac uales; ealizan ges ión de casos; y colabo an ac i amen e con oda la comunidad escola pa a cons ui la ! 4! capacidad de adap ación de los es udian es en la amilia, su ges ión, apoyo y ap endizaje”. En España, en el año 2009, la Asociación Mad ileña de En e me ía en Cen os Educa i os (AMECE), p ime a asociación española en En e me ía Escola , elabo a el pe il p opio de la en e me a escola y la de ine como2 : “el p o esional que, den o del ámbi o del cen o y de acue do con el P oyec o Educa i o del Cen o (PEC), le incumbe la esponsabilidad de p opo ciona de o ma indi idualizada, o en su caso, de o ma coo dinada den o del equipo escola , los cuidados p opios de su compe encia al alumno/a de modo di ec o, in eg al o indi idualizado. En el ámbi o educa i o, además, han de p es a un se icio que pe mi a aumen a la capacidad del indi iduo y de la colec i idad escola , pa a p e eni , de ec a y soluciona sus p oblemas de salud” El p ime lib o documen ado que hace e e encia a la Sanidad Escola es el “T a ado de la higiene escola ”, esc i o po D. Ped o Alcán a a Ga cía3, donde se habla po p ime a ez del bo iquín escola y la mala si uación de la sanidad escola du an e la época p o ocado po el de e io o de aulas, ma e ial y cas igos a los niños. La única e e encia en la his o ia de la En e me ía Escola Española es el Dec e o del 23 de ab il de 1915 con el que se ins au ó el Cue po de Auxilia es Sani a ias Femeninas de Medicina e Higiene Escola , que conside aba en sus unciones un eglamen o de la inspección médica escola . La p ime a en e me a escola en España, se o igina en Colegios Públicos de Educación Especial (CPEE) hace más de 30 años, siendo el p ecu so el Ins i u o Nacional de Reeducación de In álidos de Mad id. 3.2 MODELOS TEÓRICOS En el momen o ac ual, España no cuen a con e e en es eó icos pa a la En e me ía Escola . ! 5! Sin emba go en 1917, se publica el p ime lib o documen ado a ce ca de es a p ác ica en e me a a a és de la p ime a En e me a Escola , Lina Roge s: “The School Nu se: a Su ey o he Du ies and Responsibili ies o he Nu se in Main enance o Heal h and Physical Pe ec ion and he P e en ion o Disease Among School Child en” 4, sin plan eamien o de ma co eó ico, esc ibió el p ime lib o sob e la p ac ica de En e me ía Escola . Fue en 1981 la apa ición del único modelo eó ico especí ico a a és de Susan J. Wold 6. Cuya idea eside en el undamen al papel de la en e me a escola pa a p o ege la salud de la población escola . Es e modelo desa olla aspec os especí icos, pa a o ganiza el conocimien o y cuidados p opios de la igu a de la En e me a Escola . Se basa en una p ác ica compleja de la En e me ía que equie e conocimien os de las eo ías humanís icas y de salud pública pa a da cuidados idóneos, comple os y di igidos a los di e en es ni eles exis en es en el Cen o Escola . 3.3 ASPECTOS JURÍDICOS En las dis in as Comunidades Au ónomas de España se encuen an leyes que p omue en, a o ecen y acili a ían la exis encia de la En e me a Escola . En e ellas encon amos: ANDALUCÍA: Ley 9/1999 de Solida idad en la Educación. ARAGÓN: Ley 5/1986, de 17 de no iemb e, de Salud Escola . ASTURIAS: Ley 11/1984 de Salud Escola . CASTILLA LA MANCHA: • Modelo ac ual educa i o, escuela inclusi a. • Resolución de 08-07-2002 de la Di ección Gene al de Coo dinación y Polí ica Educa i a de la Conseje ía de Educación de Cas illa La Mancha que de ine el modelo de in e ención del p o eso ado de apoyo y o os p o esionales en el Plan de A ención a la Di e sidad. ! 6! • Dec e o 138/8-10-2002 po el que se o dena la espues a educa i a a la di e sidad del alumnado en la Comunidad Au ónoma de Cas illa-La Mancha : “Se de ine como alumnado con necesidades especí icas de apoyo educa i o aquellos que equie an, en un pe iodo de su escola ización o lo la go de oda ella, de e minados apoyos y a enciones educa i as especí icas po padece discapacidades ísicas, psíquicas o senso iales, po mani es a as o nos g a es de conduc a o es a en si uaciones sociales des a o ecidas”. • Según LOE 2/03-05-2006 “Son p incipios básicos del sis ema educa i o español la calidad de la educación pa a odo el alumnado, independien emen e de sus condiciones y ci cuns ancias, y la equidad, que ga an ice la igualdad de opo unidades. Con especial a ención a las que de i en de la discapacidad”. CATALUÑA: • Dec e o 155/1993, de 1 de junio, de ac ualización del P og ama de Salud Escola . • Dia io O icial Gene ali a de Ca aluña (DOGC) 1758/1993, de 16 de junio de 1993. COMUNIDAD DE MADRID • Resolución de 7 de ab il de 2005, de la Di ección Gene al de Cen os Docen es, po la que se es ablecen de e minados cen os de escola ización p e e en e pa a alumnado con necesidades educa i as especiales asociadas a g a es al e aciones comunica i as y sociales. COMUNIDAD VALENCIANA: • Ley 1/1994, de 28 de Ma zo de Salud Escola . • Ley 8/2008, de 20 de junio, de la Gene ali a , de los De echos de Salud de Niños y Adolescen es. Capí ulo III. De echos de Salud en el Medio Escola . • Dec e o 164/2002, de 24 de sep iemb e, del Gobie no Valenciano, po el que se egula la composición y uncionamien o de la Comisión Mix a de ! 7! Salud Escola . EXTREMADURA: • Ley 2/1990, de 26 de ab il Salud Escola • Dec e o 23/1991, de 20 de ma zo po el que se ap ueba el Reglamen o de Salud Escola . • Dec e o 28/1991, de 20 de ma zo, po el que se c ea la Comisión Técnica Ex emeña de Educación pa a la Salud Escola . GALICIA: • Ley 5/1983, de 30 de junio, de Sanidad Escola . • De ogada con e ec os desde 24 sep iemb e 2008 po Ley 8/2008 de 10 julio 2008. LA RIOJA: • Ley 2/1987, de 9 de eb e o, Salud Escola . • Dec e o 33/2000, de 23 de junio, po el que se c ea la Comisión Mix a de Coo dinación de p og amas y ac i idades de p omoción, p o ección y educación pa a la salud y d ogodependencias en el medio escola . PAÍS VASCO: • Ley 7/1982, de 30 de junio, de Salud Escola . • Bole ín O icial País Vasco (BOPV) 101/1982, de 13 de agos o de 1982. CASTILLA Y LEÓN: • Dec e o 27/2006, de 27 de ab il, po el que se c ea la Comisión Regional y las Comisiones Te i o iales pa a la p omoción de la salud en los Cen os Escola es. • Bole ín O icial Cas illa y León (BOCL) 84/2006, de 3 de mayo de 2006. ! 14! En cada alle , siemp e se end á en cuen a el en o no en sus dimensiones ísicas, psíquicas y sociales. Además de los p og amas indicados an e io men e en cada e apa escola , se pod án lle a a cabo P og amas en Educación pa a la Salud según las di e en es edades. Un ejemplo de los con enidos en es os p og amas pod án se : • EDUCACIÓN EN VALORES: ap endizaje de no mas sociales básicas como espe o, educación y ole ancia pa a o ma pa e de la sociedad. • HABILIDADES SOCIALES: desa olla habilidades y ecu sos pa a oma decisiones que mejo en y man engan la salud y calidad de ida. • OCIO: ealiza c í icas cons uc i as de las opciones de ocio ac uales, plan eando al e na i as más saludables. • EDUCACIÓN SEXUAL: elimina posibles mi os o abúes sob e el sexo pa a pode ap ende y ene elaciones a ec i o-sexuales sanas en el u u o. • TRASTORNOS ALIMENTARIOS: enseña una alimen ación y hábi os saludables, examina cánones de belleza, p e ención y de ección p ecoz de as o nos de la conduc a alimen a ia como la ano exia ne iosa y bulimia. • FORMACIÓN A PADRES Y/O TUTORES: cha las sob e los emas plan eados den o del p og ama de En e me ía Escola . 5. PROTOCOLOS Es ablece p o ocolos en Cen os Escola es acili a ía la ac uación de la En e me a Escola en las di e sas si uaciones que se pueden p oduci du an e la jo nada escola . Po ello, su impo ancia es i al pa a que las unciones sean lle adas a cabo de mane a comple a y co ec a. A con inuación, se edac an como ejemplos una se ie de p o ocolos que pod ían es ablece se en cualquie ipo de colegio. ! 15! EXAMEN DE SALUD Pa a ealiza el examen de salud a los alumnos del Cen o Escola , se en ia á una no a in o ma i a a pad es o u o es legales explicando en qué a a consis i y solici ando la au o ización pa a su ealización. Incluyendo la explicación al alumno de la impo ancia del p ocedimien o y cómo puede in lui di ec amen e en su educación y endimien o. (ANEXO III) La ob ención de in o mación ace ca de cada alumno se ealiza á median e cumplimen ación de los pad es o u o es legales de la icha de salud. (ANEXO IV) Además de ealiza una alo ación y e isión en la p ime a isi a del alumno al Se icio de En e me ía. (ANEXO V) ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS Pa a lle a a cabo es e p o ocolo a a és del Se icio de En e me ía, se cumplimen a á la icha de adminis ación de medicamen os, la cual incluye la au o ización, po pa e de los pad es o u o es legales. Dichos medicamen os se án conse ados en la Consul a de En e me ía, man eniéndose ue a del alcance de los niños. (ANEXO VI) Si se equie e la adminis ación de medicación de mane a con inua u ocasional o ecibi algún cuidado especial du an e el ho a io escola , se solici a á po pa e de los pad es o u o es legales una ci a con la En e me a Escola y se en ega á una copia del in o me médico o de la ece a y los medicamen os co espondien es. REGISTRO DEL TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO ! Nomb e del alumno. ! Fá maco y dosis. ! Vía de adminis ación. ! Ho a. ! Obse aciones: posibles e ec os ad e sos. ! 16! ! Copia de p esc ipción medica con la pau a a segui . ! Au o ización i mada po pa e de los pad es. ACCIDENTE ESCOLAR En caso de acciden e en el ámbi o escola , la pe sona a ca go de ese alumno en el momen o del acciden e a isa á a la en e me a pa a acudi al luga indicado. Si el acciden ado puede mo iliza se sin ningún ipo de iesgo, pod á acudi al Se icio de En e me ía donde se á a endido. La en e me a p ocede á a ealiza una alo ación de la g a edad y decidi á la ac uación a ealiza según el ipo de acciden e: A. ACCIDENTE LEVE (he ida simple sin necesidad de su u a, ozadu as, ce alea, ieb e, ómi os o dia ea) ! Valo ación y a ención po el Se icio de En e me ía. B. ACCIDENTE MODERADO (golpes, esguinces que necesi en p uebas adiológicas o he idas que necesi en de su u a) ! P ime os cuidados po el Se icio de En e me ía. ! A isa a los pad es pa a el aslado del alumno en caso necesa io. C. ACCIDENTE GRAVE (pa ada ca dio espi a o ia, ac u as abie as, c isis de asma se e a, eacción alé gica g a e) ! Llama al 112. ! Realiza los p ime os auxilios po pa e del Se icio de En e me ía. ! Con ac a con los pad es pa a in o ma del suceso y comunica al Cen o Sani a io al que se á asladado el alumno. ! La en e me a acompaña á en odo momen o al alumno has a la llegada de los pad es. ! 17! ATENCIÓN SANITARIA La a ención sani a ia que se puede p opo ciona depende á de la decisión de la en e me a eniendo en cuen a dos si uaciones: ATENCIÓN REALIZADA EN EL MISMO COLEGIO: La en e me a lle a a a cabo la in e ención con enien e, no i ica á a la amilia de lo ocu ido y ealiza á un pa e de incidencias ano ando el p oceso de ac uación ealizado. TRASLADO Y ATENCIÓN EN CENTRO SANITARIO ESPECIALIZADO. EXISTEN DOS POSIBILIDADES: El aslado puede espe a : a isa a los pad es pa a que acudan al Cen o Escola a ecoge a su hijo y decidan el aslado de su hijo a un Cen o Sani a io. TIPOS DE ACCIDENTES LEVE MODERADO GRAVE ! Llama al 112! ! P ime os Auxilios! ! Con ac a con los Pad es y T aslado! ! Acompañamien o! ! P ime os Cuidados! ! A isa a los Pad es! Valo ación y A ención! ! 18! El aslado no puede espe a y aunque la si uación no sea muy g a e: siemp e se llama á al 112 pa a que acuda al colegio, alo e al alumno y decidan la necesidad de aslado. Se a isa á a la amilia pa a in o ma les ace ca de lo sucedido y comunica les el luga de aslado de su hijo en el caso de que se ealice. La elección del Cen o Sani a io al que se á asladado el alumno depende á de la elección de los pad es que igu a a en la icha de salud del alumno o en caso de que el colegio disponga de segu o escola se aslada a al cen o con a ado. ATENCIÓN!SANITARIA! SI NO ¿!SE PUEDE REALIZAR EN EL MISMO COLEGIO? TRASLADO A CENTRO SANITARIO PUEDE ESPERAR NO PUEDE ESPERAR LLAMAR AL 112 AVISAR A LOS PADRES ! 19! 6. CONCLUSIONES En la ac ualidad se encuen an nue os p oblemas de salud di íciles de soluciona , como los que su gen en la comunidad escola . Po lo que nos encon amos con un alumnado que equie e sa is ace necesidades en aspec os de salud a a és de un p o esional sani a io. La a ención p es ada po el sis ema de A ención P ima ia se queda escasa debido a la g an demanda, p o ocando una a ención inadecuada a es e g upo de edad. No ma i as sani a ias y educa i as, an o en ámbi o nacional como au onómico, des acan la impo ancia de adqui i hábi os saludables y ealiza Educación pa a la Salud en las aulas. Así an o la OMS como el Consejo de Eu opa, en di e sos ex os de e minan la necesidad de impulsa conocimien os pa a adqui i es ilos de ida saludables en el ámbi o escola , que ayudan a añadi años a la ida y ida a los años. Po odo lo expues o an e io men e, el signi icado de es ablece la En e me ía Escola se ía una apues a po la calidad en salud y un impo an e elemen o pa a desa olla cul u a en salud a los escola es. Con i iéndose en un e e en e en ma e ia de salud pa a alumnos, pad es y docen es. La inclusión den o de los cen os escola es de es e p o esional, p opo ciona ía un inc emen o en cuan o a conocimien os e in o mación pa a que el alumnado pueda decidi lib emen e en cues iones de salud basándose en el conocimien o y la enseñanza y sabe ac ua an e los posibles iesgos que pueden encon a en el u u o. La en e me ía escola es una p o esión a disposición de la comunidad que hay que ap o echa , comunica y expandi a la sociedad. ! 20! 7. BIBLIOGRAFÍA 1. Selekman J. School nu sing: a comp ehensi e ex . Na ional Associa ion o School Nu ses. Philadelphia: FA Da is Company; 2006. 2. Asociación Mad ileña de En e me ía en Cen os Educa i os (AMECE). Pe il de En e me ía Escola . Mad id: AMECE; 2010. [En línea] [ echa de acceso: 18 de julio de 2012]. Disponible en: h p://www.amece.es/images/pe il.pd 3. Alcán a a Ga cía P. T a ado de higiene escola : guía eó ico-p ác ica. Mad id: Edi o ial del Ca do; 1980. 4. Roge s L. : “The School Nu se: a Su ey o he Du ies and Responsibili ies o he Nu se in Main enance o Heal h and Physical Pe ec ion and he P e en ion o Disease Among School Child en”. New yo k, London: G.P. Pu nam's Sons; 1917. 5. Wold SJ. School nu sing: a amewo k o p ac ice. S Louis (CV): Mosby; 1981. 6. Á ila Oli a es, J.A., Fe nández Candela, F., Ga cía-Ca o Ma ín, Y., Medina Moya, J.L., Juá ez G anados, F., Balboa Na a o, A., y colab. Pe il P o esional de la en e me a escola . Sociedad Cien í ica Española de En e me ía Escola . SCE; 2008. 7. Ga cía González N, Langa López N. An eceden es his ó icos y pe il de la en e me a escola . Me as de En e m. Sep 2012; 15 (7): 50-54. 8. Ga cía Dueñas P, Cues a del Amo M, Ga cía González N. Examen de salud básico en un se icio de en e me ía escola . Me as de En e m. No 2012; 15 (9): 50-56. 9. Candela Fe nández F, Malpica Rebolledo DM, Mo a Velancia AL. Salud escola , ¿po qué el p o esional de en e me ía en las escuelas españolas?. Hacia la P omoción de la Salud. Ene-Dic 2006; 11: 21 - 28. 10. A ancón Ca nice o C. En e me a escola «dex a» en e me a comuni a ia. Re ROL En 2010; 33(1):28-29. 11. Jo ge A aujo P. Impo ancia del ol de la en e me a escola . Re ROL En e m 2013; 36(7-8):508-514. 12. Ramos To en P, Molina Sanchez Ma ínez R. La en e me ía en la comunidad escola . V Jo nades d !In e can i d !Expe iències d !Educació Física. ! 21! 13. Rojo Du án, R.M., Me chán Felipe, M.N., Galindo Case o, A., Rod íguez- A ias Espinosa, C.M., Caballe o Ba an es, M., y Gómez Recio, S. (2008). “La educación pa a la salud en la escuela y las en e me as, ¿un escena io de desa ollo p o esional?” abajo publicado en el i cong eso nacional en e me ía y salud escola . “La escuela: Un escena io de desa ollo p o esional”. Alican e (España). 14. CECOVA (Consejo de En e me ía de la Comunidad Valenciana). (2008) “La escuela: Un escena io de desa ollo p o esional”. T abajo publicado en el I CONGRESO NACIONAL ENFERMERÍA Y SALUD ESCOLAR. “La escuela: Un escena io de desa ollo p o esional”. Alican e (España). 15. Laaoula Nasse A.O. T abajo in de Mas e “La en e me ía escola : una necesidad sen ida”. Sep 2011. Disponible en: h p:// eposi o io.ual.es/ 16. Ve dú To eg osa R. Memo ia del p oyec o de en e me ía escola cu so 2009-2010. Colegio nues a seño a del Ca men (Gandía). Disponible en: h p://www.biblio ecadigi alceco a.com/ 17. P o ocolo en e me ía escola colegio Leona do da inci de las condes 2014. Disponible en: h p://www.co plascondes.cl/ ! 22! 8. ANEXOS ! 23! ANEXO I BOTIQUÍN ESCOLAR LISTA RECOMENDACIONES APLICACIONES ANTISÉPTICOS CLORHEXIDINA o POVIDONA YODADA Recomendamos Clo hexidina acuosa al 1%, po su pode an isép ico, no es dolo oso al aplica lo concen ado sob e he idas, es más e icaz y de la ga du ación. No es an ecomendable la po idona yodada. El yodo puede p oduci ale gias. Empieza a es a en desuso incluso en cen os sani a ios. Desin ec an e - u iliza lo una ez es é limpia la he ida. AGUA OXIGENADA Recomendado po su pode ge micida. Muy e icaz pa a limpia he idas con sang e seca. Ge micida, especialmen e ú il pa a he idas sucias de ie a, no es adecuado deja lo ac ua la go iempo. SUERO FISIOLÓGICO Se ía ú il ene dos o ma os de un sólo uso: • Unidosis (10 - 50 cc) • De mayo amaño (100-a 500cc). NUNCA los en ases deben se de CRISTAL Unidosis (10-50cc) pa a la i igación de ojos especialmen e. Los de o ma o g ande se u iliza án pa a las he idas. A se posible que sean en ases muy elás icos pa a pode ap e a los sin di icul ades. MATERIAL DE CURAS GASAS En paque es indi iduales es é iles. Es ú il ene de dos amaños o bien comp esas. Ú iles pa a limpia la he ida y pos e io men e cub i la. VENDAS De a ios amaños, de algodón y elás icas. Pa a suje a el apósi o. También pa a hace p esión jun o con las gasas en caso de sang ado, mien as se aslada al pacien e. ESPARADRAPO De papel y de ela si es posible. Su unción es la de suje a endajes. TIRITAS P e e iblemen e de ela, las de plás ico p o ocan que la he ida quede excesi amen e húmeda. Pa a he idas supe iciales y pequeñas. BOLSA DE HIELO No aplica di ec amen e sob e la piel, en ol e en un paño ino o bolsa de plás ico. Muy ú il en con usiones sin he ida o con he ida le e y en caso de picadu as de insec os. ! 30! Apa a o Locomo o N – No mal / A – Ano mal Medicación Ac ual (dosis y ecuencia de oma) Desc ibi Ac i idades Res ingidas El alumno / a en mi opinión posee pa ologías que le impiden asis i al colegio Si No El alumno / a en mi opinión es a en condiciones de ealiza ac i idades depo i as Si No El alumno / a en mi opinión es a en condiciones de ealiza ac i idades ísicas Si No Es a icha puede se comple ada en cualquie cen o médico o pa icula , más ce cano a su domicilio. An eceden es pe sonales ¿Tiene di icul ad o ha enido alguna ez? Ma ca con una X SI NO Fecha Obse aciones SI NO Fecha Obse ación Ma eos o Desmayo En e medades de la Piel Ne iosismo Excesi o T as o nos Visuales Con ulsiones So de a o Disminución Ce aleas Fue e Supu ación de Oídos Pesadillas Res ios F ecuen e Pe dida de Memo ia Mal Es ado Den a io Neu i is o Neu algias Amigdali is Es ado Dep esi o Tos C ónica Fieb e Reumá ica Sinusi is Tumo es Sudo es Noc u nos Asma y o Ale gias Pe dida de Peso U ica ia Dolo es de Pecho Soplos Ca díacos Fal a de Ai e Pa ologías Ca díacas Palpi aciones Ulce a Gás ica P esión Al a Indiges iones Usa O odoncia He nias Vacunación Comple a Di icul ad al O ina Ic e icia F ac u a o Luxación Acidez Dolo es de Rodilla Hemo oides Die a Especial Dolo es A icula es Dolo De Columna Pie Plano Ope aciones Ha sido ope ado de Si No Año Obse aciones O as Ope aciones Año Obse aciones Amígdalas ! 31! Fuen e: Ficha de salud Colegio de la Ribe a. Apendici is He nias Es e cuad o debe se comple ado en el caso de Adolescen es Si No Obse aciones Si No Fecha Obse aciones Fuma Conoce la D oga Bebe Alcohol Alimen ación T abajo Relaciones Flia es. Tiempo Lib e His o ia Ginecológica Mena ca: años F.U.M. (úl ima Mes uación) / / Tipo: Ri mo Ac ual: Si No Fecha Obse aciones Si No Fech a Obse aciones Obliga eposo Ginecopa ías Pa ologías y/o An eceden es De ec ados No a: Decla o bajo ju amen o que la in o mación suminis ada es comple a y e ídica. Falsea la misma o la No Coope ación se á pe judicial pa a su hijo. Fi ma, Acla ación y DNI del Tu o Fi ma y Sello del P o esional ! 32! ANEXO VI ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS Fuen e: Ficha de salud escola Colegio An ami a. Apellidos: Nomb e: Cu so: Clase: Fecha nacimien o: Domicilio: Código Pos al: Localidad: Telé ono casa: Mó il pad e: Mó il mad e: O os elé onos de in e és: Nomb e mad e: Nomb e pad e: 1 Ale gias o in ole ancias alimen icias: (Especi ica y adjun a copia de INFORME MÉDICO ac ualizado) 2 ¿Come en el comedo ? SI NO 3 Ale gias a medicamen os: (Especi ica y adjun a copia de INFORME MÉDICO ac ualizado) 4 Ale gias a ias como polen, áca os, animales, picadu as: (Especi ica ) 5 En e medades impo an es que haya padecido o padezca en la ac ualidad. (Especi ica p oblemas ca dio ascula es, a icula es, espi a o ios u o os): 6 ¿Toma habi ualmen e alguna medicación?: SI NO En caso de habe con es ado SI, indique cuál: 7 ¿Ha sido some ido a alguna in e ención qui ú gica?: 8 An eceden es amilia es: 9 Obse aciones: Doy mi consen imien o pa a que el pe sonal sani a io adminis e medicación an i é mica o analgésica habi ual (no malmen e Pa ace amol, Ibup o eno, e c.), así como cualquie o a que haya sido pau ada po su p opio médico, ya sea a amien o c ónico o pun ual, y de cuya adminis ación hab á sido in o mado po esc i o el Depa amen o de En e me ía del colegio. Fi ma mad e/pad e/ u o del alumno/a: