Некоторые случаи интерференции литовского языка в русской речи литовцев

KALBŲ KONTAKTAI LIETUVOS TSR LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI XXIII (1983) РЕГИНА ВЯНСАЙТЕ ALCUNI CASI DI INTERFERENZA DEL LITUANO NEL PARLATO RUSSO DEI LITUANI Come è noto, il parlato russo presenta caratteristiche specifiche in ciascun contesto nazionale, soprattutto in condizioni di immersione linguistica nazionale, il che consente di parlare della presenza di deviazioni nel funzionamento della lingua russa nelle diverse regioni dell’Unione Sovietica. Si incontrano deviazioni dalla norma nel parlato russo dei non russi, dovute a una conoscenza insufficiente della grammatica della lingua studiata oppure a un apprendimento scorretto di alcuni fenomeni linguistici della lingua russa. Tuttavia, il fenomeno più frequente è l’uso inconsapevole di elementi della lingua madre nel parlato russo (interferenza del sistema primario, cioè della lingua madre). Questo processo di sovrapposizione del sistema della lingua madre a quello della lingua appresa genera nel parlato del bilingue un accento che costituisce una sorta di «specchio», nel quale si riflettono i tratti della lingua madre. Nel parlato dei lituani attira anzitutto l’attenzione una nota alterazione delle norme di pronuncia della lingua letteraria russa. I parlanti di un’altra nazionalità (in questo caso, i lituani) «percepiscono il suono del discorso straniero attraverso il prisma del sistema fonetico della lingua madre. Dotati di abitudini consolidate nell’ascolto e nella pronuncia dei suoni della lingua madre, adeguano a questi schemi la propria percezione e riproduzione dei suoni insoliti del discorso straniero» (Bernštejn S. I., 1937, p. 13). Per esempio, per un lituano le consonanti dure russe ж, ш, ц sono insolite. Nel suo parlato spesso suonano «più molli» delle corrispondenti [ж], [ш], [ц] normative (ж'изнь, выра ж'ение, у'иклон, у'ивилизац'ия, и'грокий ecc.). La manifestazione più diffusa e piuttosto evidente dell’accento nel parlato russo dei lituani è la realizzazione delle vocali atone, poiché il vocalismo russo differisce notevolmente da quello lituano. Le vocali russe sono caratterizzate da un’articolazione fiacca, non tesa e scorrevole rispetto all’articolazione più tesa delle vocali lituane (Jovaišas V. P., 1979, p. 30). In questo caso, ciò è dovuto al fatto che le vocali della lingua letteraria lituana mantengono le proprie caratteristiche qualitative e quantitative in posizione atona, mentre le vocali russe atone si riducono nelle sillabe pretoniche e postoniche. Una pronuncia scorretta si riscontra in parole come автомобиль, автобус, европейский, невроз, Евгений, лавры, ревматизм ecc. Le cause di questi erro- 154 ri si spiegano con la presenza, nei prestiti della lingua lituana, dei dittonghi au, eu — automobilis, autobusas, europinis, neurozė, Eugenijus, laurai, reumatizmas. Attira l’attenzione anche il trasferimento della forma fonica delle parole della lingua madre in parole russe come мифология — mitologija, арифметика — aritmetika, Афины — Ačėnai, кафедра — katedra, апофеоз — apoteozė, символ — simbolis, гелий — helis, гармония — harmonija, герб — herbas, гибрид — hibridas, нигилизм — nihilizmas, гекзаметр — hegzametras, герметичный — hermetiškas, галлюцинация — haliucinacija, dove invece del necessario ф si pronuncia t, invece di в — b e invece di г — h. Le cause della pronuncia scorretta di queste e di altre parole straniere, nonché la presenza di interferenze analoghe, indicano quanto sia persistente l’influenza delle abitudini di pronuncia della lingua madre. L’accento e le deviazioni dalle norme di pronuncia riducono notevolmente la qualità del parlato russo dei lituani e talvolta ne ostacolano la comprensione. I linguisti dovrebbero prestare maggiore attenzione ai processi d’interazione tra le lingue nei campi del lessico e della fraseologia, poiché proprio questi livelli linguistici sono i meno stabili e i più aperti alla penetrazione di elementi stranieri. Sono questi i principali ambiti d’interazione tra le lingue. I numerosi casi di violazione delle norme di pronuncia mostrano che, in concreto, l’influenza interferenziale del lituano sul parlato russo dei non russi consiste nel trasferimento errato delle norme della lingua madre a quella studiata. V. Ju. Michal’čenko, che studia il funzionamento e l’interazione del lituano e del russo, osserva che «le condizioni più favorevoli all’interferenza lessico-semantica si riscontrano quando la categorizzazione nella lingua madre è meno dettagliata che nella seconda lingua» (Michal’čenko V. Ju., 1976, p. 156). Per esempio, al lituano laikyti corrispondono in russo держать, сдавать, aplankyti — посетить, навестить, debesīs — облако, туча, draugas — товарищ, друг, smulkus — подробный, мелкий, rudas — рыжий, бурый. Oppure, al contrario, quando il significato della parola lituana è più circoscritto rispetto ai significati delle corrispondenti unità lessicali russe: giedoti, dainuoti — петь, sėdėti, tupėti — сидеть. Simili divergenze nelle strutture semantiche delle parole russe e lituane e la diversa estensione dei campi semantici nelle due lingue rendono difficile l’apprendimento dell’altra lingua e creano i presupposti per numerosi errori. Se un’unità di significato lituana ha un ambito d’uso più ampio o, al contrario, più ristretto, e un contenuto più ricco o più povero, il lituano, basandosi sull’esperienza della lingua madre, dirà: выдержать (invece di сдать — lituano išlaikyti) экзамен; пить жаркий (invece di горячий — lituano karštas) чай; лето я пропустила (invece di пробел — lituano praleisti) in campagna. Chi parla o scrive di solito confronta inconsapevolmente le unità lessicali della lingua madre e di quella appresa, stabilendo tra esse rapporti di identità assoluta; ne derivano gravi violazioni delle norme d’uso lessicale e combinazioni di parole estranee alla lingua russa. Considereremo il trasferimento diretto di una parola lituana nel parlato russo come il grado massimo d’influenza della lingua madre. Tale influenza della lingua madre si riscontra nelle prime fasi del bilinguismo lituano-russo. Per esempio: В магазине продаются 155 vetrine (invece di limoni); Cetriolo salato in salamoia (invece che in salamoia); Il padre ha portato dalla Crimea delle crepe (invece di ciliegie); Ispettore della ricerca criminale (invece che penale); Presto si terrà il recital della baragonista (invece che dell’organista) Survilaite; Oggi ho comprato un buon shampoo (invece che shampoo); I ragazzi hanno mangiato panini alla cannella (invece che con la cannella), ecc. Le parole errate riportate sono formate secondo tutte le regole della lingua russa. Questo uso di parole della lingua madre nel parlare nella lingua studiata testimonia chiaramente l’influenza attiva della lingua madre. L’aspetto più difficile è che errori di questo tipo non possono in alcun modo essere previsti: sono casuali, profondamente individuali. Al problema dell’acquisizione delle norme della lingua letteraria russa è strettamente connessa la questione dell’uso di parole della stessa radice, dalla forma esteriore simile, ma che designano concetti diversi. Poiché «la somiglianza delle parole in generale, e ancor più quella strutturale, crea le condizioni per la loro confusione nella pratica linguistica e porta alla violazione delle regole d’uso delle parole e delle norme di combinabilità, nonché a vari errori stilistici» (Марченко Е., 1980, с. 31), per distinguere tali parole e usarle correttamente è necessario tenere conto delle differenze semantiche, della combinabilità e dei tratti derivazionali (presenza di suffissi e prefissi). Nel parlato e nello scritto si confondono più spesso gli aggettivi искусный – искусственный, употребительский – потребительский, длинный – длительный, знаменитый – знаменательный, зубатый – зубастый, рогатый – рогастый; i sostantivi донос – донесение, достоинность – достоинство, наследие – наследство, известь – известие; i verbi усложнить – осложнить, усвоить – освоить, укрыть – покрыть, упростить – опростить, охватить – обхватить ecc. Ciascuna delle parole riportate presenta specifiche relazioni semantiche e fraseologiche, di cui è necessario tenere conto per non sbagliare nella scelta della parola appropriata; ha una diversa combinabilità e si usa in contesti diversi. La difficoltà di eliminare gli errori nella scelta della parola appropriata (paronimo), legata alla necessità di neutralizzare l’influenza interferente della lingua madre, è aggravata dalle difficoltà specifiche derivanti dalle peculiarità dell’apprendimento delle differenze semantiche tra i paronimi, che spesso vengono confusi persino dai parlanti nativi del russo (Чепелите Д., 1976, с. 47). La semantica delle parole e delle espressioni, nonché la combinabilità di determinate parole in funzione del loro significato, costituiscono un sistema così specifico che acquisirlo pienamente sulla base di una diversa mentalità linguistica comporta difficoltà eccezionali. Gli errori d’interferenza sono molto persistenti e difficili da eliminare. Con il passaggio a fasi più avanzate dell’apprendimento del russo, errori di questo tipo diventano meno frequenti, ma non scompaiono neppure nelle fasi finali del percorso formativo; di conseguenza, incidono negativamente sulla capacità comunicativa del discorso e riducono il livello generale della cultura linguistica russa. Si può supporre che, con il miglioramento dell’insegnamento della lingua russa nelle scuole nazionali e negli istituti di istruzione superiore, il livello di conoscenza della lingua della comunicazione interetnica aumenterà considerevolmente e le norme letterarie del russo saranno acquisite 156 meglio. Oggi non basta conoscere semplicemente il russo ai soli fini della comunicazione elementare: è necessario padroneggiarne le norme letterarie e tutta la ricchezza dei suoi mezzi espressivi. Lo studio delle deviazioni più tipiche dalla norma letteraria nel russo parlato dalla popolazione non russa dell’URSS consentirà di descrivere più compiutamente la lingua russa come mezzo di comunicazione interetnica e di elaborare raccomandazioni pratiche per elevare la cultura linguistica russa nelle repubbliche dell’Unione Sovietica. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Бернштейн С. И. Вопросы обучения произношению: Применительно к преподаванию русского языка иностранцам. — М., 1937. Йовайшас В. П. Об орфографическом минимуме для школ с литовским языком обучения. — В кн.: Вопросы обучения русскому языку в средней школе. Каунас, 1979. Марченко Е. Смысловой и стилистический отбор слов. — В кн.: Вопросы преподавания русского языка в школе с литовским языком обучения. Каунас, 1980. Михальченко В. Ю. Типологические особенности литовского и русского языков. — В кн.: Развитие национально-русского двуязычия. М., 1976. Чепелите Д. Основные типы нарушения лексических норм в русской речи литовцев. — Моск kalba, 1976, Nr. 2. Яцкявичюс А. Опыт психологического исследования становления устной речи на втором — русском языке. — В кн.: В поисках новых путей развития русской речи / Сост. В. Шярнас. Каунас, 1968. R. VENSAITĖ KAI KURIE LIETUVIŲ KALBOS INTERFERENCIJOS ATVEJAI RUSŲ KALBOJE Reziumė Dabartinei rusų kalbotyrai labai svarbu aprašyti visus procesus, kurie vyksta rusų kalboje, jai sąveikaujant su kitomis TSRS tautų kalbomis. Kaip žinoma, rusų kalba kiekvienoje nacionalinėje aplinkoje turi savo specifinių bruožų, kurie pasireiškia nukrypimais nuo jos literatūrinės normos. Rusų literatūrinės kalbos pažeidimai būna įvairios prigimties: vieni jų atsiranda dėl nepakankamo rusų kalbos gramatikos mokėjimo, kiti — klaidingai suvokiant atskirus kalbos faktus. Tačiau dažniausiai nukrypimai esti dėl gimtosios kalbos įtakos (pirminės sistemos, t. y. gimtosios kalbos interferencija). Lietuvių vartojamoje rusų kalboje pirmiausia krinta į akis tarties iškraipymas. Pavyzdžiui, labai dažnai minkštai tariami visada kieti rusų kalbos priebalsiai [ж], [ш], [ц] (жизнь, широкий, цивилизация). Su ryškiu lietuvių kalbos akcentu yra tariami nekirčiuoti rusų kalbos balsiai, nes rusų kalbos vokalizmas iš esmės skiriasi nuo lietuvių. Lietuvių kalbos balsiai nekirčiuotoje pozicijoje išlaiko savo kokybinius ir kiekybinius parametrus, tuo tarpu rusų kalbos nekirčiuoti balsiai prieš kirčiuotą ir po kirčiuoto skiemens yra redukuojami. Pagrindinėmis kalbų sąveikos sferomis laikomos leksika ir frazeologija. Palankios sąlygos leksinei-semantinei interferencijai plėtotis susidaro tada, kai vienas lietuvių kalbos žodis turi kelis atitikmenis rusų kalboje, pavyzdžiui, laikyti — держать, считать, smulkus — подробный, мелкий. Arba, atvirkščiai, kada lietuvių kalbos žodžio reikšmė yra siauresnė už rusų kalbos korespond uojančių leksinių vienetų reikšmes: giedoti, dainuoti — петь, tupėti, sėdėti — сидеть. Daug sunkumų, mokantis rusų kalbos, sudaro ir paronimų vartojimas, pavyzdžiui: искусный — искусственный, длинный — длительный, известь — известие ir t. t. 157 R. VENSAITĖ MANCHE FÄLLE DER INTERFERENTION DER LITAUISCHEN SPRACHE IM RUSSISCHEN Zusammenfassung Bekanntermaßen, hat die russische Sprache in jeder Nationalumgebung seine spezifische Eigenschaften, was uns über manche Abweichungen von der literarischen Norm zu sprechen erlaubt. Die Abweichungen von der literarischen Norm in der russischen Sprache sind verschiedener Natur, die wegen des ungenügenden Wissens der Grammatik oder beim fehlerhaften Studieren mancher Sprachfakten entstehen. Am häufigsten treffen wir aber die Abweichungen in der russischen Sprache wegen des Einflusses der Muttersprache (des primären Systems, d. h. der Interferention der Muttersprache). In der russischen Sprache, die Litauer gebrauchen, fallen erstens die Abweichungen von der Aussprache auf, weil die Litauer den Klang der anderen Sprache durch die Fertigkeit seiner Aussprache, nehmen, so z. B., sehr schwer spricht man immer harte Konsonanten der russischen Sprache [ж], [ш], [ц] aus. Die Litauer realisieren sie wie weiche Konsonanten (жизнь, широкий, цивилизация). Am stärksten bemerken wir den Akzent bei der Realisation der unbetonten Vokale, weil die Vokale der russischen Sprache sich wesentlich von der in der litauischen Sprache unterscheiden. Die Vokale in der litauischen Sprache erhalten in der unbetonten Position qualitative und quantitative Parametre, inzwischen die unbetonten Vokale in der russischen Sprache sich vor der betonten und nach der betonten Silbe reduzieren. Die Hauptsphären der Wechselwirkung der Sprachen sind Lexik und Phraseologie. Alle Bedingungen für die Entwicklung der lexisch-semantischen Interferention sehen wir in den Fällen, wo das litauische Wort einige Entsprechungen in der russischen Sprache hat, z. B., laikyti – держать, сдавать, smulkus – подробный, мелкий, oder umgekehrt, wo die Bedeutung des Wortes in der litauischen Sprache schmaler ist: giedoti, dainuoti – петь; tupėti, sėdėti – сидеть. Viele Schwierigkeiten gibt es beim Gebrauch der Paronimen, z. B., иску́сный – искусственный, длинный – длительный, известь – известие, усвоить – освоить usw.