He mēneus. Re is a de T aducción e In e p e ación Núm. 5 - Año 2003
LA TRADUCCIÓN DE LOS RASGOS
MORFOSINTÁCTICOS DEL INGLÉS COLOQUIAL
Es he FRAILE VICENTE
Uni e sidad de Valladolid
“A MIS ALUMNOS DE «LA TRADUCCIÓN DEL INGLÉS COLOQUIAL» QUE COMPARTIERON MI
ENTUSIASMO, Y PARTICIPARON EN LA RECOPILACIÓN Y ANÁLISIS DEL MATERIAL”
1. OBJETIVOS Y MÉTODOS.
REGISTROS FORMAL E INFORMAL.
SU RELACIÓN CON EL HABLA Y LA ESCRITURA.
La lengua inglesa (al igual que odas las o as lenguas) posee di e en es egis os, es deci ,
dis in as a ian es léxico-g ama icales en e las que el hablan e puede elegi , cuando se en en a a
un de e minado con ex o social. Los egis os más impo an es son dos: el o mal y el coloquial. El
p ime o es adecuado pa a las ocasiones se ias y o iciales, mien as que el segundo lo es pa a la
con e sación no mal. La e sión o mal de la lengua inglesa se denomina inglés es ánda . Se a a
de la a iedad lingüís ica usada po el canal de ele isión o icial B i ánico (BBC), y la que se
enseña en las uni e sidades de Ox o d & Camb idge. Se conc e iza en la RP (Recei ed
P onuncia ion), la p onunciación acep ada como no ma, o igina ia del sudes e de G an B e aña y
símbolo de al o es a us social y de buena educación. El habla coloquial es la que se usa con los
amigos y la amilia. Si se p e ende habla inglés con luidez es necesa io conoce las peculia idades
de es e inglés in o mal que añade i mo, sonido y colo al inglés es ánda .
La di isión habla o mal y coloquial es á es echamen e ligada a la di e encia en e la lengua
hablada y esc i a. Po sus ca ac e ís icas, la lengua hablada se ace ca más al egis o coloquial, es
más na u al y espon ánea, se cons uye basándose en epe iciones de é minos y cons ucciones,
o aciones inacabadas y odo ipo de peculia idades o males. La esc i u a admi e la co ección,
pe mi e un análisis más de allado de su compleja es uc u a, po lo que su o ganización es más
cla a. Sin emba go, no odos los ejemplos de habla son coloquiales, ni odos los ex os esc i os son
o males, de hecho podemos encon a ex os esc i os con al o g ado de coloquialidad. Los
esc i o es con empo áneos gus an de ep esen a po esc i o el egis o coloquial copiando sus
asgos, como el uso exage ado de los signos de pun uación, y o aciones especialmen e co as que
imi an la apidez del habla co idiana, que no siguen las eglas de la g amá ica inglesa, has a el pun o
de que los enunciados se con ie en en me as enume aciones de nomb es o e bos:
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―Men. Say one hing. Mean ano he (Candem Gi ls).
―Check: Keys? Yes. D ugs? Yes. Ansa one on? Yes. Ciga e es bu ning? No. Good. We' e
ou a he e. Damn I o go o call Lenny (Candem Gi ls).
―Ke le on mug down eabag in ge box o milk om idge sni i be o e you pou i god
knows how long i 's been he e... (Candem Gi ls).
Es os ejemplos “híb idos” mues an que, aunque las ca ac e ís icas de la lengua o al son
di e en es a las de la lengua esc i a, la ba e a en e ambas no se dibuja an cla amen e, de o ma
que puede habla se de dis in os g ados de o alidad y de g a icidad en cualquie ipo de ex o. Po
es a azón, he p e e ido elegi pa a mi co pus de abajo ma e iales an o de ca ác e esc i o
(no elas) como o al (películas, canciones).
Cuando hablamos de mane a in o mal somos menos conscien es de las eglas g ama icales
po que la comunicación con o os indi iduos en igualdad de condiciones es el ac o que más nos
in e esa. Po ello, buscamos un lenguaje luido y omamos cie as libe ades, no ap opiadas pa a la
esc i u a como el uso de con acciones, omisiones de le as o palab as, epe iciones de é minos,
o aciones inacabadas. Es e a ículo iene como obje o ca ac e iza es os ecu sos o males que
ep esen an la a iedad coloquial de la lengua y la dis inguen de su a iedad es ánda . Se a a de
asgos que Ca o d llamó ma ke s (ma cado es) y que pueden apa ece en odos los ni eles
lingüís icos:
All he a ie ies o a language ha e ea u es in common, hese cons i u e a “common
co e” o e.g. g amma ical, lexical, & phonological o ms. In addi ion o he common co e,
howe e , e e y a ie y has ea u es which a e peculia o i , & which se e as o mal
c i e ia o ma ke s o he a ie y in ques ion .. hey may be a any le el: phone ic,
phonological, g aphological, g amma ical, lexical (Ca o d,1965, 87).
Mi análisis se a a cen a en el e eno de la exp esión, en los ni eles p opiamen e o males
( oné ico, onológico, mo ológico y sin ác ico). Deja é pa a o a ocasión, po su complejidad, el
análisis de las peculia idades léxico-semán icas.
Pa a analiza an o las des iaciones sin ác icas como semán icas que ca ac e izan al habla
coloquial, c eo especialmen e ú il la de inición de Ma chese y Fo adellas (1986, 164-168)1 de las
igu as e ó icas, po que los au o es conciben es as unidades como o mas exp esi as peculia es
que cons i uyen des iaciones con espec o al lenguaje no mal. No obs an e, los mismos au o es
señalan que, al se abundan ísimas es as peculia idades ambién en la lengua usual, la supues a
des iación en que se basan es absolu amen e no mal, ya que la igu a es un p oceso undado en la
conno ación e implica la conciencia de la ambigüedad del lenguaje. El lenguaje li e a io (al igual
que la lengua coloquial) cons i ui ía una segunda lengua den o de la p ime a. La clasi icación de
es os au o es sigue la del llamado “g upo μ“ [Dubois, Edeline, Klinkenbe g, Mingue , Pi e y T inon
apud Ma chese (1986: 165)], y se undamen a en la es uc u a lingüís ica en que es as unidades se
ealizan. De acue do con lo an e io , las igu as e ó icas se dis ibui ían en cua o á eas
(me aplasmos, me a axis, me asememas, me alogismos) median e cua o ope aciones lógicas (la
adición, la sup esión, la sup esión-adición y la pe mu ación), como mues a el esquema siguien e:
1 En la clasi icación de las igu as sigo la concepción mode na ecogida en Ma chese, A. y Fo adellas, J., (1986):
Dicciona io de e ó ica, c í ica y e minología li e a ia, Ba celona: A iel.
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●Me aplasmos = ope aciones mo ológicas, modi icaciones de palab as y de
elemen os in e io es a la palab a desde el pun o de is a de la exp esión. Son
ejemplos de es e enómeno:
sup esión pa cial = apócope, síncopa, siné esis
adición simple = p ó esis, dié esis, epén esis, pa agoge
adición epe i i a = eduplicación, insis encia, ima, ali e ación, pa onomasia
sup esión/adición pa cial = equí oco, calambu
sup esión/adición o al = neologismos
pe mu aciones = anag ama, me á esis
●Me a axis = ope aciones sin ác icas, ans o maciones o males de la es uc u a de la
ase como las siguien es:
sup esión pa cial = uncamien o de la ase
sup esión comple a = elipsis, zeugma, asínde on, pa a axis
adición simple = pa én esis, conca enación, enume ación
adición epe i i a = epe ición, polisínde on, sime ía
sup esión / adición pa cial = silepsis, analocu o
sup esión/ adición o al = quiasmo
pe mu ación = mesis, hipé ba on, in e sión
●Me asememas = ope aciones semán icas, modi icaciones de las palab as en cuan o a
su signi icado como las que mues an los p ocedimien os que p esen amos a
con inuación:
sup esión pa cial = sinécdoque, an onomasia
sup esión o al = compa ación, me á o a in p aesen ia
adición simple = sinécdoque, an onomasia
sup esión/ adición pa cial = me á o a in absen ia
sup esión/adición o al = me onimia
sup esión/ adición nega i a = oxímo on
●Me alogismos = ope aciones lógicas, modi icaciones del alo lógico de la ase de
los siguien es ipos:
sup esión pa cial = lí o es
sup esión o al = e icencia, suspensión, silencio
adición simple = hipé bole
adición epe i i a = epe ición, pleonasmo, an í esis
sup esión/ adición pa cial = eu emismo
sup esión/ adición comple a = alego ía, pa ábola, ábula mo al
sup esión/ adición nega i a = i onía, pa adoja, an í asis
pe mu ación = in e sión lógica o c onológica
En el cue po del a ículo, es udia é más de alladamen e cuáles de odas es as igu as li e a ias
son más ecuen es en el inglés coloquial.
También oy a segui la e minología de José Ma ínez de Sousa (1995: 17 y ss.) que me
ayuda á a encon a la denominación que ienen enómenos pa ecidos a los del inglés coloquial en
nues a lengua. Es e es udioso ecoge ecu sos ep esen a i os del uso2 de las lenguas, que pod ían
empa en a se con los me aplasmos de la clasi icación an e io como son los ab e iamien os;
2 Tal y como Ma ínez de Sousa en iende el uso, “el conjun o de eglas g ama icales más o menos es abilizadas y
empleadas po la mayo ía de los usua ios de una época dada y en un de e minado medio social ... no se alude a que
el uso lingüís ico lo es ablezca una de e minada ins i ución sino la mayo ía de los usua ios” (Ma ínez de Sousa
1995: 17).
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ab e ia u as; al e nancias, a ian es o og á icas o alog a ías; apócopes; con acciones,
amalgamas o c asis; diminu i os... en e o os. Den o de lo que Sousa (1997: 107-111 y 467) llama
“dudas” incluye anomalías como los ba ba ismos, que clasi icamos a con inuación:
●an opónimos y opónimos: consis en en la ep esen ación de nomb es p opios de
pe sonas ex anje as con g a ías in e medias (B u us en luga de B u o), o nomb es
de luga es conse ando la g a ía o iginal (London) cuando ienen un exónimo
español (Lond es).
●ba ba ismos oné icos: p onunciación e ónea de los ocablos (*pé i o, *háyamos),
uso de iempos e bales inco ec os (*cabió, *haiga), p onunciación o esc i u a de
palab as con más o menos le as de las que les co esponden (*cuala, *expe encia,
* a mancia, *in lacción, *bacalado, *hemo llegao, * a cos ao).
●cacog a ías o al as de o og a ía, e imologías popula es, hipe co eciones o
ul aco ecciones: esc i u a de ec uosa de las palab as (*hama , *coje , *di iji ...)
● ulga ismos: u ilización de o mas egula es de e bos en ez de las o mas
i egula es co espondien es (*andé po andu e, cabió po cupo), el empleo de
cie as o mas oné icas consis en es en jun a la “a” de “una” a un ab e iamien o,
con e ido así de masculino en emenino (*un a o o, *un amo o, *un a adio), el
empleo de neologismos de in ención pa icula (endiña po endilga ).
●ex anje ismos: aplicación de g a ías ex añas a palab as españolas o españolizadas
(* olklo e), u ilización innecesa ia de palab as ex anje as cuando exis e una o ma
española que las sus i uye (s anda d po es ánda , hô el de ille po ayun amien o), o
cas ellaniza palab as ex anje as innecesa ias median e la g a ía de la o ma
p onunciada (*bua del ancés boî e en ez de sala de ies as).
●neologismos: in ención de palab as no aco des con la índole de nues a lengua
(*colo idad, *acos umb ación)
El au o ambién conside a o os enómenos como los solecismos (dequeísmos; pleonasmos y
edundancias y queísmos) que pod íamos elaciona con las me a axis de la axonomía p eceden e.
El au o ad ie e que p onuncia o esc ibi mal los ocablos son de ec os que no solo come en
pe sonas igno an es o incul as sino ambién los es udian es y las pe sonas de o mación
uni e si a ia.
C ys al (1996, 406-410) a i ma que cualquie a de los dominios de la es uc u a del lenguaje
puede manipula se pa a p oduci comicidad, de modo que los ipos de humo pueden se
ca ac e izados según los ecu sos lingüís icos en que se basen. En e los enómenos es udiados, he
encon ado casos de humo g a ológico (basado en des iaciones de las no mas de esc i u a,
pun uación y ipog a ía), onológico (des iaciones del uso no mal de los sonidos, con la adición,
omisión, sus i ución y ansposición de ocales y consonan es), mo ológico (que manipula la
es uc u a de la palab a y juega con los lími es en e los é minos, combinándolos pa a o ma
nue os en es léxicos), léxico (cen ado en los signi icados al e na i os de las palab as), sin ác ico
(que in e p e a una cons ucción como si ue a o a), y el a ie y humo (que su ge de pe sonajes
con es ilos ocales pa icula es).
Los ejemplos que p esen o p oceden de un co pus de ex os que he seleccionado po su al o
g ado de coloquialidad: le as de canciones de los géne os musicales más de moda (pop, ock, ap,
hip hop), guiones de películas y no elas “de la más abiosa ac ualidad”, y comics an o in an iles
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como de adul os3. He p es ado especial a ención a los géne os musicales más inno ado es po que
son los que incluyen más ins ancias de lenguaje coloquial, me e ie o en conc e o a las
composiciones de g upos de pe sonas de colo y o as que he ildado de adicales. He abajado, con
mayo o meno dedicación, la p ác ica o alidad de las le as musicales mencionadas, aunque no
p opo ciono ejemplos de odas ellas en es as líneas. Al ci a los ejemplos, he p e e ido adop a un
sis ema de no ación que indica simplemen e el nomb e del g upo musical del que p oceden las
e e encias po azones de espacio.
Quie o hace no a que es e abajo p e ende se una ap oximación al ema que nos ocupa, po
lo que no debe espe a se un análisis exhaus i o de cada uno de los ecu sos ca ac e izado es del
inglés coloquial. O ganiza é el es udio en o no a dos g andes apa ados que conside o di e en es
aunque in e elacionados, la o ma o exp esión y el signi icado. Como ya he explicado con
an e io idad, en es a ocasión me cen a é en la ca ac e ización de los asgos o males ma cado es de
in o malidad en la lengua inglesa, más conc e amen e en aquellos que a ec an a la palab a y
unidades in e io es a ella, dejando pa a a ículos pos e io es la desc ipción de los asgos o males
del inglés coloquial a ni el de unidades supe io es a la palab a como la o ación, así como los
semán icos.
2. RESULTADOS. RASGOS MORFOSINTÁCTICOS CARACTERIZADORES DEL
INGLÉS COLOQUIAL:
2.1 RASGOS FORMALES QUE AFECTAN A LA ESTRUCTURA DE LA PALABRA.
METAPLASMOS (Ope aciones mo ológicas, modi icaciones de palab as y de
elemen os in e io es a la palab a desde el pun o de is a de la exp esión):
2.1.1 SUPRESIONES PARCIALES4
A) OMISIONES DE LETRAS:
Los hablan es del inglés con empo áneo ienden a omi i los sonidos que no se pe ciben en el
lujo de la con e sación dia ia, hecho que e lejan en la esc i u a po medio de un após o o, en un
in en o po simpli ica la o ma esc i a de su sis ema de signos y adap a la a su o ma o al.
Es e p oceso a ec a p incipalmen e a e bos, p onomb es y ad e bios. La omisión más
ecuen e es, con mucho, la de la le a /-g/ al inal de los ge undios, y po analogía, al inal de
p onomb es que apa ecen con cie a egula idad (some hin, no hin). O o sonido inal que iende a
desapa ece es la /- / en palab as más g ama icales que léxicas ( ha, wha, ou). Además, es bas an e
3 Las e e encias a es as ob as pueden encon a se en el apéndice uno al inal del a ículo, donde ambién explico el
géne o musical del que p oceden las canciones y álbumes que he analizado.
4 Sousa dis ingue los ab e iamien os “ educciones del cue po ónico de cie as palab as de mucho uso en un campo
de aplicación de e minado ... (p o e, mili, pelu, ele)”, de las ab e ia u as “ educciones del cue po g á ico de una
palab a, que se ep esen a en lo esc i o con menos le as de las que cons i uyen la oz o iginal y un pun o, llamado
pun o ab e ia i o, indicado de que la g a ía que se nos p esen a co esponde a una palab a ab e iada ... (Km. pa a
kilóme o o p. pa a página)” (Ma ínez de Sousa 1995: 17-19). Como se obse a las p ime as co esponde ían a
nues os apócopes y, en cuan o a las segundas coincidimos con su denominación.
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usual la omisión de sonidos in e ocálicos como /- -/, /-d-/, /-g-/, enómeno p esen e en ad e bios
del ipo de p obably (p ob'ly, p olly), donde no se p onuncian cie as ocales de las sílabas cen ales
del é mino:
―Yes, ma'am (madam) (Sou h Pa k)
―Yeh, p olly a gay pig oo (p obably) (Sou h Pa k)
―The e was de ' ly some hin going on ou he e (de ini ely) (Songs, I on Maiden)
Como puede obse a se en es os agmen os de la película The S and, esul a ácil e leja en
la aducción omisiones simila es a las del o iginal, dando luga incluso a con acciones de é minos
(en e p eposiciones y a ículos, o en e el e bo p incipal y auxilia de un g upo e bal), o o
ecu so o mal que se es udia a con inuación:
―Thinkin ' ' bou obbe y ha I did las week (The S and) Pensando n ' el a aco de la semana
pasada5
―Tha nigga wi h he ge ing money plan (The S and) Ese ío p ' al que consegui dine o es un
juego
―I been conju in up o ces way back in my lai (The S and) He ' s ao euniendo e ue zos en
mi gua ida
B) APÓCOPE, SÍNCOPA, SINÉRESIS:
Es e enómeno se dis ingue de la omisión de le as po que, en es e caso, lo que desapa ece es
una o a ias de las sílabas de una palab a, de modo que solo una pa e del é mino ep esen a al
o al. Lógicamen e, son las oces de dos o es sílabas las más p ocli es a mu ilaciones semán icas
de es e ipo. La sup esión puede ene luga al inal de la palab a, al p incipio o en ambos lados
(llama emos es os enómenos apócope, síncopa y siné esis espec i amen e). La nue a c eación
sigue conse ando el mismo signi icado y ca ego ía g ama ical, po lo que es as educciones
únicamen e ienen po obje o acili a la p onunciación y economiza el iempo de p oducción de la
unidad léxica. De nue o nos encon amos an e o o de los p ocedimien os que los hablan es usan
pa a simpli ica la lengua inglesa en a as de una mayo luidez. La nue a palab a puede ene al
éxi o que llegue a eemplaza al é mino o iginal en la lengua, o bien puede conse a se en
de e minados sociolec os como el habla in an il, donde la mo i ación que guía el empleo de
apócopes es undamen almen e lúdica.
El caso más ecuen e de ab e iación es la apócope o ab e iamien o6, po la que el p incipio
de la palab a ep esen a al o al. Es di ícil sabe cuán as sílabas pe manecen y, aunque pa ece se la
sílaba po ado a del acen o ónico la que iende a man ene se, no se puede gene aliza en es e
sen ido:
―Lea e ha em ( emale) (Songs, Neneh Che y)
―We ' d me a ew people om he biz (business) (Songs, I on Maiden)
―We ha e a black lis o celebs who we don' ask anymo e (celeb i ies) (Cosmopoli an)
5 Las aducciones que se o ecen pe enecen a la au o a de es as líneas, a no se que se especi ique explíci amen e su
p ocedencia. No p e endemos da di ulgación a los ulga ismos que en ellas se mues an, sino que únicamen e los
jus i icamos como ecu sos pa a ep oduci con idelidad el habla coloquial o de clase baja de los p o agonis as de
es as ob as.
6 Véase no a a pie núme o 4.
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Es a sup esión humo ís ica, a ec i a o imagina i a de la sílaba o sílabas inales (cole, p opi,
poli, bici) es ambién bas an e ecuen e en cas ellano (en el habla in an il po ejemplo), donde
educciones de es e ipo han pasado al uso gene al de odas las clases sociales desplazando po
comple o o pa cialmen e a las o mas plenas (cine, o o, me o).
En o os casos más a os es el inal del é mino el que se conse a (á esis) ( ach, jamas,
nanas, membe , cause, s ead o , phone, ele, bus, an). De nue o, es a educción imi a la cha la
incipien e de los niños pequeños que solo son capaces de e ene el inal de una la ga cadena de
sílabas. El após o o puede ocupa el luga de la sílaba que desapa ece, de la misma o ma que en
las omisiones de le as se hallaba en luga del sonido ausen e:
―' Magine hey ' e busy (imagine) (Music, No o ious B.I.G.)
―The bus ' ll be he e any minu e (au obus) (Sou h Pa k)
Un buen ejemplo de es e enómeno lo cons i uyen las á esis de muchas p eposiciones y
conec o es que omi en la sílaba inicial de es as palab as (aunque ambién puede omi i se la inal)
como si se a a a de una especie de p e ijo, pa a que el habla sea más ápida. La azón de es e
mu ilamien o ónico es la eliminación de las sílabas débiles desde el pun o de is a de la
p onunciación. Obsé ese que es e p oceso es habi ual en las ó mulas u ina ias del habla de odos
los días (So y 'bou ha , See you ' ound), po que se a a de exp esiones que epe imos
cons an emen e y que pueden se ab e iadas sin que ello a ec e a su comp ensión. Cie os
conec o es (because, h ough) su en después ul e io es p ocesos de adap ación de la esc i u a a la
p onunciación, y pueden apa ece con dis in as ealizaciones oné icas (cause, cos, coz, ho' , h u):
●Cos hey a e wo king (because) (Songs, The Clash)
●So y '·bou ha (abou ) (Dange ous Minds)
●'s ead o s ayin' up la e (ins ead) (Songs, B yan Adams)
●You can hid '·nea h you co e s (benea h) (Songs, B uce Sp ings een)
●Tho' wa m h we ound ( hough) (Songs, Inkubus Sukkubus)
●Sleeping h u he hou ( h ough) (Songs, Neneh Che y)
●Killing o he s o colo s ( o ) (Songs, TLC)
La ci cuns ancia menos ecuen e es la síncopa, sup esión que oma ma e ial de a ias pa es
de la palab a, an o del p incipio como del inal (ma hs, gen s, specs, ies, Be y, Bill). Algunas de
ellas mues an adap aciones oné icas o mo ológicas como las desinencias de plu al o la a ec i a
/ie/, como ies (F ench ied po a oes) o Be y y Bill (Elizabe h y William) (C ys al 1996: 120):
―He's in hospi al wi h his lu bug (in luenza) (The S and)
―Gi e him a he -shaped box o chocs & see how he eac s (chocola es) (Cosmopoli an)
―Tha il hy commie Be Bax e has phoned he school o complain ha I' e le he hedge-
clippe s ou in he ain (communis ) (The Sec e Dia y o Ad ian Mole)
Como emos, pod ían inclui se en es e apa ado el abundan e epe o io de denominaciones
amilia es que cons i uyen ab e iaciones de la e sión comple a de nomb es p opios (Will, Be y,
Bill, Al, Ben, F ed, Nick, Phil, Philly, Rob, Sam, Sue,Val, Nell, Bab, Fanny, Mal) o de luga ( he
Pa , Cal, Philly). Algunos de ellos mues an cons ucciones i egula es, lo que di icul a conoce el
o iginal del que p o ienen (Be h-Elisabe h, Nell-Ellen, Fanny-F ances, Mal-Ma y).
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C) ACRÓNIMOS:
Se llama ac ónimos a un ipo especial de ab e ia u as que ambién son una mani es ación del
p incipio de economía del lenguaje. No cons i uyen un hábi o mode no sino que su uso se emon a a
150 años a ás, pues ya e an empleados po los imp eso es como una especie de aquig a ía que
aho aba iempo y moles ias al esc ibi . Aunque los ac ónimos ienen la apa iencia de palab as, se
a a, po lo gene al, de o maciones de na u aleza compues a, cons i uidas po las iniciales en
mayúsculas de los é minos que ep esen an. En e ec o, en e al es o de los p ocesos que es oy
es udiando, los ac ónimos se basan en la o og a ía. En ocasiones, no se oma la le a inicial del
ocablo sino o a cualquie a den o de la unidad. A eces, se usan más de dos le as de la misma
palab a pa a sus i ui la, en suma lo que se p e ende es que la cons ucción inal sea ag adable al
oído:
●In en ed by Cal in G.R.O.S.S. (Ge Rid O Slimy gi lS)(Cal in & Hobbes)
●People's been saying hey' e seeing UFO's a ound (Uniden i ied Flying Objec ) (Sou h
Pa k) La gen e dice que ha es ado iendo o nis po los al ededo es7
●W.B.A. (Wo ld Boxing Associa ion) (Pulp Fic ion) Fede ación Nacional de Boxeo
●She is O.D.ing on me (o e -dosing) (Pulp Fic ion)
●OD (o e dose) (Songs, The apy) Sob edosis.
●EST (es ablished) (Songs, Manic S ee P eache s)
Nó ese que son las cons ucciones más la gas y/o o madas po palab as muy écnicas las más
p ocli es a es e ecu so economizado . La exp esión puede p onuncia se como una palab a y
adop a desinencias como el plu al (G.R.O.S.S., UFO's), puede mos a una p onunciación mix a
(como la e ce a o ación an e io donde el ac ónimo es un e bo que se lexiona: O.D.ing), o puede
p onuncia se como la se ie de le as que la o man, lo que es bas an e más habi ual (como el es o
de los ejemplos que o ezco que C ys al8 llama ini ialisms). Los es úl imos casos que mues o
cons i uyen excepciones a la de inición de es as unidades que he dado pues sus i uyen a un único
é mino, lo que limi a la na u aleza compues a de es as cons ucciones9. Las aducciones que
p opongo cons i uyen buenos ejemplos de las soluciones que podemos oma en nues a lengua,
bien la equi alencia, que puede oma dis in as le as y/o en dis in o o den (ejemplo 2), bien la
pa á asis explica i a (ejemplos 3 y 4).
A menudo se usan con un p opósi o sa í ico o humo ís ico (como G.R.O.S.S. in en ada po
Cal in, p o agonis a del cómic del mismo nomb e pa a designa su club p i ado compues o
exclusi amen e po niños), o mando una especie de a go que a y iene con las modas, como los
acuñados po los ans del o denado : ROM ( ead only memo y), RAM ( andom access memo y),
DOS (disk ope a ing sys em), WYSIWYG (wha you see is wha you ge ). En la ac ualidad se es án
popula izando los ac ónimos del ipo de es e úl imo ejemplo, llamados ace ious o ms10, que
ep esen an pequeñas o aciones de uso co ien e: TGIF (Thanks God I 's F iday) y son usados
p incipalmen e en ca as, co eos elec ónicos y mensajes a elé onos mó iles con la misión, una
7 A pa i de es e momen o únicamen e p opo ciona é la aducción de aquellas exp esiones que engan un equi alen e
de aducción adecuado o sean especialmen e di íciles de en ende .
8 (C ys al 1996: 120)
9 Ejemplos de ac ónimos españoles del lenguaje de los mó iles que se limi an a una palab a: Ak (aquí), Bss (besos),
Cn o C a (con es a), Dd (desde), Dnd (dónde), Dn o (den o), Kd (cada), Kdms (quedamos), Km (cómo), Kun am
(cuén ame), Ki ndo (qui ando), Kls (clase), K iño (ca iño), Sbdo (sábado).
10 (C ys al 1996: 120). También hay ejemplos del cas ellano de los mensajes a mó iles: Daki (de aquí), Finde ( in de
semana), Kay (¿qué hay?), K qen as? (¿qué e cuen as?), K l? (¿qué al?), Tk/ q ( e quie o), Tkm ( e quie o mucho).
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He mēneus. Re is a de T aducción e In e p e ación Núm. 5 - Año 2003
ez más, de aho a iempo y espacio en su p oducción. Uno de los ac ónimos más cu iosos es el
que aboga p ecisamen e po la abolición de es a p ác ica: AAAAAA (Associa ion o he Alle ia ion
o Asinine Abb e ia ions and Absu d Ac onims). Muchas de es as ab e iaciones ienen ca ác e
empo al y son an especializadas que solo pueden se comp endidas en el cí culo en que se
o igina on. Po ello, a la ho a de la aducción de es os é minos se suele ecu i a los calcos (con
adap aciones oné icas si és as son posibles):
― . .g ha e ealized sec e die ing is no weighing onesel . ( e y e y good) (B idge Jone's
Dia y) Muy, muy bien: me he dado cuen a de que el sec e o de segui una die a es no pesa se
(pa á asis) o “d.p.m.” ac ónimo equi alen e.
2.1.2 SUPRESIONES/ADICIONES PARCIALES
Mues o, a con inuación, una se ie de enómenos de na u aleza mix a po que a ec an a la
es uc u a de más de una palab a y pa ecen ex ende su in luencia a la o alidad de la o ación que las
con iene. No obs an e, c eo que podemos segui conside ándolos me aplasmos po cuan o
esponden a las ca ac e ís icas que de ellos hemos de inido: ope aciones mo ológicas,
modi icaciones de palab as y de elemen os in e io es a la palab a desde el pun o de is a de la
exp esión.
A) ESCRITURA ADAPTADA A LA FONÉTICA:
La e ien e coloquial de la lengua inglesa esc ibe algunas palab as exac amen e igual a como
se p onuncian con el p opósi o de simpli ica , una ez más, su o ma esc i a y ace ca la a su o ma
o al (ansa one en ez de answe phone en Candem Gi ls). Es e enómeno es muy ecuen e en las
canciones que ienden a ap o echa la p onunciación débil de algunas sílabas á onas con p opósi os
í micos:
―Bed we a (we e ) (Songs, Sense )
―And he dollaz (dolla s) (Songs, TLC)
―Take ou yo momma (mummy) (Songs, TLC)
―Naa I'm abou o go (now) (Songs, TLC)
―So na bada, come wi da (so now b o he , come wi h ha ) (Songs, Sense )
―Found a head & an a m in da ga bage can ( he) (Songs, Guns & Roses)
―In ya ubba-head ( ubbe -head)(Songs, O e kill)
―You' e go a do i while you can, ain' cha (ain' you)(Songs, I on Maiden)
―Don' cha gimme no lak (you) (Songs, Ge a g ip )
―Whadda I ha e o do (Wha do I) (Songs, Race agains he machine)
―We used 2 do. Supposed 2 know ( o) (Songs, TLC)
―No, Ki y, his is mah po pie (my) (Sou h Pa k)
―Goin back ah cali ( o) (Songs, No o ious BIG)
En e ec o, se obse a á que los g upos no eame icanos e lejan la pé dida de cualidad
ocálica en las sílabas débiles inales cambiando la g a ía /-e / po la le a /–a/ (swa en la
p onunciación), lo que ab e ia la o ma esc i a b i ánica: we a, dollaz, momma, naa, bada, da , da,
ya, uba-head, cha, ah. También o man con acciones con las palab as que se p onuncian jun as
(ain' cha, don 'cha, whadda), llegando en es a búsqueda de sinc e ismo a ex emos como el de
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He mēneus. Re is a de T aducción e In e p e ación Núm. 5 - Año 2003
las aglu inaciones o con acciones, que ienen ca ác e g ama ical, po que su na u aleza es de
ca ác e léxico. El p ocedimien o po el que se o ma la nue a exp esión suele oma el p incipio de
una palab a y el inal de o a: chunnel (channel- unnel), bi (bina y digi ), smog (smoke- og), en ez
de escoge mo emas al aza o inse a una pa e de un é mino en medio de o o é mino. Algunas
de es as amalgamas dejan una de las bases in ac a: ca becue (ca -ba becue), newscas (news-
b oadcas ), b ea halyse (b ea h-analyse ). Se a a de cons ucciones semán icamen e
anspa en es ya que el signi icado inal es la mezcla del de los elemen os cons i uyen es:
―Look o wa d o quali ying o he longes sexa hon in Oc obe & No embe (sex ma a hon)
(Cosmopoli an) ¿sex a ón?
―Mul iple yogasms (yoga, o gasms) (Cosmopoli an) ¿yo gasmos?
―B unch (b eak as , lunch) (Dange ous Minds). Se e ie e a una comida que se oma
a anzada la mañana, po eso la mezcla usa las palab as inglesas pa a desayuno y
“almue zo”, que p obablemen e sea la e sión más ap oximada en cas ellano.
No malmen e es el segundo elemen o el que con ola el signi icado del p ime o, así b unch es
un ipo de desayuno, los oy oons son un conjun o de jugue es gene ados po una se ie de dibujos
animados, eleden un apa a o pa a limpia se los dien es mien as se mi a la ele isión. Es as
amalgamas semán icas son muy ecuen es en las ma cas de p oduc os y en la p opaganda, po que
se a a de a ac i os neologismos que cap an la a ención del oyen e, no obs an e, la mayo ía iene
una na u aleza empo al: un p oduc o puede se spo sa ional, sexa ional, swimsa ional, la
ele isión mues a docu an asies & ockumen a ies. A la ho a de la aducción ecu i emos al calco
con las necesa ias adap aciones oné icas, si que emos que el p oduc o cause el mismo impac o que
en el o iginal o a la pa á asis si c eemos que debemos explici a su signi icado (depo sacional,
sexacional, nadasacional, docu an asías y ockumen ales).
3. CONCLUSIONES
Como odas las lenguas, la inglesa mues a di e en es egis os pa a adecua se a las dis in as
si uaciones en que puede e se inme so el hablan e. El inglés coloquial es la a iedad léxico-
g ama ical más ap opiada pa a la con e sación dia ia a la que añade i mo y colo . Sus
ca ac e ís icas se ace can más a las de la lengua o al que a las de la lengua esc i a: es una a iedad
más espon ánea, su es uc u a es más aná quica y p esen a odo ipo de peculia idades o males. En
e ec o, su lenguaje luido se p eocupa menos de las eglas g ama icales y se oma cie as libe ades,
no ap opiadas pa a la esc i u a, an o a ni el de la palab a como de la o ación. Se dis ingue po el
cons an e en ec uzamien o de lo ijado po el uso, y la c eación pe sonal que da luga a
i egula idades g ama icales, que ebasan in encionadamen e las no mas de lo o icialmen e
admi ido, enómenos de na u aleza ugaz en muchos casos, que dan o ma a un lenguaje ebelde,
símbolo de una pe sonalidad de e minada.
El mo o p incipal que o ien a el cambio de la a iedad coloquial de las lenguas es el
p incipio de economía lingüís ica. Es e c i e io se conc e a en el in en o po simpli ica la o ma
esc i a de la lengua y adap a la a su o ma o al en a as de una mayo luidez. El o igen o al del
lenguaje in luye en el hecho de que los usua ios busquen siemp e la exp esión esc i a más sencilla
que les aho a iempo y es ue zo de p oducción. Has a aho a se asumía que es o e a así en e los
indi iduos de ni el cul u al bajo, mien as que las pe sonas de cie o ni el cul u al endían a elegi
la opción más complicada de una exp esión lingüís ica. En la ac ualidad, no obs an e, es amos
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asis iendo al enómeno con a io po el que los nue os hablan es del inglés, independien emen e de
su bagaje cul u al, es án c eando sus p opias eglas pa a es anda iza el idioma y pode ap ende lo
más ápida y ácilmen e. O as de las ue zas que igen la e olución lingüís ica de la lengua
coloquial son el humo ismo y la condensación. Es a a ian e, no con en a con u iliza los ecu sos
es ic amen e necesa ios pa a el en endimien o, se complace en p oduci exp esiones nue as o
modi ica las ya exis en es, me ced al añadido de conno aciones i ónico-humo ís icas que c ean un
e ec o de no edad pa a a ae al oyen e.
El egis o in o mal de las dos lenguas que compa amos se ca ac e iza po la abundancia de
elemen os ma cados en a ios ni eles ( oné ico, onológico, mo ológico, sin ác ico y semán ico).
Es e es udio se ha cen ado en el análisis de los ma cado es del campo de la exp esión a ni el de la
palab a, ecu sos en á icos pa a da elie e al enunciado, que han sido conside ados
adicionalmen e como des iaciones del lenguaje no mal esis en es a odo ipo de axonomía. No
obs an e, p e ie o habla de asgos o p ocesos más que de des iaciones, pues la supues a
i egula idad en que se basan es absolu amen e no mal. En e ec o, con a iamen e a lo que se ha
enido pensando, es os ecu sos o males se han e elado como pe ec amen e sis ema izables en
o no a dos á eas (mo ología y sin axis) median e cua o ope aciones lógicas (la adición, la
sup esión, la sup esión-adición y la pe mu ación), ya que se a a, undamen almen e, de
modi icaciones de palab as y de elemen os in e io es a la palab a.
En e los me aplasmos que cons i uyen sup esiones pa ciales he encon ado los mejo es
ejemplos de la in luencia del p incipio de economía en las lenguas, oda una se ie de omisiones de
le as o sílabas po ado as de los sonidos más débiles en la p onunciación. Cie amen e, pa ece
con i ma se que el acen o ónico cumple un papel impo an e como elemen o p ese ado de
sonidos, ya que son p ecisamen e las sílabas ónicas las que conse an ín eg amen e sus sonidos
consonán icos y su cualidad ocálica, mien as que los g upos no acen uados son los más p ocli es
a las omisiones de le as que ca ac e izan el lenguaje in o mal. Así desapa ecen los sonidos medios
y inales de las palab as, po que se a a de zonas donde no suele ecae la ue za del acen o ónico.
La lengua inglesa ha es ado some ida a la in luencia de dos co ien es o og á icas que han pugnado
en e sí a lo la go de su his o ia: la endencia e imologis a que conse a las g a ías de la lengua
mad e y la oné ica pa ida ia de ajus a la o og a ía a la p onunciación. El inglés coloquial, en
es os momen os y quizá po el in lujo de la p ac icidad de los hablan es ame icanos, pa ece mo e se
más cla amen e al compás de la co ien e oné ica eliminando las g a ías que no dejan huella en la
p onunciación. Nues a lengua ambién se ha dejado in lui po la co ien e oné ica y iende, en la
ac ualidad, a p escindi de signos inú iles como la /h/ y a conse a una sola le a pa a un mismo
sonido. Las omisiones de sonidos pueden i acompañadas de ul e io es adap aciones oné icas de
di e sos ipos, que e lejan en la esc i u a los p ocesos la en es en la p onunciación: la pé dida de
cualidad ocálica en las sílabas inales, las con acciones mo i adas oné icamen e y la sono ización
de consonan es so das. En es e a án po educi la o ma esc i a a su mani es ación mínima, las
palab as llegan a sus i ui se po símbolos.
Una pa e de un é mino puede ep esen a al o al, no malmen e las sílabas iniciales de la
cons ucción (po lo gene al la sílaba ónica iende a man ene se), que siguen mos ando el
signi icado o iginal, la ca ego ía g ama ical y unción sin ác ica de la palab a comple a. A eces, es
el inal del é mino el que ep esen a al o al, como ocu e con cie os conec o es que epe imos
cons an emen e y que pueden se ab e iados sin que ello a ec e a su comp ensión. Po úl imo, lo
más ex año es que la mu ilación enga luga en dis in as zonas del é mino. Es e p ocedimien o, sin
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emba go, ha o iginado la o ma aco ada amilia y ca iñosa de muchos nomb es p opios. En
gene al, las educciones de sílabas ienen po obje o acili a la p onunciación en a as de una mayo
luidez. La nue a cons ucción puede llega a eemplaza al é mino o iginal en la lengua, o queda
es ingida a de e minados sociolec os como el habla in an il, y o os con ex os pa ecidos que se
guían po mo i os lúdicos. De es e modo, el inglés coloquial pa ece copia el habla de los niños en
su p edilección po añadi a las palab as aco adas su ijos ansmiso es de ca iño (como /-y/, /-ie/
empa en ados con la e minación /-i o/ del diminu i o cas ellano), así como en su endencia a la
epe ición del mismo sonido, a e i a las le as di íciles de p onuncia , y a e ene únicamen e el
inal de una la ga cadena de sílabas (á esis). Es a sup esión humo ís ica, a ec i a o imagina i a de la
sílaba o sílabas inales es ambién bas an e ecuen e en cas ellano po lo que es e enómeno no
plan ea excesi os p oblemas de aducción. Sin emba go no se debe abusa de es e p ocedimien o
po que puede esul a chocan e en con ex os dis in os a los mencionados, po lo que es mejo no
usa lo en demasía al aduci al español.
Los ac ónimos se dis inguen del es o de las sup esiones pa ciales incluidas en es e apa ado
po su mo i ación oné ica. Es as unidades ienen la apa iencia de palab as pe o son compues os
o mados po las mayúsculas, iniciales o no, del g upo léxico que ep esen an pues, en ocasiones, se
oman más de dos le as de una misma palab a. El c i e io dominan e en la c eación de la
ab e ia u a es que la cons ucción inal sea ag adable al oído. La exp esión puede p onuncia se
como una palab a, o como la se ie de le as que la o man. Los ac ónimos que cons i uyen nomb es
o e bos mues an cie as p opiedades g ama icales como la adopción de desinencias de núme o.
Es e ecu so ambién esponde a una men alidad aho a i a, ya que es más ecuen e en e las
cons ucciones más la gas o o madas po palab as muy écnicas. Su p opósi o es, a menudo,
sa í ico o humo ís ico, su na u aleza empo al po que es os neologismos an y ienen con las
modas, su comp ensión di ícil ya que la o ma ab e iada puede se an especializada que esul e
incomp ensible pa a el público gene al. Las e siones aducidas cons i uyen calcos del o iginal que
pueden su i ambién adap aciones oné icas o sin ác icas (de hecho muchas de las e siones
españolas oman el o den in e so). Como úl imo ecu so, se u iliza á la pa á asis pa a explica el
e e en e al que alude la exp esión.
Las adiciones-sup esiones pa ciales son mecanismos de mayo complejidad. Pa a ep oduci
en la aducción el e ec o de las omisiones de le as y las adap aciones oné icas de la lengua
inglesa, podemos obscu ece cie os sonidos, causando aco amien os de palab as y con acciones
muy simila es a los de la lengua o igen. También es habi ual en nues a lengua la simpli icación de
g upos de consonan es, la omisión de consonan es in e ocálicas (que da luga a la usión de
ocales iguales, al uso de pa icipios en /-ao/, /-io/ y a la o mación de dip ongos), la pé dida de
consonan es inales, la omisión de consonan es de di ícil p onunciación en e bos y palab as de
ácil desgas e en gene al, y el empleo de i egula idades e bales. Además, he podido cons a a el
uso de aglu inaciones causadas po enómenos como la desapa ición de /-d-/ in e ocálica en la
p eposición /de/, con acciones de p eposición + a ículo, o el apócope de /- e/ an e ocal en /me, e,
se, le, que, de/ que da luga a con acciones de la o ma p onomb e + e bo (auxilia ), p eposición +
ad e bio. No obs an e, he de ad e i una ez más que es as soluciones solo se ían adecuadas como
opciones de aducción si el es udioso u ie a que ca ac e iza un pe sonaje de clase baja a a és de
un egis o más ulga que coloquial. También quie o obse a que las cons ucciones que en es os
momen os cons i ui ían ba ba ismos po no adecua se a las eglas onológicas o mo ológicas de la
lengua, pod ían en un u u o se acep adas y en a a o ma pa e del léxico del español.
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Los esc i o es, po ejemplo, manipulan la o ma canónica de las palab as pa a ca ac e iza los
pe sonajes de sus na aciones a a és de su o ma peculia de habla . Es és e un p oceso
empa en ado con las onoma opeyas y el simbolismo de sonidos que a a de ep oduci
de e minadas cualidades sono as del mundo eal po medio de le as. De es a o ma, las
adap aciones oné icas si en pa a exp esa una amplia gama de es ados y sen imien os que an del
cansancio, al ne iosismo, pasando po la emb iaguez y la eu o ia. En e odas ellas, he descubie o
cie os ecu sos especialmen e ú iles pa a desc ibi las pa icula idades del habla de un pe sonaje
como la omisión de sonidos inales, el cambio de unas le as po o as, la epe ición de sonidos (un
núme o inde inido de eces que suele se es o cua o), el uso de é minos in en ados y palab as
eduplica i as. La aducción que p e enda, po ejemplo, ca ac e iza el habla in an il debe á u iliza
mecanismos mo i ados ónicamen e (exp esiones ali e a i as, eduplicaciones, aumen a i os,
diminu i os, ab e ia u as) eu emismos y é minos in en ados.
Las aglu inaciones o con acciones consis en en la acuñación de una sola palab a me ced al
ag upamien o de dos o más unidades léxicas, son exp esiones compues as que p e enden e leja el
mime ismo en e la esc i u a y su mani es ación o al. Algunas de es as unidades p esen an un
após o o que ma ca los lími es en e las dos palab as y iende a ocupa el luga de los sonidos que
han desapa ecido. Es e signo, no obs an e, desapa ece en aquellas o maciones que se han
lexicalizado y mues an adap aciones oné icas pos e io es que p e enden ace ca la cons ucción a
su p onunciación coloquial. Las con acciones son enómenos de na u aleza mix a que pueden da
como esul ado palab as ilógicas y de di ícil p onunciación, sal a los lími es de la palab a y a ec a
casi a la o alidad de la o ación. Pa ecen se las ca ego ías más ue es léxica y g ama icalmen e
( e bo y sus an i o) las que a aen a o as pa es de la o ación más débiles. E ec i amen e, las
con acciones más ecuen es esponden a dos es uc u as básicas, po una pa e, las que se o man
con el suje o (un nomb e, un p onomb e) y el e bo (p incipal o auxilia ) y, po o a, las que ienen
luga en e el e bo (p incipal o auxilia ) y o a palab a de na u aleza más g ama ical (una
p eposición, un p onomb e, u o o e bo auxilia ). Tan o las unas como las o as ienen la en aja de
educi conside ablemen e la ex ensión de la o ación, de ecalca el e bo p incipal (la in o mación
semán ica más impo an e), de modo que el signi icado o al puede in e i se ácilmen e, a pesa del
g ado de pé dida semán ica que pueda habe causado la amalgama. Cie as palab as g ama icales
han esul ado, sin emba go, especialmen e p olí icas ambién en la o mación de es as unidades
a ayendo hacia sí a o as ca ego ías más ue es en di ección con a ia. Los esc i o es usan las
con acciones pa a de ini el habla dialec al o los cambios de humo de un pe sonaje, de hecho,
cuan o más in o mal es el lenguaje que quie en ep esen a , más con acciones u ilizan pa a añadi
colo a sus diálogos. Las aglu inaciones del español coloquial más ce canas a las del inglés del
mismo egis o pe enecen al segundo ipo de con acción que hemos mencionado, el o mado po
la amalgama de e bos y palab as más g ama icales (p eposición, a ículo, p onomb e). En e ec o,
el aduc o puede usa es as con acciones simila es a las de la lengua inglesa, pe o debe sabe que
se iden i ica án con un egis o ulga , ípico de clase social baja.
O a uen e de c eación léxica son las “mezclas”, palab as o madas po sílabas de a ios
é minos. El p ocedimien o más común oma el p incipio de una palab a y el inal de la o a. El
signi icado es composi i o y anspa en e en la mayo ía de los casos, siendo el segundo é mino el
que más con ibuye a de e mina el e e en e designado. Se dis inguen, como emos de las
con acciones po su na u aleza léxica y no g ama ical. Son muy ecuen es en publicidad po que el
ac o ex añeza que causan es muy a ayen e pa a los des ina a ios de es e ipo de mensaje, no
obs an e la mayo ía iene una na u aleza empo al. A la ho a de la aducción, ecu i emos al calco
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con las necesa ias adap aciones oné icas si p e endemos que el p oduc o cause el impac o del
o iginal, o a la pa á asis si la única posibilidad es explici a su signi icado.
Soy conscien e de la ca ga de subje i idad que puede p esen a an o mi clasi icación de los
ecu sos ansmiso es de coloquialidad como las opciones de aducción que incluyo con los
ejemplos de es e a ículo, no obs an e, he de alega en mi de ensa que un mé odo es ic amen e
cien í ico no hab ía sido capaz de in ui la esencia de enómenos como los que analizo, que
mues an una na u aleza bas an e compleja ( oné ica, onológica, mo ológica, sin ác ica, es ilís ica)
y escu idiza que se esis e a se cap ada po mé odos más igu osos, pues lo que p e enden
p ecisamen e los mecanismos c eado es de coloquialidad es ompe con lo es ablecido, desa a
polémica y c ea no edad. Po úl imo, señala a los posibles c í icos de es as ideas que es as
opciones de aducción, que pueden ex aña en es os momen os, pod ían se o almen e líci as en
un u u o no muy lejano si ue an acep adas e inco po adas a la lengua es ánda .
4. BIBLIOGRAFÍA
CATFORD, J.C. (1965): A Linguis ic heo y o T ansla ion. Ox o d: O.U.P.
CRYSTAL, D., (1996): The Camb idge Encyclopaedia o he English Language. U.P.
MARCHESE, A., y FORRADELLAS, J., (1986): Dicciona io de e ó ica, c í ica y
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LAPESA, R., (1986): His o ia de la lengua española. Mad id: G edos.
MARTÍNEZ DE SOUSA, J., (1995): Dicciona io de usos y dudas del español ac ual.
Ba celona: Bibliog a , S.A.
_____, (1997): Dicciona io de Redacción y Es ilo, Mad id: Pi ámide.
MAYORAL ASENSIO, R., (1990): “Comen a io a la aducción de algunas a iedades de
lengua”. En: Sendeba , 1, pp. 35-46.
VIGARA TAUSTE, A.Mª., (1992): Mo osin axis del español coloquial. Mad id: G edos.
5. APÉNDICE 1. CORPUS DE OBRAS ANALIZADO
PELÍCULAS
1. T ainspo ing (Escocés) 10. F ied G een Toma oes (Inglés ame icano)
2. B assed o (Inglés b i ánico y dialec os del no e) 11. A mageddon (Inglés ame icano)
3. The Full Mon y (Inglés b i ánico) 12. Beau i ul Gi ls (Inglés ame icano)
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He mēneus. Re is a de T aducción e In e p e ación Núm. 5 - Año 2003
4. Sec e s & Lies (Inglés b i ánico y dialec os del no e) 13. P e y Woman (Inglés ame icano)
5. The S and (Inglés b i ánico e inglés neg o) 14. Chasing Amy (Inglés ame icano)
6. Good Omens (Inglés b i ánico y ame icano) 15. Good Will Hun ing (Inglés ame icano)
7. B idge Jones' Dia y (Inglés b i ánico) 16. Pulp Fic ion (Inglés ame icano)
8. Ame ican Psycho (Inglés ame icano) 17. Dange ous Minds (Inglés ame icano y dialec os)
9. Blue in he Face (Inglés ame icano) 18. Hea (Inglés ame icano)
19. The Ca che in he Rye (Inglés ame icano)
CANCIONES
POP
1. B yan Adams: “Do o you”, “Le 's make a nigh o emembe ”, “18 ill I die”, “S a ”, “I
hink abou you”
2. Back S ee Boys: “E e ybody”, “We go i goin' on”, “I 's go a be you”
3. Shania Twain: “Tha don' imp ess me much”
4. Wonda Shepa d: “Sea chin' my soul”
5. Spice Gi ls: “Wannabe”, “Las ime lo e ”, “I U can' dance”
6. Suede: “Lazy”, “She”; “Beau i ul ones”, S a c azy”, “Money”, “Young men”; “She's no
dead”; “Mo ing”; “Elec ici y”, “Sa oi ai e”, “Can' ge enough”
7. Reali y By es' Sound ack: “I'm nu hin'”, “Re i al”; “My Sha ona”
8. Oasis: “Hello”, “Rol wi h i ”, “Cas no shadow”, Don'g look back in ange ”; “Mo ning
glo y”, “Hey now”, “She's elec ic”, “D'you know wha I mean?”, “Big mou h”, “S and by
me”, “I hope I hink I know”, “Be he e now”, “Some migh say”, “Wonde wall”,
“Champagne Supe no a”.
9. Manic S ee P eache s: “Slash n' bu n”, “Na We -Ba clays-Middlands-Lloyds”, “Bo n o
end”, “Mo o cycle emp iness”, “You lo e us”, “Lo e's swee exile”, “Li le baby no hing”,
“Tennessee”, “Me hadone p e y”, “Ano he in en ed disease”, “S ay beau i ul”, “So dead”,
“Spec a o s o suicide”, “Damn dog”, “C uci ix kiss”, Condemned o ock ' n ' oll”
ROCK
Los álbumes en e os que especi ico de los g upos siguien es:
1. An h ax: S omp 442
2. O e kill: W.F.O., The killing kind
3. Helloween: Keepe o he 7 keys. Pa II
4. U2: Zoo S a ion
5. B uce Sp ings een: Li e 1975/85
6. The Rolling S ones: B idges o Babylon, Voodoo lounge
7. Machine Head: Bu n my eyes
8. Pan e a: Vulga display o powe , Fa beyond d i e
9. Megade h: C yp ic w i ings
10. Tes amen : P ac ice wha you p each
11. O sp ing: Smash
12. I on Maiden: No p aye o he dying, Run o he hills”
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Las canciones de los siguien es g upos:
1. ACDC: “Co e you in oil”, “Ballb eake ”, “Wha do you do o money, honey”
2. Guns & Roses: “Pe ec C ime”, “Bad obession”, “Back o bi ch”
3. Ae osmi h: “Ge a g ip”
4. Pea l Jam: “Po ch”, “Las Exi ”
RAP, HIP HOP, SOUL, BLACK MUSIC:
1. No o iuos B.I.G.: “Ten c ack commandmen s”, “Ano he ”, “Going back o Cali”,
“Somebody's go a die”, “B.I.G. in e lude”, “Miss U”, “No money, no p oblems”
2. Pu Daddy & No o ious B.I.G.: “Vic o y”
3. The Beas ie Boys: “Sa an's Bed”, “The g asshope uni ”, “Flowin' p ose”, “Supe Disco
B eakin”, “Su e sho ”, Figh o you igh ( o pa y)”, “Hea a ack man”
4. Neneh Che y: “T ou ”, “Buddy X”, “Ho nbeam”, “7 Seconds”, “Bes iali y”,
“E e y hing”, “Feel i ”, Golden ing”, “Koo chi”, “Ca y me”
5. Coolio: “Can U dig i ”
6. Eminem: “Kill you”
7. Bus a Rhymes: “Tea da oo o ”
8. The Lox: “I you hink I'm jiggy”
9. No way ou : “I go he powe ”
10. Mase: “Feel so good”
11. Buju Ban on: “Redde han ed”
12. Bob Ma ley: “Who he cap i ”, “Nigh shi ”, “Ra ace”, Posi i e Vib a ion”, “Roo s,
ock, eggae”, “Johnny was”, “C y o me”, “Wan mo e”, “Coming in om he cold”,
“Real si ua ion”, “Bad ca ”, “We & hem”, “Wo k”, “Zion ain”, “Pimpe 's pa adise”,
“Could you be lo ed”, “Fo e e lo ing Jah”, “Redemp ion song”, “Easy skanking”,
“Kaya”, “Sun is shining”, Is his lo e”, “Sa is y my soul”, “She's gone”, Mis y mo ning”,
“Running away”, “Time will ell”
13. TLC: “C eep”, “Kick you game”. “Diggin' on you”, “Case o he ake people”, “Red
ligh special”, “Wa e alls”, “Le 's do i again”, I I was you gi l iend”, Take you ime”,
“Swi ch”, “Sun hin' wicked his way comes”
14. Skunk Anansie: “Selling Jesus”, “In ellec ualise my blacness”, “I can d eam”, “Li le
baby swas ika”, “All in he name o pi y”, “Cha i y”, “I akes blood & gu s o be his cool
bu I'm s ill jus a cliché”, “Weak”, “And he e I s and”, “100 ways o be a good gi l”,
“Rise up”
RADICAL:
1. The Bloodhound Gang: “Th ee poin one ou ”, “A lap dance is so much be e when he
s ippe is dancing”, “Righ u n Clyde”, “The ballad o Chasey Lain”, “The bad ouch”, “I
hope you die”, “Hell yeah”, Fi e wa e bu n”, “I 's icky”, “She ain' go no legs”
2. Sense : “S a es o mind”, “The key”, “Swi ch”, “Age o panic”, “Wha 's going on?”,
“S ubbo n”, Peanu head”, “Peace”, “Ejec ”
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He mēneus. Re is a de T aducción e In e p e ación Núm. 5 - Año 2003
3. Race Agains The Machine: “Bomb ack”, “Take he powe back”, “Wake up”, “Fis ul o
s eel”, “F eedom”, “Se le o no hing”, “Bulle in he head”, “Know you enemy”,
“Township ebellion”
4. The apy: “Kni es”, “Sc eamage ”, “Hellbelly”, “S op i you' e killing me”, “Nowhe e”,
“Die laughing”, “Unbelie e ”, “T igge inside”, “Lunacy boo h”, “Tu n”, “Fem ex”,
“Un equi ed”, “B ainsaw”
5. The Clash: “London calling”, “B and new cadilac”, “Jimmy Jazz”, “Ha e ul”, “Spanish
bombs”, “The igh p o ile”, “Los in he supe ma ke ”, “Wo king o he clmapdown”,
“The guns o B ix on”, “W ong'em boys”, “Dea h glo y”, “Koka Kola”, “Lo e 's ock”,
“The ca d chea ”, “Fou ho semen”, “I'm no down”, “Re olu ion ock”
NOVELAS:
1. Ma ilda de Roald Dahl, London: Pu in books.
2. The sec e Dia y o Ad ian Mole, de Sue Townsend, London: A ow Books, 1985.
3. Candem Gi ls, de Jane Owen.
4. The Van, de Roddy Doyle, Nue a Yo k: Penguin Books, 1992. (I landés)
5. Jazz, de Toni Mo ison, London: Picado , 1993. (Inglés Neg o)
6. In o ma ion, de Ma in Amis, London: Ha pe Collins Publishe s, 1995. (Inglés Neg o)
COMICS:
1. Wa chmen
2. “On he ed co ne ”, Hellbalze 115, de Paul Jenkins y Wa en Pleece, New Yo k: D:C:
Comics, 1997.
3. Tin in, Ediciones el P ado, S.A. (los episodios “The se en c ys al balls”, “P isone s o he
sun”, “The c ab wi h he golden claws”, “Land o black gold”, “The cas a io e eme ald”)
4. Cal in & Hobbes
5. As e ix in Spain
6. Se ie de dibujos animados Sou h Pa k (los episodios “Ca man ge s an anal p obe”, “An
elephan makes lo e o a pig”).
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