Pirminių būdvardžių semantikos derivacinis aspektas

LIETUVIŲ KALBOS SANDAROS TYRINĖJIMAI LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI, XXVI (1987) RITA ŠEPETYTĖ ASPECT DÉRIVATIONNEL DE LA SÉMANTIQUE DES ADJECTIFS PRIMAIRES 1. L’emploi des adjectifs aukštas, gilus, žemas au sens de « grand, intense; bon » ou « petit, faible; mauvais » est considéré comme une faute sémantique en lituanien1. Le prof. J. Balčikonis le corrigeait2 avec fermeté. Dans l’entrée de l’adjectif aukštas du premier tome du « Dictionnaire de la langue lituanienne », qu’il avait dirigé, ne figurent pas les sens « bon, excellent (à propos de la qualité) » et « grand, considérable par la quantité, la force, etc. » (cf. la deuxième édition4). J. Balčikonis connaissait bien, ou pour mieux dire maîtrisait, la langue lituanienne; il sentait ce qui lui était étranger. L’un de ses principaux arguments dans ses corrections linguistiques était l’authenticité d’un mot ou d’une expression au regard de la langue parlée populaire5. Dans la deuxième édition du premier tome du « Dictionnaire de la langue lituanienne », l’adjectif aukštas est, à notre avis, présenté en tenant trop compte des sens de l’adjectif russe высокий. Par ses corrections subtiles, le prof. J. Balčikonis n’entravait pas le développement de la langue lituanienne, comme certains ont peut-être pu le croire, mais en cultivait la spécificité. Car chaque langue modèle à sa manière une représentation du monde. Seule une étude sémantique approfondie peut, bien entendu, la mettre au jour. Le prof. J. Balčikonis n’a pas écrit de grands ouvrages théoriques, mais ses corrections et ses traductions montrent qu’il était un grand connaisseur de la sémantique lituanienne. 2. Afin de décrire de la façon la plus systématique possible la sémantique des adjectifs primaires du lituanien, nous avons notamment appliqué la méthode d’analyse des relations dérivationnelles. Les adjectifs primaires se prêtent bien à cette approche; ils se caractérisent par l’abondance de leurs relations dérivationnelles. En outre, les types de dérivation déadjectivale6 présentent un degré assez élevé de régularité et de productivité7. L’analyse des relations dérivationnelles est généralement appliquée pour décomposer la structure sémantique d’un mot polysémique en sémèmes (sens)8, ou, plus exactement, des dérivés 1Dans les « Conseils de pratique linguistique », ces mots portent la mention « mieux vaut ne pas employer dans ce sens », voir: Kalbos praktikos patarimai. – V., 1976, p. 40, 81, 312. Dans la deuxième édition des conseils, cette interdiction est assouplie, voir: Kalbos praktikos patarimai. – V., 1985, p. 41, 82. 2 Balčikonis J. Rinktiniai raštai/Sud. A. Pukpis. – V., 1978, t. 1, p. 155, 228, 291, 307, 332. 3 Lietuvių kalbos žodynas. – V., 1941, t. 1, p. 396–397. 4 Lietuvių kalbos žodynas. – V., 1968, t. 1, p. 488. 5 Keinys S. J. Balčikonio kalbos mokslo darbai. – Kalbos kultūra, 1985, sąs. 48, p. 7–8; Vitkauskas V. Juozas Balčikonis. – Kaunas, 1985, p. 66, 106. Žr. taip pat: Balčikonis J. Rinktiniai raštai, t. 1, p. 194. 6 Dėl termino darybos tipas žr.: Urbutis V. Žodžių darybos teorija. – V., 1978, p. 249. 7Pour ces termes, voir: Urbutis V. Min. veik., p. 262–268. 8 Медникова Э. М. Значение слова и методы его описания. – М.,1974, с. 60–61; Kalendienė D. Būdvardžio senas leksinė-semantinė charakteristika. – Kalbotyra, 1981, t. 32 (1), p. 38–51. Šios analizės taikymo pamatas – teiginys, kad dariniai paprastai remiasi viena (apibrėžta) pamatinio žodžio reikšme, žr.: Urbutis V. Min. veik., p. 152–156; Тихонов А. Н. О семантической соотносительности производящих и производных основ. – ВЯ, 1967, № 1, с. 114. 158 … des différences afin de confirmer la distinction entre les sémèmes (significations). Nous analysons les relations dérivationnelles des adjectifs sous un autre angle. Les adjectifs primaires du lituanien se caractérisent par des dérivés réguliers: ils servent à former des noms au moyen des formants -umas, -uma, des adverbes au moyen du formant -ai, des verbes au moyen des formants -ėti, -inti, ainsi que de nombreux autres dérivés, plus ou moins réguliers, appartenant à différentes parties du discours. Nous avons constaté que les dérivés adjectivaux, « produits » formellement selon un même schéma de dérivation, ont souvent des significations dérivationnelles différentes et s’écartent parfois de la signification attendue (propre au schéma de dérivation « adjectif + formant »), c’est-à-dire qu’ils se sont lexicalisés9. Notre hypothèse est la suivante: 1) la proximité sémantique des adjectifs de base se reflète dans la proximité sémantique de leurs dérivés correspondants; 2) si des dérivés réguliers10 s’éloignent, par leur signification, de celle attendue selon le schéma de dérivation, alors les structures sémantiques des adjectifs de base diffèrent par des composantes sémantiques importantes. Dans cet article, nous avons retenu pour l’analyse quatre groupes sémantiques d’adjectifs primaires, c’est-à-dire des adjectifs dont la structure sémantique comprend les sèmes11 (de rangs différents) « espace », « quantité », « couleur » et « temps ». Nous avons établi la nomenclature des sèmes en nous appuyant sur le modèle de Ž. Sokolovskaja12. La présence des sèmes est déterminée à partir des définitions des significations données dans les dictionnaires. L’article s’appuie sur les exemples et les explications des significations du « Dictionnaire de la langue lituanienne »13 et du « Dictionnaire du lituanien contemporain »14. Nous soulignons que nos prémisses et nos conclusions sont hypothétiques, ce qui tient 1) au fait que les dérivés sont consignés dans les dictionnaires (les dérivés réguliers n’y sont pas toujours répertoriés); 2) au nombre restreint d’exemples les illustrant; 3) et surtout à l’hétérogénéité et à l’hétérochronie possibles des dérivés15 (par exemple, la base de dérivation n’est pas tout à fait claire: senas–seninti ou senti–seninti, etc.). En outre, notre analyse ne porte pas sur les sens figurés, qu’il s’agisse des dérivés ou des mots de base. 3. Nous avons retenu pour l’analyse les dérivés réguliers: a) avec le formant -uma. Dans la « Grammaire de la langue lituanienne »16, ils sont décrits dans deux catégories de dérivation: les « abstraits » et les « lieux ». Il est également indiqué que les abstraits désignent « une qualité abstraite ou un moment, un état temporel »17, tandis que les dérivés ayant une signification locative peuvent aussi désigner « … une partie d’un objet » ainsi qu’un moment18; 9 Sur la lexicalisation, voir: Urbutis V. Min. veik., p. 146–148; Кубрякова Е. С. Типы языковых значений. Семантика производного слова. – М., 1981, с. 57. 10 Nous considérons comme régularité minimale la présence de 2 dérivés relevant du même schéma de dérivation. 11 Dans cet article, « sème » et « composante sémantique » sont employés comme synonymes. 12 Соколовская Ж. П. Опыт системного описания семантических отношений в лексике (на материале русских имен прилагательных): Автореф. дис.... д-ра. филол. наук. – Киев, 1981. – 28 с. 13 Lietuvių kalbos žodynas. – V., 1956–1984, t. 1–13 (toliau vartojamas sutrumpinimas LKŽ). 14 Dictionnaire du lituanien contemporain. – V., 1972 (abréviation DŽ). 15 Plg.: Кубрякова Е. С. Теория номинации и словообразование. – В кн.: Языковая номинация (Виды наименований). М., 1977, с. 270. 16 Grammaire de la langue lituanienne. – V., 1965, t. 1, p. 311, 399. 17 Même ouvrage, p. 311. 18 Même ouvrage, p. 399–400. 159 b) avec le formant -ėti. Ces dérivés signifient « l’apparition ou le renforcement progressifs de la propriété exprimée par le mot de base (= c’est-à-dire le mot-base – R.Š.) »19. En formalisant quelque peu, on peut présenter le sens dérivationnel ainsi: « devenir X-am/X-esniam »20; c) avec le formant -inti. Sens dérivationnel principal: « rendre tel que l’exprime l’adjectif de base »21 (« rendre X-ą /X-esnį »); d) en outre, ont été analysés les dérivés réguliers d’adjectifs comportant le sème « couleur » avec le formant -uoti et les dérivés d’adjectifs comportant le sème « temps » avec le formant -yvas. Au cours de l’analyse, l’attention a porté sur: 1) la conformité du sens d’un dérivé donné au sens dérivationnel (c’est-à-dire le degré de lexicalisation); 2) le sens que le dérivé acquiert (ou a acquis) compte tenu du sème de l’adjectif de base. 4.1. Sème « couleur ». Adjectifs: baltas « de la couleur de la neige, du lait », juodas « de la couleur du charbon », geltonas « de la couleur d’une fleur de renoncule, du soufre ou de l’or », mėlynas « l’une des couleurs primaires du spectre, intermédiaire entre le violet et le vert », raudonas « correspondant à la couleur chaude de l’arc-en-ciel » (« de la couleur du sang » DŽ), rudas « jaune foncé », žalias « de la couleur de l’herbe » DŽ. a) Sens: « endroit (surface) de couleur X ». Par exemple: baltuma « endroit blanc », juoduma « endroit noir, tache noire », geltonuma « endroit jaune », mėlynuma « endroit bleu », raudonuma « endroit rougi » (pourrait aussi signifier « endroit rouge »), ruduma « endroit brun, tache brune », žaluma (dans les dialectes žaliuma) « endroit vert, surface verte » DŽ. b) Type dérivationnel plus potentiel que réel. Attesté dans les dictionnaires, mais presque sans exemples. Sens: « devenir X/X-esniam ». Par exemple: baltėti « devenir de plus en plus blanc, blanchir » (sans exemple); juodėti « devenir noir…; noircir » (5 exemples illustrant des sens variés); *geltonėti22, mėlynėti « devenir bleu, plus bleu » (2 exemples), raudonėti « devenir rouge » (1 exemple; les dérivés du second degré įraudonėti, išraudonėti, etc., redoublent les sens du verbe formé avec le formant -yti ou en sont des variantes dialectales), de même rudėti « devenir brun », žalėti « devenir vert, plus vert » (DŽ; sans exemple). c) Sens23: « peindre (enduire) de la couleur X ». Par exemple: baltinti « peindre avec une substance blanche » (« peindre en blanc » DŽ), juodinti « rendre noir, enduire », geltoninti « rendre jaune » (« rendre jaune, peindre en jaune » DŽ; exemple dans LKŽ – Gardakuliȧis geltonina gijas Šts), mėlyninti « donner une nuance bleutée, bleuir » (Egliniai pelenai ne baltina, bet mėlenina žlugį Šts), raudoninti « peindre en rouge », rudinti « peindre en brun », žalinti « rendre vert; peindre en vert » DŽ. d) Sens: 1) « être, paraître de couleur X »24, par exemple: baltuoti « être blanc, paraître blanc », juoduoti « être, paraître noir; se déplacer, glisser en parlant d’un objet noir », gelto- 19 Lietuvių kalbos gramatika. – V., 1971, t. 2, p. 258. 20 Le signe X désigne ici et dans la suite l’adjectif de base. 21 Jakaitienė E. Veiksmažodžių daryba. (Priesagų vediniai.) – V., 1973, p. 21. 22 Le signe * indique les dérivés (potentiels) ou leurs sens qui ne sont pas attestés dans les dictionnaires. 23 Cf. Jakaitienė E. Min. veik., p. 21, mais ici les dérivés nominaux mentionnés par l’autrice (auksinti ir pan.). 24 Voir Jakaitienė E. Min. veik., p. 43. L’explication proposée ici est probablement plus précise: « paraître, se laisser voir de loin comme tel que l’exprime le mot de base ». 160 nuoti « être jaune, avoir l’air jaune », mėlynuoti « être ou avoir l’air bleu », raudonuoti « paraître, rayonner d’une couleur rouge » (« paraître rouge, être rouge » DŽ), ruduoti « paraître, sembler brun », žaliuoti « être, paraître vert » DŽ (ce verbe est plus souvent employé dans un sens lexicalisé, « à propos des prairies, des champs et des plantes (au printemps et en été) »); 2) « acquérir progressivement la couleur X; se couvrir (se revêtir) de la couleur X », p. ex.: *baltuoti, juoduoti « devenir noir, noircir » (« noircir, rendre noir » DŽ), *geltonuoti (ce sens est attesté dans le dérivé de second degré apgeltonuoti « devenir jaune en surface »), mėlynuoti « devenir bleu », raudonuoti « être, devenir rouge », ruduoti « devenir brun », žaliuoti « se couvrir de rouille verte, de moisissure » DŽ; 3) « enduire (salir) de la couleur X », p. ex.: *baltuoti (sens non attesté, bien que possible, p. ex. dans le dérivé de second degré Kur išsibal­tavai nugarą?), *juoduoti de même, geltonuoti « rendre jaune, jaunir », *mėlynuoti de même, *raudonuoti (mais įraudonuoti « enduire de rouge », nuraudonuoti « peindre en rouge », etc.), *ruduoti (mais suruduoti « salir en brun »); žaliuoti « rendre vert, salir avec des moisissures vertes » DŽ. Le premier sens se manifeste également dans les dérivés de second degré avec les préfixes at-, iš-, nu-, pa-, par-, su-; le deuxième sens, avec les préfixes ap-, į-, iš-, nu-, pa-, su-, už-; le troisième sens, avec les préfixes iš-, nu-, su-. 4.1.1. Le groupe des adjectifs de « couleur » se caractérise par une proximité sémantique (c’est peut-être pourquoi on le choisit volontiers comme thème d’analyse). Cela ressort clairement aussi de l’examen des relations dérivationnelles. L’adjectif žalias se distingue des autres membres du groupe. Sa structure sémantique est plus complexe que celle des autres adjectifs de couleur (p. ex., coexistence des sens « couleur de l’herbe », « non mûr, immature » et « non cuit (non transformé) »). En outre, l’analyse des relations dérivationnelles confirme, selon nous, que le sème « surface » est également pertinent pour les adjectifs de couleur (voir aussi les explications des sens des dérivés). 4.2. Le sème « espace ». Adjectifs: aukštas « qui a une grande hauteur, une grande dimension de bas en haut », gilus « qui s’enfonce loin sous la surface », žemas « qui a une faible dimension de bas en haut » DŽ, artus « proche (du point de vue du lieu) » (artimas « situé à proximité »), tolus « éloigné dans l’espace » DŽ (tolimas « situé loin (du point de vue spatial) »). a) Sens « lieu X ». P. ex.: aukštuma « lieu élevé, terrain haut, montagne, colline », giluma « lieu profond, profondeur », žemuma « lieu bas, plaine, endroit situé peu au-dessus du niveau de la mer » DŽ, artuma « lieu proche », toluma « lieu éloigné, distance » DŽ. b) Les sens varient, p. ex.: aukštėti « devenir haut » (sans illustration; selon nous, le sens fondamental de ce dérivé est celui de aukštas 2. « situé très haut au-dessus du sol » et 1 || « qui s’élève au-dessus du niveau habituel (terrain, eau) »), gilėti « aller en profondeur » (comme cet adjectif n’a pas de verbe primaire correspondant, le verbe gilėti peut aussi avoir le sens de « devenir plus profond, profond » (dérivé de second degré pagilėti)), žemėti de même que aukštėti, artėti « avancer, se rapprocher (en termes de distance) » (lexicalisation plus poussée; dérivés de second degré avec les préfixes pri-, su-), tolėti « devenir plus éloigné, lointain » DŽ. c) Sens fortement lexicalisé « rendre X/plus X »; rendre désigne une action concrète, p. ex.: aukštinti « rendre plus haut » (Gdusim tvorą aukštinti Grg), gilinti « rendre 161 « rendre plus profond, faire rougir », abaisser « rendre bas; faire descendre » DŽ, rapprocher « faire en sorte que cela se rapproche » (« tirer vers soi »), éloigner « rendre plus éloigné dans l’espace » DŽ (il peut s’agir d’un dérivé de tolti ‘s’éloigner’) (« pousser au loin », cf. l’illustration Senis čia artino, čia tolino tabokinę rš). Les dérivés du second degré avec les préfixes nu-, pa- comportent le composant de sens « trop », par ex.: nuaukštinti « rendre trop haut », paaukštinti « rendre trop haut », nugilinti « approfondir excessivement », pagilinti « rendre trop profond », nužeminti « rendre trop bas », paartinti « rapprocher excessivement ». 4.2.1. Nous pourrions subdiviser le groupe des adjectifs « spatiaux » (analysés) en deux sous-groupes: 1) aukštas, žemas, gilus; 2) artus, tolus. Les dérivés adjectivaux de ce sous-groupe se caractérisent par une lexicalisation plus poussée de leurs sens. Les adjectifs ilgas, trumpas, platus, siauras possèdent eux aussi le sème « spatial ». Toutefois, le sème « quantité » est plus important pour ceux-ci, tandis que le sème « quantité » n’est pas important pour les adjectifs aukštas, žemas, gilus. On peut en outre constater que le sens des dérivés des adjectifs « spatiaux » peut être interprété au moyen de l’adverbe correspondant (aukštai, giliai, žemai; arti, toli). 4.3. Sème de « quantité ». Adjectifs: ilgas « qui s’étend en longueur; qui dure » (définition compilée à partir de DŽ et LKŽ), trumpas « de faible longueur » DŽ, plonas « de faible diamètre », storas « dont la distance entre les deux surfaces planes est grande », platus « grand en largeur », siauras « de faible diamètre, de faible largeur », didelis « remarquable par son volume », mažas « de petite stature, de faible hauteur, de petites dimensions », kietas « qui résiste à la pression d’un autre corps, qui ne peut être comprimé ni écrasé », minkštas « qui s’écrase facilement, qui manque de fermeté » DŽ. a) Sens « partie X-ième ». Par ex.: ilguma « la partie la plus longue » (DŽ: « l’endroit le plus long », sans exemple), plonuma « l’endroit le plus mince » (mais les exemples montrent que le sens est apparemment « la partie la plus mince », par ex.: Lašinių plonuma DŽ, Eikit [šieno] plonumą grėbstyt Ds, etc.), storuma « la partie épaisse, l’endroit épais, l’épaisseur » (stormena « la partie épaisse, l’épaisseur »), platuma « l’endroit large, le plus large » (pourrait aussi désigner une « partie »), siauruma idem, diduma²⁵ « la partie la plus grande, la majorité », mažuma « la partie la plus petite », kietuma « l’endroit dur » (pourrait aussi désigner une « partie », par ex.: Minkštumą suvalgė, o kietumą man paliko, etc.), minkštuma « la partie molle, la pulpe ». b) Sens « devenir plus X ». Par ex.: ilgėti « devenir plus long », trumpėti « devenir court (plus court) » DŽ, platėti « devenir large (plus large) » DŽ (le sens donné par LKŽ, « s’élargir, s’étendre sur les côtés », est partiellement lexicalisé, car il est lié au sème « spatial » dans la structure de l’adjectif platus), siaurėti idem, plonėti « s’amincir, devenir mince (plus mince) », storėti « s’épaissir, devenir plus épais », didėti* « devenir plus grand » (LKŽ: « croître, grandir (s’élargir, s’épaissir) »), mažėti* « devenir plus petit » (« diminuer » – LKŽ), kietėti « devenir dur » (« devenir dur (plus dur) » DŽ; le sens partiellement lexicalisé « se figer, se solidifier, devenir ferme » est également donné, lié à d’autres sèmes de l’adjectif kietas, non mentionnés ici), minkštėti « devenir mou, plus mou ». Le même sens se manifeste également dans les dérivés du second degré avec le préfixe pa-. c) Sens « rendre plus X ». Par ex.: ilginti « rendre long », trumpinti « rendre court » DŽ, platinti « rendre large (plus large) », siaurinti « rendre étroit, 25 Pour la discordance entre la base sémantique et formelle des dérivés, voir: Urbutis V. Min. veik., p. 84. 162 plus étroit, ploninti « rendre mince », storinti « rendre épais, plus épais », didinti « rendre plus grand » (LKŽ – caus. de didėti: Pavasarį reikės sodą didinti Gs), mažinti « réduire le volume », kietinti « rendre dur, plus dur », minkštinti « rendre mou, plus mou ». Ces verbes (à l’exception de kietinti et minkštinti), ainsi que aukštinti, žeminti, gilinti, artinti, tolinti, ont un sens non consigné dans les dictionnaires (bien qu’il soit parfois illustré): « faire paraître X », par ex.: Trumpas sijonas ilgina kojas, Gražiau atrodo vertikalios linijos – jos figūrą aukština ir plonina trš, Platūs drabužiai storina žmogų DŽ, Žiūronas pro vieną galą artina, pro kitą tolina DŽ, Didinamasis stiklas DŽ, Oranžinė spalva erdvę siaurina, mažina trš, etc. Les verbes kietinti et minkštinti, ou plus précisément leurs dérivés du second degré avec le préfixe pa-, ont le sens « tâter pour voir si X », par ex.: pakeitinti « vérifier si c’est dur », paminkštinti « presser un peu pour voir si c’est mou » (cf. palengvinti et pasunkinti « soupeser pour en déterminer le poids »). Les dérivés du second degré avec le préfixe nu- prennent le sens « faire en sorte que ce soit trop X », par ex.: nuilginti « rendre excessivement long », nutrumpinti « rendre trop court » DŽ, nudidinti « rendre trop grand », nuplatinti « rendre, paraît-il, trop large », etc. Ce sens est également attesté pour le verbe nukietinti: « rendre trop dur ». 4.3.1. Comme nous l’avons déjà mentionné, les adjectifs ilgas, trumpas, platus, siauras ont aussi un sème « spatial » (et le sens des dérivés de certains d’entre eux correspond au sens des dérivés des adjectifs aukštas, gilus, žemas). Toutefois, le sème « quantité » est plus important dans leur structure. Une explication psycholinguistique pourrait également le confirmer. En effet, pour pouvoir qualifier un objet, par exemple, de aukštą, sa position dans l’espace (verticalité, base, sommet, etc.) est importante pour nous. En revanche, un objet ilgas ar platus peut l’être indépendamment de sa position dans l’espace; l’essentiel tient ici aux rapports quantitatifs entre les parties de l’objet. 4.4. Sème de « temps ». Adjectifs: ilgas « qui dure longtemps », trumpas « qui ne dure pas longtemps » DŽ, senas « qui a beaucoup d’années, qui a atteint la vieillesse, qui n’est pas jeune (pour les personnes et les animaux); qui pousse longtemps (pour les plantes) », jaunas « qui a peu d’années, qui est récent », naujas « apparu, fabriqué ou acquis récemment », ankstus « qui se situe au début d’une période », vėlus « qui est très avancé, qui approche de la fin (en parlant du temps) » DŽ. a) Ilguma « la période la plus longue » (Ilgumo dienos aš ir tai tiek nesuverpiu Sdk), trumpuma idem (par ex., dans le fichier de LKŽ: Trumpumoj nakties), senuma « ancienneté; objet ancien », jaunuma « jeunesse » (jaunystė « jeune âge, jeunesse »), naujuma « quelque chose de nouveau », ankstuma « caractère précoce, période matinale », vėluma « période tardive » DŽ. b) On ne forme pas, par exemple, à partir des adjectifs où domine le sème « temps »; ilgėti ir trumpėti manifestent le sème « quantité », et non le sème « temps ». Senėti « devenir vieux (plus vieux) » et jaunėti « rajeunir, avancer vers la jeunesse » (apparemment par analogie avec senėti; comporte une caractéristique de relativité) sont liés au sème « état ». c) Les sens sont lexicalisés, par ex.: ilginti « retarder, prolonger », ankstinti « faire quelque chose trop tôt, hâter », vėlinti « faire quelque chose plus tard qu’il ne faut » DŽ, naujinti « effacer les marques d’usage, d’usure et de vieillissement », jauninti « rajeunir; rendre les forces de la jeunesse », seninti « voir sendinti » (sendinti caus. senti « faire vieillir ») (les sens de ces derniers sont les moins lexicalisés, probablement parce que les adjectifs de base portent le sème « état »). 163 d) À partir des adjectifs réunis par le sème « phase temporelle », on forme des adjectifs au moyen du formant -yvas; toutefois, leurs significations diffèrent: ankstyvas « qui se produit tôt… », vėlyvas * « qui se produit tard », jaunyvas « relativement jeune, récent » DŽ (définition plus précise), senyvas « âgé, relativement vieux ». Comme on le voit, le sens des deux premiers dérivés est largement lexicalisé, tandis que celui des deux derniers est modificatif. 5.1. Dans cet article, nous avons essentiellement présenté un exemple d’application de l’analyse des relations de dérivation. Nous pouvons toutefois tirer certaines conclusions qui confirment notre hypothèse: 1) si les adjectifs de base ont un sème commun, leurs dérivés correspondants acquièrent: a) des significations dérivationnelles identiques (ou reproduisent le répertoire des significations, par exemple les dérivés avec le formant -uma), en particulier lorsque ce sème est dominant (par exemple, les adjectifs de « couleur »); b) des significations présentant le même degré de lexicalisation (par exemple, les dérivés avec le formant -ėti). 2) La divergence des significations dérivationnelles indique une différence entre les adjectifs de base concernant d’autres sèmes (par exemple, senyvas et ankstyvas, ou baltuoti et žaliuoti). 5.2. Dans la langue, la loi d’économie des moyens d’expression est à l’œuvre. La formation des mots par analogie sémantique est l’un des cas où cette loi se manifeste. Nous estimons que l’étude ultérieure des relations dérivationnelles entre adjectifs peut permettre d’établir des structures sémantiques (sémantèmes) aussi proches que possible. ASPECT DÉRIVATIONNEL DE LA SÉMANTIQUE DES ADJECTIFS NON DÉRIVÉS Résumé L’article décrit l’application de l’analyse des relations de formation des mots aux adjectifs, afin de confirmer leur proximité sémantique par rapport à tel ou tel sème commun constituant leur structure sémantique. La pertinence d’une telle analyse repose sur l’hypothèse selon laquelle la proximité sémantique des dérivés issus d’un modèle de formation donné devrait témoigner de la proximité sémantique des bases dont ils sont dérivés; la possibilité de cette analyse tient à la régularité de la dérivation déadjectivale en lituanien. La nomenclature des sèmes est établie en tenant compte du modèle de Ž. P. Sokolovskaja. La présence des sèmes est déterminée par la généralisation des définitions des dictionnaires. L’article décrit certaines relations de formation des mots pour quatre groupes d’adjectifs réunis respectivement par un sème commun (de différents ordres): « couleur », « espace », « quantité » et « temps ». L’examen des significations des dérivés a montré que, pour certains des modèles de dérivation déadjectivale étudiés, la communauté catégorielle (lexico-grammaticale) des bases (adjectifs qualificatifs) ne suffit pas à produire des dérivés dotés de la signification dérivationnelle attendue (conformément au modèle). On observe une lexicalisation des significations, à des degrés divers. Il est établi que les bases réunies par un sème commun (en particulier si ce sème est dominant) correspondent à des dérivés (dans le cadre d’un même modèle) qui possèdent une signification dérivationnelle identique ou des significations présentant le même degré de lexicalisation; la variation de ces significations signale la présence, dans la structure sémantique des bases, d’autres sèmes pertinents. Il est supposé que la poursuite de l’étude des relations de formation des mots pourrait contribuer à déterminer des sémantèmes présentant le degré maximal de proximité. Il est souligné que les propositions et les conclusions ont un caractère hypothétique, ce qui tient avant tout à l’hétérogénéité et à l’hétérochronie possibles des dérivés. 164