Būdvardžių reikšmė ir valentingumas

LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI XL (1998) Loreta VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ Instituto da Língua Lituana, Vilnius SIGNIFICADO E VALÊNCIA DOS ADJETIVOS 1. Nas últimas décadas, muito se tem escrito não apenas sobre a valência dos verbos1, mas também sobre a valência dos adjetivos. Como o adjetivo, tal como o verbo, é um predicado semântico, pode ser descrito de modo semelhante ao verbo. Plg.: Svečiai dėkoja šeimininkams už vaišes (Sližienė 1994: 173). Ele é grato a mim pela ajuda DŽ. 1.1. No que diz respeito à valência, a relação entre a cópula e o adjetivo é descrita de maneiras diferentes. Alguns, por exemplo, G. Helbig (1992: 111), J. Erben, U. Engel, W. Flämig, W. Jung (Starke 1973: 138), A. Valeckienė (1998: 41), analisam a cópula būti como os demais verbos, que podem reger actantes e desempenhar uma função estruturante na frase. Outros, por exemplo, U. Fix (1970: 485), K. Junker (1969: 111), distinguem a cópula dos demais verbos de significado pleno, considerando-a semanticamente vazia e capaz de servir apenas de intermediária entre o substantivo e o adjetivo predicativo. G. Helbigas (1992: 111), aptardamas būdvardžio valentingumą, kalba apie valentingumo hierarchiją ir skiria dvi pakopas. Pirmoje pakopoje yra jungties valentingumas, o antroje – predikatinio būdvardžio valentingumas. Jungties valentingumas esąs sintaksės lygmenyje, o semantikos lygmenyje galima esą kalbėti tik apie predikatinio būdvardžio valentingumą, nes jungtis šiame lygmenyje pasirodanti tik kaip tarpininkė. Tomando o exemplo lituano: o filho é parecido com o pai, poderíamos representar estas duas etapas da seguinte maneira: 1 A bibliografia mais detalhada sobre a valência dos verbos encontra-se no «Dicionário de regência dos verbos da língua lituana», de N. Sližienė, vol. 1 (1994: 55–57). 59 No primeiro nível, segundo G. Helbig, o adjetivo, assim como o substantivo, é um actante sintático da cópula. No segundo nível, que corresponde ao plano da semântica, o adjetivo é o predicado. É precisamente a ele, e não à cópula e ao adjetivo em conjunto, que se associam dois actantes — o nominativo subjetivo e a construção preposicional que depende diretamente do adjetivo. A cópula, que no plano da semântica não pode ser um predicado por não ter significado lexical (Fix 1970: 486), é apenas um elemento mediador que ajuda o adjetivo a expressar a relação entre os seus dependentes (actantes) (Helbig 1992: 111). O uso atributivo do adjetivo na frase também mostra que a cópula não é relevante para determinar a valência do adjetivo enquanto palavra predicativa. De modo geral, a valência da cópula predicativa é também questionável no plano sintático. Se a valência é uma propriedade determinada pelo significado do verbo e a cópula predicativa é «semanticamente vazia», em que se poderia basear a sua valência sintática? O fato de a cópula predicativa se relacionar com o nominativo do sujeito e com a palavra predicativa provavelmente depende da sua capacidade puramente gramatical, enquanto verbo, de ligar-se a outras palavras e às suas formas. Essa capacidade é característica dos verbos em geral (cf. Apresian 1974: 120). Este artigo se concentrará principalmente na investigação da relação entre o significado dos adjetivos e a valência.2 2. O adjetivo, enquanto classe gramatical independente, designa uma propriedade de uma coisa que não existe autonomamente.3 A propriedade pertence à coisa que a possui. Adje- 2 Reikšmės ir valentingumo santykis bus nagrinėjamas, remiantis N. Sližienės (1986: 45–95) straipsniu. 3 Neste artigo, deixamos de lado as formas de gênero neutro dos adjetivos, que «geralmente não se associam a substantivos e exprimem a propriedade de maneira generalizada» (DLKG 1994: 169). Na língua lituana não há substantivos de gênero neutro; por isso, essas formas não podem funcionar como modificadores nem concordar com substantivos. 60 tivo é uma palavra predicativa que designa uma característica atribuída a uma coisa. A característica é descrita como uma propriedade da coisa ou como uma relação entre duas ou mais coisas. Enquanto palavra predicativa, o adjetivo sempre abre na frase uma posição livre para um argumento, isto é, para a coisa que possui a característica — o descrito (D)4. A maioria dos adjetivos abre apenas uma posição livre para um argumento, precisamente o descrito. Esses adjetivos são monovalentes. Para eles, assim como para os demais adjetivos, a realização do descrito é necessária, uma vez que o adjetivo depende do substantivo e concorda com ele5. Há adjetivos que descrevem uma característica como uma relação entre duas ou mais coisas. Ao abrir duas ou mais posições livres para os argumentos do predicado, o próprio adjetivo rege as palavras que designam as coisas às quais se atribui a característica expressa pelo predicado — a relação —, exceto o descrito, com o qual o adjetivo concorda. O número de posições livres abertas depende do significado do adjetivo. O significado do adjetivo também exige o emprego de determinada forma das palavras regidas (o balde está cheio de água; o filho é dependente dos pais; sou grata a você pela ajuda). 2.1. O uso do adjetivo com outras palavras na frase depende das suas propriedades valenciais, isto é, de quantas posições livres para argumentos o significado do adjetivo abre, preenchidas por palavras em determinadas formas. A valência do adjetivo é a propriedade, determinada pelo significado do adjetivo, de abrir um certo número de posições livres, ocupadas na frase por palavras de determinados significados e pelas suas formas, ou por equivalentes. A valência está associada a três níveis: o nível abstrato da semântica lógica e dois níveis concretos da língua — a sintaxe e a semântica lexical. 2.1.1. Pelo método da análise predicativa, determina-se no nível abstrato da semântica lógica quantas posições livres o adjetivo, enquanto palavra predicativa, abre para argumentos (isto é, para certas entidades ou indivíduos do mundo real) (Tekorienė 1982: 135). Conforme o adjetivo abra uma ou mais posições, distinguem-se adjetivos monovalentes e polivalentes. Se o adjetivo designa uma propriedade F da coisa x, abre uma posição livre para um argumento — o possuidor da característica, isto é, o descrito (céu azul, a flor é bonita). Esses são adjetivos monovalentes. Se o adjetivo designa uma relação entre duas ou mais coisas, a sua função proposicional é R (x, y…), em que há uma relação R entre os objetos x e y… (por exemplo, o filho é parecido com o pai). Esses adjetivos são bivalentes ou polivalentes, por exemplo: devo dinheiro ao vizinho pelos árboles derrubados. O adjetivo predicativo devedor, no sentido de «que não acertou as contas com alguém», abre quatro posições livres para argumentos: eu [x], vizinho [y], dinheiro [z], árvores [α]. O adjetivo expressa a relação (R) entre esses quatro argumentos e é tetravalente. 4 Deskripto terminas D. Tekorienės (1983: 97–107) ir E. Jakaitienės (1988: 62). 5 No nível sintático, à realização do descrito corresponde a palavra do descrito (isto é, o substantivo) — ND. 61 2.1.2. No nível da semântica lógica, também se determinam as funções semânticas dos argumentos com base na relação destes com o predicado e com os outros argumentos. Os argumentos aos quais foi atribuída uma função semântica são actantes semânticos. As funções mais frequentes dos actantes semânticos dos adjetivos são as seguintes6: 1. Descritor [D] – função generalizada do portador ou possuidor da propriedade, que, ao analisar a valência de adjetivos específicos, pode ser detalhada como agente, paciente, percipiente, beneficiário ou conteúdo. 2. Agente [A] – função de quem executa a ação, característica de seres vivos (ėjo geninas žąsimis vyras). 3. Paciente [P] – função do destinatário do efeito da ação ou do portador de um estado, característica tanto de seres vivos quanto de seres inanimados, bem como de entidades abstratas (laisvi žmonės, akys pilnos ašarų, karo baisumai priešiški žmogaus prigimčiai). 4. Percipiente [Pcp] – função de quem vivencia um estado psíquico, característica de seres vivos que percebem aspectos da realidade, têm determinada disposição em relação a eles e reagem psicologicamente a eles (sūnus visiems nuolaidus). 5. Beneficiário [B] – função de destinatário ou possuidor, característica sobretudo de seres vivos, especialmente de pessoas, em cujo benefício ou prejuízo algo ocorre (Jonas skolingas tėvui, Juozapota turtinga adatu). 6. Conteúdo [Con] – função do conteúdo de um estado ou de uma propriedade, característica de vários objetos e fenômenos (viršininkas godus garbės, knyga verta šimto litų). 7. Comparativo [Comp] – função do padrão de comparação, que ocorre junto ao paciente de estado e é característica do objeto com o qual algo é comparado ou ao qual se equipara (sūnus panašus į tėvą, vertimas artimas originalui). 8. Causativo [Caus] – função da causa de um estado (Adomonis nekaltas dėl Izidoriaus vargo). 9. Motivo [M] – função de motivação, característica de objetos e fenômenos percebidos como fundamento de um estado (vaikai dėkingi už pagalbą). 10. Finalidade [Fin] – função de objetivo ou destinação, característica de objetos e fenômenos que são almejados, aos quais algo é destinado ou para os quais algo é adequado (kėdė patogi sėdėti, antklodė reikalinga užsikloti, kiaulės reikalingos ir šeriams). As funções semânticas dos actantes do adjetivo descritas acima constituem a valência semântica do adjetivo, que pode ser representada pela estrutura de valência semântica do adjetivo (SemVS). Na frase, ela é realizada por uma determinada estrutura de valência sintática. 6 Semantinių funkcijų pavadinimai čia pateikiami remiantis N. Sl Žienės (1994: 20) ir E. Jakaitienės (1988: 62) darbais. 62 2.1.3. No nível da sintaxe, determina-se por meio de que formas de palavras são realizados os actantes semânticos. A exigência, por parte do adjetivo, de palavras de determinada forma ou de seus equivalentes é denominada valência sintática do adjetivo, que pode ser representada por uma estrutura de valência sintática específica (SinVS). Os actantes sintáticos do adjetivo têm fundamento no nível da semântica lógica, pois são realizações linguísticas (sintáticas) dos actantes semânticos. Quantos argumentos — actantes semânticos — tem o predicado adjetival, tantos actantes sintáticos também há. 2.1.3.1. No nível da sintaxe, também se determina se os actantes sintáticos são obrigatórios ou facultativos. Esses actantes podem ser distinguidos por meio do teste de eliminação. Os actantes obrigatórios não podem ser omitidos da oração, pois, nesse caso, a oração seria agramatical e incompreensível. Por exemplo: Ele é l e a l ao governo DŽ. A instituição é s u b o r d i n a d a ao ministério DŽ. *Ele é l e a l. *A instituição é s u b o r d i n a d a. Os actantes sintáticos facultativos podem ser omitidos da oração, que continua gramatical e compreensível.8 Por exemplo: A ciência é n e c e s s á r i a a todos DŽ. Ela era o b e d i e n t e à mãe DŽ. Compare: A ciência é n e c e s s á r i a. Ela era o b e d i e n t e, uma menina. 2.1.3.2. Além dos actantes sintáticos (obrigatórios e facultativos9), outros vocábulos também podem ligar-se ao adjetivo; esses vocábulos são chamados de membros livres. Os membros livres não pertencem à estrutura de valência sintática do adjetivo, pois não realizam nenhum actante semântico no nível da semântica lógica. Por isso, são livres e, 7 As estruturas SinV são modelos do uso sintático dos adjetivos, indicados pelos seguintes símbolos: N₍D₎ – palavra descrita, Adj – adjetivo, Pron – pronome, Inf – infinitivo, Part – particípio, SD – oração subordinada de uma oração composta, Gen – genitivo, Dat – dativo, Acc – acusativo, Instr – instrumental. Por exemplo, a SinVS do adjetivo livre, no sentido de «que não tem obrigação de cumprir algo, não sujeito a algo», é N₍D₎ – Adj – de Gen (crianças l i v r e s de impostos). 8 O uso do teste de eliminação para determinar os actantes sintáticos facultativos é interpretado de maneiras diferentes. Segundo K. Junker (1969: 292), a primeira posição argumental livre de todos os adjetivos tem necessariamente de ser preenchida, enquanto o preenchimento das demais posições livres pode ser facultativo. Em contrapartida, K.–E. Sommerfeldt (1971: 115) afirma que quase todos os parceiros do adjetivo são necessários [no nível da semântica lógica] e que a omissão de tal parceiro está associada à atualização de outra variante do significado do adjetivo. 9 G. Helbigas (1992: 106) aptaria K. J. Saebo apibrėžtus (definit) fakultatyviuosius ir neapibrėžtus (indefinit) fakultatyviuosius aktantus. Jie priklauso nuo konteksto. Pvz.: Peteris negali rasti ž o d y n o. Jis jau ilgai i e š k o, bet veltui. Kalbama apie apibrėžto (definite) aktanto praleidimą; klausyt ojas gali tiesiogiai iš konteksto užpildyti ieško argumento laisvą vietą. Plg. pvz.: Peteris sėdi prie radijo. Jis r ū k o. Kontekstas čia nepadeda. Užpildyti rūko argumento laisvą vietą reikia kalbėtojo bendrų žinių apie pasaulį. 63 kaip teigia D. Tekorienė (1983: 106), neaktualūs apibrėžiant būdvardžio reikšmę. Predikatinėje struktūroje laisvieji nariai nariai atitinka ne predikato argumentus, o atskirus predikatus (Helbig-Schenkel 1973: 38; Helbig 1982: 24; Sližienė 1994: 35). Laisvieji nariai gali būti suprantami kaip redukuoti sakiniai (Helbig 1982: 24). Por exemplo: O homem encontrou um cantinho confortável para tirar uma sesta nesta tarde bk. Compare: O homem encontrou um cantinho confortável para tirar uma sesta, que era adequado para esta tarde / adequado para esta tarde / Era muito adequado para esta tarde. Os membros livres podem, por vezes, substituir os actantes sintáticos do adjetivo. No entanto, mesmo nesses casos, os membros livres não são incluídos na SinVS. Por exemplo: Ele está triste também porque […], porque estranho se tornou alguém da casa em casa (cf. para a casa) Smn. É uma pessoa conhecida na sociedade (cf. para a sociedade), e pergunto-lhe aquilo que interessa a essa sociedade Knd. E eu sou apenas um estranho, completamente desnecessário na vida dele (cf. para a vida dele) Rdzv. Na frase, os membros livres podem ser acrescentados ou omitidos. No entanto, não se pode negar que, num determinado contexto, os membros livres (freie Angabe) podem ser os mais importantes e necessários para a comunicação da frase. Essa necessidade comunicativa dos membros livres não está relacionada com o seu estatuto sintático-semântico (enquanto membros livres) (Helbig 1992: 92). Como afirma H. Bluhm (1978: 13), a necessidade comunicativa é um critério do uso da língua, e não da gramática. Por exemplo: De modo surpreendente, Leonardas desta vez nem sequer foi necessário para o convencimento nem para a sua persuasão Sv. O membro livre desta vez é necessário do ponto de vista comunicativo. Se fosse omitido, a frase seria entendida incorretamente. Compare: Leonardas não foi necessário para o convencimento nem para a sua persuasão Sv. Concluir-se-ia que não é preciso convencer Leonardas não só desta vez, mas o tempo todo. Porém, a frase pretendia precisamente dizer que não é preciso convencê-lo ou persuadi-lo apenas desta vez. 2.1.3.3. A omissão de membros livres é diferente da omissão de actantes facultativos. Se, ao omitir os membros livres, perdemos toda a informação sobre os factos por eles apresentados, as frases sem actantes facultativos (satélites) significam aproximadamente o mesmo que com eles, pois estes descrevem uma parte de determinada situação tal como a percebemos (Sližienė 1995: 61). Por exemplo: O pai deve dinheiro ao vizinho bk. Pode-se inferir que o pai deve uma determinada quantia em dinheiro, que não é mencionada nesta situação (por ser uma informação menos relevante). 2.1.3.4. Tal como os membros livres podem ser necessários do ponto de vista comunicativo, os actantes obrigatórios podem ser omitidos para evitar redundância comunicativa. 64 Ex.: Aqui Severja, depois de encher uma cestinha de vime com caranguejos, ficou olhando ao longe por muito, muito tempo. Vž. O actante obrigatório pode ser omitido no diálogo e no texto contínuo. Mesmo assim, é mencionado indiretamente (a) ou pode ser facilmente inferido (b). Ex.: a) Ele escrevia apressadamente alguma coisa em folhas soltas do bloco de notas, segurando-o sobre os joelhos. Ao redor, havia folhas já cheias (cf. de escrita) Lnk. Vladukas, embora tivesse tirado um balde que não estava cheio, carregava água do pequeno lago (=lago) Ap. Esses trólebus estão sempre cheios, e cheios, até nos perguntamos por que há tantos indo para o centro da cidade Lnk. b) Toda a sua vida deu um salto. Os celeiros estão repletos... (cf. de tudo) Mč. Minha carteira está cheia (cf. de litas), estou vestido elegantemente Šk. – A criança não teve sorte – resmunga Vainoras, vagamente, com a boca cheia (cf. de comida) Av. É precisamente o contexto que preserva toda a informação transmitida, neutralizando essa agramaticalidade (a eliminação de actantes obrigatórios contraria o sistema da língua) (Helbig 1992: 50). 2.1.4. No nível da semântica lexical, determina-se que palavras de quais classes semânticas podem funcionar como actantes sintáticos do adjetivo. Isso é determinado pela capacidade do adjetivo de combinar-se com palavras de determinado significado lexical. As possibilidades de combinação semântica do adjetivo com outras palavras são denominadas valência lexical do adjetivo.10 Por exemplo, pode-se dizer filha obediente à mãe, mas não diríamos * cadeira obediente à pátria; com o adjetivo vedinas (que vai conduzindo), o termo descrito e o instrumental devem designar um ser vivo [+Anim] ou uma pessoa [Hum] (homens conduzindo cavalos, linguagem padrão; mãe conduzindo uma criança, linguagem padrão). O termo descrito pelo adjetivo nešinas (que carrega consigo) deve designar um ser vivo [+Anim] ou uma pessoa [Hum], enquanto o instrumental designa um ser vivo [+Anim], uma pessoa [Hum] ou um objeto [–Anim] (o gato correu carregando um rato, linguagem padrão; o cão voltou carregando uma asa de ganso, linguagem padrão; por aqui passou pelo pátio uma moça carregando baldes M–Pt; caminha por aquele pomar [uma mulher] carregando um bebê Bl, a mãe voltou carregando pintinhos, linguagem padrão). O entorno lexical do adjetivo panašus (semelhante) pode ser variado. Por exemplo, uma criança [Hum] semelhante à mãe [Hum], linguagem padrão, a um graveto ressequido [–Anim], linguagem padrão; um trapo [–Anim] semelhante a um pássaro voando em círculos [+Anim] Cv, a uma esperança pisoteada [Abstr], linguagem padrão, a um gatinho maltratado [+Anim], linguagem padrão; um ruído estranho [Abstr] semelhante ao desmoronamento dos sonhos [Abstr], linguagem padrão; todas as ideias [Abstr] semelhantes aos delírios de uma pessoa doente [Abstr], linguagem padrão. Assim, a valência sintática e lexical do adjetivo realiza, na estrutura externa, a valência semântica do adjetivo na estrutura profunda abstrata. 10 A valência lexical é indicada pelos seguintes símbolos: Hum – pessoa, +Anim – ser vivo, –Anim – objeto inanimado, Abstr – entidade abstrata. 65 3. Como a valência do adjetivo depende de seu significado, o mesmo adjetivo, empregado com significados diferentes, apresenta, em cada caso, valência sintática, semântica ou lexical diferente. O significado do adjetivo também determina quantos argumentos ele seleciona. Por exemplo, o adjetivo kaltas, -a, no significado (1) de «que transgrediu, que cometeu um crime», é bivalente: ND - Adj - (dėlGen)11 O pai não é culpado (pela desgraça do vizinho) bk. ND - Adj - (InstrPron) Eu não sou culpado (de nada) Vž. No significado (2) de «que pediu algo emprestado», este adjetivo é trivalente: ND - Adj - (Dat) - (Acc) Sou culpado (ao amigo) (de dois litas) bk. ND - Adj - (Dat) - (Gen) Jonas é culpado (perante o pai) (de dinheiro) bk.12 No significado (3) de «estar em dívida com alguém», o adjetivo kaltas é tetravalente: ND - Adj - (Dat) - (Acc) - (užAcc) O velho é culpado (à criança) (de uma grande quantia) (pelo trabalho) bk. ND - Adj - (Dat) - (Gen) - (užAcc) O vizinho é culpado (a mim) (de dinheiro) (pelos cavalos) bk. ND - Adj - (Dat) - (Instr) - (porAcc) A irmã é culpada (ao irmão) (pelos centeios) (pelo bezerro) bk. O adjetivo grato, -a, no sentido (1) de “que expressa ou sente gratidão”, é trivalente: ND - Adj - (Dat) - (porAcc) Pedro é grato (ao desconhecido) (pela ajuda) bk. Usado no sentido figurado (2) de “favorável, adequado”, este adjetivo é bivalente: ND - Adj - Dat Solo propício à atividade Ž. O valenciamento sintático e o semântico desses adjetivos são diferentes. Para o adjetivo culpado, -a, usado no sentido (1), a SemVS é Adj [P, Caus], Adj [P, Con]; usado no sentido (2) – Adj [P, B, Con], e usado no sentido (3) – Adj [P, B, Con, M]. Para o adjetivo grato, -a, usado no sentido (1), a SemVS é Adj [Pcp, B, M], e usado no sentido figurado (2) – Adj [P, Fin]. 3.1. O valenciamento sintático diferente nem sempre indica que o adjetivo é usado com outro sentido. SinVS diferentes podem ser modelos paralelos de um mesmo sentido. Podem ser reunidos num único modelo com formas alternantes dos actantes sintáticos, entre as quais se escreve uma barra oblíqua (/). Por exemplo, favorável, -i, no sentido de “adequado”, tem a SinVS ND - Adj - (Dat/Inf) (Cada planta cresce onde há condições favoráveis (para viver) (cf. à vida) Ž). Adj- 11 Nas estruturas de valenciamento sintático e nos exemplos, os actantes facultativos são apresentados entre parênteses. 12 Se houver vários actantes sintáticos facultativos na frase, em geral um deles precisa ser expresso. Por exemplo: Jonas é culpado perante o pai; Jonas é culpado de dinheiro. Mas: *Jonas é culpado. 66 džio culpado, -a “que tomou algo emprestado” a SinVS é ND - Adj - (Dat) - (Acc/Gen) (o pai é culpado (perante o vizinho) (por dois litas / dinheiro) bk.). A SinVS do adjetivo culpado, -a “que não acertou contas com alguém” é ND - Adj - (Dat) - (Acc/Gen/Instr) – (por Acc) (o velho é culpado (perante Jonas) (pelo coelho / dinheiro / maçãs) (pelo chapéu) bk.). Modelos sintáticos alternativos correspondem à mesma SemVS (por exemplo, favorável, -l SemVS - Adj [P, Fin]. 3.2. O mesmo significado do adjetivo também é possível quando diferem tanto a valência sintática quanto a semântica. Nesse caso, a situação descrita é interpretada de maneiras diferentes. Por exemplo, o adjetivo culpado, -a “que transgrediu, que cometeu um crime” pode ter duas estruturas de valência sintática e semântica: (1) SinVS ND - Adj - (delGen) SemVS Adj [P, Caus] Ex.: O pai não era culpado (pela desgraça do vizinho), mas, mesmo assim, algo lhe apertou o coração bk. (2) SinVS ND - Adj - (InstrPron) SemVS Adj [P, Con] Ex.: (Com isso) e ele também é culpado Jb; Eu (de nada) sou inocente Vž; O pai os deixa morrer de fome, só ele é culpado de tudo Cv. Na frase (1), é indicada uma causa específica da transgressão; nas frases (2), o pronome de significado genérico utilizado não especifica a causa da culpa. Contudo, na maioria das vezes, quando diferem tanto a valência sintática quanto a semântica, os significados do adjetivo são diferentes. 3.3. São possíveis as seguintes relações entre a SinVS e a SemVS do adjetivo. 3.3.1. Diferentes SinVS do adjetivo a) As SemVS também são diferentes. O adjetivo é usado mais frequentemente com significados diferentes (exceto em casos como o da seção 3.2). (1) importuno, -a a) “que incomoda, irrita com pedidos, insistência ou repetição constantes de algo”: Não seja [tu] [P] (com os outros) [Pcp] importuno Vl. ND -Adj - Dat) A tutela de Ramatut [Con] (para ele) [Pcp] tornou-se já insuportavelmente importuna M-Pt. b) “entediante”: Strijkauskis [P] (isto é, o livro) é entediante (de ler) [Fin] Dk. ND -Adj - (Inf) (2) prático, -a a) “conveniente”: A foice [P] é conveniente para mim [B] Ž. ND -Adj - Dat b) “adequado”: A caneca [P] é prática para encher [Fin] Ž. ND -Adj - Inf b) A SemVS é a mesma. SinVS diferentes funcionam como modelos paralelos. (1) resistente, -e “que não cede à ação externa”: a. ND -Adj - Dat O peito do pássaro é resistente aos ventos bk Adj [P, Con] b. ND -Adj - contra Acc O peito do pássaro é resistente contra o vento Cv. Mas: metal resistente ao calor bk. * metal resistente contra o calor bk. (2) aberto, -a “sincero, que diz tudo”: 67 a. ND-Adj - (Dat) Estou aberto a ti (a você), porque sei que és bom M-Pt. Adj [Pcp, B] b. ND-Adj - (com Instr) Vê, estou aberto (com vocês), senhor Vainoras Avž. (3) ganancioso, -a «que deseja muito, avarento»: a. ND-Adj - Gen O bezerro é ávido por bebida Ž. Adj [Pcp, Con] b. ND-Adj - Inf O bezerro é ávido por beber Ž. (4) igual, -a «do mesmo tamanho, qualidade; semelhante»: a. ND-Adj - Dat Os amigos eram iguais a mim ou mais altos do que eu.13 Adj [P, Comp] b. ND-Adj - com Instr A criança é igual a um solteirão bk. (5) amável, -vel «que proporciona alegria, bom, favorável»: a. ND-Adj -(Dat) Ela (a Mazarini) não será amável Dr. Adj [Pcp, B] b. ND-Adj - (comInstr) Bernaras sabia ser amável (com as mulheres) Knd. (6) capaz, -az «que pode muito, forte, robusto»: a. ND-Adj - Dat A pessoa é incapaz de criação Ž. Adj [P, Con] b. ND-Adj - Inf A pessoa é incapaz de criar Ž. (7) ágil, -il «ágil, astuto»: a. ND-Adj - (pertoGen) Uma pessoa ágil (no trabalho) DŽ. Adj [P, Fin] b. ND-Adj - (Inf) Ele é desajeitado (trabalhar) DŽ. (8) digno, -a «adequado, merecedor»: a. ND-Adj - Gen Jonas é digno de menção bk. Adj [P, Con] b. ND-Adj - Inf Jonas é digno de mencionar bk. 3.3.2. O SinVS do adjetivo é o mesmo. a) SemVS diferentes. O adjetivo é usado com significados diferentes e, em cada caso, pertence a outro grupo semântico, mas sua valência sintática é a mesma. Cf.: (1) próximo, -a a) «semelhante, quase correspondente a algo»: Tal comportamento [P] parecia próximo da traição [Comp] Avž. ND - Adj - Dat b) «que tem laços estreitos»: Que mulher nobre e inteligente, tão próxima de ti [B] pela sua própria natureza tau [B] artima moteris [P] Rdzv. (2) receptivo, -a a) «que assimila bem, talentoso»: Ele [Pcp] é receptivo à ciência [Con] bk. ND - Adj - Dat b) «que absorve facilmente»: O solo [P] é permeável à umidade [Con] bk. (3) cheio, -a 13 J. Šukys (1998: 504) teigia, kad lyginant pagal ūgį vartojama prielinks-ininė konstrukcija suInstr, bet kai lyginama pagal vertę, kokybę, reikia rinktis Dat. 68 a) «muito cheio, repleto»: A macieira [P] este ano estava repleta de maçãs [Con] Smn. ND - Adj - Gen b) fig. «muito tomado por algo»: Repleto das mais belas impressões [Con] […] voltei [eu] [Pcp] à querida pátria Vn. (4) cheio, -a a) «completamente ocupado, com muitas coisas»: A rua [P] está cheia de poeira [Con] Ap. ND - Adj - Gen b) fig. «tomado, cheio de um sentimento, de uma qualidade»: E mais uma vez Šimonis [Pcp] cheio de esperança [Con] olhava para o futuro Smn. (5) favorável, -ável a) «que concorda, simpatiza, deseja o bem»: Para nós [B] uma pessoa favorável [Pcp] DŽ. ND - Adj - Dat b) «adequado»: As condições [P] são favoráveis (à vida) [Fin] bk. (6) necessário, -a a) «indispensável, obrigatório»: A criança [B] precisa de cuidados [Con] bk. ND - Adj - Dat b) «de que se precisa»: Os porcos [P] são necessários para a alimentação [Fin] Jb. (7) rico, -a a) “que contém muito de algo em si”: Maistas [P] turtingas vitaminų [Con] Ž. ND - Adj - Gen b) “que possui muito de algo”: Juozienė [B] turtinga adatų [Con] bk. 3.4. Adjetivos diferentes podem ter valência sintática igual, mas valência semântica diferente, e vice-versa: a valência semântica dos adjetivos pode ser igual, enquanto a sintática é diferente. São possíveis vários casos. 3.4.1. As valências sintáticas dos adjetivos são iguais. a) As valências semânticas também são iguais. (1) a. Taukų [Con] kupina gelda [P] Ž. b. Valas [P] cheio de grama [Con] Cv. ND - Adj - Gen c. Copo [P] cheio de leite [Con] bk. d. Alimento [P] rico em vitaminas [Con] Ž. Todos esses adjetivos têm em comum o significado “que contém muito de algo em si”. Naturalmente, seus significados individuais podem ser diferentes, mas também podem ser sinônimos (cf. pilnas, sklidinas). b) SemVS diferentes. (2) a. Ele [P] de cavalo [Con] necessário Jb. b. Ona [B] rica em agulhas [Con] bk. ND - Adj - Gen c. Pessoas [Pcp] avarentas (de dinheiro) [Con] Ž. 69 Embora a valência sintática dos adjetivos seja a mesma, seus significados são completamente diferentes. 3.4.2. A SinVS dos adjetivos é diferente. a) SemVS iguais. Esses adjetivos pertencem a classes sintáticas diferentes, mas ao mesmo grupo semântico. (3) a. ND - Adj - Gen O homem está cheio de fúria bk. b. ND - Adj - Dat Vincas é indiferente à poesia bk. c. ND - Adj - Instr O irmão é verdadeiro na sua morte bk. Adj [Pcp, Con] d. ND - Adj - užAcc O homem é responsável pelo caminho que escolheu bk. Esses adjetivos expressam a relação psíquica de uma pessoa com um objeto ou fenômeno. b) SemVS diferentes. (4) a. ND - Adj - Dat A filha [Pcp] obediente à mãe [B] DŽ. b. ND - Adj - Instr Os homens voltam a cavalo [P] conduzidos DŽ. c. ND - Adj - nuoGen A opinião do marido [P] diferente da opinião da esposa [Comp] bk. d. ND - Adj - (Inf) O pai [Pcp] é talentoso (para ensinar) [Fin] bk. Os significados dos adjetivos são diferentes, pois descrevem situações diferentes. 4. Assim, as relações entre os significados do adjetivo (de modo semelhante às do verbo) e sua valência podem ser bastante variadas. Se a valência sintática do adjetivo é a mesma, mas sua valência semântica difere, os significados também são diferentes. Se a valência sintática do adjetivo difere, sua valência semântica também pode diferir; além disso, na maioria das vezes, os significados do adjetivo também são diferentes. Mas a mesma valência semântica do adjetivo (SemVS) pode corresponder a várias estruturas de valência sintática, que geralmente funcionam como modelos paralelos, enquanto o significado do adjetivo é essencialmente o mesmo. Vários adjetivos podem ter valências sintática e semântica idênticas. Nesse caso, todos esses adjetivos compartilham um significado comum (pertencem ao mesmo grupo semântico), que pode ser posteriormente especificado. No entanto, quando a valência sintática dos adjetivos coincide, a valência semântica pode diferir; nesse caso, os significados dos adjetivos são diferentes, pois descrevem situações diferentes. Esses adjetivos pertencem a classes sintáticas e grupos semânticos diferentes. Pode-se concordar com N. Slizie-ne (1995: 69) que a valência sintática, que é a primeira coisa que chama a atenção do falante, por si só não indica nem a identidade nem a diferença entre os significados. Recebido em 02/11/1998 ABREVIATURAS Ap – Juozas Aputis Avž – Jonas Avyžius 70 Blt – Juozas Baltušis bk – língua padrão Cv – Petras Cvirka Dk – Simonas Daukantas Dr – Petras Dirgėla DŽ – Dicionário da língua lituana contemporânea. Vilnius, 1993 Jb – Jonas Jablonskis Knd – Saulius Tomas Kondrotas Lnk – Romualdas Lankauskas Mč – Jonas Mačiulis M-Pt – Vincas Mykolaitis-Putinas Rdzv – Bronius Radzevičius Sv – Jurgis Savickis Smn – Ieva Simonaitytė Šk – Antanas Škėma Vl – Motiejus Valančius Vn – Antanas Vienuolis Vž – Vaižgantas (Juozas Tumas) Ž – Lietuvių kalbos žodynas. T. I–XVII. Vilnius, 1968–1996. LITERATŪRA A p r e s i a n 1974: Апресян Ю. Д. Лексическая семантика, Москва: Наука. B l u h m H. 1978: Über kommunikative Notwendigkeit und Valenz. – Valence, Semantic Case and Grammatical Relations. Ed. W. Abraham, Amsterdam: John Benjamins B.V., 9–21. DLKG 1994 – Dabartinės lietuvių kalbos gramatika. Red. V. Ambrazas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. DŽ 1993 – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Vyr. red. St. Keinys, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. F i x U. 1970: Zum Verhältnis von Syntax und Semantik im Wortgruppenlexem. – WZ der Karl-Marx-Universität Leipzig. GSR. 19(4), 483–501. H e l b i g G., Schenkel W. 1973: Wörterbuch zur Valenz und Distribution deutscher Verben, Leipzig: VEB Bibliographisches Institut. H e l b i g G. 1982: Valenz-Satzglieder-Semantische Kasus-Satzmodelle, Leipzig: VEB Verl. Enzyklopädie. H e l b i g G. 1992: Probleme der Valenz – und Kasustheorie, Tübingen: Niemeyer. J a k a i t i e n ė E. 1988: Leksinė semantika. Vilnius: Mokslas. J u n k e r K. 1969: Zur Valenz beim Adjektiv. – WZ der Humbolt – Universität zu Berlin. GSR. 18(2), 291–293. Ž I–XVII – Lietuvių kalbos žodynas 1–2, Vilnius: Mintis, 1968-1969; 3–6: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla, 1956, 1957, 1959, 1962; 7–9: Mintis, 1966, 1970, 1973; 10–15: Mokslas, 1976, 1978, 1981, 1984, 1986, 1991; 16–17: Mokslo ir enciklopedijų leidykla, 1995, 1996. S l i ž i e n ė N. 1986: Lietuvių kalbos veiksmažodžių valentingumas ir sintaksinė klasifikacija, – Lietuvių kalbotyros klausimai 25, 45–97. 71 S l i ž i e n ė N. 1994: Lietuvių kalbos veiksmažodžių junglumo žodynas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. S l i ž i e n ė N. 1995: Lietuvių kalbos veiksmažodžių valentingumas ir jo aprašymo principai, – Lietuvių kalbotyros klausimai 33, 54–74. S o m m e r f e l d t K. E. 1971: Zur Valenz des Adjektivs. – Deutsch als Fremdsprache 8(2), Leipzig. 113–117. S t a r k e G. 1973: Satzmodelle mit prädikativem Adjektiv im Deutschen. – Deutsch als Fremdsprache 10(3), Leipzig, 138–147. Š u k y s J. 1998: Lietuvių kalbos linksniai ir prielinksniai: vartosena ir normos, Kaunas: Šviesa. T e k o r i e n ė D. 1982: Sintaksinė semantika, jos nagrinėjimo metodai ir žodžių junginių semantikos problemos. – Kalbotyra 33(1), 132–139. T e k o r i e n ė D. 1983: Lietuvių kalbos būdvardžio semantinis valentingumas. – Kalbotyra 34(1), 97–107. V a l e c k i e n ė A. 1998: Funkcinė lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. BEDEUTUNG UND VALENZ DER ADJEKTIVE Zusammenfassung Im letzten Jahrzehnt sind viele Publikationen erschienen nicht allein zum Problem der Valenz der Verben, sondern auch zu dem der Adjektive. Das Adjektiv als prädikatives Wort im Satz hat immer eine Leerstelle für ein Argument, d. h. für ein Ding, das den Träger der Eigenschaft ausdrückt – für das Deskript. Es gibt Adjektive, die zwei – oder auch mehr – Leerstellen für die Argumente des Prädikats haben. In diesen Fällen reagiert das Adjektiv selber die Wörter, die Dinge ausdrücken, welchen das durch das Prädikat ausgedrückte Kennzeichen zugeteilt wird: es ist eine Beziehung – mit Ausnahme des Deskripts – die auf der Kongruenz des Adjektivs beruht. Die Zahl der Leerstellen hängt von der Bedeutung des Adjektivs ab. Die entscheidende semantische Eigenschaft des Adjektivs ist eine bestimmte Anzahl von Leerstellen zu bedingen, die im Satze Wörter mit einer gewissen Bedeutung sowie deren Formen – oder ihre Entsprechungen – ein nehmen. Die Valenz bezieht sich auf drei Ebenen: auf die abstrakte Ebene der logischen Semantik und auf zwei konkrete Ebenen – auf die der syntaktischen bzw. der lexikalischen Semantik. Die durch die Aktanten des Adjektivs ausgedrückten semantischen Funktionen bilden die semantische Valenz des Adjektivs, die durch die Struktur der semantischen Valenz (Sem VS) dargestellt werden kann. Der Anschluß an das Adjektiv obligatorischer Wortformen (oder ihrer Entsprechungen) heißt syntaktische Valenz des Adjektivs, die durch die entsprechende Struktur der syntaktischen Valenz (Sin VS) darzustellen ist. Die syntaktischen Aktanten des Adjektivs treten dabei als sprachliche Realisierung der semantischen Aktanten auf. Da die Valenz des Adjektivs von seiner Bedeutung abhängt, können die Beziehungen der Bedeutungen des Adjektivs zu seiner Valenz ziemlich unterschiedlich sein. Wenn die syntaktische Valenz des Adjektivs einheitlich ist bei unterschiedlichen Bedeutungen des Adjektivs, kann sich seine semantische Valenz unterscheiden. Aber der gleichen Struktur des Adjektivs Sem VS können einige. Strukturen der syntaktischen Valenz entsprechen, die gewöhnlich als parallele Modelle fungieren, wobei die Bedeutung des Adjektivs im Wesentlichen die gleiche bleibt. Manche Adjektive werden durch die gleiche syntaktische wie auch semantische Valenz 72 gekennzeichnet. In diesen Fällen weisen alle diese Adjektive die gleiche Bedeutung auf (sie gehören zur gleichen semantischen Gruppe) die weiterhin detailliert werden kann. Doch wenn auch die syntaktische Valenz der Adjektive übereinstimmt, kann sich die semantische Valenz unterscheiden, wobei sich auch die Bedeutungen der Adjektive unterscheiden, die unterschiedliche Situationen bezeichnen. Diese Adjektive gehören zu unterschiedlichen syntaktischen und semantischen Klassen bzw. Gruppen. 73