Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku „kai“ vartosenos atvejis

RITA MILIŪNAITĖ Ινστιτούτο Λιθουανικής Γλώσσας ΜΙΑ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΧΡΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΑΣ ΧΡΟΝΙΚΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣ: σύνταξη, δευτερεύουσες χρονικές προτάσεις, συντακτικές καινοτομίες, μετάφραση, τυποποίηση. 1. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ Πριν από περισσότερο από μία δεκαετία, κατά τη συζήτηση των συντακτικών κανόνων και των αποκλίσεων από αυτούς των υπό σύνταξη Συμβουλών για τη Γλώσσα (στο εξής KP) στην Κρατική Επιτροπή Λιθουανικής Γλώσσας, η προσοχή στράφηκε σε μία περίπτωση δευτερευουσών χρονικών προτάσεων με τον σύνδεσμο kai, ασυνήθιστη για τη λιθουανική γλώσσα, η οποία γινόταν όλο και συχνότερη στη χρήση. Βασίστηκαν στα δεδομένα της Καρτελοθήκης Σύγχρονης Χρήσης1, τότε ακόμη όχι ιδιαίτερα πολυάριθμα παραδείγματα αυτού του τύπου. Παρατηρήθηκε ότι τόσο στα μέσα ενημέρωσης (σε μεταφρασμένες ειδήσεις) όσο και στην μεταφρασμένη λογοτεχνία, τόσο την πεζογραφία όσο και τη δημοφιλή, ορισμένες προτάσεις με τον σύνδεσμο kai δημιουργούν αφύσικη σχέση ανάμεσα στην κύρια και τη δευτερεύουσα ενέργεια, για παράδειγμα (η έντονη γραφή είναι δική μου. – R. M.): Είχαν παντρευτεί μόλις έξι μήνες πριν, kai η ευτυχισμένη ζωή που μόλις είχαν φτιάξει άρχισε να κλονίζεται. (2003, βιβλίο αυτοβοήθειας, μτφρ. από τα αγγλικά) Αν σκεφτούμε στα λιθουανικά, η ιδέα αυτής της πρότασης θα μπορούσε, ανάλογα με τα συμφραζόμενα, να διατυπωθεί με διάφορους τρόπους, για παράδειγμα: Είχαν παντρευτεί (ή: παντρεύτηκαν) μόλις έξι μήνες πριν, και η ευτυχισμένη ζωή που μόλις είχαν φτιάξει είχε ήδη αρχίσει να κλονίζεται. Παρόλο που είχαν παντρευτεί (ή: ήταν παντρεμένοι) μόλις έξι μήνες, η ευτυχισμένη ζωή που μόλις είχαν φτιάξει άρχισε να κλονίζεται. Μόλις έξι μήνες μετά τον γάμο τους, η ευτυχισμένη ζωή που μόλις είχαν φτιάξει άρχισε να κλονίζεται. 1 Plačiau apie kartoteką žr. Miliūnaitė 2009: 100–106. 98 KALBOS KULTŪRA | 84 Με την πάροδο του χρόνου φαίνεται ότι στη χρήση εξακολουθούν να εξαπλώνονται παρόμοιες μεταφρασμένες προτάσεις με δευτερεύουσα χρονική πρόταση που εισάγεται με όταν· επιπλέον, αυτή η περίπτωση πρέπει να οριστεί πολύ ακριβέστερα. Επομένως, στόχος του άρθρου είναι να εξετάσει νέα δεδομένα χρήσης και να επιχειρήσει να αποσαφηνίσει τον ορισμό της σύστασης του KP και να συμπληρώσει τη διατύπωση, δηλαδή να προτείνει περισσότερους πιθανούς τρόπους κανονιστικής έκφρασης. 2. Η ΣΥΣΤΑΣΗ ΤΟΥ KP: ΜΙΑ ΑΠΟΠΕΙΡΑ ΟΡΙΣΜΟΥ Η υπό εξέταση περίπτωση εντάχθηκε στο KP στα λάθη σύνδεσης προτάσεων, κατά τη συζήτηση της χρήσης του συνδέσμου όταν2: kai μτφ. σύνδ. = και, ~ για την παράθεση δύο ενεργειών: Δύο κυνηγοί κυνηγούν στα δάση, κ α ι (=και) ένας από αυτούς ξαφνικά σωριάζεται. Ο πατέρας ταξίδευε με την κόρη του μέσα στην έρημο, κ α ι (=και) ένιωσε αδιαθεσία (| Όταν ο πατέρας ταξίδευε με την κόρη του μέσα στην έρημο, ένιωσε αδιαθεσία). Χρήση. χρονικών προτάσεων: Ήταν ώρα του μεσημεριανού φαγητού, κ α ι επέστρεψε από την κωμόπολη. Θα δούμε, κ α ι θα βάλουμε πάτο. Όπως φαίνεται, το φαινόμενο που επιδέχεται διόρθωση διατυπώνεται πολύ συνοπτικά. Η σύσταση πρέπει να ερμηνευθεί ως εξής: ο σύνδεσμος όταν για την παράθεση δύο ενεργειών είναι μεταφραστικό φαινόμενο που δεν πρέπει να χρησιμοποιείται, και στη θέση του προτείνεται ο σύνδεσμος και ή άλλα εκφραστικά μέσα. Επομένως, η βάση της διόρθωσης είναι η ακατάλληλη έκφραση της σχέσης μεταξύ δύο ενεργειών. Οι σύνθετες υποτακτικές χρονικές προτάσεις με όταν, όπως όλες οι σύνθετες υποτακτικές προτάσεις, συνήθως δείχνουν στη λιθουανική γλώσσα ότι η ενέργεια της κύριας πρότασης είναι σημαντικότερη από την ενέργεια της δευτερεύουσας, ενώ ο ορισμός της σύστασης του KP δηλώνει ότι οι δευτερεύουσες χρονικές προτάσεις με όταν δεν είναι κατάλληλες όταν υπάρχει παρατακτική σχέση μεταξύ δύο ενεργειών. Οι διορθώσεις στο KP είναι λίγες και όχι ποικίλες, γι’ αυτό δεν μπόρεσαν ακόμη να αποκαλύψουν πλήρως την ουσία ενός νέου συντακτικού φαινομένου. Ωστόσο, αξίζει να σημειωθεί ότι ως μία από τις πιθανές παραλλαγές του παραδείγματος που διορθώθηκε στο δεύτερο KP δίνεται επίσης μια σύνθετη υποτακτική πρόταση με όταν, μόνο που η σχέση των ενεργειών δεν έχει μεταβληθεί σε παρατακτική. Η ενέργεια της κύριας πρότασης, η οποία εκφράζεται 2 Βλ. Συμβουλές για τη γλώσσα. Τόμ. 2. Σύνταξη: 3. Διάφορα ζητήματα. Επιμ. Rita Miliūnaitė, συντάκτες κειμένου Vitas Labutis και Aldonas Pupkis, αρχισυντάκτης Aldonas Pupkis, Βίλνιους: Ινστιτούτο Επιστημών και Εγκυκλοπαιδικών Εκδόσεων, 2003, 2η έκδ. 2005, 29–30. R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 99 με το ρήμα ταξίδευε και η δευτερεύουσα πρόταση, που εισάγεται με τον σύνδεσμο όταν – ταξίδευε, όταν αισθάνθηκε, έχουν αντιστραφεί στην πρόταση: όταν ταξίδευε, αισθάνθηκε. Επομένως, ο ορισμός «για την παράθεση δύο ενεργειών» πρέπει να διευκρινιστεί. 3. ΝΕΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΧΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥΣ Η παρατήρηση της χρήσης κατά την τελευταία δεκαετία επιτρέπει να υποστηρίξουμε ότι πληθαίνουν οι αφύσικα κατασκευασμένες (συνήθως μεταφρασμένες) προτάσεις με τον σύνδεσμο όταν (τονίζονται οι κύριες και οι δευτερεύουσες ενέργειες και οι εκτελεστές τους): Την Κυριακή, κοντά στην πόλη Τακόμα (πολιτεία της Ουάσινγκτον), πυροβολήθηκαν τέσσερις αστυνομικοί. Αναφέρεται ότι οι αστυνομικοί κάθονταν σε ένα καφέ πριν από την έναρξη της βάρδιάς τους και εργάζονταν στους υπολογιστές τους, όταν ένας ένοπλος μπήκε από την πόρτα και άρχισε να πυροβολεί. (lrytas.lt 2009 11 29) Αναφέρεται ότι ένα άτομο σκοτώθηκε σε ένα ασυνήθιστο περιστατικό. Ο αστυνομικός στεκόταν και μιλούσε στο τηλέφωνο, όταν κατέρρεαν τα κτίρια. Ωστόσο, η πληροφορία αυτή δεν έχει ακόμη επιβεβαιωθεί επισήμως. Ανακοινώνεται ότι οι κάτοικοι των κτιρίων που κατέρρευσαν πρόλαβαν να εκκενώσουν την περιοχή. (lrytas.lt 2010 06 01) Οι άνθρωποι επέστρεφαν στα γραφεία μετά το μεσημεριανό διάλειμμα, όταν ένας ένοπλος άνδρας μπήκε στο τεράστιο κτίριο της εταιρείας «Discovery», στα βόρεια της πρωτεύουσας των ΗΠΑ. [...] Ήταν σχεδόν πέντε η ώρα το απόγευμα, όταν έπεσαν τουλάχιστον δύο ριπές πυροβολισμών. (lrytas.lt 2010 09 03) Ο Ντανιίλ Κορότκιχ, που ζει στο βόρειο τμήμα της χερσονήσου Κουρσίου, το οποίο ανήκει στην περιφέρεια του Καλίνινγκραντ της Ρωσίας, περπατούσε ήρεμα με τους γονείς του στην παραλία, όταν πρόσεξε ένα παράξενο αντικείμενο που έλαμπε έντονα στον ήλιο. (LR 2011 03 31) Για την εξέταση τέτοιων περιπτώσεων είναι απαραίτητο ένα ευρύτερο πλαίσιο, το οποίο συνήθως αναδεικνύεται σε περισσότερες από μία προτάσεις. Είναι σημαντικό να λαμβάνεται υπόψη όχι μόνο η συντακτική και η σημασιολογική (βλ. Pajėdienė 2008), αλλά και η επικοινωνιακή (μετάδοση πληροφοριών) διάσταση των χρονικών δευτερευουσών προτάσεων με τον σύνδεσμο όταν. 4. ΚΑΝΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΣΥΝΘΕΤΩΝ ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΩΝ ΧΡΟΝΙΚΩΝ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΜΕ ΤΟΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟ KAI ΥΠΟ ΤΟ ΠΡΙΣΜΑ ΤΩΝ ΣΗΜΑΣΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΔΙΑΡΘΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ Στη Γραμματική της σύγχρονης λιθουανικής γλώσσας αναφέρεται ότι στις υποτακτικές προτάσεις με τον σύνδεσμο kai η χρονική σχέση των προτάσεων «είναι απροσδιόριστη και εξαρτάται από τη σημασία των ρημάτων που λειτουργούν ως κατηγορήματα, των λέξεων-ανταποκριτών 100 KALBOS KULTŪRA | 84 ir kitų sandaros ypatybių“ (DLKG 2005: 680)3. Be to, laiko sakiniams būdingas dėmenų tariniais einančių veiksmažodžių laikų derinimas: veiksmažodžių laikai abiejuose dėmenyse dažniausiai sutampa, o nuo veikslų santykio priklauso vienalaikiškumo arba veiksmų sekos reikšmės (ten pat). Aiškumo dėlei, remiantis DLKG teiginiais ir pavyzdžiais (DLKG 2005: 681–682), laiko sakinių dėmenų santykiai pavaizduoti 1-oje lentelėje. ΠΙΝΑΚΑΣ 1. Η σχέση των ενεργειών σε σύνθετες υποτακτικές χρονικές προτάσεις με τον σύνδεσμο kai Σχέσεις των ενεργειών Κύρια πρόταση Δευτερεύουσα πρόταση Παραδείγματα από το DLKG4 Παρατηρήσεις 1. Ταυτόχρονες ενέργειες που συμπίπτουν μόνο εν μέρει: 1.1. οι ενέργειες συμπίπτουν καθ’ όλη τη διάρκεια ενέργεια σε εξέλιξη ενέργεια σε εξέλιξη (1) Όταν ο ήλιος ανέτειλε, τα λινά μας άνθιζαν. Η ενέργεια της δευτερεύουσας πρότασης αποτελεί το υπόβαθρο5. 1.2. οι ενέργειες συμπίπτουν μόνο σε μια συγκεκριμένη στιγμή ή χρονική περίοδο ενέργεια συμβάντος εξελισσόμενη ενέργεια (2) Όταν εγώ ήδη από το πράσινο δασάκι, κι εκείνος πίσω από έναν μικρό θάμνο βιβούρνου. Η δευτερεύουσα ενέργεια είναι το υπόβαθρο, μεγαλύτερης διάρκειας (συνεχής), ενώ η κύρια ενέργεια παρεμβάλλεται σε μια συγκεκριμένη στιγμή στη δευτερεύουσα. 1.3. οι ενέργειες συχνά συμπίπτουν σε μια συγκεκριμένη στιγμή εξελισσόμενη ενέργεια συμβαντική ενέργεια (3) Όταν οι δύο φίλοι έφτασαν στην πόλη, η αγορά ήταν στο αποκορύφωμα της κίνησης. Η κύρια ενέργεια έχει μεγαλύτερη διάρκεια (είναι συνεχής), ενώ η δευτερεύουσα ενέργεια παρεμβάλλεται σε μια συγκεκριμένη στιγμή στην κύρια. 2. Ενέργειες ταυτόχρονες στον χρόνο (η διάρκειά τους είναι πολύ σύντομη ή δεν λαμβάνεται καθόλου υπόψη) συμβαντική ενέργεια συμβαντική ενέργεια (4) Εγώ μάλιστα τρόμαξα, θείε, όταν μας έπιασες κουβέντα. Αν αλλάξουμε τη σειρά των προτάσεων, γίνεται σαφής η χρονική ακολουθία των ενεργειών: η δευτερεύουσα ενέργεια προηγείται της κύριας. 3 Plačiau apie prijungiamuosius laiko sakinius žr. Pajėdienė 2004: 35–53. 4 Για λόγους συντομίας παραλείπονται οι παραπομπές στις πηγές των προτάσεων που παρατίθενται στο DLKG· τα ρήματα που δηλώνουν ενέργειες είναι με έντονη γραφή. 5 Για να αποκαλύψουν τις σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ κύριας και δευτερεύουσας πρότασης, οι ειδικοί στη σύνταξη χρησιμοποιούν τις έννοιες του υποβάθρου και της μορφής (πρβλ. Pajėdienė 2008, όπου γίνεται αναφορά στο έργο του L. Talmy: Talmy 1978). R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 101 Σχέσεις ενεργειών Κύρια πρόταση Δευτερεύουσα πρόταση Παραδείγματα από το DLKG Παρατηρήσεις 3. Ταυτόχρονες ενέργειες: 3.1. οι ενέργειες διαδέχονται η μία την άλλη μη συνοπτική όψη συνοπτική όψη (5) Όταν κουράζομαι, κοιμάμαι μέχρι το μεσημέρι. Η δευτερεύουσα ενέργεια προηγείται της κύριας. 3.2. οι ενέργειες διαδέχονται η μία την άλλη συνοπτική όψη συνοπτική όψη (6) Όταν πια ο ήλιος είχε βασιλέψει πίσω από τα δάση και ο κορυδαλλός πέταξε μακριά για να κοιμηθεί, κατέφθασε η κουκουβάγια. Οι δευτερεύουσες ενέργειες προηγούνται της κύριας. 4. Αντίστροφη σημασιολογική σχέση των όρων, όπου τον χρόνο της ενέργειας δηλώνει ο κύριος όρος, ο οποίος προηγείται πάντοτε του δευτερεύοντος: 4.1. οι ενέργειες εκτυλίσσονται ταυτόχρονα ενέργεια σε εξέλιξη ενέργεια σε εξέλιξη (7) Ήταν η ώρα της σύναξης, όταν επέστρεψε από τα βοσκοτόπια με φίμωτρα. Η κύρια ενέργεια αποτελεί το υπόβαθρο· ενώ αυτή εκτυλίσσεται, εκτυλίσσεται και η ενέργεια της δευτερεύουσας πρότασης. 4.2. οι ενέργειες εκτυλίσσονται ταυτόχρονα σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή ενέργεια σε εξέλιξη στιγμιαία ενέργεια (8) Η μέρα ήδη έγερνε προς το βράδυ, όταν, αφού ανέβηκαν στον λόφο, είδαν το χωριό τους.είδαν Η κύρια ενέργεια αποτελεί το υπόβαθρο· ενώ αυτή εκτυλίσσεται, πραγματοποιείται η ενέργεια της δευτερεύουσας πρότασης. Κατά την εξέταση των σχέσεων μεταξύ των ρημάτων σε σύνθετες χρονικές υποτακτικές προτάσεις με το όταν, σύμφωνα με την επικοινωνιακή διάρθρωση της πρότασης, είναι σημαντικό να προσδιοριστεί το διαφορετικό πληροφοριακό βάρος των μερών της πρότασης, δηλαδή να διευκρινιστεί πώς εκφράζονται το θέμα και το ρήμα6. Στη λιθουανική γλώσσα το θέμα προηγείται συνήθως του ρήματος, ενώ, αν επιδιώκεται να ειπωθεί πρώτα το ρήμα, στην αρχή της πρότασης, αυτό τονίζεται είτε με τον επιτονισμό είτε με αντίστροφη σειρά των λέξεων (DLKG 2005: 646–647). 6 Βλ.: «το τμήμα εκείνο της πρότασης που δηλώνει πράγματα γνωστά από την περίσταση ή τα συμφραζόμενα ονομάζεται θέμα, ενώ το νέο τμήμα που παρέχει επίκαιρες πληροφορίες ονομάζεται ρήμα»· LKE 2008: 19). Επομένως, μπορούμε να πούμε ότι το θέμα επιτελεί συνδετική λειτουργία στο κείμενο, ενώ το ρήμα επιτελεί πληροφοριακή λειτουργία. 102 KALBOS KULTŪRA | 84 Στα παραδείγματα του Πίνακα 1, το θέμα και το σχόλιο μπορούν να διακριθούν ως εξής: (1) δευτερεύουσα πρόταση [θέμα] + κύρια πρόταση [σχόλιο]: δ [θ] + κ [σ]· (2) δευτερεύουσα πρόταση [θέμα] + κύρια πρόταση [σχόλιο]: δ [θ] + κ [σ]· (3) δευτερεύουσα πρόταση [θέμα] + κύρια πρόταση [σχόλιο]: δ [θ] + κ [σ]· (4) κύρια πρόταση [σχόλιο] + δευτερεύουσα πρόταση [θέμα]: κ [σ] + δ [θ]· (5) δευτερεύουσα πρόταση [θέμα] + κύρια πρόταση [σχόλιο]: δ [θ] + κ [σ]· (6) δευτερεύουσα πρόταση [θέμα] + κύρια πρόταση [σχόλιο]: δ [θ] + κ [σ]· (7) κύρια πρόταση [θέμα] + δευτερεύουσα πρόταση [σχόλιο]: κ [θ] + δ [σ]· (8) κύρια πρόταση [θέμα] + δευτερεύουσα πρόταση [σχόλιο]: κ [θ] + δ [σ]. Στα παραδείγματα 1–6, το θέμα εκφράζεται από τη δευτερεύουσα πρόταση και, με ουδέτερη σειρά των προτάσεων σε μια σύνθετη υποτακτική πρόταση, προηγείται της κύριας πρότασης, η οποία εκφράζει το σχόλιο, με εξαίρεση το παράδειγμα 4, όπου η σειρά των προτάσεων είναι αντίστροφη. Στα παραδείγματα 7 και 8, όπως σημειώνεται και στο DLKG, η σημασιολογική σχέση μεταξύ των προτάσεων είναι αντίστροφη: το θέμα εκφράζεται από την κύρια πρόταση, ενώ το σχόλιο από τη δευτερεύουσα, αλλά είναι σημαντικό ότι και εδώ το θέμα προηγείται του σχολίου. Η θέση του σχολίου στο τέλος θεωρείται τάση πολλών ινδοευρωπαϊκών γλωσσών και σχεδόν καθολικό γλωσσικό γνώρισμα (βλ. Griškevičienė 2008: 25 και τη βιβλιογραφία που παρατίθεται εκεί). 5. ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ: Η ΣΧΕΣΗ ΤΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΠΤΙΚΗ ΤΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΔΟΜΗΣ Καθώς, όπως αναφέρθηκε, οι εξεταζόμενες προτάσεις απαντούν κυρίως σε μεταφρασμένα κείμενα, θα ήταν χρήσιμη μια συγκριτική ανάλυση μεταφρασμένου και πρωτότυπου κειμένου. Ωστόσο, δεν υπάρχουν σχεδόν καθόλου δυνατότητες να συγκριθούν τα μεταφρασμένα δημοσιογραφικά κείμενα με το πρωτότυπο, επειδή τα μέσα ενημέρωσης, όταν παρουσιάζουν πληροφορίες από το εξωτερικό, συνήθως βασίζονται σε περισσότερες από μία πηγές, ενώ δεν προσδιορίζουν με μεγάλη ακρίβεια τις ίδιες τις πηγές. Επομένως, απομένει να βασιστούμε σε άλλα διαθέσιμα μεταφρασμένα κείμενα και στα πρωτότυπά τους, αυτή τη φορά σε μια συλλογή παραδειγμάτων από τη λογοτεχνία και την εκλαϊκευμένη επιστημονική βιβλιογραφία (βλ. Πίνακα 2· στα παραδείγματα είναι τονισμένοι οι υποτακτικοί σύνδεσμοι, ενώ στη μετάφραση τονίζεται επίσης η έκφραση της κύριας και της δευτερεύουσας ενέργειας και των φορέων τους). R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 103 ΠΙΝΑΚΑΣ 2. Σύγκριση προτάσεων του πρωτοτύπου με δευτερεύουσα χρονική πρόταση και της μετάφρασής τους (p – κύρια πρόταση, š – δευτερεύουσα πρόταση, t – θέμα, r – ρήμα) Πρωτότυπο (αγγλικά) Μετάφραση Πρωτότυπο και μετάφραση από την οπτική της θεματικής δομής (1) Τον Νοέμβριο του 1997 η ομάδα ερευνούσε την περιοχή όπου βρισκόμασταν τότε, μόλις μερικές εκατοντάδες γιάρδες από το χωριό, όταν ένα από τα μέλη της εντόπισε ένα θραύσμα κρανίου ανθρωποειδούς. Τον Νοέμβριο του 1997 η ομάδα ερευνούσε την περιοχή όπου στεκόμασταν τότε, μόλις δυο εκατοντάδες μέτρα από το χωριό, – όταν ένα από τα μέλη της εντόπισε ένα θραύσμα κρανίου ανθρωποειδούς. (NGL 31) p [t] + š [r] (2) Ο Τζορτζ ΜακΓκόουαν είχε ήδη ανοίξει την εξώπορτα όταν έφτασε ο πεθερός του και κόρναρε δυνατά. Όταν ο πεθερός του έφτασε και κορνάρισε, ο Τζορτζ ΜακΓκόουαν ήδη περίμενε με την εξώπορτα ανοιχτή. (DU 99) Πρωτότυπο: p [t] + š [r]· μετάφραση: š [t] + p [r] (3) Έγραφα ακόμη μια συνηθισμένα τραγική ιστορία θανάτου από πυροβολισμούς μέσα από διερχόμενο αυτοκίνητο όταν ο αρχισυντάκτης μου, Daniel Aronstein, έσκυψε μέσα στο κουβούκλιό μου, είπε «Πιάσε», [...]. Έγραφα άλλη μια τραγική ιστορία που κατέληξε σε θάνατο, όταν ο αρχισυντάκτης Daniel Aronstein, χώνοντας το κεφάλι του στο κουβούκλιό μου, φώναξε «πιάσε» και [...]. (B 10) p [t] + š [r] (4) Η μονάδα του αναπαυόταν σε ένα ασφαλές σπίτι όταν ο παρατηρητής τους ξεκοιλιάστηκε έξω από την πόρτα, όπου εκείνος στεκόταν φρουρός. Οι πρόσκοποι αναπαύονταν, όταν πίσω από τις φυλασσόμενες πόρτες σφαγιάστηκε ο φρουρός τους. (B 196) p [t] + š [r] (5) Τα χέρια-δαγκάνες της Κιμ έτρεμαν καθώς τέντωνε το χέρι, γάντζωσε τις άκρες των δαχτύλων της πάνω από τον μοχλό και τον τράβηξε προς τα κάτω. Τα δεμένα χέρια της Κιμής έτρεμαν, όταν με τις άκρες των δαχτύλων της γάντζωσε τον μοχλό και τον τράβηξε προς τα κάτω. (B 17) p [t] + š [r] (6) Παρακολουθούσε από το παράθυρο καθώς το κομψό μικρό αεροσκάφος απογειώθηκε ομαλά από τον διάδρομο και ανέβηκε στον απέραντο γαλανόλευκο ουρανό πάνω από τη Χονολουλού. Εκείνος κοίταζε από το παράθυρο, καθώς το μικροσκοπικό γυαλιστερό αεροπλανάκι απογειώθηκε ομαλά από το έδαφος και ανέβηκε στο πλατύ γαλάζιο του ουρανού πάνω από τη Χονολουλού. (B 176) p [t] + š [r] 104 KALBOS KULTŪRA | 84 Αφού εξετάσουμε τα παραδείγματα7, διαπιστώνουμε ότι το συνηθέστερο μοντέλο σύνθετων υποτακτικών χρονικών προτάσεων με τον σύνδεσμο όταν είναι το εξής: το υποκείμενο της κύριας πρότασης κάνει κάτι· η ενέργειά του είναι συνήθως διαρκής και εκφράζεται με ρήματα μη συνοπτικής όψης (παρατηρούσε, έγραφε, ξεκουραζόταν, κοιτούσε κ.λπ.). Την ίδια στιγμή συμβαίνει κάτι, και αυτή η δεύτερη ενέργεια, που εκφράζεται με ρήματα συνοπτικής όψης (παρατήρησε, φώναξε, αποσπάστηκε κ.λπ.), αποτελεί τη βάση της δευτερεύουσας χρονικής πρότασης, η οποία εισάγεται με τον σύνδεσμο όταν. Από την άποψη της θεματικής-ρηματικής οργάνωσης, στις μεταφρασμένες προτάσεις αυτού του μοντέλου η κύρια πρόταση εκφράζει το θέμα — κάτι γνωστό από τα συμφραζόμενα ή δευτερεύον από πληροφοριακή άποψη — ενώ η δευτερεύουσα χρονική πρόταση εκφράζει το ρήμα, δηλαδή μια νέα, έως τότε μη αναφερθείσα σκέψη και/ή μια σκέψη σημαντικότερη από την προηγούμενη. Αυτό αντιστοιχεί στο 8ο παράδειγμα του DLKG στον πίνακα 1 (περίπτωση 4.2), δηλαδή στην αντίστροφη σχέση σημασίας μεταξύ των ενεργειών της πρότασης· τέτοια σχέση δεν είναι ιδιαίτερα συχνή στη λιθουανική, μάλλον αποτελεί εξαίρεση και είναι πιθανότερο να χαρακτηρίζει προτάσεις συγκεκριμένου, προσδιορισμένου περιεχομένου (το υποκείμενο της κύριας πρότασης εκφράζεται συνήθως με ουσιαστικά που δηλώνουν χρονική έννοια). Η σειρά των λέξεων στην αγγλική, η οποία είναι αναλυτική γλώσσα, είναι πολύ πιο αυστηρή απ’ ό,τι στις συνθετικές γλώσσες, και οι δυνατότητες έκφρασης της θεματικής-ρηματικής οργάνωσης της πρότασης μέσω της σειράς των λέξεων είναι αρκετά περιορισμένες: η σταθερή σειρά λέξεων εκφράζει πρωτίστως τις γραμματικές σχέσεις των όρων της πρότασης και όχι την πληροφοριακή της δομή (πρβ. Griškevičienė 2008: 25). Γι’ αυτό, οι ερευνητές της μετάφρασης υποστηρίζουν ότι στην αγγλική «η πρόταση δομείται με βάση τη συντακτική λειτουργία των λέξεων και των συνδυασμών τους, ενώ στη λιθουανική η λογική είναι πολύ σημαντικότερη: οι νέες πληροφορίες τοποθετούνται στο τέλος της πρότασης, επομένως κατά τη μετάφραση χρειάζεται να μετασχηματιστεί η σειρά των λέξεων» (Navickienė, Kasteckaitė 2010: 44). Με άλλα λόγια, για να αποδοθεί με ακρίβεια η επικοινωνιακή δομή της πρότασης, κατά τη μετάφραση κειμένου από τα αγγλικά ενδέχεται να χρειαστεί να αλλάξει η συντακτική δομή της πρότασης. Καθώς στη λιθουανική είναι πολύ πιο συνηθισμένο το θέμα (στην περίπτωση των εξεταζόμενων προτάσεων — ο χρόνος της ενέργειας) να εκφράζεται με δευτερεύουσα χρονική πρόταση και το ρήμα με κύρια, ανεξάρτητα από το αν η δευτερεύουσα προηγείται ή έπεται της κύριας, οι μεταφρασμένες προτάσεις του πίνακα 2, με εξαίρεση την (2), θα πρέπει να υποστούν επιμέλεια. 6. ΠΙΘΑΝΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΕΚΦΡΑΣΗΣ ΣΤΗ ΛΙΘΟΥΑΝΙΚΗ Σύντομα ειδησεογραφικά κείμενα, πιθανότατα μεταφρασμένα από τα αγγλικά (ακόμη κι αν αυτό δεν αναφέρεται στην πηγή), τα οποία δημοσιεύονται στον γραπτό τύπο (έντυπο και διαδικτυακό) και αφορούν διάφορα συμβάντα που 7 Αξίζει να σημειωθεί ότι στη γλώσσα του πρωτοτύπου οι δευτερεύουσες χρονικές προτάσεις εισάγονται με τους συνδέσμους when (συχνότερα), as και μερικές φορές (αν και αυτό δεν προκύπτει από τα παραδείγματα που παρατίθενται) while. R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 105 τα πιο παράξενα περιστατικά που συμβαίνουν στον κόσμο παρουσιάζονται με παρόμοιο ύφος και με προτάσεις του ίδιου μοντέλου (κύρια πρόταση [t] + δευτερεύουσα πρόταση [r]), όπως και στα παραδείγματα του πίνακα 2. Στον πίνακα 3, δίπλα σε ένα σύνολο παραδειγμάτων από τα μέσα ενημέρωσης, παρατίθεται τουλάχιστον ένας πιθανός εναλλακτικός τρόπος έκφρασης, οικείος στη λιθουανική. Αυτό έχει σημασία όταν αναζητούνται ποικιλότερα ισοδύναμα από εκείνα που παρατίθενται στο KP. Τόσο στα παραδείγματα χρήσης όσο και στις διορθώσεις, τονίζονται οι τρόποι έκφρασης των κύριων και των δευτερευουσών ενεργειών και των προσώπων που τις εκτελούν. ΠΙΝΑΚΑΣ 3. Πιθανοί τρόποι έκφρασης στα λιθουανικά αντί των μεταφρασμένων υποτακτικών χρονικών προτάσεων με το όταν Χρήση Διορθώσεις Σχόλια στις διορθώσεις (1) Κάποτε, στο γραφείο μου σε ένα κέντρο αστέγων, τακτοποιούσα έγγραφα, όταν χτύπησε την πόρτα μου μια ιδιαίτερα καβγατζού μαθήτρια. Δεν ήθελε να εκτελέσει τις εργασίες που της είχαν ανατεθεί. (bernardinai.lt 2011 01 26) Κάποτε, ενώ τακτοποιούσα έγγραφα στο γραφείο μου σε ένα κέντρο αστέγων, χτύπησε την πόρτα μου μια ιδιαίτερα καβγατζού μαθήτρια. Η δευτερεύουσα χρονική πρόταση μετατρέπεται σε κύρια, ενώ η πρώην κύρια γίνεται δευτερεύουσα. (2) Η δεκαεπτάχρονη Vumilija Makojė (Vumilia Makoye) δειπνεί, όταν ακούει έξω από το παράθυρο έναν θόρυβο. Η μητέρα της Βουμιλίγια, η Τζέμε (Jeme), τρέχει αμέσως στην πόρτα για να την ασφαλίσει. Πολύ αργά. (R (B ir J) 2010 11 13) Ενώ δειπνεί η δεκαεπτάχρονη Vumilija Makojė (Vumilia Makoye) ακούει έναν θόρυβο έξω από το παράθυρο. Αντί της δευτερεύουσας πρότασης με το kai, ο χρόνος της κύριας ενέργειας εκφράζεται με μετοχή. (3) Στις 5 Ιουνίου, οι εννιά μηνών δίδυμες Isabella και Lola ξάπλωναν στα κρεβατάκια τους, όταν οι γονείς τους, Pauline και Nickas Koupparisai, άκουσαν ένα κλάμα. Τρέχοντας στο δωμάτιο, οι γονείς είδαν τα αιμόφυρτα παιδιά τους και την αλεπού που τους είχε επιτεθεί. (LR 2010 07 24) Στις 5 Ιουνίου, όταν οι εννιά μηνών δίδυμες Isabella και Lola ξάπλωναν στα κρεβατάκια τους, οι γονείς τους Pauline και Nickas Koupparisai άκουσαν ένα κλάμα. Η δευτερεύουσα πρόταση μετατρέπεται σε κύρια, ενώ η πρώην κύρια γίνεται δευτερεύουσα. 106 KALBOS KULTŪRA | 84 Χρήση Διορθώσεις Σχόλια για τις διορθώσεις (4) Οι έφηβοι που ζουν στην ατόλη Atafu, στο Tokelau, έδαφος της Νέας Ζηλανδίας, δηλώθηκαν αγνοούμενοι στις 6 Οκτωβρίου. Ο 14χρονος Etueni Nasau, ο 15χρονος Samu Pelesa και ο συνομήλικός του Filo Filo έπλεαν από το νησί τους προς ένα γειτονικό νησάκι, όταν ξαφνικά χάλασε ο κινητήρας της βάρκας τους. Για την αναζήτηση των εφήβων κινητοποιήθηκαν τεράστιες δυνάμεις, όμως τα πλοία και τα αεροπλάνα δεν κατάφεραν να εντοπίσουν τα αγόρια. (LR 2010 11 27) Καθώς ο 14χρονος Etueni Nasau, ο 15χρονος Samu Pelesa και ο συνομήλικός του Filo Filo έπλεαν από το νησί τους προς ένα γειτονικό νησάκι, ξαφνικά χάλασε ο κινητήρας της βάρκας τους. Ο 14χρονος Etueni Nasau και ο 15χρονος Samu Pelesa, μαζί με τον συνομήλικό τους Filo Filo, έπλεαν από το νησί τους προς ένα γειτονικό νησάκι, και ξαφνικά χάλασε ο κινητήρας της βάρκας τους. Αντί της δευτερεύουσας πρότασης με το kai, ο χρόνος της κύριας ενέργειας εκφράζεται με επιρρηματική μετοχή. Τα δύο μέρη της σύνθετης υποτακτικής πρότασης μετατρέπονται σε αυτοτελείς προτάσεις και συνδέονται με τον σύνδεσμο ir. (5) Άλλοι αυτόπτες μάρτυρες είπαν ότι, όταν δημιουργήθηκε συνωστισμός, οι άνθρωποι έσπρωχναν ο ένας τον άλλον και προσπαθούσαν να ξεφύγουν από το πλήθος. «Περνούσαμε τη γέφυρα προς το Νησί των Διαμαντιών, όταν οι άνθρωποι άρχισαν να σπρώχνονται από την αντίθετη πλευρά». (LR 2010 11 24) Τότε, καθώς περνούσαμε τη γέφυρα προς το Νησί των Διαμαντιών, οι άνθρωποι άρχισαν να σπρώχνονται από την αντίθετη πλευρά. Καθώς περνούσαμε τη γέφυρα προς το Νησί των Διαμαντιών, οι άνθρωποι άρχισαν να σπρώχνονται από την αντίθετη πλευρά. Η δευτερεύουσα πρόταση μετατρέπεται σε κύρια, ενώ η πρώην κύρια γίνεται δευτερεύουσα. Αντί για δευτερεύουσα πρόταση με τον σύνδεσμο kai, ο χρόνος της κύριας ενέργειας εκφράζεται με μετοχή. (6) Το κοριτσάκι, που είχε γεννηθεί πριν από τέσσερις ημέρες, κοριτσάκι την Τετάρτη κοιμόταν στο σπίτι της οικογένειας στην κωμόπολη Σερεμπάν, όταν την άρπαξε ένας μακάκος που εισέβαλε στο δωμάτιο. (LR 2010 10 08) Την Τετάρτη, όταν το κοριτσάκι, που είχε γεννηθεί πριν από τέσσερις ημέρες, κοιμόταν στο οικογενειακό σπίτι στην πόλη Σερεμπάν, το άρπαξε ένας μακάκος που είχε εισβάλει στο δωμάτιο.μακάκος Η δευτερεύουσα πρόταση μετατρέπεται σε κύρια, η πρώην κύρια σε δευτερεύουσα, ενώ ο χρονικός προσδιορισμός σε αιτιατική μεταφέρεται στην αρχή της πρότασης. R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 107 Χρήση Διορθώσεις Σχόλια για τις διορθώσεις (5) Σύμφωνα με τον πρώην αξιωματικό Ρόμπερτ Σαλ, ο ίδιος έγινε (= Ο πρώην αξιωματικός Ρόμπερτ Σαλ λέει ότι ο ίδιος έγινε) μάρτυρας ενός τέτοιου περιστατικού, που συνέβη στις 16 Μαρτίου 1967 σε αεροπορική βάση στην πολιτεία της Μοντάνα των ΗΠΑ. «Εγώ ήμουν σε υπηρεσία όταν το αντικείμενο έφτασε πετώντας και περιφερόταν ακριβώς πάνω από τη βάση. Οι μηχανισμοί των πυραύλων απενεργοποιήθηκαν — και των δέκα πυρηνικών πυραύλων». (LR 2010 09 28) Ενώ ήμουν ξύπνιος, ένα αντικείμενο πέταξε προς τα εδώ και άρχισε να περιστρέφεται ακριβώς πάνω από τη βάση. Η ενέργεια της κύριας πρότασης μεταφέρεται σε μετοχικό προσδιορισμό, η δευτερεύουσα πρόταση μετατρέπεται σε κύρια, αλλάζει η σειρά των λέξεων και η γραμματική διατύπωση της ενέργειας της νέας κύριας πρότασης. (6) Στο Μπουένος Άιρες, θύματα ληστείας έπεσαν ο αδελφός και δύο αδελφές του πρώην ποδοσφαιρικού αστέρα Ντιέγκο Μαραντόνα, αναφέρει το πρακτορείο AFP. Ο Ραούλ, η Άνα Μαρία και η Ρίτα, σύμφωνα με τους ίδιους, οδηγούσαν με αυτοκίνητο το βράδυ της Δευτέρας, όταν τους σταμάτησαν αρκετοί ένοπλοι άνθρωποι. (alfa.lt 2010 12 29) Σύμφωνα με τον Ραούλ, την Άνα Μαρία και τη Ρίτα, το βράδυ της Δευτέρας ενώ κινούνταν με αυτοκίνητο, τους σταμάτησαν αρκετοί ένοπλοι άνθρωποι. Τον Ραούλ, την Άνα Μαρία και τη Ρίτα, σύμφωνα με τους ίδιους, το βράδυ της Δευτέρας ενώ οδηγούσαν με αυτοκίνητο, τους σταμάτησαν αρκετοί ένοπλοι άνθρωποι. Η δευτερεύουσα πρόταση μετατρέπεται σε κύρια, ενώ η ενέργεια της πρώην κύριας πρότασης μεταφέρεται σε μετοχικό προσδιορισμό. Η αρχή της πρότασης μπορεί να διατυπωθεί με διάφορους, κάπως διαφορετικούς τρόπους. (7) «Η κυβέρνηση δεν θα έπρεπε ποτέ [...] να λέει στους ανθρώπους πώς και πού να προσεύχονται», διαβεβαίωσε ο δήμαρχος της Νέας Υόρκης Μ. Μπλούμπεργκ. [...] «Η αφοσίωσή μας στη θρησκευτική ελευθερία πρέπει να είναι ακλόνητη», είπε στον λαό ο πρόεδρος της χώρας Β. Ομπάμα. Ωστόσο, δεν τον άκουσαν όλοι. Την περασμένη εβδομάδα, κοντά στην Την περασμένη εβδομάδα, κοντά σε ένα τζαμί στην πολιτεία του Κονέκτικατ, ενώ μια ομάδα διαδηλωτών φώναζε συνθήματα «Ο Ιησούς μισεί τους μουσουλμάνους» και «Το Ισλάμ είναι ψέμα», αφού προσευχήθηκαν στον δρόμο, εμφανίστηκαν νεαροί άνδρες. Η ενέργεια της κύριας πρότασης μεταφέρεται σε μετοχικό προσδιορισμό και η δευτερεύουσα πρόταση μετατρέπεται σε κύρια. 108 KALBOS KULTŪRA | 84 Χρήση Διορθώσεις Σχόλια για τις διορθώσεις στο τέμενος της πολιτείας του Κονέκτικατ μια ομάδα διαδηλωτών φώναζε «Ο Ιησούς μισεί τους μουσουλμάνους» και «Το Ισλάμ είναι ψέμα»· όταν προσευχήθηκαν στον δρόμο, εμφανίστηκαν νεαροί άνδρες. Ο οργανωτής αυτής της διαμαρτυρίας, ο Φίλιπ Μπένχαμ, δήλωσε ότι πρόκειται για έναν πόλεμο που θα ξεκινήσει στα τεμένη σε όλη τη χώρα. (LR 2010 08 28) Είναι φανερό ότι οι απλούστεροι και πιο κατάλληλοι για το λιθουανικό πρότυπο πρότασης τρόποι διόρθωσης είναι: (α) να μετατραπεί η ενέργεια της δευτερεύουσας πρότασης σε ενέργεια της κύριας, και η ενέργεια της κύριας σε δευτερεύουσα, ή (β) να μεταφερθεί η ενέργεια της κύριας πρότασης σε επιρρηματικό προσδιορισμό με μετοχή ή επιρρηματική μετοχή. Και στις δύο περιπτώσεις αποκαθίσταται μια όχι και τόσο φυσική έκφραση της επικοινωνιακής δομής της πρότασης· επιπλέον, στην περίπτωση (α), το πρότυπο p [t] + š [r] μετατρέπεται σε πρότυπο š [t] + p [r]. Σπανιότερα (στα παραδείγματα, μόνο στην πρόταση 4) οι ενέργειες μπορούν να καταστούν ισότιμες, δηλαδή να απαλειφθεί εντελώς η δευτερεύουσα πρόταση και να σχηματιστεί μια σύνθετη παρατακτική πρόταση. Επειδή οι προτάσεις που συνδέονται με σχέση υπόταξης είναι ασύμμετρες, και «[τ]ην εξάρτηση της δευτερεύουσας πρότασης δείχνουν πρωτίστως οι σύνδεσμοι, οι οποίοι συνδέονται πολύ στενά με αυτήν την πρόταση και δεν μπορούν να μεταφερθούν στην κύρια πρόταση» (DLKG 2005: 660), παρά μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις (πρβ. Pa-jėdienė 2008: 4), η ανταλλαγή θέσεων της δευτερεύουσας με την κύρια θα πρέπει να παραμορφώσει τις σημασιολογικές σχέσεις (λογικές σχέσεις) μεταξύ των ενεργειών (φόντου και μορφής). Για παράδειγμα, ας αλλάξουμε την πρόταση 6 του πίνακα 1: Όταν ο ήλιος έδυσε πίσω από τα δάση και ο κορυδαλλός πέταξε για να κοιμηθεί, κατέφθασε η κουκουβάγια. Μεταφέροντας τον σύνδεσμο όταν από τη μία πρόταση στην άλλη, αλλάζει το νόημα της πρότασης — μεταβάλλεται η σειρά των ενεργειών: Όταν κατέφθασε η κουκουβάγια, ο ήλιος είχε ήδη δύσει πίσω από τα δάση και ο κορυδαλλός είχε πετάξει για να κοιμηθεί. R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 109 Ωστόσο, αν αντιστρέψουμε το μοντέλο των μεταφρασμένων από τα αγγλικά προτάσεων με το kai, όλα (δηλαδή το φόντο και η φιγούρα) θα μπουν ακριβώς στη θέση τους. Αυτό αποδεικνύει και τον μη χαρακτηριστικό χαρακτήρα του υπό εξέταση μεταφραστικού μοντέλου. Παρεμπιπτόντως, στα μέσα ενημέρωσης εντοπίστηκε ένα κείμενο στο οποίο χρησιμοποιούνται σύνθετες χρονικές προτάσεις με σχεδόν ταυτόσημο περιεχόμενο και τον σύνδεσμο kai· όμως, στη μία η δευτερεύουσα πρόταση με τον σύνδεσμο kai προηγείται της κύριας, ενώ στην άλλη παρεμβάλλεται στην κύρια. Η πρώτη πρόταση (1) (και η γειτονική της) παρατίθεται ως περίληψη άρθρου, με μεγαλύτερα γράμματα, ενώ η δεύτερη (2) εμφανίζεται λίγο παρακάτω, στο ίδιο το κείμενο του άρθρου: (1) Την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, ο Darco Sangermano με την κοπέλα του περιπλανιόταν στους δρόμους της Νάπολης, όταν ξαφνικά εκείνον χτύπησε μια σφαίρα κατευθείαν στο κεφάλι. Όμως ο Ιταλός, με θαυμαστό τρόπο, απλώς έφταρνε τη σφαίρα. Μέχρι σήμερα δεν είναι γνωστό ποιος πυροβόλησε τη σφαίρα που διαπέρασε το κεφάλι του 28χρονου D. Sangermano. Θεωρείται ότι δεν στόχευαν επίτηδες αυτόν τον Ιταλό. (2) Εκείνη τη στιγμή, όταν μια σφαίρα χτύπησε τον άνδρα, εκείνος περιπλανιόταν με τη φίλη του σε δρόμους της Νάπολης, γεμάτους κόσμο και θόρυβο, περιμένοντας τις αρχές του 2011. (LR 2011 01 12) Η διατύπωση της πρώτης πρότασης αντιστοιχεί στο μη χαρακτηριστικό μοντέλο της επικοινωνιακής διάρθρωσης p[t] + š[r]. Η λογική παρουσίασης των πληροφοριών του άρθρου, βασισμένη στη φυσική εξέλιξη της αφήγησης, υπαγορεύει ένα αντίστοιχο αυτής της πρότασης στο οποίο οι δύο προτάσεις θα ήταν συντακτικά ισότιμες (δηλαδή παρατακτικά συνδεδεμένες): Την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, ο Darco Sangermano με την κοπέλα του περιπλανιόταν στους δρόμους της Νάπολης, και ξαφνικά τον χτύπησε μια σφαίρα κατευθείαν στο κεφάλι. Η πρόταση (2) αντιστοιχεί στο τυπικό λιθουανικό μοντέλο επικοινωνιακής διάρθρωσης š [t] + p [r], επειδή το άμεσο πλαίσιο της πρότασης δείχνει ότι η δευτερεύουσα πρόταση εκφράζει το θέμα, σε αντίθεση με την πρόταση (1), ενώ η κύρια εκφράζει τη νέα πληροφορία, η οποία συμπληρώνει όσα έχουν ήδη παρουσιαστεί, δηλαδή το ρήμα. Επομένως, όταν επιχειρούμε να διορθώσουμε παρόμοιες προτάσεις, είναι αδύνατο να εφαρμόσουμε μηχανικά κάποιον κανόνα· είναι απαραίτητο να αναλύσουμε τις σημασιολογικές σχέσεις ολόκληρου του κειμένου. 7. Η ασάφεια των προτάσεων που μεταφράστηκαν εσφαλμένα ως προς το νόημα Οι προτάσεις του εξεταζόμενου σχήματος, όταν μεταφράζονται εσφαλμένα από τα αγγλικά, μπορούν μερικές φορές να γίνουν αντιληπτές με αμφίσημο τρόπο στα λιθουανικά και, επομένως, να συγχύσουν το νόημα που επιδιώκεται να εκφραστεί. Ακολουθεί ένα παράδειγμα: 110 KALBOS KULTŪRA | 84 Η ινδική εφημερίδα «The Times of India» αναφέρει ότι κατά την έκρηξη βόμβας στη Βομβάη δεν σκοτώθηκαν μόνο 11 άνθρωποι, αλλά καταστράφηκαν και οι τοπικοί κοσμηματοπώλες. Όταν ακούστηκε η έκρηξη κοντά στην Όπερα, πολύτιμα κοσμήματα αξίας 5,6 εκατομμυρίων δολαρίων σκορπίστηκαν στο στενό. Η συνοικία, όπου βρίσκεται το θέατρο που ανακαινίζεται αυτή την περίοδο, είναι γνωστή ως κέντρο εμπορίας διαμαντιών. Η βόμβα εξερράγη όταν τα κοσμηματοπωλεία ήταν ακόμη ανοιχτά. Κάποιοι έμποροι βρίσκονταν στον δρόμο, ενώ άλλοι μετρούσαν τα διαμάντια, όταν αυτά , εξαιτίας του ωστικού κύματος σκορπίστηκαν σε όλο το στενό. (LŽ 2011 07 21) Η προτελευταία πρόταση του αποσπάσματος είναι σωστά διατυπωμένη: η ενέργεια της κύριας πρότασης (εξερράγη) συνέβη ενώ ακόμη λάμβανε χώρα (συνεχιζόταν) η ενέργεια της δευτερεύουσας πρότασης (ήταν ανοιχτά), καθώς αυτό είναι το πρότυπο των πληροφοριακών λειτουργιών που είναι συνήθεις για τη δευτερεύουσα και την κύρια πρόταση, p [r] + š [t]. Η τελευταία πρόταση, ωστόσο, μπορεί να ερμηνευτεί, σύμφωνα με την ίδια λογική των ενεργειών, μόνο ως εξής: όταν τα διαμάντια, μετά την έκρηξη της βόμβας, σκορπίστηκαν στο στενό, την ίδια στιγμή κάποιοι έμποροι βρίσκονταν στον δρόμο (δηλαδή υπήρχε μερική ταυτόχρονη εκτέλεση των ενεργειών), ενώ άλλοι άρχισαν να μετρούν τα διαμάντια· επομένως, θα προέκυπτε ότι οι ενέργειες της κύριας πρότασης άρχισαν αφού συνέβη η ενέργεια της δευτερεύουσας πρότασης. Όμως, όλο το πλαίσιο δείχνει ότι η τελευταία πρόταση επιδίωκε να εκφράσει διαφορετική σκέψη: την ώρα που ήδη λάμβανε χώρα (συνεχιζόταν χρονικά) η ενέργεια-υπόβαθρο της κύριας πρότασης (κάποιοι έμποροι βρίσκονταν στον δρόμο, ενώ άλλοι μετρούσαν τα διαμάντια), συνέβη και η ενέργεια της δευτερεύουσας πρότασης (τα διαμάντια σκορπίστηκαν). Συνεπώς, η πρόταση αναπαράγει το αγγλικό σχήμα p [t] + š [r]. Αν αντιστρέφαμε τη σειρά της δευτερεύουσας και της κύριας πρότασης (š [t] + p [r]), η πρόταση θα γινόταν λογική: Όταν κάποιοι έμποροι βρίσκονταν στον δρόμο, άλλοι μετρούσαν τα διαμάντια, αυτά , εξαιτίας του ωστικού κύματος σκορπίστηκαν σε όλο το στενό. Αφού διευκρινιστούν οι χρονικές σχέσεις των ενεργειών και προκειμένου η πρόταση να ενταχθεί ομαλά στο κείμενο, ώστε να μην επαναληφθεί η δευτερεύουσα χρονική πρόταση με το όταν, το οποίο υπάρχει ήδη στην προηγούμενη πρόταση, θα ήταν σκόπιμο να γίνει ακόμη κάποια επιμέλεια· ίσως να ταίριαζε και μια συνδετική παράθεση όρων, με την προσθήκη μιας φράσης που λειτουργεί ως χρονικό επίρρημα, όπως το εκείνη τη στιγμή: Όταν ακούστηκε η έκρηξη κοντά στην Όπερα, πολύτιμα κοσμήματα αξίας 5,6 εκατομμυρίων δολαρίων σκορπίστηκαν στο στενό. Η συνοικία, όπου βρίσκεται το θέατρο που ανακαινίζεται αυτή την περίοδο, είναι γνωστή ως κέντρο εμπορίας διαμαντιών. Η βόμβα εξερράγη όταν τα κοσμηματοπωλεία ήταν ακόμη ανοιχτά. Κάποιοι έμποροι βρίσκονταν εκείνη τη στιγμή στον δρόμο, άλλοι μετρούσαν διαμάντια, και αυτά, εξαιτίας του ωστικού κύματος, σκορπίστηκαν σε όλο το στενό. Λαμβάνοντας υπόψη το ευρύτερο πλαίσιο του δημοσιεύματος, θα πρέπει να γίνει και υφολογική επιμέλεια αυτής της παραγράφου (να εξαλειφθούν οι περιττές επαναλήψεις κ.λπ.). R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 111 Ένα ακόμη παράδειγμα: Το Σάββατο, στον αντιδραστήρα 1 του πυρηνικού σταθμού Φουκουσίμα Νταϊίτσι, οι χειριστές προσπάθησαν να μειώσουν τη θερμοκρασία και την πίεση στο εσωτερικό του αντιδραστήρα, όταν, εξαιτίας του σεισμού, διακόπηκε η ηλεκτροδότηση και χάλασαν οι γεννήτριες, με αποτέλεσμα να σταματήσει να λειτουργεί το κύριο σύστημα ψύξης. Στην περιοχή γύρω από τον σταθμό, οι αξιωματούχοι κατέγραψαν ακτινοβολία οκταπλάσια της κανονικής, ενώ στην αίθουσα ελέγχου του αντιδραστήρα ήταν χίλιες φορές ισχυρότερη. (delfi.lt 2011 03 12) Η αφθονία προτάσεων με μη ορθό σχήμα, επηρεάζοντας τη γλωσσική συνείδηση των χρηστών της γλώσσας, προκαλεί αμφιβολίες: πότε συνέβησαν οι ενέργειες της δευτερεύουσας πρότασης (διακόπηκαν και χάλασαν): πριν από την κύρια ενέργεια (προσπάθησαν να μειώσουν) ή μετά από αυτήν; Με άλλα λόγια, ποιο είναι το σχήμα αυτής της πρότασης: p [r] + š [t] ή p [t] + š [r]; Η λογική του λιθουανικού σχήματος της πρώτης πρότασης υποδηλώνει ότι, όταν συνέβη η ενέργεια της δευτερεύουσας πρότασης (διακόπηκε η ηλεκτροδότηση και χάλασαν οι εφεδρικές γεννήτριες), άρχισε η ενέργεια της κύριας πρότασης (οι χειριστές προσπάθησαν να μειώσουν τη θερμοκρασία και την πίεση, δηλαδή, όταν διακόπηκε η ηλεκτροδότηση και χάλασαν οι γεννήτριες, οι χειριστές προσπάθησαν να μειώσουν τη θερμοκρασία και την πίεση στον αντιδραστήρα). Στη δεύτερη, μη ορθή περίπτωση σχήματος, η πρόταση αυτή μπορεί να διαβαστεί και διαφορετικά: ενώ εξελισσόταν (συνεχιζόταν) η ενέργεια της κύριας πρότασης, συνέβη και η ενέργεια της δευτερεύουσας πρότασης. Αυτό, όμως, αντιβαίνει πλέον στη λογική των συμφραζομένων. Συνεπώς, οι προτάσεις με το μη κανονικό πρότυπο που εξαπλώνονται διαβρώνουν την καθιερωμένη λογική κατασκευής των σύνθετων υποτακτικών χρονικών προτάσεων στη λιθουανική γλώσσα και συγχέουν τις χρονικές σχέσεις των ενεργειών, συσκοτίζοντας το νόημα. 8. ΑΝΤΙ ΕΠΙΛΟΓΟΥ: ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ KP Κατά τη μετάφραση από τα αγγλικά σύνθετων υποτακτικών χρονικών προτάσεων με τους συνδέσμους όταν, ενώ, καθώς απαιτείται προσοχή. Σε αντίθεση με την αγγλική γλώσσα, όπου η αυστηρή σειρά των λέξεων στην πρόταση υπαγορεύεται από τους κανόνες που χαρακτηρίζουν μια γλώσσα χωρίς πτώσεις, στα λιθουανικά πρέπει να εξετάζεται ιδιαίτερα ποιο στοιχείο της πρότασης αποτελεί, από την άποψη της επικοινωνιακής δομής, το θέμα μέσα στο συνολικό πλαίσιο (τι είναι ήδη γνωστό ή αποτελεί το υπόβαθρο), ποιο αποτελεί το ρήμα (το σημαντικότερο νέο στοιχείο της πρότασης) και πού πρέπει να τοποθετούνται οι λογικοί τόνοι. Όταν οι προτάσεις αυτού του προτύπου μεταφράζονται λανθασμένα, αλλάζει στη λιθουανική γλώσσα η φύση των μέσων έκφρασης του χρόνου της ενέργειας: μειώνεται η χρήση μετοχικών και επιρρηματικών χρονικών 112 KALBOS KULTŪRA | 84 κατασκευών, ενώ τη θέση τους παίρνουν δευτερεύουσες χρονικές προτάσεις με ακατάλληλη σύνδεση. Τον ισχυρισμό αυτό θα μπορούσε να τεκμηριώσει καλύτερα μια εκτενέστερη (και στατιστική) μελέτη της σύγχρονης χρήσης, καθώς και μια συγκριτική ανάλυση πρωτότυπων και μεταφρασμένων κειμένων. Ωστόσο, ήδη τώρα μπορούμε να πούμε ότι ορισμένες από αυτές χρησιμοποιούνται σύμφωνα με το αγγλικό πρότυπο, με αποτέλεσμα οι νοηματικές σχέσεις μεταξύ των μερών της σύνθετης πρότασης να γίνονται ενίοτε ασαφείς και να προκύπτει κίνδυνος αμφισημίας, κάτι που αναμφίβολα βλάπτει την επικοινωνία. Από την ανάλυση των προτάσεων στα εξεταζόμενα μεταφράσματα προκύπτει ότι στις κακώς δομημένες (μεταφρασμένες κατά λέξη από τα αγγλικά) υποτακτικές χρονικές προτάσεις με όταν η σχέση μεταξύ των ενεργειών δεν είναι συνήθως παραθετική, καθώς οι δύο ενέργειες δεν εξελίσσονται ως ισότιμες, αλλά η μία ενέργεια αποτελεί το υπόβαθρο — συμπίπτει εν μέρει με την κύρια ή προηγείται αυτής. Στα λιθουανικά υπάρχει συχνότερα η τάση η ενέργεια που αποτελεί το υπόβαθρο να εκφράζεται όχι με την κύρια, αλλά με τη δευτερεύουσα πρόταση. Από την άποψη της επικοινωνιακής δομής, η ενέργεια που αποτελεί το υπόβαθρο είναι συνήθως το θέμα, ενώ η κύρια ενέργεια είναι το ρήμα. Επομένως, το ουδέτερο πρότυπο της πρότασης θα πρέπει να είναι δ [θ] + κ [ρ] ή η αντίστροφη σειρά των προτάσεων: κ [ρ] + δ [θ], ενώ το πρότυπο των προτάσεων που μεταφράζονται κατά λέξη είναι κ [θ] + δ [ρ]. Επομένως, ο ορισμός των διορθώσεων προτάσεων αυτού του προτύπου που παρατίθεται στα Γλωσσικά εγχειρίδια πρέπει να διευκρινιστεί, λαμβάνοντας υπόψη την επικοινωνιακή δομή της πρότασης. Η σύσταση θα πρέπει να αναφέρει ότι οι δευτερεύουσες προτάσεις των υποτακτικών χρονικών προτάσεων με όταν δεν ενδείκνυνται για τη σύνταξη τέτοιων σύνθετων υποτακτικών χρονικών προτάσεων, στις οποίες η κύρια πρόταση εκφράζει κάτι ήδη γνωστό (θέμα), ενώ η δευτερεύουσα παρέχει νέες πληροφορίες (ρήμα), και η ενέργεια της κύριας πρότασης αποτελεί το υπόβαθρο για την ενέργεια της δευτερεύουσας. Ως καταλληλότερα ισοδύναμα θα πρέπει να προτείνονται χρονικοί προσδιορισμοί με μετοχές, μετοχές σε επιρρηματική χρήση και ημιμετοχές, οι οποίοι θα υποκαθιστούσαν την κύρια πρόταση του μεταφραστικού προτύπου, καθώς και η αντιστροφή των συντακτικών ρόλων της κύριας και της δευτερεύουσας πρότασης, με μεταφορά του συνδέσμου όταν, και μόνο σε σπανιότερες περιπτώσεις σύνθετες παρατακτικές προτάσεις. ŠALTINIAI alfa.lt – interneto naujienų portalas http://www.alfa.lt. B – James Patterson, Maxine Paetro. Bikini. Iš anglų kalbos vertė Rima Kardelytė. Vilnius: Alma littera, 2009. Originalas: James Patterson, Maxine Paetro. Swimsuit. 2009. bernardinai.lt – interneto portalas http://bernardinai.lt. delfi.lt – interneto naujienų portalas http://www.delfi.lt. R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 113 DU – Sandra Brown. Dūmų uždanga. Iš anglų kalbos vertė Jovita Liutkutė. Vilnius: Alma littera, 2010. Originalas: Sandra Brown. Smoke screen. New York: Simon & Schuster, 2008. lrytas.lt – interneto naujienų portalas http://www.lrytas.lt. LR – dienraštis Lietuvos rytas. LŽ – dienraštis Lietuvos žinios. NGL – Mokslo populiarinamasis žurnalas National Geographic Lietuva. Alma littera, 2010, nr. 7 (10). Originalas: National Geographic. R (B ir J) – dienraštis Respublika (priedas Brigita ir Julius). LITERATŪRA DLKG 2005: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika. Red. Vytautas Ambrazas. 4-as pataisytas leidimas. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. Griškevičienė A. 2008: Reminių lietuvių kalbos pagrindinių sakinio dalių perteikimas norvegų kalboje. – Kalbotyra 58(3), 25–34. LKE 2008: Lietuvių kalbos enciklopedija. Parengė Kazys Morkūnas, redagavo Vytautas Ambrazas. 2-as patikslintas ir papildytas leidimas, Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. Miliūnaitė R. 2009: Dabartinės lietuvių kalbos vartosenos variantai, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Navickienė G., Kasteckaitė D. 2010: Gramatinių ir leksinių transformacijų panaudojimo aspektai Stephen J. Dubnerio ir Steven D. Levitto knygos „Freakonomics“ vertime. – Kalbų studijos 16, 44–49. Pajėdienė J. 2004: Dabartinės lietuvių kalbos prijungiamieji laiko sakiniai. – Acta linguistica Lithuanica 50, 35–53. Pajėdienė J. 2008: Kai kurie prijungiamųjų laiko sakinių semantikos aspektai. – Lietuvių kalba. Prieiga per internetą: http://www.lietuviukalba.lt/index.php?id=109 (žiūrėta 2011 11 10). Talmy L. 1978: Figure and Ground in Complex Sentences. – Greenberg J. H., Ferguson Ch. A., Moravcsik E. A. (eds.), Universals of Human Language 4. Syntax. Stanford: Stanford University Press, 625–652. Gauta 2011 11 21 114 KALBOS KULTŪRA | 84 SUBORDINATE CLAUSES WITH THE CONJUCTION KAI: A CASE STUDY Summary The paper analyses a type of subordinate clauses with the conjunction kai, which are not characteristic of Lithuanian. Currently, they tend to appear in texts translated from English (cf. He watched through the window as the sleek little aircraft lifted smoothly off the runway and took to the wide blue-and-white sky above Honolulu). Word order in English, due to its analytical character, is much more fixed than in Lithuanian, which is a synthetic language. Therefore, the word order in an English sentence has limited possibilities to express functional sentence perspective. In English, it first of all expresses grammatical relationships between words rather than the information structure of the sentence. The above syntactic pattern has been adopted from English, which makes ample use of the conjunctions when, while and as rendered in Lithuanian as kai. It consists of the main clause, which expresses background information (rendered by an imperfective verb), and a subordinate clause, which focuses on the main action or activity (rendered by a perfective verb). From the point of view of functional sentence perspective, the theme of a sentence is expressed by the main constituent and the rheme—by the subordinate constituent. Such sentences in actual Lithuanian usage were noticed more than a decade ago, and their number tends to increase. In the publication on usage recommendations Kalbos patarimai (2003) an attempt was made to define such sentences; there was also a proposal made to amend them; however, the data of their actual usage was scarce. After collecting more data, they were analysed from the point of view of the functional sentence perspective. As a result, we can see that Lithuanian tends to express the relationship between an action or activity in the main clause and action or activity in the subordinate clause in a completely different way: the theme is expressed by the subordinate clause with the conjunction kai, and the rheme is expressed by the main clause. An inadequate translation of the clauses of time with the conjunction kai sometimes causes confusion. Therefore, background timing of the action or activity in standard Lithuanian should be expressed in other ways, mainly by participial, half-participial and gerundial adverbial modifiers of time, sometimes by subordinate clauses, where actions or activities in the two clauses go in parallel, are contrasted on an equal basis. KEY WORDS: syntax, subordinate clauses of time, syntactic innovations, translation, codification. RITA MILIŪNAITĖ Lietuvių kalbos institutas P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius [email protected] R. MILIŪNAITĖ. Vienas prijungiamųjų laiko sakinių su jungtuku kai vartosenos atvejis 115