Lietuvių kalbos dalyvių konstrukcijos su jungiamaisiais žodžiais

LIETUVIYU LANGUES GRAMMATIQUE SANDARA FE TWUVO'S TSRMOKSLUARADEMITA LITHUANIAN LANGUES DES PARTICIPANTS CONSTRUCTION SU EN MOTS CONNEXES V. AMBRAZAS $ 1. Le système syntaxique complexe des participants de la langue lituanienne actuelle s’est formé et développé au cours de plusieurs siècles, et nous ne ir pouvons voir que les derniers to maillons du processus, en nous basant sur une période relativement courte de la tradition écrite. Cependant, en raison de l'inégalité de l'évolution de la structure syntaxique ir de la langue, on trouve dans la langue actuelle de nombreuses constructions iš participatives héritées de l'Antiquité grise. Ces constructions occupent aujourd'hui généralement une position isolée, ne s'adaptant pas aux types d'usage principaux, et sont souvent même transformées en o certains phraséologismes rigidifiés. Cette méthode permet d'identifier les archaïsmes o syntaxiques, puis de reconstruire jų les types d'usage et les tendances des anciens participants en établissant des relations entre eux. Dans cet article, nous voulons discuter de l’un de ces iš phénomènes, qui occupe une place assez particulière dans le système syntaxique des participants de la langue lituanienne, à savoir certaines — constructions des participants par des mots su conjonctifs. Ce nom désigne ici les constructions dans lesquelles des particules, des conjonctions, des adverbes et d'autres mots de connexion qui lient le participant précèdent le ir participant (un verbes ar étendus par des mots dépendants) su (moins fréquent) — su 100 mg/ jour. Į L'importance su des constructions par des conjonctions pour éclairer l'évolution du système des participants a attiré l'attention en premier A. Le fait qu'il ait été en mesure d'étudier les langues slaves et d'en tirer des conclusions sur les langues slaves modernes est un fait ir remarquable. jų Cependant, su ces langues n'ont pas été étudiées de manière approfondie. Certains cas d'usage, jų rarement ou seulement dans certaines phrases lexicalement limitées dans la langue actuelle, sont beaucoup plus largement attestés dans les anciens monuments de la langue. Par conséquent, en discutant de ces constructions, à côté de | l'actuelle Voir. A. A. MoreGus, Hs samucok no pycckoit rpammaruke, I—II, M. 1958, 222228. 43 literatūrinės kalbos bei tarmių fakty pateikiama duomenų iš XVI—XVII a. raštų?. § 2. Les constructions des participants avec des mots conjonctifs ne sont pas les mêmes. Dans certains cas, les particules, les adverbes ou les conjonctions qui précèdent un participant (un seul ou avec des mots dépendants) ne font que préciser ou modifier sa signification circonstancielle, sans modifier les relations syntaxiques avec les autres mots. Il s'agit d'un événement de grande envergure qui réunira des personnalités du passé, du présent et de l'avenir. Les termes utilisés pour désigner les différentes fonctions sont très variés. La signification temporelle d'un participant ou d'un groupe de mots participant est souvent précisée, plus clairement définie par des particules encore, avant, juste, juste, etc. Il n'y a pas d'étoiles, il a lancé un ballon. PP 322. Avant de battre crier, il ne bat pas. JabIRR 479. En entrant dans le village, ils ont rencontré une briquette jaune. Myk-PutR VI 117. De retour à la maison, le cheval se retrouve pris dans un filet. CvR II 63. Il se détache de l'autre, et, à peine touché, Dexney s'enfuit. God-GuzKIT, 302. La signification de la réduction est souvent iSrySkinata par les conjonctions et, que et, bien que, bien que et, etc. qui précèdent le participant. Un primaire défensif et inexpérimenté a sauté pour voler le toit. LzPR II 110. Il y en eut aussi qui, sans être invités, avaient l’intention d’aller voir Jacques pour quelque affaire. Myk-PutS 94. Les gens s'enfuient dans la forêt, laissant derrière eux des traces de leurs pas. 115 pp.. Après une heure Anatoly était déjà au sommet du cône, bien que menacé par des fourches, repoussé en arrière. CvR III 35: Bien qu'ils aient partagé le fourrage, aucun (animal) n'a mangé. CvR III 131. Les particules comparatives comme, comme, comme et comme, comme, comme, comme, en allant devant le participant ou le groupe de mots participant, donnent des significations modales de comparaison, d'incertitude, de doute et autres. Les citoyens se tenaient obstinément près de la porte. VienR V 171. Les hommes ont frappé à l'extérieur il muse kandg. St. Tombé ici, tombé là, et se tient comme un œil brûlé. Non. Qu'est-ce que tu fais là? Skp. C'est surprenant, d'où vient-elle? — Comme joyeux, comme effrayé, commença l’inconnu, en essayant d’embrasser la main. VienR I Il frappa à la porte et sortit de l'écurie, comme poussé par cent chiens. 25e régiment d'infanterie. Quinn courut aussi dans la cour comme piqué par une abeille. CvR VIII 282. Les ombres de la lune ne sont plus visibles; Le ciel s'éclaircit, comme si l'air s'était ouvert, et les arbres comme s'ils s'étaient ouverts, comme s'ils murmuraient plus favorablement à l'homme. VienR I 175. Le père, comme s’il se souvenait de quelque chose de plus amusant, commença à parler plus vivement. VenclR II 39. Les appareils de construction sont également utilisés. Ils sont opposés aux participants sur la base des catégories de temps et de type. ? Les exemples des écrits du XVIIIe au XXe siècle, des recueils de folklore et des dialectes sont présentés selon les normes d'orthographe de la langue littéraire actuelle, mais la séparation des originaux est maintenue. Les écritures du XVIe et XVIIe siècles ne sont pas transposées dans la langue littéraire, mais seulement les lettres dites « gothiques » sont remplacées par des lettres latines du type utilisé aujourd'hui. 44 Nous apprenons souvent de nouvelles choses, des phénomènes, des processus, des concepts, sans avoir encore leurs noms dans notre langue. Pourquoi la mère Etme arrose-t- -elle d'eau froide la souche avant de la balayer? SimonOBT 17. Et il passa toute la journée assis, sans rien dire, mais soufflant une grande fumée de sa pipe. 1723 : 2e révolte. Monsieur le docteur, bien qu'il salive, se débarrasse de la chaleur. LzPR 11 78. Comme il était très craintif, les gens l'appelaient "Monsieur", même s'ils le détestaient. CvR III 159. Une jeune femme qui a un bébé a besoin d'aide. BsMt II 198. La position des participants et des demi-participants qui vont avec les mots de service susmentionnés par rapport à la forme du verbe personnifié peut être différente, mais les cas de préposition sont beaucoup plus fréquents et prédominants. Dans les constructions mentionnées ici, les noms des participants correspondent parfaitement, par leur signification et leurs relations syntaxiques avec les autres mots, aux participants attributifs prédicatifs, utilisés sans conjonctions et désignant dans la phrase un acte secondaire*. Comme ces derniers, ils sont combinés avec le facteur de la phrase et sont sémantiquement liés au prédicat. Ils se rapportent aussi aux demi-participants de la même manière que les participants respectifs sans conjonctions. Les particules, les adverbes et les conjonctions ne font que modifier la signification circonstancielle du participant ou du demi-participant, sans changer fondamentalement sa fonction (cf. Tout cela montre que nous avons ici des cas habituels d'utilisation attributive-prédicative des participants. Par conséquent, dans le cas de constructions de participants de sens différent avec des mots conjonctifs, ces cas sont écartés. $ 3. Il s'agit d'un groupe de mots dont la signification est identique à celle des verbes, mais dont la forme est différente de celle des verbes. Il s'agit d'une expression qui se rapporte à la manière dont les choses se comportent, à la manière dont elles se sentent, à la manière dont elles se comportent. Parfois, même les constructions participiales qui passent avec la même conjonction ont des significations différentes. La différence entre les deux types apparaît clairement en comparant les constructions doubles avec la conjonction como. a) Et pourquoi t’en vas-tu si vite, comme après avoir détruit un malt? Slm. Le travail est terminé comme prévu. Rdn. b) Le jeune homme se marie, il obtient ir un coup de pouce, nous pouvons vivre comme nous l'avons fait. 66 et op. Le nom de l'endroit est resté le même, mais le nom de l'église a changé. CvR III 112. Le premier type (a) dans les constructions, la conjonction peut être remplacée par des particules comme, comme, comme, etc., pour indiquer l'incertitude de ir l'action de désignation du participant. ir Deuxième type (b) dans les constructions, une telle substitution n'est pas possible, car dans ce cas, des actions comparables ir tout aussi du réelles sont comparées. L'artiste peut être considéré ici comme la forme personnelle du verbe (combinée) * Pour plus d'informations, voir: V. Le langage de l'auteur, le langage de l'écrivain, le langage des personnages. : Morphologie de la langue lituanienne ir (LKK VII), Vilnius, 1965, p. 47-49. 45 Il s'agit d'un synonyme syntaxique du passé simple (comme il était ou comme il était). Dans les langues modernes, le verbe est généralement utilisé comme un prédicat, mais il peut aussi être utilisé comme un prédicat de la même manière que le verbe est utilisé comme un prédicat. Berne ne bougea pas et resta immobile comme il l'avait été. 42e régiment d'infanterie. Mais les grands-parents de Baltaragis vécurent, le lac ne cessa de laver la côte, et le moulin restait toujours debout, comme s’il avait été mis sur pied. BorBM 3. Qui était fou, s'est précipité, s'est abandonné, et qui n'a pas peur, vit comme il a vécu. Article 23. Le cheval n'a pas écouté, il a crié. P 43. Allez, calme-toi, mon bébé!.. Je reviendrai, nous serons comme avant. 293 et suiv. Demain, mes poches seront vides comme avant. 245e régiment. Qu'est-ce que vous allez faire maintenant? Demain, nous verrons. LTRn 300. Les châteaux étaient les mêmes que les anciens. 196 pages. C'est aussi le cas de l'adjectif, qui est utilisé dans les phrases sans la forme personnelle. Maintenant, la plus jeune fille sera la mienne, cône comme buve. J. 133. Il s'est écroulé et n'a pas pu se relever. CyR V 110. Le pain n'a pas été mangé (rapidement). Ooh. Les formes de l'adjectif sont plus rares que les formes du verbe. Cependant, ils sont également utilisés en lituanien depuis les plus anciens monuments écrits, par exemple : /szmintįgieii iop ne grįžo kaip ketinę. DP 419 (pas de retour comme promis) W). Pour l'accélération avec des constructions comprenant des participants du passé composé, on utilise les constructions correspondantes avec des demi-participants, qui ici sont également proches dans leur signification des formes personnifiées des verbes, à savoir les verbes du présent. Tout le monde sait que je fais de mon mieux pour améliorer leurs cabanes. 35e régiment d'infanterie. Les dames se mirent à hurler, à danser, à — s'amuser comme elles le pensaient, et ainsi de suite jusqu'à ce que les coqs se soient arrêtés. S 1 171. Même les enfants qui ont abandonné le papechki pénètrent, comme ils le peuvent, à travers les adultes. SRagR III 72. Les survivants s'enfuirent, mais ils ne purent s'échapper de la peste. ValZV I 173. Que chacun se dise ce qu'il veut: l'olivier m'est plus agréable à cause de son fruit. vų DaukRR 316. Cependant, les formes de la langue lituanienne moderne sont très diverses et variées. Les verbes sont généralement de type modal (avoir, pouvoir, vouloir, etc.). Il existe également des variantes où la forme du verbe et la forme de l'adjectif ont une racine commune. : Travaille comme tu travailles, tu ne plaira pas à ton maître. o Trick. Dans les langues modernes, comme dans les langues indo-européennes, le temps présent est utilisé pour désigner des événements qui se sont produits dans le passé. Cette utilisation des participants actifs du temps présent à la place des demi-participants actuels montre l'archaï46 sme de ces constructions déformées, lexicalement limitées (cf. P. Skardžius, APh VI 102-103). Tenutek anos, comme vous le souhaitez, seulement tetek Giminespi Tlemes sawa Tiewo. BrB IV Moz 36 (wie es jnen gefelt LB). Nous avons vu combien nous étions forts quand nous avons reçu le retour de l'admission. DP 617,,. Et tata wissa wéikia tiéég et wiena Dwasid | iždalįdama kiekwienam quand p veut. DP 26ly (rozdawdigcy každemu iako chce W). Il s'agit d'une œuvre d'art de grande taille (environ 2 m de hauteur). SP I 14624. Il est le prédécesseur de l'acronyme de l'entreprise : Iveco (Iveco). SP I 247,3. Nous avons nommé le sentier Ritiemus comme un souvenir. AK 11. Wladystaus... steigy kap imanas susybendrauty su Letuwos- ... gymyny. DD 142. Faites avec le foin comme vous le savez. Grg. Les participants inactifs du présent et du passé ont une signification beaucoup plus rare dans les constructions proches des formes de verbes personnifiés et aussi seulement dans certaines phrases abrégées. Il est possible que l'habitation ait servi de lieu de résidence. 74. ↑ Cf. Faites ce que vous voulez. Grg. Il en a été de même avec le peuple lituanien, que le monde était encore supposé. 122 pp.. Quelle est sa dépendance - il ne fera jamais ce qui lui est ordonné. Skd. (Plg. Au bout de trois jours, l'homme vint auprès du roi, comme il lui avait été ordonné. LKZ VII 430.) De même type que les constructions avec comment discutées ici, il y a aussi la plupart des constructions participiales avec les verbes relatifs qui, avec les adverbes où, combien, quand, les conjonctions jusqu'à, jusqu'à et les mots de connexion similaires. Les participants du passé composé se rapportent également aux semi-participants dans ces constructions, aux côtés desquels les noms des acteurs du présent sont utilisés dans les dialectes et les anciens écrits. Le sujet de l'action des désignations de la forme participée et du verbe personnifié coïncide. Le prix de l'achat d'une voiture de luxe est de 4 000 dollars. Dans le cas de l'abréviation, le terme est généralement employé pour désigner la forme la plus courante de cette expression. Dans la ferme, tout le monde a dit à ses voisins ce qu'il avait entendu. Myk-PutS 47. Elle se réveilla et raconta ce qu'elle avait fait. SRagR III 111. Quand ils revinrent à la maison, ils ne dirent rien à Egla de ce qu'ils avaient fait. LTt III 299. Les trois fils et la vieille femme ont essayé de serrer la main du vieux Dirda, mais celui-ci n'a pas lâché. BaltPV I 276. La jeune fille est heureuse, mais elle n'est pas prête à se marier. Cf. Il est mince, sans épaules. ką Alif, Lâm, Râm. On trouve également des traces de constructions similaires dans les anciens monuments de notre langue. : Tu sais ce que tu ne sais pas et tu cultives ce que tu n'as pas cultivé. VEE 186. Il ne fera que dire ce qu'il a fait. 1122 : le pape Clément II ordonne la destruction de la chapelle. Le père de l'équipe (qui a fait la tournée) est décédé. SP I 24994. 47 Dans la langue lituanienne actuelle, les constructions des acteurs du passé composé avec le pronom relatif qui finit en -ai sont relativement productives. Seules quelques- -unes de ces constructions, en particulier celles dans lesquelles la racine de la forme du participant et du verbe personnifié coïncide, sont utilisées comme certains phraséologismes (par exemple: Do što nisam učinio. SRagR III 68). La plupart d'entre eux n'ont pas de caractéristique distinctive. Le participant y va souvent avec des mots dépendants. Les hommes tiraient des cordes, tiraient des cordes, tiraient des cordes, tiraient des cordes, tiraient des cordes, tiraient des cordes, tiraient des cordes, tiraient des cordes. Vienne 63. C'est ça! Je dis ce que j'ai entendu de mes oreilles et vu de mes yeux. LzPR II 83. J'ai gardé le silence, bien que je ne sache pas encore ce que j'ai fait de mal. BaltPV 1 344. La plus grande liberté et productivité de ces constructions s'explique par l'analogie avec les phrases secondaires correspondantes, dans lesquelles le prédicat passe par des formes du passé composé (p. ex. : racontait ce qu'il avait vu ou entendu). Une grande partie des constructions avec kg et les participants du passé composé sont comprises dans la langue actuelle comme des phrases secondaires avec une conjonction nulle. Les constructions d'acteurs du passé composé avec le dénominateur du pronom relatif ne se retrouvent que dans de très rares cas (cf.: Bude co nebudes —ne verim u tome!, etc.). Il est moins fréquent que les autres types d'armes à feu d'utiliser un canon. Tous, même les plus petits, ont senti ce qui leur manquait. 389 et suiv. Maintenant, mon frère, tu vas entendre ce que tu n'as pas entendu... j'ai pitié de toi. 103e régiment d'infanterie. Au printemps... l'homme ne se précipite pas de la forge, il fouille longtemps dans toutes les RiSenes, il cherche ce qu'il n'a pas trouvé, jusqu'à ce qu'il trouve enfin. BaltPV I 212. § 5. Les constructions avec où (de où), combien, quand, jusqu'à et d'autres mots conjonctifs ne sont pas productives dans le lituanien actuel. Couper (Misiulis), raser, tacho... transporter les chemins de nuit où convenu. 167 pp.. Nous sommes en retard ou nous ne savons pas où nous sommes montés dans le tram. 89. ↑ Cf. Allez, dit-il, d'où vous venez! Gris. Retourne-le-moi! CvR IX 54. Pas autant qu'il peut être célèbre. Srv. Ce n'est que maintenant que nous réalisons jusqu'où nous sommes allés. CvR II 22. Et il s'étendit quelque temps, et s'endormit. 743. ↑ Cf. Je ne me souviens plus quand j'ai pêché. LTt 111 377. Quand il est entré dans la chambre, il ne se souvenait plus où il était. 169 et op. Ne vous réjouissez pas tant que vous n'êtes pas pris, vous pouvez encore vous échapper. 592) et de l'évêque (art. 592). Il eut trois fils et deux filles, tous morts en bas âge. SRagR II 225-226. D'autres- ... beaucoup d'étrangers ont eu des soupçons avant de devenir chrétiens. 93 pp.. Dans de nombreuses constructions de ce type, ainsi que dans les phrases correspondantes avec les pronoms qui se prononcent, les acteurs du passé composé sont maintenant compris comme équivalents des formes du verbe accompli composé, cf. : Ils sont allés où ils devaient aller. BsMt II 238. —Gužutis vole où il n'a pas l'intention de le faire. 48 La traduction de la Bible de Bretkūn utilise des constructions avec jusqu'à des phrases secondaires de l'original traduit avec biB ou ėhe. Et le Seigneur- ... ne durera pas, ni plus longtemps souffrir. Jusqu'à ce que les méchants... prennent le pouvoir, et que les nuages se rétablissent. Sir 35, 23 (jusqu'à ce qu'il ferme les reins des impies, et qu'il se tourne vers eux). Il n'y a pas d'équipement de ski de fond à Roubaix. IV Moz 21 (jusqu'à ce que nous passons par tes frontières LB). Il n'y a pas d'épreuve pour le jour de l'Ascension. Ruth 3, 18 (il apporte donc aujourd'- hui à la fin LB)". Dans les anciennes écritures, on utilise aussi les constructions du passé composé avec kur (de où), pirm nei; même, même avant. Laisse-nous voir où tu es allé. 460 (où W est parti) Anis... bus ischlassen, vor nei nubreden (iki ne nubrende). 41 (avant qu'il ne soit mûr LB). Je vais vous faire des cadeaux et je vous ferai des cadeaux. Nei sugrinschiu, net ios uszmusches BrB II Sam 22, 38 (bis ich sie vmbbracht habe LB). Il n'y a pas d'équipement de ski de fond, ni de ski de randonnée à l'hôtel. Michala Saulo Dukteri BrB II Sam 3,13 (que tu ne vois pas ma face [tu m'apporteras que près de moi | Michal LB]). Pas de jugement, même avant que tu n'en entendes parler. BrB Sir 10 (ehe die du Sache zuuor erkennest LB). Les constructions avec même, même avant, ainsi que les phrases secondaires correspondantes qui indiquent la limite de l'action principale, ont complètement disparu au fil du temps et ne se retrouvent plus dans la langue lituanienne actuelle. Dans le cas d'une conjonction, la particule a même aujourd'hui généralement une signification distinctive et accentuée et n'est pas utilisée pour désigner des relations de restriction. Les constructions avec des demi-participants § 6. Le plus souvent, les formes de pronoms relatifs qui ont des semi-participants utilisent aussi le suffixe -er, plus rarement -er et -er. Si vous n'êtes pas sûr de vous, je vous raconterai ce que j'ai appris sur la Terre II 351. Dis ce que tu sais. 279 et suiv. Il n'y a rien à faire, il se contente d'écrire. Ms. Elle se retourne vers lui et le regarde dans les yeux. SimonVK I 199. Quand une tempête se lève, elle se réveille. ką Jh. Demande-- ko le si tu le veux. GM 18. C'est ainsi que les voisins ont soigné la vieille La voix de l'aube. Myk-PutR VI 103. Bernelly a soigné l'oiseau, a guéri le ir lésin jį comme il le pouvait. ir TMPs 113. Semblable aux verbes de pronom relatif qui, les semi-adjectifs passent à d'autres conjonctions ir su (où, combien, jusqu'à, ir etc.). Marchez où vous voulez, cherchez ko seulement le bon. ValTK 108. Comme le dit le vieux Maceikis, il y avait eu une guerre turque, comme en Arabie saoudite, où les gens ont été frappés vivants. 74e régiment d'infanterie. Mais je n'arrive pas à trouver de l'argent, même si je cherche à me détacher et à suivre Salomé comme si de rien n'était. : L'homme ne se reposera pas, il finira même ce jour-là. Ch. (nombre de fois 100). 4, Structure grammaticale de la langue lituanienne 49 - Je peux. BaltPV I 205—206. Bobs a peur, il se précipite comme une bête. ŽemR II 328. Mon ami, qui a des animaux, s'enfuit en faisant un peu de bruit. CvR II 52. Le cochon a jeté le cochon en ir courant aussi loin qu'il le pouvait. LTt III 228. Le loup se souvint du mercredi sans tarder, il mange la viande quand il en a. LTRn 284. Il n'a jamais quitté le pays, et n'a jamais quitté — l'Arménie. ir Ob. On peut l'avoir quand — on veut, l'avoir quand on veut. Ppr. 130 Parlons — ensemble, mon fils, jusqu'à ce que nous soyons jeunes. Cpt. L'enfant ne veut plus voir. 324 et op. Boire jusqu'à l'ivresse. JablRR II 351. Elles sont portées par les religieuses de l'église. iš ValPJ 21. § 7. La plupart de ces constructions ont une nuance de signification circonstancielle, qui est déterminée par les tendances générales de l'usage du participant dans la langue lituanienne actuelle. Par exemple, dans la phrase Il est possible d'utiliser un nom (par exemple, les gens, les connaissances) à la place d'un pronom relatif avec une particule (à peine) et d'obtenir une construction semi-particulaire habituelle désignant une action secondaire. La forme de l'édifice est particulièrement marquée par la présence d'une façade en forme d'arc de triomphe, qui lui confère une certaine élégance. Toutefois, même si elles ont une nuance de signification circonstancielle, les demi-participants fonctionnent ensemble dans les constructions avec des conjonctions comme des correspondants des formes de verbe personnifié, par exemple: (La grenouille) commença à tirer sa fourrure autant qu'elle le pouvait. Le loup soupira et étendit son museau aussi loin qu'il le put. PP 28. Les formes de l'adjectif qui ne sont pas utilisées dans la langue courante sont les formes de l'adjectif qui sont utilisées dans la langue littéraire et les formes de l'adjectif qui ne sont pas utilisées dans la langue courante. : Ne pleure pas, parents, tu ne sais pas ce que tu penses. LB 258. Il existe aussi des formes de fusion de la même racine, où la racine est coupée en deux. Faites ce que vous faites, regardez comment cela se termine. Sln. Laužkit, mergos, ką lauždamos, viršūnėlės nelaužkit. N° 210. Allez tout droit, ne vous détournez nulle part. 1972 : L'Avant-Garde (L'Avant-Garde) 272. Le roi est en train de partir. : Mlle. Cependant, il n'y a pas de preuve que les langues lituaniennes soient encore parlées aujourd'hui. 136 pp.. C'est une phrase qui n'a pas d'équivalent dans la langue française : Un homme qui a fait un homme, c'est un homme qui a fait un homme. DD 41. Il n'est pas rare que le riz soit cuit au four. MLLG III 309. Su Le mot est très rare dans la langue lituanienne actuelle. Dans les écritures anciennes, en particulier J. La traduction de Brethren de la Bible, les données montrent que Au XVIe siècle, il est plus actif. Dans les 5 anciens textes traduits, cela est démontré par la comparaison avec les originaux, p. ex. : Eija katrul galedami. 23, 13. — Marchaient où ils voulaient aller. LB. 50 i _ Schiteip va chez la petite amie, ikki venant ing Bethléem. Rut 1, 19 (jusqu'à ce qu'ils arrivèrent à Bethléem LB). Les gens... pleurent, ils ne peuvent plus pleurer. I Sam 30, 4 (pleuraient jusqu'à ce qu'ils ne connaissaient plus pleurer LB). Ghis eidams prarakawa, ikki ischkakdams ing Naioth Rama. 1 Sam. 19,23 (prédit | jusqu'à ce er qu'il est venu gen Naioth in Rama LB). Chiites tu Syrus dursi, ikki annus (ios) ischpustidams. I Neige 22,11 (wirstu... Poussez | jusqu'à ce du que vous vous réjouissiez LB). Nesa Joab passa par-dessus Menassé et tout Israël, et il les battit tous. Virischki kas Edome buwa. I Neige 11,16 (bleib... jusqu'à ce qu'il ait exterminé tout ce qui était l'image de l'homme en Edom LB). Bei Judas amuse ios wissu chemin, ikki anus (ios) ischwesdams ing Judée I Maïs 5,53 (ils sont gelés... Jusqu'à er ce qu'ils entrent dans le pays Judea a apporté LB). Les activités de l'association sont répertoriées dans le chapitre 8. Les formes de nom du temps présent actif avec jungia : les mots mai sont maintenant utilisés uniquement dans les dialectes et parfois dans la littérature de fiction. Elles ne sont généralement pas libres et ne sont utilisées que ir dans les phrases d'une certaine composition lexicale. Dans les anciennes ir écritures, les constructions avec certains mots conjonctifs sont utilisées beaucoup plus largement. La forme la plus fréquente de ce type de construction est celle d'un bâtiment. : En mordant ji a commenką cé à montrer dans la pratique, l'enseignement LzPR 11470. Ils ont montré ce qu'ils pouvaient faire. ValZV 152. J'ai appris à le faire, je l'ai appris. kq VenclPU 100. Faites ce ką que vous pouvez. Le 22. capitaine de l'équipage ne sait pas ce qu'il fait. CvR IX 122. Si vous ne savez pas ce que vous voulez, allez-y. ZemR II 443. Elle est... Il n'y a pas de réponse à la ką question, il n'y a pas de ką réponse. CvR III 40. Vous êtes... Vous ne savez pas ce que vous faites. ValVK 3. Ne sois pas une tête de berger, fais attention à ce que tu fais. Skr. Faites de ką l'agricultuan re, nous ne planterons pas de terre. Jrk 25. Ir Faites le ką pauvre homme! Nm. La composition lexicale des formes participées et des formes personifiées est ici limitée: sauf dans les cas où la racine de la forme personifiée du verbe participant coïncide, les verbes désignant la perception, la démonstratioir n, sont généralement les conjonctifs. ir (verba percipiendi et demonstrandi), le participant fait des iš verbes de signification modale, adjectifs ou de langage (verba faciendi et dicendi). Certaines de ces constructions, iš telles que dodaj darás, sont complètement figées et ont ką perdu leur sens littéral: ir Seuls quelques-uns de ces su appareils sont encore en service dans les forces aériennes de l'Union su soviétique. : Travaillką ez comme vous le pouvez ir Travaillez ką quand vous pouvez. Il n'est pas jų possible de remplacer une partie par une autre. Contrairement à la majorité des activités de l'entreprise, les activités de l'équipe ne sont pas liées à des événements spécifiques, comme les ir matchs de football. : Les yeux étaient pleins, il ne savait pas ce ką qu'il faisait. 4 51 $ 16. En résumant le matériel présenté, on peut dire que dans les constructions avec les mots conjonctifs où, combien, quand, jusqu'à, jusqu'à, etc., les participants présentent les caractéristiques spécifiques suivantes de l'usage: a) Les formes de nom des participants dans ces constructions se rapportent aux demi-participants, qui ont une signification proche dans les anciennes écritures, et parfois dans les dialectes, les participants actifs du temps présent sont encore utilisés. b) Lors de la transformation d'une construction participative en verbeuse, le participant ou le semi-participant peut être remplacé par la forme personnelle du verbe, sans changer la forme grammaticale, la position et les relations entre les autres éléments de la construction. $ 17. La première caractéristique (a) relie les participants utilisés dans les constructions examinées ici avec les participants attributifs-prédicatifs, qui s'opposent aux semi-participants sur la base des significations de temps et de genre. LKMS (LKK VII) 56-64. Par exemple, les constructions je vais où je veux et je vais où je veux se rapportent entre elles de la même manière que je vais où je veux et je vais où je veux. Les deux premières constructions sont du même type et ne diffèrent que par la signification temporelle des formes du participant et du semi-participant (le participant du passé composé désigne l'action antérieure, le semi-participant le concomitant). Cependant, dans la deuxième construction (je vais où je veux), le participant peut être considéré du point de vue de la langue actuelle comme une forme du passé composé avec une conjonction nulle (cf.: je vais où je veux). La construction de l'édifice n'a pas de lien direct avec la construction de l'église actuelle. Ainsi, la construction avec le participant actif du passé et le semi-participant, étant de la même structure, se rapporte différemment dans la langue actuelle aux autres types d'usage des participants. La plupart du temps, les activités de l'équipe de développement (parfois appelée « développement ») sont liées à des activités de développement de logiciels. Par exemple, c'est souvent le cas lorsque l'acteur (semi-acteur) et la forme personnelle du verbe ont une racine commune, cf. les phrases comme aller où on est allé (en allant), faire ce qu'on n'a pas fait (en faisant), etc. De plus, il n'est pas toujours possible d'utiliser la forme du dénominateur du participant et du dénominateur de l'acteur du temps passé. Dans les constructions avec, les participants du passé composé sont presque exclusivement utilisés, tandis que les rares actifs du présent ne diffèrent guère de leur signification. $ 18. La deuxième caractéristique (b) relie les participants qui suivent les conjonctions avec les participants prédicatifs qui forment les temps composés et le modus relativus. L'utilisation des formes de dénominateur des participants au présent et au futur montre une relation avec l'usage prédicatif (voir rubrique 4.4). $ 13). La présence su d'une telle structure dans les textes anciens, ainsi que leur stagnation et leur disparition dans la langue actuelle, suggèrent que le semi-participant s'est imposé ici plus tard et, probablement, à l'exemple des constructions ayant une fonction attributive-- prédicative. Avant l'introduction des semi-participants au lieu du dénominateur des acteurs du temps présent, les constructions avec des conjonctions devaient être encore plus liées à l'usage prédicatif des acteurs. 58 Dans les constructions discutées jusqu'à présent, le sujet de la forme participante (semi-participant) et de la forme verbale personnifiée est identique. Mais ce n'est pas toujours le cas. Les formes de nom du participant qui suivent les pronoms relatifs et les autres formes de conjonction peuvent avoir un sujet différent de celui des formes de verbe personifié. Les relations entre ces constructions et l'usage prédicatif des participants sont particulièrement étroites. La vieille mère du roi entendit parler de l'enfant, et elle comprit par les noms qui ils devaient être. Jrk 86. Sur le chemin, un étranger lui demande ce qu'il désire. ir (104), ko Jrk 104— 105. Le prêtre demanda ce que j'enseignais. La vieille dame 132. Pour l'autre (tribus) demandait comment ji ils vivaient là-bas. su LTt III 299. Il va là où le bourreau l'a ordonné (il n'écoute pas). Ne mettez pas vos ongles là où ils brûlent. Grv. Toutes les dyvias iš où jį - C'est une connaissance. L'agricul114. teur lui to demande où il va. TDr III 55. La peau de l'oiseau est plus épaisse jo que la peau de l'homme. Jrk Dans ces 32. constructions, les participants ne peuvent pas du tout être opposés aux demi-participants. Utiliser po des ar verbes désignant sensation, perception (verba dicendi et percipiendi), ils sont assimilés aux su participants de la narration indirecte, qui transmettent le contenu d’une langue étrangère ou disent des choses connues avec précision, douteuses, ne cf. : Puis j'ai appris qu'il y avait des poteaux rouges du côté nord, ir iš jų Le jus de citron. SimonOBT 87. Il affirme qu'il est fou de vouloir aider les ji enfants. CvR III 200. Dans la langue actuelle, les participants qui passent par un sujet su différent dans les constructions se distinguent par leur fonction prédicative ne claire des participants discutés ci-dessus, utilisés dans les constructions par un sujet identique, qui su occupent une position intermédiaire entre l'usage attributif-prédicatif-prédicatif. ir Cependant, cette différence n'est probablement pas primordiale. En effet, les formes de l'espèce ne pouvaient pas être différentes de celles de l'espèce su hôte. ir iš Dans les deux cas, il s'agit d'une phrase de référence à une action. su § 19. Certaines constructions avec des su conjonctions et un sujet identique peuvent être rapprochées ir su - Qu'est-ce que c'est? Les constructions de type nominatif cum participio, en particulier lorsque le nom du participant passe à la verbe du pronom relatif verba dicendi su percipiendi po et (Il a dit qu'il avait vu son père, il a dit qu'il ir avait vu). ką Dans ce cas, le pronom relatif peut être considéré ką comme l'objet de l'action du participant, de la même manière qu'un nom est un autre nom, une conjonction où il est comparé à ar des adverbes dans les constructions nominatif cum participio, etc. '3 Voici quelques autres su exemples: ir 3 Pour les articles R. homonymes, voir Rose. Les constructions slaves avec su des pronoms relatifs (p. ex. : sams védéase Coto bo chote setvoriti « parce qu'il savait qu'il voulait faire ką ») est utilisé avec certaines variantes de pronoms relatifs de constructions nominatif cum participio, cf. be védéase chotę setvoriti "savait ce qu'il voulait faire", la même structure initiale (même Structure initiale), žr, Rūžička, Le R. syntaxique Système de vieux slaves de l'Église Participes et sein Verhindertnis zum Berlin, Allemagne - Allemagne de l'Est, 1963, p. 195—196. 59 Il a également déclaré qu'il était gay. SRagR III 82. Le jeune homme s'approcha du soleil et lui dit ce qu'il avait vu. LTt III 348. Ici, dans ses propres limites, chacun veut montrer ce qu'il peut, ce qu'il sait. Myk-PutS 68. Je ne sais pas ce que j'ai entendu. 220 et op. Ils ne savent pas ce qu'ils font. 123e régiment d'infanterie. Si vous avez un casque, vous vous souviendrez immédiatement où vous avez entendu. Klvr. Il n'a même pas dit où il allait! 116 pp.. Le jeune homme lui dit d'où il venait. LTt III 290. Cependant, il existe une différence fondamentale entre ces constructions avec des mots conjonctifs et le nominatif avec participle dans le lituanien actuel. La construction avec conjonction peut être transformée en verbe en remplaçant le participant par un verbe du même temps et en ne modifiant pas les autres éléments de la construction (par exemple: dit ce qu'il a vu). En cas d'utilisation d'un nom de domaine, il faut utiliser le nom de domaine de l'entreprise (par exemple, www.example.com). Cette comparaison montre clairement que, dans les constructions avec des conjonctions, la relation entre le participant et la forme du verbe personnifié est indirecte, intermédiaire. Dans les constructions nominatif cum participio, le participant forme avec la forme personnifiée du verbe un lien syntaxique-sémantique étroit, entre dans le centre prédicatif de la phrase et n'a pas de lien de corrélation avec les semi-participants. Enfin, seule une petite partie des constructions avec des pronoms relatifs et d'autres mots conjonctifs peuvent être comparées aux constructions nominatif- -participle en général. § 20. Ainsi, les constructions avec des mots conjonctifs, en raison de leurs caractéristiques spécifiques, ne correspondent pas entièrement à l'un des types d'usage des participants bidingy à la langue actuelle. Leur fonction dans la phrase lituanienne actuelle est dans la plupart des cas indéfinie et fluctuante. Les constructions avec des demi-participants ayant des nuances de signification circonstancielle s'ajoutent aux autres demi-participants et aux autres participants qui désignent les circonstances et sont généralement interprétées comme des parties secondaires de la phrase. En revanche, la plupart des constructions avec des actifs du passé composé et des participants du présent et du passé passif, bien que liés par des relations de corrélation aux constructions semi-partitives, sont liées à des phrases secondaires dont le prétérit passe par les formes du passé composé. Il est à noter que seules les constructions qui peuvent être associées aux types d'utilisation des semi-participants et des participants susmentionnés sont plus riches, plus variées dans leur composition lexicale et leurs possibilités d'extension dans la langue actuelle. Toutes les autres, et en particulier les constructions avec des acteurs du temps présent, sont improductives. L'acteur y passe généralement seul, sans mots dépendants, comme dans de nombreux autres cas d'usage ancien. Incapables de rivaliser avec les phrases secondaires, ces constructions stagnent et disparaissent dans la langue actuelle. Que cette activité ait commencé il y a longtemps, on le sait par la relation de quelque chose qui s’est transformé en pronom indéfini. 4 En raison de l'incertitude fonctionnelle des constructions avec des mots conjonctifs, leur ponctuation varie considérablement dans le lituanien actuel. Les constructions semi-particulières non étendues sont considérées comme des circonstances et ne sont généralement pas distinctes. Les constructions correspondantes avec les sujets du passé composé sont plus souvent séparées par des virgules en raison de l’analogie avec le pronom nio kas konstrukto dalyviu norės, dont le processus de lexicalisation peut encore 60 être vu dans les anciennes écritures ; plg. su Il se dit prêt à ko faire ce qu'il faut. DP 236;7 (S'il vous plaît, co odemnie vous voulez W).— wilku walia Ta ira awis gauditi issklaidiniJir kaip noris sudraskiti. | BrP II 604. Dans d'autres constructions, les ir demi-participants sont faits de iš verbes de signification lexicale plutôt limitée, parmi lesquels les verbes peuvent prédominer; possible (souvenir), avoir, etc. ir (plg. des constructions telles que quoi, par quoi, comment, autant que possible, possible, + possible; Peut-être, peut-être, peut-être'*). Tout cela montre que les constructions des participants par des mots su conjonctifs forment une certaine couche relative et isolée dans le système syntaxique du lituanien actuel. Les mots de l'ancienne langue su lituanienne ont des équivalents dans d'autres langues ir apparentées. Ces constructions correspondent par leur structure aux anciennes expressions slaves avec les mots conjonctifs kefo, čoto, česo, ideže, joduZe, egože, su etc., bien qu'elles diffèrent de ces dernières par une plus grande variété de formes de ir participants et d'usage. ir (plg. : o našichs ne bysto,kto i vėsto prinies Lavr 168 « il n'y aura personne pour nous rapportir er des nouvelles ne »; 1 sę cuillère à soupe d'huile d'olive Mar Marc 10,38 «vous ne ko connaissez pas la demande»; Terre d'idée ne séave Ass Mat 25,26 "je pique où je ne suis pas ir assis" et ainsi de suite. ). A. Potebnia, après avoir examiné ces constructions des langues slaves et les avoir ir comparées avec celles du su lituanien, est arrivé à la conclusion qu’elles montrent une plus grande prédicativité des participants dans une phrase de type ancien!®, A. C'est une évidence : les iš élèves de l'école primaire ne sont plus les seuls à être confrontés à la réalité de l'école secondaire ; ils ne sont plus les seuls à être confrontés à la réalité de l'école supérieure ». su o, jy Les pronoms relatifs sont des pronoms qui se su rapportent à des choses, des choses, des choses, su des choses, des choses, des choses, des choses, ir des choses. Les mots conjonctifs ne peuvent être expliqués historiquement que comme des reliques de la fonction prédicative des participants. Elles sont probablement héritées de la période où l'usage attributif-prédicatif des iš to participants n'était pas encore formé, les participants, en allant seuls ir ar su Dans le cas des pronoms relatifs et des adjectifs, il a la fonction de pronom nominatif. Plus tard, lorsque les be participants passés par les conjonctions ont été subordonnés à la forme du verbe personnifié, ils sont devenus des parties secondaires de la phrase, ils ont conservé une signification plus indépendante dans les su constructions par les conjonctions. Ją Il s'agit d'une fonction syntaxique et sémantique des adverbes des pronoms qui suivent les mots conjonctifs eux-mêmes, l'analogie ar avec les phrases conjonctives secondaires. su C'est un cas particulier de l'équivalence des temps de travail su des deux acteurs. ir Cet article est une ébauche ir concernant l’art et la séparation des pouvoirs. '5 Il est à noter que même à côté de ces ir déclarations exagérées déjà Dans les textes des a. XVIe et XVIIe siècles, les phrases secondaires de signification correspondante sont utilisées sous su la forme de verbes personnifiés. : Bet tha Dieu nous a donné la force d'aller plus loin. BrP I 28,,. Garbin wieszpdti.. L'âme kayp primand. SIG I 20. * A. A. 16, op. cit. p. 208—228, en particulier p. 221. "Zr. F. Travniček, MHistorická mluvnice &eska, III, Prague, République tchèque 1956, p. 123 tt; R. Les œuvres Ke d'art de l'architecte slovène sont très nombreuses. Acte. I, « Recueil des travaux de la faculté de philosophie Brnėnskė university», A (1959), p. 40; R. La Rose, op. cit., p. 200. 61 kiniais ir ta le fait qu'il n'y ait pas de lien indirect entre la forme personnelle ir du verbe et l'acteur. Plusieurs d'entre eux ont été remplacés par d'autres modèles, et d'autres ont été construits en collaboration avec d'autres constructeurs. o ir NMPUYACTHBIE KOHCTPYKIULHH C COIO3HbIMH 1. Traitement B JIMTOBCKOM $I3bIKE B. AMBPA3AC C'est une B bonne idée. KOHCTPYKUHIl, B KOTOPHIX NPHYACTHe NPHCOENHHSAETCS K JIHYHON OopMe ryiarosa, HMelollell TOXKAECTBEHHbI CYObEKT AeHCTBHS, MOCPEACTBOM pa3HbIX najiexel OTHOCHTejIbHOTO MECTOHMeHHs Kas «KTO» H JpyTHX COIO3HbIX CJIOB (où «rue», quand «xorma», comme «comment», «combien» «CKOJIbKO, HacKoJIbKO», deux «moka» H T. m.). [To cBoeit (YHKIHH NPHYACTHS 3/1€Ch 3aHHMAIOT NPOMEXKYTOUHOE MOJOMKEHHE MeXy ATDHOYTHBHOnpejtuKATHBHbIMH H Je suis désolé. C OHOH CTOPOHBI, OHH MPOTHBOMOCTABJSIOTCA MOJYNPHYACTHAM, Hanp. : Je vais où je veux (Panning) « upy, rae xouy ». C APYroii CTOPOHbI, OHH BBICTYNAOT KaK CHHTAKCHUECKHE CHHOHHMBI JIHUYHBIX (OPM raaoJa. IlosroMy npuuacTHble KOHCTPYKUHMH C COIO3HBIMH CJOBAMH 00/1aJalOT BO3MOXKHOCTLIO TpacdopMaunH B COOTBETCTBYIOUIHE TIVIAarOJIbHble NyTeM 3aMeHbl NPHYACTHS JIHYHOM (opMoil rjarojia, NpHYEM OCTaJbHble KOMMOHEHTHI KOHCTPYKIHH ocTaioTcs Ges usMenenus (cp. : bien commenką cé bien, wu vous ką avez commencé «konuaii, uto mauan»). Hapsay ¢ nojnynphuacTHAMH B 3THX KOHCTPYKUHSAX (OCOGEHHO B J'ai besoin d'aide. TaMSTHHKAX) ewe VYnOTDSOJISIOTCA (opMbl HMEHHTeJIbHOTO Najexa JAeHCTBHTEJbHLIX NMPHYACTHA HACTOSILEro BpeMeHH (Hamp. : Travaillką ez comme vous le pouvez (si possible) «paboraii, 4TO MOXKeNIb"). CrpykrypHo-ceMaHTHUeCKHH aHAJH3 NPHYACTHBIX KOHCTpYKIIHKA C COIO3HBIMH CJIOBaMH HpHBOJIHT K 3akJ/ioueHHI0 06 ux apxauueckom Xénophon. Ha sro Merci beaucoup. H30JIHPOBAHHOE TI0JIOKEHHE STHX CAUCHEMS DE COACHING B CHHTAKCHUECKOH CHCTEMe COBPEMEeHHOTro JIKTOBCKOTO A3blKa, HX MOCTeNeHHOe OTMHpaHHe H NpeBpallleHHe B 3acCTbIBINHé 06OPOTHI, a TaKxe SpKHe COOTBETCTBHSI B JIDEBHEHIUHMX NAMATHHKAX CJIABAHCKHX SI3LIKOB (THnma ne refroidit sg (Préface). OcoGeHHOCTH 3THX KOHCTPYKUHH OObscH5IOTCA ApeBHell Oynkuneit NpHYacTHA Sœur. HOMHHaJbHOro mpejaukara. Illyriens Toro, Kak npHuacTHA Ge3 COIO3HBIX CJIOB GbI/IM MOAUYHHEHBI JIHUKOR (opMe Trjarojia, CTAJIH BTOPOCTENEHHBIMH WIEHAMH MpellJIOXECHHS, B KOHCTPYKIHSIX C COIO3HBIMH C/IOBAMH OHH COXDpaHHJIH CBOIO MpPeIHKATHBHOCTb. TOMY Croco6CTBOBAJIO OTCYTCTBHE HEMOCPEJCTBEHHOH CBfA3H C¢ JH4YHOH (GOpMOfi rsarosa, CHHTAKCHYECKO-CeMaHTHYECKas (YHKIHS COIO3HbIX CJIOB H AHAJIOTHS C NPHAATOYHBIMH MpeaoxKeHHSIMH, KOTOpble C TeyeHHeM BpeMeHH 3aMeHHJIH GOJIbLIYI0 YacTh 3THX KOHCTPYKUHIL. 62