Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai

ERIKA RIMKUTĖ Vytautas Magnus-universiteit OPNIEUW OVER DE WOORDENSCHATFOUTEN IN DE LIJST VAN GROVE TAALFOUTEN: SEMANTISCHE FOUTEN KERNWOORDEN: taalcultuur, Litouwse taal, semantische fouten, Lijst van grove taalfouten, Corpus van het hedendaagse Litouws, gemotiveerd en ongemotiveerd gebruik. 1. INLEIDING Dit artikel wil bespreken hoe relevant de Lijst van grove taalfouten is, die de Staatscommissie voor de Litouwse taal (hierna: VLKK) al in 1997 heeft goedgekeurd. Zoals op de website van de VLKK1 wordt vermeld, is dit een van de bekendste besluiten van de VLKK. De lijst bevat fouten in de woordenschat, woordvorming, morfologie en syntaxis, met de bijbehorende correcties, evenals de essentiële uitspraakvereisten. Laten we stilstaan bij één onderdeel van de lijst: woordenschatfouten (in de lijst aangeduid als lexicale fouten). In 2014 werden de eerste twee subparagrafen van de lijst (1.1 ‘Niet-aanbevolen vreemde woorden en afleidingen daarvan’ en 1.2 ‘Niet te gebruiken nieuwe leenwoorden’) ingetrokken (zie Urnėžiūtė 2014 en de informatie op de website van de VLKK). Van de lexicale fouten bleven dus twee categorieën in de lijst over: 1) niet-aanbevolen calques en 2) fouten in de betekenis van woorden en woordcombinaties. Er kan gerust worden gesteld dat beide categorieën lexicale fouten relevant zijn voor taalgebruikers en schadelijk zijn.2 Dit tweede (en laatste) artikel in de reeks over woordenschatfouten in de lijst (het eerste behandelde het gebruik van niet-aanbevolen calques; zie Rimkutė 2014) richt zich vooral op fouten in de betekenis van woorden en woordcombinaties, de zogeheten semantische fouten. De resultaten van dit onderzoek worden vergeleken met de gegevens over niet-aanbevolen calques die in het vorige artikel zijn gepresenteerd. De semantische fouten zijn onderzocht in één bron die het hedendaagse taalgebruik weerspiegelt: het Corpus van het hedendaagse Litouws (hierna: het Corpus). Meteen moet worden opgemerkt dat het Corpus niet de meest geschikte bron voor analyse is, omdat veel van de teksten ervan geredigeerd zijn (of zouden moeten zijn). Dat in het Corpus niet-aanbevolen calques en semantische fouten uit de lijst (evenals andere taalfouten) te vinden zijn, maakt het mogelijk enkele conclusies te trekken: 1) een deel van de teksten in het Corpus is gepubliceerd voordat de lijst werd goedgekeurd (de oudste teksten in het Corpus verschenen in 1992), zodat de daarin aangetroffen niet-aanbevolen calques en semantische fouten niet als grove fouten kunnen worden beschouwd (het zijn gewone taalfouten); 1 Online beschikbaar: http://www.vlkk.lt/aktualiausios-temos/didziosios-klaidos. 2 Ongetwijfeld zou er ook geschreven en gediscussieerd moeten worden over taalfouten op andere niveaus, want die komen zelfs veelvuldig voor in academische taal. Vergelijk bijvoorbeeld het onderzoek van de VLKK naar de taal in handboeken en in de samenvattingen van masterproeven en proefschriften (zie http://www.vlkk.lt/naujienos/kitos-naujienos/akademines-kalbos-tyrimas-rodo-zema-rastingumo-lygi). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 2 2) het gebruik van sommige onjuiste woorden is gemotiveerd: taalgebruikers hebben bewust taalfouten gemaakt (zie uitgebreider 3.4); 3) auteurs en taalredacteuren herkennen ontoelaatbare leenvertalingen en semantismen niet en zijn niet in staat ze te corrigeren. In het volgende hoofdstuk wordt besproken welke woorden als semantismen worden beschouwd; in het derde hoofdstuk wordt het onderzoek gepresenteerd naar de semantismen in de DKKS en die welke in Tekstynas zijn aangetroffen, waarbij rekening wordt gehouden met hun frequentie, voorkomen in de onderdelen van Tekstynas en in teksten uit een bepaalde periode, en met de motivatie voor het gebruik. 2. HET BEGRIP SEMANTISME EN DE ONDERZOEKSMETHODOLOGIE In dit hoofdstuk worden de in de DKKS opgenomen en in Tekstynas aangetroffen semantismen nader beschreven, dat wil zeggen Litouwse woorden of woordcombinaties die onder invloed van andere talen nieuwe betekenissen krijgen, welke betekenissen als niet-normatief worden beschouwd. Volgens Aldona Paulauskienė (2000: 76) worden meestal de bijkomende betekenissen van een woord beïnvloed, terwijl de hoofdbetekenis intact blijft. Aldonas Pupkis (2005: 263) semantizmus dar vadina semantiniais, reikšmės vertiniais, semantybėmis. Jų lietuvių kalboje atsiranda ne tik dėl netikslaus vertimo, bet ir dėl neapdairaus vartojimo (pvz., supainiojus dviejų žodžių reikšmes: kompanija ir kampanija, formacija ir far- macija). Jonas Šukys (2003: 51) mini keletą lietuviškų semantizmų: abuojas, -a (neteiktina reikšmė „abejingas, -a“), aplamai (neteiktina reikšmė „apskritai“), berods (neteiktina reikšmė „rodos, turbūt, matyt“), gangreit (neteiktina reikšmė „gana greitai“), tūlas, -a (neteiktina reikšmė „kažkoks, -ia“), ainis (neteiktina reikšmė „protėvis, prosenis“). Kaip matyti iš pavyzdžių, tai nesuprasti tarminiai žodžiai. Niet-toelaatbare betekenissen ontstaan echter meestal door de invloed van andere talen: vroeger door het Russisch, de afgelopen jaren door het Engels. Lionginas Pažūsis (2014: 21–30) noemt valse vrienden van de vertaler of valse equivalenten, bijvoorbeeld: metropolitenas mag niet worden gebruikt in de betekenis ‘hoofdstad, grote stad’, prezidentas mag niet worden gebruikt in de betekenis ‘voorzitter’; het recentelijk gangbaar geworden gebruik van harmonizuoti in de betekenis ‘ordenen, afstemmen’ wordt bekritiseerd; het gebruik van het woord ambicija in de betekenis ‘streven, doel’ wordt afgeraden, evenals dat van pilotinis in de betekenis ‘primair, aanvankelijk’. Ook Vilmantas Vilkončius (2001) heeft geschreven over Engelse woorden die verkeerd worden vertaald. Deze woorden kunnen als nieuwe semantismen worden beschouwd. Enkele semantismen die de afgelopen jaren door invloed van het Engels zijn ontstaan, worden besproken in artikelen van Dalia Gedzevičienė (2014) en Rasuo­lė Vladarskienė (2013). De genoemde DKKS geldt waarschijnlijk als de bekendste lijst van semantismen. Andere auteurs van publicaties over taalverzorging vermelden nog meer semantismen: in hun werken zijn tientallen semantismen te vinden die niet in de DKKS zijn opgenomen. Zo beschouwt A. Paulauskienė (2000) de volgende woorden als semantismen: atmintis (in de betekenis ‘herinnering’), dirbti (in de betekenis ‘werken’ wanneer het niet over een mens gaat), eilė (in de betekenis ‘velen’, ‘een groot aantal’, ‘meer dan één’), galvoti (in de betekenis ‘menen’), naudoti (in de betekenis ‘gebruiken’), papirkti (in de betekenis ‘winnen’, ‘bekoren’), pasisakyti (in de betekenis ‘in het openbaar spreken’), pergyventi (in de betekenis ‘zich zorgen maken’, ‘verdriet hebben’), perlenkti (in de betekenis ‘overdrijven’, ‘te veel doen’), enzovoort. J. Šukys (2003), be jau minėtų lietuviškų semantizmų, nagrinėja ir daugiau netinkama reikšme vartojamų, į DKKS neįtrauktų semantizmų: baltiniai (reikšmė „apatiniai drabužiai, BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 3 ‘overhemden’); dainuoti (in de betekenis ‘een hymne uitvoeren’), didėti (in de betekenis ‘toenemen’), duota(si), -a/-oji (in de betekenis ‘deze’, ‘voorhanden’, ‘bekend’), eilinį kartą (in de betekenis ‘nogmaals’, ‘opnieuw’), gimtasis, -oji (wanneer het niet over de geboorteplaats gaat), ypatingai (in de betekenis ‘vooral’); negrįžtamas, negrįžtamai (in de betekenis ‘onherstelbaar’, ‘definitief’), pastovus, -i (in de betekenis ‘permanent’, ‘frequent’), sutikti (in de betekenis ‘vinden’, ‘opmerken’, ‘aantreffen’), šviežias, -ia (in de betekenis ‘nieuw’), enzovoort. In een van de meest recente handboeken over taalverzorging, de in 2013 verschenen Redagavimo pradmenyse, beschouwt Nijolė Linkevičienė de volgende woorden als semantismen: anksti (in de betekenis ‘aanzienlijk’³), apvalus (in de betekenis ‘rond’), atpigintas (in de betekenis ‘tegen een lagere, verlaagde prijs’), dėkingas (in de betekenis ‘gunstig’, ‘geschikt’), dvigubas (in de betekenis ‘tweeledig’), išgyvenimai (in de betekenis ‘gevoelens’), koks (in de betekenis ‘welke’), matymas (in de betekenis ‘opvatting’), medžiaga (in de betekenis ‘artikelen’, ‘reportages’, ‘berichten’ enzovoort), padavėtas (in de betekenis ‘gebruikt’), pakankamai (in de betekenis ‘voldoende’), praktiškai (in de betekenis ‘bijna’), prasmė (wanneer het ‘betekenis’ betekent), ženkliai (in de betekenis ‘aanzienlijk’), enzovoort. Lezers wordt erop gewezen dat de DKKS heel wat woorden bevat met onjuist gebruikte voorvoegsels (bijvoorbeeld: atkrauti, atredaguoti, pajungti, paskaičiuoti, praeiti, prafinansuoti, užskaityti), die nauwkeuriger als woordvormingsfouten kunnen worden beschouwd (zo is Šukys 2003 van mening). Daarom moet worden benadrukt dat niet alle in de DKKS vermelde semantismen beantwoorden aan het gangbare begrip semantisme; in dit onderzoek wordt dit echter formeel benaderd en wordt de volledige lijst van woordbetekenissen en combinaties uit de DKKS onderzocht. Hierna worden alleen de in de DKKS opgenomen semantismen behandeld. De statistische gegevens en voorbeelden zijn afkomstig uit Laura Vilčinskaitė’s bachelorproef ‘Semantismen in het Dabartinės lietuvių kalbos tekstyne’ (2015)⁴. De semantismen (evenals de in het eerste deel van de reeks behandelde ontoelaatbare leenvertalingen) worden onderzocht aan de hand van de methodologie die Povilas Rudzevičius (2005) in zijn artikel toepaste: er werd nagegaan in welke teksten en wanneer verschenen teksten semantismen werden gebruikt; ook werd bekeken of ze gemotiveerd of ongemotiveerd waren gebruikt. 3. GEBRUIK VAN SEMANTISMEN IN HET CORPUS VAN HET HUIDIGE LITOUWS In DKKS worden 115 semantismen vermeld. Er is in het Corpus naar alle vormen ervan gezocht (niet alleen naar de lemma’s). Er is geen enkel geval gevonden van het gebruik van at reaguoti5. Van enkele woorden werden alleen voorbeelden van correct gebruik gevonden: dat zijn atleisti, išvesti, pavesti, perspėti en uždaryti, bijvoorbeeld: De STT kan volgens de wet geen wetsvoorstellen indienen; daarom wordt dit aan de Anticorruptiecommissie opgedragen.6 nadat de soldaten deze verkenner hadden gevangen, bedacht men aanvankelijk niet hem grondig te fouilleren en liet men hem, nadat men hem verder had overgedragen, gaan. 3 vgl.: „Vroeg (= aanzienlijk eerder) vóór de vergadering dromden er al mensen samen bij het gerechtsgebouw” (Linkevičienė 2013: 92). Minder gangbare semantismen waarbij het gebruik onduidelijk kan zijn, worden toegelicht. 4 De begeleider van het werk is Erika Rimkutė. 5 In het algemeen moet de vraag worden gesteld of atreaguoti als een semantisme kan worden beschouwd, omdat het moeilijk is een context voor te stellen waarin dit woord correct zou worden gebruikt. Dit woord lijkt eerder op een af te keuren calque. 6 Hier en verder zijn de voorbeelden afkomstig uit het Corpus. De voorbeelden zijn ongewijzigd gelaten; alleen zijn op sommige plaatsen de betekenisloze begin- en eindstukken van concordantieregels weggelaten en zijn de relevante woorden gemarkeerd. Noch lexicale noch andere fouten zijn gecorrigeerd. BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 4 deze kwestie wordt in onderling overleg geregeld en, indien de werkgever ermee instemt, wordt de werknemer ontslagen op de in zijn verzoek vermelde datum, met uitbetaling van het loon tot en met de ontslagdatum het bewapenen van criminele groepen (artikel 234-4) – voorwaardelijke vrijlating vóór het verstrijken van de straftermijn of vervanging van het resterende strafdeel door een lichtere straf Hij waarschuwt de christenen in Korinthe dat degenen die overspel plegen, stelen of dronken zijn, het koninkrijk van God niet zullen beërven. Via Panorama hoorden we de waarschuwing van de Russische vertegenwoordiger dat we er niet eens aan moesten denken Tsjetsjenië te erkennen, omdat het nog steeds Russisch grondgebied is. Sommige semantismen komen alleen voor in taaladviezen, dat wil zeggen in een gemotiveerde context (zie paragraaf 3.4 voor meer informatie over de motivatie van het gebruik). Het gaat om de woorden apsidėti, atidengti, atkoreguoti, atredaguoti, gyvybingas, išnešti, prachi(u)opti, pradiktuoti, prafinansuoti, pragalvoti, prakomentuoti, prakonsultuoti, pr kontroliuoti, prileisti trūkumų, užėjimas, užplaukimas en užvežimas, bijvoorbeeld: „rennen, wegrennen“: Ik loop elke dag een paar kilometer. (=ren weg) 1.3.71. p r a č i u o p t i – niet aanbevolen: „betasten, voelen“: Wanneer de lever vergroot is, is die gemakkelijk te voelen een boek, een schrift; een paraplu openen = een paraplu uitklappen. 1.3.10. atidengti: de dader, de misdadiger = opsporen; de dader, de misdadiger vaststellen; Het is niet altijd duidelijk hoe het gebruik van sekantis, -i moet worden beoordeeld. In de DKKS staat dat sekantis, -i niet mag worden gebruikt in de betekenissen „deze, dit, zodanig“ (voor een opsomming), „dit is wat, daarom“ (voor een toelichting), en dat sekančiai niet mag worden gebruikt in de betekenis „zo, op die manier“. Deze afgekeurde betekenissen van sekantis,-i; sekančiai vertegenwoordigen slechts ongeveer 8 procent van al het onjuiste gebruik dat in Tekstynas is aangetroffen (zonder onderscheid te maken tussen gemotiveerd en ongemotiveerd gebruik, maar met uitsluiting van gevallen waarin de genoemde woorden in taaladviespublicaties onjuist zijn gebruikt om taalfouten toe te lichten), bijvoorbeeld: De Sovjetregering bevestigt de juistheid van de volgende feiten van de Litouwse minister van Buitenlandse Zaken Urbšys: 1. In de afgelopen maanden hebben de Litouwse overheidsorganen Maar uiteindelijk zult u pas een beslissing nemen nadat u uzelf eerlijk de volgende vragen hebt beantwoord: – Kan ik ondernemer zijn? Het belang van logistiek kan ook met de volgende argumenten worden onderbouwd: – bedrijven moeten rekening houden met de behoeften van klanten In de hierna gepresenteerde gegevens worden voorbeelden met sekantis, gebruikt in de betekenissen „ander“, „volgend“, „komend“, „die daarop volgt“ enzovoort, eveneens als taalfouten beschouwd (alleen niet als grote taalfouten, vgl. Kniūkšta 2008) en niet onderscheiden van de door de DKKS afgekeurde betekenissen van sekantis, sekančiai. 3.1. Frequentie van het gebruik van semantismen in het Corpus van het hedendaagse Litouws In het Corpus zijn de meeste vindplaatsen aangetroffen voor de volgende onderzochte woorden: žinoti (50 925⁷), priimti vais-tus (34 064), skaityti (20 194), statyti (16 236), išlaikyti (16 023). Gezien dit grote 7 In de lijsten staat het totale aantal voorkomens van het woord in het Corpus vermeld, zonder onderscheid te maken tussen correct en incorrect gebruik. In de voorbeelden hierna staat tussen haakjes vermeld hoeveel incorrecte gevallen zijn aangetroffen. BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 5 aantal gegevens is besloten het gebruik van de genoemde woorden (en van andere woorden of woordcombinaties die meer dan 3000 keer in het Corpus voorkwamen) alleen in het deel met journalistieke teksten nader te onderzoeken (de overige onderzochte woorden zijn in alle delen van het Corpus bestudeerd). In dit deel van het Corpus zijn slechts 7 gevallen van incorrect gebruik van žinoti aangetroffen, telkens twee van priimti vaistus en skaityti, 28 gevallen van statyti en 5 gevallen waarin išlaikyti in een onjuiste betekenis is gebruikt. Het is dus duidelijk dat het niet-normatieve gebruik van deze woorden slechts een zeer klein aandeel vormt. Voor woorden waarvan wegens het grote aantal voorkomens niet alle voorbeelden zijn onderzocht (naast de eerder genoemde ook atidaryti, atleisti, dėti(s), išeiti, (iš)pildyti, išskirti, išžiūrėti, nešti atsakomybę, pavesti, perspėti, pervesti, peržiūrėti, prabėgti, praeiti, reiškia, uždaryti, užsipilti, vesti) kan het gebruik niet betrouwbaar worden veralgemeniseerd als correct of incorrect. Bij onderzoek van de overige woorden, waarvan alle in het Corpus aangetroffen voorkomens zijn bestudeerd, kunnen duidelijke conclusies worden getrokken over het aandeel correct en incorrect gebruik. In totaal zijn 58 518 concordantieregels met correct gebruik gevonden (85,31 procent) en 10 073 gevallen van incorrect gebruik (14,69 procent). Semantismen komen dus relatief weinig voor in het Corpus (vgl. de omvang van het Corpus: 140 miljoen woorden). Op basis van de frequentie zijn de semantismen in vier groepen ingedeeld: 1) meer dan 501 keer gebruikt; 2) 101–500 keer gebruikt; 3) 10–100 keer gebruikt en 4) 1–9 keer gebruikt. Er zij op gewezen dat hier en verderop alleen gevallen van incorrect gebruik zijn onderzocht; correcte voorbeelden zijn buiten beschouwing gelaten. De acht semantismen die het vaakst worden gebruikt en in alle delen van het Corpus zijn onderzocht, zijn: paskaičiuoti (1666), peržiūrėti (1591), apmokyti (1153), sekantis, -i (832), pašvęsti (593), vieningas, -a (574), iššaukti (548), įpakavimas (519). In de op één na frequentste groep semantismen, met woorden die 101–500 keer zijn gebruikt, zijn er 12 aangetroffen: ap(si)jungti, apsivesti, at(si)žymėti, bendrai, gautis, įjungti, matomai, pašalinis (vaistų) veikimas, pervesti, reiškia, stovis en užskaityti. In het Corpus zijn de meeste semantismen vrij zelden gebruikt (10–100 keer); daarvan zijn 51 woorden aangetroffen, bijvoorbeeld: abuojas, apsieiti, aptarnauti sąskaitą, atlieti, atremontuoti, atrestauruoti, atsiekti, aukščiau stovintis, -i, davinys, glaustas, įnešti, išdirbti, išieškoti, išjungti, išpulti, išrišti, išskirti, išžiūrėti, įvesti, kurčias, nuimti, pajungti, pakelti, pernešti, praeiti, praklausyti, pravesti, pribūti, priešakinis, -ė, prigulėti, rastis, regimai, sąstatas, statyti, talpinti, tūlas, -a, užmanyti, užsipilti enz. De 38 semantismen die het minst vaak zijn gebruikt (1–9 keer), zijn bijvoorbeeld: atidengti, atkoreguoti, atmainyti, atredaguoti, atreguliuoti, atsinešti, gyvybingas, -a, išimti, išlaikyti, išstatyti sąskaitą, išstoti, nešti atsakomybę, prabalsuoti, prabėgti, pragalvoti, užėjimas, užinteresuoti, užkrauti akumuliatorių, užnešti, užplaukimas, užvažiavimas enz. Vermeldenswaard zijn de woorden die in het Corpus vrijwel altijd (in 80–100 procent van de gevallen) alleen in een onjuiste betekenis worden gebruikt. Dit zijn de woorden abuojas, -a, ap(si)jungti, apsivesti, aptarnauti sąskaitą, apturėti, atkoreguoti, atkrauti, atmirti, atredaguoti, atreguliuoti, atremontuoti, atrestauruoti, atsiekti, at(si)žymėti, aukščiau stovintis, -i, gautis, išmetinėti / užmetinėti, paskaičiuoti, praanalizuoti, prabalsuoti, pračiuopti, pradiktuoti, prafinansuoti, pragalvoti, prakeliauti, praklausyti, prakomentuoti, prakonsultuoti, prakontroliuoti, praskambėti, pribūti, užinteresuoti, užmanyti, užskaityti, užvežimas. Sommige van de eerder genoemde woorden komen in het Corpus slechts enkele keren voor; daarom kunnen geen betrouwbare conclusies worden getrokken dat ze uitsluitend in een incorrecte betekenis worden gebruikt. Taalnormeerders zouden erop moeten letten dat afleidingen met de voorvoegsels at-, pra- vaak incorrect worden gebruikt (overigens betreft een aanzienlijk aantal gevallen het gebruik van deze woorden in taalzorgpublicaties als illustratie van incorrect BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 6 gebruik). Bij bestudering van de gegevens uit het Tekstynas ontstaat de indruk dat het gebruik van de niet-standaardbetekenissen van gautis, paskaičiuoti, užskaityti gebruikelijk wordt. Om echter te kunnen stellen dat deze woorden een bedreiging vormen voor correct taalgebruik, moet eerst nog hun motivatie worden onderzocht (zie paragraaf 3.4). In het Tekstynas worden de volgende woorden het vaakst correct gebruikt (in 80–100 procent van de gevallen; woorden die altijd in de juiste betekenis zijn gebruikt, worden hier niet vermeld; ze staan aan het begin van het artikel opgesomd): apsieiti, atidaryti, atidirbti, bendrai, davinys, dėti(s), gyvybingas, –a, glaustas, įnešti, išdirbti, išeiti, išieškoti, išimti, išjungti, išlaikyti, išnešti, (iš)pildyti, išrišti, išskirti, išstoti, išvesti, išžiūrėti, kurčias, –a, nuimti, pajungti, pakelti, pernešti, pervesti, praeiti, praplaukti, pravažiuoti, pravesti, priešakinis, –ė, rastis, reiškia, sąstatas, statyti, talpinti, tūlas, užbėgimas, užėjimas, užnešti, užplaukimas, užvažiavimas, vesti, vieningas, –a, žinoti. Ter afsluiting kunnen de gegevens over de frequentie van semantismen worden vergeleken met de belangrijkste conclusies uit het onderzoek naar af te keuren leenvertalingen. In het Tekstynas zijn 3086 concordantieregels gevonden met af te keuren leenvertalingen (in verschillende vormen) uit de DKKS. Daaruit blijkt dat leenvertalingen in het Tekstynas veel minder vaak voorkomen dan semantismen. De meest voorkomende leenvertalingen die in het Tekstynas zijn aangetroffen, zijn: išsireikšti, išsireiškimas (506), vienok (277), gerbūvis (241), neužilgo (235), (kaž)koks tai (231), (kaž)kas tai (209). Het minst frequent zijn de vertaalde vaste verbindingen ant kiek, ant tiek, ant sveikatos, kaip kartas, (kaž)kieno tai, (kaž)kodėl tai. In het Tekstynas zijn helemaal geen leenvertalingen aangetroffen van būti (ne) kurse, ir taip, (kaž)kur tai. Zoals blijkt uit de hierboven beschreven gegevens, zijn zowel het aantal semantismen dat in de DKKS wordt vermeld als het aantal keren dat ze in het Tekstynas worden gebruikt aanzienlijk groter. Het herkennen van semantismen en het corrigeren ervan vereisen dus meer aandacht van taalgebruikers en taalnormeerders. 3.2. De verdeling van semantismen in de delen van het corpus voor het hedendaagse Litouws Bij het tellen van de semantismen die in de verschillende delen van het Tekstynas zijn aangetroffen, moeten de gegevens voorzichtig worden geïnterpreteerd. In de eerste figuur is te zien dat semantismen het vaakst voorkomen in journalistieke teksten. Dit kan worden verklaard doordat journalistieke teksten het grootste deel van het Tekstynas vormen. Gesproken taal lijkt op het eerste gezicht het meest correct, maar dat is niet zo: hier zijn minder fouten aangetroffen, om- dat gesproken-taalteksten het kleinste deel van het Tekstynas vormen. FIGUUR 1. Verdeling van semantismen in het Tekstynas8 8 De teksten in het Tekstynas worden ingedeeld in de delen die in de eerste figuur zijn aangegeven; de onderlinge verhoudingen staan in http://tekstynas.vdu.lt/tekstynas/menu?page=statistics.. Hier zijn de semantismen die alleen in het journalistieke deel zijn onderzocht, niet meegeteld, omdat daarvan in het Tekstynas meer dan 3000 gebruiksgevallen zijn gevonden. BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 7 Laten we de gegevens uit Tekstynas over het gebruik van niet-aanbevolen leenvertalingen vergelijken: ook van de leenvertalingen werd het grootste aantal aangetroffen in journalistieke teksten (58,2%), veel minder in non-fictie (18,4%), gesproken taal (12%) en fictie (8,8%). Het kleinste aantal gebruiksgevallen kwam voor in het deel van Tekstynas met ambtelijke taal (2,6%). Na normalisering van de frequentie (het aantal gebruiksgevallen per 100.000 woorden) kwamen heel andere gegevens naar voren: de meeste semantismen werden vastgesteld in gesproken taal (36 gebruiksgevallen per 100.000 woorden); de aantallen voor het gebruik van semantismen lagen vrij dicht bij elkaar in journalistieke teksten (9,8 gevallen), ambtelijke teksten (8,8 gevallen) en non-fictie (7,8 gevallen). Neteiktinų vertinių (plačiau žr. Rimkutė 2014) normalizuoto dažnumo duomenys gerokai skiriasi nuo semantizmų: sakytinėje kalboje 100-ui tūkst. žodžių pasitaiko 65,3 atvejai, negrožinėje literatūroje – 2,7, publicistikoje – 2, grožinėje literatūroje – 1,5, administracinėje literatūroje – 0,6 pavartojimo atvejų. Taigi tik sakytinės kalbos dalyje neteiktinų vertinių pavartojama daugiau nei semantizmų, o kitose Tekstyno dalyse vertinių kelis kartus mažiau. Ir vėl galima daryti išvadą, kad semantizmus sunkiau atpažinti nei kitas leksikos klaidas. Šiuos duomenis galima palyginti ir su P. Rudzevičiaus straipsnyje (2005) apie nevartotinas senąsias svetimybes pateiktomis išvadomis. Jis teigia, kad svetimybių daugiausia grožinėje literatūroje (30,2 proc.). Darytina prielaida, kad senosios svetimybės yra reikalingesnė stilistinė priemonė grožinės literatūros veikėjų kalbai ir charakteriams iliustruoti nei vertiniai ar semantizmai. Hieronder staan de vijf meest voorkomende semantismen in elk deel van Tekstynas, met daarbij hun gebruiksfrequentie. In ambtelijke teksten kwamen de volgende semantismen het vaakst voor: paskaityti (339), įpakavimas (110), užskaityti (82), sekantis, -i (78) en pašvęsti (77). In fictie werden de volgende vaak gebruikte semantismen aangetroffen: paskaityti (120), iššaukti (88), sekantis (87), apmokyti (79) en pašvęsti (36). In non-fictie werden de volgende veelvoorkomende semantismen vermeld: sekantis, -i (221), stovis (169), apmokyti (165), pašvęsti (149) en iššaukti (136). In journalistieke teksten kwamen de volgende semantismen het vaakst voor: paskaityti (1073), apmokyti (797), sekantis, -i (429), vieningas, -a (420) en pašvęsti (331). De vijf semantismen die het vaakst voorkomen in bronnen van gesproken taal zijn gautis (118), paskaityti (19), sekantis, -i (17), apsivesti (6) en užsipilti (5). Zoals uit de gegeven voorbeelden blijkt, komt het semantisme sekantis in alle delen van Tekstynas voor; in vrijwel alle delen worden pašvęsti, paskaityti gebruikt. Ook het werkwoord gautis is vermeldenswaard; het komt veel voor in zowel gesproken taal als journalistieke teksten (respectievelijk 46 en 40 procent). Taalkundige normstellers zouden dus aandacht moeten besteden aan deze veelvoorkomende woorden, die in uiteenlopende teksten worden gebruikt. Ze leiden ook tot discussies (vgl. Dainius Razauskas’ (2008) mening over sekantis); bovendien bestaan er bepaalde vaste verbindingen met het ene of het andere semantisme (zie paragraaf 3.4), waarvan het frequente gebruik taalgebruikers ten onrechte de indruk kan geven dat deze uitdrukkingen correct zijn. 3.3. Verdeling van semantismen in teksten uit verschillende perioden Bij het onderzoek naar de lexicale fouten in DKKS werd verondersteld dat taalgebruikers de taalnormen na verloop van tijd beter leren kennen en minder fouten maken. Daarom werd de hypothese geformuleerd dat in oudere BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 8 teksten (gepubliceerd vóór 2000) meer semantismen (net als andere in DKKS vermelde fouten) zouden voorkomen, en in nieuwere teksten (gepubliceerd vanaf 2001) minder semantismen. Uit het onderzoek van de gegevens bleek dat de hypothese werd bevestigd: de semantismen in teksten die vóór 2000 zijn gepubliceerd, vormen 60 procent van alle voorbeelden, terwijl teksten vanaf 2001 goed zijn voor 40 procent. De onderzoeksgegevens voor niet-aanbevolen leenvertalingen zijn zeer vergelijkbaar: in teksten die vóór 2000 zijn gepubliceerd, werd 59 procent van de leenvertalingen aangetroffen; in teksten die vanaf 2001 zijn uitgegeven, kwam 41 procent voor. In teksten die vóór 2000 zijn gepubliceerd, werd geen enkel gebruiksgeval aangetroffen van slechts één semantisme, dėti(s) (in latere teksten werd het eenmaal gebruikt), terwijl in teksten die vanaf 2001 zijn uitgegeven zelfs 26 semantismen niet voorkwamen: apsidėti, atidengti, atkoreguoti, atredaguoti, atreguliuoti, atsinešti, gyvybingas, -a, išimti, išnešti, praanalizuoti, prabėgti, pračiuopti, pradiktuoti, prafinansuoti, pragalvoti, prakeliauti, prakomentuoti, prakonsultuoti, prakontroliuoti, prileisti trūkumų, skaityti, užbėgimas, užinteresuoti, užplaukimas, užvažiavimas, užvežimas. Men kan zich afvragen of het zinvol is deze woorden in DKKS op te nemen, aangezien vooral jongeren ongewoon en vaak onbegrijpelijk vinden dat ze onjuist worden gebruikt. De semantismen die vóór 2000 het vaakst werden gebruikt, zijn paskaičiuoti (1181), peržiūrėti (716), apmokyti (714), įpakavimas (440), sekantis, -i (425). De semantismen die vanaf 2001 het vaakst onjuist werden gebruikt, zijn peržiūrėti (875), paskaičiuoti (485), apmokyti (414), sekantis, -i (407). Sommige semantismen bleven dus actueel. Zoals in de vorige paragraaf is vermeld, komen deze woorden in bijna alle delen van het corpus voor en behoren ze tot de meest voorkomende. Wie correct Standaardlitouws wil spreken en schrijven, zou daarom aandacht moeten besteden aan de niet-normatieve betekenissen van deze woorden. 3.4. De motivatie voor het gebruik van semantismen De nauwkeurigste gegevens over het correcte of incorrecte gebruik van lexicale eenheden kunnen worden verkregen door de motivatie te onderzoeken, omdat vrij duidelijk kan worden vastgesteld of de in DKKS opgenomen semantismen bewust worden gebruikt, dat wil zeggen in het besef dat het om een fout gaat (die meestal typografisch wordt gemarkeerd), maar om stilistische of andere redenen9 een noodzakelijk woord is, of dat taalgebruikers niet beseffen dat zij sommige woorden in een onjuiste betekenis gebruiken. Volgens Dalia Blažinskaitė (2000: 96) kan „[g]oed taalgebruik ook incorrect zijn, wanneer de correctheid van de taal om een of andere stilistische reden wordt geschonden“. Ook andere taalkundigen (bijv. Šukys 2003: 25–26) zijn het ermee eens dat normschendingen met een stilistische motivatie, die het vaakst voorkomen in fictie, journalistieke teksten en alledaags taalgebruik, niet als fouten worden beschouwd. Kaip teigia P. Rudzevičius (2005: 215), „aiškiai atskirti motyvuotą ir nemotyvuotą vartojimą ne visada galima ir dėl to, kad patys kalbos vartotojai nevienodai suvokia svetimybių10 nenorminškumą ir galimas jų funkcijas kalboje“. Ir tiriant šiame straipsnyje aprašytų semantizmų vartoseną, ne visada buvo lengva nustatyti motyvaciją: kartais pritrūkdavo ilgesnio konteksto, kai kuriais atvejais būdavo neaiški sakinio mintis. P. Rudzevičius (2005: 214–215) motyvuotais normų pažeidimais laikė: 1) bestaande of veronderstelde elementen uit niet-hedendaags standaardtaalgebruik: a) folklore; b) oudere literatuur; c) dialectteksten; 9 Plg. Jurgitos Girčienės (2007: 149) minimas priežastis: dėl „noro pasakyti kitaip, stilistiškai ekspresyviai, išreikšti socialinę tapatybę, taigi siekiant naujesnės, madingesnės kalbinės raiškos“. 10P. Rudzevičius onderzocht niet-aanbevolen oudere leenwoorden (opmerking van E. R.). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 9 2) geactualiseerde leenwoorden, waarbij elementen uit ouder taalgebruik om stilistische redenen worden omgevormd en in de context worden opgenomen; 3) citaten uit het huidige niet-standaardtaalgebruik: a) wanneer een langere tekst wordt geciteerd om de authenticiteit van het taalgebruik te behouden; b) wanneer slechts één afzonderlijk woord tussen aanhalingstekens staat; c) wanneer een leenwoord als emotioneel-expressief stijlmiddel wordt gebruikt; d) in dialogen; e) in taaladviezen. In dit artikel worden de volgende gevallen van gemotiveerd semantismegebruik beschouwd (ze worden meteen met enkele gebruiksvoorbeelden geïllustreerd): 1) tussen aanhalingstekens geschreven, bijvoorbeeld: een andere betekenis in het Engels – ‘come out’ kan ook betekenen dat iets voor iemand ‘uitkomt’ (‘eruit komt’), vert. Toen toonde het alerte groepje communisten van de redactie zich werkelijk waakzaam en „nam het een besluit aan“... De straat, alcohol of de psychiatrische kliniek wachtte. vanaf half mei gingen ze op tournee door Litouwen. Het theater „haalde en overtrof“ de plannen, de acteurs voldeden aan de „normen“ voor voorstellingen en rollen Men gelooft dat sla liefde kan „opwekken“ en bij een zwangere vrouw de bevalling kan „uitlokken“.11 In die tijd, vóór de onafhankelijkheid, werden voorstellingen niet alleen om politieke, maar vaak ook om artistieke redenen „van het programma gehaald“: En volgende week belooft een vertegenwoordiger van de Moskouse regering „de documenten op te vragen“ en uit te zoeken of in Litouwen de Aleksandro niemand kan ontkennen dat uit een dergelijke organisatie van het werk Judaspenningen terechtkomen bij „degenen hogerop“, en daarom worden drie aanstellingen met hand en tand verdedigd 2) te vinden in letterlijke citaten en ook in citaten uit oudere teksten, in termen in teksten, bijvoorbeeld: Vaižgantas merkte op: „Voor dr. J. Basanavičius is er niets en is er nooit iets geweest dat van het volk was, maar dat hem onverschillig en onaanvaardbaar zou zijn geweest. 27 september 1926 – 2 februari 1933 // LVA. F. „Ter uitvoering van de door het ministerie van Onderwijs vastgestelde regeling bericht ik over mijn werkzaamheden En toch trouwde die zoon van haar, hij ging trouwen. Maar (zij) kon er niets aan doen. „Waar de verkwikkende duisternis heerst, / Opnieuw, gewijd aan de beginselen van het bestaan, / Zal zij voor de komende ochtend opnieuw geboren worden“ (17e sonnet „Winter“, p. 65). „De minister-president en enkele ministers zijn geïnterneerd en bevinden zich op de legerstaf. De overheidsinstellingen zijn bezet door legeronderdelen.“ Uit de brief van Kazys van 27-09-1948: „Het gaat niet goed met onze Vladas. Hij bevindt zich ergens in een sanatorium en is waarschijnlijk in pessimisme verzonken. 3) te vinden in normatieve publicaties bestemd voor onderwijs en scholing, bijvoorbeeld: Aptarnauti: een rekening aptarnauti = een rekening beheren; Atkoreguoti – niet aanbevolen: „(bij)stellen: Ons comité heeft dit project onlangs aangepast; Atidirbti (=afwerken, uitwerken, definitief bewerken, verfijnen) een methodiek, een plan. 11 In dit voorbeeld kunnen de aanhalingstekens gekozen zijn niet uit de wens zich in te dekken na het gebruik van een onjuist woord, maar omwille van het taalspel. BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 10 1.3.53. matomai – niet gebruiken als tussenwerpsel om een mening uit te drukken: M a t o m a i (=Blijkbaar), we moeten nog eens overleggen. M a t o m a i (=Waarschijnlijk) is het al tijd 1.3.52. k u r č i a s, -ia – niet gebruiken als synoniem van „gedempt, dof“: k u r č i a s (=gedempt) een explosie. Hij heeft ons meer dan eens b e d r o g e n (=teleurgesteld, misleid). 1.3.63. p e r n ė š t i – niet gebruiken als synoniem van „dragen, doorstaan, verdragen, uithouden“ 1.3.94. s ą s t a t a s – niet gebruiken als synoniem van „samenstelling“: de s ą s t a t a s (=samenstelling) van het team, het comité, de raad. 1.3.95. s e k a n t i s, -i – niet gebruiken als synoniem van: 1. „deze, zo’n, zulk(e)“ 4) het woord laten gebruiken in de mond van personages uit fictie, bijvoorbeeld: Kijk eens, – zegt hij weer terwijl hij het tekeningetje omhooghoudt, – wat een heleboel ruitjes. Je kunt ze t e l l e n als je wilt. En drie schoorstenen... Maar mama heeft geen tijd voor ruitjes. We zijn weer met z’n tweeën, zei de vrijwilliger, – ik zal de momenten voor het slapengaan w i j d e n aan de lezing en de uitleg zeggen: retro, satana, toen Andrzej door het open raampje riep: – Tot de v o l g e n d e keer! Veel succes, mijn droomfee! En daar heb je ’m. van vijftig tot honderdvijftig pond, afhankelijk van de s t a n d... – We hebben een telefoon, we overleggen en bellen 5) woorden uit de spreektaal aantreffen in citaten die iemands woorden weergeven (meestal in journalistieke teksten), bijvoorbeeld: zal dat ook de schilderkunst nieuwe impulsen geven? – Ik herinner me dat u van plan was om in de scenografie ook uw speciaal voor de voorstelling geschilderde schilderij o p t e n e m e n? robot: „Mijn gezicht, mijn hand in een witte handschoen, mijn houding, mijn g e p o l i j s t e manier van spreken – ik ben een eerlijk tandwiel. soortgelijke reclameboodschappen „n e m e n de stress weg“ bij menig lid van de doelgroep, en „melden“ dat het geër erotiseerde product zelf kan De parlementen van Midden- en Oost-Europa en de Baltische staten zullen helpen ze te h e r z i e n“, staat in het beroep van de Staatsdoema van Rusland. zijn de geneesmiddelen beter dan chemische middelen? – Deze geneesmiddelen hebben geen enkele b i j w e r k i n g en kunnen gemakkelijk met andere geneesmiddelen worden gecombineerd. Als „Kareda“ naar een lagere klasse wordt o v e r g e h e v e l d, zal ik de club niet financieren“, verklaarde de zakenman. ‘De begroting moet stabiel zijn; ze mag niet meerdere keren per jaar w o r d e n h e r z i e n’, aldus de minister-president. – Nou, laten we zeggen in deze fase. – Dus u neemt nu het initiatief voor een resolutie van de Seimas om het stop te zetten? – Ja. 6) aangetroffen in het gedeelte met gesproken taal van het Tekstynas, bijvoorbeeld: je neemt geen vakantie. – Hoezo neem ik geen vakantie? Dat doe ik wel. – D u s krijg jij vrij. – Dan heb jij vrij. Ja. Vanaf maandag. – Maar zondag is vrij. bijvoorbeeld in de energiesector: welk resultaat l e v e r t het stopzetten van de gaslevering aan Oekraïne en daarmee aan heel Europa op? H e t l e i d t e r t o e d a t Europa een energiestrategie heeft. BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 11 daar even wachten, zegt hij. – Nou, misschien gaat Angelė met haar eigen auto. Je kunt voor Angelė benzine i n g i e t e n, of wat ze ook rijdt, en zij... want die twee jaar worden voor je meegerekend. Nou, die jaren waarin je aan de hogeschool studeerde, die twee jaar worden voor je meegerekend bij de universiteit. – Kom nou, hoe kom je daar ineens bij? even in een café zitten. Ik zei toch al: naar het dansen. Nou ja, zo ziet de vrije tijd er dan uit. Als je terugkomt, r e k e n m a a r, blijft er niet veel tijd over om nog ergens heen te gaan – We hebben geen stopcontacten. – Dan betekent ‘roze parsi’ misschien dat je er eentje van hier moet meenemen. We s l u i t e n h e t ergens aan met zonnepanelen. In één zin kunnen ook verschillende gevallen van gemotiveerd gebruik samen voorkomen. In dit artikel was het niet van belang de onderzochte voorbeelden precies volgens de eerder gegeven classificatie in te delen, maar vast te stellen of de taalfout gemotiveerd of ongemotiveerd was gebruikt. Alle gevallen die zijn aangetroffen in het gedeelte met gesproken taal van het Tekstynas, zijn beschouwd als gemotiveerd gebruik. Deze keuze is om twee redenen gemaakt: 1) het grootste deel van het gedeelte met gesproken taal bestaat uit informele, alledaagse spreektaal; 2) in de huidige versie van het Tekstynas kunnen voorbeelden uit formeel taalgebruik niet worden onderscheiden van die uit informele, alledaagse spreektaal (voor formeel taalgebruik gelden eisen voor correct taalgebruik en deze gevallen zouden als ongemotiveerde overtredingen moeten worden beschouwd). Lezers van het artikel kunnen twijfelen of de eerder genoemde gevallen 4–6 van gemotiveerd gebruik werkelijk als zodanig moeten worden beschouwd, dat wil zeggen of duidelijk kan worden vastgesteld dat een spreker of personage in een literair werk bewust een semantisme gebruikt. Deze gevallen zijn complex en voor discussie vatbaar. Toch is het waarschijnlijk (maar niet noodzakelijk) dat de auteur van een literair werk in de taal van een gecreëerd personage semantismen gebruikt om diens gebrek aan ontwikkeling, eenvoudige manier van spreken en verwantschap met de alledaagse taal (waarin veel verschillende taalfouten voorkomen) te laten zien, mogelijk ook om ironie over te brengen. De voorbeelden bij punt vijf kunnen op vergelijkbare wijze worden verklaard: vermoedelijk proberen journalisten de woorden van hun gesprekspartners nauwkeurig weer te geven, mogelijk niet alleen om authentiek over te komen, maar ook om het gebrek aan opleiding of taalkundige competentie van de gesprekspartners te laten zien, of omdat zij zien dat het gebruikte semantisme (of een andere taalfout) nodig is om de gedachte nauwkeurig weer te geven. Ook in gesproken taal kunnen gevallen voorkomen waarin sprekers semantismen gebruiken, zelfs als zij weten dat deze als taalfouten worden beschouwd; zij doen dit dan om goed begrepen te worden, zich te identificeren met de sociale groep waarvan de mensen met wie zij spreken deel uitmaken, of om taalspel of ironie. Het staat buiten kijf dat een deel van de besproken semantismen is gebruikt doordat de sprekers de taalregels niet kennen en niet beseffen dat zij een fout maken. Dit is echter moeilijk en subjectief vast te stellen. Daarom kunnen deze gevallen worden beschouwd als overgangsgevallen tussen duidelijk gemotiveerd en ongemotiveerd gebruik. Hieronder volgen enkele voorbeelden van ongemotiveerd gebruik die in het Tekstynas zijn aangetroffen: Er was een stok te zien die hij meestal zomaar achter zich aan sleepte of er hopeloos mee door de lucht zwaaide. Deze ordeningscomponenten worden versterkt en verbonden door particulier eigendom. Overigens haalde de post vroeger voor de dienstverlening bij het betalen van rekeningen alleen geld op bij nutsbedrijven. de brandstofbasis van het genoemde bedrijf, maar bij het tanken was er geen sprake van bijzondere voorwaarden of kortingen. nog steeds alleen als hulpmiddelen beschouwd, vooral informatie die in virtuele ruimtes wordt geplaatst, waarvan de verwervingskosten meestal verband houden met telefonische M. Šalkauskas kan echter niet bogen op gevoel voor humor: de door hem voortgebrachte zekere Gediminas ziet eruit als Ilja Moeromets met een bagel in zijn zak. BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 12 De regiobestuurders waren ten zeerste gebaat bij zijn welwillendheid. Mijn vriend besloot die omstandigheid uit te buiten. De meest frequent ongemotiveerd gebruikte semantismen zijn: herzien (1438), uitrekenen (1423), opleiden (1096), uniform, –e en verpakking (504). Het frequente gebruik van sommige semantismen werd veroorzaakt door de taalkenmerken van een bepaalde publicatie of auteur. Dit betekent dat in bepaalde gevallen gesproken moet worden over de taalkundige onbekwaamheid van redacteuren of schrijvers van sommige publicaties, en niet over taalfouten die in de hedendaagse taal wijdverbreid zijn. Zoals eerder vermeld, zijn sommige semantismen gebruikt in vaste verbindingen. Hieronder volgen enkele verbindingen met semantismen die zich onderscheiden door frequent gebruik; vaak vormde juist dit vaste gebruik van het semantisme het grootste deel van de fouten. Het gebruik van het semantisme opleiden is in maar liefst 95 procent van de gevallen ongemotiveerd; de meest gebruikte verbindingen zijn personeel, specialisten opleiden; personeelsopleiding, bijvoorbeeld: Havras stelt ook voor specialisten van de haven van Klaipėda en studenten scheepvaart van de universiteit van Klaipėda op te leiden de kosten voor opleiding en omscholing van personeel, met inbegrip van de opleiding van personeel om met apparatuur te werken en nieuwe technologieën te beheersen, worden beschouwd Toch is het vrij moeilijk te bepalen of opleiden in de juiste betekenis is gebruikt, omdat niet duidelijk is of de auteur van de tekst de betekenis ‘oppervlakkig, kort onderrichten’ of ‘grondig, langdurig onderwijzen’ bedoelde. Daarom kan het gebruik van opleiden verschillend worden beoordeeld. Het gebruik van het semantisme samenvoegen is eveneens in 95 procent van de gevallen ongemotiveerd; een vaak gebruikte verbinding die vermeldenswaard is, is inspanningen bundelen. Bijvoorbeeld: één werknemer, ongeacht bij welk bedrijf hij werkt. Het voordeel is dat de vakbonden uit verschillende bedrijfstakken na hun fusie beter georganiseerd zijn Hoe kunnen we de inspanningen van alle sportorganisaties bundelen? Op papier ziet alles er goed uit, maar in de praktijk. Bij 91 procent van de gevallen van ongemotiveerd gebruik van het woord aantekenen in een onjuiste betekenis is dit vastgesteld; de meest voorkomende verbinding is aanduiding van een vrije worp (of strafworp)12. Bijvoorbeeld: Op de aantekening die de vermiste vrouw bij de hotelreceptioniste had achtergelaten, vonden de agenten de vermelding dat de paspoorthoudster op 30 december via Kalvarija naar Litouwen was gekomen bijna twee keer zo slecht als „Alita“ aanvielen vanaf de driepuntslijn en de vrijeworplijn, en duidelijk tekortschoten in de strijd om de bal. Het bijwoord bendrai wordt in een onjuiste betekenis gebruikt in de uitdrukkingen bendrai paėmus / imant (alles bij elkaar genomen). Het ongemotiveerde gebruik ervan vormt 84 procent. Bijv.: Dinsdag woedden er op 25 plaatsen in Italië bosbranden. Alles bij elkaar genomen is de situatie aan het brandenfront minder bedreigend dan enkele dagen geleden rekening houdend met pauzes, herhalingen en overleg over intonatie, dynamiek en, alles bij elkaar genomen, interpretatie. 12 In dit geval zijn als één semantische fout niet alleen de verschillende vormen van at(si)žymėti onderzocht en geteld, maar ook verwante woorden die er door woordvorming mee samenhangen, namelijk atžyma. Voor deze aanpak is gekozen omdat dergelijke gevallen niet talrijk zijn en bovendien in DKKS zijn opgenomen bij de beschrijving van betekenisfouten in één woord en in woordcombinaties. BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 13 Meer dan 90 procent van de voorbeelden van ongemotiveerd gebruik van de semantische fout įjungti bestaat uit gevallen waarin deze voorkomt; de meest gebruikte woordcombinatie is įjungti į sistemą (in een systeem opnemen). Bijv.: De middelen van het Blokadefonds gebruiken voor de restauratie van het Opstandingsheiligdom, dit project opnemen in het staatsprogramma voor het millennium. zal de toepassing van douane- en perifere regimes coördineren en alle douanediensten opnemen in één geautomatiseerd beheersysteem. De semantische fout įnešti wordt vrij vaak ongemotiveerd gebruikt (in totaal is 93 procent van het gebruik ongemotiveerd). In het corpus viel de combinatie įnešti pataisą (een correctie aanbrengen) op door haar frequentie, bijv.: En het leven brengt correcties aan wanneer de hervorming eindelijk daadwerkelijk van start gaat. Doordat leerlingen de spelletjes kunnen herhalen, zullen ze die onwillekeurig verbeteren en creatieve correcties aanbrengen. In maar liefst 97 procent van de gebruiksgevallen van de semantische fout įpakavimas is het gebruik ongemotiveerd. Onder de overige fouten valt de woordcombinatie prekių (prekės) įpakavimas (verpakking van goederen/een product) op, bijv.: yoghurts in verschillende soorten; inmiddels wordt ook een nieuwe kaassoort, „Feta“, gemaakt; de kwaliteit van de verpakking is aanzienlijk verbeterd. de hoeveelheden frisdrank die worden geconsumeerd, en de afmetingen van de verpakkingen van goederen die in winkelcentra te vinden zijn In 94 procent van de voorbeelden van ongemotiveerd gebruik komt de woordcombinatie bijwerking (van geneesmiddelen), verschijnsel voor, waarbij het woord in een onjuiste betekenis is gebruikt, bijv.: de werking van fysiologisch actieve stoffen in het organisme, waardoor het minder vaak bijwerkingen en allergische reacties veroorzaakt. daalde tot 250–300 mg%, terwijl het heparinegehalte met 37–80% steeg. Tijdens de behandeling werden geen bijwerkingen voor de lever en de nieren waargenomen. In maar liefst 90 procent van de gevallen van ongemotiveerd gebruik van het semantisme pervesti werden voorbeelden aangetroffen; de meest voorkomende woordcombinatie met dit semantisme is pervesti į mokyklą. Bijvoorbeeld: In 1690 werd de gevangene overgebracht naar de beroemde Franse gevangenis, de Bastille. Daar werd zo goed voor hem gezorgd 1839/40 – 6 (waarvan twee nieuw waren, maar ook die, zoals vermeld, waren overgeplaatst naar de Vilnius-school voor edellieden). Aan de school voor edellieden van Švenčionys studeerden: Ook vormden voorbeelden van ongemotiveerd gebruik van het semantisme peržiūrėti maar liefst 90 procent van alle gevallen. De meest gebruikte woordcombinatie met het genoemde semantisme is peržiūrėti įstatymą (–us), bijvoorbeeld: wat moet een arbeidsgeschikt persoon zonder werk doen? De Seimas zou de wetten inzake het werk van gepensioneerden moeten herzien. We zullen het hebben over talrijke wetten van groot belang, die grondig zijn herzien en volledig nieuw zijn, en die de Seimas van Litouwen van plan is uit te vaardigen. Bij het onderzoeken van het gebruik van het semantisme vieningas, -a viel de woordcombinatie vieninga nuomonė op, bijvoorbeeld: zal bespreken hoe Rusland op de gebeurtenissen van 11 september moet reageren. Het is duidelijk dat er geen eensgezinde mening zal zijn, want de opvattingen van de politici lopen sterk uiteen. BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 14 blijkbaar waren er afgevaardigden en was de samenleving er ook bij betrokken, maar er bestaat evenmin een eensgezinde mening; toch steunt de meerderheid dat idee Ook de volgende semantische fouten verdienen vermelding: in het corpus komen ze vaker ongemotiveerd dan gemotiveerd voor (in meer dan 80 procent van de gevallen): iššaukiantčiai, matomai, paskaičiuoti, sekantis, -i, užskaityti (veelvoorkomende combinaties zijn skolų / įsiskolinimų užskaita / užskaitymas), pašvęsti – dit laatste woord komt vooral vaak voor in religieuze teksten; het lijkt erop dat het daarin de norm wordt om pašvęsti te gebruiken in de betekenis ‘bestemmen, opofferen’ (vooral de combinaties pašvęsti gyvenimą, pašvęstasis gyvenimas komen vaak voor – voor de laatste combinatie zou het vanwege de betekenisnuances moeilijk zijn een correct alternatief te vinden; daarom wordt deze combinatie in veel religieuze teksten als term gebruikt). De volgende vaste uitdrukkingen met semantische fouten worden iets minder vaak dan de eerder genoemde ongemotiveerd gebruikt: (iš)pildyti pareigą (–as), išskirti pašalpą / sklypą, iššaukiantis elgesys, elgtis iššaukiančiai / iššaukiamai, įvesti pataisas, pravesti liniją, karo stovis, talpinti informaciją. Als we de gesproken taal buiten beschouwing laten, bedraagt het gemotiveerde gebruik van semantische fouten in het corpus 13,94 procent en het ongemotiveerde 86,06 procent (vgl. de zeer vergelijkbare gegevens over het gebruik van niet-aanbevolen leenvertalingen: gemotiveerd gebruik – ongeveer 16 procent, ongemotiveerd – 84 procent (Rimkutė 2014)). Op basis van deze gegevens kan een belangrijke conclusie worden getrokken: taalgebruikers vinden het moeilijk zowel niet-aanbevolen leenvertalingen als semantische fouten te herkennen, omdat leenvertalingen qua vorm op Litouwse woorden lijken en het vreemde en niet-aanbevolen karakter van de betekenis van semantische fouten moeilijk vast te stellen is. Šio tyrimo rezultatus palyginus su P. Rudzevičiaus (2005) neteiktinų senųjų svetimybių analizės rezultatais, išryškėjo tokie skirtumai: kaip minėta anksčiau, neteiktini vertiniai ir semantizmai daug dažniau vartojami nemotyvuotai (atitinkamai 84 ir 86 proc.), o senųjų svetimybių dažnesnė vartosena motyvuota (60 proc.), vadinasi, kalbos vartotojai geriau atpažįsta svetimybes ir, jei jas pavartoja, tai grafiškai ar kitaip išskiria. Tokią vartoseną galima paaiškinti tuo, kad gana lengvai atpažįstama svetimybių forma, o vertinius ir semantizmus sunkiau atskirti nuo taisyklingų lietuviškų žodžių. Semantizmus atpažinti sudėtinga dar ir dėl to, kad jie neretai painiojami su perkeltinėmis reikšmėmis vartojamais žodžiais. 4. CONCLUDERENDE OPMERKINGEN EN AANBEVELINGEN Semantische fouten zijn vrij veelvoorkomende lexicale fouten in het corpus van het hedendaagse Litouws. De frequentie waarmee ze voorkomen varieert sterk: sommige woorden zijn meer dan 50 duizend keer gebruikt (bijv. žinoti), van andere zijn slechts enkele vormen aangetroffen. Toch moet worden opgemerkt dat woorden en uitdrukkingen die semantische fouten kunnen bevatten vaker correct dan incorrect worden gebruikt. Wanneer de gegevens over bijzonder frequente woorden (meer dan 3000 voorkomens; deze zijn alleen in het journalistieke deel onderzocht) buiten beschouwing worden gelaten, zijn voor de overige woorden die semantische fouten kunnen bevatten 58 518 concordantieregels met correct gebruik aangetroffen (85,31 procent) en 10 073 gevallen van incorrect gebruik (14,69 procent). Het valt te overwegen of de DKKS woorden moet blijven opnemen die zeldzaam zijn in het corpus en waarvan het foutieve gebruik vooral voorkomt in fragmenten uit normatieve publicaties (woorden met het voorvoegsel pra-, enkele woorden met het voorvoegsel at-). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 15 Meer aandacht zou moeten uitgaan naar de vrij frequente woorden die in het corpus bijna altijd (in 80–100 procent van de gevallen) ongemotiveerd en uitsluitend met een onjuiste betekenis worden gebruikt: abuojas, -a, ap(si) jungti, apsivesti, aptarnauti sąskaitą, apturėti, atremontuoti, atretauruoti, atsiekti, at(si)žymėti, gautis, išmetinėti / užmetinėti, paskaičiuoti, prabalsuoti, pribūti, užmanyti, užskaityti. Na berekening van de genormaliseerde frequentie (het aantal voorkomens per 100 duizend woorden) bleek dat semantische fouten het vaakst voorkomen in gesproken taal (36 gevallen per 100 duizend woorden). Het aantal gevallen van semantisch foutief gebruik is vrij vergelijkbaar in journalistieke teksten (9,8 gevallen), administratieve teksten (8,8 gevallen) en non-fictie (7,8 gevallen). Gemotiveerd gebruik van semantische fouten bedraagt 13,94 procent en ongemotiveerd gebruik 86,06 procent (alle gevallen in gesproken taal zijn als gemotiveerd gebruik beschouwd). Dit betekent dat taalgebruikers semantische fouten vermoedelijk moeilijk herkennen, omdat vreemde betekenissen lastig vast te stellen zijn en worden verward met aanvaardbare figuurlijke betekenissen van andere woorden. In teksten die vóór 2000 zijn gepubliceerd (dat wil zeggen oudere teksten) bedraagt het gebruik van semantische fouten ongeveer 60 procent, tegenover 40 procent vanaf 2001; men kan aannemen dat taalgebruikers en redacteuren de taalnormen steeds beter leren kennen. Zowel de leenvertalingen die zijn behandeld in het eerdere artikel in de reeks over lexicale fouten in de DKKS als de semantische fouten verdienen meer aandacht. De lijst van genoemde lexicale fouten zou moeten worden bijgewerkt en aangevuld: voeg aan de lijst van leenvertalingen niet-aanbevolen vertaalde uitdrukkingen (vaak beeldende) toe en vul de lijst met semantische fouten aan met de nieuwste voorbeelden. Er is behoefte aan een betrouwbaar, elektronisch register van lexicale fouten en correcties dat voortdurend wordt bijgewerkt en niet alleen woorden bevat die als fouten worden beschouwd en hun correcte equivalenten, maar ook commentaar en uitleg over waarom een bepaald woord niet in het Litouws kan worden gebruikt en hoe ernstig de fout moet worden opgevat. De taalnormen moeten duidelijker worden beschreven. Het verzwijgen van betwiste en onduidelijke betekenissen vergroot het wantrouwen van taalgebruikers in hun taalkennis. Het is twijfelachtig of het zinvol is de woorden apmokyti, paskaičiuoti in de DKKS te laten staan, omdat de mate van volledigheid of nauwkeurigheid van een handeling doorgaans moeilijk vast te stellen is. Het correcte en incorrecte gebruik van het deelwoord sekantis, -i zou duidelijker moeten worden beschreven. In normatieve publicaties zouden bij voorkeur meer en gevarieerdere voorbeelden moeten worden gegeven, zodat het verschil tussen correct en incorrect gebruik duidelijk naar voren komt. ŠALTINIAI Dabartinės lietuvių kalbos tekstynas. Prieiga internete: http://tekstynas.vdu.lt. Didžiųjų kalbos klaidų sąrašas. Prieiga internete: http://www.vlkk.lt/aktualiausios-temos/didziosios-klaidos/zodyno. LITERATŪRA Blažinskaitė D. 2000: Stilistiškai motyvuoti reklamos kalbos nukrypimai nuo normų. – Kalbos kultūra 73, 96–101. Gedzevičienė D. 2014: Semantizmų vartosena teisės mokslo darbų rankraščiuose. – Taikomoji kalbotyra 5. Prieiga internete: http://taikomojikalbotyra.lt/lt/2014/08/semantizmu-vartosena-teises-mokslo-darbu-rankrasciuose (žiūrėta 2015 06 21). BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ERIKA RIMKUTĖ. Dar kartą apie Didžiųjų kalbos klaidų sąrašo žodyno klaidas: semantizmai | 16 Girčienė J. 2007: Naujųjų skolinių vartosena: kalbos kultūros ir stilistikos takoskyra. – Kalbos kultūra 80, 143–152. Kniūkšta P. 2008: Ką seka sekantis? – Kalbos kultūra 81, 236–244. Linkevičienė N. 2013: Redagavimo pradmenys, Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla. Prieiga internete: http://www.flf.vu.lt/mokslas/elektroniniai_istekliai#vadovėliai-mokymo-priemonės (žiūrėta 2015 05 15). Paulauskienė A. 2000: Lietuvių kalbos kultūra, Kaunas: Technologija. Pažūsis L. 2014: Vertimas ir kalba, Vilnius: Vilniaus universitetas. Prieiga internete: http://www.espa-rama.lt/es_parama_pletra/failai/ESFproduktai/2014_Monografija_Vertimas_ir_kalba.pdf (žiūrėta 2015 04 10). Pupkis A. 2005: Kalbos kultūros studijos, Vilnius: Gimasis žodis. Razauskas D. 2008: Dėl sekančio klausimo. – Kalbos kultūra 81, 224–235. Rimkutė E. 2014: Ar vis dar aktualus Didžiųjų kalbos klaidų sąrašas? Vertinių atvejis. – Bendrinė kalba 87, 1–13. Prieiga internete: www.bendrinekalba.lt/Pdf/Rimkute_BK_87_straipsnis.pdf (žiūrėta 2015 06 05). Rudzevičius P. 2005: Svetimybių vartojimo polinkiai lietuvių kalbos tekstyne. – Kalbos kultūra 78, 210–219. Šukys J. 2003: Kalbos kultūra visiems, Kaunas: Šviesa. Urnėžiūtė R. 2014: Taisyklingos kalbos niekas neatsūaukė (R. Urnėžiūtė kalbino D. Vaišnienę, J. Palionytę, R. Miliūnaitę, A. Dvylįtę, D. Smalinską). – Gimtoji kalba 2, 18–26. Vilčinskaitė L. 2015: Semantizmų vartosena Dabartinės lietuvių kalbos tekstyne. Bakalauro darbas, Kaunas: Vytauto Didžiojo universitetas. Vilkónčius V. 2001: Vertimas į lietuvių kalbą: trafaretų antplūdis, Vilnius: Gimtasís žodis. Vladarskienė R. 2013: Naujos tarptautinių žodžių reikšmės administracinėje lietuvių kalboje, – Taikomoji kalbotyra 3 (2013–2014). Prieiga internete: http://taikomojikalbotyra.lt/lt/2013/12/naujos-tarptautiniu-zodziu-reiksmes-administracineje-lietuviu-kalboje (žiūrėta 2015 07 20). Gauta 2015 07 22 Priimta 2015 11 03 BENDRINĖ KALBA | 88 (2015) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204