Lietuvių nutautinimas per mokyklas iki „Aušros“

LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI, XXX (1993) PERIFERINĖS LIETUVIŲ KALBOS TARMĖS Zigmas ZINKEVIČIUS LIETUVIŲ NUTAUTINIMAS PER MOKYKLAS IKI "AUŠROS" Pe] - Ao escrever a "História da Língua Lituana", acumulei muitos dados sobre este tema. É impossível listá-los aqui. As escolas na Lituânia existem desde a introdução do cristianismo. A história da escola, do ponto de vista que nos interessa, até o final do século XIX — um período de quase meio milhão de anos — é uma tarefa difícil de realizar em um artigo curto. Por conseguinte, limitar-se-á a apresentar as principais conclusões, teses muito breves. Apesar disso, o ensino da língua portuguesa na escola só começou no final do século XIX. Até então, a língua oficial era o latim. Ela era quase sempre a mais alta. As escolas eram administradas pelos jesuítas. Apesar de não ter sido acusado de ser um nacionalista lituano, ele foi acusado de ser anti-lituano. O último censo da Academia de Vilnius, em 1773, mostrou que dos 11 mil livros encontrados, apenas sete eram em lituano. Até o século XVIII, a maioria dos estudos sobre a língua eram realizados por linguistas, e não por linguistas. Naquela altura, não existiam. No século XVIII, a população da Lituânia já era bastante numerosa. No entanto, ela não foi humilhada pela escola, mas pelos grão-duques da Polônia. A Igreja Católica, a Igreja Ortodoxa, a Igreja Luterana e a Igreja Ortodoxa Russa não possuem nenhuma jurisdição sobre o território da Lituânia. Sem a língua polonesa, não era possível fazer uma carreira oficial. Por isso, as pessoas da classe alta aprenderam essa língua. No século XVIII, não só os nobres, mas também os grandes nobres já usavam o polaco, mais precisamente a sua variante "polszczyzna litewska". Apesar de ter sido um grande sucesso, a maioria dos singles, especialmente os mais recentes, foram decepcionantes. Todos os membros da família eram considerados homens. Além disso, a língua era uma questão política e não linguística. O ensino era em latim. Os instrutores — principalmente da classe superior atrasada. A língua portuguesa era a única língua ensinada na escola. Além disso, o latim era usado como língua de instrução, e os alunos eram obrigados a aprender a língua. Além disso, a língua foi introduzida em escolas e escolas de ensino médio, onde o uso da língua foi proibido. O ensino da língua portuguesa foi proibido em todas as escolas públicas do século XIX, a não ser na primeira metade do século XX. Provavelmente jų ir Não foram observados efeitos secundários. 28 A partir de 1773, o número de escolas foi aumentando, principalmente nas paróquias. O objetivo era unir os povos da Polônia em uma única nação, a República das Duas Nações. Os bielorrussos e os ucranianos, como eslavos, consideravam-se poloneses, e os lituanos ainda precisavam ser subjugados. Essas características determinam a natureza da escola. A língua de ensino era o latim, ao invés do grego. A situação na província não era fácil. A maioria dos falantes da língua, especialmente os mais jovens, não sabem escrever em português. Primeiramente, ela precisava ser ensinada e depois usada como língua de ensino. Os alunos da escola de ensino médio são obrigados a aprender a língua polonesa. Até se exige que os alunos sejam proibidos de falar lituano uns com os outros, que não sejam permitidos sermões em lituano nas igrejas, que sejam introduzidos sermões especiais em polaco para os alunos, etc. Como essas propostas foram implementadas na época é difícil de determinar. Observações individuais nos relatórios sugerem que algumas escolas os implementaram. No início do século XX, o uso de armadilhas era muito comum, embora ainda não fosse tão comum como hoje. No século XVIII, surgiu um novo fenômeno: as escolas lituanas informais surgiram ao lado das escolas polonesas oficiais. O nome é derivado da palavra latina "baccalaureus", que significa "bacharel". Além disso, a escola contava com uma equipe de professores, que eram formados por alunos po de escolas ar particulares, que tinham como objetivo a formação de professores para as iš escolas į estaduais. O governo tų não apoiou o bacharelado, não o protegeu. É o próprio povo que se auto-financia. Ainda assim, ela é uma referência para nossa escola nacional. ; Iš De tudo o que foi dito, fica claro que, apesar de alguns fatos de opressão violenta, no século XVIII os lituanos foram oprimidos muito mais do que a escola pela propriedade, pela igreja e pela própria vida social. A escola tornou-se uma verdadeira ferramenta de treinamento, mais tarde, após o colapso da República Unida. O objetivo era restaurar a antiga ordem. Muito está sendo preparado para isso. Todos os ne cidadãos, independentemente da classe social, eram ir obrigados a aprender a língua do futuro Estado. Ninguém reconheceu a independência da Lituânia. Os lituanos eram oficialmente considerados como poloneses falantes de uma língua diferente. Também falava polonês. A polôniaização das escolas aumentou consideravelmente. Além disso, a formação de professores de línguas estrangeiras na Universidade de Vilnius, apesar de ser ir uma instituição de ensino de línguas estrangeiras, não é obrigatória para os estudantes de línguas estrangeiras, embora o ir ensino da língua lituana seja obrigatório. nė Jo atitude į lietuvybę ver que ir iš o fato de que a universidade foi ensinado o latim antigo, grego, hebraico, a partir de na década de a. 1800, o novo alemão, ir francês, italiano, inglês, mesmo O árabe e o persa são — línguas do ir Oriente — Médio, embora não ne sejam faladas em todo o mundo. Nas escolas supervisionadas pela universidade, toda a educação foi direcionada ao espírito patriótico da polonização... Os visitantes dedicaram a maior atenção à língua polonesa, melhorando seu ensino. Ji foi 29 É considerado o mais importante instrumento de educação patriótica, um sinal de cultura humana. Os professores tiveram dificuldades para acolher os alunos que su não sabiam falar polonês. Os relatórios dos visitantes da universidade frequentemente aconselham os professores a tomar medidas duras contra a língua lituana. Mas os atos de violência ir eram raros na época. Po 1831 m. A Universidade de Vilnius foi fechada. Uma nova era começou. O governo russo tentou impor a língua polonesa nas escolas, mas sem sucesso. Além disso, a ir língua iš polonesa é falada por muitos poloneses em todo o mundo, principalmente na Polônia. A influência dos estudantes na política foi cada vez maior. Os actos de ir violência aumentaram, especialmente Vilniuslithuania_ municipalities. kgm ir Governo do Estado de Goiás. Os alunos eram. é totalmente proibido falar lituano, mesmo entre si. O nome da língua é derivado do latim lingua (língua) e da palavra latina lingua (língua). Šį O aluno tinha que usar a marca da vergonha até pegar outro falante de lituano. ~ O que aconteceu naquela noite? (dab. (Em inglês). Po a última divisão da República ją anexada à Prudência. A língua lituana tem direitos iguais aos da língua russa. su O A língua lituana era a língua de ensino nas escolas, era usada nas igrejas protestantes e era amplamente falada na vida pública. Até então, a Alemanha não havia sido derrotada. Infelizmente, não conseguiu to fazer nada. A borda é rapidamente ligado ao Napoleão cria o Ducado de Varsóvia. A administração polonesa foi restaurada. A polêmica se agravou. Os alunos eram obrigados a estudar a língua inglesa, mesmo durante os intervalos, e os pais eram proibidos de visitá-los. su Claro, os fatos da violência. Por ir exemplo, os alunos eram punidos por falar lituano e penduravam uma placa com a palavra "osiot" (burro) em polaco no pescoço. ir A situação de uma criança de um camponês lituano que entra na escola é ilustrada, por exemplo, pela introdução à gramática manuscrita de J. Čiulda, de 1854, que diz (apresentando a tradução para o polaco): "Um iš rapaz pequeno, enviado para a escola paroquial, é į obrigado, sob ameaça de punição, a abandonar a língua dos seus pais; Ao longo de toda a sua educação e formação numa língua estrangeira, até então desconhecida, ele se torna (...) indiferente, (...) começa a odiar abertamente a língua com a qual uma mãe sensível, uma lituana piedosa (zemaitė) lhe ensinou as primeiras palavras (...). Assim, começa a se envergonhar de seus pais e família, se envergonhar de sua classe e pátria. Ele não quer admitir (...) que ele é um lituano (žemaitis), mas ele se identifica com uma nação estrangeira, falsamente chamando-se de um verdadeiro polonês desde a antiguidade- ". Após a Revolução de 1848, a situação mudou novamente. O governo da Lituânia se recusou a reconhecer a independência da Polônia. Não se tratava de uma tentativa de conquista, mas sim de uma tentativa de conquista. Tomaram medidas estranhas e contraditórias com o bom senso. Além disso, proibiu a publicação de livros em língua lituana em letras latinas. Ele lutou contra a depressão. O livro foi escrito em russo, mas a tradução para o inglês foi feita por um tradutor russo. Os livros foram publicados na Prússia e distribuídos secretamente na Lituânia. O início da Era dos Livreiros, um fenômeno único na história cultural europeia. A língua portuguesa foi obrigada a ser traduzida para o russo. Existem várias escolas de dança russa. Além disso, o ensino da língua portuguesa foi proibido, embora o ensino da 30 língua portuguesa continuasse a ser obrigatório. O último não era tão perigoso. Os alemães quase não resistiram. Mas eles continuaram a correr. Aparentemente, isso é em grande parte aiSkintina comunhão de fé (perseguido pelas autoridades russas) com os poloneses. A língua lituana é ainda mais severamente perseguida nas escolas. A violência aumentou consideravelmente. Na segunda metade do século XIX, um novo e muito importante fator surgiu: o renascimento nacional lituano, que coincidiu com a aparição dos primeiros números do Aušra. Complicava muito a situação linguística em todos os domínios: na igreja, na escola e na vida pública. A luta pelo reconhecimento da língua lituana começou. Isso também afetou a escola. Mas tudo isso já está além dos limites cronológicos deste tópico. O que é que estás a fazer? IMOXU "AYLUPH" — Pessão Havana Hcnojib30BaHHA WKONH KAaK WHCTPYMEHTa MOJIOHM3AUMM JIMTOBLEB OTHOCHTCA K KOHIY XVIII B. Pos kon B 3TOM OTHOIIEHMM YCHIMBAETCA BO BpeMeHa JEATEILHOCTH JAyKauHoHHOH KOoMHCCHH (cosannon B 1773 r.), Korza nepea mkonoin Onna nocTaBieHa 3a4aYa aKTHBHO COAEACTBOBATH CJMAHMIO HapoaoB JKeuu [Tocnoauton B eaumnyio NOJIbCKYIO Haumio. OAHAKO NOMAIMHHHM Ho AeACTBEHHHM OpYyAMeM IOJIOHH32UKHH LUKOJIA CTAHOBHTCA TOJIbKO B XIX B., KOra JMTOBCKMA A3HK CTaHOBUTCA OOLEKTOM ee NpeciejoBaina. Y9eHHK, OCMEJIMBINHACA 3arOBOPHTD B LUKOJIE 1HO—/INTOBCKM, HAKa3WBAJICA: €r0 3aCTABJIAJIA HOCHTb CINELMAJIbHHA 3HAK no3opa (Tak HA3LIBAEMYIO METEMIIY) AO TeX NOP, MOKA APYroM ydenuk He Gyaer yjinueH B TAKOM xe “npecrynaenun”. 1863 — O imperador bizantino Constantino I é assassinado por um grupo de rebeldes. 1100 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. — 1000 a.C. [ia AOCTAACHNA EE HAYAAM OCYWECTBIATLCA MEPONPUATHA, NPOTHBOPEYAlHE Npocto 3APABOMY CMUCIY, B TOM 4MCJIE —HM 3alpeT NevyaTaluf KUMI Ha JIATOBCKOM A3HIKE aarunckum wipudrom (koropun npusnaam “noasckum”). [pouecc nosoumzaumu em Gun Octágono. 3ª ed. 2000. pp. 133 «O que é o domínio público e como ele é utilizado». Pycupukaumen. O6a stu npouecca Gui NPUOCTANOBIENH BCIUIECKOM HAUMONAJILO-OCBOOOJIMTEJILIOTPO BO3POXKAEIMA, COBNABIIME NO BPEMEllH C BLXOAOM B CBeT nepBux Homepos ra3eTH "Aympa" B 1883 r. 31 Resumo A polonização dos lituanos através das escolas começou no final do século XVIII, quando a Lituânia foi anexada pelo Império Russo. JHS. Foi especialmente fortalecido durante o período da atividade da Comissão de Educação (de 1773). Mas o verdadeiro objeto de perseguição na escola a língua lituana tornou-se no século XIX. Jh. Após a revolta de 1863, o governo do czar inibe a polonização e começa a russificação com a proibição da impressão lituana em alfabeto latino. Ambos os processos — a polonização e a russificação dos lituanos — foram impedidos apenas pelo movimento de libertação nacional, cujo início coincidiu com a publicação dos primeiros números de "Aušra" em 1883.