Отражение медицинских понятий в научно-популярной литературе

MOKSLO KALBOS KULTŪROS IR TERMINOLOGIJOS PROBLEMOS LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI, XXIV (1985) إينا دروفييتي انعكاس المفاهيم الطبية في الأدب العلمي الشعبي تُلمَس في الوقت الراهن حاجة إلى تحليل أداء المصطلحات في مختلف فروع العلم والتقنية، استنادًا إلى دراسة مادة واسعة. وتكتسب أهميةً مراقبةُ أداء المصطلحات في الأدبيات العلمية المتخصصة، وكذلك استخدامها في المنشورات والمحاضرات والبرامج الإذاعية والتلفزيونية العلمية الشعبية، ثم انتقالها إلى المفردات الشائعة، أي ما يُسمّى بعملية إزالة الطابع الاصطلاحي1. تُكرَّس هذه الدراسة لاستقصاء انعكاس مضمون المفهوم العلمي2 في العلوم الطبية ضمن مجال الاستخدام العلمي الشعبي، الموجَّه إلى قارئ أو مستمع غير متخصص. وفي النص العلمي الشعبي، إلى جانب المصطلح العلمي المقنّن، الذي جرى اختباره في النصوص المتخصصة، يُسمح باستخدام مكافئات غير اصطلاحية على نطاق واسع، ومنها المرادفات الأسلوبية، والتسميات العامية والقديمة، والتعبيرات المهنية، بل وحتى التعبيرات العامية الخاصة. وإضافة إلى ذلك، لا يوجد في النصوص العلمية الشعبية ما يمنع تنويع التعبير عن المفهوم؛ إذ يمكن تمثيله ضمن نص واحد بمصطلح علمي ذي طابع دولي، أو بمصطلح مرادف قائم على اللغة الأم، أو بتسمية عامية، أو بعبارة وصفية، وما إلى ذلك3. إن دراسة سبل انعكاس مفاهيم العلوم الطبية تثير الاهتمام لأسباب عديدة: 1. شهد النصف الثاني من القرن العشرين تطورًا متسارعًا للعلوم الطبية. فإذا كان المعروف في مطلع القرن نحو 5 آلاف اسم للأمراض، فإن عددها اليوم يبلغ نحو 30 ألفًا4. وتظهر باستمرار طرائق جديدة للعلاج، وأجهزة طبية وأدوية جديدة. ويقتضي ازدهار المفاهيم الجديدة عددًا مماثلًا من المصطلحات الجديدة. 1 Blinkena A. Terminologizācijas un determinoļizācijas procesi mūsdienu latviešu valodā.— LPSR ZA Vēstis, 1973, Nr. 2, 103.—107. lpp. 2 المفهوم العلمي هو مجموعة السمات الجوهرية للشيء، وخلاصة معرفة الشيء في الواقع الموضوعي في مرحلة معينة من تطور العلم. 3 قارن: Bragina A. A. Значение и оттенки значения в термине.— В кн.: Терминология и культура речи. М., 1981, с. 52. 4 Lazovskis I. Ārsts un valoda.— Literatūra un Māksla, 1981, 23.I, 6. lpp. 54 2. تقليديًا، تُبنى المصطلحات الطبية على أساس اللغتين اللاتينية واليونانية، مثل: vaskulīts, elektroforēze, pulmonologs. وفي الآونة الأخيرة، يتزايد عدد المصطلحات المقتبسة من اللغات التي سُمّيت فيها الظاهرة المعنية لأول مرة، مثل: kūrorts (بالألمانية Kurort)، وšoks (بالفرنسية choc)، مع هيمنة المصطلحات المقتبسة من الإنجليزية، مثل: kompaunds, inbridings. 3. للمصطلحات الطبية بعض الخصائص التي تميزها عن مصطلحات العلوم الأخرى. وتُستخدم لتسمية بعض المفاهيم أسماءٌ منسوبة إلى أشخاص — طبيب أو مريض أو شخصية تاريخية أو بطل عمل أدبي، وما إلى ذلك — مثل: Edipa kompleks, Sārko—Mari slimība. وبعض المصطلحات تصويرية ورمزية، مثل: kaķa dzirnavu fenomens, strādājošās sievas sindroms. ولفهم معنى مصطلح كهذا، لا بد من معرفة تاريخ نشأته. 4. توجد في الكلام الشعبي منذ القدم أعداد كبيرة من التسميات المتنوعة من حيث الاشتقاق، تُستخدم للدلالة على الأمراض وأعراضها وطرائق علاجها والأدوية والنباتات الطبية وغيرها. ومن بينها ألفاظ لهجية، وكلمات من «الاشتقاق الشعبي»، وتسميات وصفية، وألفاظ دخيلة. وهذه الكلمات والتراكيب شائعة على نطاق واسع وترد كثيرًا في الكلام اليومي، بل حتى في النصوص المطبوعة أحيانًا، مثل: dilonis, sirdstrieka, šprices, nolēmēts. وأحيانًا توضع مثل هذه التسميات بين علامتي اقتباس. 5. في ضوء عملية التكامل اللغوي العالمي ووضع الثنائية اللغوية في جمهورية لاتفيا السوفيتية الاشتراكية، تكتسب مواءمة المصطلحات الطبية اللاتفية والروسية أهمية معينة5. غير أنه ينبغي تجنب الترجمة الحرفية من لغة إلى أخرى. 6. نظرًا إلى أن صلة معظم السكان بالمشكلات والمؤسسات الطبية يومية، فضلًا عن أن الاهتمام بإنجازات الطب العملي والعلوم الطبية يتزايد باستمرار، تكتسب مسألة أفضل السبل للتعبير عن المفاهيم والظواهر الطبية أهمية كبيرة. لإطلاع المجتمع على أساسيات الطب في جمهورية لاتفيا السوفيتية الاشتراكية، تصدر مجلة «Veselība» («الصحة») وعدد غير قليل من الكتب والكتيبات. وتسهم مجلة «Zinātne un Tehnika» («العلم والتقنية») في التثقيف الطبي. واستنادًا إلى المجلات المذكورة ونحو 30 كتابًا وكتيبًا نُشرت في الفترة 1981—1983، تبيّن أن طرائق عرض المفاهيم الطبية في النصوص الموجّهة لغير المتخصصين متعددة. وفيما يلي أهمها. I. استخدام مصطلحات باللغتين اللاتينية أو اليونانية في النصوص العلمية الشعبية، على غرار المصطلحات الواردة في المؤلفات المتخصصة، مثل: Apendix vermiformis atrodas aklās zarnas lejasdaļā. 5 انظر أيضًا: داوغاته، إ. ي. الأسلوب الوظيفي للعلم والتقنية — عامل مهم في تطور اللغة اللاتفية المعاصرة.—في كتاب: Semantikas problēmas. Rīgā, 1982, 83.—88. lpp. 55 II. استخدام المصطلح الدولي ذي الطابع النحوي: 1) من دون شرح، مثلاً: Lipidi var iziet cauri asinsvadu endotēlijam un radīt ateromatozās pangas; 2) شرح المصطلح الدولي بمصطلح مزدوج باللغة اللاتفية أو بعبارة تفسيرية. وتوضع الوحدة التفسيرية بين قوسين، أو تُفصل بشرطة أو بالكلمتين jeb وresp. وما إلى ذلك، مثلاً: Mazuļiem nav novērota nosliece uz otītiem (auss iekaisumiem); 3) الإشارة إلى وظيفة المفهوم أو إحدى سماته، مثلاً: Ceptos ēdienos ir akroleins — viela, kas kairina aknas; 4) بيان اشتقاق المصطلح، مثلاً: Vērojama bioloģisko ritmu akrofāzes (no grieķu akron — virsotne) nobīde; 5) شرح المصطلح في صيغة تعريف، مثلاً: Par hemangiomām sauc labdabīgus audzējus, kas attīstās no asinsvadu sienas. III. استخدام مصطلح ذي أصل لاتفي: 1) من دون شرح، مثلاً: Tremes cēloņi jāmeklē bioloģiskās atšķirībās. Slimība sākas ar drebuļi; 2) شرح جوهر المصطلح اللاتفي، مثلاً: Ar jēdzienu „ievaīdīšanās ceļi“ saprot vaidu, kā zāles nokļūst organismā; 3) ذكر المصطلح بلغته الأصلية بين قوسين، مثلاً: Ilgi par neārstējamu uzskatīja Laundabīgo mazasinību (anaemia perniciosa); 4) إلحاق المصطلح الدولي بالمصطلح اللاتفي بطرائق مختلفة، مثلاً: Uz ādas parādās viegli sārti plankumi (rozeolas). IV. استخدام المصطلح الدولي والمصطلح اللاتفي أو تسمية غير اصطلاحية على قدم المساواة ضمن نص واحد، مثلاً: Nieru pārstādīšana ir iespējama. Jau izdarītas vairākas nieru transplantācijas operācijas. V. استبدال المصطلح المتخصص بتسمية شعبية، أي بتعبير غير اصطلاحي. وغالباً ما توضع هذه التسميات بين علامتي اقتباس، مثلاً: Bērns piedzimis ar zaķa lūpu. „Caurs miegs“ var kļūt par īpašu problēmu. VI. إبراز مصطلح علمي مستحدث في عنوان مقال أو محاضرة، ثم توضيح مضمونه في المتن، مثلاً: Kas ir gerontoloģija? (Заголовок) Gerontoloģija ir zinātne par novecošanos. VII. إرفاق النص بمعجم للمصطلحات الواردة فيه. تكمن المشكلة في اختيار إحدى الطرائق المذكورة أعلاه، وهي طرائق سليمة في حد ذاتها، لاستخدامها في كل حالة بعينها. وينبغي في ذلك مراعاة جملة من العوامل الحاسمة: الدقة العلمية للتعبير، ومستوى المعرفة المتخصصة لدى المخاطَب، وعمره، ومستوى تعليمه العام (وينبغي أخذ هذا العامل في الحسبان عند إلقاء المحاضرات؛ أما في النص المطبوع، فينبغي الاسترشاد 56 إلى المستوى المتوسط من المعرفة المتخصصة)، وتقليدية المصطلح وشيوعه، وجانب ثقافة الكلام، والذوق الشخصي للمؤلف، وكذلك العوامل النفسية التي تؤدي دورًا كبيرًا في النصوص المتعلقة بالموضوعات الطبية. لا يزال السؤال عما إذا كان المصطلح العلمي ملائمًا في النصوص العلمية الشعبية يُجاب عنه بطرائق مختلفة6. ويقرّ معظم المتخصصين اليوم بضرورة تعريف القارئ غير المتخصص، على نحو معقول، بالمصطلحات المتخصصة في مختلف فروع العلوم. ويتوافق ذلك مع متطلبات الثورة العلمية والتقنية، ومع ارتفاع المستوى الثقافي والتعليمي للسكان. ويُلاحظ تزايد الميل إلى استخدام المصطلحات الدولية والمتخصصة في الأدب الطبي العلمي الشعبي أيضًا. وينبغي مراعاة أن تعريف القارئ بمصطلح جديد يجب أن يتم تدريجيًا. فإذا لم يكن مؤلف المقال أو محرره واثقًا من أن المصطلح المستخدم مفهوم لدى معظم القراء، وجب توضيح اشتقاقه، وبيان مضمونه، واستخدام تراكيب وصفية، أو كشف جوهر المصطلح من خلال السياق7. أحيانًا يظهر اختلاف بين المعنى المتخصص للمصطلح العلمي ومعناه في الكلام اليومي وفي الأدب العلمي الشعبي على السواء. والتفاوتات الدلالية الطفيفة مقبولة تمامًا؛ إذ يستحيل على غير المتخصص، فضلًا عن أنه لا حاجة به، أن يتعمق في تفاصيل معنى المصطلح العلمي وأن يستوعب جميع روابطه النسقية والسياقية. لكن المصطلح كثيرًا ما يوسّع دلالته، بل ويغيّرها، عندما يدخل في المفردات الشائعة. فالمصطلح المستعار من الإنجليزية stress، الذي يُستخدم على نطاق واسع في الأدبيات المتخصصة بمعناه الأساسي «استجابات الجسم الدفاعية لتأثير العوامل غير المواتية»، يُستعمل على نطاق واسع في الممارسة الكلامية بمعاني «القلق» و«المتاعب» و«الإجهاد العصبي». ولا يزيل هذا التباينَ المصطلحُ المزدوج ذو الأصل اللاتفي spriedze. وقد حدث تفريغ دلالي مماثل في كلمة prieks، المعروفة في الكلام الدارج بمعاني «المفاجأة» و«الفزع» و«الابتهاج»8. وينبغي للمؤلفين والمحررين مراعاة الفرق بين المعنى العلمي الدقيق والمعنى الشائع لألفاظ من هذا النوع. يكتب الأستاذ في معهد ريغا الطبي إ. لازوفسكيس: «بدلًا من السعي إلى ترجمة جميع المصطلحات الدولية إلى اللغة اللاتفية، ينبغي توجيه الجهود أساسًا إلى الكلمات الدخيلة المتطفلة التي يسهل ترجمتها إلى اللغة اللاتفية- 6 Ср.: Мижневич А. Е. Термины в сфере популяризации знаний.— В кн.: Научно-техническая революция и проблемы культуры языка науки и терминологии: Тез. докл. и сообщ. Вильнюс, 1983, с. 63—65. 7 Skujinia V. Terminas kontekste.— Kalbos kultūra, 1983, sąs. 44, p. 19—26. 8 Ср.: Скворцов Л. И. Вопросы терминологии и терминотворчества в эпоху НТР.— В кн.: Терминология и культура речи. М., 1981, с. 11—12. 57 ية، ولا سيما إذا لم تصبح من الكلمات الدولية»9. توجد في معظم اللغات مصطلحات مزدوجة متطابقة دلاليًا. ويمكن الاتفاق على أن من الأفضل إيجاد مقابل لاتفي للكلمة المستعارة إذا لم تكن مؤلفة من عناصر اللغات الكلاسيكية، مثلًا: krustmija — بالإنجليزية crossing-over، وgalētājšūnas — بالإنجليزية killers. أما ممارسة إدخال مصطلح لاتفي بدلًا من مصطلح شائع الاستخدام صيغ على أساس اللغات الكلاسيكية، فتثير الشك، مثلًا: metastāze — sriesumi. ومن واجب مروّجي العلوم في جمهوريتنا إدخال المصطلحات اللاتفية الجديدة إلى الاستعمال على نحو رشيد. ومع أن «كل كلمة مستحدثة تشبه نافذة في بيت مهجور، وكل فتى يمر بها يرغب في إلقاء حجر عليها»10، فإن الترويج المستمر للمصطلحات المستحدثة ذات الأصل اللاتفي سيساعدها على أن تجد مكانها في منظومة مصطلحات العلوم الطبية بسرعة أكبر، مع توضيح ماهية المصطلح الجديد لغير المتخصصين.термина تؤدي العوامل النفسية، التي لم تُدرس بما يكفي حتى الآن، دورًا كبيرًا في اختيار وسائل التعبير في النصوص الطبية العلمية الشعبية. وتنطوي مصطلحات طبية كثيرة مشتقة من اللغة الأم على إيحاءات غير مرغوبة. ولأسباب أخلاقية بحتة، لا يُكتب في الأدبيات العلمية الشعبية عادةً aptaukošanās، بل adipozitāte، ولا resns، بل korpulents، ولا mirstība، بل letalitāte. وحتى عند تسمية بعض الأمراض، يسود الميل إلى استخدام المصطلح الدولي. وفي المنشورات الشعبية، لا بد من مراعاة ما يُسمى مركّب «أرملة العقيد»، المأخوذ من قصة ي. سموول، أي الميل إلى اختيار تسمية أكثر وجاهة وعلمية للمرض. إذا كان التحليل المفصل للعوامل التي تدفع السكان إلى تفضيل مصطلح لاتفي أو دولي من اختصاص علم اللغة النفسي، فإن على علماء اللغة المختصين بالمصطلحات، وبالأخص مؤلفي المنشورات العلمية الشعبية ومحرريها، أن يراعوا السمات الأساسية لنفسية القارئ. ومن المستحسن أن يراعي واضعو المصطلحات الطبية الجديدة عوامل إضافية، منها العاملان النفسي والعاطفي. وسيسهم الاختيار الملائم لأفضل وسائل التعبير في مواصلة نشر المعارف الطبية الضرورية للجميع. 9 L a z o v s k i s I. Ārsts un valoda.—Literatūra un Māksla, 1981, 23.I, 6. lpp. 10 S e l j e H. Mana mūža stress.—Rīga, 1983, 77. lpp.