Sudėtinio termino dėmenų ir apibrėžties subordinacija: vieno atvejo analizė

doi.org/10.35321/term28-08 التبعية بين مكوّنات المصطلح المركّب وتعريفه: تحليل حالة واحدة AUŠRA RIMKUTĖ-GANUSAUSKIENĖ معهد اللغة الليتوانية معرّف ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8655-7333 الملخص يجب أن يكون لكل مصطلح تعريف، وهو ثمرة اتفاق بنّاء. ويتوقف محتوى التعريف على نطاق المفهوم؛ إذ إن تغيّر عدد السمات العامة والمميِّزة التي تعبّر عنه (بالنقصان أو الزيادة) قد يؤدي إلى تغيّر محتوى التعريف أيضًا (بتنقيحه، أي بتضييقه أو توسيعه). وعند صياغة تعريف للمفهوم نفسه، قد يختار المتخصصون في مجال معين سمات مختلفة قليلًا لتحديده. وقد يرجع هذا الاختلاف إلى تباين خبراتهم ومعارفهم وتعليمهم وفهمهم للمفهوم، بل وحتى إلى اختلاف مخيلاتهم. وتتناول المقالة، استنادًا إلى أمثلة، للمرة الأولى وبقدر أكبر من التفصيل علاقة التبعية بين مكوّن (أو مكوّنات) المصطلح المركّب وتعريفه. الكلمات المفتاحية: مصطلح، مفهوم، معنى اصطلاحي، تعريف، مصطلح مركّب. الملخص يجب أن يكون لكل مصطلح تعريف، وهو ثمرة اتفاق بنّاء. ويتوقف محتوى التعريف على نطاق المفهوم. وبعد تغيّر عدد السمات الأساسية والمميِّزة التي يعكسها (بالنقصان أو الزيادة)، قد يتغيّر محتوى التعريف أيضًا (إذ قد يُنقّح، أي يضيّق أو يوسّع). وعند صياغة تعريف للمفهوم نفسه، قد يختار المتخصصون في مجال معين سمات مختلفة قليلًا لتحديد المفهوم ذاته. وقد ينشأ هذا التفاوت عن اختلاف خبراتهم وتعليمهم وإدراكهم للمفهوم، بل وحتى عن اختلاف مخيلاتهم. وتعرض المقالة، بالاستناد إلى أمثلة محددة، تحليلًا أكثر تعمقًا يُجرى للمرة الأولى لعلاقة التبعية بين المكوّن (أو المكوّنات) المكوّنة للمصطلح المركّب وتعريفه. الكلمات المفتاحية: مصطلح، مفهوم، معنى اصطلاحي، تعريف، مصطلح مركّب. Terminologija | 2021 | 28 175 ملاحظات تمهيدية تُواجَه في الممارسة العملية لإعداد معاجم المصطلحات أوضاع معقدة شتى؛ فعلى سبيل المثال، قد لا يكون للمفهوم المستعمل في لغة مجال معين من النشاط البشري اسم (مصطلح) على الإطلاق، مما يستلزم صياغة اسم له أو استعمال لفظ دخيل إن وُجد. وأحيانًا يتعين الاختيار بين اسم مفهوم كاد يترسخ واسم جديد. وقد تبرز حالات تستدعي البت في اختيار العلاقة النحوية (المطابقة أو التعدية أو المجاورة) بين مكونات المصطلح المركب، وما إلى ذلك. غير أن المعنى الاصطلاحي، أي المعنى الذي يختص به اللفظ في مصطلحات مجال معين (Kvašytė 2005: 53)، يساعد في جميع الحالات على كشف مضمون مصطلح ذلك المجال. تهدف هذه المقالة إلى دراسة العلاقة التبعية بين مكوّن (مكوّنات) نوع معين من المصطلحات المركبة والتعريف1. والموضوع المختار هو المصطلحات المركبة ذات المكوّن الرئيس apranga وbatai، الواردة في بنك مصطلحات جمهورية ليتوانيا أو التي عُثر عليها في المراجع المذكورة في قسم «المصادر». تتناول المقالة المهام الآتية: 1) استعراض كيفية فهم التعريف في أعمال لغويين ليتوانيين وأجانب مختارين، والمتطلبات المفروضة عليه؛ 2) تحديد الأنواع الأكثر شيوعًا للتعريفات استنادًا إلى الأدبيات اللغوية الليتوانية والأجنبية؛ 3) الكشف عن العلاقة بين اختيار مكوّن (مكوّنات) المصطلح المركب وتبعية التعريف. تُطبَّق في كتابة المقالة المنهجان التحليلي والمقارن. وتُقدَّم معلومات إضافية في الأشكال. 1. مفهوم التعريف Kuris laikas terminologijoje vartojamas terminas apibrėžtis (Jakaitienė 2005: 24; 2010: 183 ir kt.), o terminas apibrėžimas pateikiamas kaip sinonimas (Kvašytė 2005: 12 ir kt.), kaip ir tarptautinis terminas definicija2 (Kvašytė 2005: 12). Kalbininkas Jonas Klimavičius pastebi, kad su „Lietuvos Respublikos terminų banko įstatymu (2003 m. gruodžio 23 d. يُفهَم التبعية في هذه المقالة على أنها الارتباط، قارن التبعية – 1. اعتماد شيء على شيء آخر (TŽŽ 2007: 1049; 2013: 781). ويشيع استخدام مصطلح التبعية في النحو، عند الحديث عن العلاقات النحوية «بين مكوّنات بنية الجملة، حيث يعتمد أحدها (التابع) على الآخر (الرئيس)، ولا يُدرج في الجملة إلا من خلال الرئيس» (LKE 1999: 509; plg. Gaivenis, Keinys 1990: 160). ويشيع استعمال المقابل الليتواني الربط بدلاً منه.1 ومن اللافت أن كتيّب نصائح اللغة الصادر عام 2005، المفردات: استخدام الكلمات الدخيلة، يقترح تفضيل كلمتي تعريف، تحديد على كلمة دِفينيشيا (KP L1 2005: 40)، بينما اقتصر الأمر في الطبعة الثانية المنقحة والموسعة من الكتيّب، المطبوعة عام 2013، على تحديد (KP L1 2013: 22).2 176 Aušra Rimkutė-Ganusauskienė │ Sudėtinio termino dėmenų ir apibrėžties subordinacija: vieno atvejo analizė Nr. IX-1950) vietoj apibrėžimo vald ingai įsiveržė jau nuo RLŽ 1932 3213 žinoma ir nemažai vartota (S. Šalkauskio ir kt.) apibrėžtis“ (Klimavičius 2005: 248). Mokslinės lietuvių terminologijos teorijos kūrėjo Stasio Šalkauskio manymu, apibrėžimas yra „sudaiktavardintas (ad modum substantiae) veiksmo“ apibrėžti pavadinimas, o terminas apibrėžtis reiškia įvykdytą veiksmą, yra apibrėžimo išdava (Šalkauskis 1991: 204). Matyt, terminas apibrėžimas, ilgą laiką vartotas terminologų darbuose, pakeistas terminu apibrėžtis, siekiant išvengti dvireikšmiškumo – mat terminu apibrėžimas gali būti įvardijamas ir veiksmas (abstrakti reikšmė), ir veiksmo rezultatas (konkreti reikšmė). Terminologo Stasio Kein io manymu, tvarkant terminiją, „[K]onkrečios reikšmės vediniai darytini su atitinkamiems darybos būdams būdingomis priesagomis ar galūnėmis“ (Keinys 2005: 25), kaip tik todėl priesagos -tis vedinys apibrėžtis parankesnis. يذكر المعجم التعليمي للمصطلحات الذي أعدّته ريجينا كفاشيتيه أن التعريف هو «وصف لفظي مفصّل يعكس سمات النواة الدلالية للمعنى الاصطلاحي4، ويبيّن محتوى المفهوم، كاشفًا، عند مستوى معين من التجريد، عن السمات الجوهرية التي تميّزه عن المفاهيم المجاورة» (Kvašytė 2005: 13). وفي المعيار الليتواني LST ISO 1087-1:2005 العمل المصطلحي. المعجم التفسيري. الجزء الأول. النظرية والتطبيق، يُعرَّف مصطلح التعريف بأنه «عبارة وصفية تحدد مفهومًا، وتساعد على تمييزه من المفاهيم ذات الصلة» (TB). ويَرِد وصف مشابه في دليل المصطلحات، المعدّ لمترجمي قسم اللغة الليتوانية في المديرية العامة للترجمة التحريرية التابعة للمفوضية الأوروبية: التعريف هو «عبارة تصف مفهومًا وتساعد على تمييزه من المفاهيم الأخرى. وينبغي أن تعرّف المفهوم بوصفه وحدة تدل على تركيبة فريدة من السمات ومجموعة فريدة من الأشياء» (TV 2006: 16). وهكذا، يحدّد التعريف بدقة مفهومًا في مجال معرفي معين أو يصفه، ويبيّن سمات معينة للشيء الذي يسمّيه؛ أما المفهوم نفسه فيُمثَّل في المجال المعرفي بعلامات لغوية (عادةً المصطلحات) أو غير لغوية (رموز متنوعة) (الشكل 1). ويُفهم التعريف على نحو مماثل في المادة التعليمية المخصصة للطلاب، التي أعدّتها إيلونا ميكينيه وبيروتيه بريوكينيه، بعنوان جوانب المصطلحية الليتوانية. غير أن المصطلح المستخدم هنا هو apibrėžimas. ويُوصف بأنه «الكشف عن محتوى المفهوم، أي بيان السمات الجوهرية للأشياء والظواهر التي يعكسها المفهوم» (Mickienė, Briaukienė 2016: 18). المقصود هو قاموس روسي-ليتواني أعدّه المعجمي Jonas Baronas (كاوناس: Spindulys) – ملاحظة المؤلفملاحظة المحرر3 4 هنا وفيما يلي، الكلمات المميزة بخط متباعد هي من مؤلفة المعجم R. Kvašytė. Terminologija | 2021 | 28 177 الشكل 1. العلاقة بين الشيء والمفهوم والتعريف والمصطلح يورد معجم المصطلحات اللغوية مصطلح apibrėžimas ومرادفه ذا الأصل الدولي definicija، ويعرّفهما كما يلي: «عملية منطقية تُكشف بها السمات الجوهرية للشيء ويُميَّز بها من الأشياء المجاورة الأخرى. وينبغي أن يكون التعريف ملائمًا، أي أن تقوم علاقة تكافؤ بين المفهوم المعرَّف والمفهوم المعرِّف. ويجب ألا يكون التعريف واسعًا أكثر من اللازم ولا ضيقًا أكثر من اللازم. كما يجب ألا يتضمن دورًا، أي لا يجوز تعريف الشيء المعرَّف بمفهوم لا يتضح هو نفسه إلا من خلال الشيء المعرَّف، أو أن يكون المفهوم المعرِّف والمفهوم المعرَّف واحدًا» (Gaivenis, Keinys 1990: 22). وكما يتضح، يُستكمل مفهوم التعريف بتوصيات عملية، وتُذكر أوجه القصور المحتملة، ويُشدّد على اعتماد المفهوم المعرَّف والمفهوم المعرِّف أحدهما على الآخر؛ وبعبارة أخرى، ينبغي أن يتضمن التعريف السمات التي تكشف بدقة عن محتوى المصطلح (من دون توسّع أو تضييق مفرطين، أو غير ذلك). ويُوصف التعريف أيضًا بوصفه عملية منطقية في الموسوعة الليتوانية العامة: «عملية منطقية تُحدَّد بها معايير تمييز الشيء قيد البحث من الأشياء الأخرى، ببيان خصوصيته ومعنى التعبير اللغوي المستعمل أو المستحدث» (VLEe)5. وتؤكد الموسوعة أنه على الرغم من أن كل علم يصوغ تعريفات مفاهيمه الخاصة، فإن جميع العلوم تستخدم أدوات التعريف التي وضعها علم المنطق. وهكذا، ليس من المستغـ 5 انظر الرابط على الإنترنت: https://www.vle.lt/straipsnis/apibrezimas [تاريخ الاطلاع 2021-07-05]. 178 Aušra Rimkutė-Ganusauskienė Sudėtinio termino dėmenų ir apibrėžties subordinacija: vieno atvejo analizė – وكذلك علم المصطلحات. ولهذا السبب تحديدًا، لنتذكّر بإيجاز كيف يُفهم الموضوع المدروس في المنطق. وتُستخدم هنا كلمة –imas، وهي اشتقاق فعلي باللاحقة، بمعنى نتيجة الفعل، أي التعريف (باللاتينية definitio)، وتُفسَّر على أنها قضية معينة، أو بالأحرى نوع منها. تتألف القضية من ثلاثة أجزاء: الجزء المعرَّف (باللاتينية definiendum)، والجزء المُعرِّف (definiens)، والجزء الرابط، الذي يُعبَّر عنه عادةً بكلمات مثل هو، يُسمّى، يعني، وما إلى ذلك. والمفهوم المعرَّف، كما أُشير آنفًا، يدل على شيء معين، أما المفهوم المُعرِّف فيبيّن خصائصه الجوهرية، التي تساعد على تحديد الجنس أو الفئة العامة للشيء، وتتيح في الوقت نفسه تمييزه من الأنواع الأخرى ضمن جنس معين أو من الفئات الفرعية الأخرى (للمزيد، انظر Plečkaitis 2004: 163; Eidukienė 2009: 60; Bubelis ir kt. 2012: 116). كما يتضح من المصادر، فعلى الرغم من أن apibrėžtis (أو apibrėžimas، إذ يُستعملان مترادفين) توصف بألفاظ تختلف قليلًا — فمرةً بوصفها فعلًا منطقيًا، ومرةً أخرى بوصفها وصفًا لفظيًا أو قضية — فإن جميعها تشير إلى أن التعريف يحدّد المفهوم بدقة أو يصفه، كما تؤكد جميعها على خصائص معينة للمصطلح تكشف عن جوهر المفهوم و/أو تحدد خصوصيته وتفرّده وتميّزه في مجال تخصصي بعينه. ويتفق اللغويون على أن تعريف المصطلح في علم المصطلحات ليس هو نفسه تعريف الكلمة العادية في المعاجم؛ إذ يختلف عنه أساسًا من حيث المحتوى المحدد والدقة. وعليه، فإن جوهر المصطلح يتحدد بعلاقته بالمفهوم الذي يدل عليه، ولذلك ينبغي، عند وضع التعريف، ألا ننسى أن «[ي]نبغي أن يكون تعريف المفهوم أقصر ما يمكن وأبسطه، لكنه يجب أن يتضمن المعلومات الضرورية التي تميّز المفهوم» (Jakaitienė 2010: 183). يُذكر في كتاب Empfehlungen für die Terminologiearbeit أن المصطلح يوصف، بحسب محتواه أو مجال تطبيقه (استعماله)، بتعريف يميّزه عن المصطلحات الأخرى (EFT 2018: 44). وهناك من يذهبون أبعد قليلًا، معتبرين أن تعريف المصطلح «ليس سوى عنصر واحد من عناصر معنى المصطلح، ولا يلزم أن يكون شاملًا أو مستقلًا» (Sager 1990: 45). ويبدو أن هذا الرأي يستند إلى الاعتقاد بأن المصطلحات ترتبط بعضها ببعض بروابط معينة، وأنها تشكل منظومات مصطلحية ضمن مجال تخصصي بعينه، وأنه يمكن، عند تغير مفهوم المصطلح (باتساع نطاق المفهوم أو تضييقه) أو عند الحاجة إلى ذلك في منظومة المصطلحات، استكمال التعريفات أو تعديلها. وإضافة إلى ذلك، يُرجح أن التعريفات لا تثبت دائمًا جميع السمات الفارقة الأهم للمفهوم، لأن ذلك يعتمد جزئيًا على واضع التعريف — أي المتخصص في المجال — وعلى خبرته، وإلمامه بالموضوع المسمّى، ومعرفته. Terminologija | 2021 | 28 179 الشكل 2. علاقة التبعية بين مكوّن (مكوّنات) المصطلح والتعريف وخلاصة القول، يساعد التعريف على كشف محتوى مفهوم ينتمي إلى مجال تخصصي بعينه. وتعتمد كيفية صياغة التعريف، أي السمات الجوهرية التي ستُذكر فيه، أساسًا على فهم محتوى المفهوم ونطاقه؛ فكلما زاد ما يُعرف عن السمات الجوهرية للشيء، ازداد محتوى المفهوم تحديدًا وشمولًا. ويتضح من المخطط الوارد في الشكل 1 أن الشيء والمفهوم والمصطلح والتعريف في مجال تخصصي بعينه ترتبط فيما بينها بعلاقات تبعية، ويعتمد بعضها على بعض (انظر الشكل 2) — فإذا طرأ تغيير على أحد العناصر، تغيرت العناصر الأخرى أيضًا. 2. أَنْوَاعُ التَّعْرِيفَات تتنوع التعريفات في علم المصطلحات. ويميّز بعض المؤلفين عشرات الأنواع منها؛ فعلى سبيل المثال، وكما يرد في مقالة Julios Eduardovnos Mueller، يميّز Helmut Mönke’ė ما يصل إلى 70 نوعًا (Mueller 2016: 41)، كما يورد VLEe عشرات الأنواع: التعريف الإشاري، والاسمي، والدلالي، والنحوي، والإجرائي، والسياقي، والوصفي، وتعريف الجنس والفارق النوعي، والتعريف الاسمي، وغيرها. لكن هذه الأنواع تُعرض هنا بوصفها تعريفات في علم المنطق. يشير عالم المصطلحات الليتواني Kazimieras Gaivenis في كتابه Lietuvių terminologija: teorijos ir tvarkybos metmenys إلى أن عالم المصطلحات البولندي Stanislovas Gajda يستخدم في لغة العلوم 11 نوعًا من التعريفات لتحديد المفاهيم وشرحها، ويمكن أن يكون لكل منها عدة أنواع فرعية: التفسيرية، والمقارنة، والكلاسيكية، والجينية (أو الأصلية)، والإجرائية، والأولية (أو ما قبل التعريفية)، والاستقرائية والتكرارية، والحدسية، والاسمية 180 Aušra Rimkutė-Ganusauskienė Sudėtinio termino dėmenų ir apibrėžties subordinacija: vieno atvejo analizė liosios ir realiosios, kontekstinės ir leksikografinės (Gaivenis 2002: 132–133). Pats kalbininkas, bene daugiausia iš visų Lietuvos terminologų nagrinėjęs terminų apibrėžtis, skiria šešis nevienodo produktyvumo apibrėžčių tipus: „1) pilnuosius apibrėžimus (artimus loginiams apibrėžimams, vadinamiems definitio per genus proximum et differentiam specificam), kai pirmoje apibrėžimo dalyje nurodoma termin nės sąvokos artimiausia giminė, o antroje – rūšinis skirtumas; 2) sinoniminius apibrėžimus, kai sudėtinis terminas aiškinamas vienu ar keliais tapačios arba labai artimos reikšmės atitikmenimis; 3) išvardijamuosius apibrėžimus, kai išskaičiuojami daiktai ar reiškiniai, priklausantys apibrėžiamai termininei sąvokai; 4) palyginamuosius apibrėžimus, kai po santrumpos plg. dedamas vienas žodis arba sudėtinis terminas, kuris atskirai yra apibrėžiamas, panaudojant bet kurį kitą apibrėžimo tipą; 5) nepilnuosius apibrėžimus, kurie gali neturėti loginio apibrėžimo formos ir nurodyti tik vieną kurią terminės sąvokos ar realijos ypatybę – paskirtį, kilmę, pavidalą ir pan.; 6) nuorodinius apibrėžimus, kai nurodomi mokslinei komunikacijai teiktini norminiai terminai vietoje siaurai vartojamų profesionalizmų ar netaisyklingų ir pasenusių terminų“ (Gaivenis 2004: 114–115). K. Gaivenis šiuos apibrėžčių tipus išskyrė išnagrinėjęs visų tipų sudėtinių terminų pateikimą pokario metais išleistuose terminų žodynuose. كما أمكن أن نفهم مما سبق، فإن نوع التعريف يتوقف أساسًا على أساس التصنيف الذي يختاره الباحث. ففي مصادر أخرى باللغة الليتوانية، يُميَّز عادةً بين التعريفات المكثفة والامتدادية (Gaivenis 2002: 30؛ قارن Celiešienė, Džežulskienė 2008: 45؛ EFT 2018: 44–45؛ ISO 1087: 2019)6. ويُعدّ التعريف المكثف (بالإنجليزية intensional definition) تعريفًا يحدّد «أقرب مفهوم جنسي سبق تعريفه أو هو معروف للجميع7، والسمات التي تبيّن الفروق النوعية للمفهوم» (Kvašytė 2005: 13؛ قارن Gaivenis 2002: 30)، أما التعريف الامتدادي (بالإنجليزية extensional definition) فهو تعريف «يسرد المفاهيم النوعية التي تنتمي إلى مستوى تجريدي واحد، أو الأجزاء المكوّنة للكل» (المصدر نفسه؛ قارن Gaivenis 2002: 17, 30؛ وكذلك ISO 1087: 2019)8. ووفقًا لـ K. Gaivenis 6 وكما سبق ذكره، أطلق K. Gaivenis على هذين النوعين من التعريفات اسم التعريفات الكاملة. 7 هنا وفيما يلي، الاقتباسات من المعجم بخط مائل، والمعجم من تأليف R. Kvašytė. 8 يميّز المعيار الدولي ISO 1087: 2019، الذي أُعدّ عام 2019، Terminology work and terminology science – Vocabulary (ولم يُترجم إلى الليتوانية) نوعين من التعريفات الامتدادية: التعريف الامتدادي الجنسي (بالإنجليزية generic extensional definition) والتعريف الامتدادي للأجزاء (بالإنجليزية partitive extensional definition). Terminologija | 2021 | 28 181 وبحسب قوله، «[I]nالتعريفات المكثفة تكون في الغالب تعريفات كلاسيكية definitio per genus proximum et differentiam specificam. وفي هذه التعريفات، قد يتألف الفرق النوعي من سمة واحدة أو من عدة سمات. ويرجع ذلك إلى وجود حالات يتعذر فيها العثور على السمة الوحيدة التي تميّز الشيء المعرَّف عن جميع الأشياء الأخرى وتكشف عن مضمونه في جوهره» (Gaivenis 2002: 30). لا تتساوى جميع أنواع التعريفات في الأهمية في العمل الاصطلاحي العملي. فمثلًا، يصف Reiner Arntz وHeribert Picht وFelix Mayer في كتاب Einführung in die Terminologiearbeit النوعين الأكثر شيوعًا: 1) turinio apibrėžtys (plg.: vok. Inhaltsdefinition, angl. analytical definition, intensional definition, generic definition) perteikia termino turinį, t. y. specifinius požymius ar ypatybes, kurios gali būti priskirtos apibrėžiamam dalykui. Iš esmės tai tas pats, kas lietuvių terminologijoje laikoma jau minėta intensine apibrėžtimi, mat remiamasi tuo, kas jau žinoma, ir išskiriami tam tikri būtini (ne visi!) apibrėžiamos sąvokos požymiai, padedantys priderinti terminą prie jau esamos terminų sistemos; 2) apimties apibrėžtys (plg.: vok. Umfangsdefinition, vok. extensionale Definition, angl. extensional definition) padeda apibūdinti terminą, nurodant vienam abstrakcijos lygmeniui priklausančius požymius arba sąvokos visumos sudedamąsias dalis. Taigi, autoriai čia išskiria lietuvių terminologijos literatūroje aprašomą ekstensinę apibrėžtį ir akcentuoja, kad termino apimtį galima nurodyti įvairiai, pvz., išvardijant atskirus daiktus ar reiškinius, sudarančius apibrėžiamąją terminine sąvoką, arba aprašant tam tikrais simboliais, formulėmis, skaičiais ir kt. socialiais sąvokų ženklais (Arntz ir kt. 2004: 62–66). بحسب المؤلفين المذكورين، تساعد تعريفات المحتوى والامتداد على إظهار العلاقات الهرمية بين المفاهيم، وقد يكفي في تعريف المصطلحات معيار المحتوى أو معيار الامتداد، وإن كان امتداد المفهوم ومحتواه مترابطين في بعض الحالات. ويعلّل R. Arntz وH. Picht وF. Mayer اختيار هذه التعريفات بملاءمتها للعمل الاصطلاحي العملي. ويمكن الاتفاق على أن ذلك وثيق الصلة على نحو خاص بالمتخصصين في مجال موضوعي معين، الذين يسعون إلى تعريف المصطلحات بدقة. يشدّد Juan C. Sager على أنه يمكن في العمل الاصطلاحي الموجّه نحو التطبيق إنشاء تعريفات من جميع الأنواع، حتى إن لم تستوفِ المتطلبات الصارمة المتعلقة بمحتوى التعريف الكلاسيكي (Sager 1990: 42). وهنا، لعل من الأجدر 182 Aušra Rimkutė-Ganुसauskienė Sudėtinio termino dėmenų ir apibrėžties subordinacija: vieno atvejo analizė ينبغي ألا ننسى أن أي تصنيف يستند غالبًا إلى اختلاف وجهات نظر المؤلفين، وكما ذُكر آنفًا، إلى اختلاف أساس التقسيم. يولي عالم المصطلحات الروسي سيرغي شيلوف اهتمامًا كبيرًا على وجه الخصوص لتعريفات المصطلحات وأنواعها ومتطلباتها. ويكتب في دراسته التي صدرت عام 2003 Термин. Терминологичность. Терминологические определения أن مهمة التعريف ليست التأكيد ولا الوصف، بل تحديد الموضوع وتعريفه وتمييزه بذلك عن غيره (Шелов 2003: 33). ويصنّف اللغوي التعريفات، مستندًا أساسًا إلى المنطق، إلى خمس مجموعات: 1) التعريفات التصنيفية (بالروسية: родовидовые, классифицирующие определения)، التي يُميَّز فيها المفهوم الجنسي وسمته النوعية (Шелов 2003: 37). وتنقسم هذه التعريفات إلى جزئية وكلية؛ 2) التعريفات التعدادية (بالروسية: перечислительные определения)، حيث يُكشف عن محتوى المصطلح بتعداد العناصر التي ينطوي عليها (Шелов 2003: 45)؛ 3) التعريفات السياقية (بالروسية: контекстуальные определения)، حيث لا يُفسَّر معنى المصطلح إلا بسرد جميع السياقات بدقة (Шелов 2003: 51)؛ 4) التعريفات الإجرائية (بالروسية: операциональные определения)، التي تعكس نشاطًا إجرائيًا معينًا. وهي شائعة في علوم الفيزياء والرياضيات (Шелов 2003: 62)؛ 5) التعريفات أحادية الشكل ومتعددة الأشكال (بالروسية: мономорфные и полиморфные определения). وتتمثل سمة التعريفات أحادية الشكل في وضوح محتوى المصطلح المعرَّف وتحديده تحديدًا صارمًا، أما التعريفات متعددة الأشكال فتتيح تفسيرًا أوسع لدلالات المفهوم، وهي غير دقيقة، ولذلك لا يُوصى بها في علم المصطلحات المعياري (Шелов 2003: 67). ويرى المؤلف أن هذا النظام للتعريفات ينطوي أيضًا على بعض أوجه عدم الدقة (المرجع نفسه). وخلاصة القول، ينبغي التأكيد على أنه لكي يحدّد التعريف المفهوم أو يسمّيه أو يصفه بدقة، ينبغي أن يكشف عن سمات معينة للمفهوم المسمّى، تساعد على إبراز اختلافاته عن المفاهيم الأخرى وبيان بعض الروابط الدلالية. ومما قيل حتى الآن، لا شك على الأرجح في أن المصطلحات والتعريفات على السواء تساعد في ضمان تواصل تخصصي موثوق ومفهوم للجميع على نحو موحّد. وإضافة إلى ذلك، كما يتضح من الشكل 1، فإن المصطلح والتعريف يرتبطا- Terminologija | 2021 | 28 183 تخضع لعلاقات التبعية؛ فالمصطلح يتوقف على ما تكشف عنه التعريفة، والعكس صحيح: إذ إن اختيار مصطلح معين أو مكوّنه (مكوّناته) يحدد أيضًا محتوى التعريفة. غير أنه ينبغي ألا ننسى في العمل الاصطلاحي العملي أن «الصحيح قد لا يكون تعريفًا واحدًا فحسب، بل قد يكون عدة تعريفات للمصطلح» (Gaivenis 2002: 19). وهكذا، عند تقييم المصطلح (وكذلك جودته)، من المهم دائمًا تقييم جودة التعريفة أيضًا، أي التحقق مما إذا كانت تستوفي المتطلبات المحددة. 3. متطلبات التعريفات في المعيار LRST 1115–90 الصادر عن جمهورية ليتوانيا مبادئ المصطلحية و الأساليب تُحدَّد أربعة متطلبات ينبغي الالتزام بها عند صياغة تعريف: 1) ينبغي أن يعكس التعريف السمات الجوهرية للمفهوم؛ 2) الملاءمة؛ 3) النسقية؛ و4) الإيجاز (Noreikaitė 1994: 99)9. ورغم أن هذا المعيار لم يعد ساريًا، فإن المتطلبات الدولية التي يتناولها أساسًا (إذ إنه معيار دولي مترجم) تبيّن المتطلبات التي كان على المتخصصين الالتزام بها عند صياغة التعريفات. تحدد Julia Eduardovna Mueller متطلبات التعريفات الآتية: ينبغي أن يكون التعريف موجزًا قدر الإمكان، مع اشتماله على جميع السمات الجوهرية والمميِّزة للمفهوم؛ وينبغي أن يكشف عن موقع المصطلح المعرَّف في منظومة المفاهيم؛ كما ينبغي استخدام مصطلحات معروفة ومُعرَّفة سلفًا في التعريف؛ ويُستحسن تجنب شرح المصطلحات بمرادفات أو بكلمات مطابقة لها في جوهرها (Mueller 2016: 44–46). يميز S. Šelov سبعة متطلبات منطقية ولغوية لتعريف المصطلح: 1) ينبغي أن يكون التعريف متناسبًا، أي أن يتساوى نطاق المعرَّف ونطاق المعرِّف؛ 2) ينبغي تحديد الجنس الأقرب والنوع في التعريف؛ 3) يجب إظهار خصوصية الفارق النوعي؛ 4) لا تُستحسن الدائرة المعيبة في منظومة التعريفات؛ 5) التعريفات المتناقضة منطقيًا غير مقبولة؛ 6) ينبغي أن يكون التعريف دقيقًا وواضحًا؛ 7) ينبغي تجنب التعريفات السلبية (Шелов 2003: 204–205). يشير معظم علماء المصطلحات الأجانب إلى متطلبات متشابهة جدًا لمحتوى التعريفات، ويلفتون الانتباه إلى ضرورة مراجعة التعريفات بانتظام 9وقد جرت محاولة لتناول قواعد صياغة التعريفات بشيء من التفصيل في الكتاب المدرسي الذي ألّفته Vilija Celiešienė وJudita Džežulskienė، بعنوان أسس اللغة المهنية. ويُميَّز فيه بين مبادئ الملاءمة (ينبغي أن يصف المصطلح المفهوم)، والنسقية (ينبغي أن تكشف سمات المفهوم عن صلاته بمفاهيم أخرى أو عن أوجه اختلافه)، والإيجاز (تُعرض التوضيحات المعقدة في صورة ملاحظات)، والحفاظ على مجال الموضوع وقابلية التغيير (Celiešienė, Džežulskienė 2008: 46). وتعرض المؤلفتان مبادئ صياغة التعريفات بالاستناد إلى أمثلة من معاجم المصطلحات التفسيرية؛ ولذلك قد لا تصلح قواعد صياغة التعريفات المذكورة لجميع الحالات. 184 Aušra Rimkutė-Ganusauskienė Sudėtinio termino dėmenų ir apibrėžties subordinacija: vieno atvejo analizė atnaujinti, nes jų turinys, laikui bėgant, gali kisti (Arntz ir kt. 2004: 14). في العمل العملي في صناعة المعاجم الاصطلاحية، يصوغ المتخصصون عادةً التعريفات، ويستشيرون اختصاصيي المصطلحات عند الحاجة. وتسعى معاجم المصطلحات إلى ألا تشكّل المصطلحات وحدها أنظمةً معينة (وهذه سمة منطقية واضحة للتعريفات)، بل إلى أن تكون تعريفاتها متسقة أيضًا. ومن المؤكد أن المتخصصين قد يواجهون مشكلات عند صياغة التعريف، بسبب النماذج الأولية للتعريفات التي لديهم، أو فهمهم للمفهوم، أو معارفهم. وقد تؤدي الأمور المذكورة كذلك إلى اختلاف تعريفات المصطلح نفسه في مجال تخصص معين بين مصادر مختلفة. وقد يكون تحديد أيّ تعريف هو الأدق والأشمل موضوعًا لنقاش علمي. وتؤكد بعض المصادر الأجنبية أنه إذا كان لمصطلح في مجال معين تعريف دقيق وواضح لدى المتخصصين، وأُقرّ ونُشر في مصدر أو قاعدة بيانات لصناعة المعاجم الاصطلاحية في ذلك المجال، فينبغي استخدامه بدلًا من ابتكار تعريف جديد (Oberholzer 2002: 16). من الواضح أن تعريف مفهوم واحد بعينه ينبغي أن يُقدَّم وفق فئة واحدة فقط، وأن المعيار الأوثق لتصنيف المفاهيم وتجميعها بحسب الفئات هو محتواها. ولا ينبغي إغفال المتطلبات اللغوية للتعريفات، مثل سلامة اللغة، والاتساق المنهجي، والإيجاز، والشيوع، وغيرها. 4. تحليل حالة واحدة كثيرًا ما يتساءل المتخصصون في مادة أو مجال معين، وكذلك اختصاصيو المصطلحات، ليس فقط عن كيفية تعريف المصطلحات، أي صياغة تعريف واضح ودقيق ومتسق منهجيًا، بل أيضًا عن المصطلح أو مكوّن المصطلح الذي ينبغي اختياره كي يكشف بأدق صورة جميع جوانب المفهوم المراد تسميتها، ويحدد نطاق المفهوم الذي يدل عليه المكوّن الرئيس، ويضبط محتواه. وقبل نحو عام ونصف، وقع بين أيدينا مخطوط معجم للمصطلحات الرياضية قيد الإعداد. ولأن أنواع الرياضة كثيرة، فكذلك كثر المتخصصون الذين يكتبون المعجم. وقد أثارت الشكوك حالاتٌ لم يطلق فيها ممثلو أنواع الرياضة المختلفة تسميةً موحّدة على مصطلحات الملابس المستخدمة في مجال الرياضة، ولا سيما المصطلحات التي تتضمن المكوّنين apranga وbatai، ولذلك تقرر فحص المصطلحات التي سبق إقرارها وأُدرجت في معاجم المصطلحات، وتعريفاتها. تَرِد في بنك مصطلحات جمهورية ليتوانيا10 المصطلحات المركبة التالية في المجال الرياضي، ومكوّنها الرئيس apranga: 10 للاطلاع على مزيد من المعلومات عن بنك المصطلحات والمصطلحات المنشورة فيه، انظر مقالة Alvydas Umbras «بنك مصطلحات جمهورية ليتوانيا: 10 سنوات على إقرار القانون»، المنشورة في العدد العشرين من مجلة Terminologija (الصفحات 96–122). Terminologija | 2021 | 28 185 gimnastikos apranga – ملابس وأحذية رياضية تُرتدى أثناء ممارسة الجمباز (AATŽ 2014); golfo apranga – ملابس وأحذية وأغطية رأس لممارسة الغولف (AATŽ 2014); slidinėjimo apranga – ملابس وأحذية وأغطية رأس للتزلج (AATŽ 2014); teniso apranga – ملابس وأحذية وأغطية رأس مخصصة للارتداء أثناء لعب التنس الأرضي (AATŽ 2014). يتضح من التعريفات أنها تعريفات تعدادية، إذ تذكر ما الذي يشكّل المفهوم الاصطلاحي المعرَّف؛ وفي هذه الحالة، هي الملابس والأحذية وأغطية الرأس. وعند تعريف ملابس الجمباز، يُحدَّد الأمر بمزيد من الدقة: فالمقصود ليس أي ملابس، بل ملابس وأحذية رياضية. ويُلفت الانتباه أيضًا إلى أن الكلمات المستخدمة في التعريفات، وهي الملابس والأحذية وأغطية الرأس والملابس الرياضية والأحذية الرياضية، تَرِد كذلك في معاجم مصطلحات الملابس، مثل المعجم التفسيري لمصطلحات الملابس (2014) لستانيسلوف ألغيمانْتاس راتاوتاس، وإوجينيا سترازدييني، وأدا غولبينيني، أو معجم الملابس (2002) ليوزاس برتشيوسْكاس. والمركز المنطقي لجميع المصطلحات المذكورة هو المكوّن الرئيس apranga. ويُطرح بطبيعة الحال السؤال: هل اختيرت المكوّنات التابعة للجمباز والغولف والتزلج والتنس، التي تسمّي رياضة معينة أو لعبة رياضية بعينها وتحمل دلالةً على الغرض، اختيارًا مقصودًا؟ ألعل الأدق أن نقول ملابس لاعبي الجمباز والغولف والمتزلجين ولاعبي التنس، أي أن تشير المكوّنات التابعة إلى الأشخاص الذين خُصصت لهم هذه الملابس؟ ولعل هذا التفكير ناشئ عن وجود مصطلحات مركبة في المعاجم المنشورة سابقًا، تُعبَّر فيها المكوّنات التابعة بصيغ المضاف إليه الجمع، فتسمّي الأشخاص الذين يرتدون الأحذية المعرَّفة (راكب الدراجة النارية، والمظلي): أحذية راكبي الدراجات النارية – أحذية مخصصة لرياضة الدراجات النارية وركوبها، تكون عادةً مزودة بأشرطة عند مشط القدم والكاحل، تصل بينهما عند مشط القدم والكعب حلقة معدنية صغيرة (AATŽ 2014); أحذية المظليين – أحذية يرتديها المظليون للقفز بالمظلة، وهي جزء من لباس المظلي (AATŽ 2014). إضافةً إلى ما ذُكر، تَرِد مصطلحات نوعية تكون مكوّناتها التابعة دالةً على الرياضة، أي إن تعريفها أوسع بكثير، قارن: أحذية الملاكمة – أحذية ذات رقاب عالية أو منخفضة تُربط بالشرائط، وبنعال خفيفة من الجلد أو من مادة أخرى، ذات قدرة جيدة على امتصاص الصدمات ومقاومة الاحتكاك، مخصصة للملاكمين (AATŽ 2014); أحذية الهوكي على العشب – أحذية تُرتدى عند لعب الهوكي على العشب، وتمتاز بقدرة أكبر على الحماية وامتصاص الصدمات وبعدد أكبر من النتوءات في النعل (AATŽ 2014). 186 Aušra Rimkutė-Ganusauskienė Sudėtinio termino dėmenų ir apibrėžties subordinacija: vieno atvejo analizė كما يتضح من أمثلة معجم مصطلحات الملابس الواردة في بنك المصطلحات، فإن السمات التي تميّز النوع عن الجنس في الموضوع المعرَّف في كلتا الحالتين هي أمور مثل ذات رقبة عالية، وذات نعال معينة، ومن الجلد، أي إن السمات تشير إلى أجزاء معينة من الأحذية، والمواد التي تُصنع منها، وما إلى ذلك. وإضافة إلى ذلك، يرد الغرض في بعض التعريفات: للعب بها هوكي الحقل، ومخصصة لرياضة الدراجات النارية وركوبها، وللقفز بالمظلات. وهكذا، يُذكر في جميع التعريفات أولًا الجنس الأقرب للمفهوم، ثم يُبيَّن الفارق النوعي، وغالبًا ما يكون أكثر من فارق واحد. أما المصطلحان الدالان على الانتماء أحذية راكبي الدراجات النارية وأحذية المظليين فيثيران اهتمامًا من الناحية النحوية، إذ تأتي المكوّنات التابعة في المصطلحين بصيغة الجمع. وقد يُطرح السؤال: هل هذا الجمع الاصطلاحي مبرَّر وضروري؟ ألا تكفي صيغة المفرد؟ يبدو أن الجمع الدال على العموم يُعدّ هنا أدق، إذ تُسمّى فئة الأحذية على نحو عام، مع الإشارة إلى انتمائها إلى راكبي الدراجات النارية والمظليين، من دون قصد الإشارة إلى راكب دراجة نارية أو مظلي بعينه. ومع ذلك، لكانت صيغة المفرد مناسبة تمامًا أيضًا، ولا سيما لو ذُكر في التعريفات اسم الشخص بصيغة المفرد كذلك. إذًا، لماذا تُسمّي المصطلحات المركبة ذات المكوّنين الأساسيين الملابس والأحذية في بعض الحالات نوعًا يتضمن معنى الغرض، وفي حالات أخرى نوعًا يتضمن معنى الانتماء؟ ما الذي يتوقف عليه ذلك؟ يمكن التخمين أن اختيار المتخصصين قد تحدد بالتعريف، وبالأحرى بالسمات التي اختيرت باعتبارها جوهرية ومميِّزة لمفهوم معين عن غيره. ومن حيث الشكل، لا يبدو أن لدى المصطلحي ما يعترض عليه هنا، باستثناء أمر واحد: فالمفاهيم المتشابهة من هذا النوع تُعرَّف على أسس مختلفة، وإذا اجتمعت في معجم مصطلحات تفسيري واحد فلن تشكّل نظامًا واضحًا. لكن يمكن أيضًا النظر في أن المكوّنين الأساسيين للمصطلحات التي نوقشت يختلفان في مدى محتواهما؛ فالمكوّن الملابس لا يسمّي ملابس معينة فحسب، بل أيضًا معدات صُنعت خصيصًا لرياضيي رياضة معينة، أي التجهيزات، في حين أن المكوّن الأحذية لا يعني سوى أحذية محددة، ولعل هذا بالذات ما يؤدي إلى اختلافات في التعبير. ويمكن أيضًا النظر في أن أوجه النقص المنطقي والاختلافات المذكورة تنشأ بسبب عيوب التعريف، وبسبب اختلاف خبرات المتخصصين في مجالات الرياضة المختلفة ومعارفهم، وبسبب إنجاز العمل المصطلحي كلٌّ على حدة، أي من دون رؤية النظام ككل. لنتناول حالة أخرى: أحذية الصيادين، أحذية الصيد، أحذية مخصّصة للصيد، أحذية خاصة بصيد السمك أم أحذية لصيد السمك؟ أي كيف ينبغي تسمية الأحذية، Terminologija | 2021 | 28 187 المخصصة لارتدائها من قِبل الصيادين أثناء الصيد. وعلى الرغم من أننا نجد مصطلح في معجم مصطلحات الملابس التفسيريأحذية الصيادين11: أحذية مانعة لتسرّب الماء مخصّصة لصيادي السنارة والصيادين (AATŽ 2014)، لكن لماذا لا يمكن تسمية هذه الأحذية باسم آخر، مثلًا، TB أحذية الصيد، قارن أحذية الركوب (AATŽ 2014)، وقارن أيضًا TB سراويل الركوب، إذا كانت هذه الأحذية مخصصة للارتداء أثناء القيام بنشاط معين؟ أو لعل المكوّن التابع في المصطلح المركب يمكن أن يكون مضافًا إليه يدل على اسم ملموس لا مجرد، أي الصيد، قارن أحذية المشي لمسافات طويلة (AATŽ 2014)؟ نادرًا ما تُعبَّر المكوّنات التابعة في المصطلحات بصيغة الداتيف. وفي هذه الحالة، ينبغي استبدال المكوّن أحذية للصيد، أي للصيد، بصيغة المضاف إليه الأكثر شيوعًا الصيد. ويمكن أيضًا قول أحذية الصيد؛ إذ يعبّر المكوّن التابع خاص بالصيد عن ارتباطه بالفعل أو العملية التي تدل عليها الكلمة الأساسية (الصيد)، أو عن صلته بهما. وكما يتضح من التعريف الوارد في المعجم، فإنه يبيّن الغرض (مخصّصة للصيادين والصيادين بالقصبة) والسمة الجوهرية (مقاومة للماء). وتنشأ الشكوك بشأن المكوّن التابع في المصطلح المركب موضع النقاش أيضًا لأن التعريف يذكر صيادي الأسماك والصيادين بالقصبة، في حين أن المصطلح لا يشير إلا إلى الصيادين. إذن، هل الصيادون والصيادون بالقصبة هم الفئة نفسها؟ في أحدث معجم معياري للغة الليتوانية الفصحى، يُعرَّف لفظ Bendrinės lietuvių kalbos žodyne žvejys بأنه «شخص يصطاد السمك»، وفي معجم اللغة الليتوانية الأكاديمي، يُعرَّف لفظ Lietuvių kalbos žodyne meškeriotojas بأنه «من يصطاد بالقصبة». ويمكن لكل من الصياد بالقصبة والصياد أن يصطاد السمك بالقصبة. لكن مفهوم الصياد يُفهم بمعنى أوسع بكثير، بحسب المجال الذي يتعين تعريفه فيه. يبدو أن على المتخصصين، عند وضع المصطلحات، أن يتخذوا المحتوى وحده نقطة انطلاق، أي المعنى الاصطلاحي، وأن يعكسوا في التعريف، على نحو معلّل، السمات الجوهرية والمميِّزة للمفهوم المراد تسميته. ولا ينبغي إغفال المنطق والمحتوى الدلالي للمصطلح. ففي جوهر الأمر، يتوقف اختيار مكوّن المصطلح المركب على محتوى التعريف ونطاقه. والعكس صحيح: يتوقف اختيار التعريف على مكوّن (أو مكوّنات) المصطلح المركب، إذ يُقيَّم عادةً مدى توافق المصطلح مع التعريف، وما إذا كان التعريف أوسع من اللازم أو أضيق، وما إذا كانت هناك دائرة معيبة، وما إلى ذلك. وهكذا، لا يمكن للتعريف أن يوجد منفصلًا عن المصطلح، ولا للمصطلح أن يوجد منفصلًا عن التعريف؛ كما لا يمكن لأيٍّ منهما أن يوجد منفصلًا عن واضع التعريف والمصطلح. وبناءً على ذلك، تربط بين التعريف والمصطلح (سواء أكان المصطلح بسيطًا أم مركبًا) علاقات تبعية متبادلة (انظر الشكل 2)، إذ يؤثر كل منهما في الآخر ويعتمد أحدهما على الآخر. 11 في تنقيحات المصطلحات يُقترح استعمال حذاء الصياد بدلًا من اللفظ الدخيل bachilai, bachilos (TT 1992: 21). 188 Aušra Rimkutė-Ganusauskienė Sudėtinio termino dėmenų ir apibrėžties subordinacija: vieno atvejo analizė الاستنتاجات 1. يجب أن يكون للمصطلح تعريف. ويتوقف محتوى التعريف على نطاق المفهوم؛ فتغيّر عدد السمات العامة والمميِّزة التي تعبّر عنه، سواء بالزيادة أو النقصان، قد يؤدي إلى تغيّر محتوى التعريف أيضًا، أي إلى تنقيحه بالتضييق أو التوسيع. وعند صياغة تعريف للمفهوم نفسه، قد يثبت المتخصصون سمات مختلفة للمفهوم. وينشأ هذا الاختلاف عن تفاوت خبرات المتخصصين ومعارفهم في المجال ومستويات تعليمهم وفهمهم للمفهوم. وهكذا، فإن التعريف هو نتيجة توافق بنّاء. 2. يمكن العثور في الأدبيات العلمية على تصنيفات مختلفة للتعريفات، تعتمد في جوهرها على أساس التصنيف المختار، وخبرة المؤلفين وتصورهم، وكذلك على المجال المعني. ولم تحظَ التعريفات بدراسة واسعة في المصطلحية الليتوانية. وقد أولى المصطلحي K. Gaivenis أكبر قدر من الاهتمام لها. وتستند جميع التصنيفات في جوهرها إلى مفهومي intensija وekstensija، وإلى نتائج العمل التطبيقي، أي تعريفات المصطلحات المنشورة في المصادر المصطلحية. 3. يتوقف التعبير عن المُحدِّد النوعي للمصطلح المركب بوضوح على محتوى التعريف الذي يصوغه متخصص في مجال بعينه. وبناءً عليه، فإن اختيار المُحدِّد الذي سيُستخدم يتوقف على مفهوم المصطلح لدى المتخصص الذي يضعه: هل يريد أن يميّز مجالًا أو فرعًا معينًا، أم يريد تسمية شخص، وما إلى ذلك. وفي هذه الحالة، يتعين على المصطلحي الذي يقدم المشورة للمتخصص الذي يعدّ معجمًا للمصطلحات أن يقرّ بأن أحد المتطلبات الأساسية—وهو أن يكون التعريف وافيًا وواضحًا وموضوعيًا وغير ملتبس، وأن يساوي نطاق المفهوم المعرَّف نطاق المفهوم الذي يعرّفه—لم يُخالف. وهكذا، يرتبط المصطلح والتعريف بعلاقات إخضاع متبادلة الاتجاه: إذ يتوقف اختيار المصطلح البسيط أو مكوّنات المصطلح المركب على محتوى التعريف ونطاقه، والعكس صحيح. ŠALTINIAI AATŽ – Stanislovas Algimantas Ratautas, Eugenija Strazdienė, Ada Gulbinienė, Aiškinamasis aprangos terminų žodynas: daugiau nei 6000 terminų lietuvių, anglų, obkiečių, prancūzų ir rusų kalbomis, Kaunas: Technologija, 2014. Bendrinės lietuvių kalbos žodynas, vyr. red. D. Liutkevičienė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga internete: https://ekalba.lt/bendrines-lietuviu-kalbos-zodynas/. Lietuvių kalbos žodynas, vyr. red. G. Naktinienė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga internete: https://ekalba.lt/lietuviu-kalbos-zodynas/. Priešniauskas Juozas 2002: Aprangos žodynas, Vilnius: Apvašris. TB – Valstybinės lietuvių kalbos komisijos Lietuvos Respublikos terminų bankas, 2005–2020. Prieiga internete: http://terminai.vlkk.lt/. Terminologija | 2021 | 28 189 LITERATŪRA Arntz Reiner, Picht Heribert, Mayer Felix 2004: Einführung in die Terminologiearbeit, Georg Olms Verlag AG Hildesheim. Bubelis Rimgaudas, Jakimenko Virginija, Valatka Vytis 2012: Logika. II dalis. Silogistika, klasių logika, daugiareiškė, modalinė, normų logika, nededukciniai samprotavimai, Vilnius: Mykolo Romerio universitetas. Celišienė Vilija, Džėžulskienė Judita 2008: Profesinės kalbos pagrindai, Kaunas: Technologija. EFT – Empfehlungen für die Terminologiearbeit, Bern, 2018. Prieiga internete: http://www.cotsoes.org/sites/default/files/KUEDES_Empfehlungen_fuer_die_Terminologiearbeit_Bern_2018.pdf [žiūrėta 2021-05-13]. Eidukienė Dalia 2009: Logika, Vilnius: Paranama. Gaivenis Kazimieras 2002: Lietuvių terminologija: teorijos ir tvarkybos metmenys, Vilnius: Lietuvių kalbos instituto leidykla. Gaivenis Kazimieras 2004: Sudėtinių terminų pateikimas ir aiškinimas terminų žodynuose. – Terminologijos istorijos ir dabarties problemos: straipsnių rinkinys Kazimierui Gaiveniui atminti, Vilnius: Lietuvių kalbos instituto leidykla. Gaivenis Kazimieras, Keinys Stasys 1990: Kalbotyros terminų žodynas, Kaunas: Šviesa. ISO 1087: 2019 (en) Terminology work and terminology science – Vocabulary. Prieiga internete: https://www.iso.org/obp/ui/#iso:std:62330:en [žiūrėta 2021-07-05]. Jakaitienė Evalda 2005: Leksikografija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. Jakaitienė Evalda 2010: Leksikologija: studijų knyga, antr. pakart. leid., Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla. Keinys Stasys 2005: Priesaginė lietuviškų terminų daryba. – Dabartinė lietuvių terminologija, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 21–76. Klimavičius Jonas 2005: Kazimieras Gaivenis. Lietuvių terminologija: teorijos ir tvarkybos metmenys [rec.]. – Leksikologijos ir terminologijos darbai: norma ir istorija, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 246–258. KP L1 – Kalbos patarimai 4: kn. Leksika 1: skolinių vartojimas (L1), sud. D. Mikulėnienė, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas, 2005. KP L1 – Kalbos patarimai 4: kn. Leksika 1: skolinių vartojimas (L1), sud. D. Mikulėnienė, A. Dilytė, antras patais. ir papild. leid., Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas, 2013. Kvašytė Regina 2005: Mokomasis terminologijos žodynėlis, Šiauliai: VŠĮ Šiaulių universiteto leidykla. LKE – Lietuvių kalbos enciklopedija, par. K. Morkūnas, red. V. Ambrazas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas, 1999. LST ISO 1087-1:2005 Terminologijos darbas. Aiškinamasis žodynas. 1 dalis. Teorija ir taikymas (tapatus ISO 1087-1:2000). Mickienė Ilona, Briaukienė Birutė 2016: Lietuvių terminologijos apsek tai: metodinė mokomoji knyga, Vilnius: Vilniaus universitetas. Prieiga internete: https://www.knf.vu.lt/dokumentai/failai/katedru/lietuviu/Lietuvi%C5%b3_terminologijos_apsektai_2016.pdf [žiūrėta 2021-04-01]. Mueller Julia Eduardovna 2016: Prinzipien, Arten und Charakteristika von Definitionen in der deutschen und englischen Logistikterminologie. – Филологические науки в МГИМО 7, 39–49. Prieiga internete: https://philnauki.mgimo.ru/jour/article/view/117/118 [žiūrėta 2021-07-01]. Noreikaitė Adelė 1994: Lietuvos Respublikos standartas „Terminologijos principai ir metodai“. – Terminologija 1, 99–100. Oberholzer Mirjam 2002: Terminologische Definitionen: Form, Funktion, Extraktion, Zürich. Prieiga internete: https://www.cl.uzh.ch/dam/jcr:00000000-6a77-a254-ffff-ffffa5fa2b22/oberholzer_liz_terminologische_definitionen.pdf [žiūrėta 2021-07-01]. Plečkaitis Romanas 2004: Logikos pagrindai, Vilnius: Tyto Alba. Sager Juan C. 1990: A Practical Course in Terminology Processing, Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. Šalkauskis Stasys 1991: Raštai II: filosofijos ir pedagogikos terminija, Vilnius: Mintis. TT – Kazimieras Gaivenis, Angelė Kaulakienė, Stasys Keinys, Jonas Klimavičius, Terminologijos taisymai, Vilnius: Mokslas, 1992. TV – Terminologijos vadovėlis Europos Komisijos Vertimo raštu generalinio direktorato Lietuvių kalbos departamento vertėjams, Liuksemburgas, 2006. Prieiga internete: http://www.laraneda.lt/failai/terminology_guidelines_lt.pdf [žiūrėta 2021-05-12]. TŽŽ – Tarptautinių žodžių žodynas, red. A. Kaulakienė, Vilnius: Alma littera, 2013. TŽŽ – Valerija Vaitkevičiūtė, Tarptautinių žodžių žodynas, 4-as patais. ir papild. leidimas, Vilnius: Žodynas, 2007. VLEe – Visuotinė lietuvių enciklopedija, e. variantas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos centras, 2001–2020. Prieiga internete: www.vle.lt. Шелов Сергей Дмитриевич 2003: Термин. Терминологичность. Терминологические определения, Москва. 190 Aušra Rimkutė-Ganusauskienė Sudėtinio termino dėmenų ir apibrėžties subordinacija: vieno atvejo analizė SUBORDINATION BETWEEN COMPONENTS AND DEFINITION OF A COMBINATIVE TERM: CASE STUDY Summary As it is generally known, the content of the term is revealed by the definition of the terminological meaning, the content of which essentially depends on the scope of the concept. If the number of the basic and distinguishing features reflected by the concept changes (decreases or increases), the content of the definition may be further updated (narrowed or expanded). The professionals of a certain field may choose slightly different features of the concept to define the same concept. Such inconsistency may be determined by the difference in their experience, perception of the concept, professional knowledge, and even imagination. We may say that the definition of a certain term is the outcome of a constructive agreement, and there are cases where several definitions (rather than one) revealing the basic and distinguishing features of the concept devised by the professionals of a certain field may be considered correct and appropriate. The article analyses two-word terms with the head component apranga and batai found in the Term Bank of the Republic of Lithuania: gimnastikos apranga, golfo apranga, slidinėjimo apranga, teniso apranga and motociklininkų batai, parašiutininkų batai, bokso batai, žolės riedulio batai, etc. It is discussed why in some cases the combinative terms with apranga and batai as head components indicate aspect with the shade of purpose and in other cases with the shade of belonging. The analysis of the examples entails a conclusion that the expression of the aspectual component(s) of the combinative term obviously depends on the content of the definition created by a professional of a certain field. It means that the way a professional conceives the specific term determines which element is chosen for use. Therefore, the term and its definition are linked by bidirectional relations of subordination, i.e. the selection of constituent components for a one-word or combinative term depends on the content and scope of the definition, and vice versa. Gauta 2021-07-10 Aušra Rimkutė-Ganusauskienė Lietuvių kalbos institutas P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius E. paštas [email protected] Terminologija | 2021 | 28 191