Būti ar nebūti „žingeidžiam“

Bendrinė kalba / Standard Language 2025, Nr. 98, p. 1–16 Turinio nuoroda / Contents link ISSN 2351-7204 (elektroninis / online) BYĆ CIEKAWYM CZY NIE BYĆ Žingeidus – To Be Or Not To Be DAIVA MURMULAITYTĖ Lietuvių kalbos institutas El. paštas: [email protected] ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-3826-7272 Kierunki badań naukowych: słowotwórstwo, leksykografia, leksykologia. https://doi.org/10.35321/bkalba.2025.98.07 STRESZCZENIE W artykule omówiono zgodność przymiotnika žingeidus, -i i jego derywatów z normami ogólnego języka litewskiego. Ten wyraz, który pojawił się w XIX wieku, od ponad 120 lat jest korygowany ze względu na pochodzenie, morfologię i semantykę; uważa się go za kalkę z języka niemieckiego, polskiego lub rosyjskiego, niezgodną z litewskimi zasadami słowotwórstwa. Mimo to žingeidus, -i nadal jest używany i ma niemałą rodzinę wyrazów pokrewnych. Często kwestionuje się jego nienormatywność, głównie argumentując, że proponowany zamiennik smalsus, -i nie ma identycznego znaczenia. Po przeanalizowaniu morfologii, słowotwórstwa i semantyki przymiotnika žingeidus, -i oraz jego relacji synonimicznych, po omówieniu historii normalizacji i motywów korekt, a także po zbadaniu współczesnego użycia nie tylko samego przymiotnika, lecz również wyrazów powiązanych z nim słowotwórczo, staje się jasne, że istnieją wystarczające powody, by dopuścić go do języka normatywnego. Wówczas žingeidus, -i oraz jego najczęściej używane derywaty žingeidžiai, žingeidumas powinny znaleźć się także w normatywnym Słowniku ogólnego języka litewskiego. Hasła słownikowe tych wyrazów powinny odzwierciedlać ich relację semantyczną z przymiotnikiem smalsus, -i i jego derywatami, a także różnice w ich znaczeniu i użyciu. SŁOWA KLUCZOWE: žingeidus, normy języka ogólnego, kalkowany wyraz, kalka, słowotwórstwo, semantyka. ABSTRACT Artykuł omawia przymiotnik žingeidus i jego derywaty w kontekście norm współczesnego języka litewskiego. Ten wyraz, który pojawił się w XIX wieku, od ponad 120 lat jest korygowany ze względu na pochodzenie, morfologię i semantykę. Uznaje się go za nienormatywną kalkę z języka niemieckiego, polskiego lub rosyjskiego, niezgodną z litewskimi zasadami słowotwórstwa. Mimo to žingeidus nadal jest używany i ma liczne wyrazy pokrewne. Jego nienormatywność jest często kwestionowana, głównie dlatego, że proponowany zamiennik smalsus nie ma takiego samego znaczenia. Po ocenie morfologii, derywacji, semantyki i relacji synonimicznych przymiotnika žingeidus, przeglądzie historii jego kodyfikacji i powodów poprawiania oraz zbadaniu obecnego użycia nie tylko samego przymiotnika, lecz także jego derywatów, staje się jasne, że istnieją wystarczające powody, by włączyć go do języka normatywnego. Wówczas žingeidus oraz jego najczęściej używane derywaty žingeidžiai i žingeidumas powinny znaleźć się również w Słowniku współczesnego języka litewskiego. Hasła słownikowe tych wyrazów powinny odzwierciedlać ich relację semantyczną z przymiotnikiem smalsus i jego derywatami, a także różnice w ich znaczeniu i użyciu. SŁOWA KLUCZOWE: žingeidus ‘dociekliwy, ciekawy’, normy języka standardowego, kalka, słowotwórstwo, semantyka. Copyright © 2025 Daiva Murmulaitytė. Wydane przez Instytut Języka Litewskiego. Jest to artykuł o otwartym dostępie, rozpowszechniany na warunkach licencji Creative Commons Attribution, która zezwala na nieograniczone korzystanie, rozpowszechnianie i powielanie na dowolnym nośniku, pod warunkiem podania autora i źródła. // Wydane przez Instytut Języka Litewskiego. Niniejszy artykuł jest dostępny w otwartym dostępie i rozpowszechniany na warunkach licencji Creative Commons Attribution, zezwalającej na nieograniczone korzystanie z treści, jej rozpowszechnianie i powielanie na dowolnym nośniku, pod warunkiem wskazania autora i źródła. Otrzymano: / Gauta: 2025-09-09. Zaakceptowano: / Priimta: 2025-10-03. 1 WPROWADZENIE W Banku Konsultacji Państwowej Komisji Języka Litewskiego (VLKK), w odpowiedzi na pytanie, czy wyraz žingeidus jest dopuszczalny, napisano: „W Słowniku współczesnego języka litewskiego” i „Słowniku języka litewskiego” nie podaje się wyrazu žingeidus, -i (w 6. wydaniu „Słownika języka litewskiego” wyraz žingeidus, -i uznano za niedopuszczalny, utworzony na wzór innych języków, por. niem. neugierig, ros. любопытный). Gdy chce się określić osobę, która interesuje się wszystkim i chce wszystko wiedzieć, w języku standardowym można użyć smalsus, -i albo wyrażenia dążący (-a) do zdobywania wiedzy. W znaczeniu „skłonny do interesowania się” można użyć przymiotnika domus, -i; w znaczeniu „skłonny do myślenia, rozmyślania” – mąslus, -i.1 A zatem w głównych normatywnych źródłach leksykograficznych nie ma przymiotnika žingeidus, -i2. Oznacza to, że przymiotnik ten nie jest dopuszczalny w języku standardowym, ponieważ współczesne słowniki normatywne (BLKŽ, DLKŽ₇, DLKŽ₈) nie uwzględniają wyrazów niedopuszczalnych ani niezalecanych (por. wcześniejsze wydania DLKŽ, w których takie wyrazy zamieszczano z oznaczeniem ntk. (= niedopuszczalny))3. Nie włącza się ich do wykazu haseł, nie objaśnia ani nie ilustruje przykładami użycia, niezależnie od tego, czy spełniają kryterium częstotliwości użycia. Częste użycie nie może być powodem uznania wyrazu za normatywny, jeśli nie spełnia on wymagań stawianych słownictwu normatywnemu – na przykład jest utworzony niepoprawnie, niewłaściwie przetłumaczony itp.4 „Mimo to niektóre kalki, które z różnych powodów utrwaliły się już w użyciu, choć uznaje się je lub uznawano za nienormatywne, wciąż wywołują dyskusje na temat ich normatywności. Twierdzi się, że ich derywację <...> można wyjaśnić za pomocą litewskich zasad słowotwórstwa albo ich semantykę – systemu znaczeń wyrazów języka litewskiego (na przykład <...> przymiotnika žingeidus, -i)” (Miliūnaitė 2022: 160). Społeczeństwo rzeczywiście od czasu do czasu wzburza się, nie rozumiejąc albo oburzając się, że wyraz ten nie jest dopuszczany do języka standardowego. Niemal przy każdej okazji pisarka Kristina Sabaliauskaitė ubolewa nad jego brakiem; w 2019 roku pisała: „Wielu »wielkich błędów językowych« i »wyrazów niedopuszczalnych« nigdy nie uważam za błędy, lecz po prostu za żywy język – pisarz czy człowiek sam decyduje, kiedy i gdzie go używać. Dlatego też będę używać słowa »žingeidus«, ile tylko zechcę, bo jest niezwykle piękne i od niego zaczyna się wspaniały wiersz Vytautasa Mačernisa »Distancijos 1 https://vlkk.lt/konsultacijos/3948-zingeidus; sprawdzono 2025-08-04. 2 W chwili pisania tego artykułu BLKŽ nie był jeszcze ukończony, dlatego na razie nie zawiera całego planowanego zasobu leksykalnego. Wyrazy zaczynające się na literę ž zostały już jednak opublikowane, a žingeidus, -i nie ma wśród nich. 3 Pirmajame DLKŽ leidime (1954) būdvardžio žingeidus, -i straipsnio apskritai nėra. Antrajame leidime (1972) šis žodis pateikiamas nurodytas į smalsus (atkreiptinas dėmesys, kad pastarasis DLKŽ₂ turi dvi reikšmes, antrąja leksema apibūdinamas smaguris). Trečiajame leidime žingeidus, -i turi pažymą ntk. ir nuorodą tik į pirmąją būdvardžio smalsus reikšmę. Nuo septintojo leidimo žingeidus, -i į DLKŽ vėl neįtraukiamas. 4 Por. „Wiele osób używa słowa žingeidus zamiast smalsus. Ale ani w mowie potocznej ludzi, ani w naszych starszych pismach nie znamy tego wyrazu; pojawia się dopiero później, na przykład w pismach Valančiusa. Budowa tego przymiotnika jest bardzo nietypowa dla naszego języka. Oznaczałby on człowieka, który »pragnie wiedzy«. Najprawdopodobniej został utworzony na wzór niemieckiego neugierig albo rosyjskiego любозна-тельный. Jest ich bardzo niewiele. Nie mamy skłonności do tworzenia złożonych przymiotników z końcówką -us.” (1970-05; https://www.laiskailietuviams.lt/index.php/vol-21-1970m/1970m-5-geguzis/3200-gimtasis-zodis, sprawdzono 2025-08-07). Tu i dalej język cytatów oraz przykładów autentycznego użycia pozostawiono bez poprawek. 2 uczucie”.5 Inni po prostu nie rozumieją, dlaczego jest on „uparcie uznawany za niezalecany do użycia”6, albo ironicznie zastanawiają się: „<...> jedno niewłaściwe słowo jest tak żywotne, że może językoznawcy powinni już się poddać? <...> z tym żingeidžiu przecież wciąż się walczy? Już ponad 100 lat; a mimo to pełno go <...>.”7 Celem artykułu jest prześledzenie historii i motywacji poprawiania przymiotnika žingeidus, -i oraz ponowna ocena, czy rzeczywiście i jak rygorystycznie należy go poprawiać. Aby osiągnąć ten cel, zbadano pochodzenie wyrazu, jego cechy semantyczne i morfologiczne, derywację, relacje słowotwórcze i semantyczne oraz współczesne użycie. Przy realizacji tych zadań zastosowano metody analityczno-opisowe, obliczeniowe oraz analizę semantyczną i słowotwórczą. Būdvardis žingeidus, -i yra Motiejaus Valančiaus (1801–1875) naujadaras, rašytojas vartojo ir abstraktą žingeida ‘mokslo, žinių troškimas’8 (Skardžius 1996 [1943]: 596; Sabaliauskas 1990: 289). LKŽe žodis pažymėtas kaip naujai atsiradęs tarmėse9, pateikiama pirmosios leksemos (‘smalsus’) vartosenos pavyzdžių iš Plungės, Tilžės, Kairių (Šiaulių r.), Utenos, fiksuota šio žodžio vartosenos ir Ylakiuose (Skuodo r.), Žagarėje (Joniškio r.), vedinių – ir kitur Lietuvoje. Vartotas rašytojų – Vinco Kudirkos, Žemaitės, Ievos Simonai-tytės. Iš LKŽe ir įvairių taisymų matyti, kad jo darybos lizdo žodžius vartojo ir Vaižgantas, Krėvė, Vincas Pietaris, Lazdynų Pelėda, o ką jau kalbėti apie dabartinius rašytojus, kurių vartosenos LKŽe, baigtinis XVI–XX a. lietuvių leksikos šaltinis, baigtas leisti 2002 m. ir naujais kalbos faktais nepildomas bei neatnaujinamas, užfiksuoti nespėjo10. Neretai vartotas ir vis dar vartojamas šnekamojoje kalboje, nors nuosekliai (tiek aptariamasis būdvardis, tiek jo vediniai), pradedant J. Jablonskiu (Jablonskis 1959: 56, 154, 284, 306, 333 ir kt.), taisomas11. 5 https://www.bernardinai.lt/2019-02-18-rasytoja-k-sabaliauskaite-neturiu-karjeros/; sprawdzono 2024-08-05. Później pisarka wypowiedziała się jeszcze ostrzej: „<...> użyj pięknego słowa Mačernisa „žingeidus”, a będziesz prześladowany, bo jakiś dureń zdecydował za ciebie i za Vytautasa Mačernisa, że wyraz jest „niezalecany i nie należy go używać” (2020-05-07; https://www.15min.lt/kultura/naujiena/literatura/kristina-sabaliauskaite-priesinkimes-cenzurai-kasdien-ir-visada-286-1314558; sprawdzono 2024-08-05). „<...> mačernisowskie „žingeidus” staje się „niezalecanym książkowym neologizmem” <...> sama kiedyś odwróciłam skierowane do mnie przez redaktorkę językową ad hominem obelgi, broniąc swojego prawa do używania pięknego litewskiego słowa „žingeidus” — musiałam wysłać jej wiersz Vytautasa Mačernisa „Distancijos jausmas...”, zaczynający się od wersu „Kai kas be galo būna žingeidus...”. Jednak zdaniem językoznawców i VLKK V. Mačernis nie jest żadnym autorytetem, a słowo „žingeidus” jest niezalecane, ponieważ, cytuję, „jest unikanym książkowym neologizmem”. Zamiast niego VLKK usilnie zaleca używać słowa „smalsus” (niestety, nie znaczy tego samego co žingeidus), „siekiantis žinių” (nieporęcznego i biurokratycznego) oraz... ich nienaturalnego neologizmu „domus”. (2023-11-12; https://www.lrt.lt/naujienos/nuomones/3/2121491/kristina-sabaliauskaite-kulturos-karai-ir-paliaubos-lietuviu-kalbos-gresmes; sprawdzono 2024-08-05). 6 Arune, do ciebie (https://www.facebook.com/kalbosredaktore.lt/posts/ar-vartotinas-%C5%BEodis-%C5%BEingeidus-pagal-el-dabartin%C4%97s-lietuvi%C5%B3-kalbos-%C5%BEodyn%C4%85-vilnius/469783089855396/?locale=lt_LT; sprawdzono 2024-05-05). 7 https://virginijusg.blogspot.com/2016/12/925-uzparaste-cxxvi-sis-tas-is-1907-ais.html; sprawdzono 2024-08-05. 8 Ten ostatni abstrakt w LKŽe jest definiowany nieco inaczej: 1 מingeida sf. (1) Ndž; M, L, Rtr ciekawość: Czytanie świętych pism często utrudnia nam nasza ciekawość, albo žingeistis M. Valanč. (https://ekalba.lt/paieska/de-talioji/?paieska=%C5%BEingeid*&p=1&d=50&i=a73a6910-d11b-4cd3-ab1c-084688b76c32; sprawdzono 2025-08-05). 9 W ŠŽ ma kwalifikator knyg., czyli książkowy, niebędący wyrazem żywego języka (https://ekalba.lt/sinonimu-zodynas/do-mus?paieska=domus&i=5ac97e12-cb7f-4992-9ec0-db574c8eeed; sprawdzono 2025-08-10). 10 Z DLKT wynika, że žingeidus, -i i wyrazy z jego gniazda słowotwórczego występują również w twórczości pisarzy Romasa Gudaitisa, Eugenijusa Ignatavičiusa, Vytenisa Rožukasa, Viktora Katiliusa, Herkusa Kunčiusa, Jonasa Mikelinskasa, Algirdasa Pociusa, Aistė Pటkauskaitė i innych. Jurga Ivanauskaitė nie tylko używała przymiotnika žingeidus, -i, lecz także utworzyła neologizm žin-geidėjas: Do jego klasztoru — „Siedziby Tęczowego Księżyca” — zaczęli przybywać žingeidėjai z najodleglejszych zakątków Himalajów (Jurga Ivanauskaitė, Sapnų nublokšti. Tyto alba, 2000; http://tekstynas.vdu.lt/tekstynas/nuo… 11 Tarp daugelio kitų žr. Pupkis (1980: 109), Buivydienė (1984: 16–17), Piročkinas (1990: 82), Mataitytė (1994: 22; 1995: 11; 1997: 14), Keinys (1995: 2), Klimavičius (1995: 12), Pribušauskaitė (1998: 14), Būda (1999). Vienu kitu atveju žingeidus, -i netinkamumas norminei kalbai ginčijamas, pavyzdžiui, Prano Kniūkštos (1994: 13), Algirdo Malakausko (1997: 12) ir kt. 3 Wybitny kodyfikator języka po raz pierwszy skrytykował i odrzucił w 1904 r. wyrazy z podstawą słowotwórczą žingeid-; bardziej szczegółowy opis historii korekt zob. Būda 1999: 5–6. W normatywnej litewskiej odmianie języka žingeidus, –i do tej pory uznawano za nieodpowiedni z trzech powodów: pochodzenia (jest kalką), morfologii i słowotwórstwa (nietypowe dla przymiotników złożonych końcówki) oraz semantyki. 1. POCHODZENIE 1.1. Przymiotnik Žingeidus, –i w języku litewskim najpewniej nie powstał po prostu spontanicznie przez złożenie odpowiedniego wyrazu złożonego z wyrażenia¹² žinių geisti (geidė) („pragnąć wiedzy”, „pragnął wiedzy”) itp., gdy zaistniała potrzeba nazwania kogoś, kto pragnie wiedzieć, łaknie wiedzy, lecz raczej przez przyjrzenie się wyrazom o podobnej semantyce w innych językach — przede wszystkim złożonym — albo być może nawet z myślą o przetłumaczeniu tych wyrazów¹³. Warto zwrócić uwagę także na drugie znaczenie tego przymiotnika: „interesujący”, odnotowane w LKŽe nie jako przykład żywej (dialektalnej) praktyki językowej, lecz jako poświadczone w prasie (1885 r. „Aušra”, 1895 r. „Varpas” itd.) oraz w „Słowniku litewsko-niemieckim” Aleksandrasa Kuršaitisa (I–IV, 1968–1973)¹⁴. W praktyce leksem žingeidus, –i w znaczeniu „interesujący” jest obecnie nieużywany, choć czasem przymiotnik įdomus, –i proponuje się jako zamiennik korygowanego žingeidus, –i (Jablonskis 1959: 154, Piročkinas 1990: 82 i in.)¹⁵. Ten leksem nie ma tak wyraźnej motywacji słowotwórczej ani związku z pragnieniem wiedzy; nie wynika niejako samoistnie ani nie rozwija się semantycznie z pierwszego, dosłownego znaczenia, lecz jest charakterystyczny dla wspomnianych odpowiedników w innych językach — polskim i rosyjskim (por. любопытный человек „ciekawy człowiek” i любопытный случай „interesujący przypadek”, любопытная история „interesująca historia”; ciekawe dziecko „ciekawskie dziecko” i ciekawy film dla dzieci „interesujący film dla dzieci”). To również mogłoby wskazywać, że na powstanie przymiotnika žingeidus, –i (nie tylko jednego leksemu czy podstawowego znaczenia, lecz całej struktury semantycznej) wpłynęły obce przymiotniki¹⁶. Samo odwoływanie się do wzorców słowotwórczych z innych języków nie jest jednak czymś złym; ważne, by nowy derywat odpowiadał rodzimym modelom i prawidłowościom słowotwórczym. Zgodnie z tym rozróżnia się kalki — neologizmy systemowo wpisujące się w rodzime formacje — oraz kalki wyrazowe — 12 „Przymiotniki złożone, podobnie jak rzeczowniki złożone, opierają się na połączeniu dwóch wyrazów” (Paulauskienė 1994: 196). 13 Por. sformułowanie: „žingeidus jest nieudolnie utworzonym przymiotnikiem, kalkowanym z niem. neugierig, ros. любопытный lub pol. ciekawy <...>” (KP 1939: 141), jak gdyby odzwierciedlając potrzebę nazwania po litewsku pojęcia, dla którego inne języki mają już wymienione wyrazy. 14 W tym znaczeniu žingeidus, –i występował także w późniejszej prasie, zarówno na Litwie, jak i na emigracji, na przykład: Posłuchacie pięknych naszych ludowych piosenek i muzyki, a także dowiecie się, co dzieje się w rodzinie Makalu, w której stale dzieją się ciekawe rzeczy; Te ciekawe doniesienia Naujienos można usłyszeć przez radio w całym Chicago, a także w następujących litewskich koloniach: Argo, Aurora, Batavia <...> (1935–03–09, Naujienos / The Lithuanian Daily News 58, 5; https://www.spauda.org/naujienos/archive/1935/1935-03-09-NAUJIENOS.pdf; dostęp: 2025–09–01); Mimo wszystko jest to bardzo žingeidus wyznanie (1957–09–04, Laisvė / The Lithuanian Daily 171, 1; https://www.spauda.org/laisve/archive/1957/1957-09-04-LAISVE.pdf; dostęp: 2025–09–01). 15 Synonimicznie mogą się wzajemnie zastępować jedynie tak zwane formy bezrodzajowe tych przymiotników: žingeidu ir įdomu, w których semantyce jak gdyby zaciera się aspekt obiektu i podmiotu cechy. Por. zdanie „Žingeidu, delko niekam nieko nesakė”. J. Jablonskis w 1914 r. poprawił je na „Įdomu (malonu būtų žinoti), delko niekam nieko nesako” (Jablonskis 1959: 154). Jednak męskie i żeńskie formy przymiotnika žingeidus, žingeidi raczej nie mogą być zastąpione odpowiednimi formami przymiotnika įdomus, įdomi, gdy mowa o podmiocie zainteresowanym czymś. Įdomus w języku litewskim może być tylko ten lub to, co wzbudza zainteresowanie (obiekt), a nie ten, kto czymś się interesuje (podmiot; chyba że właśnie pod tym względem wzbudza zainteresowanie, ale wówczas sam jest obiektem zainteresowania); por. definicję tego przymiotnika: „wzbudzający zainteresowanie, pociągający, osobliwy; wart zainteresowania” (LKŽe). To samo dotyczy przysłówka žingeidžiai i jego semantycznego stosunku synonimicznego do įdomiai. Rzeczownik abstrakcyjny žingeidumas również nie oznacza „interesującości”; w LKŽe rzeczownik ten odnotowano wyłącznie jako derywat od žingeidus, –i „ciekawy, żądny wiedzy”. Typ słowotwórczy nazw cech utworzonych za pomocą przyrostka –umas jest zresztą dość regularny i takie nazwy abstrakcyjne mogą potencjalnie powstawać od niemal każdego przymiotnika jakościowego podlegającego stopniowaniu (DLKG 2006: 100). 16 Chociaż J. Jablonskis inaczej pisał o związku tych znaczeń — nic dziwnego (wiadomo to także z dialektów), że istnieje įdomus daiktas ir įdomus žmogus (Jablonskis 1959: 58) — w przypadku omawianego przymiotnika žingeidus, –i nie należy tracić z pola widzenia także jego opozycji słowotwórczej i związku z podstawą słowotwórczą. 4 niekreatywnie, morfem po morfemie przetłumaczone wyrazy, niezgodne z prawidłowościami słowotwórczymi języka, do którego trafiają, ani z całym systemem tego języka (Miliūnaitė 2022: 158–159)17. Žingeidus, -i poprawiano, uznając go za kalkę (Pupkis 1980: 108–109)18. Dowiedzenie, że jest to kalka, czyli że jego budowa (morfologia) nie jest sprzeczna z systemem języka litewskiego, sprawiłoby, że fakt zapożyczenia kalkowego nie miałby z punktu widzenia normy szczególnej wagi ani nie przesądzałby o niczym. Zob. też rozdz. 2.2. 2. SŁOWOTWÓRSTWO (MORFOLOGIA) 2.1. Poprawiając przymiotnik žingeidus, -i, argumentuje się, że „zazwyczaj nie mamy skłonności do tworzenia złożonych przymiotników z końcówką -us” (KP 1939: 141). Taka budowa nie jest jednak całkowicie niemożliwa. Przymiotniki złożone tworzy się z dwóch składniowo i znaczeniowo powiązanych wyrazów i zazwyczaj mają końcówkę -is, -ė (por. LKG 1965: 595; DLKG 2006: 228; PBLKG 2024: 439). Jednak zarówno w gramatykach, jak i w innych opisach słowotwórstwa przymiotników, na przykład u Aldony Paulauskienė (1983: 150, 2007: 50), Stasysa Keinysa (1999: 81) i in., pisze się, że istnieją przymiotniki złożone także z końcówkami -as, -us (keturpeščias, keliaklupsčias, pusiausviras, trišakas; akivaizdus, akilandus, lygiagretus), choć są to rzadkie wyjątki. Zazwyczaj omawia się końcówki przymiotników złożonych w ogóle, a nie osobno dla któregoś typu słowotwórczego19. Typów tych jest kilkanaście. Przymiotniki złożone, podobnie jak rzeczowniki, dzieli się na nie według części mowy wyrazów podstawowych, kierując się przede wszystkim drugim członem złożenia, czyli rzeczownikiem lub czasownikiem (LKG 1965: 595–603; DLKG 2006: 238; PBLKG 2024: 440–441). W przypadku przymiotnika žingeidus, -i istotny jest typ złożeń rzeczownika (žinios) i czasownika (geisti). Według danych z badań z połowy XX wieku był on dość produktywny (LKG 1965: 601)20. Žingeidus, -i odpowiadałby nawet jednej ze znaczeń słowotwórczych charakterystycznych dla tego typu: ‘zajmuje się tym, robi i lubi to, co oznacza pierwszy człon’21, które ma na przykład druskamėgis (mężczyzna), saulėvengiai (rośliny) itp. Co prawda, gramatyki ilustrują ten typ głównie złożeniami z końcówkami -is, -ė. Warto jednak zwrócić uwagę na przymiotnik akilandus, -i (oraz utworzony na jego wzór akivaizdus, -i). LKG (1965: 600) uznaje je „bezspornie” za złożenia z drugim członem przymiotnikowym (tj. akilandus < akys, landus, -i). DLKG (2006: 234) stwierdza już, że stosunek znaczeniowy między członami tych przymiotników złożonych uległ zmianie i jest niewyraźny. Jeśli jednak przymiotnik akilandus, -i ‘który pcha się w oczy, natrętny’ uzasadnia się wyrażeniem į akis lįsti (lenda, lindo), można dopatrywać się tu również czasownikowego drugiego członu. Jeśli tak, to obok niego całkiem dobrze pasuje także žingeidus, -i. LKŽ podaje kilkadziesiąt (około 55) przymiotników złożonych z końcówką -us, -i. Zaledwie kilka z nich można uzasadnić połączeniami rzeczownika i czasownika; są to wymienione już akilandus, -i, akivaizdus, -i, a także kraugerus, -i ‘krwiożerczy (?)’, kraulàkus, -i ‘pragnący krwi, krwiożerczy’, vaišnorus, -i ‘lubiący przyjmować gości, dobrze goszczący, gościnny’22. Formalnie rzecz biorąc, można zapytać, czy žingeidus, -i, a także akilandus, -i, savimylus, -i, mesėdrus, -i, nevalus, -i i podobne, nie mogłyby pochodzić od nazw podmiotów odznaczających się takimi cechami: akilanda, savimyla, žingeida, mesėdra, nevala i podobne. Jednak 17 Por. kalkę neužilgo (ros. незадолго) oraz normatywną kalkę įtaka (por. ros. влияние, pol. influentia, niem. Einfluss, ang. influence, łac. influentia itp.). 18 J. Jablonskis zaliczał to słowo wraz z sauvalia, sauvalia, lygsvara do wyrazów wadliwych lub powstałych w naszym języku w jakiś niejasny sposób (por. Jablonskis 1959: 332–333). 19 Por. „<...> złożone przymiotniki języka litewskiego nie należą do tematu u (II deklinacji), więc wyrazy te (žingeidus, savistovus, savimylus, savivaldus – uw. aut.) są nie tylko kalkami, lecz także naruszają system morfologiczny” (Piročkinas 1986: 105). 20 Badanie neologizmów zgromadzonych do 2019 r. w Lietuvių kalbos naujažodžių duomenyne pokazuje, że jest to najczęstszy typ złożonych przymiotników z czasownikowym drugim członem, choć neologizmów tego typu jest ogólnie niewiele (por. Aleksaitė 2022: 154). PBLKG podaje, że złożeń z drugim członem czasownikowym jest znacznie mniej niż tych z członem rzeczownikowym (2024: 235). 21 W sformułowaniu ‘zajmuje się tym, robi i lubi to, co oznacza drugi człon’ (DLKG 2006: 235) bez wątpienia wkradł się błąd, ponieważ dopełnienie czynności jest w tym przypadku wyrażone nie przez drugi, lecz przez pierwszy człon. 22 Taip pat daiktavardinį ir veiksmažodinį sandus turintis veidmainus, -i ‘būdingas veidmainiui, apsimestinis’ galbūt nėra sudurtinis, o remiasi būdvardžiu ar daiktavardžiu veidmainis, -ė. 5 Niezależnie od znaczenia słowotwórczego tych wyrazów oczywiste jest, że kierunek derywacji jest odwrotny — to właśnie od przymiotników utworzono nazwy osób mających cechy przez nie oznaczane (akilandus, -i > akilanda), albo są to derywaty tego samego stopnia słowotwórczego, oparte na tej samej podstawie, tj. zarówno žingeidus, -i, jak i žingeida lub akilandus, -i i akilanda opierają się na tych samych połączeniach wyrazowych — odpowiednio žinių geisti (geidė) lub į akis lišti (lenda, lindo). To samo dotyczy rzeczowników abstrakcyjnych žingeida ‘ciekawość’, savimyla ‘miłość własna’ itp. (por. złożenia rzeczownika i czasownika akistata, širdgėla i in. (DLKG 2006: 162, 164)). 2.2. Wracając zatem do kwestii pochodzenia žingeidus, -i, można powiedzieć, że (skoro słowotwórstwo nie jest całkowicie niemożliwe) žingeidus, -i należy chyba uznać za kalkę, a nie wyraz błędnie zapożyczony. Oprócz niemieckich wissbegierig, neugierig warto zwrócić uwagę także na łotewskie przymiotniki ziņkārīgs, -a, ziņkārs, -a (oraz wyrazy pokrewne ziņķare, ziņkārība, ziņkārīgums, ziņkārot), zwłaszcza na drugi, utworzony od rzeczownika ziņas ‘wiadomości, informacja’²³ oraz czasownika kārot ‘bardzo pragnąć (chcieć), pożądać (czegoś)’ (LLV), i całkowicie odpowiadający słowotwórstwu litewskiego przymiotnika. Te odpowiedniki są również najbliższe M. Valančiusowi pod względem geograficznym. Twierdząc, że žingeidus, -i utworzono na wzór rosyjskiego любознательный (Piročkinas 1986: 105 (o poprawkach J. Jablonskisa)), pomija się fakt, że człony złożenia w języku litewskim, w porównaniu z rosyjskim, są zestawione odwrotnie: człon związany z wiedzą występuje jako pierwszy (jak w odpowiednikach niemieckich czy łotewskich). Rosyjskie любопытный czy polskie ciekawy (por. białoruskie цікаўны) są dalszymi odpowiednikami ze względu na semantykę członów złożenia (rosyjski) albo sposób tworzenia (polski wyraz nie jest złożeniem). W LKŽ pokrewne wyrazy omawianego przymiotnika žingeidis, -ė, žingeidys, -ė ‘ciekawalski’ są regularnie utworzone, to poprawne złożenia rzeczownika i czasownika (por. należące do tego samego typu słowotwórczego puodlaižis, -ė, tvarkdarys, -ė i in. (DLKG 2006: 163)), a mimo to oznaczono je krzyżykiem, podobnie jak inne „wyrazy nieużywane we współczesnym języku”. Wynika z tego, że problemem nie jest tu słowotwórstwo, lecz coś innego. 3. SEMANTYKA 3.1. Semantyka podstawy słowotwórczej W historii poprawiania przymiotnika žingeidus, -i pod względem semantycznym zastrzeżenia dotyczyły obu członów, a ściślej — obu wyrazów podstawowych: zarówno rzeczownika žinios, jak i czasownika geisti (Būda 1999: 5–8). 3.1.1. Twierdzono, że žinios nie należy używać w znaczeniu ‘wiedza, umiejętność’ itp. W Kalbos praktikos patarimuose (1985) poprawiono: „žinios — w niektórych kontekstach lepiej mokslas, išsilavinimas, išmanymas, mokėjimas, mokymasis...”²⁴. Zdaniem Vytautasa Pranciškusa Būdy „sam fakt, że wyraz ten można spotkać w jednym czy drugim słowniku, bynajmniej jeszcze nie dowodzi, że jest dobry i normatywny” (1999: 7). Jednak žinios występuje w tym lub podobnym znaczeniu we wszystkich wydaniach DLKŽ; definiuje się go i ilustruje przykładami użycia następująco (tu i dalej fragmenty tekstu, na które należy zwrócić uwagę, zostały w cytatach podkreślone — uwaga aut.): ‘poznanie, umiejętność, wiedza’: Politinių ir Mokslinių Žinių Skleidimo Draugija (DLKŽ¹); ‘poznanie, wiedza’: wiedza historyczna, teoretyczna. Szerzyć wiedzę. Pragnienie wiedzy. Sprawdzać wiedzę uczniów. Pogłębiać swoją wiedzę 23 Por. ziņas ‘To (na przykład dane, fakty, liczby, zasób wiedzy), co jest znane, poznane (o czymś); także informacja’; zināšanas ‘Zasób informacji, który człowiek zdobył dzięki doświadczeniu, w wyniku poznania; także usystematyzowany zasób informacji (na przykład z jakiejś dziedziny)’ (https://tezaurs.lv/zi%C5%86a:1, https://tezaurs.lv/zin%C4%81%C5%A1ana:1; dostęp: 2025-08-10). 24 https://ekalba.lt/kalbos-patarimai/%C5%BEinios?paieska=%C5%BEinios&i=2e04dd98-dd7e-4462-b901-00fda8c14ff5; dostęp: 2025-08-29. 6 (DLKŽ₂); „zasób wiedzy, wykształcenia, informacje”: W informatorach i encyklopediach podaje się wiele ~i. Wiedza historyczna. Ma ~i, ale słabo myśli (DLKŽ₃ – DLKŽ₈). W LKŽₑ ta leksema ma kwalifikator kng. (tj. słowo książkowe) i jest definiowana jako „gromadzone lub zgromadzone dane naukowe”: <...> Osobie mającej mniej specjalistycznej wiedzy językowej szczególnie trudno jest uchwycić akcenty gwar żmudzkich LKV19325. <...> Jego (A. Baranauskasa) praktycznym celem było zostać duchownym szanowanym przez lud, ale pchało go tam także pragnienie wiedzy i nauki LKKIX425. Por. też hasło w MLKŽ 2010: „wiedza”: Wiedzę uczniów ocenia się stopniami. Również w VLEₑ pojęcie „nauki” objaśnia się, używając rzeczownika žinios właśnie w tym znaczeniu, na którym semantycznie opiera się omawiany przymiotnik žingeidus, -i, por.: nauka (łac. scientia – wiedza, umiejętność), działalność intelektualna ludzi, której celem jest zrozumienie i wyjaśnianie zjawisk rzeczywistości oraz wykorzystanie jej dla potrzeb społeczeństwa; wiedza o rzeczywistości zgromadzona dzięki tej działalności – jeden z podstawowych składników kultury; <...> We współczesnym znaczeniu wyraz mokslas zaczęto stosować dopiero w XIX wieku. Wcześniej system wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych nazywano filozofią przyrody. <...> Filozofia nauki proponuje kryterium odróżniania wiedzy naukowej od nienaukowej. <...> Aby uzyskać obiektywną wiedzę o zjawiskach rzeczywistości, badania naukowe opierają się na racjonalnym rozumowaniu, obserwacjach i eksperymentach. Najważniejszą cechą metodologii nauki jest nieustanna krytyczna ocena już zdobytej wiedzy. Wskutek pojawiania się nowych okoliczności i argumentów wiedza zgromadzona przez naukę jest niepełna i zmienna. <...> Wiedza zgromadzona przez naukę jest stale klasyfikowana według zmieniających się zasad. <...>26 Wydaje się jednak, że rację miał Pranas Kniūkšta, który w 1994 r. pisał, iż zarówno przymiotnik žingeidus, -i, oznaczający nie zwykłą ciekawość, lecz chęć zdobywania wiedzy, jak i używany w znaczeniu nauki lub faktów rzeczownik žinios wywalczyły sobie prawo do istnienia (Kniūkšta 1994: 13). Por. też wspomnianą konsultację VLKK (zob. Wstęp), w której zamiast žingeidus, -i obok przymiotnika smalsus, -i proponuje się wyrażenie dążący do zdobywania wiedzy. 3.1.2. Co do drugiego członu – uważano, że žingeidus, -i opierał się na drugim znaczeniu czasownika geisti (Būda 1999: 7), por.: geĩ|sti, ~džia, ~dė 1. bardzo czegoś chcieć, pragnąć, dążyć do czegoś, domagać się: Je to, czego ~džia serce. ~stinas dalykas. Aviną duotas, dar gaidžio ~džia (tts.). 2. być ogarniętym namiętnością: Rodzaj żeński. Δ ~džia/moji nuosaka (jęz., tryb wyrażający życzenie, pragnienie). ~dìmas (2) (DLKŽ₈) geisti, gẽidžia, geĩdė czas. 1. (czego) bardzo chcieć; syn. pragnąć: On pragnie sławy [uznania, bogactwa]. Dzieci bardzo chcą mieć szczeniaka [mieć szczeniaka, żeby rodzice kupili im szczeniaka]. | zaprz. (czego): Nigdy nie pragnąłem cudzego majątku. 2. (czego) odczuwać pociąg fizyczny, pożądanie wobec kogoś: Pożąda go ten mężczyzna. Oni pożądają siebie nawzajem. | zaprz. (czego): Nie pożądaj cudzego męża [cudzej żony]. (BLKŽ) Oczywiste jest jednak, że w połączeniu wyrazowym pragnąć wiedzy aktualne jest pierwsze znaczenie czasownika. Por. też przykłady użycia podane w LKŽₑ (gdzie geisti ma tylko jedno znaczenie: „bardzo chcieć, pragnąć; życzyć sobie, dążyć do czegoś, domagać się”), niemające nic wspólnego z namiętnością, pożądliwością itp.: Dziecko tak bardzo pragnie się uczyć Sl. Marvtė pragnie jechać do Kėdainiai Pc. Tak bardzo pragnąć, a tak mało zjeść Trgn. Czego pragnie twoje serce? B. Matka pozwoli mi tam..., dokąd pragnie moje serduszko RD116. Dał kurę, dał koguta, czego więcej pragniecie, zięciowie? Pnd. Dziewczyno moja, moja młoda, nie pragnij słodkiego snu RD57. <...> 25 Literatura i język, t. I–XXII. Ukazywało się w Wilnie w latach 1956–1995. 26 https://www.vle.lt/straipsnis/mokslas/; dostęp: 2025-08-29. 7 3.2. Semantyka derywatu Proponowany odpowiednik smalsus, -i nie jest absolutnym synonimem przymiotnika žingeidus, -i, a zatem nie może go zastąpić bez wyjątku we wszystkich kontekstach27. Definicja w LKŽ: „ktoś, kto bardzo interesuje się wszystkim, chce wszystko wiedzieć”, zdaje się pasować właśnie do žingeidus. W istocie pojęcie zainteresowania różni się tu jedną semą — w jednym przypadku chodzi o zwykłe, choćby i duże, lecz do niczego dalej nieprowadzące zainteresowanie (takim odznacza się znana z folkloru ciekava Zosė, plotkarze, wścibski kot itp.), w drugim zaś o zainteresowanie mające na celu zdobycie większej wiedzy, poszerzenie horyzontów, rozwój i doskonalenie się, a nie takie, o którym zaraz się zapomina, bo przestało być interesujące (małe dziecko, które ciągle zadaje pytania, zdolny, zmotywowany student, naukowiec itp.).28. Po przeanalizowaniu 217 przykładów użycia (zbadano wszystkie wyrazy pokrewne przymiotnikowi žingeidus, -i, tj. całe jego gniazdo słowotwórcze; więcej na ten temat zob. w rozdz. 4) w DLKT (36 użyć w literaturze pięknej, 33 w literaturze niebeletrystycznej, 148 w publicystyce; nie odnotowano użyć w literaturze administracyjnej ani w języku mówionym), wyodrębniono 3 przypadki semantyczne. 3.2.1. Žingeidus, -i znaczy to samo co smalsus, -i („zainteresowany, chcący się dowiedzieć”). Przykłady z DLKT29: Mężczyzna prowadzi psa o bardzo groźnym wyglądzie. Ciekawy przechodzień, chcąc pogłaskać psa, pyta: — Czy pański pies daje się głaskać obcym? To oczywiście byłoby interesujące i ciekawe, by dowiedziało się o tym również szersze grono czytelników <...> Por. nowsze użycia w tekstach internetowych: Naya (samica tygrysa amurskiego — przyp. aut.) przybyła do litewskiego zoo kilka dni temu; 14-letnia samica jest na razie nieśmiała. Po krótkim spacerze po wybiegu wraca do bezpiecznego miejsca, skąd wszystko obserwuje. „Czuje się całkiem dobrze, jest ciekawa, bada teren, <...>” (2024-10-09; https://lnk.lt/straipsniai/lietuvoje/zoologijos-sode--itin-nykstantis-gyvunas-/277183; dostęp 2025-08-07). Interesujące jest użycie, w którym odczuwana jest różnica znaczeniowa między smalsus a žingeidus, lecz mając na myśli ciekawość („ślepą”, tj. niezwiązaną z późniejszym wykorzystaniem wiedzy w celach rozwoju, poszerzania zakresu badań itp.), używa się formy rodzaju nijakiego przymiotnika žingeidus, -i: Nie wiadomo, jaki wewnętrzny imperatyw skłania człowieka do chronienia twórczości poprzedników. To nie ślepa ciekawość, kiedy bardzo ciekawie, czyli: ile kto miał, jak się ubierał, co jadł, kogo czcił. Raczej chodzi o sprawdzenie, czy ci, którzy żyli przed nami, rzeczywiście istnieli, a jeśli tak — co mówią nam pozostawione przez nich artefakty? (2024-05-26, https://www.nemunas.press/straipsniai/paveldas-ir-atsisakymas/; dostęp 2025-08-10). 3.2.2. Žingeidus, -i znaczy więcej niż po prostu smalsus, -i, nie całkiem to samo co smalsus (odpowiednio także wyrazy o tym samym rdzeniu). Takich przypadków jest więcej. P. Kniūkšta twierdził, że žingeidus oznacza nie zwykłą ciekawość, lecz pragnienie wiedzy (1994: 13), na co V. P. Būda odpowiedział: 27 Choć jest korygowany, žingeidus, -i jest bardzo rozpowszechniony, ponieważ jego znaczenie różni się od znaczenia wyrazu smalsus, -i (Būtenas 1975: 185, cyt. za Sabaliauskas 1990: 289). „Przymiotnik žingeidus w DŽ³ również opatrzono kwalifikatorem ntk. (= smalsus). Czyż žingeidus i smalsus są synonimami? Przecież nie są tożsame także terminy pedagogiczne smalsumas i žingeidumas, które nazywane są odrębnymi wyrazami również w języku angielskim, rosyjskim i niemieckim <...>” (Malakauskas 1997: 12). 28 „W języku litewskim wyraz žingeidumas jest często używany w różnych kontekstach, na przykład do opisywania ciekawości dzieci w szkole, dążenia naukowców do odkrywania nowych rzeczy lub pragnienia zwykłych ludzi, by dowiedzieć się więcej o otaczającym ich świecie. Terminu tego można używać zarówno w znaczeniu pozytywnym, jak i negatywnym, zależnie od kontekstu.” (https://zingeidumas.lietuviskai.lt/; dostęp 2025-08-30. Źródło jest wątpliwe z leksykograficznego i naukowego punktu widzenia; zawarte w nim informacje przypominają treści wygenerowane przez AI, jednak w omawianym przypadku warto zwrócić uwagę na wspomnianą w nim semę dążenia do odkrywania.) 29 Tutaj i w dalszej części tego rozdziału przykłady użycia pochodzą z badania DLKT przeprowadzonego we wrześniu 2024 r. 8 klausdamas „[B]et argi smalsus, smalsumas nereiškia noro žinoti?“ (Būda 1999: 7). Išties, matyt, smalsumo ir žingeidumo semantinį skirtumą lemia tai, kad žingeidus, -i turi papildomą semą – tai ne tik tiesiog smalsus, bet siekiantis įgyti daugiau žinių tam, kad tobulėtų. Pavyzdžiai iš DLKT: <...> mamy wielu rolników, wykształconych, pragnących wiedzieć coraz więcej i żądnych wiedzy, znających się na rzeczy, rozumiejących, że bez wiedzy naukowej daleko się nie zajdzie <...> Spotkała niezwykle żądnych wiedzy, wykształconych nauczycieli, którzy pracowali z powołania, i przekonała się, że napotkani przez nią nauczyciele byli oddani swojemu zawodowi i uczniom. Należy sądzić, że bardziej ciekawi studenci byli wówczas zachęcani do zainteresowania się działalnością naukową, poszukiwania i doświadczania radości odkrywania. „Jaka siła popycha człowieka do pracy naukowej? Wydaje mi się, że jedyna – żądza wiedzy. Nie ciekawość, jak mówią językoznawcy, lecz żądza wiedzy. Dawniej pragnienie wiedzy ludzie zaspokajali każdy na miarę swoich możliwości, a teraz to pragnienie duchowe zaspokaja społeczeństwo za pośrednictwem określonego, zorganizowanego systemu. <...>“ Impuls do kariery. Wielkie pragnienie parcia naprzód i żądza wiedzy. "Obowiązki księgowej mi nie wystarczały, więc stale interesowałam się też innymi sprawami banku, starałam się jak najwięcej dowiedzieć i nauczyć <...>.“ Co skłoniło do pisania? Skąd tak wielka żądza wiedzy, tak szerokie horyzonty, tak wielkie bogactwo zgromadzonych materiałów? <...> Zawsze przyjaźniłam się z notesem. Por. nowsze użycie w internecie: Wiedzy miał przez całą swoją karierę, ciekawy świata był zawsze <...> To po prostu jego charakter: ciekawość świata, pragnienie doskonalenia się, rzetelność. (2025-08-04; https://www.krepsinis.net/naujiena/2-metus-be-darbo-praleides-d-kairys-apie-klaidas-utenoje-didziausia-indeli-rytui-ir-sunkumus-sugrizti/343987?utm_source=copy&utm_medium=txt&utm_campaign=copy-txt; dostęp: 2025-08-07) Profesor zaleca młodzieży, by była odpowiedzialna, patriotyczna i ciekawa świata, podkreślając: „Zainteresowanie światem może zmienić zarówno teraźniejszość, jak i przyszłość, zarówno zdrowie fizyczne, jak i psychiczne, a także motywację do służby w wojsku”. (2025-07-25; https://www.snaigienos.lt/sveikatos-kodas/49328-lsu-profesorius-tarnyba-kariuomeneje-gerina-sirdies-kvepavimo-sistemos-ir-raumenu-istverme; dostęp: 2025-08-07) V. S. (1904–1992) – tarpukario dramos aktorius ir drauge baleto šokėjas (labiau balerinų asistentas), režisierius. Smetoniškų laikų scenų bei salonų žvaigždė ir drauge reričiškos, uždyniškos dvasinės struktūros asmenybė, žingeidi, tobulinanti save, be to, raštinga. (2022-05-30; https://literaturairmenas.lt/teatras?page=14; žiūrėta 2025-08-16) Odważna, ciekawa świata młodzieży! Zainteresowanie, chęć poznawania, rozumienia, dążenia do spełnienia marzeń i zostania liderami cieszą! (2024-04-19; https://www.facebook.com/100076194364015/videos/-dr%C4%85sus-%C5%BEingeidus-jaunimas-dom%C4%97jimasis-noras-su%C5%BEinoti-suprasti-siekti-savo-svaj%C5%B3/440662875036377/; dostęp: 2025-08-17) Ciekawy świata i odpowiedzialny doktorant, który ceni naukę i dąży do osiągnięcia jak najlepszych wyników – marzenie każdego promotora (https://www.linkedin.com/posts/k%C4%99stutis-baltakys-05154184_%C5%BEingeidus-ir-atsakingas-doktorantas-kuris-activity-7209149838549012482-PpgU; dostęp: 2025-08-17) Absolwent Uniwersytetu Mykolasa Romerisa (MRU), A. S., kierownik Wydziału Kontroli Granicznej Oddziału Straży Granicznej Ochrony Wybrzeża VSAT, pełniący obowiązki zastępcy komendanta oddziału, również zapewnia, że w służbie szczególnie pożądani są ciekawi świata młodzi ludzie. „Ciekawość świata jest bardzo ważna. Człowieka powinno interesować to, co zamierza robić lub w jakim środowisku zamierza pracować. Powinien być otwarty na kontakty z innymi i wyróżniać się analitycznym myśleniem. Wiedza zdobyta podczas studiów naprawdę pomaga nam w codziennej pracy” – mówi A. S. (2025-05-13; https://www.kurstoti.lt/s/15276/reikalingi-zhgeidus-technologijoms-imlus-sienu-sergetojai; dostęp: 2025-08-17) 9 3.2.3. Żingeidus, -i i smalsus, -i (lub wyrazy z ich gniazd słowotwórczych) są używane jako synonimy, obok siebie w jednym zdaniu, uzupełniają się nawzajem, być może doprecyzowują. Na przykład (z DLKT): Pastor Tamara Schmidt: „Wszyscy Litwini są żingeidus i smalsus” – tak powiedziała jedyna kobieta na Litwie, która pod koniec maja objęła kierownictwo nad wileńską parafią ewangelicko-luterańską <...> To nie Vartiklis, doprecyzujmy, czyni aluzję – autor, za sprawą postaci ciekawego, żingeidaus, niespokojnego, pomysłowego dziecka, które być może do dziewiątego roku życia nie znało nawet liter, skłania do refleksji <...><...> Dziecko jest ciekawe, interesuje się otaczającym światem, dopóki jego żingeidumo nie zgasi nieudolny system edukacji. Przede wszystkim należy wspomnieć o pozytywnych cechach: żingeidumą, ciekawością i innymi podobnymi cechami wrodzonymi. Por. także szersze i nowsze użycie w internecie: Zawsze miło przyjmować gości, zwłaszcza gdy są tak ciekawi i żingeidūs... (2024-01-24; https://www.paneveziomc.lt/naujienos/visada-smagu-sulaukti-sveciu-o-dar-kai-jie-tokie-smalsus-ir-zingeidus/; dostęp uzyskano 2025-08-07) Dzieci XXI wieku: ciekawe, żingeidūs, poszukujące sensu w swojej pracy i na lekcji, odważne, otwarte na nowe idee i doświadczenia (2019-03-28; https://www.lituanistika.emokykla.lt/uzsienio-lietuviams/veiklos-atspindziai/xxi-amziaus-vaikai-smalsus-zingeidus-ieskantys-prasmes-savo-darbe-pamokoje-drasus-atviri-naujoms-idejoms-ir-patirciai/; dostęp uzyskano 2025-08-16) 3.2.4. W konsultacji VLKK podano, że znaczenie żingeidus, -i ‘skłonny do myślenia, rozmyślania’ nie wydaje się właściwe temu przymiotnikowi jako odrębny leksem, niezwiązany z zainteresowaniem lub od niego odległy (LKŽ również go w ten sposób nie podaje). W badanych kontekstach nie znaleziono przypadku, w którym żingeidus, -i można by zastąpić proponowanym zamiennikiem maslus, -i, nie wymieniając wcześniej bardziej odpowiednich określeń smalsus, -i, domus, -i (użycie tego ostatniego jest zresztą również rzadkie). Nie widać związku synonimicznego między żingeidausem a maslusem również w Słowniku synonimów30. 4. GNIAZDO SŁOWOTWÓRCZE Žingeidus, -i, jak już wspomniano, ma swoje gniazdo słowotwórcze, czyli, ściślej mówiąc, grupę wyrazów pokrewnych, niekoniecznie utworzonych bezpośrednio od niego, ale powiązanych słowotwórczo. W tabeli przedstawiono wyrazy pokrewne, których początkiem było połączenie wyrazowe žinių geisti (geidė), czyli połączenie rzeczownika žinios i czasownika geisti. To połączenie należy uznać za początek wspólnego gniazda słowotwórczego. Na tym połączeniu opiera się nie tylko žingeidus, -i, lecz także inne derywaty pierwszego stopnia: žingeida2 ‘osoba ciekawska’, žingeidis (-ys), -ė ‘osoba ciekawska’ oraz wspomniany autorski, nietypowy zrost žingeidėjas. 30 https://ekalba.lt/sinonimu-zodynas/%C5%BEingeidus?paieska=%C5%BEingeidus&i=9a9006ab-495b-483e-acee-d81ae1f87fc9, https://ekalba.lt/sinonimu-zodynas/m%C4%85slus?paieska=m%C4%85slus&i=e0b37e17-f69c-4462-955e-e100d7210f88; dostęp: 2025-08-16. 10 Tabela. Wyrazy pokrewne przymiotnika žingeidus, -i Etapy słowotwórcze Podstawa słowotwórcza 1 2 3 4 žinių geisti (geidė) žinios rzecz. + geisti czas. žingeidus, -i žingeidžiai žingeidumas žingeida1 ‘ciekawość’ žingeidingas, -a z ciekawością ciekawość ciekawski, -a[I] ciekawie[I] ciekawość[I] ciekawość ciekawski, -a ciekawiski, -a interesować się być ciekawym interesowanie się stać się ciekawym zainteresować się zainteresowanie nieciekawy, -a[DLKT] nieciekawie[I] brak ciekawości[I] żingeida2 „osoba ciekawska” żingeidis, -ė (żingeidys, -ė) żingeidėjas[DLKT] Z kolei żingeidus, -i dał początek co najmniej 21 derywatom (potencjalnych, jeszcze nienotowanych derywatów prawdopodobnie byłoby więcej), wśród których są wyrazy należące do głównych części mowy: rzeczowniki, przymiotniki, czasowniki i przysłówki. Są to derywaty utworzone za pomocą różnych środków słowotwórczych (sufiksów, końcówek, przedrostków). Derywaty o podstawie słowotwórczej żingeid- są odnotowane w LKŽₑ, DLKT i w użyciu internetowym (te ostatnie w tabeli oznaczono odpowiednio indeksami [DLKT] i [I]). W LKŽₑ podano najwięcej wyrazów z gniazda słowotwórczego (żingeida1 „ciekawość”, żingeida2 „osoba ciekawska”, żingeidauti (oraz żingeidautis), żingeidavimas, żingeidimas, żingeidingas, -a (oraz żingeidingai), żingeidingumas, żingeidis (-ys), -ė, żingeidystė, żingeidumas, żingeidūnas, -ė, żingeiduolis, -ė, żingeidus, -i (oraz żingeidžiai), pažingeidauti, užžingeidauti). W DLKT odnotowano przykłady użycia jedynie żingeidus, -i (wyraz ten cechuje różnorodność form – różnych rodzajów i przypadków, stopnia wyższego i najwyższego, formy zaimkowej), neżingeidus, -i, żingeidžiai, żingeidumas oraz autorskiego neologizmu (Jurgi Ivanauskaitė) żingeidėjas. W tekstach internetowych osobno szukano tylko najbardziej prawdopodobnych derywatów – regularnie tworzonych przysłówków (z sufiksem -ai) i abstraktów (z sufiksem -umas), a także wyrazów zawierających jeden z najbardziej charakterystycznych sufiksów -iškas, -a. Choć nieliczne, przykłady użycia z różnych okresów, począwszy od prasy z lat 20. XX wieku, udało się znaleźć: 11 Ponieważ czytelnicy bezwarunkowo z wielką ciekawością domagają się lekcji języka łotewskiego, kontynuuję mój program nauczania. (2008-01-13; https://samirua.wordpress.com/2008/01/13/latviu-kalbos-pamokeles-vol3/; sprawdzono 2025-08-30) <...> z wielką ciekawością uczestniczymy w wycieczkach po naszej pięknej Litwie i świętujemy urodziny każdego kolegi! (2017; https://plus.lrytas.lt/biuro-komanda-2017/; sprawdzono 2025-08-30) A jednak, skąd ta szalona ciekawość? Dlaczego wciąż mi mało? Dlaczego chcę dowiadywać się coraz więcej nowych, ciekawych rzeczy? (https://nemoku.lt/nejaugi-as-tik-mais as/; sprawdzono 2025-08-30) Nagłe pogorszenie wyników w nauce u pilnego ucznia, niewykonywanie prac domowych, brak ciekawości, odmowa wykonywania ćwiczeń fizycznych przez aktywne sportowo dziecko, brak wysiłku podczas lekcji mogą być przejawami przemocy psychicznej lub dręczenia. (2016; https://epublications.vu.lt/object/e-laba:18849382/18849382.pdf; sprawdzono 2025-08-30) VANDA (wróciwszy). Słuchaj. (Czyta). „A zatem, gdyby zgodził się namalować mój portret, jego sytuacja znacznie by się poprawiła, a przyszłość byłaby pewniejsza....” DAIL. (bez zainteresowania). Kto pisze? (Antanas Tulys, „Mūsų kelias” – Sandara, 2028, nr 6, s. 3; https://www.spauda2.org/sandara/archive/1928/1928-02-09-SANDARA.pdf; sprawdzono 2025-08-30). W lipcu 2025 r. wyszukiwarka „Google” znalazła około 228 000 wystąpień przymiotnika żingeidus, -i, około 6000 przysłówka żingeidžiai (jednak wśród wyników część stanowi celownik liczby pojedynczej rodzaju żeńskiego przymiotnika, forma zbieżna z tym przysłówkiem) oraz 117 000 rzeczownika żingeidumas (por. w przypadku ostatniego z tych wyrazów około 37 500 wyników 2024-06-14 i około 57 900 2024-06-27). Przymiotnika i rzeczownika szukano we wszystkich formach paradygmatu, czyli we wszystkich przypadkach. Oczywiście wśród znalezionych przykładów wiele się powtarza, a ponadto w wielu przypadkach użycie jest korygowane, zatem kontekst nie odzwierciedla żywego języka. Mimo to statystyka jest wymowna i pokazuje aktualność omawianych wyrazów (częste poprawianie ich w różnych źródłach także jest tego wskaźnikiem). Biorąc pod uwagę również niemałą grupę wyrazów pokrewnych oraz rozbudowane, wielopoziomowe gniazdo słowotwórcze, trudno chyba nadal twierdzić, że żingeidus, -i „pozostał na peryferiach publicznej mowy potocznej, a w języku pisanym pojawia się już tylko jako recydywa” (Būda 1999: 7). PODSUMOWANIE Przymiotnik žingeidus, -i, utworzony przez M. Valančiusa, od czasów J. Jablonskisa był poprawiany ze względu na pochodzenie, morfologię i semantykę. Pod względem pochodzenia jest to kalka, neologizm utworzony na wzór wyrazów z innych języków (por. niem. wissbegierig, neugierig, ros. любознательный itp.). Po ocenie morfologii, słowotwórstwa i semantyki przymiotnika žingeidus, -i oraz jego relacji synonimicznych, po omówieniu historii jego normalizacji i motywów korekt, a także po zbadaniu współczesnego użycia nie tylko samego przymiotnika, lecz również wyrazów pochodnych, okazuje się, że istnieje wystarczająco wiele powodów, by dopuścić go do języka normatywnego. V. P. Būda obawiał się o zaufanie społeczeństwa do językoznawców i ich zaleceń, „jeśli sami niszczą obowiązującą od stu lat normatywną žingeidumo zasadę” (1999: 8). W ciągu ponad stu lat, które upłynęły od utworzenia tego wyrazu, zmienił się język, a uwagę zwrócono też na kwestie inne niż te, które wcześniej podkreślano. Upieranie się i niedostrzeganie zmian jest równie niewłaściwe, jak ślepe uleganie naciskom szerokiej opinii publicznej, by za wszelką cenę dopuszczać obce elementy tylko dlatego, że „wszyscy tak mówią”. 12 Jeśli uzna się, że žingeidus, -i oraz najczęściej używane wyrazy z nim spokrewnione są zgodne z obecnymi normami ogólnego języka litewskiego, powinien on znaleźć się także w normatywnym Słowniku ogólnego języka litewskiego. W hasłach słownikowych žingeidus, -i, žingeidžiai, žingeidumas powinien zostać ukazany semantyczny związek tych wyrazów z przymiotnikiem smalsus, -i i jego derywatami, z uwzględnieniem ich synonimiczności oraz różnic znaczeniowych i w użyciu. ŠALTINIAI BLKŽ: Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (rengiamas) [Dictionary of the Standard Lithuanian Language], vyr. red. D. Liutkevičienė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2013–2025. Prieiga internete: https://ekalba.lt/bendrines-lietuviu-kalbos-zodynas/ [žiūrėta 2025-03-10]. DLKŽ1: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas [Dictionary of the Modern Lithuanian Language], atsak. red. J. Kruopas, 1-as leid., Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla, 1954. DLKŽ2: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas [Dictionary of the Modern Lithuanian Language], atsak. red. J. Kruopas, 2-as leid., Vilnius: Mintis, 1972. DLKŽ3: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas [Dictionary of the Modern Lithuanian Language], vyr. red. S. Keinys, 3-ias leid., Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla, 1993. DLKŽ4: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas [Dictionary of the Modern Lithuanian Language], vyr. red. S. Keinys, 4-as leid., Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas, 2000. DLKŽ6: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas [Dictionary of the Modern Lithuanian Language], vyr. red. S. Keinys, 6-as leid. (elektroninis), Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2006. DLKŽ7: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas [Dictionary of the Modern Lithuanian Language], vyr. red. S. Keinys, 7-as patais. ir papild. leid., Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2015. DLKŽ8: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas [Dictionary of the Modern Lithuanian Language], vyr. red. S. Keinys, 8-as patais. ir papild. leid., Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2021. Prieiga internete: https://ekalba.lt/dabartines-lietuviu-kalbos-zodynas/ [žiūrėta 2024-10-05]. DLKT: Dabartinės lietuvių kalbos tekstynas [Corpus of the Contemporary Lithuanian Language], Kaunas: Vytauto Didžiojo universitetas. Prieiga internete: http://tekstynas.vdu.lt/tekstynas/ [žiūrėta 2024-06–2025-07]. KPP 1985: Kalbos praktikos patarimai [Language Practice Tips], A. Paulauskienė, V. Labutis, A. Pupkis, J. Šukys, A. Vanagas, J. Žemaitis, sud. A. Pupkis, 2-as patais. ir papild. leid., Vilnius: Mokslas. LKŽe: Lietuvių kalbos žodynas [Dictionary of the Lithuanian Language] 1–20 (1941–2002), el. variantas, red. kolegija G. Naktinienė (vyr. redaktorė), J. Paulauskas, R. Petrokienė, V. Vitkauskas, J. Zabarskaitė; programuotojai: E. Ožeraitis, V. Zinkevičius, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, atnaujinta versija, 2018. Prieiga internete: https://ekalba.lt/lietuviu-kalbos-zodynas. LLV: Latviešu–lietuviešu vārdnīca [Latvian-Lithuanian Dictionary], A. Butkus, Kaunas: Aesti, 2003; elektroninis variantas, Tilde, 2009. Prieiga internete: https://www.letonika.lv/groups/default.aspx?g=2&r=10621063 [žiūrėta 2025-09-01]. MLKŽ 2010: Mokomasis lietuvių kalbos žodynas [Lithuanian Learner's Dictionary], M. Norkaitienė, R. Šepetytė, Z. Šimėnaitė. 2-as patais. leid., Vilnius: Baltos lankos. 13 SŽ: Sinonimų žodynas [Dictionary of Synonyms], A. Lyberis. 2-as patais. leid., Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2002; elektroninis variantas, 2015. Prieiga internete: https://ekalba.lt/sinonimu-zodynas/ [žiūrėta 2025-08-10]. VLE: Visuotinė lietuvių enciklopedija [Universal Lithuanian Encyclopedia], Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos centras. Prieiga internete: https://www.vle.lt/ [žiūrėta 2025-07-04]. LITERATŪRA Aleksaitė Agnė 2022: Lietuvių kalbos naujažodžių darýba (2011–2019 m. Naujažodžių duomenyno pagrindu) [Formation of Neologisms in the Lithuanian Language (on the Basis of the 2011–2019 Database of Neologisms)]: daktaro disertacija, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Būda Vytautas Pranciškus 1999: Nevartokime žodžio „žingeidus“ [Let's Not Use the Word ‘žingeidus’]. – Filologija 7, 5–8. Buivydienė Rūta 1984: Leksikos klaidos [Lexical Errors]. – Mūsų kalba 4, 15–20. Būtėnas Julius 1975: Literato duona [The Bread of a Man of Letters], Vilnius: Vaga. DLKG 2006: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika [Grammar of Modern Lithuanian], red. V. Ambrazas, 4-as patais. leid., Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. Jablonskis Jonas 1959: Rinktiniai raštai 2 [Selected Writings], Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla. Keinys Stasys 1995: Svarbiausias žodyno plėtros būdas [The Most Significant Method of Vocabulary Expansion]. – Gimtoji kalba 6, 2. Keinys Stasys 1999: Bendrinės lietuvių kalbos žodžių darýba [Word Formations in the Standard Lithuanian Language], Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla. Klimavičius Jonas 1995: Julius Būtėnas. Vinco Kudirkos bendražygiai [recenzija] [Julius Būtėnas. Associates of Vincas Kudirka [review]]. – Gimtoji kalba 7, 12. Kniūkšta Pranas 1994: Apie nukrypimus nuo kalbos normų [About Deviations from Language Norms]. – Kalbos kultūra 66, 5–18. KP 1939: Kalbos patarėjas [Language Advisor], sud. L. Dambrauskas, Kaunas: Lietuvių kalbos draugija. LKG 1965: Lietuvių kalbos gramatika 1: Fonetika ir morfologija (daiktavardis, būdvardis, skaitvardis, įvardis) [Grammar of the Lithuanian Language 1: Phonetics and morphology (nouns, adjectives, numerals, pronouns)], vyr. red. K. Ulvydas, Vilnius: Mintis. Mataitytė Inga 1994: 7 meno dienos, 1993, liepa–gruodis [recenzija] [7 Arts Days, 1993, July – December [review]]. – Gimtoji kalba 4–5, 22. Mataitytė Inga 1995: Laimonas Tapinas. Septynios vienatvės Paryžiuje [recenzija] [Laimonas Tapinas. Seven Solitudes in Paris [review]]. – Gimtoji kalba 5, 11. Mataitytė Inga 1997: Jurga Ivanauskaitė. Ištremtas Tibetas [recenzija] [Jurga Ivanauskaitė. Tibet in Exile [review]]. – Gimtoji kalba 11, 14. Malakauskas Algirdas 1997: Neteiktini žodžiai ir reikšmės „Dabartinės lietuvių kalbos žodyne“ [Unacceptable Words and Meanings in the 'Dictionary of the Modern Lithuanian Language']. – Kalbos kultūra 70, 10–13. Miliūnaitė Rita 2022: Įvairuojantys ir nauji lietuvių kalbos reiškiniai XXI a. pradžioje: sistematika ir pokyčių kryptys [Variable and New Phenomena of Contemporary 14 Lithuanian at the Start of the 21st Century: Systemization and Trends of Change]: monografija, el. išteklius, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga internete: http://lki.lt/wp-content/uploads/2022/12/Miliunaite_Ivairuojantys_ir_nauji_kalbos-reiskiniai.pdf. P a u l a u s k i e n ė A l d o n a 1983: Lietuvių kalbos morfologijos apybraiža [Outline of Lithuanian Morphology], Kaunas: Šviesa. P a u l a u s k i e n ė A l d o n a 1994: Lietuvių kalbos morfologija. Paskaitos lituanistams [Morphology of the Lithuanian Language. Lectures for Lithuanian Studies Students], Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. P a u l a u s k i e n ė A l d o n a 2007: Lietuvių kalbos morfologijos pagrindai [Fundamentals of Lithuanian Morphology], Kaunas: Technologija. P i r o č k i n a s A r n o l d a s 1986: Jono Jablonskio kalbos taisymai [Jonas Jablonskis's Rules of Language], Kaunas: Šviesa. P i r o č k i n a s A r n o l d a s 1990: Administracinės kalbos kultūra [Administrative Language Culture], Vilnius: Mintis. PBLKG 2024: Praktinė bendrinės lietuvių kalbos gramatika [Practical Grammar of the Standard Lithuanian Language], A. Balčiūnienė, A. Drukteinis, R. Kazlauskaitė, J. Vaskelienė, Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla. P r i b u š a u s k a i t ė A l b i n a 1998: Briliūtė B. Amžiais keliaujanti Dievo tauta [recenzija] [Briliūtė B. God's People Traveling Through the Ages [review]]. – Gimtoji kalba 11, 13–16. P u p k i s A l d o n a s 1980: Kalbos kultūros pagrindai [Fundamentals of Language Culture], Vilnius: Mokslas. S a b a l i a u s k a s A l g i r d a s 1990: Lietuvių kalbos leksika [Vocabulary of the Lithuanian Language], Vilnius: Mokslas. S k a r d ž i u s P r a n a s 1996 [1943]: Lietuvių kalbos žodžių daryba [Word Formation in the Lithuanian Language], fotografuotinis leidinys [Rinktiniai raštai 1], Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. DAIVA MURMULAITYTĖ ŽINGEIDUS – TO BE OR NOT TO BE S u m m a r y The adjective žingeidus ‘inquisitive’, coined by Motiejus Valančius (1801–1875), has been corrected for more than 120 years as not conforming to the norms of standard Lithuanian. In terms of its origin, it is considered a non-standard calque, modelled on words from other languages (cf. German wissbegierig, neugierig, Russian любознательный, etc.). Its morphology and formation are also problematic, as the ending –us is not characteristic of compound adjectives in Lithuanian. Finally, the semantics of its components – the noun žinios and the verb geisti (geidė) – also seem inappropriate. It is argued that the noun žinios is foreign to the semantics of science, education, knowledge, skill, etc., and the meaning of the verb geisti ‘to feel physical attraction, desire, to be overcome by passion’ also cannot semantically measure the meaning of the compound žingeidus. Instead of žingeidus, the adjective smalsus ‘curious’ is most often suggested. After evaluating the morphology, word formation, semantics, and synonymic relationships, reviewing the history of codification and the reasons for correction, and 15 examining the current usage of not only the adjective itself but also its derivatives, it becomes clear that there are sufficient reasons to include it in the standard language. First of all, žingeidus should apparently be considered a standard calque, i.e., a word that systematically fits in with indigenous derivatives, even though it was created based on examples from other languages. There are adjectives composed of nouns and verbs (e.g., sauleivengis, druskamegis, etc.) in the Lithuanian language. The derivational meaning of žingeidus would even correspond to one of the derivational meanings characteristic of this type of compounds – ‘engages in, does and likes what the first part of the word means’. Secondly, although rare, there are compound adjectives in the Lithuanian language with other endings, not just -is, for example: akilandus, keturpėščias. In terms of semantics, it should be noted that the noun žinios with the aforementioned ill-fitting meaning is found in all editions of the Dictionary of the Modern Lithuanian Language, the academic Dictionary of the Lithuanian Language, and the Educational Dictionary of the Lithuanian Language. This lexeme is used not only in spoken language, but also in edited texts (for example, in the Universal Lithuanian Encyclopedia). As for geisti, it should be noted that žingeidus is based not on the second meaning mentioned above, but on the first meaning of the base verb, ‘to want very much, to desire’. Thus, there seems to be no semantic obstacles to the adjective žingeidus originating from the phrase žinių geisti (geidė). It is also important to note the considerable number of words derived from žingeidus, or, more precisely, words related to this adjective, not necessarily directly derived from it (žingeidžiai, žingeidumas, žingeidauti, žingeidavimas, pažingeidauti, žingeiduolis, žingeida1 ‘curiosity’, žingeida2 ‘curious person’, etc.). Some of them, although corrected, are used not only occasionally. This shows that words derived from žingeid- are relevant and remain in use. This is most likely because the proposed replacement smalsus is not a completely accurate equivalent (perhaps this is the most important reason to change the evaluation of the adjective žingeidus). These adjectives differ in one significant seme: žingeidus is not just curious, but seeking, even desiring, to learn more for self-education. Having decided that žingeidus and its most commonly used cognates correspond to the current norms of the standard Lithuanian language, they should also appear in the normative Dictionary of the Standard Lithuanian Language. The dictionary entries for žingeidus, žingeidžiai, and žingeidumas should reflect the semantic relationship of these words to the adjective smalsus and its derivatives, revealing their synonymy, differences in meaning, and differences in usage. 16