Svetimžodis „kreatyvus, -i“ ir jo vediniai: reikšmės ir atitikmenys

ROBERTAS STUNŽINAS Instituto de la Lengua Lituana EL EXTRANJERISMO KREATYVUS, -I Y SUS DERIVADOS: SIGNIFICADOS Y EQUIVALENTES PALABRAS CLAVE: creación, sociedad creativa, creativo, dotado de creatividad. En el cuarto libro de Recomendaciones lingüísticas, la palabra kreatyvas se considera un extranjerismo desaconsejado; se recomiendan como equivalentes normativos obra, creación y creador (KP 4 2013: 41). En textos de estilo coloquial, periodístico y científico pueden encontrarse usos de un préstamo emparentado —el adjetivo kreatyvus y sus derivados híbridos kreatyvinis, kreatyviškas—. Se trata de adjetivos de uso bastante frecuente¹; su estatus aún no está definido, sus equivalentes normativos no están claros, se emplean con más de un significado y compiten con varios equivalentes. Este artículo describe las circunstancias de uso de los adjetivos kreatyvus, kreatyvinis y kreatyviškas, e identifica sus significados y equivalentes. El material se recopiló de textos electrónicos e impresos de diversos estilos; se analizan en total más de 70 casos de uso del adjetivo kreatyvus y sus equivalentes. La aparición del adjetivo kreatyvus, -i, de origen latino² y probablemente incorporado a través del inglés (cf. ingl. creative), y de sus derivados kreatyvinis, -ė; kreatyviškas, -a, así como de sus equivalentes lituanos, se relaciona con una concepción contemporánea de la creación y la creatividad. La creatividad (cf. ingl. creativity) se entiende no solo como la capacidad de crear obras de arte o de hacer algo nuevo en los ámbitos de la ciencia y la tecnología, sino también como la propuesta de ideas nuevas, una necesidad de la vida social y económica y una de las tareas educativas más importantes. En la teoría de la clase creativa del sociólogo Richard Florida (ingl. creative class) o de la sociedad creativa³ (ingl. creative society), se sostiene que la clase creativa está formada por personas que, mediante su actividad creativa, generan valor económico y contribuyen al bienestar y al crecimiento económico de la sociedad y del Estado. Según la concepción de la sociedad creativa, entre los creadores se cuentan no solo artistas y escritores, sino también docentes, publicistas, creadores o presentadores de programas de televisión o radio, e intérpretes de canciones, espectáculos o números circenses. Los creadores son innovadores, inventores, arquitectos, ingenieros (creatividad técnica), financieros, gestores o médicos: todos aquellos que necesitan soluciones creativas (véase más ampliamente Kačerauskas 2014a: 156–157). Los extranjerismos analizados se emplean al hablar de diversos asuntos; cabe mencionar, ante todo, los conceptos de sociedad (clase) creativa. Los adjetivos kreatyvus, -i; kreatyvinis, -ė describen a un grupo de personas creadoras y creativas o un conjunto, por ejemplo: 1 Por ejemplo, el buscador Google muestra más de 6000 casos de uso del adjetivo kreatyvus, -i. Los datos son aproximados; no se han tenido en cuenta algunas particularidades del buscador. 2 Plg. creo, creare, creāvi, creātum – „(su)kurti“ (žr. Kuzavinis 1996: 206). 3 También se emplea la forma del genitivo del sustantivo: sociedad de la creación. BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ROBERTAS STUNŽINAS. Svetimžodis kreatyvus, -i ir jo vediniai: reikšmės ir atitikmenys | 2 Las perspectivas sobre las nuevas realidades socioculturales se analizan en el libro del sociólogo estadounidense R. Florida «La clase creativa: las personas que cambian el futuro», donde se sostiene que las propuestas, ideas, formas de actuar y herramientas originales, provocadoras y prometedoras surgen y se crean en espacios en los que la cultura se realiza a sí misma mediante formas creativas y dinámicas (Šerpetis 2011: 14). Por otro lado, hay autores que intentan reescribir la historia y el significado del consumo ostentoso en la sociedad contemporánea de la clase creativa y la bohemia burguesa (Kinčinaitis 2013: 75). Sé cómo reunir un ejército: <...> 2. ejército regular. <...> hipsters y gente de toda índole que hace cosas raras (la clase c r e a t i v a: diseñadores, publicistas, artistas y otros «desconectados»)5 (respublika.lt). El adjetivo kreatyvinis, -ė indica que los resultados de la actividad están relacionados con la creación, por ejemplo: Hasta se inventó una coartada: supuestamente, era un «trabajo creativo» de los estudiantes (sí, díganme cuál es esa universidad) (plus.google.com). Según R. Florida, la clase creativa está formada por personas que trabajan en la ciencia y la ingeniería, la investigación y el desarrollo, las industrias basadas en (alta) tecnología (en otras palabras, las industrias basadas en la innovación), las industrias del arte, la música, la cultura, la estética y el diseño (en otras palabras, las industrias de producción creativa), así como por profesionales cuya labor se basa en el conocimiento y las competencias en los ámbitos de la salud, la intermediación financiera y los servicios jurídicos (Remeika, Čepaitis 2008: 2). Sin embargo, mucho más a menudo se emplean palabras lituanas en las mismas situaciones (al hablar de la sociedad creativa, sus actividades y resultados); en la mayoría de los casos, el adjetivo con el sufijo -inis, -ė creativo, -a o el genitivo del sustantivo creación, por ejemplo: La sociedad creativa es un mundo nuevo y en expansión de personas dedicadas a la ciencia y al trabajo creativo (mokslo-festivalis.eu). El artículo examina los enfoques científicos de la sociedad creativa que definen sus términos a partir de disciplinas o ramas tan diversas como la estética y la filosofía, la sociología y la comunicación, la economía y la gestión (Kačerauskas 2014b: 6). Además, la comunidad puede concebirse de manera análoga al individuo creativo, que en su actividad creativa busca la felicidad más que la riqueza (Kačerauskas 2014b: 7). Los recursos de producción para la producción creativa son muy abundantes, y los propios productos creativos se caracterizan por una diversidad extraordinaria; por ello, en el sector de las industrias creativas se ha formado un entorno empresarial hipercompetitivo (kikas.lt). Ante todo, se habla de una valoración económica, cuando uno u otro producto creativo tiene demanda en el mercado (Kačerauskas 2014a: 159). Las combinaciones con el adjetivo -inis, -ė kūrybinis, -ė y con el genitivo del sustantivo kūryba pueden denominarse sinónimos gramaticales. Se consideran sinónimas las formas que tienen un significado semántico general idéntico o similar y desempeñan funciones gramaticales análogas (Kniūkšta 1976: 120). Algunos términos se usan únicamente con equivalentes lituanos, sin que aparezcan variantes con palabras extranjeras; por ejemplo: economía creativa (de la creación), industrias creativas (de la creación), talleres creativos (de creación), etc. Además, se encuentran casos del genitivo de los sustantivos creador y trabajador creativo, por ejemplo: 4 Las fuentes de los ejemplos se indican de dos maneras. Los datos de artículos y trabajos de máster se presentan al final del artículo; en los demás casos, entre paréntesis se indica únicamente la dirección del sitio web. 5 El lenguaje de los ejemplos no se ha corregido. BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ROBERTAS STUNŽINAS. Svetimžodis kreatyvus, -i ir jo vediniai: reikšmės ir atitikmenys | 3 Kačerauskas subraya que los sindicatos obstaculizan la difusión de ideas creativas, las cuales atraviesan una crisis de identidad tanto al convertirse en herramienta de estrategias (anti)creativas como al representar a la sociedad fabril, cada vez más desplazada por la sociedad de los creativos, que abarca tanto a creadores individuales como a sus grupos para la lluvia de ideas <...> (Valivonytė 2013: 135–136). Porque, a diferencia de lo que sueñan quienes gobiernan, entonces no podremos hablar de Lituania como una «sociedad de creadores»: las personas mayores no son tan creativas, receptivas a las nuevas tecnologías ni están tan motivadas como los jóvenes (tspmi.vu.lt). Los conceptos de profesional creativo y creador no son equivalentes; por ello, las expresiones sociedad de los profesionales creativos y sociedad de los creadores se consideran sinónimos parciales (ideográficos). Por creadores se entiende generalmente a quienes crean algo en los ámbitos de la ciencia, el arte u otros (véase LKŽė); por profesionales creativos, a especialistas de diversos campos de actividad que necesitan soluciones creativas y de carácter creativo (véase más ampliamente Kačerauskas 2014a: 157). El genitivo del sustantivo profesional creativo también se emplea al hablar de los resultados de una actividad; por ejemplo: Es como un think-tankas público, donde la producción de expertos y profesionales creativos se fusiona cualitativamente con la creatividad de la comunidad y la de fuera de ella, así como con la identificación de problemas (idkaunas.wordpress.com). También se han encontrado otros equivalentes para los extranjerismos. La cualidad de los grupos de personas se expresa asimismo mediante un adjetivo con o sin artículo definido, formado con el sufijo -ingas, -a: kūrybingas, -a («creativo»), o mediante un participio presente activo, con o sin artículo definido: kuriantis, -i («que crea»), por ejemplo: El proyecto «Europa Creativa» («Creative Europe») prevé destinar alrededor de 500 millones de euros a las artes visuales y escénicas (delfi.lt). El documento también señala que, para que Europa aproveche con éxito su recurso más importante —la cultura—, hacen falta un nuevo cosmopolitismo, una sociedad dinámica y creativa y un entorno adecuado (bns.lt). Una sociedad del conocimiento y creadora (portalas.emokykla.lt). Una sociedad que aprende y crea es garantía no solo de un desarrollo económico exitoso, sino también de madurez democrática (delfi.lt). Al hablar de las cualidades de una persona, el derivado con el sufijo -iškas, -a kūrytviškas, -a se emplea con el significado de «creativo», por ejemplo: Y cuando los programadores de «Freshmedia», ya muy experimentados, habilidosos y muy kūrytviški, me instalen en este blog también la sección de comentarios, tendrán plena libertad para expresar su opinión sobre todas las cuestiones y temas relacionados con 7MD en internet (archyvas.7md.lt). Si tú también eres así de listo y kūrytviškas, envía tus trabajitos a [email protected]:) (skinslt.blogas.lt). Con el mismo significado se emplean también otros extranjerismos: kreatyvus, kreatyvinis, por ejemplo: Se necesita una persona kreatyvi, capaz de idear un logotipo serio, original y llamativo, para que no haya copias de ideas (uzdarbis.lt). La electricidad es una corriente de cargas eléctricas. En la escuela, nuestro profesor de física kreatyvinis nos metió esta definición en la cabeza <...> (menozona.blogspot.lt). A veces es difícil decir con exactitud en qué sentido se usan los extranjerismos: «creativo» o «con creatividad», por ejemplo: El pensamiento creativo no es algo que todos tengan, por desgracia (lrytas.lt). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ROBERTAS STUNŽINAS. Svetimžodis kreatyvus, -i ir jo vediniai: reikšmės ir atitikmenys | 4 Todos los profesionales creativos que he conocido eran muy impredecibles. Sin embargo, mientras trabajan, su valor es superior al de 10-20 «abejitas obreras grises» (linkedin.com). Gracias a esta posibilidad se pueden recortar formas diversas, tantas como pueda imaginar un diseñador creativo (kreive.lt). A veces, el significado del extranjerismo se aclara por el equivalente lituano que aparece junto a él, por ejemplo: «Las soluciones creativas: la base de estas soluciones es un modelo de operaciones del pensamiento creativo» (Lesevičienė 2010: 7). En general, los derivados con los sufijos -ingas, -a expresan abundancia de una cualidad, mientras que los derivados con -iškas, -a expresan la cualidad característica (DLKG 2006: 197, 207). Como señala Viktorija Daujotytė, el adjetivo kūrybiškas apenas se diferencia de kūrybingas: «El sufijo –ing- indica la posesión de facultades creativas. <...> Kūrybingas, quien posee creatividad, por extraño que suene. <...>. Kūrybiškas. ¿Qué expresa el lituano con este adjetivo y cómo lo distingue de kūrybingas? La distinción es tenue, aunque desplaza ligeramente el énfasis hacia la dirección de la acción: una persona que actúa kūrybiškai encuentra soluciones inesperadas, ve salidas, toma un rumbo imprevisto, advierte lo que hasta entonces no se había observado ni comprendido» (Daujotytė 2010). El uso de los derivados también muestra el carácter sinónimo de los adjetivos kūrybingas y kūrybiškas. Por ejemplo, en los diccionarios terminológicos kūrybingumu se define tanto como la capacidad de crear como de pensar creativamente: 1. Combinación de rasgos de personalidad que permite alcanzar, mediante un trabajo productivo, resultados originales, socialmente significativos y cualitativamente nuevos. 2. Capacidad de pensar de forma independiente, abandonar los estereotipos, orientarse rápidamente en situaciones problemáticas, encontrar nuevas soluciones y proponer nuevas ideas; proceso que crea un potencial intelectual esencialmente nuevo (SportŽ 2002). Conjunto de rasgos de personalidad que permite alcanzar, mediante un trabajo productivo, resultados originales, socialmente significativos y cualitativamente nuevos. La creatividad de los alumnos se manifiesta en la originalidad de sus pensamientos, ideas e iniciativas al realizar tareas escolares, en la crítica de ideas antiguas y en la búsqueda y el hallazgo de otras nuevas (EdukologŽ 2007). A veces, en textos de estilo académico se intenta distinguir los significados de los extranjerismos y de los adjetivos lituanos, por ejemplo: Los creativos trabajan en agencias de publicidad, Picasso era creativo, se buscan personas creativas mediante anuncios en los periódicos <...>, quienes tienen kūrybiški estudian en academias de arte, y así sucesivamente. La definición de creatividad (kreatyvumas) es más antigua que la de creatividad (kūrybiškumas): toda persona kūrybiškas es kreatyvus, pero no toda persona kreatyvus es kūrybiškas. Así pues, el concepto de kūrybiškumas se define de diversas maneras, aunque muchos autores coinciden en que se trata de la capacidad de una persona para descubrir algo nuevo. El concepto de kūrybiškumas es amplio: abarca desde resultados originales y productivos al resolver problemas hasta la producción artística. En sentido amplio, puede entenderse como pensamiento productivo que se manifiesta en diversos ámbitos de la expresión humana <...> (Koženevska 2005: 7). Sin embargo, aquí kreatyvus, -i se usa con el significado de «kūrybiškas», mientras que kūrybiškas se usa con el significado de «kūrybingas». En las mismas situaciones se utilizan con mucha mayor frecuencia los adjetivos lituanos kūrybinis, -ė, kūrybingas, -a ir kūrybiškas, -a, por ejemplo: En el dinámico entorno empresarial actual, a menudo se exige a los empleados que encuentren métodos o soluciones que no se le hayan ocurrido ni se le hayan presentado a nadie. Así se busca aprovechar la creatividad de las personas, por lo que esta cualidad se valora cada vez más. La psicóloga Genovaitė Petronienė accedió a explicar cómo descubrir y aprovechar el propio pensamiento creativo (delfi.lt). «El pensamiento creativo, una perspectiva de futuro» es el tema del seminario con el que el Centro de Estudios de Educación de la VDU dio comienzo al nuevo curso académico (uvm.vdu.lt). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ROBERTAS STUNŽINAS. Svetimžodis kreatyvus, -i ir jo vediniai: reikšmės ir atitikmenys | 5 El pensamiento creativo abre las capacidades creativas de las personas y ofrece la posibilidad de contemplar la vida desde otro ángulo (panele.lt). Los extranjerismos se usan con el significado de «creativo» cuando se quiere decir que algún objeto, fotografía, cuadro, anuncio u otra cosa es inusual, peculiar, original; por ejemplo: Colección de objetos pequeños creativos e inusuales (humorodoze.lt). Una gran variedad de papel y sobres de diseño creativo para sus actividades creativas (vestuvesaz.lt). Una casita creativa por 320 000 USD <...> Un ciudadano sueco vende una casita por 320 000 dólares estadounidenses. Por fuera, una casita como cualquier otra, nada sofisticado, pero por dentro... ¡una auténtica nave extraterrestre! (yeah.lt). ¿Qué temas se pueden utilizar para las fotos de boda creativas? ¡Cualquiera! No hay ninguna limitación: libertad total para la imaginación (pajuriofoto.lt). Una mujer que ha perdido peso: retratos peculiares y creativos «antes» y «después» de adelgazar (yeah.lt). Los extranjerismos también se usan al hablar de asuntos abstractos, por ejemplo, cuando se quiere decir que algún método para resolver un problema es inesperado o ingenioso; por ejemplo: Pues sí, una solución muy creativa: ya no hace falta desabrocharse el cinturón de seguridad para abrir una botella de cerveza (automotong.lt). A veces, el significado del adjetivo de origen extranjero se explica mediante las palabras que lo siguen; por ejemplo: ¿Qué es un anuncio original y creativo (ingenioso)? (asvyras.lt). Las mismas cosas se designan con adjetivos lituanos e internacionales creativo, -a; ingenioso, -a; original, por ejemplo: objetos creativos (idomybes.pasmama.tv3.lt), objetos ingeniosos (cha.lt), objetos originales (lol.tv3.lt), fotografías creativas (tavosekme.lt), fotografías de boda ingeniosas (smstv.lt), fotografías de boda originales (lol.tv3.lt). En esas mismas situaciones, la publicidad suele calificarse tanto de creativa como de creativa; por ejemplo: La fábrica de publicidad creativa. Si cree que solo pueden crear anuncios las personas con un talento extraordinario, a quienes en la industria suelen llamar «creativos», se equivoca. Para generar ideas se pueden emplear ciertas técnicas que permiten crear al instante numerosos guiones nuevos e interesantes, a veces incluso impactantes, para anuncios y películas. Durante el curso aprenderá a ser creativo y se iniciará en la creación publicitaria (delfi.lt). Publicidad creativa, moderna y contemporánea, que no puede prescindir de las tecnologías digitales ni de los programas informáticos de modelado (facebook.com). La publicidad también se describe con los adjetivos ingeniosa, original; por ejemplo: publicidad ingeniosa (cha.lt), publicidad original (mano.automanas.lt). Cuando se quiere decir que el estilo musical o arquitectónico es único, irrepetible e improvisado, los extranjerismos analizados se usan con el significado de «creativo»; por ejemplo: Se trata de un conjunto absolutamente libre y abierto a todo tipo de síntesis e interacciones, cuyos sonidos deberían atraer tanto a los conocedores del jazz y el rap como de la música experimental, alternativa y otras músicas creativas (diazoscena.blogspot.lt). Es un estilo creativo muy interesante, relacionado también con los estilos clásico regular, high-tech y moderno. El estilo arquitectónico presenta una fusión de estos estilos, tomando de cada uno algo propio y característico. Sin embargo, a diferencia de los estilos mencionados, en este estilo los atributos no son lo más importante. Lo importante es utilizar muchos rasgos de los estilos enumerados anteriormente (mano-sodas.blogspot.lt). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ROBERTAS STUNŽINAS. Svetimžodis kūryvus, -i ir jo vediniai: reikšmės ir atitikmenys | 6 Es difícil determinar equivalentes lituanos, ya que el significado de los extranjerismos y de las combinaciones que los incluyen no está del todo claro. En situaciones similares se emplea el adjetivo creativo, -a. Por ejemplo, se denomina creativa la música no convencional e improvisada y la arquitectura singular y distintiva, p. ej.: Al combinar diversos estilos, debutaron como intérpretes de poesía cantada, pero desde el primer momento destacaron por su música muy melódica y creativa, así como por los instrumentos que ellos mismos habían creado, si es que se puede llamar así a sierras, cajones, campanas y agua (mic.lt). Todo esto recuerda el comienzo de la película soviética «La ironía del destino, o ¡Goce de su baño!», convertida en un clásico de Año Nuevo, en la que, con una ligera ironía —y resulta sorprendente que en aquel entonces no fuera censurada—, se muestra cómo la arquitectura elegante y creativa fue transformándose poco a poco en edificios uniformes que parecían cajas cuadriculadas (sa.lt). Se denomina creativa un tipo de fotografía en la que se fotografía una situación escenificada, p. ej.: Por lo general, los álbumes de fotos de boda interesan sobre todo a los familiares y amigos íntimos de la joven pareja, pero las fotos de estilo «creativo» son otra cosa. Les quedará un relato fotográfico fuera de lo convencional que será interesante hojear para todos, incluso para quienes no conocen personalmente a la novia y al novio (pajuriofoto.lt). En la Galería Nacional de Arte de Vilna se organizó una exposición retrospectiva de Stasys, en la que se mostraron también obras escultóricas y fotografía creativa (de dirección escénica y escenificada) (kunstkamera.lt). Los extranjerismos kreatyvus, -i; kreatyvinis, -ė compiten con diez palabras de origen lituano o mixto para describir este tipo de fotografía. Los equivalentes lituanos más frecuentes son los adjetivos kūrybinė, kūrybiška, p. ej.: Últimamente, para el autor la fotografía creativa se ha vuelto más importante que las fotografías de reportaje que registran acontecimientos (ltmkm.lt). Fotografía creativa Razauskai Atelier <...> Razauskai Atelier: fotografía creativa. Todos los servicios de fotografía de personas, quizá algo distintivos por la experimentación con ideas creativas, el trato agradable y el buen humor. No nos quedamos en una esquina con la cámara; dirigimos activamente las sesiones fotográficas para que no tengan que contemplar fotos aburridamente escenificadas (skelbiu.lt). Con el mismo significado se emplea el adjetivo artística, p. ej.: La fotografía artística consiste en fotos originales y artísticas tomadas en la naturaleza y en lugares inusuales, jugando con imágenes, colores y estados de ánimo, y captando detalles, vestimenta (vestidos de novia, zapatos, velos) y símbolos. Se recurre a elementos de dirección escénica (apievestuves.lt). Sin embargo, los términos fotografía creativa y fotografía artística no son sinónimos en todas las situaciones. El término fotografía artística también designa una rama de las artes visuales, p. ej.: La fotografía artística es un tipo de fotografía, una rama de las artes visuales. Se basa en la mirada subjetiva e individual del fotógrafo sobre la realidad (193.219.191.176/mm/ars1/Puslapiai/fotografija/foto_teor.htm). En estos casos puede hablarse de sinonimia contextual. Los sinónimos contextuales se forman solo en determinados contextos, cuando una misma cosa se denomina alternativamente con palabras de distinto significado (LKE 2008: 488). Hay más competidores de los extranjerismos. Algunos de ellos son derivados con el sufijo -inis, -ė, por ejemplo: La fotografía escenificada ofrece más garantías de que las fotos serán como esperan los novios. En esencia, esta manera de fotografiar consiste en posar, en una sesión fotográfica artística y en momentos planificados (apievestuves.lt). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ROBERTAS STUNŽINAS. Svetimžodis kreatyvus, -i ir jo vediniai: reikšmės ir atitikmenys | 7 También se encuentran derivados incorrectos, por ejemplo: ¿Fotografía de reportaje y escenificada (=puesta en escena)? (meninenuotrauka.lt). Los derivados con el sufijo -inis, -ė no se forman a partir de palabras base que ya son derivados y tienen un significado abstracto (Akelaitis, Pečkūvienė, Žilinskienė 2009: 175). En lugar del extranjerismo kreatyvinė se usan participios presentes pasivos atributivos pozuojamoji, pastatomoji, por ejemplo: Posada: cuando se posa para el fotógrafo de bodas, este indica cómo y dónde colocarse, girarse, etc. (apieves-tuves.lt). <...> esto no es fotografía escenificada, sino un reportaje; los sujetos están en movimiento y se quiso mostrar las emociones de los participantes (efoto.lt). Además, se encuentran participios pasados no atributivos de la misma clase, por ejemplo, fotografía posada, fotografía puesta en escena, fotografía dirigida (skelbiu.lt, lfc.lt, efoto.lt). Sin embargo, para expresar una característica de clase deben utilizarse las formas atributivas del presente. El adjetivo kreatyvinis, -ė también se usa para indicar características de otros ámbitos de actividad; por ejemplo, se denomina kreatyvine a una clase de terapia durante la cual se crea algo, por ejemplo: En la educación de niños con necesidades especiales se aplica la terapia creativa: de cuentos, de arena (panemunesld.kaunas.lm.lt). Sin embargo, esta modalidad de terapia se denomina mucho más a menudo con el adjetivo formado con el sufijo -inis, -ė, kūrybinė, y el genitivo del sustantivo kūryba, por ejemplo: Durante las sesiones de terapia creativa se utilizarán métodos de arteterapia, terapia de cuentos, de muñecos y de arcilla, que te ayudarán a clarificar tus valores, a mirarte con más atención, te devolverán las fuerzas, te darán aún más confianza en ti mismo y te permitirán recuperar la capacidad de vivir en paz y armonía contigo mismo y con quienes te rodean (gaivas-tis.lt). En las sesiones de terapia de creación aprendemos a liberar nuestro «yo» interior, a jugar e improvisar (psichikossvei-katoscentras.lt). CONCLUSIONES 1. El anglicismo kreatyvus, -i y sus derivados kreatyvinis, -ė, kreatyviškas, -a, que aparece en textos de estilo científico, periodístico y coloquial, se emplea para denominar conceptos de la teoría de la sociedad (clase) creativa y para describir las características de personas, ámbitos de actividad, objetos y elementos representados. Los extranjerismos indican que alguien se dedica a la actividad creativa o está relacionado con ella, y que es creativo, imaginativo, original, inusual, novedoso o ingenioso. Kreatyvus, -i y sus derivados se emplean con mayor frecuencia con los mismos significados. 2. Los extranjerismos compiten con 17 equivalentes distintos de origen lituano o mixto. Los equivalentes dependen de los aspectos que se describen, pero lo más habitual es emplear el par de sinónimos gramaticales kūrybinis, -ė y kūrybos y los adjetivos con los sufijos -ingas, -a; -iškas, -a. En algunos casos, los equivalentes no son idénticos y solo pueden usarse con el mismo significado en determinadas situaciones. 3. El análisis de los extranjerismos y sus equivalentes muestra que los adjetivos lituanos kūrybingas, -a y kūrybiškas, -a, así como los sustantivos derivados de ellos, se emplean como sinónimos cuando se habla de personas o grupos. Los significados de estos adjetivos deben distinguirse: kūrybingas, -a debe usarse con el significado de BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ROBERTAS STUNŽINAS. Svetimžodis kreatyvus, -i ir jo vediniai: reikšmės ir atitikmenys | 8 «que crea, que posee capacidades creativas», mientras que kūrybiškas, -a debe usarse con el significado de «que encuentra soluciones inesperadas, original, inesperado, ingenioso». 4. Los extranjerismos son un recurso expresivo redundante y poco claro; a menudo, junto a ellos hacen falta palabras adicionales. Para describir los aspectos en cuestión bastan las palabras habituales formadas con recursos de la propia lengua. Cuando se quiere destacar que una persona, un grupo de personas o el conjunto de estas crea algo y posee capacidades creativas, deben emplearse las palabras kūrybinis, -ė, kūrybingas, -a, kūrybos. Si se quiere decir que una persona encuentra soluciones inesperadas y percibe lo que no se había advertido, debe emplearse el adjetivo kūrybiškas, -a. El mismo adjetivo debe emplearse si se quiere decir que algún objeto, elemento representado o estilo musical o arquitectónico es original, inusual, improvisado e irrepetible. ŠALTINIAI Kačerauskas T. 2014a: Kūrybinė klasė: ekonominiai, sociologiniai, filosofiniai aspektai. – Filosofija. Sociologija 25, 155–163. Prieiga internete: www.lmaleidykla.lt/publ/0235-7186/2014/3/155-163.pdf (žiūrėta 2015 m. spalio mėn.). Kačerauskas T. 2014b: Kūrybos visuomenės terminai ir sampratos. – Logos 78, 6–18. Prieiga internete: litlogos.eu/L78/Logos_78_006_018_Kacerauskas.pdf (žiūrėta 2015 m. spalio mėn.). Kinčinaitis V. 2013: Kultūros ir meno rinka pokyčių visuomenėje. – Inter-studia humanitatis 15, 69–84. Prieiga internete: www.su.lt/bylos/mokslo_leidiniai/interstudija/2013_15/kincinaitis.pdf (žiūrėta 2015 m. spalio mėn.). Koženevska T. 2005: Vyresniųjų klasių (8–12) mokinių kūrybiškumo ypatumai. Magistro darbas, Vilnius: Vilniaus pedagoginis universitetas. 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