Lietuvių kalbos dalyvių atributyvinė‑predikatyvinė vartosena

LITHUANIAN LANGUES MORPHOLOGIQUE SANDARA IR JOS RAIDA LIE TU (VO 1 S TSR SCIENCES Académie des sciences de l'Union soviétique V. AMBRAZAS De toutes les langues indo-européennes vivantes, le lituanien a le mieux conservé un système complexe et varié de significations et de types d'usage. Cette diversité d'usage est basée sur la nature moriologique des participants à deux temps, la position intermédiaire entre l'adjectif et le verbe, qui est à son tour le résultat d'une évolution qui a duré des jų millénaires. Les participants, de forme substantive à ir l'origine, ont contribué à inclure un système de catégories de temps, de genre et d'acteur pour les verbes. Par conséquent, maintenant, en fonction de la fonction syntaxique, de la position, de l'exclusion, du degré d'expansion et iš d'autres circonstances, į les caractéristiques verbes, dans certains cas, les caractéristiques substantives des participants sont plus prononcées. En raison de la grande variété d'utilisations et de nombreux cas de transition, il est ir difficile de définir clairement la fonction syntaxique du participant dans chaque phrase. o — Cependant, en fonction des relations syntaxiques avec d'autres mots et des significations prédominantes, on peut distinguer les principaux types d'utilisation des participants suivants: usage attributif, attributif-prédicatif, prédicatif. ir Ta La même forme morpho-syntaxique du participant, utilisée dans des contextes différents, peut appartenir à différents types d'usage. Les participants attributifs sont associés aux noms et désignent les propriétés des objets et des phénomènes résultant de l'action, par exemple. : La grêle est de la neige gelée, arrondie comme des pois. Plv. Les rives montagneuses, couvertes de buissons, alternaient magnifiquement avec des verts plus clairs et plus sombres. 132 et op. Les participants attributifs-prédicatifs sont associés à la fois aux noms ou aux pronoms et aux verbes. Elles indiquent l'action secondaire de la phrase ou l'état qui résulte de cette action secondaire, par exemple. : Il s'est levé, a regardé ce qui était là, et il a ouvert. BsP IV 115. ir Les prédicats ont une fonction d'interjection et sont associés aux noms et aux pronoms qui suivent le facteur. Certains d'entre eux ne diffèrent des verbes correspondants qu'en certaines nuances modales et forment le modus relativus, par exemple, lorsqu'ils désignent l'action principale de la phrase. : Le diable 47 a porté une pierre de la grandeur d'un tas. BaranAS 20. D'autres incluent la į composition des temps verbaux composés. Les formes de l'espèce ne sont pas strictement distinctes. Dans de nombreuses constructions, les participants ir peuvent ir avoir l'un, l'autre type de caractéristiques. Be En ne conséquence, les types d'usages mentionnés ici sont les mêmes pour tous les participants. Par exemple, l'acteur du passé fréquent est presque toujours uniquement un acteur prédicatif, l'acteur du futur est o presque toujours uniquement un acteur passif. —uniquement attributif. Dans certains cas, l'auteur a conservé l'auteur de l'œuvre originale. ir Sur les significations différentes ir des termes utilisés au sein du système des participants o ainsi qu’entre les participants d’autres ir formes verbales proches (par exemple, pusdalyviy) ont formé des relations de corrélation complexes, qui sont encore presque inexplorées. Jusqu'à présent, seuls les acteurs principaux ont été mentionnés. į Le principe de l'indépendance est très complexe et implique de nombreuses formes de participation. ir Il s'agit d'une activité de type « professionnel » qui consiste à effectuer des opérations sur des objets de grande taille, souvent dans ir su le cadre d'une opération de grande envergure. (p. ex. : Le loup a effrayé les brebis. Ėr). Les participants attributifs-prédicatifs peuvent également indiquer l'état du facteur pendant l'action de la désignation tarique en se rapprochant encore plus des formes de verbe personnifiées (par exemple. : Le maître s'éloigna en colère. ir BaltPV I 99). Ces œuvres sont considérées comme des pièces maîtresses de l'art contemporain. Les attributifs-prédicatifs sont les participants de la signification de l'action ir secondaire dans les composés de pronoms nominaux et de pronoms prépositionnels su ar (p. ex. : J'ai entendu une biche. a tAl-Haqqah. JD II 1203) ir kt. Tous ces participants sont réunis į en un seul groupe par leurs relations syntaxiques doubles et par la signification de l'action secondaire ou de l'état résultant. jo Cet article est une ébauche concernant une personnalité lituanienne. — Autres divertissements des participants (sans nom) n'a généralement la signification d'un acte secondaire que dans certaines constructions avec des noms ou des pronoms, en particulier après des verbes désignant la parole, des sensations ou des états mentaux (accusativus, genetivus cum participio). Les spécificités de ces structurir es constituent un objet d'étude distinct. Il existe jų également ir des formes de noms propres qui se terminent par un suffixe -a, mais qui ne sont pas mentionnées dans cet article. Sans entrer dans une analyse plus détaillée des constructions individuelles, nous présentons ici les principaux cas d'utilisation attributive-- prédicative des formes nominatives des participants et nous les illustrons avec des matériaux de la littérature actuelle et du langage parlé populaire. Les données dialectales des anciens monuments linguistiques et des langues non littéraires sont principalement utilisées uniquement là où l'on veut attirer l'attention sur la relation du système de signification des participants modernes avec le système antérieur! ! Les écritures et dialectes des XIXe et XXe siècles sont présentés selon les normes de la langue littéraire actuelle. Les lettres latines sont remplacées par des lettres gothiques, et les lettres gothiques sont remplacées par des lettres latines. 48 || § 1. Dans la langue littéraire lituanienne actuelle, l'usage attributif-- prédicatif est caractéristique des noms des actifs du passé composé, des actifs du présent et des noms des actifs du passé inactive. Les noms des participants attributifs-prédicatifs sont souvent utilisés pour différencier l'action principale et secondaire de la phrase effectuée par le même acteur. L'action à mettre en avant est exprimée sous la forme d'un verbe personnifié, et l'action moins accentuée, liée à l'action principale par le temps, la causalité ou d'autres relations, est exprimée par le nom du participant. Par exemple : : ; Le réveil. Elle ferma les yeux. ZemR 1 207. Stočkaus Elle s'est mise à pleurer. Gud-GuzKIT 264-265. Il resta silencieux. SimonVK I 79. La terre de l'Ardèche est en ruine. Tl. Le loup ne revient pas au même endroit. Val (DZ I 457). La pierre est tombée sur le toit. Râm. Dans ces phrases, nous voyons clairement les relations syntaxiques doubles des participants. Ils sont associés à des noms passés et à des verbes passés. Les noms des participants attributifs-- prédicatifs occupent une position intermédiaire entre les formes respectives des participants attributifs et prédicatifs. Les relations sémantiques des participants attributiviniy-prédicatifs avec les attributifs sont particulièrement évidentes. Même être. k. 1. Malade. L’usage attributif-prédicatif et l’usage attributif des participants dont les significations sont les plus différenciées sont difficiles à distinguer dans un contexte donné. Lorsque ces participants ne sont pas développés et précèdent le mot de référence, il est parfois presque impossible de dire clairement s'ils sont attributifs ou attributifs-- prédicatifs, sans tenir compte de l'intonation et du contexte plus large. Par exemple : : Le bus s'arrête, les chevaux du train tournent et ne vont pas, même si vous les tuez. An. L'enfant, effrayé, s'enfuit chez sa mère. CvR II 61. Cependant, une Darata mûre sentait qu'il n'y avait rien de mal à ne pas le faire petit. 41, n° 7. Les enfants qui sont pris ne veulent même plus dormir S (DZ II 570). Quand ils se retrouvent, ils rient. SSK. La jeune fille, qui a un œil pour la culture, s'en sert comme d'un outil. BsP II 201. | Il est parfois difficile d'identifier clairement les différences. k. I. veik. Les participants (seuls ou étendus par d'autres mots) ont et vont après le facteur de la phrase. Par exemple : : Les pommes de terre ne sont pas cuits. J 1 478. Fromage i šLe porc-épic a beaucoup d'arêtes. Ér. Les canards ont faim et mangent rapidement le légume. J (DZ) I 87). Un bébé brûlé a peur du feu. B (DZ) 665). Il court comme un cheval, avec une queue de cheval. Zr. Il se réjouit comme une poule, en éclosant des canards. Mrk. Pourquoi pleures-- tu comme une bête? Vik.» Une limite encore plus floue se trouve parfois entre les participles passifs d'action secondaire et les participles passifs d'action primaire, qui ont généralement plus de propriétés substantives. C'est pourquoi, en marquant l'action 4, secondaire, la structure morphologiir que de la langue 49 lituanienne et son développement, ils conservent très souvent une certaine nuance de signification attributive. Ces participants passifs peuvent aller dans la phrase avant et après le facteur. Par exemple : : Les baies de NepriZiurima iront à l'état sauvage. Alk. Le pain est mangé, le paresseux pleure. BaltPV I 265. Le chat, comme le chat, a la queue. Als. Le loup nu retourne dans la forêt. Oui (DZ III 324). L'officier n'a pas réussi à s'échapper. LzP (DZ I 31). Le père de la famille est le comte d'Auxerre († 1566). La pierre, laissée tomber par la lance, court à cheval. J (DZ 1 67). Bien que la frontière entre les participants attributifs et attributifs-prédicatifs soit parfois floue, la différence fondamentale entre ces types, basée sur les relations syntaxiques et les significations susmentionnées, est indéniable. Il est particulièrement clairement visible dans les phrases où les participants attributifs et attributifs-prédicatifs du même temps et du même genre se trouvent côte à côte. Par exemple : : Ses yeux profonds et réfléchis, soudainement intéressés par quelque chose, s'éteignaient aussitôt. CvR III 257. Perdant son bruit quotidien, habituel, comme une ruche morte, la vallée s’est calmée. CvR III 44. $ 2. En signifiant une action secondaire, les participants attributifs-prédicatifs peuvent parfois jouer un rôle similaire dans la phrase que les formes personifiées du verbe. C'est ainsi qu'à la fin de l'épisode, le vieil homme se réveille et se rend compte qu'il est mort. Le 93. Être. k. I. veik. Nous pourrions changer les choses ici. k. 1. Il n'y a pas d'interprétation de la phrase : le vieil homme a réfléchi, il a réfléchi et il est retourné à la scierie. Il faut être là. k. 1. Malade. La fonction des acteurs et des verbes dans ces phrases n'est pas la même. Si, dans la première phrase, on voit déjà par la comparaison des participants avec les verbes quelle action est considérée comme principale et quelles actions comme secondaires, dans la deuxième phrase, les trois actions sont décrites comme équivalentes. Les participants passifs du présent et du passé, qui représentent une action secondaire, se rapportent de la même manière aux formes de temps composé correspondantes du type passif, par exemple. : Le fils du marchand, bien retenu, grandit bien et, après un an de Relay, était déjà un enfant rusé. Le fils du marchand était bien gardé et grandissait bien... Ils étaient couverts d'une couche de poussière, mais ils étaient tenus dans des bols, sans être trempé. 1977 : Les chemins de fer (Les chemins de fer et les chemins de fer). Une autre pierre a explosé, même des étincelles ont éclaté. 1455 : le château est détruit par une tempête et reconstruit. Lp (Par exemple: La branche a été coupée et a repoussé). Dans ces cas, les participants attributifs-prédicatifs des formes personifiées du verbe qui passent par des serviteurs homogènes se distinguent également clairement par la signification de l'action secondaire. § 3. Cependant, seule une petite partie des participants attributifs-prédicatifs se rapportent ainsi aux formes verbales personnalisées. En particulier, les participants inactifs ne peuvent avoir que des corrélations verbales 50 relativement rares. Cela s'explique principalement par la proximité des participants attributifs attributifs-prédiir catifs mentionnés ci-dessus, en raison de laquelle ces derniers ont parfois une certaine nuance de signification attributive. ir Be En outre, les participants qui désignent une action secondaire sont souvent liés par des verbes transitifs à la cause, à la su condition, à la manière et à d'autres relations circonstancielles. ir Par exemple, la phrase Les hommes étrangers, ayant frappé le chien, le laissèrent dans le coin du banc et s'en allèrent, les branches sur l'épaule. SimonOBT 42. Ici, le premier participant, en marquant l'action secondaire, indique seulement une jo certaine relation su temporelle avec l'action principale iš de la phrase, qui découle de la valeur temporelle du participant lui-même. Pendant ce temps, le deuxième participant (transposé) su les mots dépendants expliquent ensemble la ir nature de l'action principale?. Comme nous le voyons, les participants attributifs-prédicatifs se caractérisent par un certain syncrétisme de signification: ils ont souvent attributif, prédicat. ir ir Des nuances ir de timbre, de signification circonstancielle? *. En fonction de diverses conditions syntaxiques (position, séparation, structure de la ir phrase, etc.), parfois certaines caractéristiques sémantiques sont plus jų marquées, parfois d'autres. Dans certaines constructions (voir rubrique 4.4). $$ 26—27) Ils se rapprochent ir des participants prédicatifs qui forment la conjugaison indirecte (Modus relativus). Les deux principaux critères utilisés pour distinguer les participants attributifs-prédicatifs des autres types d'usages principaux sont les suivants: la dualité des relations syntaxiques de l'action secondaire ou de la signification de l'état créé. ir jo II § 4. L'utilisation de préfixes est particulièrement courante. k. 1. Malade. Les participants qui sont les plus utilisés dans iš la langue lituanienne actuelle. Il faut bien l'être. k. 1. Malade. Participants “indique une action secondaire plusieurs fois plus souvent qu’une propriété. La signification de l'action secondaire peut être considérée comme la signification principale et dominante de ces acteurs. Le plus souvent, il s'agit d'un attribut. k. 1. Malade. Les participants font des iš verbes intransitifs. Pendant ce temps, la seconde ligne ? Sur les diverses significations circonstancielles qui ne sont pas solidement fondées sur des caractéristiques formelles (voir rubrique 4.4). §§ 24—25), Certains participants attributifs-prédicatifs dans les grammaires lituaniennes actuelles sont attribués aux circonstances, cf. J. Éditions du Seuil, Paris, 2001. I, 1957, p. 478 tt; J. Grammaire de la langue lituanienne, II, Syntaxe, Kaunas, 1961, p. 33 tt; J. Syntaxe de la langue lituanienne moderne 1963, p. 205, 212, 223, 230 tt. Les participants qui désignent une action ir secondaire sont soumis à un certificat circonstanciel (przydawka okolicznikowa) terminas, žr. T. Livre, Utilisation de w participiow utworach Ch. « Boulevard » ↑ littérature Les études linguistiques de l'Université de Varsovie, de Cracovie et de Varsovie-Mohyla ont 21, également été considérées p. 148 comme des études 157; linguistiques. į ir * Les élèves de su l'école sont souvent ir considérés comme des « écoliers » par les autres élèves de l'école, ce qui est une erreur de l'école. C. H. Tpysaesa, Arpndyrnsnieu ie npejnKaTHBHbIe; (QYHKIHH NPHYACTHS HA -¢S B JIATOBCKOM S35Ie B CpaBHeHHH C DYCCKHME KOHCTpyKuHsAMH, « HccaenoBanus rio TpaMMaTHKe pycckoro si3bika>, JI., I, 1958, p. 242--245. o 4* 51 La valeur de l'action est être. k. 1. Malade. Les participants, au contraire, ont tendance à être faits à partir de verbes transitifs ou intransitifs. C'est une activité qui se déroule avant le début de l'activité principale, et qui est généralement décrite par un verbe personnifié. Bayard entra et trouva la jeune fille endormie sur la plus grande pile de fils. CvR III 231. Le cheval s'écrase sur la į clôture. Db. Ne désespérez pas, mon frère! Quand tu seras malade, je viendrai te sauver. CvR V 124. Les Romains ont détruit les murs de la cité et l'ont détruite. CvR V 89. Le ballon s'écrase sur le sol et le joueur ir retombe sur le sol. ŽemR I 407. Le premier se réveilla Rukin, sautant II 145. Il se couche et se réveille. J'en ai marre. Les douze frères revinrent, et le roi s'en alla tout seul. BsMt II 89. Le vieil homme se retourne et s'enfuit. BsMt II 85. Il s'approche de la reine et pose sa tête sur ses genoux. BsP I 7. Il s'enfuit dans la forêt et s'y couche. Brt. Il s'approcha de lui, se pencha et lui embrassa la main. Le 52. Ne pas vendre : ne pas vendre, ne pas vendre. Fils. Les canards sont allés à l'épicerie. Fils. J'ai frappé à la porte. aš BaltPV I 156. Il s'est assis ir comme un fou. Ms. L'oiseau s'enfuit. Ms. J'ai sauté et j'ai fait une paire de sourcils. Ms. Dans les exemples cités, l'action antérieure terminée est indiquée par des participants non étendus, faits de verbes intransitifs. Les participants, faits de verbes transitifs, vont le plus souvent avec le suffixe des noms ou des pronoms. Les participants de verbes transitifs non-extensibles sont utilisés assez rarement dans ce sens. Par exemple : : Personne ne lui apporte plus de gâteaux ou de bonbons de la ville. 158. ↑ Cf. Il les a attirés (le roi) dans la salle et là u enfermé à clef et est parti. CvR V 34. Mudvi su Marcele, nous avions Voici les petits pains; Prends un morceau, puis aide à construire. 150 et op. Pour les articles homonymes, voir Seconde Guerre mondiale. k. I. Malade. Les participants forment des constructions participatives exclusives dans la phrase. a) Les participants étendus, faire iš transitiviniy verbes: Monsieur était tellement en colère pour de tels mots que, saisissant Rhaenyra, a jeté avec force le garçon. jį į CvR V 31. La vieille dame tourna les yeux et po regarda autour d'elle. ZemR II 145. C'est effrayant. Quand il se réveilla, il ne voyait que des murs, į des toits et des fenêtreir s. ir VienR I 152. Arrivée Le jeune homme, assis à la fenêtre, prit une profonde inspiratiį on et, aspirant l’air du jardin qui sentait mal aux poumons, į écouta le silence de la nuit. VienR I 148. C'est ça. Ensky sort immédiatement un grand couteau, et la viande cuite et rôtie commence à se déchirer. DonR 129. Il s'enfuit, et, après s'être débarrassé de ses affaires, il s'assit sur une table. DonR 67. Le renard, attrapé par le coq de Boba, s'est précipité vers les aqueducs et dit. Swing. Simukas, creusant 52 un tibia, dit. CvR II 15. La vieille jument, après avoir parcouru deux fois le lac, est descendue. Rintan et se tourna pour se prélasser dans le sable. CvR Il 67. Après avoir ramassé les pierres du sol, placez-les sur l'antez. Rt. Après avoir regardé les champs, la femme entra dans le magasin. CyR III 105. b) Les participants étendus, faits de intranzitiviy nesavaiminiy verbazodziy: Le berger, assis auprès du troupeau, s'évanouit, et les bovins s'enfuirent en été. Kp. Le matin, les enfants se sont rassemblés à l'école et ont fait du bruit entre les bancs. VenclR II 36. Berne, debout au milieu de l’étang, regarda autour de lui et enleva son chapeau. 144 pages. Les prêtres, qui se trouvaient à l'entrée de l'église, saluèrent les fidèles. 110) et de l'écrivain (p. 110). Je me suis réveillé, et j'ai vu que le Tonnerre, s'étant levé, avait détruit les maisons de ces ennemis. DonR 132. Les fourmis brunes qui grimpaient sur ses jambes lui grattaient le dos. CyR II 78. Sur la route, j’ai rencontré un groupe d’enfants de la mission, avec un enseignant à leur tête. VienR I 212. Je me suis assis derrière la machine, je me suis tenu près de la fenêtre. Le 83. Je me lève tôt pour aller chercher des champignons. Alk. À douze heures, il frappe à la porte. Sil. Après avoir parcouru un kilomètre, il a dû revenir. J'en ai marre. Il est donc important d'avoir un niveau d'activité secondaire. k. 1. Malade. Participants, faits de verbes intranzitiviy propres. Par exemple : : Son fils est tombé à terre. Ér. Les feuilles sont sèches, rougeâtres. 212 et suiv. L'enfant, âgé de huit ans, commença à paître. BM 257. Il est armé d'une épée et d'un sabre 334. Elena, la chatte rouge, n'a pas encore créé un trépied. Elle s'enfuit de la maison, couverte d'eau. Le 38. Il se déplace en nageant, en nageant en nageant. JV 28. Parfois, il est difficile d'identifier les œufs, car les mâles ont des oreilles plus grandes que les femelles, et les femelles ont des oreilles plus petites que les mâles. DonR 52. Ainsi, dans leur relation avec la transitivité-intransitivité et les significations lexicales les plus générales, les acteurs du passé composé qui marquent l'action secondaire diffèrent nettement des attributifs. § 5. Le second type est généralement le plus fréquent. k. 1. Malade. Participants. Les formes non-prépositionnelles sont rarement utilisées et sont généralement celles qui peuvent décrire l'action comme un tout complet et qui ont la signification de l'acteur de l'événement. Par exemple: kari ki Mais cela ne suffit pas. Il a pris un grand couteau, la gorge avec un tampon déjà coupé, il a tendu la main. DonR 28. Là où j'ai tendance, il y a de la neige, là où je monte, il y a trop de sécheresse; 11 Asséche les plaines, et arrose les collines. 260 et op. C'est ce qu'il a dit. 1966 : L'Homme qui voulait être un homme, Ed. ValPZK 123. Comme d'habitude, le petit enfant du forgeron ir šį Une fois, après avoir mangé, il apporta à Mike une tranche de pain au miel. CvR 11 85. Après avoir arraché le filet et acheté un butin, Bebenciukas passait des jours à pêcher dans le lac. CvR V 7. La voiture s'est écrasée, les têtes des bâtons ont ir commencé à éclabousser l'eau. į BsP III 105. Je suis allé chez le voisin. Kv. Cependant, dans certains cas, il n'est pas nécessaire. k. 1. Malade. Les participants peuvent décrire une ir action secondaire comme un processus qui a duré un certain temps dans le passé. Une telle signification, caractéristique des formes de l'acteur de la marche, les participants non prépositionnels de la marche et de certains autres verbes ont relativement rarement. Par exemple : : Avant que la sœur aînée ne revienne, la deuxième sœur est partie à la recherche de Bébé. Il s'approcha de l'obélisque. CvR V Il. Trois jours de marche, le hérisson a atteint la demeure du second seigneur. CvR V 72. Une heure plus tard, il aperçoit un homme en train de manger un bouleau. CyR V 32. L'homme qui, après beaucoup de travail et de fatigue, mange toujours avec plaisir ses plats pauvres... su Celui qui se moque de tous les jours trompe, Et celui qui prend une cuillère pour les ir malades, se moque de tous les jours. DonR 41. Pendant un moment, le soleil s'est couché au-dessus des prairies. CvR III 190. Après avoir longuement soufflé par le nez, après avoir examiné l’objet de tous côtés, le maréchal sortait une pipe de ses dents pour demander le prix. CvR III 54. § 6. Être. k. I. veik. Les participants peuvent indiquer l'ordre (la séquence) des actions en se rapportant aux formes personnelles des verbes qui passent en conditionnel dans la phrase et en distinguant l'action secondaire de l'action principale. Ils sont donc un outil pratique pour développer la narration. Dans la littérature contemporaine, les actes qui se succèdent sont souvent marqués par un être complet. k. 1. Malade. Chaîne de formes personnifiées d'acteurs et de verbes. Par exemple : : Les pieds de l'animal, qui sont recouverts d'une couche de glace, lui permettent de se déplacer. 231 et suiv. Elle est assise sur le dos d'une vieille dame, endormie. ZemR II 142. Ir Juste Quand il entra par la porte, il se mit à hurler, appela les crapauds et les démons, prit un paquet d'allumettes et les jeta de toutes ses forces dans le coin du banc. Le père 130. Il s'enfuit, se couvrit de fourrure, et se coucha sur le banc de la table d'appoint. 145e régiment d'infanterie. Ils se levaient tôt le matin, prenaient du fromage et du pain, et s'en allaient à la porte de la maison. CvR III 28. Le fils, ayant épuisé ses dons, revient et allume à nouveau le feu. BsP III 154 (Brt). Après avoir fait le tour de la ferme, le corbeau a crié deux fois et s'est posé į tą le topoly même. Il ne se trompait (32), ar pas parfois, mais quand il regarda de plus près, il reconnut les mêmes toits de tuiles. CyR II 32-—33. C'est le cas de l'épisode 11, où le personnage de Donovan, qui a été tué par un homme qui a fait tomber son épée sur lui, se réveille et se rend compte qu'il n'a pas été tué, mais qu'il a été tué par un homme qui a fait tomber son épée sur lui, et qu'il a été tué par un homme qui a fait tomber son épée sur lui, et qu'il a été tué par un homme qui a fait tomber son épée sur lui, et qu'il a été tué par un homme qui a fait tomber son épée sur lui. ir DonR 85. § 7. Les prédicats sont attributifs. k. 1. Malade. Les participants ne ne peuvent signifier que l'action secondaire précédente, ir mais en jo raison de la résu lt aL'état temporel qui dure pendant l'action de marquage. Ces participants sont plus que ceux mentionnés ci-dessus liés à su l'énoncé à la fois par leur signification et par leur position. Le plus souvent, il s'agit d'un événement qui se ir déroule po dans le passé. Lorsque l'acteur est étendu par des mots dépendants, la signification de l'action secondaire précédente est souvent ir ressentie à côté de l'état résultant. a) L'acteur fait des verbes iš transitifs d'événement: Assis pendant longtemps Veronica, regardant l’obscurité į mystérieuse de la forêt, ne ir savait pas quoi ką penser. VienR I 175. Il n'a pas de pieds, mais il est assis sur ses genoux. KrėvR 34. Le loup est assis sur un cheval. BsP IV 284. Il se fait piéger, les mains arrachées. Srj. On a couru avec les pieds gonflés, même les flaques se sont asséchées. Alk. Si vous étiez avec un tel malade une nuit, vous vous enfuiriez. En colère. Les dents sont épaisses, les dents du bec sont longues. M (DZ II 796). Nous en avons fait assez avec Stepkus, que, u žArrête ws d'écouter. CyR III b) 199. Participe fait de l'acteur intranzitiviy de l'événement actionMots: Il était maintenant couché sur le côté, tout le corps tendu, la tête posée sur les pattes primitives. CvR II 41. Mois su Il se déplace sur les rochers et joue du saxophone en s'asseyant sur une pierre. BaltPV I 55. Il est important de noter que les participants étendus utilisés de cette manière ne se distinguent pas parfois par l'intonation et ne forment pas des parties distinctes de la phrase, par exemple. : Pierre regarda le compagnon de voyage de son oncle avec encore plus d’étonnement et ne savait pas quoi dire. Myk-PutS 55. Il avait une bière à la main, une bouteille d'eau et un verre de vin, mais il n'avait pas d'argent pour acheter de la bière. 25-26. Je restai stupéfait par les paroles de ma mère. BaltPV I 74. Les mains sont į tournées vers l'avant. J (DZ) II 341). Ne pas dépasser. k. 1. Malade. Les participants, en marquant l'état résultant, « s'accrochent encore plus aux formes verbales personnifiées qui passent par la conjugaison. De tels participants de l'acteur de l'événement, contrairement à ce qui est discuté, sont §§ 4—6, souvent faits de verbes intransitifs iš non-actifs, en particulier résultants. Leur action secondaire n'est que faiblement perceptible et souvent totalement éclipsée. Par exemple : : Le sergent s'arrêta, ir se pencha et regarda į au loin où la caravane allait. CvR VI 270. J'ai demandé ce qu'il allait dire. Srv. O ką tu Tu es couché ici? BsMt II 99. Viens manger, et voici ce que tu auras. B (DZ II 773). Il a été rencontré par Emma Nigus de loin. BaltPV I 245. L'air était assoiffé, toutes les feuilles d'herbes étaient cachées dans le feutre et le chapeau. 211e régiment 59 d'infanterie. Il se détache de l'écorce et se décompose en douleur. CvR VIII 176. Il en est de même pour la valeur de l'état. k. 1. Malade. Participants (voir § 7), es. I. nov. Les participants sont capables d'accéder à des formes verbales personnelles à l'infinitif et de former des associations syntaxiques et sémantiques étroites avec elles. Par exemple : : Sors, bien-aimé, viens, attendu. SchG 318. Soudain, l'oreille a entendu un bruit étrange, comme si quelqu'un était chassé à travers les gorges. SimonR I 62. Les adolescents se sont lancés dans la paix sans être invités. CvR III 3b. § 15. Les prédicats attributifs. I. nov. Les formes du dénominateur des participants correspondent pleinement aux semi-participants dans leurs significations de temps et d'acteur, mais diffèrent de leurs espèces. Les actifs ont un actif et un passif. 1. nev. participants — la signification passive. Plg. : Le renard est poursuivi jusqu'à ce qu'il ait franchi la ligne d'arrivée. Il se trouvait entre eux et était très prisé des hommes. LTR. La langue de l'auteur, la langue de l'écrivain : chaque mot est accompagné d'un « e » en fin de phrase. CvR II 86. Je ne me suis pas arrêté, j'ai continué à brûler. LT III 438. L'homme, accompagné de cris de pétoncles, s'éloignait, en soufflant d'un côté à l'autre. CvR III 105. Chacun d’eux se préparait longuement, réfléchissait longuement avant d’entreprendre un autre travail ou d’être contraint d’accomplir une tâche qui sortait des limites de la vie quotidienne. 151e régiment. Le chat mord la souris et la souris mord le chat. J (DZ II 88)". - Oui, c'est vrai. I. nov. La relation entre les participants et la signification de pusdalyviy est particulièrement claire dans la forme duodamas, qui, utilisée dans la signification active, est comprise comme es. I. nov. Participant, et utilisé dans la signification passive —comme un semi-participant, Par ex. : Quand on te donne, prends, quand on te frappe, fuis. 1999 : Ne-Yo (Ne-Yo). —Vous allez partager tous vos biens, mais vous ne les partagerez pas tous. Al (participant). Cependant, cette relation est loin d'indiquer des es d'action secondaire. I. nov. Le parallélisme de l'usage des acteurs et des semi-acteurs. Si l'action secondaire a une signification pour les participants, c'est es. l. nev. Les participants l'ont beaucoup moins souvent. ' $ 16. Les participants inactifs du temps présent indiquent une action passive secondaire qui s'est produite avant l'action principale de la phrase. Contrairement aux es correspondants. 1. les participants, ils sont généralement constitués de verbes prépositionnels et ont la signification de l'acteur de l'événement. a) Être. I. nov. Participant non étendu: Le loup a peur de ne pas revenir au même endroit. Val (DZ I 457). Et le taureau atchert tire mieux le joug. Myk-PutS 134. Pierre p a7 Dans les rares cas où es. I. nov. Les participants, désignant l'action secondaire, sont utilisés avec une signification active, la différence entre eux et les semi-participants est complètement estompée, par exemple. :...Dense Il est resté cinq ans dans la ville, avant d'être transféré dans un autre quartier. ZS 104. Il s'agit d'une œuvre d'une longueur inhabituelle pour un compositeur de l'époque, qui n'avait pas encore écrit de pièces de théâtre. : Szytdy tėwas tdwas et asz sopami (bolejgc W 111) iészkoiome tawės. DP 63s... Tassdi szytai waystą... prime rien de cela sans hurler. DP 55; (Pas besoin de W 86). 62 Laissez-- le s'échapper par le toit. Alif, Lâm, Râm. Une autre pierre a explosé, même des étincelles ont éclaté. ZemR 1 145. Il s'est évanoui, désorienté, et quand il s'est réveillé, il s'est retrouvé assis sur le même banc. CvR Will. b) Être. I. nov. Il y a juste une heure, un petit village tranquille, inondé par des bourdons, s'est transformé en un camp bruyant. CvR III 208. Après s'être lavé dans l'eau froide, Joseph ouvrit les yeux. LzPR II 55. Libéré de la grange, le seigneur est venu à elle-même et dit. BsP III 303. Et si vous ne saviez pas parler, vous ne saviez pas lire, vous ne saviez pas écrire, vous ne saviez pas parler ? DonR 84. L'homme, dégoûté, s'en va. CvR V 61. En parlant drôlement, ils ont couru į dans la rue ir Ritchie. Myk-PutS 35. Être. 1. les participants, en tant qu'acteurs respectifs (cf. § 7), peuvent exprimer l'état résultant d'une action secondaire ti ir passive antérieure. Par exemple : : Elle a grandi dans la maison de Zelvi, n'ayant pas vu son enfance, et a été contrainte de travailler pour un morceau de pain dès son premier jour. CvR III 30. Le cheval est bien dressé. Kp. Les enfants rient, les parents rient, les parents rient, les enfants rient, les enfants rient, les enfants rient, les enfants rient. Rdm. — Et le malt est resté intact, se lamenta le vieil homme. BaltPV I 269. Mais voici que la Noyerière était terminée, que la forêt s'était éclaircie, et qu'une longue route grise, couverte d'un côté par l'ombre des arbres, apparaissait devant nous. VienR I 173. Les pensées du corbeau étaient aussi lourdes et sombres que la terre elle-même, trempée par les pluies de fin d’automne. CvR II 33. Les hommes s'approchent silencieusement, inaperçus. 95. ↑ Cf. § 17. Comme moi. I. nov. Les participants qui désignent une action secondaire se rapportent aux semi-participants, donc correspondant à être. 1er équipe : 1e équipe. L veik. Participants. Ils ont des significations similaires de temps et d'acteur et diffèrent par leur type..La relation entre les acteurs et les acteurs passifs du temps présent est montrée par les exemples suivants: Le maître, sans réfléchir une heure, saisi par la cupidité, sauta et embrassa le sac d'or en criant. CvR V 111. Le loup, bien dans la queue, s'est enfui. BsP III 310. Laissée en liberté dans les pâturages, Syvoji, à la vue d'un chariot ou d'un cheval en fuite, se déchaînait dans les champs comme une folle. Cvr II 59. — Je ne sais pas où vous allez! ir — Sac La vache se moque de lui, mais la Lécheuse se met à le suivre et, ainsi jj éduquée, ne regarde que le jardin. ir į EvR..LT 11.: Les prédicats sont attributifs. I. nov. Participants de l'être correspondant. k. 1. Malade. Les participants diffèrent également dans un domaine d’utilisation beaucoup plus restreint (cf. $ 15). C'est une question de temps et surtout de moyens. 1. les participants sont opposés à es. 1. pour les participants. - Oui, c'est vrai. 1. nov. Les participants marquent une action secondaire qui dure au moins un certain temps 63 Avec l'action principale. Être. 1. nav. participants marquent l'action terminée précédente. Plg. : Mais il n'a pas dit un mot et a été relâché. Encore une fois, il a fait son travail. Val (DZ I 26). Il est détruit par un incendie, oublié. R, 73 (DZ II 251). 11 Le barman du gendre, entre par la porte, le barman du fils, monte sur l'épaule. An. — Le barde du fils — monte sur l’épaule, gendre — passe par la porte. Pl. | § 18. L'examen de l'utilisation du dénominateur et des demi-participants des participants attributifs-prédicatifs montre que ces formes sont opposées sur la base de deux valeurs relatives de temps et de deux valeurs de type. Leur corrélation peut être représentée par le schéma suivant: Préfixe préfixe préfixe préfixe Valeur de l'action précédente (la plus fréquemment effectuée) 0 ge 25 participants être. k. I. veik. Participant uv Eng £5 es. 1. nov. participant | être. Participant 1 SF A = k Les participants attributifs-prédicatifs diffèrent considérablement dans leurs relations mutuelles des participants attributifs, qui sont opposés sur la base de trois valeurs temporelles et de deux types de valeurs. Utilisation attributive Future Le temps présent (concurrence) Le temps présent (temps précédent (valeurs ultérieures de l'action) valeur de l'action nio) valeur C'est toi. |. Malade. Participant être. k. 1. Malade. Participant (s). I. veik. Žž : Participant = = 0 = 0 Zz E es. |. nev. participant être. 1. n. participant sera. I. nov. 7 < participant Sia En comparant ces schémas, nous voyons que le semi-participant, qui n'a pas de relations de corrélation avec les participants attributifs, fonctionne comme un membre à part entière du système parmi les formes de dénominateur des participants attributifs- -prédicatifs avec deux caractéristiques sémantiques distinctives: la signification de la simultanéité et de l'espèce active. 64 III § 19. La signification de l'action secondaire des participants de la langue lituanienne est basée sur la nature morphologique iš de l'interaction des catégories jų nominatives verbales d'une — part, et sur les ir relations syntaxiques doubles de l'autre dans la — o iš phrase. — Mais cette signification est accentuée par ir l'exclusion d'autres iš conditions dont la position doit être mentionnir ée séparément, par l'extension de mots dépendants. | a) Les participants attributifs-prédicatifs se situent généralement à côté du sujet, ce qui les distingue des participants attributifs qui ont tendance à se placer à côté des noms et pronoms facteurs. ir ar Les plus caractéristiques des constructeurs d'acteurs et de participants d'action secondaire (D) position » facteur de phrase (V) le ir récit (T) est le suivant: V-D-T (p. ex. : Le maître est venu jo et a pris ir la graisse et l'a avalée. BM 29). Le facteur de la phrase peut être implicite implicite ar (p. ex. : Prends le harnais, et amène le cheval. L'interpro étation de l'acte ir peut se faire par l'intermédiaire d'un auteur ou d'un intermédiaire (par exemple, un avocat). : La mère, l'ayant prise dans į ses bras, s'est enfuie de la cuisine. SimonOBT 42). Une position ir fréquente D-V —T (p. ex. : Après avoir revu les champs, la femme entra dans le magasin. CvR III 105). Dans de tels cas, le participant, en particulier non développé, a souvent une nuance de valeur de propriété (voir rubrique 4.4). $ 1). La position joue un rôle complètement différent dans la signification du participant V — T — D. (Vous ne m'entendez ko pas ?) ou « Vous ne m'entendez pas ? » (Vous ne m'entendez pas ?). ZemR II 338). Dans cette position, l'acteur est généralement très étroitemsu ent lié à la conjonction (voir rubrique 4.4). $ 7). 1995 : A-ha - Hey, Hey, Hey! — s'écrient les filles qui voient un corbeau. CvR II 56) Se produit relativement o rarement, T — D — V la position est tout à fait inhabituelle. En général, les relations syntaxiques entre les acteurs de l'action secondaire à double su sens sont ir mieux exprimées par le prédicat facteur; lorsque le participant jų passe ar entre les deux au moins avant le pronom. į b) Les participants attributifs-- prédicatifs, étendus par des mots dépendants, passent le plus souvent dans les parties exclusives de la phrase. L'intonation séparée souligne et souligne encore davantage. Il met en scène la prédicativité de telles constructions participatives et leur donne une nuance forte de l'affirmation ou de la négation supplémentaire. Dans certains cas (par exemple, lorsque le participant étendu va avant le facteur de la phrase), l'exclusion intonative joue un rôle décisif dans la mise en évidence de la signification de l'action secondaire. Il y a une phrase qui dit : « L'homme est sorti de l'étable, il est venu chez lui ». BsP III 303. —Par endroits, les sommets des collines, déjà entièrement empoisonnés, noircissaient les champs. Gud-GuzKIT 566. Si l'on utilise la première phrase de la phrase de départ, on obtient une phrase d'extension. Dans la seconde partie de l'épisode, le personnage de l'auteur, qui est en fait un personnage secondaire, se retrouve dans un rôle principal. La distinction intonative joue un rôle particulièrement important dans la signification de l'action secondaire lorsque, en raison de sa position et de ses caractéristiques morphologiques et lexicales, le participant peut être compris de manière double (cf. les exemples de type transitif cités à $1). 5. Structure morphologique de la langue lituanienne et son évolution 65 Cependant, les participants attributiviniy-prédicatifs ir exclusifs sles concepts sont loin de coïncider. Enfin, les phrases peuvent être composées d'un seul mot, ou d'une combinaison de plusieurs mots, le plus souvent. : Les rives montagneuses, couvertes de craie, alternent avec des verts plus clairs et plus sombres. 132 et op. Mais, comme le dit le proverbe lituanien, il n'y a pas d'arrière-- pensée qui ne se réalise pas. DonR 3l. En revanche, les participants à la signification de l'acte secondaire, lorsqu'ils passent seuls, ne sont pas étendus par d'autres — mots et sont souvent séparés par des pauses (en ponctuation dans la langue écrite). Cependant, dans ces ir cas, ils ont une modulation spécifique du ton et de la pression de la voix qui les distingue des participants attributifs correspondants. Par exemple : : Le garçon, qui a entendu le grand-père raconter, s'est étendu dans une botte de foin. CvR 111 192. Il se réveille une heure plus tard et se réveille. Ms. Il n'y a pas de moyens d'intonation distincts pour la plupart des participants qui marquent l'état résultant, su étroitement liés par la consonne (échantillons Mr. §§ 7, 14, 16). c) L'extension de l'acteur par des mots dépendants favorise également la signification de l'action secondaire. Si l'on n'utilise pas de préfixe, ir le nom de l'acteur est relativement plus susceptible de former des combinaisons de mots attributifs ou prédicatifs. Un rôle beaucoup plus autonome dans la phrase est généralement joué par les constructions participiales étendues, qui į peuvent inclure des entiers Les salutations. Par exemple : : Probablement à cause de to ir La mère pleure, se souvenant qu'elle n'a plus de mère. SimonOBT 26. Abstentions Véronique, soupirant un soupir de soulagement près du lieu saint, et après avoir ar regardé ko autour d’elle pour voir qu’elle n’était pas sur le chemin et sous la croix, sortit de sous les arbres. VienR I 174. Mais le fils, quand on lui demande où il était, dit. BsP II 130. IV § 20. Les participants attributifs-prédicatifs, en marquant l'action secondaire de la phrase, décrivent souvent ensemble les diverses actions de l'action principale ir a p2008-2009. De tels participants, en particulier étendus par des mots dépendants, peuvent être proches dans leur signification des phrases de concession de temps, de cause, de condition. ar Les demi-participants se comportent comme des corrélats des formes dénominatives attributives-prédicatives des participants désignant les ir circonstances et su se rapportent à eux de la même manière que dans les cas discutés dans $18. Par conséquent, à côté des formes de dénominateur des participants de signification circonstancielle, ci-dessous sont donnés des exemples de dénominateurs correspondants. Les participants attributifs-prédicatifs et les semi-participants sont très souvent utilisés sous la forme d'un verbe personnifié pour indiquer le temps de l'action marquée. 66 \ Participants: Prenez le bâton en allant — jų Les deux. St. J'ai cru que c'était trop. Kp. Ouvrez la fenêtre en étant allongé. Grg. Ceux qui n'ont pas été sélectionnés seront éliminés. Kp. Ne regardez pas où les corbeaux volent. Ppr 32. Ne pas avoir les yeux gelés en jouant avec les balles. Skn. Quand je regardais un oiseau qui volait dans le ciel, je pensais à mes futures expéditions. CvR II 47. Quand le loup est dans la forêt, le lièvre l'effraie. Kp. Être. k. I. veik. Participants: Susile, nous allons continuer, nous ne détruirons pas la maison du loup. CyR V 119. Tout le monde est endormi, on ne sait pas où se cacher. 140 pp.. C'est ce qu'il a trouvé quand il est venu, il n'a pas pensé qu'il fallait ir changer. KrėvR ją 8. Quand j'étais jeune, j'avais envie ir d'imaginer. ką Grâce. Il faut les mettre sur le sol pour qu'elles ne soient pas mouillées. Ér. Le chant de l'oiseau s'arrête quand il voit le guêpier (à travers le moulin à seigle). Kp. Les jambes du loup ne p aJe ne sais pas, je ne sais pas. Dauk (DZ) II 229). - Oui, c'est vrai. I. nov. Participants: Que tu ne pleures pas, tu pleures, le mari peigné. Sln. Saül n'était plus en état de travailler, ni de paître le bétail. Il se fait arrêter, mais n'est pas arrêté, il se fait arrêter, mais n'est pas arrêté. 121 pp.. Il ne voit rien et ne répond même pas quand on l'appelle. BaltPV I 66. Tu as besoin de dormir, je t'ai vu t'évanouir, réveillé le matin. BaltPV 1 60. La ville de ar Malang (habitants) a essayé seulement sanguinaire. reikalo spiriam i. CvR L'élève 105. est alors obligé de suivre un enseignement particulier. DB 111. Être. 1. nev. Les participants: Chien Il n'osait pas entrer dans ir la pièce, sauf sur demande. CvR III 155. Le conducteur a d'abord refusé, mais finalement, surpris, il a dû montrer. BsP II 96. Le vieux vin, versé dans une į nouvelle bouteille, n'acquiert pas encore un nouveau goût. VenclEV 11. Le voleur est arrêté et condamné à mort. En colère. Emmené devant le roi, le garçon dit que lui et ses amis acceptent de faire trois travaux difficiles. CvR V 33. $ 21. Su La valeur temporelle est la valeur étroitemeir nt liée de la cause, de la condition et de la réduction. i a) La signification de la cause. Le joueur qui a réussi à s'enfuir est également éliminé. Vv. Le père frappe l'enfant en l'aimant, o l'étranger en le haïssant. An. L'un s'est égaré par ignorance, l'autre par jo recherche. Oui (Ibid., pp. 137). Le chat, ayant de bons yeux, a vu une lumière dans la forêt. LTR. Il n'a pas pu parler à ses parents, il ne s'est entretenu qu'avec des lettres. Mn. Il n'y a pas de temps pour rien, il n'y a pas de temps pour jj rien. SimonVK I 9. Le malade, étant faible, ne peut marcher. Kr (DZ) III 60). "Être. k. 1. Malade. Participants: Une louange inutile, j'ai eu un grand accident. Mr. Il ne mange pas de viande de porc. NS 821. L'hiver, nous avons emporté tous les arbres de la forêt. Grâce. La jeunesse est calme, la vie est paisible. 5 67 J'en ai marre. Sur le chaud brûle, et sur le froid crache. Pln. Jamais dans sa vie, elle n'avait eu autant de viande. CvR V 59. Il se nourrit comme un loup affamé, mais ne mange que peu, habitué à manger à sa faim. 244 pp.. - Oui, c'est vrai. Article détaillé : La Malédiction de l'Ombre. MZ 1° 186. La pierre roule encore et toujours. Mn. Et le crochet serré etporté s'estompe. Vvr. Le père, qui n'avait rien à faire, s'enfuit. No 323. Souvent, les œufs sont endommagés et se décomposent. Sl. Les cheveux de Mikuchi, déjà clairs, sont constamment baignés par la pluie. ir m i Le soleil, décoloré. CyR III 137. Il est le plus jeune de la famille, et est habitué à la domination et aux exigences élevées. 10e édition. | Être. 1. nev. Participants: Dans la forêt, les arbres se dessèchent. 839) et d'autres. La tête est noire. Sts. Le vent souffle, le vent souffle, le vent souffle, le vent souffle, le vent souffle. 1971 : DZ II 771. Les combats dans le k. a excité, je n'ai pas remarqué ce qui se passe autour. 1980 : DZ V 80. Comme le montrent les exemples, la signification de la cause émerge dans le contexte de la signification plus générale de la simultanéité ou de l'action antérieure. Elle est souvent utilisée dans les groupes de mots qui précèdent une phrase. Lorsque le participant n'a pas de mots dépendants, la signification de la cause est ressentie plus faiblement. b) Valeur de la condition. Il s'enfuit en courant. Ds. Nous nous reverrons. Grâce. Avec les yeux de cochon, vous entrez partout. Kps. Si vous ne voulez pas beaucoup, vous n'obtiendrez rien. Prk. Comment enseigner aux autres si vous n'avez rien appris vous-même? SimonVK I 185. Quels ir hommes sommes-- nous pour nous livrer à de telles épreuves ? LzPR Il 74. Si tu ne veux pas boire, ne goûte pas. VP 33. | Être. k. 1. Malade. Participants: J'étais tellement déçu que je ir me suis dit que j'aurais dû me faire soigner, que j'aurais dû me faire soigner. 209 pages. Les premiers sont décapités. Plv.8 Tu vas, tu vas, tu vas, tu vas, tu vas. BaltPV I 18. Je te le dis pour que chaque fille puisse t'enrouler autour de son doigt comme un fil. Le 150. Ką Je ferai de mon mieux, je promets de donner une fille. Grâce. Il n'y a pas d'endroit où nous puissions nous cacher, dans ce monde, dans cette terre. 325 et suiv. Le sol est sec, sans dégâts. Krp. Si tu ne t'es pas gagné toi-même, tu n'aimeras pas l'autre. Sts. Ne vous inquiétez pas des fourrures. Ndz. - Oui, c'est vrai. Article détaillé : Non-consommation d'alcool. BaltPV I 36. Ce que les enfants vont grandir en toute impunité. Lp. Laissez-- vous emporter, laissez-vous emporter, laissez-vous emporter. Soit, soit. I. nov. Dal. : Ce livre va s'effondrer sans justification. J (DZ II 493). Le chien ne doit pas être chassé. Alvt. Le sel, ajouté en quantité suffisante, assaisonne, multiplié, il gâte. Vj. Les phrases sont généralement composées de phrases de référence, de phrases d'injonction, de phrases de prépositions et de phrases d'injonctions. Mrk, Rm, DKS. Les verbes de la phrase. Le participant, qui peut être à la fois étendu et non étendu, est souvent présent avec la négation. Cependant, les activités qui ne sont pas directement liées à l'entreprise, comme les activités d'entretien, sont parfois considérées comme des activités de service. Par exemple : : Pierre n'a pas d'autre choix que d'accepter. 215 pages. Je ne l'accepterais pas. J (DZ II 308). Si j'avais été avec toi, j'aurais fait autrement. Pomme. Si c'était ta faute, j'aurais craché dans les yeux. Skd. Je n'ai pas eu le temps de le faire, je l'ai oublié. Ss. c) Importance de la réduction. On ne peut pas courir, on ne peut pas marcher, on ne peut pas marcher, on ne peut pas marcher. 273 pp.. Il est assis... avec de petits enfants et il pense, sans rien penser. CvR V 54. Mais les filles, elles-mêmes obligées de nourrir, ont déjà fait leurs propres poupées colorées. DonR 30. Il pleurait, il se calmait et il réconfortait Grete. 207. ↑ Cf. C'est étrange de voir comment nous nous sommes unis, étant de tous les points de vue et de toutes les manières. VienR I 212. Il est le fils d'un ancien roi et d'une ancienne reine, mais il a un père et une mère. BsMt I 105. Tous les rois, avec les plus petites armées, me battent – me conquièrent. 1982 : BSP II. - Être. k. 1. Malade. Participants. Je ne suis pas perdu. Dbk. Il a été très bien accueilli et a reçu un salaire élevé. Monsieur l'Homme, vous avez les dents cassées, vous n'êtes pas fou. En colère. J'ai fait ce chemin et j'ai eu les jambes blessées. Zp. Je ne me repose pas, sortie de l'aire de seigle, pourquoi te reposes-- tu ? Skr. Et celui-ci, né ici, élevé ici, épuisé par le pain de ces terres, ne peut pas, n'aime pas parler son langue maternelle ! LzPR II 16. Le père, qui n'avait rien à perdre, lui a laissé un précieux trésor. VaižgP III 48. Il y avait un meunier qui travaillait dans ce moulin, dont je suis tombée jo amoureuse. SimonOBT 183.: Es. 1er étage : les murs sont en béton armé, les fenêtres sont en bois. JV 912. Mon père pleurera sans se réveiller: JV 460. Il n'y a pas d'appel, pas d'appel. Ds. Ce qui n'est pas ir fait devient fait? 304 pp.. Le fromage n'est pas servi. J (DZ) III 591). Les houblons ont grandi là-bas sans être implantés. Dauk (DZ) I 111). Les vainqueurs sont (337) ceux qui, ir malgré les enfants battus, ont gardé dans leur cœur la détermination de continuer à se battre et de gagner un jour, peut-être pas de sitôt! Myk-PutS 337-338. Être. 1. nev. Participants: La tête de l'orphelin est lisse et non peignée. NS 1317. La coquille noire n'est pas peinte en noir. KIvD 160. Je me lève le matin et je ne peux pas dormir. N° 175. Le noir n'est pas utilisé. Référence 104. Le bélier est donné, le coq est encore attrapé. Kv. "Dans les phrases avec des serviteurs de forme positive, la concession est souvent marquée par les participants de la forme négative, et vice versa. La signification de la concession est ressentie ici par l'opposé de la construction du participant 69 ou du participant et du contenu du reste de la phrase, mais elle est généralement assez vague. Pour le déterminer plus clairement, différencier, les mots conjonctifs et, bien que, bien que et sont utilisés. $ 22. Dans le cas de l'équipement, il existe généralement des limites de durée et d'espace. Ce n'est que lorsque les liens de causalité sont particulièrement soulignés que la relation temporelle entre l'action principale et secondaire est parfois ressentie plus faiblement. Dans de tels cas, être. k. I. veik. L'opposition sémantique des acteurs et des semi-acteurs est partiellement nivelée. Plg. être. k. I. veik. Les participants et les demi-participants dans les phrases suivantes: Praito não adicionas, bem não farás. Dauk (DZ) II 303). — Pour les articles homonymes, voir Réparation. Ms. Je serais fou d'attaquer une bande de cannibales. S (DZ III 168). —Je pécherais gravement si je pensais autrement: vous avez été les parents de moi, orphelin! LzPR II 64. Les valeurs conditionnelles affectent parfois le facteur des participants. Par exemple, les participants actifs du passé composé, qui désignent une cause, une condition ou une concession, sont plus souvent constitués de verbes non prépositionnels et n'ont pas de signification d'acteur de l'événement. Par exemple : : Le puits de Vitkau, situé près de la route, était un lieu de prédilection pour les filles du village. CvR III 223. Je le sais, j'ai chevauché pendant tant d'années et j'ai vu beaucoup de larmes sur les chevaux. DonR 132 (La signification de la cause). Si vous buvez de l'eau, vous ne serez pas ivre. Rr. Il n'y a pas d'église et le village est désert. Oui (Valeur de la condition). L'homme qui est descendu de l'arbre se repose, mais moi, après avoir parcouru tout ce chemin, je ne me reposerai pas! Ér. Nous ne trouverions pas d'autre protecteur! LzPR II 90 (Valeur de la réduction). § 23. En indiquant une action secondaire ou l'état d'un facteur qui en découle, les participants et les semi-participants expliquent souvent aussi le caractère de l'action principale. į. Le père de l'enfant, qui a perdu son fils, a été tué par les envahisseurs. PPR 245. J'ai traversé la piste en marchant, j'ai cassé le pont en marchant. LTR. Katherine a accepté tout ce qu'elle a reçu. 136. ↑ Cf. Il se nourrit de la nourriture qu'il trouve dans les marais. DonR 36. Ils sont accueillis par Greg, qui est en colère. KrėvR 31. Steponas Brička fumait avec avidité, laissant passer la fumée par le nez. VenclGD 398. Être. k. 1. Malade. Participants: UZsimeté le diable un sac de pierres sur ses épaules et va en robe de mariée. PSS. Le chat s'enfuit avec la souris. Tr. Rosalie était assise à côté de moi, les coudes écartés. BaltPV I 37. Il marchait doucement, réfléchi... Mas (DS I 190). Mais, en désordre, il déchire le tube. DonR 69. - Oui, c'est vrai. I. nov. Participants: Cette voix est entendue lorsque les canards se promènent sans crainte ou nagent dans un coin calme du lac. IvanLP II 88. Chaque semaine, emmenée par une jeune fille, elle allait de cour en cour dans ses jardins. 243. ↑ Cf. La jeune fille est détestée, insultée, insultée, insultée, insultée, insultée, insultée, insultée, insultée. Myk-PutS 26. 70 Être. |. nev. Participants: Les autres connaissances du garçon ont concouru, essayant de passer inaperçu. AvyžĮSK 41. Į Au-dessus de la mclôture, il y avait un fouet, un o garçon tenant un vieux calendrier. VencIR II 17—18. Les œufs sont empilés, les gâteaux sont couchés. SimonVK I 11. (Plg. mais §§ 7, 14, 16 (voir les exemples cités). § 24. Les significations mentionnées ici, que les participants attributifs-prédicatifs et les semi-participants peuvent avoir dans une phrase, ne sont pas clairement différenciées. Dans le langage littéraire et le langage parlé, ir nous trouvons très souvent des phrases dans lesquelles les participants ont des nuances de plusieurs significations circonstancielles ou peuvent être interprétés de différentes manières. Par exemple, dans la phrase Avec des fourrures douces, tu n'auras pas froid (Svn) l'acteur dans les mots su dépendants indique seulement le temps, mais la ne condition, et explique aussi le caractère ir de l'acteur o principal. mo La ir construction participative dans une phrase qui indique le temps et la cause Les yeux de nid d'abeilles, apportés avec du miel, ont enfoncé. J. C'est une manière de décrire l'action de la phrase principale de plusieurs côtés simultanément, sans indiquer explicitement une iš circonstance particulière. jo Par exemple : : Les valeurs de temps-cause: Quand on est en trombe, l'homme pâlit. Kp. Enfin, à la fin du voyage, le į vieil homme se refroidit. 1971 : 191. Après avoir été blessé, l'Allemand décide de se venger. CvR V 66. La rosée est entendue, toutes les choses s'amusent. PG (DZ III 333). Trois beplakami sont morts. ZemR II 17. La faim, la faim, la faim, la faim, la faim, la faim, la faim. Pnd. Après avoir reçu un cadeau, commenceune nouvelle personne. Simon DZ II 741. Vous n'en mourrez pas, mais vos yeux s'ouvriront. Sélection (DZ) II 200). Le temps de l'attente : vous ne pouvez pas attendre, vous ne pouvez pas attendre, vous ne pouvez pas mi attendre. ZemR 11 49. Faites le bien, ne faites pas le mal. TZ III 38. Vous ne l'entendrez encore après su avoir parlé plus longtemps avec lui. KrėvSP 13. Le sens de l'expression est : Si vous marchez lentement, vous marcherez plus loin. PPR 223. On ne peut pas s'échapper de l'eau, on est dans l'eau. Grg. Le lendemain matin, il se réveilla sans rien avoir vu, et ne se aš souvenait plus de rien. SimonNTP 20. Je suis un idiot, je vais là où, comme disent les gens, je ne vais pas bien. KrėvR 257. : § 25. Les langues non-indo-- européennes ne disposent pas d'une grammaire et d'un vocabulaire propres. La position, la relation avec le prédicat de la phrase, l'acteur et d'autres conditions formelles aident parfois à faire ressortir l'une ou l'autre signification, mais n'ont pas de rôle déterminant. Toutes les significations circonstancielles dépendent principalement de la signification lexicale de l'acteur et de la construction jeinanciy d'autres mots dans le participant, du contenu de la phrase entière et du contexte. En indiquant le temps, la cause, la condition, la concession ou en expliquant la nature de l'action principale, les participants maintiennent des liens syntaxiques binaires avec le facteur et l'adjectif et l'action secondaire 71 Sil — Šilavotas, Prienų r. Skn — Šakyna, Žagarės r. La Silla. — Sn — Šunskai, Kapsuko r. Sts — Sates, Skuodo r. C'est la fête — des fêtes. ir TI —- Tente. Tr — La convulsion, le corps de la soif r. Tsp — La presse soviétique. TZ — Faculté des ir sciences humaines et sociales, Université de Montréal. 1923—1931. Ūd -- Ūdrija, Simno r. W — A la poste... Par D. Jakoba Wwyka. w Cracovie,.. 1617. VaičR — P. Vaičaitis, Sélection, 1956. Vilnius, VaižgP — Vaižgantas, Pragiedruliai, Kaunas, 1942. VaižgR — Écrits de voyages. VaižgRR —. 2001 : Les archives de l'aventure, Éditions du 1957. Seuil, Paris. — M. Les Lettres de l'Amour. ValPZK -- Adulte kningiele Joteiko, 1868. ValVK — Waïku kningiele su abrozdelejs, 1868. VenclEV — A. Venclova, Epochos vėjas, Vilnius, 1962. VenclGD — A. Venclova, Anniversaire, Vilnius, 1959. VenclR — A. Venclova, Raštai, I—III, Vilnius, 1955. Vien —- A. Les écrits du moine. VienR — A. Vienuolis, Raštai, I—VII, Vilnius, 1953—1955. Vj — Vajasiskis, Zarasų r. Vkš — Viekšniai, Akmenės r. 4 Vik — Valkinifkai, Eišiškių r. Vp — M. Valančius, Patarles Zemajeziu, Tilžėje, 1867. Vv — Écureuils, Kazlų Rūda Minerais r. Homme — Veiviržėnai, Priekulės r. Zogr — GOuattuor evangeliorum codex glagoliticus olim Zographensis nunc. Petropolitanus... Modifier V. 1987 : Berolini, MDCCCLXXIX. Zp —- Zapyškis, Kaunas r. Zal —- Zaligji, Vilkaviškio ŽemR Žemaitė, r. Raštai, I—VI, Vilnius, —. ŽemR; Les Écritures de la Zemaitija, Kaunas—Marijampolė, 1956—1957. — 1924. A — Ziwataj szwetuju... Le château 1861. d'Auxerre, -- Auxerre. Naumiesčio r. ATPUBYTUBHO-NPEAUKATUBHOE YNOTPEBJIEHHE TNPHUYACTHA JIUTOBCKOI'O S13bIKA B. AMBPA3AC Pe3iome ATpuGyTHBHO-NIPEAMKATHBHOE YNOTpeGjenue npHuacTHA XapaKTepusyercs CJIellytoluHMH OCHOBHBIMH TNpH3HAKaMH: a) JBOHHHIMH CHHTAKCHUeCKHMH CBSSSMH C HMEHAMH HJIH MeCTOHMEHHAMH H C JHYHBIMH (OpMaMH rjarosia B QyHKIMH cxasyemoro; 6) sHaueHHeM BTOpocTeneHHoro JeficTBHS ua cocrosiuus. IIpuuacrHs 3TOTO Tina OTAHYAIOTCA 60110 ceMaHTHUecKoli pasHoobpasnocTbio. K 3TOMy THny OTHOCATCS T. Has. 1999 : 13e édition de la Coupe du monde de hockey sur glace. ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us un » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » ↑ (en) « About Us » Yaue Bcero B arpHGyTHBHO-Npe//HKATHBHOM 78 ynorpeGJieHHH BbicTynalOT NPHYACTHbIE (DOpMbI HMEHHTeJILHOTO Najieka, KOTOphie H HCC/ieAyIOTCS B HACTOMILeH CTaThe. ATpuGyTHBHO-NIpEAHKATHBHOE YnOTpe6ieHHe HanGosiee CBONCTBEHHO AeHCTBHTELHBIM npuugacTHAM MPOLIEAIEro OAHOKPATHOTO BpPEMEHH H T. Ha3. MOJYNPHYACTHAM, a TOpa3/IO veHee —CTpajiaTeJIbHbiM TMPHYACTHAM HACTOSAIIEro H mpomexiiero BpeMeHH. Popmel HMEHHTeJIbHOTO Majexa JeHCTBHTENbHLIX NDHYACTHI HACTOAIIErO BPeMeHH B aTpHOYTHBHOnpeAHMKaTHBHOM ynoTpeG/eHHH HaGMoAaloTcsi JHWL B pelįKHX KOHCTPYKIHAX DEJHKTOBOTO HAH NPOMEXKYTOUHOrO Xapakrepa (Hamp. ¢ COC/IHHHTEJILHbIMH CJOBAMH). PopMbl HMEHHTEJIbHOrO MNajexa aTPHOYTHBHO-NpPeIMKATHBHBIX NPHYACTHR 06pa3yioT cneuH(pHYECKYI0 CHCTeMY MPOTHBOMOCTABJACHHH, OTJHYHYIO OT CHCTeMbl ATDpHOYTHBHbIX H npeAMKaTHBHBIX NpHuacTHÉ. OHH NPOTHBOMOCTABJAAIOTCS HA OCHOBE (3HayeHHe ACHCTBHTENbHOrO CTPajaTesbHOro 3ajora). IToaynpuuactue, KoTOpoe COBCEM He HMeer KOPPEJALHOHHBIX CBS3€H HH C aTPHOYTHBHBIMH, HH C MPeAHKATHBHBIMH TNPHYACTHUAMH, B CHCTEMe aTPHOYTHBHO-NPEAMKATHBHLIX MNPHYACTHH (YHKUMOHHpYer KaK paBHONpAaBHbIIl ujieH ¢ ABYMSI AH(QepeHuHaNbHBIMH TIPH3HAKAMH: 3HAUCHHAMH OIHOBDEMEHHOCTH H JelCTBHTEJBHOTO 3ajora (CM. TAaG/IKHIbI MPOTHBONOCTABJEHHI Ha cTp. 64). Koppeasiuust noJtynpHuacTHiū ¢ GopMaMH HMEHHTeJIbHOTO najexa npHYacTHii B ATpHOYTHBHO-NPEAHKATHBHOM yNOTpeGJeHHHt, NO-BHANMOMY, He siBJsie1csl nepBuiunoil. JlauHble JIPEBHAX TMHCbMeHHbIX MAaMATHHKOB M JIHaJIeKTOB YyKa3bIBAIOT Ha TO, YTO MOJYNPHYACTHS B 3TOH (DYHKUHH 3aMEHW/IH H BbITECHHJIH GoJee JNpeBHHe (DOpMbi JERCTBHTEJIbHLIX MpHYaCTH HACTOSIETO BpeMeHH. ATpuGyTHBHO-- TIpEINKATHBHEIE MPHYACTHs, 0603HaYas BTOPOCTENeHHOe [eficTBHe (cCOCTOSIHHE), YaCTO YKas3blBAalOT H XapaKTep OCHOBHOIO AEHCTBHS WJM ero NPHUHHHLIE CBH3H (3HaueHHsl NPHYHHLI, YCJIOBHSI H YCTYNKH). DTH 3HaueHHs cnabo auddepeHunpoBaHsl, He HMEIOT OMNpeJeNIeHHBIX CPEeACTB BbipaxeHHi H Nnpexje BCEro 3aBHCAT OT JEKCHYECKOTo 3HAYeHHSl NpHYacTHsd (NOJYNpHYacTHA) H APYrHX CJIOB, BXONSUIHX B TNPHYACTHVIO KOHCTDYKINIO, OT CONePIKAHHS BCEro MPENJOXKEHHs H OT KOHTeKcTa. 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