Apie sudurtines atliktines veiksmažodžio laikų ir nuosakų formas lietuvių literatūrinėje kalboje

LITAUISCH SPRACHEN MORPHOLOGISCHE DATEN SANDARA IR JOS RAIDA Milch. TU V O’S TSR MOKSLUY AKSA DE M TJ" A ABOUT SUDURTINES AUSGESCHLOSSEN AKTIVITÄTSGEBIET Zeit IR BESTIMMUNGEN FORMULARE LITAUISCH In der Literatur Sprachen N. Aufbau der zusammengesetzten Vollformen § 1. Die verbundenen Exekutivformen der Verbzeiten der litauischen ir Sprache bestehen aus der eigenständigen lexikalischen Bedeutung des Verbs in der Form des Substantivs des aktiven oder passiven Teilnehmers der Vergangenheitsform des Hilfsverbs sein, z.B.: esu pakvietė, -usi, esu pakviestas, -a, buvai ir pakvietė, -usi, būsi pakviestas, -a, būtume pakvietė, -os... $ 2. In der Bedeutung der Gegenwart, insbesondere der dritten Person, werden die verbundenen Exekutivformen häufig von Teilnehmern der Vergangenheit verwendet ir be Hilfsverb. Zum Beispiel: : Diejenigen, die Flügel haben, sind nicht — vom Sturm bedroht. GirR I 137. Wo bist du gewesen, Tochter, wo bist du gegangen? Wo ist deine Krone, Rassel? S. 105. Wurde auch sie schon von Vilius ins Leben geführt und halbwegs gelassen? S. 122–123. »Sind wir auch für die Nacht gemietet?« fragten die Männer. S. 349. Solche Formen waren mit dem substantivischen Pronomen verbunden, das aus der alten griechischen Sprache übernommen wurde und in der heutigen litauischen Sprache weit verbreitet ist. $ 3. Einige Teilnehmer der Vergangenheit werden manchmal auch im Sinne von zusammengesetzten vollständigen Formen der Nebensatz-Reihenfolge verwendet!. Zum Beispiel: : Wie viele Jahre, Gott, hätte ich nicht gekannt, wenn ich einen getroffen hätte... VienR V 342. Wenn sie es schaffen, dann sind sie vielleicht auch geheilt. S. 283 ff. S. 284 ff. Ich hätte nicht gedreht (das Nest), daß der Großvater gewesen wäre, darum drehte ich, daß der Junge gewesen wäre... JD III 683. Wenn ich nur den wilden Salbei (=Kriegsmann) gekannt hätte, den grünen Kranz — in einer Truhe verpackt! Jg., S. 493. Aber sie musste schwer darüber nachdenken, warum das Mädchen, das Barbe hieß, sie so bösartig, so misstrauisch, so neidisch und so rachsüchtig ansah, als ob sie alles von ihr weggerissen und weggeschmissen hätte. Wolf. SimonVK II 123. ! Sitokiy Fälle gibt es auch in der lettischen Sprache, plg. J. Endzelins, Grammatik der lettischen Sprache, Riga, 1951, § 762. 6. Morphologische Struktur der litauischen Sprache und ihre Entwicklung 81 $*4. Manchmal werden auch die Konjugationsformen des Hilfsverbs verwendet, um die ausgeführten Formen des Nebensatzes zu bilden. Zum Beispiel: : Obwohl er auf Anton wartete, aber als er ihn sah, fühlte Gaigal in der Tiefe seines Geistes Unruhe, als ob er etwas verfehlt hätte. BilR I 90. ..(Vacys) erschien kalt, stolz, als ob er ein verwirrtes Inneres gehabt hätte... TilvU 103. Und zum Glück war sein langjähriges Ziel so nahe, so möglich, daß noch etwas Kleines, Unbedeutendes getan werden ir musste, und es wäre erreicht worden... $ 5. In einigen Fällen werden die Teilnehmer der Vergangenheit als Adjektive verwendet und bilden mit dem Verb sein keine vollständigen Formen. Die adjektivische Bedeutung haben meistens jene Teilnehmer, die aus den Verben des Ereignissubjekts gemacht sind, die eine Veränderung des geistigen oder physischen Zustands eines Gegenstandes oder einer Person bezeichnen (verblasst, gerundet, erstarrt, wütend, abgeflacht, verwelkt, abgenutzt usw.). In der Präposition werden diese Teilnehmer in den folgenden Fällen als Adjektive verwendet: 1. Wenn der Teilnehmer eine dem Gegenstand zugeordnete fertige Eigenschaft ausdrückt und keine Bedeutung für die vorherige Handlung hat. Wenn wir z.B. sagen, dass seine Nase gekitzelt hat, beschreiben wir das Aussehen der Nase, ihre Form, als ihre ständige Eigenschaft und nicht als Folge des Kitzelns. Es kommt nicht einmal der Gedanke auf, dass die sprechende Nase jemals gerade gewesen sein könnte und dann gekitzelt hat. Zum Beispiel: :; Nicht schön schon wegen der hängenden Lippen. S. 27. LZB. Er hat keine Buckel, er ist einfach nur so gequält. Gs LKZ III 736. Das Kind ist ein richtiger Buzz — fett, dick, mit geschwollenen Wangen. S. 1006 und fol. Er isst, er isst, und es nützt nicht, immer trocken. Gs LKZ II 793. »Was habe ich dir getan?« fragte Linkus. S. 252. Dieses Jahr ist der Roggen abgefallen. Vlkv LKZ II 122. Die Hunde waren ir verrückt! Straftäter min aller Sie wurden von Schädlingen gekaut. S. 382. Die Kummel überdykus (gutri) — versteht den Gastgeber. 2. Auflage, S. 370. Du weißt, Mama, dass ich in Ordnung bin und meine Hände nicht verrottet sind. Simon, S. 313. Seine Nase ist wie eine Schnecke gebogen. S. 702. Die Eichenund Ahornblätter sind gepflückt Kpč LKŽ V 308. 2. Wenn neben den Teilnehmern Pronomen so, wie, irgendwie, genauso usw. gesagt werden, die ihre adjektivische Bedeutung betonen. Zum Beispiel: : Ich sah - eine tiefe Spitze, um dich zu pflügen; Darum bist du so ein Schwachkopf, ausgetrocknet wie ein Schwamm. S. 1346. Ha, ich habe gesehen, wie dein Gesicht erleuchtet war. SimonVK II 17. Er war schon von klein auf so ungezogen. S. 810. Alle Gersten sind irgendwie infiziert. 680 v. Chr.. 3. Wenn der Satz Adjektive (manchmal Substantive) enthält, die eine andere Eigenschaft desselben Gegenstandes oder derselben Person bezeichnen und mit den Teilnehmern in gleichen Satzteilen vorkommen. Zum Beispiel: : Knolle, obwohl lange geschlafen, aber unruhig aufgestanden; Er war erzürnt, wütend, spuckte sich ohne Grund aus, schwärmte über das Mädchen. ŽemR I 324. Die Decke der Trombe war rauchig, so bauchartig ir verharzt, als ob über dem Kopf der Urne nicht die Decke, sondern ein großer, großer Spalt hing. S. 271. Der Mann war 82 schlaff und schlaff wie ein Blattband. Brt LKZ III 270. Jo Die Haare waren kurz, nach oben in einen Igel gerollt, die Stirn ir hoch und glatt, der litauisc- — he Schnurrbart nach unten gefallen. Gud-GuzKIT 25. Die Teilnehmer der Vergangenheit anderer Verben bilden su mit Hilfsverben nicht nur dann Formen, wenn sie in die Zusammensetzung verschiedener Phraseologien eingehen. Zum į Beispiel: : Er hat po einen Schnurrbart, o ji Noch jung, gerade auf den Beinen – ist das ein Paar? Wolf LKZ 596. Er, der so klug war, der klügste in der ganzen In der königlich- — en Familie ist heute ein iš Verrückter, heute ist er verrückt geworden. S. 182–183. Du scheinst klug und weise zu sein, aber du kannst den Auftrag so unbeholfen annehmen! S. 59. 2. Auflage. Das Gefühl der Ehrlichkeit! Die gleichen iš Käfige Sperlinge fallen wie ir Dovis Dünn. SimonVK II 20. Die Hauptbedeutung der zusammengesetzten Exekutivformen $ 6. Alle zusammengesetzten Verbformen sind durch eine gemeinsame Bedeutung verbunden. Sie bezeichnen einen durch eine vorangegangene Handlung erzielten Ergebniszustand, der an einem bestimmten Punkt in der Gegenwart, Vergangenheit oder Zukunft anhält. Zum Beispiel, in dem Satz der Vater ist gegangen, sagen wir in der Präsensform, dass ir der Vater jo gegangen ist, jetzt nicht. Die Handlung hat sich o früher ereignet, jetzt ist der Zustand des Ergebnisses erreicht. Der Hauptbegrimė ff der perfektivir en Formenzeiten der perfektiven Gruppe der griechisch-lateinischen Sprachen (z. B. perfekt, plusquamperfekt). | § 7. Die Bedeutung der ausgeführten Formen ist gleichzeitig ir ergebnisorienir tiert, relativ: die ausgeführten Formen bezeichnen den zu einem bestimmten Zeitpunkt andauernden ergebnisorientierten ir Zustand in seinem su Verhältnis zu der vorangegangenen Handlung, ji durch die er entstanden ist. Die Bedeutung der Exekutivformen wird am deutlichsten, wenn sie neben den entsprechenden Vollformen des Verbs verwendet werden. Der durch die vorhergehende Handlung erreichte Ergebniszustand ist gleichzeitig su mit den beschriebenen Handlungen oder Zuständen, und die Handlung, die ihn hervorgerufen hat, ist ihnen vorausgehend. : 7 Da ist der Stall des Königs, da liegen die jungen Herden und lachen. Parallel zum König —Wolf's Lair. Der Wolf hat seine Pferde zum Jagen ausgelassen. Die Pferde lagen, stöhnten, hier setzten sie die Beine hoch, hier standen sie auf den letzten. SimonVK I 46. Das Wertverhältnis von Vollformen und Vollformen kann grafisch wie folgt dargestellt werden: Vorherige Veröffent- | lichung Zeitplan Aktion | . t PRR T späterer ; : « 1. +. |_| Ausgangné | lai Zeitplan 2 marguoja |-| liegt |-| springt Zustand algo duchst ich glaube deinen Worten nicht, aber wenn du 6* 83 Wie wir sehen können, ist die Bedeutung der kumulativen Formen mit zwei Zeitplänen verbunden: die Handlung gehört zum vorhergehenden Zeitplan, und der durch sie erreichte Ergebniszustand – zum späteren. Der frühere Zeitplan ist sekundär, weil uns nur die in der Ausführungsform beschriebene Handlung, die mit dem späteren Zeitplan verbunden ist, und nicht die ganze Situation dieser Zeit interessiert. Der spätere Zeitplan ist grundlegend, weil alle seine Handlungen und Zustände für uns relevant sind. Nur die Handlungen und Zustände, die zum Hauptzeitplan gehören, beziehen sich unmittelbar auf den fraglichen Moment. Die Präsensform beschreibt die ihnen vorausgehende Handlung. Daher haben die ausgeführten Formen eine relative Bedeutung für die Zeitbestimmung der Handlung. Aber der durch diese Handlung erreichte Ergebniszustand gehört zum Hauptzeitplan und hat eine unmittelbare Verbindung mit dem Moment, von dem gesprochen wird. Daher ist die Bedeutung der zusammengesetzten Exekutivformen nicht nur relativ, sondern auch resultierend. Die Beziehung zu den beiden Zeitebenen ist das wesentliche Bedeutungsmerkmal der additiven Formen. Er unterscheidet die Bedeutung der zusammengesetzten Vollformen von der Bedeutung der entsprechenden zusammengesetzten Formen§- meés2. $ 8. Da die Exekutivformen nicht nur eine Resultat- -, sondern auch eine Bezugsbedeutung haben, werden sie oft in Nebensätzen verwendet, wenn man die Beziehung der Handlungszeit des Nebensatzes zur Handlungszeit des Hauptsatzes ausdrücken muss. Die Nebensatzformen beschreiben die Handlung des Nebensatzes, die der Handlung des Hauptsatzes vorausgeht, die durch die entsprechenden Vollformen beschrieben wird, und der durch sie „erreichte Ergebniszustand ist gleichzeitig mit der Handlung des Hauptsatzes. Zum Beispiel: : Kožnas dort, wie die Götter ihm gegeben yr, pasikainat. S. 104. Aš etwas Gutes vorhast, dann sprich. KrėvDP 230. Tu Weißt du jetzt, wofür du verflucht bist, Großwesir? S. 20. Grete drehte sich um und ging mit denselben Schritten hinaus, mit denen sie hereingekommen war. SimonVK II 220. Und am Rande des Grabens saß schon am Morgen eine Frau, die vertrieben worden war und wirklich keinen Ort hatte, wohin sie gehen konnte. SimonVK II. 230. Als wäre sie ein kleines Kind, setzte der Freiwillige Monica sofort auf die Knie, gab ihr ein Süßigkeiten oder etwas anderes in die Hand, und wenn sie sich hinlegte, riß er sie aus dem Bett. S. 214. Hier sind die Schuhe, Eglusch, ziehe sie an! Und wenn sie kaputt gehen, bekommst du ein neues! S. 451. Wenn im Hauptsatz Verben gesagt werden, die das Sprechen, Denken, geistige Zustände und körperliche Empfindungen bezeichnen (sakė, klau2 In anderen verwandten Sprachen (z.B. Lettisch, Slawisch, Germanisch, Romanisch) beziehen sich die Bedeutungen der entsprechenden Zeitformen (Perfekt, Pluskvamperfekt usw.) ebenfalls gewöhnlich auf zwei Zeitebenen, vgl. : Institut für Sprachen und Literatur der Lettischen SSR, Grammatik der modernen lettischen literarischen Sprache, I, Riga, 1959, S. 590, 594, 599; A. A. Ilore6na, Ha 3anucok no pycckoi rpammartnke, 1—1II, Mocksa, 1958, S. 256—257; E. H. Jlemuwua, Cucrema npomejtumux BpeMeH B HOBoGosrapckux tekcrax XVII— XVIII Bexkos, «Yuensie 3sanucku Hu-Ta cjiaBsnoBejenns> (Akamemus Hayk CCCP), T. 19, Mocksa, 1960, S. 30—48; O. Ecnepcen, Ouzocodus rpassarTuku, Mocksa, 1958, S. 314; T. C. Heuaepa, O pesyJibTaTHBHOM OTTeHKe 3HaueHHA OOpMbI nepdexra B C£OBpeMEHHOM HeMelKoM s3bike, «Bonpocbi f3bika H JiuTeparTypbi>, Mocksa, 1959. 84 saß, dachte, überlegte; 3. Bei Wörtern, die sich von den ir Hauptsätzen unterscheiden (wie z.B. wusste, bewegte sich, fühlte, sah usw.), oder von Wörtern, die sich von ihnen unterscheiden (wie z.B. ging die Rede, verbreiteten sich Gerüchte, kam in den Sinn usw.), werden im Nebensatz die Exekutivformen der Gegenwart verwendet, unabhängig davon, in welcher Zeitform die Handlung des Hauptsatzes ausgedrückt wird. Zum Beispiel: : Einige erklärten, dass der zukünftige König von Litauen aus dem Geschlecht Jogaila und sogar aus dem Geschlecht Mindaugas stamme, andere gingen bereits nach Berlin, um den Goldschmieden eine Krone zu bestellen- ... Gud-GuzKIT 189. Sie sah, daß die Bettlerin zu Weihnachten viel von den Rebellen gehört hatte, vielleicht auch von Peter. Band 234. Niemand arbeitete mehr, sondern ging nur umher und prüfte, wie viel und was bewohnt war, wo und was gelegt wurde, wie gelegt wurde, warum gelegt wurde. Bd. 330. Ich habe eure Versprechungen gehört und weiß, dass der Ritter bald seinen Kopf niederlegen wird; 10. Er hat es gedacht und hat es mit Worten beschlossen. S. 213. Wie viele Verwundete du gesammelt hast, wird dich das Vaterland fragen. N/A 309. Manchmal bezeichnen Exekutivformen die Handlung des Hauptsatzes, die der Handlung des Nebensatzes vorausgeht, der in den entsprechenden Vollformen beschrieben wird, und der durch sie erreichte Ergebniszustand ist gleichzeitig mit der Handlung des Nebensatzes. Zum Beispiel: : Die Taruts hörten den Hund noch ein paar Tage bellen und das leere Haus der Paschuschwi bewachen, und als sie ihn zu sich holten, war er verschwunden. S. 137. Wenn der Sommer kommt, werden wir den Roggen schon gebracht haben. S. 793. Als ich meine Ecke verlassen hatte, war das Abendessen fertig... CvR III 236. § 9. Der Ergebniszustand, der durch die vorherige Handlung erreicht wird, wird als der Zustand des Akteurs oder Objekts wahrgenommen, der durch die vorherige Handlung erzeugt wurde. Zum Beispiel in dem Satz er toonnacht is gewerkbes in der vollständigen Form sagen wir nicht nur, dass er heute Nacht gearbeitet hat, sondern auch, wie er jetzt ist, weil er heute Nacht gearbeitet hat. Der Zustand des Objekts wird durch die Exekutivformen der nicht aktiven Art beschrieben, z.B.: Alle Blumen sind schon geerntet*. § 10. Sowohl die Resultatals auch die Nicht-Ergebnisformen von Verben zeigen den durch die vorangegangene Handlung erreichten Ergebniszustand an. Die Exekutivformen von Verben mit Wirkung werden meistens dann verwendet, wenn das konkrete Ergebnis der vorherigen Handlung erhalten geblieben ist. 3 In diesen Fällen werden auch die einheitlichen Formen der Verben im Präsens verwendet, z.B.: Alle sagten, dass er schon arbeitet, alle werden sagen, dass er schon arbeitet usw. Diese Art der Verwendung wird durch die Semantik der genannten Verben bestimmt, die es erlaubt, die Handlungszeit nicht nur aus der Sicht des Sprechers, sondern auch aus der Sicht des Akteurs zu beschreiben, d.h. der Erzähler oder Autor kann die Handlungszeit nicht nach seinem, sondern nach dem Sprechmoment des Akteurs bestimmen, vgl. E, Kp x nx ko Ba, Hekoropbie npoGsieMbl H3yseHHi KaTerOpHH BpeMeHH B COBpeMeHHOM pycckom sabike, «Bonpocbi siasikoguanusi», 1962, Ne. 3, S. 20—22; E: H. lem uu a, min. krank., p. 39. 4 Die Bedeutung des Zustands der vollständigen Form des passiven Subjekts ist stärker als die des aktiven Subjekts. Die passiven Formen zeigen, dass die Person oder Sache, die durch den Faktor ausgedrückt wird, nicht selbst handelt, sondern von jemand anderem beeinflusst wird; Das heißt, er erfährt einen bestimmten Zustand, der durch die Handlung verursacht wird. Auf diese Weise ist der Wert der inaktiven Art selbst mit dem Wert des Zustands verbunden. Gerade deshalb haben die passiven Formen der ausgeführten Handlung eine so starke Bedeutung für den durch die vorangegangene Handlung erreichten Ergebniszustand. 85 Die passive und aktive Konjunktivformen von intranzitiven Verben bezeichnen entweder den Akteur (aktive Formen) oder das Objekt (inaktive Formen), indem sie das Ergebnis der Handlung und den durch die vorherige Handlung erreichten Ergebniszustand bezeichnen. Zum Beispiel: : Yr Geschenke von einem jungen Jungen geschickt: eine Krone aus grünem Tuch und einen goldenen Ring. S. 111–117. Ich bin in den Wäldern geboren und aufgewachsen. Band 128. Die Lippen waren blutig vor Schmerz vom Schweigen. N/A 378. O Was wird geschehen, wenn der Spinner näher ir kommt, und ihr auf dem o Felde bleibt? S. 58. Auf allen Gesichtern war eine gewisse Leichtigkeit zu sehen, als ob sie sich im Mai versammelt hätten. S. 44. Vgl. Da die transitiven Verben der aktiven Form das Ergebnis der Handlung nicht in Bezug auf den Akteur, sondern in Bezug auf das Objekt bezeichnen, sagen sie nicht nur, was der Akteur aufgrund der ausgeführten Handlung ist, sondern auch, was die Folgen seiner Tätigkeit sind. Der Wert des Ergebnisses einer Aktion ist in der Regel stärker ausgeprägt als der Wert des Ergebniszustandes, der durch die vorherige Aktion erreicht wurde, und überschattet diesen in der Regel mehr oder weniger. Zum Beispiel: : Denn was er im Winter auf dem Tisch geräuchert hat, muss er allen sagen, dass der Sommer wieder da ist. 34. Auflage. Diese lettische Grammatik wurde von zwei der besten lettischen Linguisten geschrieben. Seite 199. "Ich habe diese Gegenstände von einem Kaufmann erhalten, der sie auf einer Straße in Mekka gefunden hat", sagte der Kaufmann. S. 15. Die Exekutivformen von Verben mit nicht-ergebnishafter Bedeutung bezeichnen nur den durch die vorherige Handlung erreichten Ergebniszustand. Zum Beispiel: : So hast du das Leinen mitgebracht, vielleicht hast du auch Gerstenschoten mitgebracht. S. 73 und fol. Aber der alte Wolf hat schon alles gesagt. SimonVK I 37. Da aber der Bräutigam den ganzen Tag über die Sache nachgedacht hatte, ist es verständlich, ną daß die Rede von ihm abgewichen ist. ir jų po į tą Die Hälfte. HP 284. Vor einer Woche angekommen į šį Die Stadt Zemaičiaaš i, alles, was mich interessierte, hatte ich mit dem Gemeindesekretär und dem Waldmeister schon durchstreift und besichtigt. S. 173–176. Andere von ihnen hatten neben den Lagern noch mehrere Jahre in verschiedenen Gefängnissen verbracht. SruogR V 26. Vorwärts, sogar der Stein, der stand, leuchtete in Weiß; Keine Spur von jemandem, der ihn mit einem schmutzigen oder nur staubigen Fuß empfangen hat. 39. Auflage. * * * $ 11. Die relative-- ergebnisbezogene Bedeutung der verwirklichten Formen ergibt sich aus den Bedeutungen der Vergangenheitsakteure, die sie bilden. Die Ausführungsformen sind aus den zusammengesetzten Adverbien hervorgegangen, deren Substantivteil ein Teilnehmer der Vergangenheit war, der die Eigenschaft des Gegenstandes aus der vorangegangenen Handlung herleitet.“ Diese 5. Eigenschaft des Objekts, die sich aus dem vorherigen Akt ergibt, wird jetzt nur noch durch Attributivteilnehmer gekennzeichnet, die meistens als Bezeichner und manchmal als Substantiv des Verbs stehen, z.B.: verlorenes Kind, gelesenes Buch, wie blass er ist usw. 86 Die Bedeutung spiegelt sich zum großen ir Teil in der Bedeutung der Exekutivformen wider, nur hier ist die Bedeutung der Eigenschaft des o Gegenstandes deutlich mo abgeschwäc- — ht, die Tatbestandsbedeutung des vorherigen ist hervorgehoben. Unterschied zwischen Teilnehmern mit Zertifikat ir su Der Unterschied zwischen Exekutivformen, die von denselben Teilnehmern gebildet werden, ist besonders ausgeprägt, wenn die iš Teilnehmer Verben des Verlaufs oder transitive iš Verben des Geschehens bilden, vgl. z.B. " Das kranke Kind ' ir das Kind ist krank, der Mann, der den Brief gebracht hat, hat den Brief ir gebracht; Mit Teilnehmern der Gegenwart, mit einzelnen oder abhängigen Wörtern, sagen wir, su was ein Kind, ein Mensch ist, wodurch wir sie von anderen Kindern von Menschen unterscheiden, mit Vollziehungsfiš ormen sagen wir mehr, was ar sie getan o haben, als was sie aufgrund dieser Tätigkeit ką sind. ar Fast dasselbe tą können wir über die in der sogenannten ir perfekten Bedeutung verwendeten Vollformen des Verbs im Vergangenheitsform der Kartenzeit sagen, z.B.: Diese Krankheit hatte das Kind schon, jemand hat dir einen Brief gebracht. Der Unterschied zwischen der Bedeutung der vollzogenen Formen der Teilnehmer, die mit dem Zeugnis gehen, ist wesentlich schwieriger zu erkennen, ir wenn die Teilnehmer nicht-tätige intranzitive Verben des Ereignissubjekts machen, die eine spontane Veränderung des geistigen oder iš physischen Zustands der Person des Gegenstandes bezeichnen, vgl. ar z. B.: Blütenrosen Rosen sind ir bereits geblüht. In diesem Fall behindert die lexikalische Bedeutung des Verbes die Bedeutung der vorangegangenen Handlung: schließlich können die vollständigen Formen dieser Verben eine ir ziemlich starke qualitative Bedeutung haben, z.B.: pot prakiuro, jak nim bevirsi. su Es ist auch ziemlich schwierig, den Unterschied zwischen den Bedeutungen der passiven Exekutivformen von passiven Teilnehmern der Vergangenhir eitsform zu erkennen, z.B.: kopauti rugiai rugiai yra nupiauti. ir Hier wird der Wert der vorherigen Aktion durch den Wert des inaktiven Typs, der dem Statuswert zugeordnet ist, behindert. su Somit wurde der Hauptunterschied zwischen den Bedeutungen ir der Teilnehmer der Vergangenheit, die mit einem Prädikat in den vollzogenen Formen gehen, durch die unterschiedlichen syntaktischen Funktionen der Teilnehmer bestimmt: die Bedeutung der Teilnehmer, die mit einem Prädikat gehen, blieb bei der Stärkung der Bedeutung der vorherigen ir Handlung bei iš to der Schwächung der Bedeutung der sich aus der Handlung o ergebenden Eigenschaft die gleiche. ta § 12. In der Hauptbedeutung der verbundenen Exekutivformen spiegeln sich noch die grammatischen ir Bedeutungen des Teilnehmer-Hilfsverbs iš wider: aus den Teilnehmer-Werten ergibt sich die Bedeutung des durch die vorangegangene Handlung erreichten o Ergebniszustandes, die Hilfsverbformen zeigen die Dauer des Ergebniszustandes in einem bestimmten Moment der Gegenwart, Vergangenheit oder Zukunft an. Die Bedeutung der verbundenen Formen entspricht jedoch nicht der Summe der grammatischir en Bedeutungen des Teilverbens, da die Bedeutung der verbundenen Formen sich von der der verbundenen Teilverben unterscheidet. ir Aufgrund der to Finalformen nehmen wir die Bedeutung als zwei ne eigenständige Bedeutungen, als eine neue grammatische o Bedeutung wahr. 87 * * * § 13. Die konjugierten Formen der vollständigen Verben sind durch zwei Bedeutungsnuancen von relativés-rezultatineés gekennzeichnet. Im ersten Fall bedeuten die ausgeführten Formen eine bestimmte resultierende Lage, die durch die vorherige Aktion erreicht wurde, die als eine bestimmte einheitliche Handlung wahrgenommen wird. Zum Beispiel: : Jemand ist heute Nacht in den Kleebäumen į g s — Die Lagerhalle ist verlassen. Pit LKZ III 714. Schon iš hier kann ką sich der wachsame Leser überzeugen, daß die Sprache wirklich ein Zeichen iš des kulturellen Lebens der Antike ist. S. VII. Wir weiden seit langem nach Meden, der Herr will uns das nicht mehr nehmen, wir sind eingezogen. S. 64. 2. Auflage. 11 Ich sehe, ihr Männer, daß ihr von jemandem überredet und aufgeregt seid. VienR V 106. Jura beugte sich für eine bessere Position Sie schüttelte ihren Kopf und zitterte: die Kälte war bereits in ihren Gliedmaßen aufgestiegen. S. 235. In der Mitte dieses Bündels war ein gelber Zettel, auf dem die Bezeichnung „Zosés Handwerk“ stand. S. 234. Wenn du kämpfst, hast du deine Mutter getötet, nicht einen Fremden. SimonVK II 345. Ich komme morgen früh, wenn die Igel so zerrissen sind, werdet ihr nichts zu essen bekommen, nicht... Ihr könnt den Daumen in den Mund stecken! Band 93. Im zweiten Fall bezeichnen die Exekutivformen einen generalisierten Ergebniszustand, der durch eine generalisierte Handlung der unbestimmten Vergangenheit erreicht wird. Zum Beispiel: : Außerdem habe ich ein sanftes, ziemlich leises, häufiges Schnauben gehört; Diese Stimme ist zu hören, wenn die Enten unbekümmert in einer ruhigen Ecke des Sees schwimmen oder schwimmen. S. 88. 2. Auflage. Ist es nicht genug, daß uns der Herr Amtsrott als Vater belehrt hat, daß wir nicht mit den Fliegen auf die Pferde schießen dürfen? DonelR 100. Juk Vilius hat gehalten Vielleicht liebte er sie noch mehr als sie, Gretchen. S. 149. Wer hat sie (die Macht, das Glück) mit guten, langen und leeren Worten erreicht? KrėvDP 202. Ich hatte ihn schon jį lange gesehen: su man wollte mit ihm über die Presse, über die Literatur — plaudern, ir wenn nicht etwas tun, dann wenigstens träumen. BilR I 123. Seine ganze Zeit su hatte er nur Litauisch gesprochen. Aber dieses Mal, als er die Königin begrüßte, schlug er ihr die Hand und sagte: „Guten Morgen, Mariechen!“ SimonVK I 304. "Auf diesem Stuhl wird Der König sitzt krank", — sagt er zu sich selbst Tausend. S. 179. In bestimmten Zusammenhängen kann auch der einmalige Charakter einer unbestimmten Vergangenheitshandlung hervortreten. Zum Beispiel: : Damals habe ich in „Draugijoje“ (III 193—199) die Endung -ystė (-ysta) als slawischen Ursprungs behauptet, aber heute kann ich das nicht mehr tun, weil die neuen Sprachfakten es nicht mehr erlauben. S. 230. Man kann nicht wissen, ob der Donner in den alten Schriften eine selbst hatte oder nicht. S. 217. Ävutė war einmal bei Šalteikiai Vilkienas Gänseeier. Simon, S. 294. Die Exekutivformen von Verben mit Ergebniszeichen zeigen in solchen Fällen nicht das verbleibende Ergebnis einer bestimmten Handlung an. Zum Beispiel: : 88 Manchmal legen sie Eier in į alten Nestern von ir Raubvögeln; Ich aš habe es selbst gefunden In Korlishke, in der Nähe Varėna, Entenbrut in einem Krähennest, Schwarzeiche, ca. 5 m vom Boden entfernt. 71. Jg. Im selben Pop-Wald sind drei aus einem nahe gelegenen Garten gehängt; Gleiches Piestupy Gräber... BilR I 169. | Die Bedeutung des generalisierten Zustandes des Resultats wird relativ schwach wahrgenommen, daher tritt die Bedeutung der ihn erzeugenden Handlung der unbestimmten Vergangenheit hervor. Besonders starke Bedeutung der unbestimmten Vergangenheitshandlung und schwache Bedeutung des allgemeinen Ergebniszustandes haben die Exekutivformen der Gegenwart. Es ist interessant zu beachten, dass in Abhängigkeit von diesen Schattierungen der relativen- -ergebnismäßigen Bedeutungunterschiedlich verwendete Zeitumstände. Wenn die ausgeführten Formen einen bestimmten Ergebniszustand bezeichnen, der zu einem bestimmten Zeitpunkt dauert, können die im Satz angegebenen zeitlichen Umstände nicht nur die Zeit der vorhergehenden Handlung (a), sondern auch die Zeit des damit erreichten Ergebniszustandes anzeigen (b). Zum Beispiel: : a) Ich selbst bin gerade mit der Brigade aus Berlin zurückgekehrt! S. 287. A. Einstein hat schon zu Beginn dieses Jahrhunderts eine Formel für das Verhältnis zwischen Masse und Energie festgelegt... Einige dieser Arbeitslosen waren noch in der Dämmerung vor die Fabriktür gekommen, andere um Mitternacht, und es gab auch solche, die noch auf ihren Plätzen standen, die sie seit dem Abend eingenommen hatten. S. 415. Ein weiteres Maschinengewehr befand sich neben der Speerschuppen, die übrigen hinter dem Wald, wo die Deutschen noch im Kriegsjahr Pulverlager eingerichtet hatten. S. 389. b) Am Morgen war er so tief eingeschlafen, dass der Herr ihn kaum rief. S. 313. Wo früher eine schräge, ständig reparierte und ständig zerfallende Holzbrücke schwankte, die nicht befahrbar war, wurde jetzt eine Eisenbrücke errichtet. S. 1142. Weißt du was, Willy, morgen wirst du alles vergessen haben. S. 108. Wenn die ausgeführten Formen jedoch einen allgemeinen Ergebniszustand bezeichnen, zeigen die im Satz gesagten zeitlichen Umstände nur. Wirkungsdauer. Zum Beispiel: „Die Geschichten von Räubern und Mördern, die ich nur einmal gehört hatte, standen mir jetzt vor Augen. S. 111–117. Aber nicht die Pest, die vor ein paar hundert Jahren über das Land gewütet hat, wie sie in alten Schriften zu finden ist oder wie sie erst kürzlich in irgendeinem Kalender so gründlich beschrieben wurde. SimonVK II 325.; $ 14. Die Verwendung von Verbformen in der einen oder anderen Bedeutung hängt teilweise vom Verb-Akt ab. Die Exekutivformen von Ereignisverben werden meist mit der Bedeutung eines bestimmten Ergebniszustandes verwendet, während die Formen von Verlaufsverben (besonders in der Gegenwart) mit der Bedeutung eines allgemeinen Ergebniszustandes verwendet werden. § 15. Die Ausführungsformen sind wesentlich charakteristischer für die Bedeutung eines spezifischen (nicht generalisierten) Ergebniszustandes. Der zusammengefasste Ergebniszustand wird hauptsächlich in der Gegenwartsform verwendet; Darüber hinaus sind sie in der Regel nur aktiv. Es ist noch zu beachten, dass die Exekutivformen der Gegenwartsform ohne Hilfsverb sehr selten die Bedeutung eines allgemeinen Ergebniszustandes haben. Zum Beispiel: : Und hier steht Grete vor der alten Königin und schaut sie mit einem Blick an, mit so leuchtenden Augen, wie sie sie noch nie gesehen hat. SimonVK II 219. 89