„Bendrinės lietuvių kalbos žodyno“ iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas

DAIVA MURMULAITYTĖ Instytut Języka Litewskiego DOBÓR I PREZENTACJA PRZYKŁADÓW ILUSTRACYJNYCH W SŁOWNIKU JĘZYKA LITEWSKIEGO SŁOWA KLUCZOWE: ilustracyjny przykład użycia, słownik objaśniający, leksem, połączenie wyrazowe, zdanie. WSTĘP Zadaniem przykładów użycia jest zilustrowanie objaśnienia znaczenia, uzupełnienie go o drobniejsze odcienie znaczeniowe oraz pokazanie możliwości i właściwości użycia wyrazu (LVV 10); uzasadniają one włączenie wyrazu do słownika i przekonują czytelnika, że wyraz został właściwie objaśniony i zakwalifikowany pod względem stylistycznym (БАСРЯ I 29). Ogólnie rzecz biorąc, przykłady użycia pomagają lepiej zrozumieć treść objaśnianego wyrazu, przynajmniej częściowo pokazują jego otoczenie leksykalne i związki składniowe (DŽ4 XIII). W różnych słownikach objaśniających ilustracje przedstawiane są w odmienny sposób. Zależy to od przeznaczenia, celów, struktury i objętości słownika, metodologii wybranej przez leksykografów oraz innych czynników. Nierzadko metodologię i technikę prezentacji ilustracji wyjaśnia się we wstępie do słownika. W nowszych słownikach (np. WCD) niekiedy dodatkowo przedstawia się graficznie strukturę artykułu hasłowego i wskazuje miejsce każdej jego części. W słownikach o mniejszej objętości (MLKŽ, NSJP) często na tym poprzestaje się, nie omawiając szerzej metodologii objaśniania i ilustrowania znaczeń ani prezentowania kwalifikatorów gramatycznych i innych. Zazwyczaj w obszerniejszych słownikach (LKŽe, LLVVe, БТСРЯ) objaśnienia znaczeń wyrazów ilustruje się obficiej, natomiast w mniejszych słownikach (MLKŽ, LVV) robi się to tylko w niezbędnych przypadkach (por. Jakaitienė 2005: 103–104). Najczęściej ilustracje mają postać połączeń wyrazowych i zdań. Mogą one być redagowane, skracane lub w inny sposób dostosowywane do artykułu słownikowego, tak aby jak najlepiej ukazywały użycie objaśnianej jednostki leksykalnej oraz jej łączliwość semantyczną i składniową itp. (por. LLVV I 16, LKŽI 76). Niekiedy autentyczne zdania wybrane na ilustracje nie są skracane; ilustracje mogą się składać nawet z kilku zdań, a wskazuje się D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 129 citatų šaltiniai1, pvz.: lengvasparnis, –ė adj. (2) greit, lengvai lekiantis: Baltapūki debesėli, lengvasparni lakūnėli, kur tu skriesi? V. Myk-Put. [...]; reivė sf. (4) [...] 3. ms.: Kreive reive, kur tu bėgi? – Skuste pešte, kas tau darbo! (upelis ir pieva) Pnd. (LKŽₑ); vaina [...] 2. Negatīva, nevēlama psihe, rakstura, personības īpašība. Nevēlams (cilvēka organisma) veidojums, arī stāvoklis. Viņa kritizēja un brākēja gluži visas meitenes un sievietes, kas vien grozījās Gusta [dēla] tuvumā, atrada neskaitāmus trūkumus un vainas.. Ezera 9, 291. «Neņem ļaunā, siev! Man savas vainas, tev savas un Austrumam [dēlam] atkal savas. Cilvēks paliek cilvēks.» Indrāne 5, 188; zīdenis, –ņa v. Ēdiens no pupām, zirņiem, grūstiem miežu graudiem un žāvētās cūkgaļas. Arī grūdenis (1). [...] Mūsu māte stingri turējās pie veciem paradumiem. Tā Meteņos katru gadu viņa vārīja zīdeni ar cūkas ausi. Austriņš 1, 360. Vai jūs zināt, kas ir zīdenis? Grūbu zupa ar pelēkajiem zirņiem un žāvētu cūkas gaļu.. Ves 86, 6, 30. Meteņa dienā vārīja ēdienus ar cūkas gaļu, īpaši cūkas galvas pusi.. Vārīja tradicionālo ēdienu – zīdeni jeb grūdieni. Lauku Dzīve 90, 2, 20 (LIVVe); АЗБУКА [...] 4. // Разг. То, что всем известно, всеми признано (обычно в функции сказуемого). Кто побеждает в бою? – продолжал подполковник. – Господа, ведь это азбука: побеждают сплоченные между собою люди, зажженные идеей. Верес. На япон. войне. (БАСРЯ). Dla Litwinów istotne jest, by w słownikach pokazywać kwestie akcentuacyjne; pod tym względem ilustracje również są zróżnicowane. W ilustracjach LKŽₑ i DŽ₆ₑ akcentowane są tylko formy hasłowe, np.: motinėlė sf. (2) 1. M, Pc matka chrzestna, chrzestna: Motinėlė z tatusiem wiezie dziecko do chrztu Rz. Ktoś zabrał korale podarowane przez matkę chrzestną Sdb. 2. zob. motina 4: Gdy tylko pojawia się druga matka chrzestna, pszczoły wypuszczają rój Dbk. [...] (LKŽₑ); būti, yra (būva, būna, ēsti), buvo 1. istnieć, przejawiać się w rzeczywistości: Świat jest wielki. Czy jest jeszcze mleko? Nie ma siana. Nie ma domu bez dymu (tts.). 2. mieszkać, przebywać: Było trzech braci. Ona teraz przebywa u córki. 3. zajmować jakieś miejsce, stać, leżeć: Tam była kuźnia. Krowy są w oborze. Stojąc w miejscu, nawet kamień porasta (tts.). 4. bywać, odwiedzać: Wczoraj byłem u siostry. Czy byłeś na Łotwie? [...] 6. dziać się, wydarzać: Wiemy, co było, ale nie wiemy, co będzie. Czas teraźniejszy, przeszły (jednokrotny, częstotliwy), przyszły (jęz.). Nadchodzące dni. [...] (DŽ₆ₑ); dėm||ė (4) 1. zabrudzone, zaplamione miejsce: D. na 1 Przy cytowaniu artykułów słownikowych stara się zachować dokładnie taką formę, jaka występuje w cytowanym słowniku. Pominięte fragmenty tekstu oznacza się [...]. 130 KALBOS KULTŪRA | 84 chusteczki. 2. miejsce wyróżniające się kolorem na tle otoczenia: Plamy na Słońcu. Czerwona plama na twarzy. 3. przen. skutek niemoralnego postępowania, wada: Człowiek bez żadnej skazy. [...] (DŽ6e). Tymczasem w słowniku przeznaczonym do celów dydaktycznych (MLKŽ) przykłady opatruje się akcentem logicznym, tj. akcentuje się wszystkie wyrazy podkreślane podczas wypowiadania frazy: pavéikslas rzecz. m. (1, 1) dzieło rysunkowe lub malarskie: Czy widzieliście obrazy Čiurlionisa? ° Na ścianie nie ma ani jednego obrazu. [...]. Gdzie indziej akcentuje się również enklityki i proklityki, wprawdzie niekonsekwentnie, por.: blõgas [...] nie ma takiego zła, które nie wyszłoby na dobre, pasául is [...] stara jak świat; prisiim̃ti [...] co przyjąłeś na siebie, musisz też wykonać, pasileisti [...] pozwolili mu gonić złodzieja, ale bókštas [...] budować zamki z piasku, kalénti [...] on wciąż to samo wbija mi do głowy, telkšóti [...] dawniej było tu jezioro, pasíekti [...] dojdę tylko do jego połowy (LNŽ)2. Celem artykułu jest zapoznanie z prezentacją przykładów użycia w Słowniku ogólnego języka litewskiego (BŽ) oraz zwrócenie uwagi na niektóre kwestie budzące wątpliwości3. Podczas opracowywania tego słownika przykłady czerpane są z różnych źródeł, wśród których przybywa elektronicznych. Internet przeszukuje się za pomocą wyszukiwarki Google, formułując zapytanie przez wpisanie całego paradygmatu fleksyjnego wyrazu lub jego większej, zasadniczej części (Aleksandravičiūtė 2008: 267). Przykładów poszukuje się w Korpusie tekstów współczesnego języka litewskiego, Banku Terminów, różnych encyklopediach i innych źródłach (więcej informacji w zakładce „Opracowywany Słownik ogólnego języka litewskiego”, http://www.lki.lt/LKI_LT/index.php?option=com_content&view=article&id=592&Itemid=1 na stronie internetowej Instytutu Języka Litewskiego). W wielu przypadkach korzysta się ze LKŽe, które często jest jedynym źródłem przykładów dla słownictwa nazywającego dawne realia lub realia życia wiejskiego i gospodarczego, etnografizmów, terminów botanicznych itp. 2 Autorka artykułu jest jedną z osób opracowujących BŽ; pisze i redaguje jego tekst. Artykuł powstał na podstawie referatu wygłoszonego 24 lutego 2011 r. podczas seminarium Centrum Leksykograficznego Instytutu Języka Litewskiego „Problematyka końcowych prac nad Słownikiem ogólnego języka litewskiego”. Podjęto w nim próbę podsumowania doświadczeń autorki i jej współpracowników zdobytych podczas opracowywania tego słownika. Ponieważ metodologia opracowywania BŽ jest korygowana w miarę pojawiania się problemów, a w chwili pisania artykułu nie istniała jeszcze ostateczna wersja instrukcji, stanowisko autorki w sprawie doboru i prezentacji materiału ilustracyjnego może pod pewnymi względami różnić się od ostatecznej opinii kolegium redakcyjnego. Autorka uważa jednak za ważne zapoznanie społeczeństwa z niektórymi zasadniczymi założeniami długo oczekiwanego słownika, przedstawienie informacji o jego powstawaniu, a być może także zainicjowanie dyskusji, aby uwagi mogły posłużyć do niezwłocznego udoskonalenia samego słownika. 3 W chwili pisania tego artykułu BŽ jest jeszcze redagowany, dlatego podane niżej przykłady mogą ulec zmianie. D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 131 1. OGÓLNA METODOLOGIA ILUSTRACJI I DOBÓR PRZYKŁADÓW UŻYCIA 1.1. Na początku prac nad BŽ sądzono, że w przypadku znacznej liczby wyrazów przykłady w ogóle nie są potrzebne. Zaliczały się do nich terminy (obojus muz., maniãkas, ūšorius 2. zool., báitas komp., pilkapýnas hist.), inne wyrazy o bardzo konkretnym, ściśle określonym znaczeniu (kaišas, peñkakė, išsituokėlis, -ė), nazwy narodów i plemion (gruzinai), nazwy osób utworzone od miejsca zamieszkania (alytiškis, -ė, alsėdiškis, -ė) itp. Zgodnie z najnowszą metodologią przykłady mogą być pominięte jedynie wyjątkowo, na przykład w przypadku wulgaryzmów lub wyrazów rzadko używanych, ale uwzględnianych z innych powodów. Należy zilustrować każdą leksemę, tj. każde znaczenie lub odcień znaczeniowy wyrazu, połączenia wyrazowego czy frazeologizmu — zarówno w definicji, jak i w odsyłaczu. Na przykład4: plikas, plikà przym. (4) 1. pozbawiony włosów: Mój dziadek jest już zupełnie łysy. Mężczyźni boją się wyłysieć. | pozbawiony piór, liści itp.: Łyse drzewa. W gnieździe siedział świeżo wykluty, nagi ptaszek. 2. bez spodni, czapki, rękawiczek itp.: Gołe ręce. Dlaczego chodzisz z gołą głową? Nie wychodź na dwór z gołą szyją, owiń ją szalikiem. Widać było jego nagą pierś. | bosy: Gołe stopy. 3. pozbawiony roślinności, zieleni: Gołe pole. Nagie skały. Łyse góry. | bez śniegu: Goła droga. Położył się na gołej ziemi. | pozbawiony obrazów lub o pustym pokoju: Gołe ściany. | nieizolowany: Wystają nieizolowane przewody elektryczne. [...] pliaúškinti, pliaúškina, pliaúškino czas. [...] 6. (czym) pot. fotografować, pstrykać: Aparatem cyfrowym można pstrykać zdjęcia, nie martwiąc się o jakość. | (co, czym): Dostała w prezencie pierwszy dobry aparat fotograficzny i pstrykała nim wszystko, na czym spoczął jej wzrok. Robi zdjęcia klatka po klatce. [...] brìzgilas rzecz. m. (3b) 1. WĘDZIDŁO: Uzdamić konia wędzidłem. Do kierowania koniem wkłada się do jego pyska długie metalowe dźwignie połączone z lejcami, nazywane wędzidłem, żabokrą. 2. uzda z wędzidłem służąca do kierowania koniem, ogłowie: Takim ogłowiem nie utrzymasz konia. kraipyti, kraĩpo, kraĩpė czas. [...] ♦ kręcić głową 1. wyrażać zdziwienie, dziwić się: Synoptycy kręcą głowami. 2. wątpić, mieć wątpliwości: Kręci głową, nie wierzy w to, co mówię. kręcić ogonem 1. wykręcać się z kłopotliwej sytuacji, wyślizgiwać się: Wcześniej nic sobie z tego nie robił, teraz kręci ogonem. 2. bardzo starać się przypodobać, mizdrzyć się: Dziewczyny kręcą ogonami. prawa pokrewne spec. prawa artystów wykonawców, producentów fonogramów, organizacji nadawczych oraz producentów pierwszego zapisu utworu audiowizualnego (filmu): Naruszyć prawa autorskie i prawa pokrewne. Nabyć pokrewne prawa majątkowe do filmu. 4 W chwili pisania tego artykułu BŽ jest jeszcze redagowany, dlatego podane niżej przykłady mogą ulec zmianie. 132 KALBOS KULTŪRA | 84 Każde leksem jest ilustrowane przykładami użycia, także w przypadkach, gdy wyraz nie jest podany w sposób oczywisty (jako hasło), np. leksemy oznaczone skrótami sngr., neig. znajdują się w środku artykułu, ale są samodzielnymi jednostkami leksykalnymi – czasownikami zwrotnymi lub rzeczownikami, wyrazami z przeczeniem; podobnie leksemy o znaczeniu przenośnym (oznaczone skrótem prk.), użycie bezosobowe (oznaczone skrótem beasm.) i inne przypadki oddzielone w artykule hasłowym pionową kreską. Na przykład: išmėsti, išmeta, išmetė czas. 1. (co, skąd, dokąd) wyrzucić, wystrzelić, wynieść: Koń wyrzucił jeźdźca z siodła. Wyrzuć ubrania na balkon, niech się przewietrzą. | bezos. (co, przez co, z czego): Od uderzenia wyrzuciło go przez przednią szybę samochodu. | (co, komu, przez co, przez co) podać, rzucając skądś: Wyrzuć mi klucze przez okno [przez balkon]. 2. (co, skąd, dokąd) usunąć, wyrzucając, wynosząc: Kupiłem nową szafkę, a starą wyrzuciłem do przedpokoju. Zjedz cukierek, a papierek wyrzuć do kosza. Dawno już wynieśliśmy krosna z chaty do stodoły. Twoje znoszone trampki zostały już wyrzucone, nie musisz ich szukać. Jeśli bociany wyrzucają pisklęta z gniazda – będzie zły rok. | przec. (czego, skąd): Z pieśni nie wyrzucisz ani słowa (przysł.). | zwr. (co): Grzyby są bardzo robaczywe, dużo się ich wyrzuci. [...] nušviesti, nušviečia, nušvietė czas. 1. (co, komu) oświetlić, sprawić, że coś staje się widoczne, jasne, rozświetlając światłem: Pożary oświetliły im drogi. Księżyc oświetlił wszystko bladym światłem. | przen.: Twarz zwycięzcy rozjaśnił uśmiech. 2. zwr. rozpogodzić się, wypogodzić się: Niebo znów się rozpogodziło. | bezos.: Może po południu się wypogodzi. [...] Trudności pojawiają się w przypadku etnografizmów (etnogr.), historyzmów (ist.), słownictwa przestarzałego (psn.) i podobnej, rzadszej leksyki. Praktycznie nie występują one w internecie, co oznacza, że istnieje duże prawdopodobieństwo, iż ich współczesne użycie jest rzeczywiście rzadkie. W takich przypadkach rozstrzyga się, czy te wyrazy rzeczywiście należy zamieścić w BŽ (ze względu na konieczność lepszego zrozumienia innych znaczeń, użycie w twórczości znanych pisarzy lub w innych ważnych źródłach itp.). Jeśli tak — przykładów szuka się w LKŽ, a gdy ich tam nie znaleziono, uznaje się je za te wyjątkowe przypadki, w których ilustracje nie są potrzebne. Na przykład żmudzinizm brižės ‘brony sprężynowe’ został odnotowany w kilku ważnych źródłach (ŽŪE, PŽ), ale nie jest używany w internecie. W BŽ wyraz ten zostanie zilustrowany przykładem: Bronować brižės. DŽ6e była to definicja czasownika brižioti, który nie zostanie uwzględniony w BŽ ze względu na rzadkie użycie. Po znalezieniu zaledwie kilku przykładów użycia do BŽ prawdopodobnie nie trafi również frazeologizm bāda [badùs] atgáuti, występujący w DŽ6e, ‘nieco się nasycić’. Drugie znaczenie wyrazu bušidò, choć nie znaleziono jego użyć w tekstach (występuje tylko w słownikach), mimo to należy uwzględnić, ponieważ może pomóc zrozumieć współczesne pierwsze znaczenie: bušidò rzecz. r. nieodm. 1. jedna ze wschodnich sztuk walki, łącząca elementy kick-boxingu i zapasów: Walczyć bušidò na ringu. Europejskie bušidò na litewskim ringu. 2. w średniowiecznej Japonii – kodeks honorowy i moralny samurajów. D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 133 W DŽ6e znajduje się wiele abstraktów (z przyrostkami –imas / –ymas, –umas i in.), po prostu włączonych do artykułów hasłowych wyrazów podstawowych, bez przykładów użycia. Są to regularne derywaty, które zawsze można utworzyć od podstawowych czasowników lub wyrazów nominalnych. Spośród nich w BŽ będą zamieszczane tylko te, które są dość częste w rzeczywistym użyciu, a zatem można znaleźć ich przykłady ilustracyjne. Wyjątki są możliwe w przypadkach, gdy wyraz należy uwzględnić nie ze względu na częste użycie, lecz z innych powodów (pisowni, związku z wyrazem podstawowym, użycia w definicji innego wyrazu, akcentuacji itp.). Na początku prac nad BŽ, zanim wprowadzono ścisły wymóg ilustrowania każdego leksemu, zamierzano podawać kilka znaczeń nieilustrowanych, wieloznacznych regularnych derywatów (abstraktów), oznaczonych jednym numerem znaczenia. Na przykład: buvìmas rzecz. (2) → būti 1, 2, 5. lenkìmas rzecz. (2) 1. → lenkti 1, 1, 4, 5, 10, 11. 2. → lenkti 2. | zwr. 3. zwr. → lenkti 7, 12 (zwr.). 4. → lenkti 8: Odcinek pasa (drogowego) musi być wolny dla skrętu. išnèrimas2 rzecz. (2) 1. → išnerti2 1, 2. 2. → išnerti2 3–5. | zwr. 3. zwr. → išnerti2 6 (zwr.): Zrzucenie skóry przez węża. W trakcie pracy stwierdzono po pierwsze, że w ten sposób struktura semantyczna derywatu jest przedstawiana nieprecyzyjnie, a po drugie, taki sposób prezentacji nie byłby dla użytkownika jasny ani wygodny. Dlatego na końcowym etapie opracowywania słownika zrezygnowano z tej metodyki; każdy leksem jest objaśniany albo osobno odsyłany do określonego znaczenia wyrazu podstawowego oraz ilustrowany. 1.2. Aby nie przeciążać słownika zdaniami, które nie wnoszą nowych istotnych informacji (Jakaitienė 2005: 105, Hudson 1988), a zarazem dążyć do bardziej jednolitego wyglądu artykułów BŽ, przyjmuje się przeciętnie trzy–cztery zdania ilustrujące jedno znaczenie lub jego odcień (związków wyrazowych może być więcej). Z drugiej strony bardzo bogata łączliwość semantyczna lub składniowa niektórych wyrazów wymaga większej liczby ilustracji, a znalezienie ilustracji dla rzadszych nazw narodowości, określeń osób ze względu na miejsce zamieszkania czy nazw pierwiastków chemicznych nie jest wcale takie proste. W każdym razie ilustracje nie powinny być nadmiarowe; powinny zawierać wyłącznie informacje niezbędne do jasnego zilustrowania danej leksemy. Dotyczy to zarówno ilustracji jako całości, jak i każdego przykładu użycia (zdania, związku wyrazowego). Dlatego autentyczne przykłady użycia są redagowane, np.: 134 KALBOS KULTŪRA | 84 Autentyczne przykłady użycia Zredagowane przykłady użycia bìtkrėslė rzecz. (1) lecznicza, trująca roślina o ostrym zapachu, z gronami niewielkich, półkulistych, ciemnożółtych koszyczków (Tanacetum): Odwar z wrotyczu niszczy pasożyty przewodu pokarmowego i poprawia apetyt. Preparatów z wrotyczu nie zaleca się stosować przez długi czas – podnoszą ciśnienie krwi.) bìtkrėslė rzecz. (1) lecznicza, trująca roślina o ostrym zapachu, z gronami niewielkich, półkulistych, ciemnożółtych koszyczków (Tanacetum): Odwar z wrotyczu poprawia apetyt. Preparatów z wrotyczu nie zaleca się stosować przez długi czas.) bebriùkas rzecz. (2) młode bobra: [...] Pod koniec kwietnia – na początku maja samica rodzi trzy–cztery (rzadziej pięć) młodych bobrów. Na zdjęciu przysłanym przez przyrodnika widzimy samicę bobra z młodym. bebriùkas rzecz. (2) młode bobra: [...] Wiosną samica rodzi trzy–cztery młode bobry. Na zdjęciu – samica bobra z młodym. Nie należy rozwlekać wypowiedzi, ale skracanie przykładów nie powinno odbywać się kosztem ich informatywności. Porównanie ilustracji jednego ze znaczeń rzeczownika odczasownikowego brukimas (należy zwrócić uwagę, że w BŽ rzeczowniki odczasownikowe nie są definiowane, lecz odsyła się do podstawowych czasowników) jasno pokazuje, że pierwsze zdanie jest bez wątpienia bardziej informatywne: Rady rozsądnych ludzi najczęściej pozostają radami, a nie narzucaniem opinii (1) oraz Nie uważajcie tego za narzucanie mojego zdania (2). Por. też niezwykle długą, ale i bardzo informatywną ilustrację w artykule: konstitùcija rzecz. (1) 1. praw. podstawowa ustawa państwa, określająca jego ustrój: Konstytucja Republiki Litewskiej. Poprawka do konstytucji jest poprawką wprowadzaną do samej konstytucji, natomiast gdy na podstawie konstytucji zmienia się inną ustawę lub coś innego, taką poprawkę należy nazwać konstytucyjną. [...] 1.3. Na początku prac nad BŽ zakładano, że leksykę będą ilustrować wyłącznie autentyczne przykłady. Jednak gdy dąży się do zilustrowania każdej leksemy, nieuchronnie zdarzają się przypadki, w których przykład musi stworzyć sam autor tekstu lub redaktor. Czy jest to sprzeczne z wcześniejszym wymogiem autentyczności? Raczej nie, ponieważ twórcy BŽ również są użytkownikami języka. Ilustrować można nie tylko przykłady z języka pisanego, lecz także z języka mówionego. Takich zresztą jest mnóstwo w komunikacji internetowej. To dobra okazja, by włączyć do BŽ więcej żywszych przykładów użycia współczesnego języka mówionego, któ- D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 135 nieco uchyliły zbyt obszerną część przykładów odzwierciedlających realia dawnej wsi. W ten sposób dane zamieszczone w słowniku bardziej odpowiadałyby rzeczywistemu współczesnemu użyciu. Na przykład w haśle baisūolis, baisūolė rzecz. (2) ktoś nieatrakcyjny, brzydki: W dzieciństwie báiminausi, że dzieci nie będą chciały się ze mną przyjaźnić, z takim brzydalem jak ja [z taką brzydulą jak ja]. Czy to konkurs piękności czy brzydoty? ostatniemu przykładowi charakterystyczna jest składnia języka potocznego (brak Ar...), a w haśle bedantiškumas rzecz. (2) bycie bezzębnym: A mężczyznom bezzębność odejmuje lat, czyż nie? (iron.) zamieszczony żywy, wyrazisty przykład użycia jest zrozumiały także bez kontekstu, a sytuację łatwo sobie wyobrazić. Tworzone przykłady powinny być jednak właśnie żywe, a nie sztampowe, to znaczy leksemów z jednej grupy semantycznej, akcentowej itp. nie należy ilustrować według jednego schematu (jeszcze przed rozpoczęciem prac nad BŽ krytykowano ilustrowanie przykładami elementarnymi, pierwszymi zdaniami, które przychodzą do głowy: Mergáitė válgo óbuolį. Berniùkas skáito knýgą. itd.). Jeśli nie podejmie się próby stworzenia żywszego przykładu użycia, ich sztuczność będzie bardzo wyraźna, gdy wybierze się i przejrzy razem wszystkie słowa z określonej grupy semantycznej. Jest na przykład bardzo prawdopodobne, że w hasłach dotyczących nazw narodowości lub osób określanych według miejsca zamieszkania będą stale powtarzać się konstrukcje poznać kogoś, spotkać kogoś itp. – słowa te najczęściej należą do drugiej klasy akcentowej, a takie konstrukcje są przydatne do zilustrowania kłopotliwych form przypadków z akcentem, np.: poznałem Banglijczyka, -kę; powitać / spotkać mieszkańców Alsėdžiai, pokonać Chorwatów, -ki w zawodach sportowych itd. Przy próbie sztucznego zilustrowania użycia nazw miejscowych (zwłaszcza nielitewskich) niewątpliwie będą się powtarzać zdania o mieszkaniu w danym miejscu, odwiedzaniu go, zachwycaniu się nim itp. (bo właśnie w takim kontekście można użyć trudniejszych, akcentowanych form przypadków hasłowej nazwy miejscowej). W tych przypadkach należy więc bardziej uruchomić własną kreatywność i dążyć do różnorodności. 1.4. Definicje jednostek leksykalnych w normatywnym słowniku objaśniającym nie mogą być nadmiernie encyklopedyczne, dlatego można je, a niekiedy trzeba, uzupełniać i rozszerzać przykładami – zwłaszcza przy przedstawianiu rzadszych lub historycznych realiów, 136 KALBOS KULTŪRA | 84 które rzadko omawia się we współczesnych tekstach codziennych, niespecjalistycznych. W takich przypadkach najlepszym źródłem przykładów są różne encyklopedie, zwłaszcza VLE. Na przykład: bavārai rzecz. lm. (2) [...] 2. plemię zachodniogermańskie, które weszło w skład narodów niemieckiego i austriackiego: Podczas wędrówki ludów, pod koniec V i na początku VI w., Bawaria zajęła terytorium między Dunajem a Alpami i utworzyła własne królestwo.5 bavāras, bavārė rzecz. (2) 1. członek bawarskiej grupy etnicznej: [...] Kelnerki przypominają te Bawarki, które podczas święta piwa w Monachium bez trudu niosą w jednej ręce pięć litrowych kufli piwa. 2. hist. członek plemienia Bawarów: Te dwudzielne zawieszki kobiet z Lamatae wykazują wyraźne związki z zawieszkami z VI w. należącymi do Germanów (Alemanów, Bawarów). W VI–VII w. Frankonki, Alemaniki, Turyngijki, Bawarki i Longobardki upinały włosy podobnymi szpilami. babilonietis, babilonietė rzecz. (2) członek narodu babilońskiego: Poczuciem czasu Babilończyka rządziły zasady spokoju, stałości i trwałości. Uważa się, że opowieść o Arce Noego w Biblii jest jedynie nową wersją babilońskiego eposu o Gilgameszu. gruczoły bezprzewodowe gruczoły niemające przewodów wyprowadzających, których hormony przedostają się bezpośrednio do krwi lub limfy, gruczoły dokrewne: Przysadka mózgowa, nadnercza i tarczyca to najważniejsze gruczoły dokrewne. Od ich działania zależą prawidłowy wzrost i rozwój organizmu. Zaburzona [uszkodzona, wzmożona, osłabiona] funkcja gruczołów dokrewnych. Fizjologię i choroby gruczołów dokrewnych bada endokrynologia. Lapończycy rzecz. lm. (2) lud zamieszkujący Laponię, mówiący językami lapońskimi pochodzenia ugrofińskiego, Samowie: Istnieją cztery standardowe języki lapońskie. W tej kwestii warto dodać, że w przykładach na ogół unika się podawania konkretnych nazwisk i dat, o ile to możliwe: słownik to nie gazeta, a podczas jego opracowywania zakłada się, że będzie służył znacznie dłużej. Dzisiejsze aktualności mogą być niezrozumiałe za dziesięć lat. Czym innym są archaizmy i podobne rzadkie realia. Uzasadnione jest również przywoływanie w przykładach litewskich i innych klasyków, ważnych miejsc lub dat historycznych, konkretnych instytucji lub organizacji, na przykład: bractwo rzecz. (2) [...] 3. społeczna organizacja religijna świeckich chrześcijan, której przewodzą duchowni lub zakonnicy: Z okazji założenia bractwa proboszcz parafii złożył życzenia świeckim franciszkanom. Bractwo Prawosławnych Litwinów. Szkoła Braci (hist.). bùrtininkas, bùrtininkė rzecz. (1) [...] 2. wybitny specjalista w swojej dziedzinie, niezwykły artysta: Wielki czarodziej baśniowych pieśni K. Andersen. būras1, būrė1 rzecz. (2) Litewski chłop z Małej Litwy: Būriais nazywano pańszczyźnianych chłopów z Małej Litwy. K. Donelaitis w „Porach roku” zachęcał chłopów do podejmowania takich czy innych prac. Chłop, biedny būras, kłania się panu dworu. 5 W tym przypadku uzasadnione jest wspominanie o konkretnych miejscowościach i datach, którego należy unikać w innych przypadkach. D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 137 charakiris [...] Dokonać charakiri. Rytualne samobójstwo samurajów nazywa się charakiri. Samobójstwo księcia Pilėnai, Margirisa, który rozciął sobie brzuch, jest całkowicie tożsame z samurajskim charakiri. | przen.: Oszczędnościowe charakiri nie dotknęło jeszcze urzędników. 1.5. Jednak w tym przypadku napotyka się inną trudność. Obecnie dąży się do tego, aby w przykładach użycia występowały wyłącznie te wyrazy, które same zostały objaśnione w BŽ, czyli są wyrazami hasłowymi w osobnych artykułach. Wcześniej ta surowa zasada dotyczyła jedynie wyrazów używanych w definicjach (dlatego do BŽ trafią rzadkie abstrakcyjne rzeczowniki odczasownikowe, bez których nie można się obejść w niektórych bardziej złożonych przypadkach objaśniania innych wyrazów). Mimo to, po bliższym przyjrzeniu się wydaje się, że zasady tej nie należy rygorystycznie stosować także do przykładów użycia. Por. bavaras, bavarė przykłady użycia drugiego znaczenia – użyte w nich dawne nazwy plemion dostarczają dodatkowych informacji o tym znaczeniu wyrazu, który jest rzadko używany (poza tekstami specjalistycznymi), nie stwarzają jednak konieczności szukania ich objaśnień w BŽ (osoba chcąca zgłębić zagadnienia historyczne w naturalny sposób szukałaby informacji w encyklopediach i innych publikacjach poświęconych tej tematyce). 1.6. Później znalezione przykłady użycia często skłaniają do skorygowania sformułowanej już definicji, wyodrębnienia nowego znaczenia lub jego odcienia, a niekiedy nawet do rozważenia, czy dany wyraz w ogóle należy włączyć do BŽ i w jakiej formie. Przykłady użycia nie mogą być sprzeczne z definicją. Jeśli znaleziony, bardzo charakterystyczny przykład użycia wyraźnie nie odpowiada definicji, podczas redakcji koryguje się definicję; jeśli przykład „burzący” strukturę artykułu jest nietypowy lub wręcz wątpliwy – rezygnuje się z niego. Oto kilka takich przypadków: 1) báltas1, baltà przym. [...] ♦ biała śmierć mówi się o cukrze lub soli, których nadmierne spożycie jest szkodliwe dla zdrowia: Ten narkotyk nazywany jest białą śmiercią. Przykład użycia pokazuje, że definicję należy zmienić na: „o szkodliwym dla zdrowia produkcie o białej barwie (przy nadmiernym spożyciu): narkotykach, soli, cukrze, konserwantach itp.” 2) bumerángas rzecz. (1) płaska, zakrzywiona drewniana broń miotająca australijskich tubylców, służąca do polowania i walki, która po niecelnym rzucie wraca z powrotem; jest używana także do zabawy: [...] Przykład użycia Bumerang, który nie wraca pokazuje, że definicję należy poprawić, a cały artykuł zredagować na nowo: 138 KALBOS KULTŪRA | 84 bumerang rzecz. (1) płaska, zakrzywiona drewniana broń miotana, używana przez australijskich Aborygenów do polowania i walki: Bumerang powracający [niepowracający]. Rzucać [złapać] bumerang. Bumerang, który nie trafił w cel (powracający), wraca. Bumerangów nadal używa się do zabawy. Bumerang to doskonały, odpowiedni dla wszystkich sposób spędzania wolnego czasu, a zarazem sport. | przen.: Kłamstwo prędzej czy później wraca jak bumerang. 3) Definicja rzeczownika dainà „niewielki utwór muzyczny ze słowami” (por. też „niewielki wierszowany utwór słowny i muzyczny” DŽ₆ₑ) zupełnie nie pasuje do całkiem typowego i dość częstego przykładu użycia Dainà bè žõdžių. 4) Baltíeji rūmai rezydencja prezydentów Stanów Zjednoczonych w Waszyngtonie od 1800 r.: Rekonstrukcję Białego Domu przeprowadzi litewska firma. Biały Dom odwiedza dziennie ponad pięć tysięcy osób. Jednak mnóstwo jest przykładów, w których Baltíeji rūmai oznacza coś innego: Biały Dom w końcu przyznał, że USA dotknęła recesja. Prezydent apeluje do republikanów o współpracę z Białym Domem. Obrońcy praw człowieka wysunęli nowe zarzuty wobec Białego Domu. Zarówno Biały Dom, jak i Kreml odetchnęły z ulgą, gdy rezolucja została odrzucona, co wyraźnie wskazuje, że należy wyodrębnić odcień znaczeniowy lub drugie znaczenie tego połączenia wyrazowego: „władze USA”. 5) barjèras rzecz. (2) [...] 2. sport. przeszkoda o lekkiej konstrukcji, którą musi pokonać biegacz lub koń prowadzony przez jeźdźca: Niska [wysoka] przeszkoda. Podwójna przeszkoda. Efektowne skoki koni przez przeszkody. W biegu na długim dystansie stosuje się przeszkody średniej wysokości. Finisz rozpoczyna się po pokonaniu ostatniej przeszkody. Przykład użycia Pies zawsze zatrzymuje się przed podwójną przeszkodą wskazuje, że należy wyodrębnić odcień znaczeniowy „przeszkoda, którą musi przeskoczyć tresowany pies”. 6) bùlviakasis rzecz. (1) okres kopania ziemniaków: Wczesny [późny] okres kopania ziemniaków. W ubiegłym roku okres kopania ziemniaków był bardzo mokry i deszczowy. Przykłady użycia Kopanie ziemniaków na wsi to jedna z najprzyjemniejszych prac późnej jesieni. Święto zakończenia kopania ziemniaków. W regionie śródziemnomorskim zbiór oliwek można porównać do litewskiego kopania ziemniaków. Gdy zwiędną łęty ziemniaczane, nie odkładajmy kopania ziemniaków. U nas nie ma wspólnego kopania ziemniaków; ludzie po prostu wychodzą i kopią sobie (ziemniaki), kiedy trzeba i inne przykłady wskazują, że należy wyodrębnić odcień znaczeniowy „prace przy kopaniu ziemniaków, zazwyczaj wykonywane wspólnie”. 7) bedièviškai przysł. → b e d i e v i š k a s: Zachowywać się bezbożnie. Bezbożnie przyjmując mnóstwo dogmatów, skrzywdził miliony chrześcijan. Przyzwyczajeni do pijaństwa, kradzieży i D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 139 żyć bezbożnie, niemoralnie, nie chcieli się poprawić. Społeczeństwo bezbożnie poddaje się współczesnemu kultowi konsumpcji. bezbożny, bezbożna przym. (1) charakterystyczny dla bezbożności lub bezbożników: Bezbożne słowa. Przykłady użycia Nie wyrębujemy lasów tak bezbożnie. Gdyby te roletki nie były tak bezbożnie drogie, założyłabym je we wszystkich oknach w żaden sposób nie nadają się do zilustrowania religijnego znaczenia przysłówka, dlatego należy je podać jako ilustracje znaczenia przenośnego albo opracować drugie znaczenie przysłówka: „bardzo”. Kolejnym bardziej złożonym przypadkiem, który ujawnił się podczas poszukiwania przykładów ilustracyjnych, jest przymiotnik belatākis, belatākė. LKŽ nie podaje tego wyrazu. W Internecie występuje on jedynie w połączeniach ze słowem liaukà. Jednak przykład użycia z niepoprawnie utworzonym derywatem Po Antrojo pasaulinio karo atrastas dar vienas aukštėjantis protarpinis belatakínis šakinimo būdas nasuwa myśl, że bezprzewodowe mogą być nie tylko gruczoły, a przymiotnik ten można definiować jako „niemający przewodu”. 1.7. W ilustracjach stara się podawać trudniejsze i, jeśli to możliwe, bardziej zróżnicowane formy ilustrowanego wyrazu – akcentować „niebezpieczne” przypadki (tj. często błędnie akcentowane), formy zaimkowe z nosówkami itp., na przykład: barškūtis rzecz. (2) [...] 4. rytmiczny instrument muzyczny – wydrążona kula z rączką, wypełniona drobnymi grzechoczącymi przedmiotami: Ludy świata używają grzechotek od najdawniejszych czasów. W przedszkolu dziecko uczy się śpiewać i grać na grzechotce. Wspomniano o zagrożeniach związanych z tworzeniem ilustracji dla rzadziej używanych nazw narodów i nazw osób określających ich według miejsca zamieszkania. Oto kilka przykładów, w których nie trzeba było tworzyć ilustracji, gdyż znaleziono je w użyciu internetowym6: baškìras, baškìrė rzecz. (2) człowiek należący do narodu Baszkirów: Zdarzało mi się dużo rozmawiać, a nawet mieszkać w jednym pokoju z Baszkirem, Mordwinem, Buriatem. Mieszkaniec Kowna poznał przez Internet Baszkirkę, a swoją żonę zobaczył po trzech miesiącach. Postanowiono zorganizować wspólnotę Baszkirów na Litwie. Baszkirzy nieśmiało dzwonią z poczty do swojego prezydenta. 6 W zredagowanych artykułach BŽ ilustracji powinno być mniej. Cytując niezredagowaną wersję artykułów słownikowych, chce się pokazać różnorodność odpowiednich przykładów, dlatego podaje się je wszystkie. 140 KALBOS KULTŪRA | 84 batakiškiškis, batakiškė rzecz. (2) Osoba mieszkająca w Batakiai lub okolicach albo stamtąd pochodząca: Samochód, który zapalił się na drodze, przerwał podróż mieszkanki Batakiai do Taurogów. Od dawna grodzisko przyciąga nie tylko mieszkańców Batakiai, jest licznie odwiedzane przez turystów. Redaktor rozmawiał przez telefon z mieszkańcami Batakiai, którzy nie chcieli się przedstawić. bavāras, bavārė rzecz. (2) 1. Osoba należąca do bawarskiej grupy etnicznej: Biada temu piwowarowi, który, próbując przypodobać się Bawarczykowi, poczęstował go piwem. Naszą rozmówczynię, Bawarkę, bardzo zdziwiło pytanie, co odróżnia Bawarczyków od Niemców. Nie tylko patriotyzm i miłość do tradycji skłaniają Bawarczyków do pielęgnowania tego wspaniałego święta. [...] 1.8. Ilustracje mogą mieć postać zarówno połączeń wyrazowych, jak i zdań. Jeśli występują oba rodzaje ilustracji, najpierw podaje się połączenia wyrazowe, a następnie zdania. Na przykład: lẽngvas, lengvà przym. (4) [...] 5. niezbyt mocny, słaby, łagodny: Lẽngvas alùs (lekkie piwo). Lẽngvas kosulỹs [delikatne muśnięcie, lekki wietrzyk]. Łagodna kara. Niewielki stopień upojenia. • antonim: ciężki. [...] 8. prosty, nieskomplikowany: Książka o lekkiej treści. Książka napisana lekkim stylem. áiškinti, aiškina, aiškino czas. 1. (co, komu) przedstawiać na piśmie lub ustnie, aby było jasne i zrozumiałe, komentować: Wyjaśniać lekcję (uczniom). Wyjaśniać ustawę (społeczeństwu). Słownik objaśniający. | zwr. (co): Pozostałe zadania wyjaśnijcie sobie sami. 2. zwr. (co) starać się ujawnić, dowiedzieć się, podać do wiadomości: Policja wyjaśnia okoliczności zdarzenia. [...] dirbtinis, dirbtinė przym. (2) 1. wykonany, nieprawdziwy, nienaturalny: Sztuczny jedwab [miód]. Sztuczne zapłodnienie. Poduszki obite skórą naturalną lub sztuczną. Czy twoje zęby są prawdziwe, czy sztuczne? • antonim: prawdziwy, naturalny. [...] dẽginti, dẽgina, dẽgino czas. [...] 3. (co) zużywać, aby uzyskiwać energię: Spalać drewno [torf, gaz ziemny]. Spalać benzynę o dużej zawartości ołowiu. Zużywać prąd. W miejscach poddawanych obciążeniu tlen spala tłuszcze, mięśnie się napinają. Śmiech pomaga spalać kalorie. [...] Na jednym z końcowych etapów redagowania BŽ postanowiono zrezygnować z praktyki ilustrowania użycia wyrazów zdaniami bez podmiotu, np.: Tłumaczy się szefowi, dlaczego się spóźnił. Musiał tłumaczyć się dyrekcji z nieporozumień z dostawcami. Wyjaśniają sobie sprawę spokojnie. Lekkomyślnie patrzy na życie. Por. też: mègzti, mèzga, mèzgė 1. zawiązywać węzeł: Wiąże, wiąże i nie może zawiązać. [...] (DŽ₆ₑ); padažýti czas. przechodni 1. R116, K zanurzyć, zamoczyć: [...] Zamoczył chleb w soli, zjadł i poszedł Lp (LKŽₑ). Takie zdania poprawia się na jeden z dwóch sposobów – albo ze zdania tworzy się połączenie wyrazowe z bezokolicznikiem (Spokojnie wyjaśniać sobie sprawę), albo układa się pełne zdanie (Oni tłumaczą się szefowi, dlaczego się spóźnili. Ty lekkomyślnie patrzysz na życie). D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 141 Należy zwrócić uwagę, że zdań niepełnych nie należy mylić ze zdaniami o uogólnionej semantyce, które są właściwe: akūtė rzecz. (2) [...] 2. rozwijający się pąk w kącie liścia rośliny: Medeliùs skiëpija akùtėmis. brūzgùlis rzecz. (2) [...] 4. patyczek używany zamiast guzika: Nusidróžti brūzgùlį. Kélnes sègdavo brūzguliù. 2. FORMA PREZENTACJI PRZYKŁADÓW ILUSTRACYJNYCH 2.1. Skracanie form haseł W słownikach drukowanych zwykle oszczędza się miejsce, dlatego hasła w przykładach ilustracyjnych są często skracane. Zamiast ich formy podstawowej zapisuje się zazwyczaj tylko pierwszą literę, a w przypadku innych form – tylko zmienne części wyrazu itp. Na przykład: dail|ùs, ~į (4) 1. miły dla oka, bardzo piękny: D. liemuo. D. drabužis. Augo kieme klevelis, labai d. medelis (d.). O šis trečiasis ~i ~iáusias mano paties žirgelis (d). | przen.: Turìu ~aũs (dużo) czasu. 2. równy: D. kelias. Dailios lentos. [...] (DŽ₆ₑ); glùži przysł. Całkiem, zupełnie. G. svẽss žmogus. G. vienkàršs jautãjums. G. manas domas. G. cits izskats. (MLVV); poetycki, ~ccy «właściwy poezji lub poecie, tworzony przez poetę»: Talent p. Proza p–a. (NSJP); НРАВ, -а, м. 1. Charakter, zespół cech psychicznych. Dobry n. Porywczy n. Podobać się (podoba się). 2. lm. Zwyczaje, układ życia społecznego. Dawne obyczaje. (СРЯ). Pod tym względem artykuły BŽ nie różnią się od zwykłego tekstu, ponieważ wszystkie wyrazy w przykładach są podawane w pełnej, nieskróconej postaci. 2.2. Stosowanie nawiasów W przykładach ilustracyjnych mogą być stosowane nawiasy zwykłe i kwadratowe. W nawiasach kwadratowych podaje się alternatywne części przykładów użycia, np.: abecėliškai przysł. w porządku alfabetycznym, według alfabetu: Abėcėliškai surašyti [išvardyti, išdėstyti]. klaviatūra rzecz. (2) układ klawiszy lub przycisków – część różnych urządzeń i mechanizmów albo odrębne urządzenie współpracujące z nimi: Rašomosios mašinėlės [kompiuterio, telefono, skaičiuoklio, kasos aparato] klaviatūra. Bel aidė klaviatūra. Klaviatūros tvarkyklė (komp.) [...]. 142 KALBOS KULTŪRA | 84 Informacje przewidziane do podania w nawiasach kwadratowych są porządkowane. W jednym nawiasie kwadratowym nie podaje się różnych terminów, chyba że są to terminy rodzajowe, na przykład: stan rzecz. (1) 1. sposób istnienia, życia: Zły stan. 2. spec. sposób istnienia materii, świadomości, zjawisk: Stan gazowy [ciekły]. Stan spoczynku [krytyczny]. Stan psychiczny. Stan odurzenia narkotycznego. Stan śpiączki. Być w przygnębionym stanie. Sekwencja stanów. W nawiasach zwykłych kursywą podaje się nieobowiązkową część ilustracji, np.: jeden1, jedną1 liczebnik główny (3) cyfra, liczba i ilość 1: Już godzinę. Dziecku jeden rok. Dziewczyna w wieku dwudziestu jeden lat. [...] wozić, wozi, woził czas. niedokonany, regionalny. 1. (kogo, czym, z kim, na czym) wozić, jeździć (zazwyczaj dla rozrywki lub podczas obrzędów): Starsze dzieci woziły młodsze na rowerze. [...] wyrzucić, wyrzuca, wyrzucił czas. dokonany [...] 3. (co) przestać trzymać, pozwolić wypaść (zazwyczaj z rąk): Kobieta potknęła się i upuściła torebkę. Niewiele brakowało, a wyrzuciłbyś dziecko. | przec. (czego): Nieś ostrożnie (naczynia), nie upuść. [...] 10. (co, po co, co) pot. wypić (alkohol), wychylić: Spotkaliśmy się, pogawędziliśmy i wypiliśmy po kieliszku (wódki). płacić1, płaci, płacił czas. (co, czym, za co) dawać pieniądze itp. za pracę, otrzymany przedmiot lub usługi: Za obiad zapłacimy pięćdziesiąt litów (50 Lt). Czy zapłaci pan gotówką (pieniędzmi), czy kartą płatniczą? Ile mam zapłacić za przejazd taksówką? [...] Por. – w nawiasach zwykłych zwykłą czcionką podaje się objaśnienie ilustracji: lekki, lekka przym. (4) [...] 5. niezbyt mocny, słaby, łagodny: Lekkie piwo. Łagodna zima (niezimna). kłaniać się, kłania się, kłaniał się czas. [...] 2. [...] | przestarz. (komu, przed kim) pochylić głowę lub tułów, okazując szacunek albo witając się: Śpiewaczka kłania się publiczności. Przechodząc, wszyscy kłaniali się przed krzyżem. Wysoka panienka kłania się wszystkim (dźwignia) (folkl.). [...] deska rzecz. (4) 1. podłużna płyta wycięta z pnia drzewa: Oheblowane sosnowe deski. Podłoga z desek. Obijać ściany deskami. Ciąć deski. Cienki jak deska (bardzo cienki). [...] jednokondygnacyjny1, jednokondygnacyjna przym. (2) 1. mający jedną kondygnację: Woda zalała budynki jednokondygnacyjne. Budownictwo jednokondygnacyjne (domów jednokondygnacyjnych). [...] Jeśli chodzi o nawiasy zwykłe, należy zaznaczyć, że w tekstach ciągłych ich użycie jest znacznie bardziej zróżnicowane; najczęściej służą one do doprecyzowania i objaśnienia myśli, D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 143 uzupełnia się, wymienia coś itp., na przykład: Mięsne, szybko rosnące i dojrzewające króliki (brojlery). Za początek wędrówki ludów uważa się migrację plemion germańskich (Alemanów, Franków, Gotów, Burgundów, Wandalów). Głowica składa się z zgrubienia (zwanego również głowicą), trzonka, haka i przesuwnej pętli. W słowniku, konsekwentnie przestrzegając wymagań instrukcji BŽ i zasady systematyczności, przykłady użycia zawierające nawiasy o innym znaczeniu należy przekształcać. W niektórych przypadkach również przekształcone zdanie właściwie ilustruje użycie jednej lub drugiej leksemy, por.: w pobliżu Braziūkai zaczyna się Višakis (źródło Šešupė) oraz w pobliżu Braziūkai zaczyna się Višakis, źródło Šešupė; żurawinowiska znikają, zwłaszcza podczas mechanicznego zbierania jagód (wyczesywania) oraz żurawinowiska znikają, zwłaszcza podczas mechanicznego zbierania jagód – wyczesywania. Zdarza się jednak, że zdania ilustracyjnego nie da się przekształcić bez zniekształcenia jego myśli, z zachowaniem ważnych odcieni semantycznych, stylistycznych itp.; wówczas ilustrację odrzuca się jako nieodpowiednią. Na przykład zrezygnowano z następujących ilustracji: Wygrała w trzech konkurencjach (skok przez konia, poręcze, równoważnia). Bryza morska (w dzień) i lądowa (w nocy). Zachowany dwór w Butautai (zabytek kultury, muzeum). 2.3. Kolejność ilustracji Kolejność podawania przykładów użycia jest w niektórych przypadkach bardziej ściśle określona niż w innych. Wspomniano, że przy ilustrowaniu użycia najpierw podaje się połączenia wyrazowe, a następnie zdania. W artykułach czasownikowych nie mogą występować niezilustrowane rekcje ani ilustracje, których łączliwość nie została oznaczona odpowiednimi kwalifikatorami w przeznaczonym do tego miejscu; ponadto zaleca się podawać ilustracje w tej samej kolejności, w jakiej wymieniono kwalifikatory rekcji (chyba że ze względu na łączliwość semantyczną należałoby je ułożyć inaczej – w takim przypadku pierwszeństwo ma łączliwość semantyczna, a nie składniowa). kláusti, kláusia, kláusė czas. 1. (kogo, czego, o co) zwracać się z pytaniem, zadawać, stawiać pytanie, pytać: Zapytaj ojca [matkę, innych] o radę. O co pytałeś? Kto pyta, ten się dowiaduje. Pytałeś ich o zdanie [radę]. Pytałeś także jego, ale nie odpowiedział. Zapytam, gdzie byłeś. Pytał, ile mam lat. Nauczycielka pytała także o ciebie. [...] Trudno przestrzegać tego wymogu, wiedząc, że istnieje określona rekcja, a nie ma dobrych przykładów, które by ją pokazywały. W takim przypadku, gdy nie można podać dobrego przykładu ilustracyjnego, pewna łączliwość składniowa czasownika pozostaje nieoznaczona, a tym samym ucierpi precyzja informacji. 144 KALBOS KULTŪRA | 84 Przykłady użycia zaimków podaje się z zachowaniem kolejności przypadków, np.: àš (D. manę̃s, D. dzierż. màno, C. mán, B. manè, N. manimì, M. manyjè zaim. os. lp. 1. używany, gdy wskazuje się samego siebie: Zaraz wrócę. Czekaj na mnie w domu. Zadzwoń do mnie wieczorem. Jesteś młodsza ode mnie. Ze mną przyjdą także moi przyjaciele. We mnie wrze gniew [ścierają się namiętności]. 2. D. dzierż. należący do mnie: Oto mój dom. Oddaj mój list. Moje dzieci są jeszcze małe. Wysłuchaj także mojej opinii. Mój zegarek się zatrzymał. 3. D. dzierż. używany, gdy wskazuje się wykonawcę wyrażonego w pierwszej osobie, któremu przypisuje się czynność wyrażoną imiesłowem strony biernej: Wypowiedziane przeze mnie słowa. Wszystko tutaj zostało zrobione [zbudowane] przeze mnie (samego). ♦ ja tobie (ty)! mówi się, grożąc. Kolejność podawania przykładów użycia innych odmiennych części mowy nie jest jakoś ściślej określona. Zazwyczaj kolejność paradygmatu nie jest tak istotna jak na przykład aspekty semantyczne, dlatego pierwszeństwo przyznaje się tym ostatnim. 3. AKCENTOWANIE ILUSTRACYJNYCH PRZYKŁADÓW UŻYCIA Wszystkie wyrazy w ilustracyjnych przykładach użycia podaje się z oznaczonym akcentem, z wyjątkiem jednosylabowych wyrazów niesamodzielnych części mowy – partykuł, spójników, przyimków itp. Wyrazy funkcyjne dwusylabowe i dłuższe oraz samodzielne wyrazy jednosylabowe są akcentowane, np.: Zaraz wrócę. Uczniowie są tu bardzo bystrzy, nie widziałem jeszcze tak przenikliwie myślących nastolatków. Przykłady akcentowania w ilustracjach: zbieleć, bieleje, bielał czas. [...] 2. blednąć: Widzę, jak jej twarz blednie. Skóra stawała się coraz bledsza. 3. siwieć: Skronie już siwieją. łza rzecz. (1) 1. kropla przezroczystego, lekko słonego płynu gruczołów łzowych, wydzielająca się podczas płaczu: Po policzku spłynęła łza. Oczy ma pełne łez. Łza goni łzę (czynność nasila się). Ej, sypią się, sypią się żałosne łezki (folkl.). Ona przez łzy [przez łzy] nie widziała drogi. 2. lm. PŁACZ: Śmieję się przez łzy. Prosić ze łzami. Już zbiera mu się na płacz. Znowu będzie płakać. [...] koniec rzecz. (4) [...] 4. odcinek drogi lub czasu: Do domu pozostał jeszcze spory kawałek drogi. Dobry kawał dnia straciłem w przychodni. 5. [syn.] zakończenie: Wytrwałem od początku (seminarium) do końca. Dzień z końcem. Już koniec lata. Praca zbliża się ku końcowi [do końca]. [...] na sztorc, na sztorc przym. (4) 1. ustawiony wąskim bokiem, krawędzią w dół albo w górę: Układaj cegły na sztorc, a nie na płasko ani pionowo. Mówiąc, ciągle przesuwał po stole dłoń ustawioną na sztorc, jakby ścierał okruchy. [...] D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 145 WNIOSKI Podsumowując, warto wymienić kilka podstawowych zasad metodyki ilustrowania BŽ. 1. Ilustracje ukazują semantyczną i syntaktyczną łączliwość leksemu, często uzupełniają objaśnienie znaczenia. 2. Każdy leksem ilustruje się przykładami użycia. 3. Użycie ilustruje się za pomocą połączeń wyrazowych i zdań. Zaleca się podawać średnio trzy–cztery zdania, chyba że pokazanie bardzo bogatych semantycznych i syntaktycznych relacji wyrazu wymaga większej liczby przykładów użycia. 4. Preferuje się autentyczne przykłady użycia znalezione w różnych tekstach. Ilustracje można jednak skracać i w inny sposób korygować. Niektóre przykłady użycia, zwłaszcza z leksyki potocznej, można również tworzyć, jeśli trudno lub nie sposób znaleźć w tekstach poprawne i odpowiednie przykłady. 5. Hasła nie skraca się w ilustracyjnych połączeniach wyrazowych ani zdaniach. 6. Ilustracje podaje się z oznaczonym akcentem we wszystkich wyrazach w połączeniach wyrazowych lub zdaniach, z wyjątkiem jednosylabowych wyrazów funkcyjnych. Stara się podawać poprawnie zaakcentowane formy hasła, przy akcentowaniu których często popełnia się błędy. 7. Nawiasy stosuje się w przykładach użycia celowo. Kursywą w nawiasach kwadratowych podaje się alternatywne (tj. mogące się wzajemnie zastępować) części przykładów użycia, a w nawiasach zwykłych – fakultatywne (tj. możliwe, lecz niekonieczne). W razie potrzeby objaśnienia ilustracji robi się to w nawiasach zwykłych, zwykłą czcionką. Podczas pisania i redagowania BŽ ilustracyjnych przykładów użycia trzeba często szukać długo i cierpliwie, nawet jeśli widać, że wyszukiwarka Google podaje ich tysiące. Nie można brać pierwszych, które się natrafią, i na tym poprzestawać, zwłaszcza że obecnie ta wyszukiwarka często w pierwszej kolejności podaje przykłady z różnych (nierzadko wątpliwej jakości) słowników elektronicznych, a nie są to spójne teksty, nie odzwierciedlają więc rzeczywistego użycia. Ilustracje są ważną częścią artykułu słownikowego, pomagają lepiej zrozumieć definiowaną jednostkę leksykalną i dostarczają wielu informacji nie tylko semantycznych, ale także innego rodzaju (np. syntaktycznych). Dlatego należy je dobierać odpowiedzialnie i równie odpowiedzialnie przedstawiać, zwłaszcza w słownikach normatywnych (Jakaitienė 2005: 104). Wymaga to czasu, jak każda staranna praca, ale bez takiej pracy nie może powstać dobry słownik. 146 KALBOS KULTŪRA | 84 LITERATURA I ŹRÓDŁA Aleksandravičiūtė S. 2008: Paieškos sistemos Google naudojimo galimybė tiriant kalbos reiškinius. – Kalbos kultūra 81, 266–282. BŽ – Słownik ogólnego języka litewskiego (w opracowaniu). Korpus tekstów współczesnego języka litewskiego, Kowno: Uniwersytet Witolda Wielkiego. – Dostęp przez internet: http://donelaitis.edu.lt DŽ4 2000: Słownik współczesnego języka litewskiego. Red. naczelny S. Keinys. Wydanie 4, Wilno: Instytut Języka Litewskiego. DŽ6e 2006: Słownik współczesnego języka litewskiego. Red. naczelny S. Keinys. Wydanie 6 (elektroniczne), Wilno: Instytut Języka Litewskiego. Hudson R. 1988: The linguistic Foundations for Lexical Research and Dictionary Design’. – International Journal of Lexicography 1(4), 287–312. Jakaitienė E. 2005: Leksikografija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. LKŽe 2005: Lietuvių kalbos žodynas 1–20 (elektroninis variantas). Vyr. red. G. Naktinienė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga per internetą: www.lkz.lt LKŽI 1980: „Lietuvių kalbos žodyno“ instrukcija, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. LNŽ 2008: Jakaitiene E., Berg-Olsen S. Lietuvių–norvegų kalbų žodynas / Litauisk–norsk ordbok, Vilnius: Baltos lankos. LLVV 1972–1996: Latviešu literārās valodas vārdnīca 1–8, Rīga: Zinātne. LLVVe 1972–1996: Latviešu literārās valodas vārdnīca, LU Matemātikas un informātikas institūts, LU Latviešu valodas institūts, Zinātne. Prieiga per internetą: www.tezaurs.lv/llvv LVV 1987: Latviešu valodas vārdnīca, Rīga: Avots. MLKŽ 2010: Norkaitienė M., Šepetytė R., Šimėnaitė Z. Mokomasi lietuvių kalbos žodynas, Vilnius: Baltos lankos. MLVV 2003–2008: Mūsdienu latviešu valodas vārdnīca. Red. Dr. philol. I. Zuicena, LU Latviešu valodas institūts. Prieiga per internetą: www.tezaurs.lv/mlvv NSJP 2002: Nowy słownik języka polskiego. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. PŽ 1984: Rusų–lietuvių kalbų politechnikos žodynas. Sud. G. Daugėla, Vilnius: Vyriausioji enciklopedijų redakcija. Opracowywany Słownik ogólnego języka litewskiego. Dostęp przez internet: http://www.lki.lt/LKI_LT/index.php?option=com_content&view=article&id=592&Itemid=1 (dostęp 2011 10 12). Terminynas 2004: Matematikos ir informatikos instituto lietuvių kalbos terminų bazė (Lietuvių kalbos terminynas), Vilnius: Matematikos ir informatikos institutas. Prieiga per internetą: www.terminynas.lt (žiūrėta 2011 10 12). D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 147 VLE 2001–2010: Visuotinė lietuvių enciklopedija 1–18, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. WCD 1996: The New International Webster’s Comprehensive Dictionary of the English Language, Deluxe Encyclopedic Edition, Florida: Trident Press International. ŽŪE 1998: Žemės ūkio enciklopedija 1, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. БТСРЯ 2002: Большой толковый словарь русского языка, Санкт-Петербург: Норинт. БАСРЯ 2004–2010: Большой академический словарь русского языка 1–14, Москва, Санкт-Петербург: Наука. СРЯ 1988: Ожегов С. И. Словарь русского языка, Москва: Русский язык. Zasoby tekstów internetowych przeszukane za pomocą wyszukiwarki Google. Otrzymano 2011 10 21 DOBÓR PRZYKŁADÓW ILUSTRUJĄCYCH RZECZYWISTE UŻYCIE I ICH PREZENTACJA W BENDRINĖS LIETUVIŲ KALBOS ŽODYNAS (SŁOWNIK LITEWSZCZYZNY STANDARDOWEJ) Streszczenie Artykuł ma na celu przedstawienie sposobu prezentacji przykładów ilustrujących rzeczywiste użycie w Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (Słownik litewszczyzny standardowej) oraz omówienie kilku kwestii budzących kontrowersje. Ilustracje stanowią ważną część artykułu hasłowego; pomagają lepiej zrozumieć jednostkę leksykalną definiowaną w haśle. Przykłady ilustracyjne w słownikach ukazują możliwości i szczególne cechy łączliwości jednostek leksykalnych oraz ich relacje semantyczne i składniowe, a także uzupełniają objaśnienie ich znaczenia. W języku litewskim pokazują również prawidłowy wzorzec akcentuacyjny. W zależności od zakresu słownika, jego celu, struktury oraz innych zagadnień metodologii i techniki leksykograficznej ilustracje podaje się na różne sposoby. Główne zasady podawania ilustracji w Słowniku są następujące: przykłady rzeczywistego użycia ilustrują każdy leksem; ilustracje obejmują połączenia wyrazowe i zdania; pierwszeństwo mają przykłady autentycznego, rzeczywistego użycia; ilustracje można jednak skracać, modyfikować lub tworzyć samodzielnie; hasło w ilustracyjnych połączeniach wyrazowych i zdaniach zazwyczaj podaje się w pełnej postaci; w ilustracjach akcentuje się wszystkie wyrazy w połączeniach wyrazowych lub zdaniach, z wyjątkiem jednosylabowych wyrazów funkcyjnych; ilustracyjne przykłady zawierają zwykle formy hasła z błędami akcentuacyjnymi; nawiasy w przykładach oznaczają części przykładów o alternatywnym użyciu [w nawiasach kwadratowych] lub części przykładów o użyciu fakultatywnym (w nawiasach okrągłych). 148 KALBOS KULTŪRA | 84 wyrazy funkcyjne; przykłady ilustracyjne mają tendencję do przyjmowania form hasła z błędami akcentuacyjnymi; nawiasy w przykładach wskazują części przykładów użycia alternatywnego [w nawiasach kwadratowych] lub części przykładów użycia fakultatywnego (w nawiasach okrągłych). Przykłady ilustrujące użycie hasła (leksemu) należy dobierać z rozwagą i odpowiedzialnością; podobnie należy je prezentować w słownikach. Ma to szczególne znaczenie w przypadku słowników normatywnych, takich jak Słownik standardowego języka litewskiego. SŁOWA KLUCZOWE: przykład ilustrujący rzeczywiste użycie, słownik ogólny, leksem, połączenie wyrazowe, zdanie. Instytut Języka Litewskiego ul. P. Vileišio 5, LT-10308 Wilno ul. P. Vileišio 5, LT-10308 Wilno [email protected] D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 149