Terminologei ir pedagogei Angelei Kaulakienei – 75

doi.org/10.35321/term28-12 Terminolog ve eğitimci Angelė Kaulakienė 75 yaşında LINA RUTKIENĖ Litvanya Dili Enstitüsü ORCID id: orcid.org/0000-0001-6661-3115 Bu yıl 15 Haziran’da terminolog, eğitimci ve beşerî bilimler doktoru Angelė Kaulakienė, 75. yaş gününü kutladı. Bu önemli yıldönümü vesilesiyle onun geniş kapsamlı çalışmalarını anmak, yaşamındaki başlıca olayları ve eserlerini ele almak istiyoruz. Geleceğin terminoloğu, Panevėžys bölgesindeki Naujamiestis’te, Juozas ve Janina Mogenys’in ailesinde doğdu. Angelė altı aylıkken ailesi deniz kıyısındaki Klaipėda’ya taşındı. Kızın çocukluğu, savaş sonrası çocukların çoğununki gibi geçti: ekmek kuyruğunda bekleyerek, ev işlerinde anne babasına yardım ederek ve çocuk oyunları oynayarak; oyun alanlarına, İkinci Dünya Savaşı’nda yıkılmış binaların temelleri dönüşüyordu. Geleceğin terminoloğu daha çocukluğunda dille ilgili her şeye ilgi duyuyordu. Litvancanın her yerde aynı olmamasına şaşırıyordu: Klaipėdalı Terminologija | 2021 | 28 257 çocuklar, anne babasından öğrendiği Panevėžys yöresine özgü şivesiyle onunla alay ediyordu. Geleceğin dilbilimcisi Rusçayı öğrenmeye erkenden karar verdi: öğretmeni komşularının yaşıtı bir kızdı; Angelė de ona Litvanca öğretiyordu. Çocukken edindiği Rusça temeli, okulda bu dilde ilerlemesine, daha sonra da tez yazarken ve terminoloji alanında çalışırken işine yaradı. Geleceğin terminoloğu Fransızcayı, Klaipėda’daki 9. Ortaokulda (A. Kaulakienė burada 1954–1965 yıllarında okudu) iyi öğrendi; Sorbonne Üniversitesinden mezun olan Pranutė Grigaitė burada çok iyi bir öğretmendi. Okul müdürü ve Litvanya Sovyet Sosyalist Cumhuriyeti’nin Onurlu Öğretmeni Steponas Skeivys’in Litvanca ve edebiyat dersleri, dile ve edebiyata duyduğu ilgiyi güçlendirdi. Bu eğitimci, dil ve edebiyatla ilgili olguları geniş bir bağlamda sunmaya, öğrencilerin ufkunu genişletmeye çalışıyordu. Eğitimcinin derslerinden ilham alan, aralarında geleceğin terminoloğunun da bulunduğu dört sınıf arkadaşı, Litvanca ve edebiyat okumak için Vilnius’a geldi. Böylece Angelė Mogenytė 1965’te Vilnius Devlet Pedagoji Enstitüsüne girdi; Vilnius’taki yaşam dönemi de o zaman başladı. Angelė öğrenim görmekten hoşlanıyor, derslerinde zorlanmıyordu; ancak terminolog olacağını düşünmek bir yana, bunu aklından bile geçiremiyordu: terminologija sözcüğünü ancak Litvanca Dili ve Edebiyatı Enstitüsünde çalışmaya başladıktan sonra duydu. A. Kaulakienė, bu Enstitünün Sözlükler Bölümünde 1969’da çalışmaya başladı (fizikçi Juozas Kaulakis ile dördüncü sınıftayken evlenmişti). O sırada Enstitüde anadillerini yaşatmaya çalışan pek çok değerli kişi görev yapıyordu: Kazimieras Gaivenis, Jonas Kruopas, Kazys Ulvydas, Aleksandras Vanagas ve diğerleri. Alanlarının uzmanı bu kişilerle karşılaşmak, insanın mesleki faaliyetlerinin, hatta yaşamının yönünü çoğu zaman değiştirir. Genç dilbilimci üzerinde bu etkiyi, yalnızca Klaipėda 9. Ortaokulunun Litvanca öğretmeni S. Skeivys değil, ünlü sözlükbilimci ve eğitimci J. Kruopas da bıraktı; A. Kaulakienė’yi terminoloji bilimine yönlendiren de oydu. J. Kruopas, “Angelė Kaulakienė’ye Sözlükler Bölümünde kurulan Terminoloji Grubunda çalışmasını önerdi. Genç dilbilimci, kendisini bekleyen işin ne kadar karmaşık olduğunu pek kavrayamadan öneriyi memnuniyetle kabul etti” (Vladarskienė 2015: 6). Başlangıçta Terminoloji Grubunda yalnızca iki çalışan vardı: A. Kaulakienė ve Jonas Klimavičius; daha sonra K. Gaivenis gruba katıldı ve grubun başına geçti. Bu grupta çalışmaya başlandıktan sonraki önemli işlerden biri, Rus mühendis ve terminolog Dmitrijus Lotė’nin Как работать над терминологией: основы и методы (1968) (Terminologinis darbas: pagrindai ir metodai) adlı kitabını çevirmekti (1973). Bu kitap A. Kaulakienė’nin terimlere ilişkin gereklilikleri anlamasına ve terim sistemlerinin nasıl oluşturulması gerektiğini kavramasına yardımcı oldu. Ancak bu kitabı çevirip onunla tanıştıktan sonra 258 Lina Rutkienė | Terminologei ir pedagogei Angelei Kaulakienei – 75 Terminoloji çalışmanın ilkeleri doğrultusunda genç bilim insanına bilimsel makaleler yazması, daha sonra da doktora tezi hazırlaması önerildi. İlk yayınları Litvanca terminolojinin güncel meselelerine ayrılmıştı. Enstitüde çalışırken — sözlükçülere yardım ederek ve bilimsel dergiler (Kalbos kultūrai, Mūsų kalbai ve diğerleri) ile popüler bilim ve başka yayınlar (Tarybiniam mokytojui, Vakarinėms naujienoms, daha sonra Lietuvos rytui, Inžinerijai ve diğerleri) için yazılar yazarak — terminolog olarak, dilin doğruluğunu ve saflığını önemseyen sorumlu bir dil koruyucusu kimliğiyle öne çıktı; yayınlarının hatırı sayılır bir bölümü dildeki aksaklıkların ele alınmasına ayrılmıştı. Terminolog, terim türetme, anlamsal kesinlik, motivasyon, eşanlamlılık ve sistemlilik meselelerini açıklıyordu. Sovyet döneminde, Rusçanın türetme modellerine göre oluşturulmuş terimlerin Litvanca terminolojiyi adeta istila ettiği dönemde, terminoloji çalışmaları ve norm koyma faaliyeti özellikle önemliydi. Bilim insanı, Litvanca ödünç sözcükler için karşılıklar ve Litvancanın türetme sistemine uygun yeni sözcükler öneriyordu; sözcüğün yapısının ve kullanımının “Litvancanın yerleşik sözcük türetme yasalarına” aykırı olmaması onun için önemliydi (Kaulakienė 1984). A. Kaulakienė, Terminoloji Grubu başkanı K. Gaivenis’in çalışanları Rusçadan alınan sözcüklere hızla karşılık vermeye ve bu ödünç sözcükler sık kullanılmaya başlamadan Litvanca terimler önermeye teşvik ettiğini hatırlıyor. Terminolog çocukların dilini ele almaktan da kaçınmıyor, onları yazılarının hedef kitlesi olarak görüyordu (bu arada, günümüzde medyada çocukların dili konusunda böyle bir sorumluluğu çok arıyoruz). Örneğin, 1983’te Lietuvos pionieriuje bisiklet türlerini ele alırken, kavramın temel özelliklerini ve kullanıcılar açısından elverişliliği gözeterek paspirtukas terimini önerdi. Bilim insanı, bu üst terimin kullanımda yerleşmesinden ve alt tür terimlerinin de ortaya çıkmasından memnun. Enstitüde çalışırken genç terminolog filoloji bilimleri alanında doktora programına girdi ve Vertiniai dabartinėje lietuvių technikos terminijoje başlıklı doktora tezini yazdı; tezi 1983’te Vilnius Üniversitesinde savundu (1993’te beşerî bilimler doktorası olarak nostrifike edildi). A. Kaulakienė konuyu güncelliğine göre seçmişti; o dönemde özellikle çok sayıda terim, başka dillerin modellerine göre yerli morfemler kullanılarak oluşturuluyordu. Bilim insanı, teknik bilimler terminolojisine ilişkin araştırmalarını sürdürdü. Litvanca bilgisayar terminolojisi oluşmaya başlayınca A. Kaulakienė bu alandaki terminoloji araştırmalarına katıldı. Litvanca bilgisayar terminolojisinin sistemleştirilmesi ve normlaştırılması, Litvanca terimlerle ödünç terimler arasında kabul edilebilir bir dengenin kurulması onun için özellikle önemliydi. Terminoloji çalışmaları sırasında başka bilim alanlarından uzmanlarla epeyce iletişim kurdu ve onlardan en güncel bilimsel bilgileri edindi. Bu iletişim ortak yayınlara da yol açtı; örne- Terminologija | 2021 | 28 259 ğin, fizikçi Valerijonas Žalkauskas ve tasarım uzmanı Giedrė Fledžinskienė ile birlikte bilgisayar renk terimlerini araştırdı ve fizik, sanat, bilişim ile dilbilim bilgilerini bir araya getiren bir makale hazırladı (ayrıntılar için bk. Fledžinskienė ir kt. 2000); A. Kaulakienė bilgisayar terminolojisini fizikçi Vytautas Valiukėnas ile birlikte de incelemiş ve bu konuda yazmıştır (bk. Kaulakienė, Valiukėnas 1996). Yeni kavramları ve onları adlandıran terimleri gerekçeli biçimde açıklayan, farklı alanlardan uzmanların ortak makaleleri; gerekçeli, kesin ve doğru terimlerin kullanıma yerleştirilmesinde büyük önem taşır. Yetkin bir uzman olan A. Kaulakienė, okul ders kitaplarındaki, bilimsel ve popüler dergilerdeki, iki dilli ve çok dilli sözlüklerdeki terimleri değerlendirdi; Devlet Litvanca Dil Komisyonunun Terminoloji Alt Komisyonunda, dilbilim yayınlarının yayın kurullarında çalıştı; doktora öğrencilerine danışmanlık yaptı ve yardımcı oldu, doktora komitelerinde (tez savunma kurullarında) üyelik yaptı. A. Kaulakienė’nin terminografi alanındaki çalışmaları özel ilgiyi hak ediyor. Terminolog, Radioelektronikos terminų žodyno (2000), Aiškinamojo tekstilės terminų žodyno (2001), Automatikos terminų žodyno (2004), Radioelektronikos terminų elektroninio žodyno (2005, 2011) ve Didžiojo anglų–lietuvių kalbų politechnikos žodyno [elektronik kaynak] (2012) adlı eserlerin ortak yazarıdır. Bilim insanı toplamda 50’den fazla sözlüğün hazırlanmasına katkıda bulunmuştur: yalnızca bunları hazırlamakla kalmamış (sözlük hazırlayanlardan biri olarak), aynı zamanda incelemiş ve terimlerini düzenlemiştir. Fizik, radyoelektronik, metroloji, otomasyon, elektrik mühendisliği, bilgisayar bilimi ve diğer bilim ve teknik alanlarının terminolojisi, terminolog A. Kaulakienė’nin katkılarıyla sistemleştirilmiş ve normlaştırılmıştır. A. Kaulakienė, Litvanca Dil Enstitüsünde (1991’e kadar Litvanca Dil ve Edebiyat Enstitüsü) 38 yıl (1969–2007) çalıştı. Enstitüde yazdığı makalelerin çoğu Terminologija. Terminografija. Terminija (2014) adlı makale derlemesinde toplandı. Dilbilimcinin faaliyetlerinin tanımına bir yön daha eklemek gerekir: pedagojik faaliyet. Teknik terminolojiye derinlemesine hâkim olması ve bu alandaki bilgisi, A. Kaulakienė’nin özellikle teknik üniversitelerde çalışmaya davet edilmesinin başlıca nedenlerinden biriydi. Vilnius Devlet Pedagoji Enstitüsünde edindiği pedagojik çalışma bilgilerini bu üniversitelerde artık uygulamaya koyabilirdi. 1995’ten itibaren A. Kaulakienė, başlıca konularından biri mesleki terminoloji olan mesleki dil kültürünü Kaunas Teknoloji Üniversitesinde öğretti; bu Üniversitenin Litvanca Dili Bölümünün başkanıydı (1996–2000). “Talepkâr, ilkeli ama aynı zamanda empatik; anlayışlı ve destekleyici bir yönetici, meslektaşça yaklaşan, yardım etmeyi asla reddetmeyen ve gelişmeyi teşvik eden biri. Yetenekli öğ- 260 Lina Rutkienė | Terminologei ir pedagogei Angelei Kaulakienei – 75 “Alanını çok iyi bilen bir uzman ve öğretmen,” diye tanıklık ediyor bu üniversitenin öğretim görevlisi, A. Kaulakienė’nin meslektaşı Vilija Celiešienė (Angelė Kaulakienė: bibliografinė rodyklė 2015: 10). 2001 yılında terminolog, Vilnius Gediminas Teknik Üniversitesinde çalışmaya davet edildi ve 2012 yılına kadar Litvanca Dili Bölümünün başkanlığını yaptı. “Kaulakienė’nin VGTU’ye en büyük katkılarından biri, onun girişimiyle yüksek lisans öğrencilerine bitirme tezlerini yazma konusunda danışmanlık verilmeye ve tezlerin dil açısından doğruluğu denetlenmeye başlanmasıdır; bu, yalnızca öğrencileri dilin doğruluğuna daha fazla dikkat etmeye değil, danışmanlarını da uygun terimler oluşturma olanaklarıyla daha yakından ilgilenmeye yöneltti,” diye yazıyor, A. Kaulakienė’nin başlattığı çalışmaları sürdüren Litvanca Dili Bölümünün şimdiki başkanı Rasuolė Vladarskienė (2016: 20). Litvanca Dili Bölümünün başkanıyken dilbilimci, bölüm öğretim elemanlarının niteliklerini geliştirmeye özel önem verdi, profesyonellik talep etti ve ayrıca Üniversitede öğretim elemanlarıyla öğrencilerin ana dillerine karşı olumlu bir tutum geliştirecek koşulların oluşturulmasını sağlamaya çalıştı. A. Kaulakienė üniversitelerde, öğrencilerin takdir ettiği mükemmel bir eğitimci olarak da kendini gösterdi. Doçent, öğrencilere danışmanlık için zamanını esirgemez, yüksek lisans öğrencilerinin çalışmalarını özenle inceler ve dildeki eksikliklerini açıklardı. Dilbilimci, öğrencilerine yalnızca mesleklerinin dilini öğretmeye değil, Litvancaya daha geniş bir bakış açısı kazandırmaya ve gençlerde dile saygı geliştirmeye de çalışıyordu. Öğrencilerle çalışması ve onların uzmanlık dillerini derinlemesine incelemesi, A. Kaulakienė’yi yalnızca öğrencilerin dili ve yükseköğretim kurumlarında uzmanlık dili kültürünün öğretilmesinin gerekliliği üzerine bilimsel makaleler yazmaya değil, aynı zamanda eğitim yayınları hazırlamaya da yöneltti. Kaunas Teknoloji Üniversitesinde meslektaşları Leonora Domininka Barzdžiukienė ve V. Celiešienė ile birlikte Baigiamasis studijų darbas: kalbininkų patarimai: teorija ir tvarkyba (1992, 2005) adlı ders kitabını yayımladı; Vilnius Gediminas Teknik Üniversitesinde ise meslektaşları Angelika Petrėtienė, Lina Rutkienė ve Regina Žukienė ile birlikte Kalbininkų patarimai studentams: teorija ir praktika (2007, 2008, 2010) adlı ders kitabını yayımladı. Yeniden basılan kitapların güncel materyallerle genişletildiğini belirtmek gerekir: terminolog, uzmanlık diliyle ilgili güncel konularla sürekli ilgileniyor ve hem öğretim elemanlarını hem öğrencileri de buna teşvik ediyordu. Vilnius Gediminas Teknik Üniversitesinin Litvanca Dili Bölümüne başkanlık ederken A. Kaulakienė, genç meslektaşlarının Öğretmeni oldu; bölüm çalışanlarının makalelerini gayriresmî olarak redakte etmeye başladı ve başkalarının çalışmalarının niteliği konusunda da sorumluluk hissetti. Bilim insanı, diğer yazarların metinlerine büyük bir saygı ve sorumlulukla yaklaşırdı: titizlikle düzeltir, alıntıları bile denetler, ancak yalnızca gerekli olanı düzeltir ve kendi görüşünü dayatmazdı. 2009 yılında terminolog, en önemli çalışması olan Lietu- adlı monografisini yayımladı. Terminologija | 2021 | 28 261 vių fizikos terminijos raida. Bu kitap, uzun yıllar süren fizik terminolojisi araştırmalarına ve Litvanca dilbilim yayınlarında yayımlanan makalelere dayanılarak yazılmıştır. Monografide, 160 yıllık uzun bir dönemi kapsayan kaynaklardan derlenmiş terimler incelenmektedir: gazetelerde yayımlanan ilk fizik tanıtım yazılarından—Keleivis (1849–1880) ve Aušra (1883–1886)—en yeni normatif fizik terminografisi yayınlarına kadar. Kitapta yazarın sözlükçü olarak deneyimi de ortaya konmaktadır: yayının bileşenlerinden biri fizik terimlerinin gelişim sözlüğüdür. Bu sözlükte “terimin kullanımının başlangıcı, kavramın adlandırılma süreci ve günümüz kullanımında yerleşmiş terim görülebilir; dolayısıyla sözlükte, daha birçok bilimsel araştırmaya temel oluşturabilecek son derece değerli fizik terminolojisi malzemesi sunulmuştur,” diyor Albina Auksoriūtė (2009: 271). A. Kaulakienė’nin monografisi, Litvanca terminoloji alanında özellikle değerli bir yayındır; burada sunulan araştırma sonuçları, terminoloji bilgisi için önemli bir kaynaktır. A. Kaulakienė’nin kapsamlı bilimsel ve pedagojik çalışmalarının sonuçlarından çok sayıda Litvanyalı teknik bilim temsilcisi, ders kitabı, sözlük ve diğer bilimsel yayın yazarları, çevirmenler ve editörler, ayrıca geleceğin ve bugünün dilbilimcileri yararlanmaktadır. Dilbilimcinin çalışmaları yalnızca Litvanca terminoloji bilimi için değil, genel olarak Litvanca bilimsel söylem için de önemlidir. “Çalışmaktan hoşlanıyordum,” terminolog, terminograf, hakem ve eğitimci, beşerî bilimler doktoru A. Kaulakienė, büyük çalışmalarının nedenini böyle yalın bir biçimde dile getiriyor. Ondan yalnızca terminoloji biliminin bilgisini değil, sorumluluk ve alçakgönüllülük erdemlerini de öğreniyoruz. LITERATŪRA Auksoriūtė Albina 2009: Angele Kaulakiene. Lietuvių fizikos terminijos raida [recenzija]. – Terminologija 16, 268–272. Fledžinskienė Giedrė, Kaulakienė Angelė, Žalkauskas Valerijonas 2000: Kompiuterio spalvų terminai. – Terminologija 7, 9–17. Kaulakienė Angelė 1983: Dviratis, paspirtukas ir lipdukas. – Lietuvos pionierius, sausio 22. Kaulakienė Angelė 1984: Techniko specialiųjų kalbos negerovė. – Vakarinės naujienos, kovo 19. Kaulakienė Angelė, Valiukėnas Vytautas 1996: Kompiuterija ir jos pagrindiniai terminai. – Terminologija 3, 56–64. Vladarskienė Rasuolė 2015: Angelė Kaulakienė – terminologė ir pedagogė. – Angelė Kaulakienė: bibliografinė rodyklė, sud. O. Juršaitė, L. Rutkienė, Vilnius: Technika. Vladarskienė Rasuolė 2016: Kūrybingoji terminologė (Angelei Kaulakienei – 70 metų). – Gimtoji kalba, birželis, 19–21. Gauta 2021-08-18 Lina Rutkienė Lietuvių kalbos institutas P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius E. paštas [email protected] 262 Lina Rutkienė | Terminologei ir pedagogei Angelei Kaulakienei – 75