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DOI: h p://dx.doi.o g/10.6035/2174-0992.2017.14.
INFORME / Da id Vicen e To ico / Es udio bibliomé ico de la p oducción cien í ica sob e na a i a ansmedia [...]
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ecibido: 05.03.2017 / acep ado: 13.06.2017
Es udio bibliomé ico de la p oducción cien í ica
sob e na a i a ansmedia en España has a 2016:
Análisis desc ip i o de las 20 p incipales e is as
de comunicación españolas según
Google Schola Me ics (h5)
Bibliome ic s udy o he scien i ic p oduc ion on
ansmedia na a i e in Spain un il 2016: Desc ip i e
analysis o he 20 communica ion main jou nals in
Spain acco ding o Google Schola Me ics
Da id Vicen e To ico
Uni e sidad de Valladolid
Re e encia de es e a ículo
Vicen e To ico, Da id (2017). Es udio bibliomé ico de la p oducción cien í ica
sob e na a i a ansmedia en España has a 2016: Análisis desc ip i o de las 20
p incipales e is as de comunicación españolas según Google Schola Me ics
(h5). En: adComunica. Re is a Cien í ica de Es a egias, Tendencias e Inno-
ación en Comunicación, nº14. Cas ellón: Asociación pa a el Desa ollo de la
Comunicación adComunica y Uni e si a Jaume I, 141-160. DOI: h p://dx.doi.
o g/10.6035/2174-0992.2017.14.8
Palab as cla e
T ansmedia; con e gencia; e isión bibliomé ica; a ículos; e is as.
Keywo ds
T ansmedia; con e gence; bibliome ic s udy; a icles; jou nals.
adComunica. Re is a de Es a egias, Tendencias e Inno ación en Comunicación, 2017, nº14 / ISSN 2174-0992142
DOI: h p://dx.doi.o g/10.6035/2174-0992.2017.14.
Resumen
La na a i a ansmedia se ha consolidado como una disciplina eme gen e, con
un c ecien e núme o de publicaciones, comunicaciones y esis doc o ales sob e
la ma e ia, po lo que en es e abajo p oponemos ecopila y e alua el es ado
ac ual de la in es igación aplicando un análisis bibliomé ico desc ip i o sob e
los a ículos publicados has a la echa en las p incipales e is as del ámbi o de
la comunicación en España. T as una delimi ación concep ual, a ende emos a
dimensiones iden i ica i as, como el desa ollo c onológico, la au o ía o el cen-
o de adsc ipción, y a cues iones me odológicas, como los obje os de es udio
analizados, las écnicas de es udio empleadas y las e e encias bibliog á icas
en las que se han apoyado los au o es, con el obje o de consolida los a ances
egis ados en es e campo y se i como pun o de apoyo pa a u u as in es i-
gaciones. Los esul ados demues an un p og esi o aumen o en la p oducción
cien í ica, en la que se imponen los es udios de caso sob e p oduc os gene ados
en los medios con encionales, con unas e e encias bibliog á icas y de au o ía
muy a omizadas.
Abs ac
The ansmedia na a i e has been consolida ed as an eme ging discipline, wi h
a g owing numbe o publica ions, communica ions and doc o al heses on he
subjec , so in his pape we p opose o collec and e alua e he cu en s a e o
he esea ch applying a desc ip i e bibliome ic analysis on a icles published o
da e in he main jou nals in he ield o communica ion in Spain. A e a con-
cep ual delimi a ion, we will deal wi h iden i ying dimensions, such as ch ono-
logical de elopmen , au ho ship o he cen e o asc ip ion, and me hodological
issues, such as he objec s o s udy analyzed, he s udy echniques used and he
bibliog aphical e e ence, in o de o consolida e he ad ances egis e ed in
his ield and se e as a poin o suppo o u u e esea ch. The esul s show
a p og essi e inc ease in he scien i ic p oduc ion, in which he case s udies a e
applyed on p oduc s gene a ed in he con en ional media, wi h e y a omizez
bibliog aphical e e ences and au ho ship.
Au o
Da id Vicen e To ico [da id. icen e. o ico@u a.es] es in es igado en o ma-
ción po la Uni e sidad de Valladolid en el depa amen o de His o ia Mode na,
Con empo ánea y de Amé ica, Pe iodismo y Comunicación Audio isual y Publi-
cidad. Sus líneas de in es igación son el análisis de con enido aplicado al cine
y los medios de comunicación adicionales, y el uso de los disposi i os mó iles
como segunda pan alla.
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DOI: h p://dx.doi.o g/10.6035/2174-0992.2017.14.
INFORME / Da id Vicen e To ico / Es udio bibliomé ico de la p oducción cien í ica sob e na a i a ansmedia [...]
1. In oducción
La ac ual con e gencia ecnológica, con In e ne en el cen o del escena io, ha mo-
i ado una e olución no solo desde el pun o de is a de los disposi i os de acce-
so, sino ambién desde el plan eamien o de los con enidos di undidos y del papel
desempeñado po las audiencias, dando como esul ado un nue o modelo de p oduc-
ción cul u al «más pa icipa i o, más global y más c ea i o» (La ondo, 2016: 111).
Las na a i as ansmedia se ca ac e izan po una mayo p o undidad y so is ica-
ción que los ela os lineales (Jenkins, 2003; Cos a, 2013), median e la dis ibu-
ción de ela os únicos, independien es y a la ez complemen a ios (Jenkins, 2008;
Belsunces, 2011), a a és de di e en es pla a o mas, ap o echando las di e en es
en ajas de cada una de ellas (Dena, 2008; Galán, 2016; Sánchez y Galán, 2016), e
in oluc ando así al espec ado en la eelabo ación del discu so comple o, agmen-
ado en una sue e de ompecabezas (Scola i, 2013; Peña iel, 2015; Ri e a, 2012).
Es as ans o maciones del p oduc o cul u al, sin emba go, no suponen el in de
los medios de comunicación de masas (Galán, 2008), sino un en iquecimien o,
un es ímulo de la expe iencia del espec ado , que abandona su ol pasi o «pa a
ap opia se de las na aciones y c ea y di undi sus p opios discu sos» (Cos a,
Rod íguez y López, 2015: 283), con i iéndose en p osumido del ela o (Islas,
2008; Sánchez y Con e as, 2012).
Después de casi 15 años de his o ia, desde que Jenkins die a a conoce el con-
cep o de na a i a ansmedia en la Technology Re iew (2003), asis imos a la
consag ación, an o en el ámbi o c ea i o como en el in es igado , de una disci-
plina que, en palab as de su mayo ep esen an e en España, Ca los A. Scola i,
«c ece á en los p óximos años» (Scola i, Jiménez y Gue e o, 2012: 139).
Po ello, se hace necesa ia una e isión de la li e a u a especializada en con eni-
dos ansmedia publicada has a la echa en las e is as españolas de e e encia,
a endiendo p incipalmen e a las dis in as líneas de in es igación y me odologías
empleadas, así como a las e e encias bibliog á icas que han inspi ado es as
p oducciones, a in de ealiza una o o ija que consolide los a ances egis ados
en dicho campo (Gua diola, 1991) y si a de pun o de apoyo pa a el desa ollo
de u u as in es igaciones «median e la e u ación, con i mación o explo ación
de nue as ó mulas» (Gui ao, 2015: 1).
2. Obje i os de la in es igación
Como se ha señalado p e iamen e, el p incipal obje i o de es a e isión biblio-
g á ica eside en la ecopilación y análisis desc ip i o de la p oducción cien í ica
en o no al concep o de ansmedia, omando como mues a los a ículos pu-
blicados en las e is as españolas de e e encia según el ánking elabo ado po
Google Schola Me ics, en un ma co empo al que aba ca desde el nacimien o
del é mino, en el año 2003, has a el año 2016.
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adComunica. Re is a de Es a egias, Tendencias e Inno ación en Comunicación, 2017, nº14 / ISSN 2174-0992144
DOI: h p://dx.doi.o g/10.6035/2174-0992.2017.14.
A ni el especí ico se plan ea un es udio c onológico, pa a demos a la igencia
de es e campo de análisis; un análisis bibliog á ico, pa a conoce en qué e is as
han encon ado acomodo los a ículos sob e na a i a ansmedia; una e isión
ins i ucional, pa a comp oba los cen os uni e si a ios más p olí icos en es e
ámbi o; un es udio de au o es, pa a conoce las sine gias c ea i as en el campo
de la comunicación ansmedia; y po úl imo, y especialmen e ele an e de ca a
a la consolidación de la disciplina, p oponemos un análisis de las me odologías
y obje os de es udio empleados po los au o es, a in de de e mina las p inci-
pales líneas de in es igación seguidas has a la echa en España, y un es udio de
e e encias, pa a descub i las ob as más consul adas po los in es igado es que
componen la mues a.
3. Me odología
Pa a alcanza los obje i os de allados en el capí ulo an e io p oponemos la ea-
lización de un a ículo de e isión (Ica y Canela, 1994), «un es udio de allado,
selec i o y c í ico que in eg a la in o mación esencial en una pe spec i a uni a ia
y de conjun o […] que in en a iden i ica qué se conoce del ema, qué se ha
in es igado y qué aspec os pe manecen desconocidos».
Los a ículos de e isión bibliog á ica ponen de mani ies o la madu ez de una
disciplina cien í ica (Ba anque o y Ma ín, 2014; López y Vicen e, 2011), po lo
que, y debido al e aso del caso español en e a o os países del en o no (De
Filippo, 2013), no ha sido has a 2010 cuando se han empezado a elabo a es e
ipo de es udios en el campo de la comunicación, des acando abajos como los
de López y Vicen e (2011), Ma ínez y Sape as (2011), Na a o y Ma ín (2013),
o los de He e o (2011), Cas illo (2012) y Tu (2014) con sus espec i os equipos
de abajo, consolidando y, a su ez, impulsando la in es igación de la comuni-
cación en España (Be mejo, 2014: 332).
Es e mé odo de abajo, muy ú il en á eas que se encuen an en cons an e e o-
lución (Gui ao, Olmedo y Fe e , 2008; Cué, Díaz, Díaz y Valdés, 1996), como
lo es la na a i a ansmedia, p opo ciona al lec o un indudable apoyo an e el
inc emen o de publicaciones en un de e minado campo, g acias a la u ilización
de un p o ocolo es anda izado y eplicable que ga an iza la calidad, cla idad y
consis encia del p oceso de e isión (Coughlan, C onin y Ryan, 2013).
3.1. Selección de la mues a
Como se ha señalado en el capí ulo in oduc o io, el ma e ial de análisis u ili-
zado pa a la p esen e in es igación es á o mado po los a ículos que han sido
publicados en las 20 e is as cien í icas de e e encia en España en el ámbi o de
la comunicación.
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INFORME / Da id Vicen e To ico / Es udio bibliomé ico de la p oducción cien í ica sob e na a i a ansmedia [...]
Con el in de es ablece una selección obje i a, en la que es u ie an ecogidas
las publicaciones con mayo impac o en el campo de la comunicación, se ha
op ado po u iliza el indicado ‘h5’ de Google Schola Me ics, basado en el
ecuen o de ci as (Ayllón e al., 2016), en e a o os po ales de e aluación si-
mila es, como Web o Science o Scopus, ya que dispone de una mayo colección
de ex os, educe la sob eponde ación de ex os anglosajones, y esul a de g an
u ilidad como he amien a bibliomé ica (Delgado y Repiso, 2013).
De es e modo, el pun o de pa ida de la in es igación queda con o mado po los
a ículos sob e na a i a ansmedia ecogidos en las siguien es e is as has a
2016:
Tabla 1. Selección de la mues a según el índice h5
Fuen e: Jou nal Schola Me ics (2016)
Una ez aco ada la selección de las e is as, se diseña una es a egia de bús-
queda pa a ecopila los a ículos elacionados con nues o obje o de es udio,
la na a i a ansmedia. En es e caso, la búsqueda se ha ealizado en los si ios
web de cada publicación, u ilizando como c i e io el é mino ‘ ansmedia’, pues
engloba a odas sus de i adas ( ansmedial/es, ansmediá ico) y de uel e igual-
men e los esul ados en inglés, lengua en la que ambién se acep an a ículos
en las e is as que componen la mues a. De es e modo, la mues a no se ciñe
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adComunica. Re is a de Es a egias, Tendencias e Inno ación en Comunicación, 2017, nº14 / ISSN 2174-0992146
DOI: h p://dx.doi.o g/10.6035/2174-0992.2017.14.8
únicamen e a los au o es españoles, ya que en las e is as consul adas, en su
a án po ascende las ba e as geog á icas, es habi ual encon a es udios
ealizados po au o es de di e en es la i udes.
Teniendo en cuen a la a iedad que p esen an en su diseño los po ales elec ó-
nicos de las di e en es e is as, ha sido p eciso ealiza la búsqueda siguiendo
dos caminos dis in os: en los si ios con buscado p opio, el as eo se ha lle ado
a cabo en los es campos de búsqueda disponibles: í ulo, esumen y desc ip-
o es; po el con a io, en los si ios inculados al buscado de Google, los esul-
ados no disc iminan el luga en el que apa ece el é mino, de ol iendo odos
aquellos ex os que p esen en alguna coincidencia.
Con el obje i o de log a un ace camien o ep esen a i o a es e concep o eme -
gen e de na a i a ansmedia, los esul ados cosechados as la ase de bús-
queda ue on e isados, a in de elimina en adas duplicadas y alsas ecupe-
aciones. Pa a ello, se es ablece la condición de que el é mino de búsqueda
debe apa ece a lo la go del ex o en, al menos, es ocasiones, ya que du an e
la e isión comp obamos que muchos de los esul ados solo p esen aban coin-
cidencias en el apa ado bibliog á ico, sin se el con enido ansmedia el ema
p incipal de la in es igación1.
El hecho de habe op ado po los a ículos de e is as indexadas en e a o as
uen es de in o mación, como esis, lib os o ac as de cong esos, se basa en la
asunción de que «cons i uyen en la ac ualidad el canal más u ilizado y más ac ua-
lizado en lo que se e ie e a la di usión de in es igaciones» (Balad ón, Co eye o
y Manchado, 2014: 52). Es a misma pos u a es de endida po Medina, Ma ín y
Al alla (2010), que delimi an su campo de abajo a las e is as indexadas, po
su mayo ele ancia e impac o y po la calidad de i ada de la e aluación po
pa es ciegos, y ha sido u ilizada igualmen e po au o es como Ma ínez y Ga cía
(2013) y po Na a o y Ma ín (2013).
De es e modo, la mues a inal queda compues a po un o al de 90 a ículos,
pe enecien es a las 20 e is as más impo an es en el ámbi o de la comunica-
ción en España en base a la clasi icación elabo ada po Google Schola Me ics,
y con una aco ación empo al que aba ca desde el nacimien o del é mino ans-
media, en el año 2003, has a el año 2016.
3.2. Ins umen o de análisis
El p o ocolo de análisis diseñado pa a el p esen e es udio esponde a los ob-
je i os plan eados p e iamen e, y se inspi a en las p opues as lle adas a cabo
en sus espec i as e isiones bibliog á icas po López y Vicen e (2011: 5) y po
Ba anque o y Ma ín (2014: 486). De es e modo, la plan illa ecoge en p ime
1 La búsqueda inicial de uel e 129 esul ados, de los cuales se han eliminado 39 po no co esponde al obje o de es u-
dio de nues o abajo: ac as de cong esos, eseñas, emas limí o es a la na a i a ansmedia, e c.
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INFORME / Da id Vicen e To ico / Es udio bibliomé ico de la p oducción cien í ica sob e na a i a ansmedia [...]
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luga los da os iden i ica i os an o del au o como de la ob a, a a és de los
siguien es apa ados: código, í ulo, au o /es, cen o/s de adsc ipción, e is a de
publicación y año de publicación. Po o o lado, y median e un análisis de con-
enido induc i o, se es udian los plan eamien os me odológicos de los a ículos
seleccionados: écnica de in es igación, obje o de es udio y ámbi o geog á ico
de análisis.
Tabla 2. Ins umen o de análisis
Fuen e: Elabo ación p opia
Los esul ados ob enidos al aplica el p o ocolo de análisis sob e la mues a
seleccionada han sido a ados con el p og ama Mic oso Excel, median e el
ecuen o de ecuencias y el c uce de a iables.
4. Resul ados
4.1. Dis ibución de a ículos po e is as y po años
De acue do con el p ime o de los obje i os señalados al comienzo de la in es i-
gación, en la ablas 3 y 4 p esen amos la dis ibución de los a ículos omando
como e e encia la e is a y el año de su publicación.
Los da os e lejan una ele ada concen ación en o no a dos e is as, Icono 14
y Fonseca Jou nal. Sin emba go, ahondando en los esul ados, comp obamos
que es e auge se ha p oducido g acias a las con ibuciones ealizadas du an e
el úl imo eje cicio, en los núme os 14 y 15 de Icono 14, y 12 y 13 de Fonseca.
En el lado con a io, la Re is a de Medicina y Cine no p esen a ningún esul a-
do, dado que su polí ica edi o ial se aleja conside ablemen e de nues o obje o
de análisis.
adComunica. Re is a de Es a egias, Tendencias e Inno ación en Comunicación, 2017, nº14 / ISSN 2174-0992148
DOI: h p://dx.doi.o g/10.6035/2174-0992.2017.14.8
Tabla 3. Dis ibución de a ículos po e is a
Fuen e. Elabo ación p opia
El desa ollo c onológico de la disciplina demues a la p og esi a consolidación
de la in es igación en con enido ansmedia, a pesa de habe a ancado con un
no able e aso desde que, ya en 2003, Jenkins sen a a las bases de es e nue o
modelo na a i o.
De es e modo, es p eciso espe a casi una década pa a comenza a encon a pu-
blicaciones sob e es e campo de es udio en las e is as de e e encia en España.
G á ico 1. Dis ibución po años
Fuen e: Elabo ación p opia
4.2. Dis ibución de a ículos po au o es
El ecuen o de au o es mues a una eno me dispe sión, ya que de los 113 in-
es igado es e e enciados en los a ículos que con o man la mues a, el 84%
solamen e i ma un único ex o, lo que demues a que exis e un g an in e és en
la disciplina, pe o ambién una no able al a de especialización en e los p o e-
sionales que se ap oximan a ella.
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Es e da o se comple a si conside amos el núme o de au o es p esen es en al
menos dos ex os (12%), po lo que an solo un 4% de in es igado es en o no
a la na a i a ansmedia ha publicado más de 2 a ículos en las e is as que
componen la mues a: Ca men Cos a (5), Raúl Rod íguez (5), Mª Isabel Rod í-
guez (4) y Te esa Piñei o (4).
4.3. Dis ibución de a ículos po cen os de adsc ipción
En elación al apa ado an e io , en el que se señala la dispe sión que exis e
en cuan o a las i mas, el análisis en o no a los cen os de adsc ipción de los
au o es esul a igualmen e e elado . En es e pun o a amos de de ec a las
ins i uciones más p olí icas en o no al es udio de lo ansmedia.
Los in es igado es es udiados p oceden de 49 cen os di e en es, de los que
35 son uni e sidades españolas, 11 son uni e sidades ex anje as, y 3 no son
uni e sidades.
Tabla 4. Dis ibución po cen os de adsc ipción de los au o es
Fuen e: Elabo ación p opia
adComunica. Re is a de Es a egias, Tendencias e Inno ación en Comunicación, 2017, nº14 / ISSN 2174-0992156
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La me odología que p edomina es la empí ica (68%, n = 90) en e a la eó ica
(32%, n = 90), según la clasi icación que p opone Be mejo (2014: 335), y la
écnica de es udio que se impone es el es udio de caso (69%, n=61), seguido
del análisis de con enido (16%, n=61). Es a ci cuns ancia es ecuen e, como ya
apun a an Ga cía (2014: 1) o Ba anque o y Ma ín (2014: 492). La explicación,
pa a Sape as y Ca asco (2015: 58), eside en que son écnicas « ácilmen e
eplicables [...], gene an da os cuan i icables y obje i ables», y además, son me-
nos cos osas en e al es o de modalidades (Ma ínez y Sape as, 2016: 1382).
Los obje os de es udio siguen inculados a los medios con encionales, y se cen-
an en el ámbi o del ela o iccional. Más de la mi ad de los a ículos abo da el
es udio de p oducciones españolas, en línea con lo de ec ado po o os au o es
como Balad ón, Co eye o y Manchado (2014: 64) en el campo de la publicidad,
pese a que los es udios sob e ansmedia cuen an con mayo adición en o as
la i udes e idiomas.
Las e e encias consul adas mues an una no able labo de búsqueda de los
in es igado es, ya que p esen an de media 29 esul ados en e a los 25 que
eseña Be mejo (2014: 339) en su es udio sob e la p oducción cien í ica en el
ámbi o de la comunicación du an e la pasada década. Además, de las 2.576
ob as e e enciadas, 1.894 son ob as di e en es, lo que da buena mues a de la
a omización que impe a en es e eme gen e campo de in es igación. En cuan o a
los idiomas, algo más de la mi ad son en cas ellano (51%), seguido po el inglés
(44%), po ugués (46), ancés (2,5%) e i aliano (0,05%).
Las ob as que cons i uyen el núcleo de la na a i a ansmedia pa a los in es i-
gado es es udiados son Con e gence Cul u e (Jenkins, 2006), que es á p esen e
en dos de cada es a ículos (59), mien as que Na a i as T ansmedia. Cuando
los medios cuen an (Scola i, 2013) apa ece en la mi ad (45).
Los a ículos con mayo acogida son los esc i os po Islas (2009), con 49 men-
ciones, seguido de Cos a y Piñei o (2012), con 38, Scola i, Jiménez y Gue e o
(2012), con 32, y Del ell, Claes y Os eso (2013), que suman 23 ci as, mien as
que casi un 40% de los ex os no cuen an con ninguna, ci cuns ancia que esul a
lógica dado el inc emen o de publicaciones egis ado en el úl imo año.5
A pa i de los esul ados y conclusiones ecogidos en los dos úl imos capí ulos
de es a in es igación se des aca la consolidación de la na a i a ansmedia
como un campo de in es igación de in e és pa a las e is as cien í icas espa-
ñolas, con unas e iden es pe spec i as de c ecimien o inmedia o g acias a la
inclusión del ema en la agenda de nue as publicaciones que, has a la echa,
con aban con un educido impac o en la mues a. A su ez, el sec o audio isual
español se mues a cada ez más olcado en las nue as pan allas y na a i as, lo
que ambién con ibui á al auge de la in es igación en es e campo. No obs an e,
aún se de ec a una cie a dependencia de los medios adicionales como sopo e
5 Los da os se han ecogido de la web Google Académico, con echa 29 de diciemb e de 2016.
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INFORME / Da id Vicen e To ico / Es udio bibliomé ico de la p oducción cien í ica sob e na a i a ansmedia [...]
ma e ial p e e ido a la ho a de diseña una in es igación, ob iando el amplio
abanico de p oduc os ansmedia que se di unden a a és de la ed, y que de-
be ían se conside ados igualmen e álidos pa a u u os abajos.
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