The seven pillars of terminology

Die sieben Säulen der Terminologie HERRIBERT PICHT 1. EINLEITUNG Ausgehend von der Annahme, dass eines der übergeordneten Ziele der Terminologie der systematische Wissenstransfer ist, finden wir die ersten drei Säulen, die durch die Wörter „systematisch“, „Wissen“ und „Transfer“ repräsentiert werden. Dies lässt sich wie folgt veranschaulichen: Abb. 1 Systematisches Wissen | Transfer Objekt und Begriff | Darstellungsformen für Objekte und Begriffe (kognitive Funktion) | (kommunikative Funktion) Begriffsordnung Obwohl diese drei Säulen von entscheidender Bedeutung sind und als tragende Elemente jeder terminologischen Arbeit gelten, sei sie theoretisch oder angewandt, fehlt noch eine vierte Säule, die „terminologische Arbeitsweise“, die hinzugefügt werden muss. Ein wichtiger Teil des Terminologietransfers ist die Aufzeichnung und Verbreitung, die in Abbildung 1 nicht abgedeckt sind; folglich müssen wir eine fünfte Säule bereitstellen – die Terminographie. Der sechste Pfeiler – unverzichtbar für die Verbreitung des terminologischen Wissens – ist der terminologischen Ausund Weiterbildung gewidmet. Das „Gebäude“ der Terminologie wäre jedoch unvollständig, wenn wir den weiten Bereich der Entwicklung und Anwendung der Terminologie im weiten Kontext der professionellen Kommunikation außer Acht lassen würden. Diese siebte Säule umfasst eine Reihe scheinbar heterogener Tätigkeiten und anderer Fragen; Dennoch spielen sie alle zusammen eine wichtige Rolle in der professionellen Kommunikation und im Wissenstransfer oder ermöglichen diese sogar. Im Folgenden werden wir versuchen, tiefer in den Inhalt der sieben Säulen einzudringen. 8 Heribert Picht | Die sieben Säulen der Terminologie 2. GEGENSTAND UND KONZEPT Bereits zu Beginn der wissenschaftlichen Terminologieforschung standen Objekte und insbesondere Begriffe im Mittelpunkt des terminologischen Ansatzes, der sich in der terminologischen Literatur und nicht zuletzt in den grundlegenden terminologischen Standards auf nationaler und internationaler Ebene weitgehend widerspiegelt. Wiister (1959/60 (2001: 22) has defined the object in the following way: Alles, worauf sich so das Denken eines Menschen richtet oder richten kann, heifšt im philosophischen Sprachgebrauch “GegenstandTM Auch Sachverhalte sind Gegenstinde in diesem Sinne. ISO 1087-1:2000 lautet: Objekt: alles Wahrnehmbare oder Denkbare. Hinweis: Objekte können materiell sein (z.B. ein Motor, ein Blatt Papier, ein Diamant). Immateriell (z.B. Konversionsrate, ein Projektplan) oder imaginär (z.B. Einhorn). Detailliertere Informationen finden Sie in ISO 704:2000: Für die Zwecke dieser Internationalen Norm. Ein Objekt wird definiert als alles, was wahrgenommen oder konzipiert wird. Einige Objekte, konkrete Objekte wie eine Maschine. ein Diamant oder ein Fluss wird als Material betrachtet; Andere Gegenstände gelten als immateriell oder abstrakt. Wie jede Manifestation der Finanzplanung, Schwerkraft, Fließfähigkeit oder ein Umrechnungsverhältnis; noch andere sind als rein imaginär zu betrachten, zum Beispiel. Ein Einhorn, ein Stein der Weisen oder ein literarischer Charakter. Im Zuge der Erstellung einer Terminologie liegen philosophische Diskussionen darüber, ob ein Objekt in der Realität tatsächlich existiert, außerhalb des Anwendungsbereichs dieser Internationalen Norm und sind zu vermeiden. Es wird davon ausgegangen, dass Objekte existieren und die Aufmerksamkeit soll darauf gerichtet sein, wie man mit Objekten zum Zwecke der Kommunikation umgeht. Eine erweiterte Sichtweise des Objekts wird unter anderem von Budin (1994: 203-208) und Picht (2003: 154-159; 2008: 91-97) präsentiert, wobei argumentiert wird, dass das Objekt als eine Einheit des Wissens betrachtet werden sollte. Gerade in bestimmten Fachgebieten wie Geschichte und Archäologie bilden Objekte eine beträchtliche Anzahl von Wissenseinheiten und sind als solche für die Terminologie von Interesse. In Bezug auf das Konzept ist die wissenschaftliche Diskussion viel intensiver. Drei Ansätze lassen sich herausgreifen: Das Konzept als * Denkeinheit (eine unangemessene Übersetzung des deutschen Denkeinheit, weil der Denkprozess in der englischen Übersetzung nicht wiedergegeben wird); Einheit des Wissens; * Einheit der Erkenntnis. Es wurden unter anderem folgende Definitionen des Begriffs als Denkeinheit angeboten: Wiister (1979: 7): Somit ist der Begriff ein Element in einem Denkprozess. Der Begrift ist so ein Denkelement. ISO 1087:1990: Eine Gedankeneinheit, die durch Abstraktion auf der Grundlage von Eigenschaften, die einer Menge von Objekten gemeinsam sind, konstituiert wird. Es wurde argumentiert, dass das Konzept als Einheit in einem Denkprozess notwendigerweise individuell gefärbt sein muss und daher nicht wirklich ein universelles Spiegelbild der akzeptierten Meinung einer professionellen Gemeinschaft sein kann (vgl. Dahlberg 1985 und Picht 2004). Die folgende Definition des Begriffs als Denkeinheit wird angeboten: Ein Begriff wird durch die individuellen Ideen und Kenntnisse des Denkers konstituiert; die konstituierenden Stücke von Wissen und Ideen wurden nicht notwendigerweise einem intersubjektiven Beweis unterzogen und können fehlerhaft sein; Sein Lebenszyklus hängt von den kognitiven Veränderungen ab, die im Geist des Denkers stattfinden. Das Konzept als Wissenseinheit wurde von Dahlberg (1985: 140) eingeführt. Sie behauptet: 10 Heribert Picht | Die sieben Säulen der Terminologie Das Konzept ist eine Wissenseinheit, die in sprachlicher Form die nachweisbaren, notwendigen Prädikate über einen gegebenen Gegenstand umfasst. Begriff ist eine Wissenseinheit, die {iberprifbaren, notwendigen Aussagen tiber einen ausgewihlten Gegenstand in einer sprachlichen Form zusammenfasst. Die neueste Version der ISO 1087-1:2000 lautet: Konzept: Einheit des Wissens, die durch eine einzigartige Kombination von Merkmalen geschaffen wird. Unserer Ansicht nach ist diese ISO-Definition eher wissensdünn und deckt nur einen Teil der für den zu definierenden Begriff relevanten Informationen ab. Daher bieten wir folgende Definition an: Ein Konzept besteht aus allen Eigenschaften (Wissensstücken), die von einer professionellen Gemeinschaft zu einem bestimmten Zeitpunkt intersubjektiv anerkannt und vereinbart werden; Es hat einen Lebenszyklus, der durch die Kognitionsdynamik bestimmt wird. Zusätzlich zu den oben genannten Definitionen kann der Begriff als Einheit der Erkenntnis betrachtet werden. Während der Begriff als Wissenseinheit während seines Lebenszyklus mehr oder weniger stabil ist und die Denkeinheit je nach Denker und seinem Wissen zu einem bestimmten Zeitpunkt variiert, ist der Begriff als Erkenntniseinheit im Moment der begrifflichen Veränderungen als Folge der Entwicklung unseres Wissens relevant. Deshalb schlagen wir folgende Definition vor: Konzept als Einheit der Erkenntnis: Einheit des Wissens, dessen Lebenszyklus beendet ist und daher den Modifikationen einer bestimmten Anzahl von Eigenschaften in Übereinstimmung mit der Dynamik der Erkenntnis unterworfen sein wird; Das Ergebnis wird eine neue und unabhängige Einheit des Wissens sein. Es ist offensichtlich, dass nur der Begriff als Wissenseinheit Gegenstand der Speicherung in einer terminologischen Datenbank sein kann. 3. WAYS OF REPRESENTING OBJECTS AND CONCEPTS Abgesehen von materiellen Gegenständen, die sich durch ihre materielle Erscheinung repräsentieren können, brauchen alle anderen Arten von Gegenständen und alle Begriffe ein Zeichen als kommunikatives Kommunikationsmittel. Die ISO-Norm 10871:2000 definiert „Bezeichnung“ wie folgt: Terminologie | 2009 | 16 11 Darstellung eines Begriffs durch ein Zeichen, das ihn bezeichnet. Hinweis: In der Terminologiearbeit werden drei Arten von Bezeichnungen unterschieden: Symbole, Bezeichnungen (Namen) und Begriffe. Diese Definition ist nicht falsch, aber zu restriktiv und enthält zudem einen Widerspruch. Erstens werden nicht nur Begriffe durch ein Zeichen dargestellt. Zweitens ist die Liste der Bezeichnungen in der Anmerkung keineswegs vollständig und enthält darüber hinaus „Bezeichnungen (Namen), die normalerweise Gegenstände bezeichnen. Darstellungsformen für Objekte und Konzepte sind in Abbildung 2 dargestellt. Abb. 2 Semiotische Darstellung Verbale Darstellung Nonverbale Darstellung a > 7 “> Objektbegriff Objektbegriff Name Begriff grafische Darstellung grafische Darstellung Beschreibung Symbol Foto oi unterschiedliche Art Formel Porträt Symbol Paraphrase Zeichnung Formel Terminologisches Symbol Notation Phrase Notation Detinition Erklärung Darüber hinaus gehören zu den nonverbalen Darstellungen Zeichen, die durch Klang, Geruch und Geschmack wahrgenommen werden, z.B. ein Warnsignal beim Schließen der Türen eines Zuges, Substanz, die Gas in Ordnung macht, wahrnehmbar machen bzw. methylierte Spirituosen. a to in to it Weitere Details siehe Laurén, Myking, Picht (2008: 1091). Es ist offensichtlich, dass der Begriff die mit Abstand häufigste verbale Konzeptdarstellung ist. Es gibt jedoch Fälle, z.B. in der Architektur, Anatomie und einigen technischen Disziplinen, in denen eine Zeichnung die vorherrschende Art der Darstellung ist. 12 Heribert Picht | Terminologie der sieben of Säulen Repräsentation. Eine Zeichnung kann sogar verpflichtend sein, zum Beispiel bei der Beantragung einer Baugenehmigung. Definitionen und Erläuterungen sind unerlässlich, wenn der Inhalt (die Absicht) eines Begriffs kommuniziert, geklärt oder gar fixiert werden soll, z.B. in einer Standardoder streng kontrollierten Sprache wie z.B. die Kommunikation im Luftverkehr. Beschreibungen sollten nur für Objekte verwendet werden. Da auch Personen und Ereignisse Objekte sind, scheint es seltsam, eine Person wie Einstein oder ein Ereignis wie den Untergang der Titanic zu definieren. Sie können beschrieben werden, und diese Beschreibungen werden sehr oft Hinweise auf Zeit und Raum enthalten, die in einer Definition fehlen. Ebenso wichtig sind die Fachbegriffe, z.B. „eine Rechnung zeichnen- “. Auch diese Konstruktionen sind Konzeptdarstellungen, weil das Konzept in einer Sprache auf diese Weise dargestellt werden kann und in einer anderen durch einen normalen Begriff; Darüber hinaus kann es definiert werden. Es ist charakteristisch, dass das Verb nicht ersetzt werden kann, ohne das bezeichnete Konzept zu ändern. Darüber hinaus. Bei der Übersetzung dieser Sätze kann es nicht Wort für Wort gemacht werden, z. English: 'to die intestate’ —German: ‘ohne Hinterlassung eines Testaments sterben’. Diese Konstruktionen können als Begriffe sui generis charakterisiert werden und als solche in einer Begriffsbank behandelt werden. Symbole und Formeln können in verbalen und nonverbalen Darstellungen erscheinen, je nachdem, ob sie in einem mündlichen oder schriftlichen Text verwendet werden, z.B. muss das Zeichen "%" in einer Rede oder Interpretation ausgesprochen werden und eine Formel wie NaCl kann beide Darstellungen in einem mündlichen Text haben. Notationen können sowohl für Objekte, z.B. im Katalog eines Museums, als auch für Begriffe in einer Klassifikation, z.B. der UDC, verwendet werden. 4. SYSTEMATISATION AND KNOWLEDGE ORDERING Die ersten beiden Säulen lieferten kognitives und kommunikatives Material auf Konzeptund Objektebene. Es kann mit atomisiertem Wissen ohne manifeste Beziehungen zwischen den Wesenheiten verglichen werden. Um ein höheres Niveau an konzeptuell kohärentem Wissen zu erreichen, ist eine Systematisierung oder Ordnung von größter Bedeutung. Schon sehr früh in der historischen Entwicklung der Terminologie als Wissensgebiet wurde die Notwendigkeit der Ordnung von Begriffen erkannt. Schon zu Beginn des letzten Jahrhunderts hatte Schlomann systematisch geordnete Wörterbücher in technischen Fachgebieten erarbeitet. Wiister hat in mehreren Arbeiten, Terminologija | 2009 | 16 13 einen kohärenten theoretischen Rahmen für die konzeptuelle Ordnung geschaffen. Die Begriffssystematisierung ist heute ein unverzichtbarer Bestandteil der Terminologiewissenschaft und der Terminologiearbeit. Die Grundlage jeder begrifflichen Ordnung sind die Beziehungen, die zwischen Begriffen bestehen können. Beziehungen können logisch oder ontologisch sein. Die erste basiert auf der Ähnlichkeit der Konzepte; Alle untergeordneten Konzepte eines übergeordneten Konzepts enthalten/- erben die gesamte Intention des übergeordneten Konzepts: Die Spezifikation wird um mindestens ein weiteres Merkmal ergänzt. Die Unterteilung auf einer bestimmten Ebene wird durch die gewählten Kriterien der Unterteilung bestimmt. Ein System von Begriffen, das nur auf der Grundlage logischer Beziehungen aufgebaut ist, ist in der Regel „geschlossen“, d.h. eine Unterteilung endet, wenn zu einem bestimmten Zeitpunkt keine untergeordneten Begriffe mehr bekannt sind. Ontologische Beziehungen sind von ganz anderer Natur. Sie spiegeln — im Gegensatz zu den logischen Beziehungen, die auf Abstraktion beruhen — Beziehungen wider, die in der Umgebung, der Gedankenoder Vorstellungswelt wahrgenommen werden. Die häufigsten Beziehungen sind: partitive Beziehung (mit einer starken lokalen Verzerrung), sequentielle Beziehung (mit starken Zeitelementen), kausale Beziehung, Übertragungsbeziehung, genetische Beziehung, Interdependenzbeziehung und andere. Bestimmte Beziehungstypen sind in einigen Fachgebieten dominant und in anderen selten. Die Natur der ontologischen Beziehungen wird deutlich, wenn man verschiedene ontologische Beziehungen vergleicht, z.B. in einer Übertragungsbeziehung. Elemente der sequenziellen Beziehung können gefunden werden (die rechtlichen Schritte des Erwerbs eines Grundstücks); Die genetische Beziehung enthält häufig kausale Elemente (siehe die Reihenfolge „Ei — Huhn — Henne“), usw. Es ist charakteristisch für ontologische Beziehungen, dass sie nicht den Kriterien von Unterteilungen im logischen Sinne folgen. Sie müssen dem Ziel der Strukturierung entsprechend pragmatisch festgelegt werden, z.B. ist ein nach der partitiven Beziehung geordnetes Begriffssystem theoretisch endlos, weil (theoretisch) eine Unterteilung materieller Gegenstände nur bei den Teilen eines Atoms aufhört. Um eine Struktur flexibler zu gestalten, d.h. verschiedene relevante Aspekte in einem begrifflichen System zu vereinen, kann das System eine Kombination von Beziehungen enthalten, ein sogenanntes gemischtes System. In diesem Fall muss der Wechsel von einer Beziehung zur anderen z.B. durch die Notation markiert werden. (Beispiel: 1.2-3 —2 bezieht sich auf ein untergeordnetes Konzept von 1 und 3 ist ein Teil von 2). ISO 1087-1:2000 definiert ein Konzeptsystem als eine Gruppe von Konzepten, die nach den Beziehungen untereinander strukturiert sind. 14 Heribert Picht | Die sieben Säulen der Terminologie ISO 704:2000 Terminologiearbeit - Prinzipien und Methoden sowie Arntz/ Picht/ Mayer (2009) liefern immer detailliertere Informationen zu Konzeptsystemen. Eine weniger gut definierte Art der Ordnung ist durch Ontologie. Verschiedene Definitionen wurden bisher angeboten. Einige Autoren betrachten Ontologie als gleichbedeutend mit einem Konzeptsystem, während andere viele andere Aspekte der Wissensordnung einschließen. Da dieses Feld noch weiterer Forschung und Klärung für die terminologische Anwendung bedarf, bieten wir nur zwei Definitionen an, die auf dem Workshop über Terminologie, Konzeptmodellierung und Ontologie in Vaasa, 2006 (EAFT-NordTerm) vorgestellt wurden: Ontologie: die philosophische Disziplin » Untersuchung dessen, was (möglicherweise) ist * Untersuchung der Natur und Struktur der Wirklichkeit + Domäne der Entitäten + (Kategorien und Beziehungen + Charakterisierende Eigenschaften Ontologie: ein theoretisches oder rechnerisches Artefakt * „eine explizite und formale Spezifikation einer Konzeptualisierung“ (Gruber) * Ein spezifisches Artefakt, das die beabsichtigte Bedeutung eines Vokabulars in Bezug auf die Natur und Struktur der Entitäten, auf die es sich bezieht, ausdrückt. 5. TERMINOLOGISCHE ARBEIT ISO 1087-1:2000 definiert terminologische Arbeit wie folgt: Arbeit, die sich mit der systematischen Sammlung, Beschreibung, Verarbeitung und Darstellung von Begriffen und deren Bezeichnungen befasst. Diese Definition gibt eine erste Vorstellung von den verschiedenen Aufgaben; Sie kann jedoch nicht als Leitfaden für den eigentlichen Arbeitsablauf dienen. Bevor wir die allgemeinen Phasen des Arbeitsprozesses skizzieren, müssen wir die Begriffe semasiologischer und onomasiologischer Ansatz klären. Im ersten Fall steht der Begriff im Mittelpunkt der Betrachtung, während sich der onomasiologische Ansatz auf das Konzept konzentriert. Es wurde gesagt, dass die Terminologie eine onomasiologische Arbeitsmethode verwendet. Das entspricht nicht ganz der Realität, da je nach Arbeitsphase beide Methoden angewandt werden. Terminologie | 2009 | 1¢ 15 Eine grobe Skizze der einzelnen Phasen könnte wie folgt aussehen: Wahl des Fachgebiets oder eines Teils davon Sammlung und Auswertung des Dokumentationsmaterials Extraktion von Begriffskandidaten aus Texten und anderen relevanten Informationen (semasiologischer Schritt, da die Darstellungsform eines Begriffs der einzige Hinweis auf die Existenz eines Begriffs in einem Kontext ist) Vorläufige Systematisierung als hypothetisches Begriffssystem Terminologische Analyse der Begriffe, einschließlich der Überprüfung des vorläufigen Begriffssystems, seiner Vollständigkeit und der korrekten Platzierung des Begriffs innerhalb des Systems (onomasiologischer Schritt) Analyse und Ausarbeitung der Darstellungsformen (semasiologischer Schritt): Klärung von Synonymie grammatischen Informationen für jedes Begriffsregister des Begriffs regionale Verwendung des Begriffs sonstige relevante Informationen, z.B. Auswahl von Illustrationen Formulierung von Definitionen in Übereinstimmung mit dem Begriffssystem. Das Definitionssystem muss das Begriffssystem widerspiegeln (onomasiologischer Schritt) Erfassung der terminologischen Daten. Dieser Schritt bildet den Schnittpunkt mit der Terminologie. Der obige Arbeitsablauf spiegelt die deskriptive Terminologiearbeit wider. Jeder vorschreibende Eingriff, z.B. die Standardisierung einer Terminologie, muss auf einer deskriptiven Terminologiearbeit beruhen, in der die begriffliche und repräsentative Realität festgestellt wird. Die gewonnenen Daten bilden den Ausgangspunkt für jede Harmonisierungsoder Normungstätigkeit. Die Bandbreite und der Grad der Intervention (hier nur als Beispiel für die Graduierung gezeigt) lassen sich anhand des Modells in Abbildung 3 veranschaulichen. Zusätzlich werden einige soziolinguistische Faktoren im Zentrum des Modells angezeigt. 16 Heribert Picht | Die sieben Säulen der Terminologie