Некоторые случаи интерференции литовского языка в русской речи литовцев

KALBŲ KONTAKTAI LIETUVOS TSR LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI XXIII (1983) REGINA VĖNSAITĖ ALGUNS CASOS DE INTERFERÊNCIA DA LÍNGUA LITUANA NA FALA RUSSA DOS LITUANOS Como se sabe, a fala russa em cada contexto nacional, especialmente nas condições de um ambiente nacional-linguístico, apresenta características específicas, o que permite falar da existência de desvios no funcionamento da língua russa em diferentes regiões da União Soviética. Deparamo-nos com desvios da norma na fala russa de não russos, resultantes do conhecimento insuficiente da gramática da língua estudada ou da assimilação incorreta de certos fenômenos linguísticos do russo. Contudo, observa-se com maior frequência o uso inconsciente de fatos da língua materna na fala russa (interferência do sistema primário — a língua materna). Esse processo de sobreposição do sistema da língua materna à língua que está sendo aprendida gera, na fala do bilíngue, um sotaque que é como um “espelho” peculiar, no qual se refletem os traços da língua materna. Na fala dos lituanos em russo, chama a atenção, antes de tudo, certa distorção das normas de pronúncia da língua literária russa. Representantes de outra nacionalidade (neste caso, os lituanos) “percebem a sonoridade da fala alheia através do prisma do sistema fonético da língua materna. Possuindo hábitos consolidados de percepção auditiva e pronúncia dos sons da língua materna, ajustam a esses modelos sua percepção e reprodução dos sons pouco familiares da fala alheia” (Bernstein S. I., 1937, p. 13). Por exemplo, para um lituano, são pouco familiares as consoantes duras do russo ж, ш, ц. Em sua fala, elas frequentemente soam “mais brandas” do que os [ж], [ш], [ц] normativos (ж'изнь, выра ж'ение, у'иклон, у'ивилизац'ия, и'грокий etc.). A manifestação mais comum e bastante perceptível do sotaque na fala russa dos lituanos é a realização das vogais átonas, pois o vocalismo russo difere substancialmente do lituano. As vogais russas caracterizam-se por uma articulação frouxa, sem tensão e deslizante, em comparação com a articulação mais tensa das vogais na língua lituana (Jovaišas V. P., 1979, p. 30). Neste caso, nota-se que os sons vocálicos da língua literária lituana mantêm seus parâmetros qualitativos e quantitativos em posição átona, enquanto as vogais russas átonas são reduzidas nas sílabas pretônicas e postônicas. Encontramos pronúncias incorretas em palavras como автомобиль, автобус, европейский, невроз, Евгений, лавры, ревматизм etc. As causas desses er- 154 ros explicam-se pela presença dos ditongos au, eu em palavras emprestadas pelo lituano — automobilis, autobusas, europinis, neurozė, Eugenijus, laurai, reumatizmas. Também chama a atenção a transferência da forma sonora das palavras da língua materna para palavras russas como мифология — mitologija, арифметика — aritmetika, Афины — Ačėnai, кафедра — katedra, апофеоз — apoteozė, символ — simbolis, гелий — helis, гармония — harmonija, герб — herbas, гибрид — hibridas, нигилизм — nihilizmas, гекзаметр — hegzametras, герметичный — hermetiškas, галлюцинация — haliucinacija, em que se pronuncia t em vez do necessário ф, b em vez de в e h em vez de г. As causas da pronúncia incorreta dessas e de outras palavras estrangeiras, bem como a presença de interferência semelhante, apontam para a persistência da influência dos hábitos de pronúncia da língua materna. O sotaque e os desvios das normas de pronúncia reduzem significativamente a qualidade da fala russa dos lituanos e, às vezes, até dificultam sua compreensão. Os linguistas devem prestar mais atenção aos processos de interação entre as línguas nos domínios do léxico e da fraseologia, pois são justamente esses níveis da língua os menos estáveis e mais abertos à penetração de elementos estrangeiros. Esses são os principais domínios de interação entre as línguas. Os numerosos casos de violação das normas de pronúncia mostram que, na prática, a influência interferente do lituano sobre a fala russa de quem não é russo consiste na transferência equivocada das normas da língua materna para a língua estudada. V. Yu. Mikhalchenko, que pesquisa o funcionamento e a interação das línguas lituana e russa, observa que “as condições mais favoráveis à interferência léxico-semântica ocorrem nos casos em que, na língua materna, a divisão é menos detalhada do que na segunda língua” (Mikhalchenko V. Yu., 1976, p. 156). Por exemplo, ao lituano laikyti correspondem, em russo, держать, сдавать; aplankyti — посетить, навестить; debesīs — облако, туча; draugas — товарищ, друг; smulkus — подробный, мелкий; rudas — рыжий, бурый. Ou, inversamente, quando o significado da palavra lituana é mais amplo do que o das unidades lexicais russas correspondentes: giedoti, dainuoti — петь; sėdėti, tupėti — сидеть. Discrepâncias desse tipo entre as estruturas semânticas das palavras russas e lituanas, assim como a desigualdade na extensão dos campos semânticos nas duas línguas, dificultam a assimilação da outra língua e criam condições para o surgimento de numerosos erros. Se uma unidade de sentido lituana se caracteriza por um campo de uso mais amplo ou, ao contrário, mais restrito, e possui um conteúdo mais rico ou mais pobre, o lituano, com base na experiência de sua língua materna, dirá: выдержать (em vez de сдать — lit. išlaikyti) экзамен; пить жаркий (em vez de горячий — lit. karštas) чай; лето я пропустила (em vez de пробел — lit. praleisti) в деревне. Quem fala ou escreve costuma comparar inconscientemente as unidades lexicais da língua materna e da língua que está aprendendo, estabelecendo entre elas relações de identidade absoluta; como resultado, ocorre uma grave violação das normas de uso vocabular e surgem combinações de palavras estranhas à língua russa. Consideremos como ponto máximo da influência da língua materna a transferência direta de uma palavra lituana para a fala russa. Essa influência da língua materna ocorre nas etapas iniciais do bilinguismo lituano-russo. Por exemplo: В магазине продаются 155 citrinas (em vez de limões); Pepino salgado em salmoura (em vez de em salmoura); O pai trouxe da Crimeia trincas (em vez de cerejas); Inspetor da investigação criminal (em vez de penal); Em breve terá lugar o recital da organista (em vez de barbonística) Survilaite; Hoje comprei um bom xampu (em vez de xampu); Os rapazes comeram pãezinhos com canela (em vez de canela) etc. As palavras incorretas citadas estão formadas segundo todas as regras da língua russa. Esse uso de palavras da língua materna na fala na língua estudada testemunha claramente a influência ativa da língua materna. O mais difícil é que erros desse tipo não podem de modo algum ser previstos — são aleatórios, profundamente individuais. A questão do uso de palavras da mesma raiz, de forma externa semelhante, mas que designam conceitos diferentes, está estreitamente ligada ao problema de dominar as normas da língua literária russa. Como «a semelhança entre palavras em geral, e mais ainda a semelhança estrutural, cria condições para que sejam confundidas na prática da fala e leva à violação das regras de uso vocabular e das normas de combinabilidade, bem como a vários tipos de erros estilísticos» (Марченко Е., 1980, с. 31), para distinguir palavras desse tipo e empregá-las corretamente é necessário levar em conta as diferenças semânticas, a combinabilidade e os traços derivacionais (presença de sufixos e prefixos). Na fala oral e escrita, confundem-se com maior frequência os adjetivos habilidoso – artificial, de uso – de consumo, longo – prolongado, célebre – significativo, dentado – com presas, com chifres – com cornos; os substantivos denúncia – relatório, dignidade – mérito, legado – herança, cal – notícia; os verbos complicar – complicar, assimilar – dominar, abrigar – cobrir, simplificar – simplificar, abranger – abraçar etc. Cada uma das palavras citadas possui determinadas relações semânticas e fraseológicas, que devem ser levadas em conta para não errar na escolha da palavra adequada; tem combinabilidade diferente e é usada em contextos distintos. A dificuldade de erradicar os erros na escolha da palavra adequada (parônimo), ligada à necessidade de neutralizar a influência interferente da língua materna, é agravada pelas dificuldades específicas decorrentes das particularidades da assimilação das diferenças de sentido entre parônimos, que são frequentemente confundidos até mesmo por falantes nativos do russo (Чепелите Д., 1976, с. 47). A semântica das palavras e expressões, bem como a combinabilidade de determinadas palavras conforme seus significados, constituem um sistema tão específico que sua assimilação completa com base em outra mentalidade linguística apresenta dificuldades excepcionais. Os erros de interferência são muito persistentes e difíceis de erradicar. À medida que se avança para etapas mais elevadas do ensino da língua russa, esses erros se tornam menos frequentes, mas não desaparecem nem nas últimas etapas finais do ensino; assim, afetam negativamente a capacidade comunicativa da fala e reduzem o nível geral de cultura da expressão oral russa. Deve-se supor que, com a melhoria do ensino da língua russa nas escolas e instituições de ensino superior nacionais, o nível de conhecimento da língua de comunicação interétnica aumentará significativamente, e as normas literárias da língua russa serão assimila- 156 das melhor. Hoje, não basta conhecer a língua russa apenas para fins de comunicação elementar — é necessário dominar suas normas literárias e toda a riqueza de seus recursos expressivos. O estudo dos desvios mais típicos da norma literária na fala da população não russa da URSS permitirá descrever de forma mais completa a língua russa como meio de comunicação interétnica e elaborar recomendações práticas para elevar a cultura da expressão oral russa nas repúblicas da União Soviética. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Бернштейн С. И. Вопросы обучения произношению: Применительно к преподаванию русского языка иностранцам. — М., 1937. Йовайшас В. П. Об орфографическом минимуме для школ с литовским языком обучения. — В кн.: Вопросы обучения русскому языку в средней школе. Каунас, 1979. Марченко Е. Смысловой и стилистический отбор слов. — В кн.: Вопросы преподавания русского языка в школе с литовским языком обучения. Каунас, 1980. Михальченко В. Ю. Типологические особенности литовского и русского языков. — В кн.: Развитие национально-русского двуязычия. М., 1976. Чепелите Д. Основные типы нарушения лексических норм в русской речи литовцев. — Моск kalba, 1976, Nr. 2. Яцкявичюс А. Опыт психологического исследования становления устной речи на втором — русском языке. — В кн.: В поисках новых путей развития русской речи / Сост. В. Шярнас. Каунас, 1968. R. VENSAITĖ KAI KURIE LIETUVIŲ KALBOS INTERFERENCIJOS ATVEJAI RUSŲ KALBOJE Reziumė Dabartinei rusų kalbotyrai labai svarbu aprašyti visus procesus, kurie vyksta rusų kalboje, jai sąveikaujant su kitomis TSRS tautų kalbomis. Kaip žinoma, rusų kalba kiekvienoje nacionalinėje aplinkoje turi savo specifinių bruožų, kurie pasireiškia nukrypimais nuo jos literatūrinės normos. Rusų literatūrinės kalbos pažeidimai būna įvairios prigimties: vieni jų atsiranda dėl nepakankamo rusų kalbos gramatikos mokėjimo, kiti — klaidingai suvokiant atskirus kalbos faktus. Tačiau dažniausiai nukrypimai esti dėl gimtosios kalbos įtakos (pirminės sistemos, t. y. gimtosios kalbos interferencija). Lietuvių vartojamoje rusų kalboje pirmiausia krinta į akis tarties iškraipymas. Pavyzdžiui, labai dažnai minkštai tariami visada kieti rusų kalbos priebalsiai [ж], [ш], [ц] (жизнь, широкий, цивилизация). Su ryškiu lietuvių kalbos akcentu yra tariami nekirčiuoti rusų kalbos balsiai, nes rusų kalbos vokalizmas iš esmės skiriasi nuo lietuvių. Lietuvių kalbos balsiai nekirčiuotoje pozicijoje išlaiko savo kokybinius ir kiekybinius parametrus, tuo tarpu rusų kalbos nekirčiuoti balsiai prieš kirčiuotą ir po kirčiuoto skiemens yra redukuojami. Pagrindinėmis kalbų sąveikos sferomis laikomos leksika ir frazeologija. Palankios sąlygos leksinei-semantinei interferencijai plėtotis susidaro tada, kai vienas lietuvių kalbos žodis turi kelis atitikmenis rusų kalboje, pavyzdžiui, laikyti — держать, считать, smulkus — подробный, мелкий. Arba, atvirkščiai, kada lietuvių kalbos žodžio reikšmė yra siauresnė už rusų kalbos korespond uojančių leksinių vienetų reikšmes: giedoti, dainuoti — петь, tupėti, sėdėti — сидеть. Daug sunkumų, mokantis rusų kalbos, sudaro ir paronimų vartojimas, pavyzdžiui: искусный — искусственный, длинный — длительный, известь — известие ir t. t. 157 R. VENSAITĖ MANCHE FÄLLE DER INTERFERENTION DER LITAUISCHEN SPRACHE IM RUSSISCHEN Zusammenfassung Bekanntermaßen, hat die russische Sprache in jeder Nationalumgebung seine spezifische Eigenschaften, was uns über manche Abweichungen von der literarischen Norm zu sprechen erlaubt. Die Abweichungen von der literarischen Norm in der russischen Sprache sind verschiedener Natur, die wegen des ungenügenden Wissens der Grammatik oder beim fehlerhaften Studieren mancher Sprachfakten entstehen. Am häufigsten treffen wir aber die Abweichungen in der russischen Sprache wegen des Einflusses der Muttersprache (des primären Systems, d. h. der Interferention der Muttersprache). In der russischen Sprache, die Litauer gebrauchen, fallen erstens die Abweichungen von der Aussprache auf, weil die Litauer den Klang der anderen Sprache durch die Fertigkeit seiner Aussprache, nehmen, so z. B., sehr schwer spricht man immer harte Konsonanten der russischen Sprache [ж], [ш], [ц] aus. Die Litauer realisieren sie wie weiche Konsonanten (жизнь, широкий, цивилизация). Am stärksten bemerken wir den Akzent bei der Realisation der unbetonten Vokale, weil die Vokale der russischen Sprache sich wesentlich von der in der litauischen Sprache unterscheiden. Die Vokale in der litauischen Sprache erhalten in der unbetonten Position qualitative und quantitative Parametre, inzwischen die unbetonten Vokale in der russischen Sprache sich vor der betonten und nach der betonten Silbe reduzieren. Die Hauptsphären der Wechselwirkung der Sprachen sind Lexik und Phraseologie. Alle Bedingungen für die Entwicklung der lexisch-semantischen Interferention sehen wir in den Fällen, wo das litauische Wort einige Entsprechungen in der russischen Sprache hat, z. B., laikyti – держать, сдавать, smulkus – подробный, мелкий, oder umgekehrt, wo die Bedeutung des Wortes in der litauischen Sprache schmaler ist: giedoti, dainuoti – петь; tupėti, sėdėti – сидеть. Viele Schwierigkeiten gibt es beim Gebrauch der Paronimen, z. B., иску́сный – искусственный, длинный – длительный, известь – известие, усвоить – освоить usw.