Apie du tarpukario laikų terminų žodynėlius

Kazimieras GAIVENIS O DWÓCH MIĘDZYWOJENNYCH SŁOWNICZKACH TERMINOLOGICZNYCH 1. Słowniczek terminów pedagogicznych S. Šalkauskisa Filozof S. Šalkauskis stworzył nie tylko oryginalną teorię terminologii, normalizował terminy filozoficzne, lecz interesował się także terminologią pedagogiczną. Jego niedokończony czterojęzyczny słowniczek terminów pedagogicznych, zatytułowany „Terminologia pedagogiki ogólnej” (w językach litewskim, francuskim, niemieckim i rosyjskim), został opublikowany w drugim tomie „Pism” (Wilno, 1991). W objaśnieniach do słowniczka czytamy: „Zebrano łącznie 1600 terminów pedagogicznych. Spośród nich 600 zaczerpnięto z «Terminologii filozofii ogólnej». Oznaczono je znakiem +. 400 terminów ma obce pochodzenie. Oznaczono je znakiem -. Należałoby znaleźć dla nich litewskie odpowiedniki. Pozostałe 600 terminów ma litewskie pochodzenie i specyficznie pedagogiczny charakter. Nie oznaczono ich żadnym znakiem. Starano się akcentować wszystkie terminy” (277). Słowniczek ten był omawiany w Sekcji Terminologicznej Litewskiego Towarzystwa Językowego i nieco uzupełniony, lecz pozostał niedokończony. Pod względem zasad terminografii niewiele różni się od „Terminologii filozofii ogólnej”. Jak wiadomo, akcenty w tym ostatnim słowniczku zaznaczył językoznawca P. Skardžius. Można zatem przypuszczać, że terminy oznaczone plusem zostały zaakcentowane przez P. Skardžiusa. W tym krótkim artykule nie będziemy oceniać terminologii pedagogicznej S. Šalkauskisa z punktu widzenia systematyzacji pojęć tej dziedziny; zajmiemy się tylko dwiema kwestiami językowymi, mianowicie: 1) charakterem leksyki terminologicznej S. Šalkauskisa oraz 2) akcentowaniem terminów pedagogicznych S. Šalkauskisa. 1. S. Šalkauskis, charakteryzując źródła terminologii, pisał: „Jeśli weźmiemy dowolną naukę, która musiała stworzyć terminologię naukową, łatwo się przekonamy, że jej terminologia czerpie z trzech źródeł. Mianowicie jedne z jej terminów zaczerpnięto z żywego języka ludzi i jedynie przystosowano do specjalnych potrzeb nauki; inne terminy utworzono na nowo zgodnie z prawami języka, a także przez analogię do typowych jego przejawów; wreszcie trzecią grupę terminów zapożyczono bezpośrednio z innych języków i tylko w mniejszym lub większym stopniu zmodyfikowano zgodnie z cechami fonetycznymi i 89 morfologicznymi języka, do którego zapożyczono te wyrazy” (Šalkauskis 1991 24). S. Šalkauskis korzystał ze wszystkich trzech wymienionych źródeł terminologii, jednak stosunkowo niewiele tworzył neologizmów. Sądzimy, że neologizmami w terminologii pedagogicznej S. Šalkauskisa są wyrazy atkaklà (obstination, entêtement; Eigensinn, Trotz), auménybė (intelligen-ce; Intelligenz), erdvėmenis (art d’espace; Raumkunst), imlà (récep-tion; Rezeption, Aufnahme), kvotinis (objet sur lequel on examine; Prüfungsgegenstand), mokslāžmis (scolarité, Schulter), pergyvenà (survivance), rašlūmas (l’écriture et la lecture), sielingumas (carac-tère de ce qui est animé, Seelenhaftigkeit), šaunà (bravoure; Bra-vour) i in. Niestety, niemal wszystkie miały nieudolną budowę słowotwórczą albo nazywały sztuczne pojęcia, dlatego nie przyjęły się w późniejszej terminologii pedagogicznej. Inaczej jest z wyrazami, którym S. Šalkauskis nadał znaczenie terminologiczne lub które utworzył, a które w „Słowniku języka litewskiego” (dalej LKŽ) podawane są rzekomo wyłącznie na podstawie pism radzieckich, np.: globōtinis (pupille; Pflegling), paauglystė (adolescence; Adoleszenz) i in. Są one używane także we współczesnej naszej terminologii. S. Šalkauskis oznaczał minusami uzupełnienia słowniczka niebędące wyrazami litewskimi, jednak wśród nich zapewne przez pomyłkę znalazło się również kilka litewskich terminów, np.: idėmus, idėmų (attentif; aufmerksam), kūdikis (petit enfant; Wickelkind), miegas, miegai (sommeil; Schlaf), patirtinis (expérimental; experimentell) i in. W słowniczku znajdujemy terminy, które obecnie uznaje się za nienormatywne lub zapisywane niepoprawnie, np.: pramatymas (prévoyance; Voraus-sehen), pramatyti (prévoir; voraussehen), pusiaūsvyras, -a (équi-pondérant; das Gleichgewicht haltend), pusiausvyrumas (qualité de ce qui est équipondérant), savigina, -os (défense de soi-même; Selbstverteidigung, Selbstschutz). Pierwszy termin zastępuje się obecnie wyrazem numàtymas, drugi – numatyti, trzeci – pusiaūsvyras, -a, czwarty – pusiausvyrumas, piąty – savigyna. Wiele terminów pedagogicznych utrwalonych przez S. Šalkauskisa jest używanych także obecnie. Na przykład w słowniku L. Jovaišy „Terminy pedagogiczne” (K., 1993) znajdziemy takie nazwy pojęć abstrakcyjnych, używane już wówczas, jak np.: odtwarzanie, atkakla, rozpoznawanie, odpowiedzialność, odprężenie, hodowanie, wychowanie, komunikowanie się, komunikowanie się, zdolność do pracy, pracowitość, uwaga, nauczanie, moralność, dyscyplina, dva- 90 samodzielność, zdolność, dobroć, opieka, roztargnienie, umiejętność, nadawanie sensu, nawyk, przekonanie, ostrzeżenie, wrażliwość, twórczość, kształcenie, oczekiwanie, naśladowanie, obowiązek, powołanie, doświadczenie, dziedziczenie, postępowość, zamiłowanie, pociąg, ćwiczenia, natura, pilność itd. Uzupełnienia tego słowniczka wprowadzone podczas posiedzeń Sekcji Terminologicznej dotyczą w większości prezentacji terminologii międzynarodowej. Tylko w kilku miejscach obok terminów międzynarodowych dopisano również litewskie synonimy, np.: aktywność – żywotność, arytmetyka – nauka o rachunkach, choleryk – porywczy, degeneracja – zwyrodnienie, dyfuzja – rozprzestrzenianie, egoizm – samolubstwo, etyka – nauka o moralności itd. W teorii terminologicznej S. Šalkauskisa punktem wyjścia było słowo, a nie pojęcie, dlatego w jego zbiorach terminologicznych jako hasła podawane są nie tylko rzeczowniki, lecz także przymiotniki, czasowniki, a nawet imiesłowy. Ogólnie jednak dobór słownictwa oraz zasady terminizacji i terminografii osiągały w jego pracach wystarczająco wysoki poziom naukowy. 2. Akcentowanie terminów to trudne zadanie dla osób niebędących lituanistami. Jak już wspomnieliśmy, część terminów ze słowniczka pedagogicznego S. Šalkauskisa zaakcentował P. Skardžius. Pozostałe terminy akcentował sam autor. W sumie bez oznaczenia akcentu pozostawiono bardzo niewiele, zaledwie kilka, np.: encyklopedyczny, uczuciowy*, czuć*, słyszalność, kierunek*, nauka o ciele, mitreti, partyjny, pozytywistyczny (str. pozytywny), rūšiš*, ludzki* (terminy oznaczone gwiazdką były akcentowane w terminologii filozoficznej). Interesujące są terminy zaczerpnięte z „Terminologii filozofii ogólnej”, których akcentowanie nie zgadza się z obecnymi normami akcentologicznymi. Takich terminów jest kilkanaście, np.: įtaka, -õs, įtaką (=įtaka DLKŽ, LKTŽ), įtaigà, -õs, įtaigą (=įtaiga DLKŽ, LKTŽ), įvykdyti (=įvykdyti DLKŽ), kiekins (=kiekins 1 DLKŽ, LKTŽ), kliūtis, -iės (=kliūtis DLKŽ, LKTŽ), kūpinis (=kūpinis DLKŽ), meninis (=meninis DLKŽ, LKTŽ), mokslinis (=mokslinis DLKŽ, LKTŽ), neigiamas, -à (=neigiamas, -ą DLKŽ), reikšmė, -ės, reikšmę (=reikšmė 3 DLKŽ, LKTŽ), sąžiningas (=sąžiningas DLKŽ, LKTŽ), teigiamas, -à (=teigiamas, -ą DLKŽ), visuomeninis (=visuomeninis DLKŽ, LKTŽ), žmoniškas (=žmoniškas DLKŽ, LKTŽ) itd. Niektóre z tych wariantów akcentowania (np. įtakà, neigiamas itd.) nie są żadnym błędem; były 91 podawane w LKŽ za M. Niedermannem, A. Sennem, F. Brenderem i A. Salisem, z „Słownika litewskiego języka pisanego” (Heidelberg, 1932–1968) oraz z innych źródeł. Ponadto zdarzają się również pomyłki. Wyrazy oznaczone plusami sąmonėti (devėnir conscient; bewust werden), sąranga, -os, sąranga (construction, structure; Gefüge, Bau, Struktur), sąveika, -os, sąveika (interaction; Wechselwirkung) w ogóle nie występują w „Terminologii filozofii ogólnej”, natomiast terminy skirtumas, -ai (différence; Unterschied), svajonė (rêve; Traum), tramdyti (dompter; zügeln) w wymienionym źródle akcentowane są inaczej (skirtumas, svajonė ir tramdyti). W słowniczku terminów pedagogicznych S. Šalkauskisa zdarzają się również zwykłe pomyłki w akcentowaniu (lub błędy korektorskie), np.: nacija, -os (nation; Nation), pagilinimas (approfondissement; Vertiefung), partija, -os (parti; Partei), savarankiškumas (indépendance; Selbständigkeit), šielvatas, -ai (affliction; Seelenkummer), vienetas, -ai (unité; Einheit), žymūmas (valeur, eminence; Hervorrangendsein) itd. Czym innym jest takie akcentowanie terminów, np.: antitezė (=antitezė DLKŽ, LKTŽ), energija (=energija DLKŽ, LKTŽ), idėja, -ėjos (=idėja DLKŽ, LKTŽ), ižanga, -os, ižanga (=ižanga DLKŽ, LKTŽ), jaunystė (=jaunystė DLKŽ, LKTŽ), konkursas (=konkursas DLKŽ, LKTŽ), ligūistas (=ligūistas DLKŽ, LKTŽ), mėginys, mėginio (=mėginys 3a DLKŽ, LKTŽ), neiginys, neiginio (=neiginys 3b DLKŽ, LKTŽ), organas (=organas DLKŽ, LKTŽ), pátosas (=patosas DLKŽ, LKTŽ), prádedamas (=pradedamas, prámoga, -os (=pramoga DLKŽ LKTŽ), próza, -os (=proza DLKŽ, LKTŽ), prózininkas (=prozininkas DLKŽ), savanáudiškas (=savanaudiškas DLKŽ, LKTŽ), sielótis (=sielotis DLKŽ, LKTŽ), sintėzė (=sintezė DLKŽ, LKTŽ), skáutas, -ai (=skáutas DLKŽ), vykdyti (=vykdyti DLKŽ, LKTŽ), žaismas, -ai (=žaismas DLKŽ, LKTŽ) itd. Większość tych niedokładności akcentowania terminów to typowe błędy popełniane przez inteligencję. Są one charakterystyczne również dla współczesnych tekstów naukowych. Akcentując przymiotniki z przyrostkiem -inis, najczęściej pełniące funkcję określeń w terminach złożonych, S. Šalkauskis również nie był całkiem konsekwentny. W niektórych miejscach tylko nieznacznie odchodził od norm akcentowania (a), w innych zaś tworzył wręcz hipernormalizmy (b), np.: a) higieninis, higieniškas (=higieninis, higieniškas DLKŽ), kiekīnis (=kiekinis DLKŽ, 92 LKTŽ), cielesny (=cielesny DLKŽ), liturgiczny (=liturgiczny DLKŽ), normatywny (=normatywny DLKŽ, LKTŽ), zawodowy (=zawodowy DLKŽ, LKTŽ), rodzajowy (=rodzajowy DLKŽ, LKTŽ), pośredni, -a (=pośredni DLKŽ, LKTŽ); b) kolektywny (=kolektywny DLKŽ, LKTŽ), kulturowy (=kulturowy DLKŽ, LKTŽ), literacki (=literacki DLKŽ), matematyczny (=matematyczny DLKŽ), metodyczny (=metodyczny DLKŽ, LKTŽ), pedagogiczny (=pedagogiczny DLKŽ, LKTŽ), ale przedszkolny (=przedszkolny DLKŽ) itd. Podsumowując przedstawione myśli, można sformułować następujące krótkie wnioski: 1. Słowniczek terminów pedagogicznych S. Šalkauskisa ma układ alfabetyczny; nie podano w nim terminów rodzajowych. W sekcji Terminologicznej Towarzystwa Języka Litewskiego został omówiony mniej więcej do litery m (ostatnie posiedzenie poświęcone jego omawianiu odbyło się 1940 06 12). Pod względem terminograficznym słowniczek opracowano podobnie jak „Ogólną terminologię filozoficzną”. 2. Terminów pedagogicznych globótinis, pauglýstė nie można uważać za wyrazy powstałe w czasach sowieckich (jak może wynikać ze „Słownika języka litewskiego”). Wyrazy te znajdujemy już w słowniczku S. Šalkauskisa. Większość neologizmów zaproponowanych przez S. Šalkauskisa (atkalbà, imlà, kvotinýs, rašlùmas itd.) nie przyjęła się w terminologii pedagogicznej. 3. Część terminów ze słowniczka pedagogicznego S. Šalkauskisa stworzył P. Skardžius. Pozostałe terminy zaakcentował sam autor słowniczka. Błędów akcentowych jest stosunkowo dużo. Wiążą się one głównie z nieprecyzyjnym ustaleniem miejsca akcentu. 2. Słowniczek korespondencji handlowej L. Dargisa i A. Salysa W 1938 r. ekonomista L. Dargis wraz z językoznawcą A. Salisem opublikowali w czasopiśmie „Tautos ūkis” „Słowniczek korespondencji handlowej”. Później słowniczek ten, uzupełniony o angielskie odpowiedniki, został wydrukowany w „Pismach” A. Salysa (Rzym, 1979). Wszystkie litewskie terminy opatrzono w nim akcentami, a niektóre krótko objaśniono przykładami. Współpracę przy słowniczku w „Pismach” A. Salysa objaśniono następująco: „L. Dargis zebrał najpotrzebniejsze terminy gospodarcze, najczęściej używane wówczas przez niego i innych na Litwie 93 terminy, przełożył je na niemiecki, część także na angielski, a A. Salys pomógł je zlitewszczyć i ustalić ich litewskie formy. Część tych terminów (na przykład antspaud-as, įmonė, perlaida) została wcześniej utworzona przez innych, a część (jak atlyginimas, išrankos, palūkanos) była używana od dawna. Jednak większość terminów, przeważnie nielitewskich, trzeba było opracować na nowo, stworzyć nowe formy oraz odświeżyć już używane wyrazy. Po wyjaśnieniu przez L. Dargisa znaczenia danego terminu A. Salys często proponował kilka jego litewskich odpowiedników; w końcu wspólnie z L. Dargisem wybierał ten wyraz i jego formę, które bardziej odpowiadały obu. Sam L. Dargis oświadczył później (1975), że „głównym autorem nowych terminów w części litewskiej był tu prof. A. Salys” (Salys,I,455). W słowniczku znajdziemy interesujące litewskie terminy, które obecnie nie są już używane albo są używane przez niewielu, lecz mogłyby pasować także do współczesnej terminologii gospodarki rynkowej. Na przykład: apmokà (niem. Begleichungssumme, ang. payment). Angielski termin payment order można by przełożyć na litewski odpowiednik apmokos dokumentas (kvitas). bendraskolis (niem. Gemeinschuldner, ang. fellow debtor). Obecnie pojęcie to często określa się niepoprawnym litewskim terminem bendras-kolininkis. darbūmas (niem. Leistungsfähigkeit, ang. productivity). Wyraz ten pasuje do określenia kogoś, kto dużo robi. W „Słowniku współczesnego języka litewskiego” (V., 1993; dalej – DLKŽ) wyraz darbus objaśniono synonimem darbštus. W terminologii lepiej jednak rozróżnić te pojęcia: darbštūs – ten, kto lubi pracować; darbūs (lub darblūs) – ten, kto dużo robi. pirkliumas (niem. Kaufkraft, ang. purchasing power). Pirklius to ktoś, kto może i ma czym kupować. W czasach kryzysu gospodarczego siła nabywcza społeczeństwa maleje. Obecnie pojęcie to najczęściej określa się terminem perkamasis pajėgumas. Termin jednowyrazowy byłby wygodniejszy. važtaraščio antrininkas (niem. Frachtbriefduplikat, ang. bill of lading duplicate). Wyraz antrininkas jest również zalecany w DLKŽ jako odpowiednik wyrazu „duplikat”. važūs (niem. transportabel, ang. easily transportable). DLKŽ... 94 podaje się tylko znaczenie tego wyrazu: „który dobrze wozi”. Kupcom potrzebne jest jednak inne znaczenie przymiotnika važus — „nadający się do transportu”. Może on mieć takie znaczenie. Można zatem mówić także o prekių važumą. W tym słowniczku są również terminy nieprzyjęte, których miejsce zajęły obecnie inne wyrazy lub ich połączenia. W innych przypadkach nadal używa się w ich miejsce wyrazów obcych. Np.: handel budinę (niem. Hökerhandel, ang. hawking trade), handlarz budininkas (niem. Höker, ang. hawker, peddler). We współczesnej terminologii używa się w tym znaczeniu wyrazów kioskas i kioskininkas. Nie ma żadnej nadziei, że mogłyby je zastąpić wyrazy būda i būdininkas. żywe, żywe pieniądze (niem. Bargeld, ang. cash). Termin grynieji pinigai od dawna już przyjął się na Litwie. Nie ma obecnie potrzeby go zmieniać. środki płatnicze (niem. Zahlungsmittel, ang. means of payment). Termin ten nazywa pojęcie niezbyt aktualne. núodarbis (niem. Leistung des Angestellten, ang. piece of work, performance). Obecnie przyjętym terminem jest išdirbis. To właśnie jego należy używać. pádalas, pelninys (niem. Dividende, Gewinnanteil, ang. dividend). Obecnie na określenie tego pojęcia używa się międzynarodowego terminu dividendas. Pierwszy z proponowanych litewskich neologizmów z pewnością się nie przyjmie, a drugi — być może. pagavà (niem. Blickpunkt, Blickfangpunkt, blickfangende Ware, ang. eyecatching (in advertising or packaging) wares). Przymiotnik pagavùs nie jest obecnie stosowany w terminologii i został podany w słowniczku. Najczęściej zastępuje się go przymiotnikiem patrauklùs. A zatem zamiast wyrazu pagavà lepiej pasowałby do terminologii wyraz patrauklà. prádovis (niem. Vorschuss, ang. advance money). Odpowiada współczesnemu terminowi avansas. W słowniku Nydermanasa termin ten jest synonimem wyrazu rankpinigiai. pérstovis (niem. Überliegen, ang. lying-over time, days of demurrage). Współczesna litewska nazwa tego pojęcia to prastova. Lepiej współgra ona z czasownikiem prastovėti. saugóvė (niem. Stahlkammer, ang. safe). Ponieważ wyraz seifas jest 95 Ponieważ we współczesnej terminologii nazwa ta oznacza wyłącznie metalową, niepalną szafę do przechowywania kosztowności, a pomieszczenie bankowe wyposażone w takie szafy określa się terminem „skarbiec”, neologizm saugovė staje się zbędny. Jako hasła słownikowe podano nie tylko terminy jednowyrazowe i złożone, lecz znajdziemy w nim również przyimki, przysłówki, imiesłowy, bezokoliczniki i formy wyrazów. Na przykład: apiė (niem. betreff, angl. concerning, about); kāiningai (niem. preiswert, angl. priceworthy); laišku (niem. brieflich, angl. by means of a letter); naūdai (niem. zu Gunsten, angl. to someone’s favor); codziennie, dzień po dniu (niem. nach Tagen, nach Datum, chronologisch, angl. daily, day after day); do domu, od domu (niem. vom Hause, zum Hause, angl. from house, to house); wykonano (niem. erledigt, angl. accomplished); rozkazać (niem. anordern, angl. to command, to decree); przenieść (niem. übertragen, angl. to carry over). Słowniczek „Prekybinės korespondencijos žodynėlis” L. Dargisa i A. Salio nie wyróżnia się pod względem terminograficznym spośród innych wielojęzycznych słowniczków terminologicznych z tamtego okresu. Z pewnością byłby przydatny praktykom. Słowniczkowi temu nie było jednak dane wywrzeć znaczącego wpływu na litewską terminologię ekonomiczną. Stało się tak dlatego, że został wydany w przededniu wojny, a po okupacji Litwy przez Związek Radziecki terminologia była związana już nie z wolnym rynkiem, lecz z gospodarką planową i scentralizowaną. Mimo to słowniczek ten do dziś nie stracił aktualności. Skróty DLKŽ - Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. V., 1993. LKTŽ - Lietuvių kalbos tarties žodynas/ sudarė V. Vitkauskas. V., 1985. 96