Parūpinamųjų veiksmažodžių semantika

MOKSLO KALBOS KULTŪROS IR TERMINOLOGIJOS PROBLEMOS LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI, XXIV(1985) GERTRŪDA SAVICIOTĖ دلالات الأفعال التمكينية 1. إن المشكلات العملية المتعلقة بتأليف «معجم اللغة الليتوانية» (فيما يلي: LKŽ) تدفع إلى لفت الانتباه مرة أخرى إلى فئة آخذة في الاندثار من أفعال اللغة الليتوانية، وهي الأفعال التمكينية (verba curativa، أو causativa passiva)، التي يسبب تمييزها من الأفعال السببية (verba causativa activa) صعوبات كبيرة. ولا تُعدّ المعايير الأساسية للتمييز بينها — الدلالي والصوري ومعيار العلاقة بالكلمة الأصلية¹ — كافية تمامًا. وفي البحث عن معايير جديدة، انتقلنا من دراسة الكلمة ذاتها إلى دراسة استعمالها في الجملة. ويمكن اعتبار معيار علاقة الفعل بالمفعول، الذي اقترحته A. Jakulienė واستند إلى المنهج التحويلي، معيارًا من هذا النوع². ومضينا أبعد من ذلك، فحاولنا النظر إلى الأفعال التمكينية بوصفها تؤدي وظيفة المسند في الجملة وتنظمها؛ أي بوصفها قادرة على إلحاق مصطلحات اسمية — المصطلح الموضوع والمصطلح المفعول — وتقييد دلالتها. واستُخدم في التحليل أكثر من ألف جملة مستخرجة من مجلدات LKŽ الاثني عشر ومن الطبعة الثانية من «معجم اللغة الليتوانية المعاصرة» (فيما يلي: DŽ)، وهي جمل توضح الأفعال المعلَّمة بالاختصارين cur. (في LKŽ) وprp. (في DŽ). ولم تُستخدم هنا التراكيب التوضيحية للكلمات إلا جزئيًا. وقورنت نتائج هذا التحليل بنتائج تحليل مماثل للأفعال السببية أُجري سابقًا³. وقد أظهر تقسيم جمل كلا النوعين إلى مستوى سطحي وآخر عميق فروقًا معينة في «التكافؤ» بين الأفعال التمكينية والسببية. وأتاح تحليل دلالات المكونات الأساسية للجملة — المسند والموضوع والمفعول — ملاحظةَ بعض الخصائص المشتركة بين مجموعتي الأفعال، وبعض الخصائص التي تميز إحداهما من الأخرى. 2. إن التطابق المتكرر في بنية الجمل من كلا النوعين (وهو ما يمكن اعتباره أحد شروط الخلط بين هذه الأفعال) لا يعدو كونه خاصية على المستوى السطحي. فعلى الرغم من أننا نجد في جمل كلا النوعين، إلى جانب المسند، موضوعًا ومفعولًا (إذا لم يُحذفا لدواعٍ سياقية)، مثلًا: هي تُطعِم4 طفلًا — 1 Išsamią kritinę šių kriterijų analizę žr. Jakulienė A. Priežastinių ir parūpinamųjų veiksmažodžių skyrimo kriterijai.— Kalbotyra, 1975, t. 26(1), p. 78—81. 2 المرجع نفسه. وستُتناول المعايير المذكورة لاحقًا في هذه المقالة. 3 سافيتشيوتي، غ. س. مسندات الغاية ومسندات التسبب (استنادًا إلى لغات هندوأوروبية تصريفية): ملخص أطروحة... مرشح في العلوم الفيلولوجية.— موسكو، 1980؛ ولها أيضًا. مسندات الغاية ومسندات التسبب.— أخبار أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. سلسلة الأدب واللغة، 1980، المجلد 39، العدد 6، ص. 539—548. 4 الاختصارات كما في «معجم اللغة الليتوانية». 236 إنها تطبع (cur.) غطاء السرير؛ فالمستوى العميق للجمل التي تتضمن أفعال التسبّب في الفعل أكثر تعقيدًا من المستوى العميق للجمل التي تتضمن أفعال السببية. ففي النوع الأول ذاتٌ أخرى وفعلٌ تؤديه. ويبدو أن ف. كورشايتيس تنبّه إلى هذه الخاصية حين كتب أن الأفعال ذات اللاحقة -dinu تدل على فعل غير مباشر، يؤديه شخص آخر (indirekt, durch einen Andern)5. ويُذكر وجود ذات أخرى أيضًا في تعريف ي. يابلونسكس للأفعال التسبّبية: «نعبّر بالأفعال التسبّبية عن أن الفاعل لا يفعل سوى أن يتدبر الأمر، فيرتّب كل شيء ويفعل أو يسمح بما يجعل الفعلَ يُؤدّى على يد آخرين، والعملَ نفسَه يُنجزه آخرون أو شخص آخر»6 (التسطير من عندنا.— G. S.). وعلى العكس، لا تضم أفعال السببية إلا ذاتًا واحدة: «نبيّن بأفعال السببية أن الفاعل نفسه ينجز الفعل كله، أي إنه هو من يقوم هنا بالعمل المعين بأكمله»7. ويشير مؤلفون آخرون أيضًا إلى ذات ثانية في الأفعال التسبّبية8. ولا تؤيد معالجة المستوى العميق لهذا النوع من الجمل أمثلةٌ تفسيرية فحسب، مثل: Lodindini (cur.) šunis, t. y. liepi ki tiems, kad lodintų (caus.) J، بل تؤيدها أيضًا جملٌ غير مألوفة لمستخدمي اللغة الأدبية، يُعبَّر فيها صراحةً عن الذات الثانية. مثلًا: Plaučiūns daug... ragašių per tarnus atnešdino kūmams K. Donel؛ Vagė šunimis sudraskydino S. Dauk؛ Liep bandos siaurame take pamesti į gyuoliais sumyniundinti S. Dauk، إلى آخره. وفي بعض الجمل المركبة نجد أيضًا تعبيرًا عن فعل الذات الأخرى، مثل: Raukinių nagines jau pusę metų, o meistras neprisibaud suraukti Sts. إذا عبّرنا عن كل مكوّن من مكونات المستوى العميق بالرموز (S — الذات، P — المسند، O — المفعول به، → — علاقة السببية أو التسبّب)، أمكننا تمثيل المستوى العميق للجمل من كلا النوعين بصيغ. جملة السببية: (S+P)→(O+P). جملة التسبّب: (S₁+P₁)→(S₂+P₂)→(O+P)، وبصورة أدق (O/= S₃/+P₃). تبدو الفروق بين المستويين العميق والسطحي أوضح حين نصف جملًا واقعية من كلا النوعين بالصيغة السببية المحيطية «يفعل كذا بحيث». مثلًا: أذابت الشمس (caus.) الثلج DZ: (1) «جعلت الشمس الأمر على نحوٍ بحيث» + (2) «ذاب الثلج»؛ [Tu] lodindini (cur.) الكلاب J: (1) «أنت تفعل كذا بحيث» + (2) «[شخص ما] يفعل كذا بحيث» + (3) «الكلاب تنبح». وهكذا نجد في جمل السببية أربعة مكوّنات تعبّر عن موقفين: 1) الموقف المُسبِّب (الذات المسبِّبة وفعلها التسبّبي)، و2) الموقف المُسبَّب (المفعول به وفعل الذات المسبِّبة 5 Kurschat F. Grammatik der littauischen Sprache.— Halle. 1876, S. 122. 6 Jablonskis J. Rinktiniai raštai.— V., 1957, t. 1, p. 289. 7 المرجع نفسه. 8 Якайтене Э. Суффиксальные глаголы современного литовского языка. Автореф. дис.... канд. филол. наук.— Вильнюс, 1968, с. 11; Jakaitienė E., Laigonaitė A., Paulauskienė A. Lietuvių kalbos morfologija.— V., 1976, p. 110. 237 تتسبّب في تغيّر حالته أو في فعل). نجد في جمل التوجيه 6 مكوّنات تعبّر عن 3 مواقف: 1) الموقف المُوجِّه (الموضوع المُبادِر وفعلُه التوجيهي)، 2) الموقف الوسيط الخاضع للتوجيه (الموضوع الوسيط والفعل الذي يؤديه، والذي يوجّهه الموضوع المُبادِر)، و3) الموقف النهائي الخاضع للتوجيه (المفعول وتغيّر حالته أو الفعل الذي يتسبّب فيه (يُحدثه) الموضوع الوسيط، ويوجّهه الموضوع المُبادِر). إن كون البنية العميقة (وأحيانًا السطحية أيضًا) لجمل التوجيه أكثر تعقيدًا من بنية جمل التسبيب يدلّ على أن أفعال التوفير، حين ترد في الجملة، تفضي إلى علاقات أكثر تعقيدًا بين الموضوعات والمفاعيل. وتعبّر جمل التوجيه عن موقف واقعي أكثر تعقيدًا من جمل التسبيب. سنحاول فيما يلي تحليل السمات الدلالية لكل مكوّن. 3. سنعرض نتائج التحليل الدلالي لكل مكوّن من مكوّنات جمل التوجيه في جدول. ومن خلال استعراضه عموديًا ومقارنته بنتائج تحليل جمل التسبيب المناظرة 9، سنسعى إلى إظهار ليس فقط نقاط «التقاطع» التي تهيّئ لخلط أفعال المجموعتين، بل أيضًا نوعًا من التخصّص في مكوّنات جمل التوجيه، واختلافها عن دلالة المكوّنات المناظرة في جمل التسبيب. ونرى أن هذا من شأنه أن يساعد عمليًا على التمييز بين أفعال التوفير والأفعال السببية. 3.1.1. أظهر تحليل السمات الدلالية للموضوع (S1) المعبّر عنه في الجمل من كلا النوعين أن أفعال التوفير تقيّد دلالته بدرجة أكبر بكثير من الأفعال السببية. فالأخيرة تنسجم في الجملة مع أي موضوع قادر على أداء فعل نشط أو إحداث تأثير نشط. وقد يكون شخصًا (Daktaras gydo ligonius K)، أو حيوانًا (Margiukas išlandino kiaulę per skylę rš)، أو قوةً طبيعية (Lietus ištežino žemę D2)، أو شيئًا (Vežimas gruodą laužia D2)، أو مفهومًا مجردًا (Mokėjau daug dainų — laikas užmaršino D2). وعلى العكس، لا يكون الموضوع في الجمل التي تشتمل على أفعال التوفير عادةً إلا شخصًا. وفي الوقت نفسه، ترتبط هذه الجمل بجمل التسبيب التي يمكن أن يكون موضوعها شخصًا. وتُظهر نسبة غير قليلة من جمل التوجيه سمات خاصة بالموضوع. 1) الموضوع شخص له سلطة الأمر. مثلًا: Karalius tą atsitikimą ing kningas įrašydino J; Vyresnysis vyrų pulką botagais plukdino Jrk; Amtsrots... taip sumušdino Prčkų, kad, vos tris dienas sulaukęs, numirė bedžius K. Donel; Liuob nupliekins vaikai žmogų ir paleis Šts. 2) وتشكل مجموعة أخرى واضحة إلى حدّ ما الجمل التي يكون موضوعها أي شخص غير قادر على أداء الفعل الموجَّه بنفسه. مثلًا: Tėvas paragintas ketino savo sūnų į šuilės mokytojus išmokindinti Ns 1849, 2; Kaldink, mergyte, aukso žiedelį, mušdink mano vardelį N 94. 3) ولا يخضع موضوع عدد غير قليل من الجمل لتقييد صارم على هذا النحو. 9 انظر الحاشية 3. 238 المواءمة الدلالية للمستوى العميق لجمل التوجيه مجموعة جمل التوجيه S₁ (المُبادِر—شخص) P₁ (تأثير غير مباشر) S₂ (وسيط—كائن حي) P₂ (تأثير مباشر) O (= S₃) (غالبًا—سلبي) P₃ (الحالة، تغيّرها، الفعل) 1 شخص له سلطة إصدار الأوامر يأمر شخص خاضع أفعال «العقوبة» جزء من مصير الشخص اختبار حالة التعرّض للتدمير 2 شخص غير قادر على أداء الفعل الذي يشرف عليه يطلب، ويعطي تعليمات ليُنجَز العمل شخص ماهر وقادر على أداء فعل معيّن (عادةً حرفة؛ ممتهنٌ لمهنة) أفعال المهنة أو الحرفة المرتبطة بمهارة وكفاءة معيّنتين (عادةً أفعال الحرفة) شيء أن يُجعَل في حالةٍ ما وأن يبقى فيها 3 أيّ شخص أن يطلب، ويأمر، ويُكرِه أيّ شخص مُؤهَّل أفعال جسدية وغير جسدية متنوعة شيء، أو مفهوم مجرد، أو شخص، أو حيوان اختبار حالة التعرّض للتدمير، وأداء فعل مقيّد كما في النوعين الأولين. وهنا يمكن أن يكون أيَّ شخص، مثلًا: جوزيه أحضر لك السمك Slnt؛ ألقوا صنارات الصيد ليصطادوا، وعاد الصيادون إلى الشاطئ rš. ولا يمكننا أن نقول شيئًا عن دلالة الفاعل من دون سياق في الجمل التي يُعبَّر عنه فيها بضمير أو لا يُعبَّر عنه فيها إطلاقًا. مثلًا: لقد عجّلتُ بالفعل في صنع الطوقين، فليتَهم يلقون إليّ في المقابل كلمة طيبة واحدة على الأقل Brs؛ لم أصنع المجداف JV 642. إن دلالة الفاعل في جمل النوعين الأولين توحي بأن فاعل الجملة لا يؤدي الفعل بنفسه، بل يحرص على أن يؤديه آخرون. أما جمل النوع الثالث، التي لا تميّزها هذه الخاصية، فيمكنها، في رأينا، أن تهيئ لخلط الأفعال التسبّبية بأفعالها الأساسية. ولا يسعنا تفسير ظهور الفاعل الوسيط (الشخص الذي يتقن حرفة) بدلًا من الفاعل المُبادِر في عدد من الجمل إلا بهذه الملابسة، أو بمتطلبات إيقاع الأغاني الشعبية، أو بمجرد السهو. مثلًا: صاغ الحداد حدوةً جديدة Jrb؛ وقد أخذ بنفسه فجعله يصوغ شوكة حديدية ذات ثلاثة أسنان S. Dauk؛ في بلدة تيلزيه، شابٌّ حدّاد، سيعيد صياغة الخاتم LB 49؛ ما زال لديّ غطاء... حاكته الحائكات JV 416. وفي هذه الجمل، يُرجَّح أن الأفعال ذات اللاحقة -dinti (-dyti) لا تدل على التسبّب، بل على فعل مادي مباشر، مثل: kaldinti «يطرق»، siūdinti «يخيط». ويشرح مؤلفو LKŽ الفعل megzdinti في الجملة المذكورة بالفعل megzti، ولا يعدّونه فعلًا تسبّبيًا. عُثر على عدة جمل تشغل فيها موضعَ الفاعل أسماءٌ تدل على مؤسسة أو جماعة لها سلطة إصدار الأوامر. وهي تندرج بوضوح ضمن الجمل التي يكون فاعلها شخصًا ذا سلطة إصدار الأوامر، لذا يمكننا أن نعدّ الأفعال الواردة في هذه الجمل أفعالًا تسبّبية. مثلًا: أمرت السلطة بالبحث LC1886,11؛ كان مالك الضيعة، بعد انتهاء الأعمال، يأمر بذبح ثور LMD (Sd). وهكذا، لا يمكن أن يكون فاعل الأفعال التسبّبية (S₁) إلا شخصًا (أو مؤسسة أو جماعة) يشرف على إنجاز الفعل الذي تعبّر عنه الكلمة الأساسية للفعل التسبّبي، من دون أن يؤديه بنفسه. قارن: الملك يأمر بكتابة (cur.) رسالة — الكاتب يكتب (tr.) رسالة؛ الفتاة تأمر بصياغة (cur.) خاتم — الحداد يصوغ (tr.) خاتمًا؛ الإدارة تأمر بإزالة (cur.) السقف — العمال أزالوا (tr.) السقف. واستنادًا إلى هذه الخاصية المذكورة، يمكننا تسمية هذا الفاعل بالمُبادِر، تمييزًا له من الفاعل الوسيط (S₂) الذي يؤدي الفعل الخاضع للإشراف. 3.1.2. الفعل الإشرافي للفاعل المُبادِر. دُرس الفعل الإشرافي الكامن في لاحقة الفعل مرارًا، من حيث صيغة التعبير عنه ومن حيث دلالته. وكما يقرّ كثير من الباحثين، فإن اللاحقة -dinti(-dyti) لا تكفي معيارًا للتمييز بين الأفعال التسبّبية والأفعال السببية؛ إذ تُصاغ بها أيضًا أفعال سببية، مثل: sprogdinti، želdinti، valgydinti وغيرها.10 ويمكن أن تحمل الدلالة التسبّبية أيضًا 10 قارن: Jablonskis J. Min. veik., ص. 290؛ Lietuvių kalbos gramatika.— V., 1971، ج. 2، ص. 265؛ Якайтене Э. Min. veik., ص. 11؛ Jakulienė A. Min. veik., ص. 79. 240 أفعال ذات اللاحقة السببية -inti، مثل: malinti (في المطحنة تطحن الحبوب J)، nešinti (استفاق الملك، فأخذ يحمل العصافير من بلاد غريبة إلى أن أطلقها للتكاثر M. Valanč.)، إلخ. يصعب تفصيل دلالة الفعل الإشرافي للفاعل المُبادِر تحديدًا بسبب تعبيره الصرفي. فنحن نستشف الدلالة التي تضفيها اللاحقة من السياق أو من معرفة الوضع غير اللغوي (أي من معرفة الكيفية التي يمكن بها إنجاز هذا الفعل أو ذاك في الواقع). يعدّ معظم الباحثين فعلَ المبادر الفاعل مرادفًا للفعل الاعتناء، وعلى هذا الأساس صيغت تسمية مجموعة الأفعال المعنية نفسها. وغالبًا ما يُميَّز بين الأفعال التدبيرية والأفعال السببية¹¹ استنادًا إلى دلالة هذا الفعل. غير أننا، إذا طبقنا هذا المعيار وحده، فلن نعرف إلى أي مجموعة نضم الأفعال يجعل يرقص، يعيد، يسقي وما إلى ذلك¹². ومن الصواب تمامًا أن J. Jablonskis يعدّ الأفعال يحمّص، يحرق، يجعل يركب، يضجع، يطعم، يسقي، يجفف أفعالًا سببية، مع أنه يصف معناها بالفعل يعتني: «أعتني بأن يخبز الخبز، وأن تحترق الشمعة، وأن يركب الطفل — أو يضطجع، وأن تأكل الدجاجة، وأن يشرب الكلب، وأن يكون المرج جافًا»¹³. ولعل أحد الأسباب الرئيسية لخلط الأفعال التدبيرية بالأفعال السببية هو أن فعل التسبب الذي يقوم به فاعل الأفعال السببية قد لا يكون جسديًا فحسب، مثلًا العاصفة تقتلع الأشجار Dž، بل قد يكون أيضًا تأثيرًا غير مباشر معينًا بالإرادة أو بالكلام (كالأمر والطلب وما إلى ذلك) في كائن حي عاقل (شخص أو حيوان)، مثلًا: كان قد أنزل الركاب من الجزء الأمامي للطائرة RŠ؛ إدخال الكلب إلى جحر الثعلب DŽ. ويرتبط الفعل الإشرافي ارتباطًا وثيقًا بهذا النوع من فعل التسبب. وتُظهر بعض الجمل التفسيرية والمركبة بوضوح خاص أن دلالته هي تأثير الفاعل غير المباشر في المفعول به، وهو تأثير لا يتطابق دائمًا مع معنى «الاعتناء». وغالبًا ما توافق دلالة الفعل الإشرافي أفعال مثل يأمر، يقنع، يستأجر، يرسل، يدعو، ويعطي، وغيرها. مثلًا: أجعل السِّتين يقضم، أي آمره أن يقضم للثاني J؛ أجعله يحتاج إلى ذلك الشيء، أي أقنعه بأن يجرؤ على المطالبة بذلك الشيء J؛ لاستأجرتُ حرفيًا صغيرًا، ولجعلته يقطع شجرة الدردار (د.) Vž؛ وكان العمال، إذ أرسلوا من بينهم بضعة رجال حكماء إلى السيد يقولون له إن ذلك أجر زهيد LC1878,17؛ أنا سأدعو ثلاثة فتيان شباب، وسأقطع ذلك النُّزُل (د.) Plt؛ وفي برد الشتاء جعله يزهر (جعله قابلًا للكسر) كيسًا، فيما التصق اللسان Jrk19. مع فعل مُسبِّب (1) مقصود أو (2) غير مقصود، بمعنى «يسمح، يهيئ الظروف، لا يعرقل»، مثلًا: (1) كانت الأم تدلّل ابنتها... وتُبقيها نائمة أطول وقت ممكن Žem؛ (2) لِمَ تركتَ العصيدة تفور؟ J، فعل إشرافي 11 قارن: Jablonskis J. Min. veik., ص. 289؛ Paulauskienė A. Leksinės gramatinės lietuvių kalbos veiksmažodžio reikšmės.— V., 1967، ص. 13؛ Lietuvių kalbos gramatika، ج. 2، ص. 25. 12 قارن Jakulienė A. Min. veik., ص. 78. 13 Jablonskis J. Min. veik., ص. 137. 16 Užsak. Nr. 1007 241 يرتبط به بدرجة أقل، لأن الأخير يدل غالبًا على تأثير أكثر فاعلية يمارسه الفاعل ويوجّهه بدقة نحو المفعول به. ولا نستطيع أن نوضح عدم دقة الفعل التدبيري إلا بأمثلة قليلة (أي حين لا يسعى الفاعل المبادر عمدًا إلى تحقيق النتيجة)، مثلًا: Šunis laiko palaidus, bene sudraškydins ką Slnt; Numindinau tris pašėrėlius, kad ir kaip saugojau, kad kiaulė nenurimtų Sts. تُعدّ بعض الجمل التي عُثر عليها في LKŽ غير نمطية، إذ استُعملت فيها أفعال التسبّب في الإنجاز مع مرادفات معجمية للفعل التدبيري (liepti, duoti). مثلًا: Ka[d] nors duonai galėtų įduoti sumaldinti vieną pūrą KlvrŽ; Plaudinti drabužius kitam indaviau J; Nevertas daiktas buvo duot plakdint Rymo miestčionį DP169; Liepė daiktus iš tenai atimdinti brš. تعبر هذه الجمل عن وضع أشد تعقيدًا من جمل التدبير العادية، أو تدل على اختلاط أفعال التسبّب في الإنجاز بأفعالها الأصلية، مثلًا: įduoti sumaldinti قد تعني «أن يعطي ليُطحن». 3.1.3. دلالة الفاعل الوسيط (منفّذ الفعل) يسهل تحديده في الجمل التي يُعبَّر عنه فيها بكلمة مستقلة. وبوصفنا هذا الفاعل وسيطًا، نؤكد أنه «خارجي» بالنسبة إلى الفعل المنفَّذ، وأنه يؤدي الفعل لا لمصلحته. وتساعد هذه السمة على تمييز أفعال التسبّب في الإنجاز من الأفعال السببية في الحالات التي يكون فيها المفعول غير المباشر في جمل التسبب شخصًا يؤدي الفعل المتسبَّب فيه. مثلًا: Obuolius vaikams suvalgydino (caus.) DZ — Vaikai suvalgė obuolius ir Mergė samdo darbininkus, pjaudina varstą Vrd — Darbininkai pjauna varstą. مع أن الفاعل الوسيط يؤدي الفعل التدبيري، فإنه غير مستقل قياسًا إلى الفاعل المبادر. ويؤكد عدم استقلاله، ويقرّبه من دلالة «الأداة»، أن الفاعل الوسيط يُعبَّر عنه عادةً بحالة الآلية أو بتراكيب حروف الجر su, per, prie. مثلًا: Kas liuosą žmogų vergė, tą šunimis suplėšydino S. Dauk; Ded į dobilus druskos įsuarkliais mindin, kad dirb slėgtus dobilus žiemai Sts; Pats neskelbk ir par (per) kitą neskelbinb tos kalbos niekam I; Prie skardininko cinavodinau tą skardinę Grg. وإضافة إلى ذلك، لا يُعبَّر عن الفاعل الوسيط في معظم جمل التدبير. مثلًا: Iš oro sienas apmušdino lentomis rš; Iš aukselio žiedužėlių pakausdinom žirguželį JD 810; Aš rašydinau laišką, al’ ans ne-nuejo Kl; Nusikirpink plaukus — jau par ilgi Als. ويبدو أن عدم ضرورة التعبير عن الفاعل الوسيط يمكن تفسيره بالسبب نفسه الذي يفسر اضمحلال أفعال التسبّب في الإنجاز: «إن الفاعل الذي يتدبر أمر إنجاز الفعل أهم هنا من الفاعل الذي يؤديه فعليًا» 14. ومن ناحية أخرى، تقترب دلالة الفاعل الوسيط من دلالة المُسبِّب، أي فاعل الأفعال السببية. ويمكن لكلٍّ منهما أن يكون 14 J a k a i t i e n ė E., L a i g o n a i t ė A., P a u l a u s k i e n ė A. Min. veik., p. 110. 242 (1) شخصًا، (2) حيوانًا، (3) قوةً طبيعية (أو غيرها). مثلًا: Veikiai kelias našas dobilo... per slūgines namo nešdyt gal K. Donel; Peliodink kate visas peles J; Aukselių [laiškelį] parašysiu, vėjeliu parpūsdinsiu JD637. عُثر على أمثلة من النوع الأول بكثرة، وعلى أمثلة من النوع الثاني بعدد أقل بكثير، ومن النوع الثالث على أمثلة قليلة فحسب. ولا يحتل عادةً موقع الفاعل الوسيط لفظٌ يدل على شيء أو على مفهوم مجرد. والأمثلة القليلة التي عُثر عليها من هذا النوع وسطٌ بين التدبير والتسبب: فالفعل ėsdinti يُعدّ في DZ من أفعال التسبّب في الإنجاز، بينما يعدّه LKŽ سببيًا، مثلًا: Sieros rūgštis vartojama metalams ėsdinti DZ. وقد ظهرت سمات دلالية مخصوصة للفاعل الوسيط، أي الشخص. فهو غالبًا (1) شخصٌ خاضع، أو (2) شخصٌ يملك القدرة على أداء عمل معين. مثلًا: (1) Pyvo tris bačkas į svetlyčią per tarnus įnešdino greitai K. Donel; (2) Yra gale miesto du sliesorėliu — žiedužį parkaldinsiu JV1008. وهناك جمل تدبير يكون فيها الفاعل الوسيط أيَّ شخص كان، خاضعًا لأمر أو توجيه أو طلب. مثلًا: Savo skundus per Algį paduodino rš. ويُعدّ النوعان الأولان من الدلالة الشخصية للفاعل الوسيط في جمل التدبير أكثر الأنواع تميزًا. 3.1.4. دراسة الفعل التدبيري (الذي يؤديه الفاعل الوسيط)، المستدلّ عليه من جذر الفعل والمطابق للكلمة الأصلية، جُمعت نتائجها وفق معيار علاقته بالكلمة الأصلية. وتبيّن أن أفعال التسبّب في الإنجاز تُشتق من أفعال متعدية تدل على فعل نشط، مثلًا: statydinti (: statyti)، بينما تُشتق الأفعال السببية من أفعال لازمة تدل على فعل غير ذاتي، مثلًا: auginti (: augti)15. غير أن بعض الأفعال السببية تبيّن أيضًا أنها قد تُشتق من أفعال متعدية تدل على فعل نشط16، مثلًا: girdyti (: gerti), žindyti (: žįsti), lesinti (: lesti)، إلخ. ولعل مؤلفي LKŽ يعدّون الفعلين ėdinti, ėsdinti سببيين، في حين يعدّهما مؤلفو DZ من أفعال التسبّب في الإنجاز، لا بسبب سمات أخرى فحسب، بل لهذه السمة المشتركة أيضًا. وأُبرزت سمة مهمة أخرى لدلالة الأفعال الأصلية. ويُقال إنها تكون عادةً أفعالًا مشتقة تدل على فعل يُنشأ به شيء أو يُدمَّر17، مثلًا: statyti (statydinti) — griauti (griaudinti). غير أن تحليل دلالة الأفعال الأصلية أظهر أن الكلمات الأصلية لأفعال التسبّب في الإنجاز قد تدل أيضًا على أفعال أخرى يُجرى بها شيء على المفعول به. ويمكننا إجمالًا القول إن الكلمة الأصلية لأفعال التسبّب في الإنجاز تدل غالبًا على فعلٍ ماديّ، وفي حالات قليلة فحسب على فعل غير مادي أو تأثير. وبهذه الأفعال من النوع الأول (أ) يُنشأ المفعول به أو يُدمَّر، أو (ب) يُجرى على المفعول به 15 Plg.: Jablonskis J. Min. veik., p. 289—290; Paulauskienė A. Dabartinės lietuvių kalbos veiksmažodis.— V., 1971, p. 8—9. 16 Plg. Lietuvių kalbos gramatika, t. 2. p. 25. 17 Žr. Paulauskienė A. Leksinės-gramatinės lietuvių kalbos veiksmažodžio reikšmės, p. 13. 243 يُفعَل شيء ما. ويمكننا تقسيم الأفعال من هذا النوع إلى ثلاث مجموعات دلالية. (1) أفعال تدل على أعمال معينة أو حرف أو أفعال ترتبط عمومًا بالمهارة والخبرة، مثلًا: (a) يُصنع المفعول: حياكة القفازات (جعلها تُحاك)، وخَبز الخبز (جعله يُخبز)، وصبّ الحروف (جعلها تُصبّ)، إلخ؛ (b) يُجرى شيء ما للمفعول: قصّ الشعر (جعله يُقصّ)، وإعادة خياطة الفستان (جعله يُعاد خياطته)، وإعادة طرق الخاتم (جعله يُعاد طرقه)، إلخ. (2) أفعال تدل على أفعال «العقاب»، مثلًا: (a) يُدمَّر المفعول: شنقه (جعله يُشنق)، وتمزيق التوت (جعله يُمزّق)، وفقء العينين (جعلهما تُفقآن)، إلخ؛ (b) يُجرى شيء ما للمفعول: جلد المجرم (جعله يُجلد)، وضربه بالعصا (جعله يُضرب بالعصا)، وضربه (جعله يُضرَب)، إلخ. (3) أفعال تدل على أفعال جسدية أخرى متنوعة لا تتسم بقدر كبير من التخصيص، مثلًا: (a) يُدمَّر المفعول: شنق الكلب (جعله يُشنق)، وذبح الحيوان (جعله يُذبح)، وتمزيق الكتب (جعلها تُمزّق)، إلخ؛ (b) يُجرى شيء ما للمفعول: إلحاق الحصان بالعربة (جعله يُلحَق بها)، وإيقاد الموقد (جعله يُوقَد)، وفرش الطاولة (جعلها تُفرش بمفرش)، إلخ. والأفعال من المجموعة الأولى هي الأقل اعتمادًا على دلالة المفعول والفاعل، وإن كان بعضها قد يندرج أحيانًا في مجموعة غير الأولى أيضًا، مثلًا: (1) وضع شفاه مضمومة وأسنان، و(2) وضع حافيًا (على موقد مشتعل). أما أفعال المجموعتين الثانية والثالثة فهي أقل استقلالًا بكثير من هذه الناحية. فلا يمكن الجمع بين أفعال المجموعة الثانية في الجملة إلا مع فاعل له سلطة الأمر، ومفعول يدل على شخص أو جزء من الجسم. وأفعال المجموعة الثالثة لا تقيّد دلالة الفاعل، لكن مفعولها عادةً حيوان أو شيء فحسب (وأقل شيوعًا جزء من الجسم أيضًا). وقد يندرج الفعل نفسه في مجموعة أو أخرى بسبب دلالة الفاعل أو المفعول، مثلًا: (2) شنق التوت (جعله يُشنق)، وتمزيقه (جعله يُمزّق)، و(3) شنق الكلب (جعله يُشنق)، وتمزيق الكتاب (جعله يُمزّق). وغالبًا ما تختلط الأفعال التمكينية المشتقة من أفعال المجموعة الثالثة بالأفعال السببية، لأن هذه الأفعال التي لا تتطلب مهارة خاصة يمكن أن يؤديها كل من الفاعل الوسيط والفاعل المبادر. ويصعب على نحو خاص التمييز بينها حين لا تتضح دلالة فاعل الجملة من دون سياق. مثلًا: اجعل الحبوب تُحمَّل حتى تُحمَّل بنفسك؛ واجعل الملابس تُجمع من السياج. وتختلف الأفعال التي تدل على فعل أو تأثير غير جسدي بعضها عن بعض إلى حد ما من حيث دلالة المفعول. ويمكن الجمع بين الأفعال الدالة على فعل غير جسدي ومفاعيل ذات دلالات متنوعة، مثلًا: أعلنوا مجدهم؛ وقد أجّر الأمراء تلك الملاحات. أما الأفعال التي تدل على تأثير غير جسدي، وغالبًا ما يكون لفظيًا، في المفعول، فعادةً ما تُجمع مع مفاعيل تدل على أشخاص، مثلًا: لذلك دعوت الناس إلى الغد بالفعل. تتشابه الأفعال الأساسية التي تُشتق منها الأفعال التمكينية، إذا كانت تدل على فعل جسدي، مع الأفعال السببية الدالة على السببية الجسدية المباشرة 244 مثلًا: الهدم والكسر؛ أما الأفعال الأساسية التي تدل على فعل غير جسدي أو تأثير في المفعول فتتشابه مع الأفعال السببية الدالة على السببية غير الجسدية غير المباشرة، مثلًا: الإغضاب والإثراء. ويبدو أنه بسبب هذا التشابه نشأت في اللغة أفعال تمكينية تدخل في تقابلات ثلاثية: التمكيني—السببي—الانعكاسي أو فعل النشاط، مثلًا: جعله يُكسَر—كَسَر—انكَسَر، وجعله ينبح—أثار نباحه—نَبَح. وتُظهر الأمثلة من هذا النوع بوضوح خاص الفرق بين الأفعال التمكينية والأفعال السببية. 3.1.5. جُمعت دراسات مفعول الأفعال التمكينية تحت معيار علاقة الفعل بالمفعول، وبموجبه لا يمكن أن يكون مفعول الفعل التمكيني فاعلَ فعل الكلمة الأساسية عند تحويل التركيب المفعولي 18. مثلًا: تعليم (سببي) الطفل — تعلّم الطفل (الدرس)؛ وجعل الفستان يُخاط — خياطة الفستان. وفي رأينا، يؤكد هذا تحديدًا أن الأفعال التمكينية، خلافًا للأفعال السببية، تستلزم وجود فاعل ثانٍ (معبَّر عنه أو غير معبَّر عنه). ويتضح ذلك على نحو خاص عندما لا يُحوَّل تركيب مفعولي بل جملة. مثلًا: الأم تُطعم (سببي) الطفل — يأكل الطفل؛ والأم تجعل (تمكيني) الفستان يُخاط — [الخياط] يخيط الفستان. كما أظهرت ملاحظاتنا، لا يختلف المفعول المباشر للأفعال التمكينية والسببية من حيث الدلالة. فقد يكون مفعول كليهما شخصًا أو حيوانًا أو شيئًا أو جزءًا من الجسم، ونادرًا ما يكون مفهومًا مجردًا. مثلًا: أعدم الحاكم بالرصاص (تمكيني) حكماء بلاده DZ — جعلته المشقة منحنِي الظهر (سببي) DZ؛ حدوة الخيول (تمكيني) DZ — جعل الكلاب تنبح (سببي) الكلاب DZ؛ جعله يُرسِل (تمكيني) رسالة DZ — سحبت الحبل، لكنني لم أستطع قطعه (سببي) DZ؛ قطع الرأس (تمكيني) DZ — خلع الذراع (سببي) DZ؛ الدعوة إلى اجتماع (تمكيني) DZ — الشفاء (سببي) المرض DZ. ويُعدّ هذا الاشتراك في دلالة المفعول أحد أسباب الخلط بين الأفعال المذكورة. ويبدو أن وجود مفعول غير مباشر (أو إمكان وجوده) في بعض جمل التمكين والسببية شرطٌ آخر لاختلاط الأفعال التمكينية والسببية. فالأفعال المسبوقة بالبادئة suvalgydinti, sugirdyti تُعدّ سببية في DZ، بينما يقترح مؤلفون آخرون عدّها تمكينية: جعل الطفل يأكل بيضة — أكل البيضة19. وعند تحويل جمل التمكين التي لها مفعول غير مباشر، يتضح أن المفعول غير المباشر يكتسب دلالة (a) الشخص الذي يُخصَّص له شيء أو يخصّه، والذي يتلقى شيئًا، أو (b) الشخص الذي يفقد شيئًا أو يُدمَّر بفعل تأثير أو فعل يتعرض له. مثلًا: (a) الأب جعل الملابس تُخاط للطفل DZ — [الخياط] خاط الملابس للطفل — حصل الطفل على الملابس؛ (b) قطع رأس نِكانوروس... Bb1Mak7,47 — [الجلاد] قطع رأس نِكانوروس—قُضي على نِكانوروس (قُتل)؛ والملك... جعل لسانه يُقطع M. Valanč— [الجلاد]... قطع لسانه! —...فقد ذلك الشخص لسانه. 18 انظر Jakulienė A. Min. veik., ص. 80—81. 19 قارن الموضع نفسه، ص. 81. 245 لعلّ J. Jablonskis قد لاحظ هذه الخاصية بالفعل، إذ أعاد صياغة جملة تتضمن فعلاً تسبّبياً ذا ضمير انعكاسي pasistaty­dinti، بمعنى «أن يجعل المرء شيئاً يُبنى لنفسه»: Ponas pasistatydino tiltą — «تكفّل السيد بذلك، فرتّب أن يُبنى له جسر (وهكذا حَصَلَ على جِسْر)»²⁰ (التسطير من عندنا. — G. S.). وعلى النقيض، في الجمل التي ترد فيها الأفعال المذكورة suvalgy­dinti, sugirdyti, analogiškais suvesti, sulakinti وغيرها، يكون المفعول غير المباشر هو فَاعِل الفِعْل. مثلاً: Obuolius vaikams suvalgydino DŽ — Vaikai suvalgė obuolius; Tuos trupinius vištom sulesink Er — Vištos sules trupinius. وهكذا تُعدّ أفعال هذا النوع سببية. 3.1.6. وبمواصلة التحويل — أي بتحويل المفعول المباشر للأفعال التسبّبية (وكذلك السببية) إلى فاعل — نُميّز «محمول المفعول». مثلاً: Tokie speigai iššaldys (caus.) vaismedžius DŽ — Vaismedžiai iššals nuo tokių speigų; Mama... batelius pasiūdė (cur.) Skr — Bateliai (1) pasiūti [batsiuvo] ir (2) pasisiūdinti mamos. وعلى خلاف محمول المفعول في الأفعال السببية، الذي يطابق الفعل الأساسي ويُعبَّر عنه بصيغته الشخصية، لا يُستدل عادةً على محمول المفعول في الأفعال التسبّبية إلا بإجراء تحويل إلى المبني للمجهول، ويأخذ عندئذٍ صيغة اسم المفعول. ويمكن التعبير عن محمول المفعول بصيغة الفعل الشخصية في حالة عدد قليل فقط من الأفعال الداخلة في تقابلات ثلاثية، مثلاً: lesindinti (cur.) — lesinti (caus.) žąsį — žąsis lesa. وإضافة إلى ذلك، نرى من هذا التحويل أن مفعول الأفعال التسبّبية يتأثر على نحو مزدوج: مباشرةً بفعل الفاعل الوسيط (bateliai pasiūti [batsiuvo])، وغير مباشرةً بفعل الفاعل المبادِر (bateliai pasisiūdinti mamos). وبجمع ملاحظاتنا حول دلالة محمول المفعول، يمكننا القول إن هذا المكوّن في كلا نوعَي الجمل يدل على حالة (أو تغيّرها) وفعل. لكننا لا نجد سوى بضعة أفعال تسبّبية يمكن لمفعولها المباشر أن يؤدي فعلاً مُسبَّباً (ومُداراً)، وهي عادةً أفعال تدخل في تقابلات ثلاثية، مثلاً: lodindinti (cur.) — lodinti (caus.) šunį — šuo loja, lakindinti (cur.) — lakinti (caus.) šunį — šuo laka. أما الفعل المُسبَّب لمحمول المفعول في الأفعال السببية فأكثر شيوعاً بكثير. وهو سمة لا تقتصر على الأفعال المذكورة الداخلة في تقابلات ثلاثية، بل تشمل أفعالاً أخرى أيضاً، مثلاً: girdyti ark­lį — arklys geria, valgydinti vaiką — vaikas valgo, sodinti svečią — svečias sėda، وما إلى ذلك. الحالة التي يكون (أ) وجودها (أو نشوؤها) و(ب) تغيّرها مُسبَّباً (ومُداراً) هي سمة مشتركة للأفعال التسبّبية والسببية. مثلاً: (أ) pykindinti (cur.) — pykinti (caus.) tėvą — tėvas p y k s t a, miginti (caus.) vaiką — vaikas m i e g a, pl akdinti (cur.) žmogų — žmogus p l a k a m a s; (ب) griaudinti (cur.) — griauti (caus.) namą — namas g r i ū v a, akinti (caus.) žmogų — žmogus a n k a, megzdinti (cur.) — megzti pirštines — pirštinės m e g z a m o s. 20 Jablonskis J. Min. veik., ص. 289. 246 إن كون محمول المفعول في جمل التدبير يدلّ دائماً تقريباً على حالة لا على فعل، وإننا لا نستطيع غالباً التعبير عنه إلا بصيغة اسم المفعول، يدلّ على أن هذا المكوّن يتسم بسلبية أكبر بكثير من المكوّن المقابل في جمل السببية. 3.2. باستعراض الجدول أفقياً، نجد بعض الأنماط في التوافق الدلالي التي تكشف خصوصية دلالة الأفعال التسبّبية، ونستخلص كذلك بعض النقاط المهمة لتاريخ نشأة الأفعال التسبّبية. 3.2.1. ميّزنا ثلاث مجموعات من جمل التدبير، تحدّ مكوّناتها الكامنة في الفعل (في جذره أو لاحقته) بوضوح نسبي دلالةَ مكوّنات الجملة الأخرى. (1) يتوافق الفعل المُدبِّر «يأمر» مع فاعل مبادِر يدل على شخص ذي سلطة إصدار الأمر (karalius, ponas ir t. t.). ولا تقتصر دلالة الفعل المُدبِّر والفاعل المبادِر على افتراض وجود فاعل وسيط وفعل يصدر عنهما، بل تشمل أيضاً دلالتهما. ففي هذا النوع وحده من الجمل يكون الفاعل الوسيط شخصاً تابعاً (tarnas, budelis وما إلى ذلك)، ويُعبَّر عن فعله بأفعال العقاب (mušti, plakti وما إلى ذلك)، أو بأفعال تكتسب هذا المعنى من السياق (įmetindinti į duobę). أما المفعول فهو شخص (أو جزء من الجسم) يتعرض للفعل أو يُهلك (nukirsdinti ranką, pakardinti vagį). (2) يقتضي الفعل المُدبَّر، الذي يتطلب معرفةً ومهارةً خاصتين (siūti, austi وما إلى ذلك)، وجودَ فاعل وسيط يدل على شخص يجيد ذلك العمل (siuvėjas, audėjas وما إلى ذلك). وفي هذا النوع وحده من الجمل يكون الفاعل المبادِر غالباً شخصاً لا يستطيع أداء الفعل المُدبَّر أو لا يجيده (mergelė — kalti žiedeli, mama — siūti batus وما إلى ذلك)، ويعني فعله المُدبِّر «أن يطلب أو يكلّف شخصاً بالقيام بالعمل». أما المفعول فهو شيء يُصنع أو يُجرى عليه عمل بفعل يتطلب معرفةً ومهارةً خاصتين. (3) أقلّ الأفعال المُدبِّرة تقييداً لدلالة المكوّنات الأخرى هو «يطلب». ويمكن أن يكون الفاعل المبادِر هنا أي شخص (لا يلزم أن يكون ذا سلطة إصدار الأمر أو غير قادر على أداء الفعل المُدبَّر)، كما يمكن أن يكون الفاعل الوسيط أي شخص (لا يلزم أن يكون تابعاً أو ماهراً في أداء الفعل المُدبَّر)، بل قد يكون حيواناً أيضاً (šuo, arklys وما إلى ذلك). وقد يكون الفعل المُدبَّر أفعالاً مادية أو غير مادية متنوعة لا تتطلب معرفةً أو مهارةً (atnešinti kopūstų, kviesdinti žmones وما إلى ذلك)، والمفعول شخصاً أو حيواناً أو شيئاً يُجرى عليه فعل ما. ومن ناحية أخرى، تختلف قوة تأثير مكوّنات الجملة المعبَّر عنها بالفعل في دلالة المكوّنات الأخرى. ففي جمل النوع الأول تُقيَّد دلالة الفاعل المبادِر أشدّ تقييد، بينما قد تتطابق دلالات المكوّنات الأخرى مع دلالات نظائرها في جمل النوعين الثاني والثالث (وقد أُشير إلى ذلك بخط متقطع في الجدول). مثلاً: Herodas neilgą trukęs, nukirtino tą savo moterį M. Valanč; Karalius avis savo buvo nukirpdinęs BBAm7,1; Karalius po geležine asla buvo ugnį pakurdinęs Jrk33. أما في جمل النوع الثاني فيُقيَّد تقييداً صارماً 247 دلالة الوسيط الموضوعي ودلالة المفعول. وعلى النقيض، قد يكون الفاعل المبادر والفعل الذي يوفّره دلاليًا مماثلين لما في الجمل من النوعين الآخرين: فالشخص الذي يملك سلطة إصدار الأوامر يستطيع أن يأمر، وأي شخص آخر يستطيع أن يطلب إحداث المفعول أو أداء فعل يتطلب مهارة خاصة أو أجرًا (مشار إليه بخط متقطع في الجدول). إن الجمل من النوعين الأولين، وهي الأشد تقييدًا دلاليًا مقارنةً بجمل التسبب، تُظهر على أفضل وجه اختلافات التكليف عن التسبب. أما النوع الثالث من الجمل، في رأينا، فهو هامشي بالنسبة إلى النوعين الآخرين. والجمل التكليفية ذات القيود الدلالية الأقل يسهل الخلط بينها وبين جمل التسبب (أي بين الأفعال الموفِّرة والأفعال السببية). 3.2.2. عند تناول مكوّنات الجمل كلٌّ على حدة، سعينا إلى بيان أن لكلٍّ منها أوجه اشتراك دلالي مع المكوّنات المناظرة في جمل التسبب. وتتوافق المكوّنات الثلاثة الأولى من المستوى العميق لجمل التكليف دلاليًا مع مكوّنات جمل التسبب غير المباشر غير الفيزيائي: فالفاعل المبادر، وهو شخص، يؤثر بفعل غير مباشر غير فيزيائي في الفاعل الوسيط، وهو شخص أو حيوان. أما الفاعل الوسيط وفعلُه والمفعول، فتتقارب دلاليًا كثيرًا مع مكوّنات جمل التسبب الفيزيائي المباشر: فالفاعل الوسيط، وهو شخص، يؤثر بفعل فيزيائي (ونادرًا غير فيزيائي) في أي مفعول. وكما ذُكر آنفًا، يتأثر المفعول المباشر في جملة التكليف على نحو مزدوج: مباشرةً بالفاعل الوسيط، وغير مباشرةً بالفاعل المبادر. وهذا، في رأينا، يتيح أن نطلق على التكليف، على نحو اصطلاحي، اسم «التسبب المزدوج». ومن المهم بوجه خاص أن مكوّنات المستوى السطحي لجمل التكليف ترتبط أيضًا بدلالة مكوّنات جمل التسبب غير المباشر غير الفيزيائي. فوصفها بأنها «فعل (تأثير) غير مباشر غير فيزيائي يصدر عن شخص هو الفاعل المبادر، وموجّه إلى أي مفعول» يطابق وصف مكوّنات جمل التسبب غير المباشر غير الفيزيائي. مثلًا: Jis sukūtiesdino (cur.) žmones — Jis išlaipino (caus.) keleivius. وهذا لا يدل فقط على التقارب المتزامن بين التكليف والتسبب، الذي يؤدي إلى الخلط بين الأفعال الموفِّرة والأفعال السببية، بل يدل أيضًا على الروابط التاريخية بينهما. وفي رأينا، أسهمت خصوصية الدلالة المعجمية لبعض مكوّنات جمل التسبب غير المباشر غير الفيزيائي (المحددة بإطار في الجدول) في انفصال التكليف عن التسبب (والأفعال الموفِّرة عن الأفعال السببية). فالفاعل المبادر، أي الشخص الذي يملك سلطة إصدار الأوامر، في أحد أنواع الجمل، والفعل الذي يُكلَّف به، المرتبط بأجر أو مهارات معينة، في نوع آخر، افترضا إمكانية وجود فاعل ثانٍ، مُعبَّر عنه أو غير مُعبَّر عنه. وهكذا نشأت الأفعال الموفِّرة (1) نتيجة تحولات دلالية في مكوّنات جمل التسبب غير المباشر غير الفيزيائي، أي نتيجة تضييق دلالتها، و(2) نتيجة ظهور فاعل آخر في المستوى العميق أو السطحي لهذه الجمل (مع تغيّر تكافؤ الفعل)، أي تكييف جمل التسبب غير المباشر ال— 248 غير الفيزيائي للتعبير عن وضع واقعي أكثر تعقيدًا. 3.2.3. يُفترض أن يساعد التطبيق العملي لنتائج التحليل المعروضة هنا على التمييز معجميًا بين الأفعال الموفِّرة والأفعال السببية، ولا سيما في الحالات التي تكون فيها المعايير الأخرى أقل فاعلية. وسنورد بعض الأمثلة. على الرغم من اللاحقة -dyti وتعدّي الكلمة الأساسية، لا يمكن عدّ الفعل nusemdyti فعلًا موفِّرًا في الجمل التالية: Itai pavoras (samtis), kur nusemdo puodus, kap bėga Grv; Pastačiau per didelį sagona, vandeniu daug — nusemdžiau kiek Rod. الفعل المكلَّف به هنا بسيط ولا يتطلب مهارة خاصة، ولا تشير دلالة الجملة برمّتها إلى وجود فاعل مبادر (شخص يملك سلطة إصدار الأوامر). ولذلك يُرجّح أن الفعل nusemdyti يدل على فعل فيزيائي مباشر بسيط يؤديه فاعل الجملة على نحو مباشر. إن كون الفعل المكلَّف به لا يتطلب مهارة خاصة، وأن فاعل الجملة شخص عادي لا يملك سلطة إصدار الأوامر، يدلّان على أننا لا نستطيع تمييز فاعل وسيط وفعله في الجمل التي تتضمن الفعل (pa)sėdinti، مثلًا: Atvažiavo tas senas našlelis, anas pasėdino ažu balto stalelio (d.) Svnč. وينبغي اعتبار هذا الفعل سببيًا لا موفِّرًا، مع أن فعل الفاعل قد يكون غير مباشر وغير فيزيائي (أي قد يطابق الفعل الذي يوفّره الفاعل في الأفعال الموفِّرة). فالمفعول المفهوم في الجملة هو نفسه الذي يؤدي الفعل المتسبَّب فيه — (pa)sėda ažu balto stalelio. وينبغي أيضًا اعتبار الفعلين keldinti «إقامة شخص على قدميه»، وlakdinti (: lėkti) أفعالًا سببية لا موفِّرة. مثلًا: Dabar piršlys, paėmęs jaunajai už rankos, keldin eitų pas jaunikį LMD(S. Dauk); Vaikai lakdyne (aitvara) lakdina NdZ. وما يميّز هذه الجمل هو سمة التسبب لا التكليف، أي الفعل الفيزيائي المباشر لفاعل الجملة. وعلى النقيض، ينبغي أن نسمّي الفعل žogdinti (: vogti) فعلًا موفِّرًا، لأن الفعل الذي يُكلَّف به يفترض وجود فاعل وسيط (لص). وبسبب غياب الفاعل الوسيط وسلبية فعل فاعل الجملة («عدم الإعاقة، السماح»)، ينبغي اعتبار الأفعال aižydinti, kirmydyti, pendėdinti, (su)pelėdinti سببية لا موفِّرة. مثلًا: Aižydink tu žirnius nevalęs į pastogį, t. y. laikydamas ant dirvos J; Kam dabar tą vaiką ligi pusryčių kirmydote — kas gero iš jo išeis? Jnšk; Ana pendėdin duoną, kad mažai suvalgo, t. y. sendin J; Supelėdinti duoną DZ. واستنادًا إلى دلالة فاعل الجملة، ينبغي أن نعدّ الفعل išlupdinti فعلًا موفِّرًا. وقد وُسم في LKŽ بالاختصار caus.، مثلًا: Karalius akes anam išlupdino I (أي إن شخصًا ما قلع عينيه بأمر من الملك). وعلى النقيض، لا يمكننا اعتبار الأفعال التي يكون فاعلها قوى الطبيعة أو الأشياء أو المجردات، لا الأشخاص، أفعالًا موفِّرة. فلا يمكننا وصف هذه الفواعل بأنها مبادرة، ومن ثم لا يمكننا تمييز وجود فاعل وسيط في الجملة. مثلًا: Vėjas nuo stogo lašą skina ir in šalį palakdina 249 rš; حتى إن كان الجو بارداً، فإن الشمس ما تزال تُذيب الثلج Trgn; كانت البحار تغمر مساحات شاسعة من اليابسة rš; يحتوي الحمأة المترسّبة في منشآت المعالجة والنفايات الأخرى على كثير من المواد العضوية والمعدنية اللازمة للنباتات tsp; لا تستطيع نتائج الدراسات اللغوية أن تغمض أعيننا (ينبغي أن نهتم بها) rš. لا يوجد وسيطٌ فاعلٌ ولا فعله في الجمل التي يؤدي فيها المسند إليه الفعل بنفسه، مثلاً: إن الأطباء أنفسهم يجرون العمليةَ للمريض الآخر Šts. سيتيسّر كثيراً التمييز المعجمي بين الأفعال التوفيرية والأفعال السببية لو أن جامعي الكلمات (أ) حدّدوا الفاعل المعروف من السياق، لكنه غير مصرّح به في الجملة أو مصرّح به بضمير فقط، و(ب) أوضحوا الموقف المعبر عنه في الجملة، أي بيّنوا ما إذا كان مسند الجملة إليه يؤدي الفعل بنفسه أم لا. 4. الاستنتاجات. 4.1. لا يدلّ على التقارب المتبادل بين الأفعال التوفيرية والأفعال السببية قصورُ التمايز بين لواحقها واشتقاقُها من الأفعال المتعدية فحسب، بل يدلّ عليه أيضاً كثيراً ما يتطابق من بنية سطحية للجمل التي ترد فيها مسنداتٍ، وكذلك التشابه الدلالي بين مكوّنات تلك الجمل على المستوى السطحي. ويتطابق وصف دلالة جمل الرعاية، «فعلٌ غير مباشر وغير مادي أو تأثيرٌ يصدر عن فاعلٍ مُبادِر ويتجه إلى أيّ مفعول»، مع وصف دلالة جمل السببية غير المباشرة غير المادية. 4.2. إن التقارب الدلالي لجمل الرعاية على المستوى السطحي مع نوع واحد فقط من جمل السببية يتيح اعتبار الرعاية أضيق دلالياً من السببية. ومن ناحية أخرى، تُفضي الأفعال التوفيرية إلى علاقات أكثر تعقيداً بين الفاعل والمفعول على المستوى العميق للجملة (ونادراً على مستواها السطحي)، أي إلى وجود وسيطٍ فاعل؛ ولذلك تعبّر جمل الرعاية عن وضعٍ واقعي أكثر تعقيداً. 4.3. تُعبَّر على المستوى العميق لجمل الرعاية عن وضعين: (أ) يؤثر الفاعلُ المبادِر (شخص) في الوسيط الفاعل (عادةً شخص) بفعلٍ غير مباشر وغير مادي، و(ب) يؤثر الوسيط الفاعل في أيّ مفعول بفعلٍ مادي (ونادراً غير مادي). والمكوّنات التي تعبّر عن الوضع الأول متقاربة دلالياً مع نوع السببية غير المباشرة غير المادية، أما المكوّنات التي تعبّر عن الثاني فمتقاربة مع نوع السببية المباشرة المادية. لذلك يمكن، على سبيل الاصطلاح، تسمية الرعاية «سببية مزدوجة». 4.4. تشهد أوجه الشبه المذكورة بين جمل الرعاية والسببية على روابط الرعاية والسببية، أي الأفعال التوفيرية والسببية، لا على تزامنها فحسب، بل على امتدادها التاريخي أيضاً. 4.5. يبدو أن انفصال الرعاية عن السببية، أي انفصال الأفعال التوفيرية عن الأفعال السببية، ارتبط بتكييف جمل السببية غير المباشرة غير المادية للتعبير عن وضعٍ واقعي أكثر تعقيداً. وفي رأينا، أتاح ظهورُ فاعلٍ ثانٍ الخصائصُ الدلاليةُ للفاعل المبادِر في نوعٍ من الجمل والخصائصُ الدلاليةُ للفعل الذي تجري رعايته في نوعٍ آخر. 250 4.6. نقترح التمييز بين الأفعال التوكيلية والأفعال السببية بالاستناد ليس إلى المعايير المطبقة سابقًا فحسب، بل أيضًا إلى أ) الاختلافات في المستوى العميق للجمل، و ب) الخصائص الدلالية لمكوّنات الجملة. وينبغي اعتبار الأفعال توكيلية فقط إذا كانت منفصلة إلى أقصى حد عن الأفعال السببية، أي الأفعال التي تُفضي في المستوى العميق أو السطحي للجملة إلى علاقات أكثر تعقيدًا بين الفاعل والمفعول به، وتقيّد دلالة مكوّنات الجملة إلى أقصى درجة. دلالات الأفعال التوكيلية مُلَخَّص تبحث المقالة في الأفعال التوكيلية في اللغة الليتوانية من منظور الخصائص الدلالية للجمل التي تؤدي فيها هذه الأفعال دور المسند. وقد حُدِّدت سمتان جوهريتان للأفعال التوكيلية مقارنةً بالأفعال السببية: 1) تفرض قيودًا دلالية أشد على مكوّنات المستوى السطحي للجملة، إذ لا تقابل إلا مسندات الجمل التي تعبّر عن نوع واحد من التسبب، وهو التسبب غير المباشر غير المادي؛ 2) وتفضي إلى علاقات أكثر تعقيدًا بين الفاعل والمفعول به في المستوى العميق للجملة (ونادرًا في مستواها السطحي أيضًا)، أي إن فيها فاعلًا وسيطًا ينفّذ فعلًا يشرف عليه الفاعل المبادر. ويُطرح افتراض مفاده أن الأفعال التوكيلية نشأت من الأفعال السببية نتيجة تكييف الجمل من نمط التسبب غير المباشر غير المادي للتعبير عن علاقات أكثر تعقيدًا في الواقع، وقد أسهم في ذلك تغيّر الخصائص الدلالية لبعض مكوّنات الجملة.