Leidinys apie prancūzų medicinos terminiją

Costumes de costumes. Groupe, sous-groupe nombre |% | nombre |% | nombre 2) Héros littéraires - -1 | 1429 2 3) Noms mythologiques 1 500 2 | 2857 5 4) Divers dans 500, 3 | 285 5 Total 20 100,00 7 [10009 37 VII. DROITS DE L ' HOMME Les concepts de l'activité spirituelle humaine, la création: | 1) musique - -1 | s000 2 2) moins = | --| = | | p = HE AE 4) les états spirituels des gens, les pensées, les sentiments | | —| PE |. | | divers 5) - | = 1 5000, ji Total —| —2 10000, 5 A. Le terme est utilisé dans la terminologie médicale française pour désigner un médicament. —V., 1977, 88 p. [Ministère de l'enseignement supérieur et de l'enseignement secondaire spécialisé de la RSS de Lituanie. Institut de médecine de Kaunas]. Les professeurs de langues étrangères de l'Institut de médecine de Kaunas ont préparé et publié de nombreux dictionnaires de termes médicaux pour les étudiants de cet institut. Cette activité des enseignants doit être soutenue et encouragée. Les dictionnaires et les glossaires d’enseignement ne sont pas seulement une importante littérature d’aide pour les étudiants – ils peuvent aider à organiser, uniformiser et introduire dans l’usage des termes normatifs réguliers, à combler les lacunes de la terminologie, à clarifier ses lacunes. Donc, correctement préparé, harmonisé. Ce glossaire, élaboré en collaboration avec des spécialistes du domaine concerné (en l’occurrence la médecine) et des linguistes-- terminologues, peut contribuer efficacement à l’amélioration de la terminologie dans le domaine concerné. Cela est particulièrement vrai pour la terminologie des domaines scientifiques (y compris la médecine) pour lesquels il n’existe pas de grands dictionnaires lituaniens explicatifs et de traductions des termes normatifs dans les langues correspondantes. 240 4 Tableau 1 (suite) Mantiniai Drapai Nombre Iš total de % meubles % | 95 Nombre d ' unités % 541 6 50,00 = | x 9 11,84 13,51 i 8,33 - | = 9 11,84 | | 13,51 2 | 1667 AY = 1 14,48 | . 100,00 12 | 100,00 2004-2005 a 76 100,00 | | 40,00 - - 1 | 25,00 4 36,36 20,00 a PAREN 28100 2 18,18 | | | 20,00 = & 2 50,00 | 3 27,28 -= * = = | i 9,09 | 100,00 < lia 4 10000 | 11 100,00 | | | ‘Malheureusement, les dictionnaires de termes d’enseignement, qu’ils soient pré-édités ou publiés, ne sont généralement pas évalués par des pairs. Cependant, l'importance de ces études et de leurs résultats pour la théorie des ensembles et la théorie des nombres n'est pas encore bien comprise. La langue française est enseignée aux élèves de l'enseignement secondaire. La publication est divisée en trois chapitres. Le premier chapitre, intitulé « La construction des mots en français » (p. 5 à 30), présente les principaux modes et types de construction des mots en français (en particulier des termes médicaux). Le lecteur y trouve un grand nombre de préfixes, de suffixes, de types de construction de mots composés plus caractéristiques de la langue française, une liste des éléments des termes internationaux utilisés dans la terminologie médicale avec des exemples de mots qui les contiennent. La deuxième section, intitulée "Annexes- ", contient une pincée d'exemples de phraséologies, de recettes et d'annotations en français. Les listes des abréviations utilisées dans les prescriptions et dans la littérature médicale sont également utiles. La troisième partie, la plus importante, est un 241 « dictionnaire médical français-lituanien ». L'auteure écrit dans l'avant-propos que ce dictionnaire est la suite du Dictionnaire franco — lituanien de mėdicine publié en 1966 et qu'il contient des mots qui « sont fréquents,. La lecture de revues médicales originales: «La nouvelle presse médicale», «Science et vie», etc. La structure de la publication est bien pensée par l'auteur. L’étudiant en médecine, enfin le médecin qui lit la littérature médicale française, se servira volontiers de cette publication dans l’espoir de trouver les informations nécessaires. Bien sûr, il trouvera beaucoup de ces informations, bien qu’elles soient très limitées dans un livret relativement petit. C'est pourquoi la sélection des informations à inclure dans ces publications est particulièrement pertinente. Il est également important de bien établir la relation avec les généraux. Dictionnaires de traduction (français vers lituanien). Le vocabulaire pédagogique (en particulier le glossaire) devrait compléter le vocabulaire général, en particulier en fournissant le vocabulaire spécialisé qui n'est pas inclus dans les dictionnaires généraux ou qui y est inclus de manière très limitée. Enfin, la valeur de ces publications pédagogiques dépend de la précision du matériel, de la réflexion et de la cohérence de la présentation lexicographique. Eh bien, bien sûr, ne perdez pas de vue aussi la régularité du langage. Chaque outil pédagogique doit contribuer à développer les compétences linguistiques régulières (y compris la langue maternelle). Il est donc de la responsabilité de chaque auteur de garantir une grande culture linguistique dans les publications qu’il produit. Le domaine de la terminologie, ainsi que le domaine auquel appartient le vocabulaire examiné ou présenté, doivent être indiqués en lituanien non pas par un adjectif, mais par l'originaire du nom. Le titre de l'ouvrage est « La terminologie médicale française ». Il existe également des études de cas dans les domaines de la médecine, de l'éducation médicale et de la littérature médicale. Le titre de la troisième section, « Dictionnaire médical français-lituanien », et la page 12 sont à corriger. Les termes anatomiques (=anatomie). Il n'est pas difficile d'identifier les différences entre les différentes versions de l'expression. Par exemple, on utilise souvent le substantif absence là où l'on aurait préféré avoir, cf. abrachie f — absence de mains 47*, asitie f — absence d'appétit 50, etc. Les termes abréviation et abréviation sont utilisés en linguistique. Les abréviations sont le plus souvent utilisées dans les recettes. Le livre contient également une poignée d'abréviations françaises utilisées dans les recettes, mais l'auteure les appelle à tort des abréviations (p. 36). Il y a aussi des termes inhabituels ou peu communs dans la langue lituanienne. Par exemple, dans la littérature terminologique, les composantes de termes comme auto-, -graphe, -logue, macro-, micro-, pneumo-, etc. sont appelées éléments internationaux de termes. Leur appellation descriptive par l’auteur comme « formes conjonctives de mots composés d’origine latine et grecque » (p. 3), « formes conjonctives de mots médicaux internationaux composés » (p. 20) ou « éléments de construction de mots médicaux internationaux composés » (p. 20) est tout à fait inexacte, ne correspond pas à l’usage habituel dans la littérature linguistique des mots ou des termes correspondants (par exemple, forme) et est donc inacceptable. Une innovation non négligeable de la terminologie actuelle (d'ailleurs, pas du tout nécessaire) est aussi l'appellation de la conjugaison, ou de la formation de mots composés (termes), de la conjonction de mots (p. 5, 19). | ! Les chiffres à côté des exemples indiquent les pages de la publication évaluée où ils: 242 exemples ajoutés. Il est ką possible d'interpréter les mots de manière différente. Il semblerait que le ne français soit la langue la plus utilisée dans la littérature, mais il n'est pas certain que ce soit le to cas, puisque les écritures ne sont pas toutes identiques, et que les mots ne sont pas tous les mêmes. C'est le cas des préfixes abs-(abstinence f 6), ac-(accablement m, accident m, accouchement m 6), ana-(anabiose f, anatomie f 7), ante-(antecedent, antenatal 7), apo-(apocrine, apophyse f T), cata-(catabolisme m, catamnėse f T), di-(diplėgie f, dipode 8), mėta-(métabolisme m, mėtaplasie f, mėtastase f 9), pėri-(pēricarde m, pėrioste m 10), sym-, syn-(symbiose f, synchrone, syndrome m 11), etc. Les écritures de la langue française ne sont pas toujours faciles à lire, car elles ne sont pas écrites avec des caractères spécifiques. Dans certains cas, l'auteure elle-même n'a pas une compréhension claire de la manière d'interpréter certains termes de manière constructive, par exemple le terme anatomie f est considéré comme un anavedic du préfixe non-védique (p. 7), ailleurs attribué au suffixe -ie védique (p. 13). Plus précisément, l'ouvrage distingue les suffixes français, mais il y a là aussi des erreurs évidentes, par exemple invistigateur m a le suffixe -ateur, et non -eur (p. 11), allaitement m, amaigrissement m, développement m distingue le suffixe -ement, et non -ment (p. 14), auscultation f, dégénération f (=dégénération), excoriation f, inhalation f sont faits avec le suffixe -ation, mais pas -ion (p. 14). On ne peut pas considérer comme des verbes abstraits les dérivés du suffixe -ure denture f, fracture f, jointure f, ligature f, teinture f. Par conséquent, de tous les mots attribués à ce suffixe présentés à la page 15, seul brulûre f (=brulure) est un véritable dérivé du verbe. Le nom de l'espèce est un nom de famille. Les mots fracture f, jointure f, ligature f sont considérés comme des emprunts latins, avec le suffixe (-a)ture* ?. Les verbes certifier, justifier, vivifier ont le suffixe non niebyłe -fier (p. 18), plutôt -ifier. La perception inexacte des rapports de travail des mots français dans certains cas est également démontrée par des cas où le mode de construction des mots individuels est mal déterminé. Par exemple, dans le livret comparaison f, coopėration f sont apparemment considérés comme des dérivés du préfixe com-, €0 (p. 7), mais ces mots sont clairement des abstraits de verbes, faits avec les suffixes -aison et -ation. Le même type d'action -ation est représenté dans le livret par le préfixe réanimation f (p. 10) et par le préfixe transplantation f (p. 11). Il y a aussi un certain nombre d'interprétations erronées de ce travail. Parmi les exemples de suffixes d'adjectifs, on trouve aussi des noms, par exemple: absorbants m pl « absorbant, absorbant » 15, antibiotigues m pl, antibiotikai » 17, diabėtigue m « diabétique » 15, cardiaque m, cardiaque » 17 (il n'est pas clair pourquoi ce dernier exemple est considéré comme un dérivé du suffixe -igue). Parmi les exemples d’adjectifs composés, on trouve aussi des noms, tous deux destinés à illustrer le type avec le sandu du premier adjectif et du second nom (clavie-voie, rouge-gorge 20). 2 UllreituGepr H. M. Addurcajibuoe cnosoobpazosanme BO (GPaHUYICKOM —SfBB5IKE. — JI., 1976, c. 62, 64. 243 Les termes ayant des éléments de termes internationaux sont considérés par l'auteure comme des mots riches, mais parmi les exemples donnés figurent des dérivés de suffixes, par exemple cardiaque « cœur », cardiague m « cardiologue » 21, entėrite f « inflammation de l'intestin grêle » 22. La manière d’interpréter la signification de ces éléments est très douteuse — dans la publication, les parties de mots qui existent en tant que morphèmes sont traduites en mots en lituanien, par exemple: -algie «douleur, honte» 20, anthropo-«homme» 20, auto-«lui- -même» 22, bio- «vie» 21, -fuge «propriété» 22, -géne «origine» 22, etc. On remarque aussi que dans le chapitre de l'ouvrage, une certaine partie des exemples donnés (dans certains cas relativement importante) ne sont pas des termes médicaux, par exemple : condisciple m « ami de la science » 7, illettrè « analphabète, illettré » 6, contradiction f « objection » 8, Géorgien m « géorgien » 11, Italien m « italien » 11, Lituanien m « lituanien » 11, courtoisie f « courtoisie » 13, colossal « géant » 15, développemen m « développement » 14, blanchatre « blancâtre » 16, grisdtre « grisâtre » 16, annuel « annuel » 16, pensif « pensif » 17, barbu « barbu » 17, poilu « poilu » 17, balayer « balayer » 17, caractėriser « caractériser » 18, douzaine « douzaine » 18, vingtaine « environ vingt, vingt ans » 18, millenaire « millénaire, millénaire » 18, triple « triple » 18, batterave « baguette » 19, timbreposte « timbre postal » 19, portemanteau « penderie » 19, aprēs-midi « après-midi » 20, hexagone « hexagone » 23, insectivore « insectivore » 30, etc.. Un outil pédagogique spécifique pourrait être plus utile pour fournir des exemples plus variés de construction de termes. L’abondance du vocabulaire non terminologique peut également induire en erreur la personne qui cherche dans un tel livret des réponses à des questions obscures, puisque tous les mots nécessaires ne peuvent être présentés de toute façon. On peut également y trouver une partie de la sculpture de la statue de la Vierge. Et ici sont rassemblés un nombre relativement important de termes scientifiques généraux et même d’autres Mots, que l’on peut facilement trouver dans les dictionnaires de traduction généraux, sans lesquels l’étudiant ou le médecin diplômé, et ayant une connaissance approfondie de l’anglais, ne peut pas traduire. (ap)assurance 50, attrait 51, babeurre 51, bénéficier 51, by-pass 51; 52, bref 52, chaux 53, chute 53, compte-- rendu 54, craguement 55, crépitation 56. craquement, grincement; 2. gargimas» 55, dėclenchement m « début, apparition » 56, dėme m « dôme, voûte » 58, embarras m « difficulté, obstacle » 59, envisager « anticiper » 60, équin « cheval » 60, estival « été » 61, ėtat m « état, posture » 61, ethnie f « nation » 61, jouissance f « jouissance » 68, laps m de temps « court laps de temps » 69, mesure f,1. Mesure; 2. les mesures; La taille; 3. priemonė“ 71, monstre m „pabaisa“ 72, moyen m „priemonė“ 72, moustique m „uodas“ 72, néfaste „nelaimingas“ 73, obsédant „įkyrus“ 74, plan „lygus, plokščias“ 77, plat „plokščias, lygus“ 77, guadragėnaire „keturiasdešimties metų“ 79, gualitė f „kokybė“ 79, guantitė f „kiekybė“ 79, rėcent „neseniai įvykęs, nesenas, paskutinis, naujas“ 79, souche f „štamas“ 82, taux m „Il. pourcentage; 2. la proportion; 3. coefficient; 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122. 244 L'utilisateur de beaucoup de ces mots probablement nė į la tête ne viendra pas chercher dans ce dictionnaireÉtant donné que le dictionnaire est très petit et qu’il n’explique que des mots presque français, il — aurait été préférable d’y inclure uniquement des 1100 termes médicaux spécialisés, en se concentrant sur ceux qui ne figurent pas dans les dictionnaires de traduction français-lituanien généraux. — Tokyo Terminyno (termes du dictionnaire) est très pratique pour l’utilisateur. ir ga — Il sait clairement, ko ir Où chercher. Le vocabulaire utilisé dans le vocabulaire de base et les termes scientifiques généraux réduisent l'information de la publication et la valeur de la terminologie dans le domaine concerné. iš ir jo En d'autres termes, le thermonų ir Dictionnaires spéciaux différents, parmi lesquels jų ir Le vocabulaire doit être élaboré avec le plus grand soin, en analysant le vocabulaire existant. Le même principe de la compilation de dictionnaires de type parlé est criminel dans le cas où ir il n'y a pas d'autre langue (dans ce cas, français) mots de sélection des équivalents lituaniens. Les mots, comme on le sait, sont généralement ambigus. Il n'y a pas de définition universelle de la notion de terme. į Il s'agit d'un terme de la terminologie de l'enseignement de la langue, c'est-à-dire d'un terme de la terminologie de l'enseignement de l'enseignement de la langue. Bien sûr, cela ne signifie pas que chaque terme médical français aura nécessairement un seul équivalent en français. En raison de la diversité des termes utilisés, de l'étendue de la terminologie utilisée et de l'importance de la notation lexicale, il est difficile de définir une terminologie unique pour toutes les langues. ir ne ne ir Cependant, il est inévitable de prendre en compte les doubles synonymes į courants, les choses qui ne ar peuvent pas ir être exactement les mêmes dans différentes langues. ir Toutefois, les équivalents présentés doivent appartenir à la même terminologie et à la même branche, ar à l'exclusion d'autres ir significations, notamment non terminologiques. V. Širkienės La terminologie médicale française n'est pas très abusive à cet égard, mais il arrive néanmoins que des significations de mots (et non plus de termes) ne faisant pas partie de la terminologie médicale soient présentées, par exemple: attitude f,1. la position du corps; 2. le temps; Comportement; 50 : « L'Étoile », op. devenir enceinte (= enceinte) 2. suvokti, suprasti" 54, débordement m "déversement, inondation" 56, délain m "1. retard; Confusion; La détention; 2. temps, terme" 57, dänuement m "1. Absence; 57, n° 2, pp. 25. stockage; 2. sédiments" 57, ėcaille f "1. écailles; 2. film» 58, nėbuleux «1. nuageux, acidulé; 2. déprimé, triste" 73, terrain m "1. La zone; 2. Dirva; 1983 : Tournesol 1, Tournesol 2, Tournesol 3, Tournesol 4, Tournesol 5, Tournesol 6, Tournesol 7, Tournesol 8, Tournesol 9. tournesol; 2. le papier de référence» 84, tranche f «a été écrasé; une plaque; briauna» 84 et al. Il est important de noter que la plupart des traductions de la Bible en français ne sont pas des traductions exactes, mais des traductions de l'original. Il n'y a pas de règles pour les termes utilisés dans le langage courant (par exemple, les termes de médecine ne sont pas utilisés dans le langage courant). Le rédacteur devrait recevoir des propositions approuvées par le comité de spécialistes et de terminologie du domaine concerné), mais aussi lorsque les termes sont en vigueur et utilisés par tous. L'auteur de la publication est blâmé pour n'avoir pas consulté les spécialistes, enfin, pour n'avoir pas expliqué les principes de la composition du dictionnaire. 245 ir (Les principes tų n'ont d'ailleurs pas été inclus du tout), comment et dans quels cas la signification est interprétée et comment elle est présentée dans le dictionnaire afin de ne pas confondre su avec les correspondances réelles. L'auteure elle-même, bien sûr, n'aurait pas dû créer, composer de nouveaux termes ou introduire des emprunts, même si la terminologie médicale lituanienne ne mentionnait pas des concepts marqués par des termes français, tels que abréaction f « apparition d'une émotion oubliée dans la conscience » 47, aéropéritoine m « accumulation d'air ou de gaz dans la cavité abdominale » 48, atėlectase, atélectasie f « manque d'air dans les alvéoles des poumons » 50, catamnėse f « connaissance du malade après sa sortie de l'hôpital » 53, dipsomanie f « appétit liguiste pour l'alcool, ivresse périodique » 58, électrocution f « lésion de l'organisme par un courant électrique, mort par un courant électrique » 59, gdtisme m « incapacité à retenir l'urine ou les selles » 63, hypoxémie, hypoxie f « manque d'oxygène dans les tissus » 66, kopiopie f « fatigue rapide des muscles oculaires, en regardant des objets de près » 68, linkage m, avec (la) connexion de deux ou plusieurs gènes dans le même chromosome » 69, monopagie f « maux de tête à un seul endroit » 72, oestromanie f « appétit liguiste féminin ou masculin » 74, péripyéme m « formation d'un abcès autour d'un organe » 76, réinversion f « rétablissement de la position normale d'un organe » 80, etc. Cependant, la consultation de spécialistes médicaux reconnus est également nécessaire dans de tels cas — ils aideront au moins à déterminer avec précision s'il n'existe pas de terme utilisé pour ce but® Il est tout à fait injustifié de traduire des descriptions de termes même lorsqu'il existe des termes utilisés (parfois même très largement connus). Par exemple: déontologie f —éthique du médecin, science des droits et devoirs du médecin 57 (=déontologie), écologie f —science des relations de l'organisme avec son environnement 59 (=écologie), électrophorēse f —déplacement de particules colloïdales électriques provoqué par un courant électrique; 59 (=électrophorèse), gériatrie f —science des maladies de la vieillesse 63 (=gériatrie), orgasme m —degré maximal de passion 75 (=orgasme), zoonoses f pl —maladies animales transmissibles à l’homme 86 (=zoonoses). Apstu dans la section des exemples et de la construction des mots, par exemple: amylase f — amylase), asystolie 12 ( = f — Insuffisance du ventricule droit 13 (=asystole), carboxylase f — enzyme séparant l'acide carbonique des acides cétoniques 12 (=carboxylase), cardiogramme m — représentation graphique des mouvements cardiaques 21 (=cardiogramme), cytologie f — science des cellules 22 (=cytologie), diabétique m — diabétique 17 (=diabète), gastroscope m — appareil pour examiner l'estomac 28 (=gastroscope), gynécologue m — spécialiste des femmes 23, gynécologue 24 (=gynécologue), hémoglobine f — colorant sanguin 23 (=hémoglobine), otoscope m — appareil pour examiner les oreilles 28 (=otoscope), pédiatrie f — science des maladies des enfants 27 (=pédiatrie), pharmacopée f — manuel officiel des pharmaciens 27 (=pharmacopée), stomatologie f — science des maladies des organes de la cavité buccale 29 (=stomatologie), etc. Ces termes bien connus et largement utilisés (une partie jų est utilisée constamment même dans le langage courant) jų ignorer, CBee, V. Astrauskas, S. Biziulevičius, S. Pavilonis et d'autres dans le "Dictionnaire des termes médicaux" (V., dans presque tous 1980) les cas mentionnés ici, les termes internationaux sont présentés. Par conséquent, pour les spécialistes ir de ce concept, ir jų Les noms ne sont pas un secret. 246 Le remplacement par des explications induit sans doute en erreur un lecteur moins be expérimenté (par exemple un — étudiant) et il est possible de penser que, pour une raison quelconque, ces termes internationaux ne sont pas utilisés dans la terminologie médicale lituanienne (en passant, presque tous ces termes sont présentés dans le «Dictionnaire international des mots» pour le public) (Voir l'article sur 1969), la littérature de science-fiction.) ir C'est pourquoi l'utilisation de ces termes dans le vocabulaire est préjudiciable à l'introducir tion de termes normatifs dans l'enseignement. Étant donné que les termes ir jų la présentation des explications de sens dans l’ouvrage n’est pas lexicographiquement différenciée, l’étudiant ne saura pas si les explications qui y sont données sont des synonymes étendus de termes, ar ne (en passant, il n'est pas ir clair comment l'auteur elle-même comprend cela). Il y a beaucoup de choses qui sont séparées par des virgules dans la publication, ce qui crée une certaine confusion. Par exemple : aéropathie f — maladie causée par les variations de pression atmosphérique, cassonade 48, cafard m — humeur sombre, dépression 52, caguesangue f — diarrhée sanguine, dysenterie 53, cinération f — brûlage du lavabo, crémation 53, clearance f — taux de filtration rénale, clairance 54, septicémie f — maladie infectieuse grave, infection du sang 81, cardiologue m — cardiologue, médecin des maladies du cœur 24, éthologie f — éthologie, science du caractère 61, incrétologie f — endocrinologie, science des glandes de sécrétion interne 67, intercadense f — perforation, trouble du rythme cardiaque 67, mogiphonie f — spasme de la cavité vocale, difficulté à parler 71, sudamina m pl — éruption cutanée à vésicules blanches 82, etc. Si l’on pensait que ces termes seraient incompréhensibles pour l’utilisateur de la publication et mériteraient d’être expliqués, alors pourquoi cela est-il fait de manière si incohérente (dans certains cas d’abord le terme, dans d’autres — l’explication) et pourquoi ces interprétations (si l’auteure elle-même les distingue des termes) sont-elles présentées de la même manière que les termes? Il s'agit d'un défaut majeur de l'édition. Le livre contient un certain nombre de phraséologies. L'auteur se contente d'expliquer leur signification et ne cherche pas à trouver des équivalents lituaniens. Cela aide bien sûr l'apprenant à comprendre les phraséologies d'une autre langue, mais cela n'aide pas à apprendre à les traduire en lituanien. Ainsi, dans ce cas, la publication ne fait que la moitié du travail (bien sûr, cela ne s'applique qu'aux vrais phraséologismes; tous les exemples présentés dans la publication ne sont pas des phraséologismes, et la traduction de ces derniers, bien sûr, ne pose aucune difficulté supplémentaire). Le travail de l'équipe de recherche de l'Université de Toulouse présente des lacunes et des insuffisances. Il est également important de noter que les références à l'équivalent lituanien ne sont pas traduites. En raison de la mauvaise orthographe des médecins, il n'y a aucune justification pour publier des dictionnaires non traduits. Bien que la publication évaluée par des pairs soit destinée à l'enseignement d'une langue étrangère, elle est en général un outil d'apprentissage des langues. Pour conclure, il convient d'ajouter que ce type d'outils pédagogiques est très nécessaire et que c'est une bonne chose que les enseignants de l'enseignement supérieur s'engagent à les élaborer. St. Keinys 247