Kanceliarinės kalbos pradmenys Jono Jablonskio raštuose

ACTA LINGUISTICA LITHUANICA LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI XLII (2000) Pranas KNIŪKŠTA Lietuvių kalbos institutas, Vilnius Originile limbajului administrativ în scrierile lui Jonas Jablonskis Introducere Limbajului nostru administrativ i-a fost sortit să rămână în urma limbajului din alte domenii și a altor stiluri funcționale. Limba scrisă lituaniană, după cum știm, a apărut în secolul al XVI-lea, însă multă vreme în ea s-au publicat doar scrieri religioase și beletristice. Abia mult mai târziu, în secolul al XIX-lea, au început să apară lucrări științifice și de publicistică, au început să se contureze originile limbajului științific și publicistic, iar în viața oficială a statului limba lituaniană nu a fost folosită până în secolul al XX-lea; documentele și actele administrative (cu excepția unor circulare redactate în Prusia Orientală) nu erau scrise în lituaniană. Nici măcar la sfârșitul secolului al XIX-lea, când s-a început sistematizarea și normarea limbii lituaniene comune, nimeni nu a ridicat și nu a discutat separat problema limbajului administrativ. În vremurile opresiunii țariste și ale interdicției presei, era greu să-ți imaginezi documente scrise în lituaniană. Chiar și după recâștigarea dreptului de a publica, documentele oficiale și celelalte acte administrative se redactau în rusă; la vremea aceea, chiar și procesele-verbale ale Societății Științifice Lituaniene trebuiau scrise astfel. Limbajul administrativ lituanian a început să se contureze ca stil funcțional distinct abia la începutul secolului al XX-lea. Crearea lui a fost impulsionată în primul rând de recâștigarea dreptului de a publica și de societățile care activau în acea vreme, precum și de dezbaterea publică a problemelor lor administrative. Au apărut chiar și broșuri în care erau discutate chestiuni legate de actele administrative și de gestionarea documentelor. Dintre acestea, merită menționate „Statutul Societății Lituaniene de Ajutor din Vilnius”, tipărit în 1904, și broșura „Vot universal, egal, secret și direct”. Ca document de istorie a limbajului administrativ, este interesant „Lietuvių Raštvedys”, publicat la Riga în 1906 și descris în subtitlu drept „O carte instructivă despre cum să scrii scrisori, felicitări, cereri (prašenes) și alte acte, redactate elegant și potrivit pentru orice nevoie și pentru orice om care nu știe să scrie, ca să învețe” (Riga. Tipografia cărților lituaniene a lui L. Jakavičius. 1906). Sunt discutate aici cele mai generale chestiuni privind redactarea diferitelor acte și sunt oferite sfaturi, precum și exemple de scrisori și de adrese. Este adevărat că exemplele de acte „oficiale” — cereri, cambii, contracte, testamente, procuri — sunt în rusă, însă în prefață și în explicații acestea sunt discutate în lituaniană. Dintre expresiile din broșură, merită să remarcăm formulele folosite și astăzi a da un răspuns, se adresează cu o cerere, precum și pe cele înlocuite ulterior cu forme mai lituaniene: scrisorile se scriu la șef — „șefului”, către comercianți — „comercianților”, în chestiuni comerciale — „în chestiuni de comerț”; prezint câteva imagini — „exemple”. 190 Dintre termenii care s-au impus, cei mai importanți sunt șef, adnotare, cerere (explicat între paranteze ca prašėnė), adresă (scris între paranteze alături de antrašo), contracte (scris între paranteze alături de sankalbos). Dintre termenii care nu s-au impus, pe lângă paveikslėlių, prašenės, sankalbos, mai sunt interesante împuternicire, cu sensul de „procură”, și pasurga, cu sensul de „notă”. Originile limbajului administrativ se regăsesc în articolele din ziarele vremii, care tratează școlile, societățile și alte aspecte ale vieții sociale. Multe asemenea articole au fost scrise și de Jonas Jablonskis. În articolele și celelalte scrieri ale sale, vorbind despre aceste chestiuni, Jablonskis folosește cuvintele și expresiile necesare pentru a le desemna, care, în funcție de conținutul și natura lor, pot fi încadrate în limbajul administrativ. În plus, el menționează sau chiar discută cuvintele din acest domeniu folosite de alții, contribuind astfel la răspândirea și consacrarea lor. Astfel de articole și scrieri se găsesc în primul volum al scrierilor lui Jablonskis, „Articole despre societate” (Jablonskio raštai. Tomas I. Visuomenės straipsniai. Redagavo J. Balčikonis. Kaunas, 1933; în continuare — R., t. 1), și în al doilea volum, „Chestiuni de învățământ” (Jablonskio raštai. Tomas II. Švietimo reikalai. Redagavo J. Balčikonis. Kaunas, 1933; în continuare — R., t. 2). Se pot distinge câteva grupuri. I. Primele articole despre publicații și documente de cancelarie 1. Vilniaus lietuvių šelpimos draugovės įstatymai. Vilnius, 1904 [1904 m. „Vilniaus Žinios“ N 10]. – R., t. 1, p. 81. Articolul scurt este o adnotare concisă la o cărticică tradusă. Sunt prezentate esența acesteia, iar limba este arătată și discutată. Jablonskis redă conținutul cărticelei folosindu-i cuvintele: Este, așadar, o cărticică mică, în care sunt consemnate statutele singurei societăți de ajutorare a lituanienilor din Vilnius. În cărticică sunt descrise: scopul societății, fondurile, membrii, drepturile și îndatoririle membrilor, procedura de acordare a ajutoarelor, conducerea societății, adunările și așa mai departe. După cum vedem, există termeni de limbaj administrativ, dintre care unii au ajuns până în zilele noastre: fonduri, membri, ajutor, conducere, adunare; alții sunt acum precizați sau au dobândit un sens nou: societate „asociație”, legi „statut”, (membrilor) adevăruri „drepturi”, îndatoriri „obligații”; între cele din urmă se numără și expresia procedura de acordare a ajutoarelor „procedura de distribuire a ajutoarelor”. Jablonskis apreciază favorabil limba cărticelei și, prin urmare, și termenii ei administrativi („…traducerea este destul de îndrăzneață, nu servilă”), deși cu unele rezerve: „limba ei, după cum se vede, este destul de bine prelucrată și poate oferi ceva material pentru elaborarea și a termenilor noștri”. Fără îndoială, se au în vedere termenii limbajului administrativ. El indică separat următoarele cuvinte din acest domeniu, folosite în cărticică: membru (cuvântul este diferențiat de articulație), serviciu, cont, contabilitate, socoteală (socoteală). El însuși propune un singur cuvânt, companie, pe care îl scrie alături de societate – se poate înțelege că le distinge, dar mai degrabă îi dă întâietate lui companie. 2. Mūsų knygos. Visuotinas, lygus, slaptas ir betarpiškas balsavimas. Parašė P. Višinskis [1905 m. „Lietuvos Ūkininkas“ N 1, p. 20]. – R., t. 1, p. 109–110. 191 Articolul discută chestiunile legate de „puterea poporului” și de alegerea acesteia, precum și cărticica menționată. Singurele cuvinte ale cărticelei citate ca atare sunt cele din titlul ei: Vot universal, egal, secret și direct, unde termenul este cuvântul vot, însoțit de determinanții săi. În rest, Jablonskis scrie cu propriile cuvinte și expresii, dintre care le distinge ca aparținând limbajului administrativ pe următoarele: guvernul (țării), autoritățile (tuturor), reprezentanții (țării), alegeri, alegători (există și verbul „alege”); expresiile a îndeplini „a executa” hotărârile societății; a-i înlocui… pe locuitori, pe propriii alegători; hotărăște asupra… treburilor țării. În felul său, prin forme diferite de cele din titlul cărticelei, explică principiile votului, și anume: reprezentanții trebuie aleși: 1) de toți… oamenii majori, 2) de toți în mod egal… 3) de toți în secret… 4) direct sau nemijlocit… Aici sunt semnificative două aspecte: expresia oameni majori și sinonimul direct, dat alături de nemijlocit, pe care Jablonskis pare să-l prefere. 3. Vilniaus gruodžio 17 D. 1904 M. [1904 m. „Vilniaus Žinios“ N 18].– R., t. 1, p. 79–80. Articolul relatează și explică „în felul său, cu cuvinte mai simple din propria limbă” Porunca supremă emisă „pentru întregul pământ rusesc”. Ea trebuie explicată fiindcă „noi nu suntem obișnuiți să vorbim așa cum se vorbește în asemenea porunci”. Astfel, Jablonskis face aluzie directă la limbajul special al documentelor, cu alte cuvinte, la limbajul administrativ. Stilul propriu al lui Jablonskis este clar narativ, cu destul de multe construcții participiale, care nu se potrivesc stilului oficial. Doar anumite cuvinte și grupuri de cuvinte folosite de el au caracter administrativ: guvern, funcționari, stăpânire „stat”, stare, poruncă (probabil „decret”), apreciere „discreție”, introduceri (lucruri nou-introduse – „modificări”), vot cu putere de decizie. Există și mai multe expresii care se apropie de limbajul administrativ, din care se văd începuturile acestui stil în însăși limba lui Jablonskis: ca țăranii să dobândească aceleași adevăruri „drepturi”; ca prin drepturile lor să fie egali cu celelalte… stări; în fața instanței toate stările… sunt egale; constrângere… din partea guvernului… nu va exista; a încredința chestiunile unor legi anume; se va hotărî asupra infracțiunii unei persoane împotriva legilor; restrânge și limitează… drepturile locuitorilor (verbul mai frecvent în acest sens este a restrânge; este folosită și expresia a diminuat drepturile străinilor), instanța are votul decisiv. Aici vedem deja expresii administrative precum a dobândi drepturi, a limita drepturile, a încredința chestiunile (cuiva), egal în fața instanței, infracțiune împotriva legii, are votul decisiv. În plus, găsim o frază cu termeni de opoziție pe de o parte… pe de alta… (pe de o parte, oamenii acelei stări ar fi cei mai numeroși dintre toți, iar pe de alta – multe lucruri din viața țăranilor trebuie refăcute și îndreptate). II. Articole despre seminarul învățătorilor din Panevėžys Multe dintre ele au fost publicate în ziarul „Lietuvos Ūkininkas” (1906, nr. 22, 24, 29, 32, 37; 1907, nr. 6, 7). – R., vol. 2, p. 6–24; (1908, nr. 20, 96). – R., 192 vol. 2, p. 40–42; unul – în ziarul „Vilniaus Žinios” (1907, nr. 71). – R., vol. 2, p. 27–29. În articolele acestui grup găsim cuvinte cu o nuanță de sens administrativ, legate de educație, învățământ, înscrierea la școală și documentele din acest domeniu. Din sfera educației, pe lângă termenii obișnuiți, precum școală, învățător, seminar, merită menționați termenii astăzi deja ciudați pentru noi apšvietimas „educație” (apšvietimo ministerija, apšvietimo ministeris – ministerul educației, ministrul educației), pradedamoji „primară” mokykla, žmonių „populară, a poporului” mokykla, įžengiamoji „pregătitoare” klasė „clasă”. Accesul la seminar este exprimat în mod obișnuit – cu verbul stoti și forma sa cu prefix įstoti (įstoti į seminariją „a intra la seminar”, se întâlnește și įstoti seminarijon, p. 10). Cei care doresc să se înscrie sunt admiși la seminar. Principalul document de înscriere este cererea. Sunt menționate și alte documente anexate la aceasta (p. 21): metrikai (în paranteză – certificatul de naștere și de botez), paliudijimas apie kilimą „adeverință privind originea”, paliudijimas iš mokyklos „adeverință de la școală”, un bilețel din partea părinților (sau a tutorilor). Se menționează și o adeverință medicală (nu este neapărat necesară). În alt loc (p. 40) sunt enumerate: metrikai ale candidatului, un document privind originea candidatului (mai jos apare și bilețel privind originea), un bilețel privind buna purtare a candidatului. La început, toate documentele sunt numite generic popieriais „acte” (cererile, însoțite de toate actele necesare, se depun, p. 9), iar mai târziu – dokumentais „documente” (la cerere vor fi prezentate și alte documente, p. 21). Așadar, denumirile documentelor încă sunt în căutare; cel mai adesea se recurge la cuvântul cel mai general raštas „înscris”, dar se întrevede deja precursorul termenului „adeverință”, paliudijimas. Dintre celelalte denumiri de documente încă nenormate, merită menționat apskelbimas „anunț” (în locul răspunsurilor, solicitanților li se trimit doar anunțuri tipărite, p. 9). Depunerea cererii, în sens general, este exprimată prin sintagma paduoti prašymą „a depune o cerere”, iar trimiterea acesteia prin poștă, în două feluri: leisti prašymą și siųsti prašymą (a doua variantă este mai frecventă în continuare). Despre acțiunile destinatarului cererii se scrie: priimti, atmesti, peržiūrėti prašymą „a primi, a respinge, a examina cererea”. Există și expresia išpildyti prašymą „a da curs cererii” (cererile… sunt soluționate mai degrabă, p. 15). Destinatarul cererii este exprimat prin două construcții: cu dativul (siųsti kam „a trimite cuiva”) și cu prepoziția į (siųsti į ką „a trimite către”); ambele se întâlnesc nu numai cu denumiri de instituții, ci și cu denumiri de funcții: leisti seminarijos direktoriui prašymus „a trimite cererile directorului seminarului” (p. 6); reikėtų leisti prašymą į seminarijos direktorių „ar trebui trimisă cererea către directorul seminarului” (p. 21). Aceste construcții sunt folosite alternativ chiar și în același articol (p. 27): leizdami savo prašymus tiesiok į ministeri „trimițând cererile lor direct ministrului”; ministeris siunčia tuos prašymus į seminariją „ministrul trimite acele cereri la seminar”; žmonės savo prašymus siunčia ministeriui, ministeris ir tuos prašymus siunčia seminarijai „oamenii își trimit cererile ministrului, iar ministrul trimite acele cereri seminarului”. Acesta este un exemplu de limbaj administrativ încă nenormat. În articole există expresii care nu sunt legate direct de domeniile menționate. Găsim formule administrative încetățenite încă de atunci, precum gavo atsakymą „a primit un răspuns” (negavo atsakymo „nu a primit răspuns”), dar și construcția gavo atsakymą ant prašymo įstaiseime (astăzi spunem – „a primit un răspuns la cerere”); išreikšti savo nuomonę „a-și exprima opinia” (kad… išreikštų apie juos savo nuomonę „ca să-și exprime opinia despre ei”, p. 27), siųsti per ką „a trimite prin intermediul cuiva” (per mokymo globėją siunčia tuos prašymus „trimite acele cereri prin tutorele învățământului”, p. 27). Alături, probabil cu diferențierea sensurilor, sunt folosite formele prireikus „la nevoie” și pareikalavus „la cerere” (prireikus arba pareikalavus būsią pristatyti ir kiti dokumentai „la nevoie sau la cerere vor fi prezentate și alte documente”, p. 21). 193 Există însă destule cuvinte și expresii care nu au intrat în limbajul administrativ actual. O expresie interesantă, dar care nu s-a impus ca formulă administrativă, este a coresponda cu cineva (a coresponda cu ministrul învățământului, p. 20) (în prezent, în practica administrativă se folosește doar a purta corespondență cu cineva). Cu sensul actual de „caz”, Jablonskis folosește întâmplarea (în fiecare asemenea caz trebuie să se corespondeze cu ministrul învățământului, p. 20). Jablonskis nu găsise încă un cuvânt potrivit pentru a desemna actul de abrogare juridică, folosind cu acest sens verbele a anula (vechea lege… nu va fi anulată acum, p. 7), a prăbuși („Legea”… trebuie neapărat prăbușită în vara aceasta, p. 10). Chiar și pentru a exprima modul de acțiune și mijlocul folosit apar expresii cu cuvântul cale, care ulterior au fost considerate greșeli: trebuie să lucrăm aici și pe alte căi (p. 19), mergând pe calea legilor actuale (p. 21). III. Articole despre evenimente și organizarea lor 1. Congresul învățătorilor lituanieni [1906, „Lietuvos Ūkininkas” nr. 28]. – R., vol. 2, pp. 11–12. Se vorbește despre cererea de a organiza un congres al învățătorilor (cursuri) și despre răspunsul guvernatorului guberniei Kaunas. Jablonskis discută motivele prezentate în răspuns, pentru care, chipurile, acest lucru nu ar fi posibil, folosind cuvinte și expresii legate de organizarea cursurilor. Dintre cuvintele care nu au fost încă discutate, merită menționate congres (folosit doar în titlul articolului) și cursuri (în text). Cele mai interesante sunt însă cuvintele prin care se desemnează organizarea cursurilor. Jablonskis folosește cel mai des verbul a înființa și formele și derivatele sale: a înființa cursuri de vară, se înființează asemenea cursuri, a se ocupa de înființarea unor asemenea cursuri; de trei ori găsim a institui și derivatele sale: cursuri… pe care le poate institui… conducerea superioară, dorește să instituie… cursuri, [unul dintre] întemeietorii acelor cursuri; o dată se vorbește despre amenajarea cursurilor: [răspunde] pentru întreaga amenajare a acelor cursuri. Încă nu fusese găsit cuvântul potrivit; cel din urmă este cel mai apropiat de uzul actual, dar și el are alt prefix – în prezent, cursurile pot fi doar organizate și desfășurate, nu amenajate. Dintre expresiile administrative consacrate în prezent, în articol găsim: a depune o cerere (a depus… o cerere), a primi o cerere (primind… cererea învățătorilor), a primi un răspuns (primind… răspunsul), a da instrucțiuni; dintre cele neacceptate: a îndeplini o cerere (dacă este posibil ca cererea acelor învățători să fie îndeplinită), a-și exprima dorințele „dorințele”, a urma „a se ghida după” instrucțiuni (a urma aceste instrucțiuni). 2. Despre noua societate [1914, „Viltis” nr. 289; 1915, „Viltis” nr. 3]. – R., vol. 1, pp. 159–166. Se vorbește despre adunarea societății numite Pentru ajutorarea celor afectați de război, numită și societatea de ajutor (p. 162). Aici termenul societate este deja consacrat; apar membrii societății, conducerea societății, iar evenimentul organizat de societate se numește adunare: adunarea societății, procesul-verbal al adunării, a vorbit la adunare, vorbitorul adunării. Dintre celelalte cuvinte, merită reținute: drepturi, în locul lui adevăruri (drepturile învățătorilor, drepturile ziariștilor, p. 166), verbele a restrânge (drepturile sunt deja doar restrân- 194 se, p. 166) și a înființa („Žiburėlis” este înființat), deși despre societatea menționată se scrie: s-a constituit (p. 159). 3. De la al doilea congres al învățătorilor lituanieni [1917, „Lietuvos Balsas” nr. 59]. – R., vol. 2, pp. 119–121. Articolul discută congresul învățătorilor care a avut loc în 1917. Și aici găsim câteva inovații care pot fi asociate limbajului administrativ: congres are deja sensul terminologic actual al acestui cuvânt – se face clar distincția între congres și cursuri: Majoritatea [membrilor congresului] era formată din… cursanți. Se vorbește numai despre înființarea uniunii învățătorilor (nu se mai vorbește despre amenajare), despre dreptul învățătorului (sensul acesta nu mai este adevăr). Găsim formulări administrative intrate în uzul actual: vot deliberativ (cei care au drept de vot deliberativ), a adopta o rezoluție (a fost adoptată o rezoluție), a încredința spre executare (decizii încredințate spre executare „decizii”). Există termeni folosiți de Jablonskis în sens terminologic care însă nu s-au consacrat în prezent: deciziile se numesc hotărâri, participanții la congres – membri, ordinea lucrărilor, ordinea de zi – programul lucrărilor. Într-un stil deloc administrativ, se scrie: a avut loc al doilea congres al învățătorilor lituanieni. IV. Prezentarea documentelor (regulamentelor, statutelor) Am discutat analiza unui anumit document („Ordinul suprem”) într-unul dintre articolele din primul grup (vezi I. 3). Sunt descrise în detaliu două documente cu caracter normativ. 1. Librării pe lângă școlile primare [1907 „Vilniaus Žinios” N 33]. – R., vol. 2, pp. 24–27. Se scrie despre noile reguli pentru librăriile școlare, aprobate de ministrul educației în 1906. Sunt prezentate opt puncte ale acestor reguli. Partea explicativă a articolului seamănă cu alte articole din acel an. Mai interesantă și cu mai multe trăsături ale limbajului de specialitate este limba regulilor prezentate; în ea găsim mai mulți termeni cu sens bine delimitat. De pildă, organizarea librăriei este descrisă prin cuvintele a înființa și a întemeia (apar și întemeiere, întemeietori); numai la începutul părții explicative se scrie o singură dată că librăriile se amenajează. În sens administrativ sunt folosite sintagme cu verbele a destina (a destina ajutoare; o dată apare și „se acordă ajutoare”), a încredința (a încredința o sarcină, se încredințează supravegherea librăriilor). În plus, sunt diferențiate sensurile verbelor a da și a încredința: Întemeietorii pot fie să dea aceste librării pentru totdeauna școlilor populare, fie să le încredințeze numai temporar, pentru acel răstimp (p. 25). Dintre sintagmele substantivale cu caracter de limbaj de specialitate, cele mai importante sunt: instituții de învățământ, instituții publice, săli publice de lectură, librării publice (explicate între paranteze prin – biblioteci publice, așadar librărie nu este folosit cu sensul actual), lista ziarelor (explicată între paranteze prin – catalog). Acestea din urmă 195 exemple arată că se caută termenii potriviți și echivalentele cuvintelor internaționale. Căutarea de termeni și cuvinte se observă și în multe alte cazuri: învățătorul care se ocupă de librărie este numit la început librar, apoi este numit supraveghetorul librăriei; pentru a exprima durata unei acțiuni sau a unui fenomen, alături de adverbul pentru totdeauna, ca termen opus, sunt date temporar și pentru acel răstimp. Această căutare se observă și în folosirea menționată a verbelor a înființa și a întemeia, a destina și a da. Dintre aceste perechi, unele cuvinte (a înființa, a destina, temporar) au căpătat un caracter administrativ, altele (a da, pentru acel răstimp) au o nuanță non-tehnică. Și expresiile întregi diferă din acest punct de vedere. O nuanță administrativă are opoziția dintre adverbele pentru totdeauna – temporar, dar dintre aceste forme numai cea de-a doua s-a impus neschimbată; adverbul pentru totdeauna este înlocuit cu derivatele adjectivale permanent sau nedeterminat. Soarta expresiilor folosite de Jablonskis cu sensul „a avea librăria” (librăria) — a avea la dispoziție și a avea dreptul (de a permite înființarea unei librării) — a fost diferită: prima a intrat în practica noastră administrativă, iar „dreptul” din cea de-a doua voință a fost înlocuit cu drept. Două expresii care nu s-au încetățenit în limbajul administrativ sunt folosite în partea explicativă: în mod special „special” a interzice și va avea valoare „va avea putere, va fi valabil”. Chiar și în punctele regulamentului apar expresii neadministrative, preluate din limba vorbită: după ce s-a înțeles cu întemeietorul librăriei (astăzi am spune după ce a convenit asupra chestiunii), își ia cheltuielile asupra sa „le suportă singur”, nu trebuie să se plătească nimic pentru lectură, se poate percepe o taxă mică, se poate acorda și un oarecare salariu. Astăzi am considera astfel de expresii abateri de la stilul funcțional, dar în limba lui Jablonskis ele sunt interesante ca fapte istorice ale limbajului administrativ. 2. Uniunea cehă a economisitorilor din Praga [1913 „Viltis” N 75]. – R., vol. 1, pp. 156–158. Aceasta este o parte dintr-un articol mai amplu, „Zmeul zilelor noastre” (pp. 151–158). În el se scrie despre economisire, iar la final, într-o secțiune separată, sunt discutate statutele uniunii cehe a economisitorilor. Atât în partea generală, cât și în cea dedicată statutelor apar cuvinte și expresii de limbaj de specialitate, legate de finanțe și economisire, precum și din alte domenii. Mai întâi, este grăitoare folosirea denumirilor organizației: aceasta este numită prin denumirea oficială uniune, Jablonskis însuși o numește societate (societatea înființată sub această denumire), dar, când discută statutele, folosește totuși uniunea: uniunea economisitorilor, membrii uniunii, organul uniunii (publicația), scopul și obiectivele uniunii (termenul actual este sarcini). Din domeniul financiar găsim: depozite, depozite de economii, librete de depozit, depozite vărsate, case de economii, instituții de credit și economii (p. 154), instituții financiare, rapoartele instituțiilor (ibid.). Printre cele mai interesante se numără prekininkas „comerciant”, verteivos (în paranteză – industriași) „oameni de afaceri”, bani „lichizi” (cumpărați mărfuri cu bani lichizi, p. 155). În general, însă, trăsăturile limbajului administrativ sunt aici mai puține decât în prezentarea regulamentului librăriilor. 3. Uniunea învățătorilor din Lituania [1917 „Santara” N 36]. – R., vol. 2, pp. 113–117. Acestea sunt statutele Uniunii învățătorilor lituanieni, pregătite de Jablonskis. Din ele se vede mai limpede ce fel de limbaj administrativ își imagina Jablonskis și cum îl crea. Aceste statute 196 limba și relația ei cu limbajul administrativ actual ar trebui analizate într-un articol separat. Aici vom discuta pe scurt doar caracteristicile ei generale. În statutele Uniunii, Jablonskis a repetat mulți dintre termenii, expresiile și construcțiile sintactice folosite de el în alte scrieri și, în general, utilizați la vremea respectivă. Dar aici vocabularul, terminologia și stilul diferă deja întrucâtva de cele de acum zece ani — sunt deja mai apropiate de uzul actual. Se găsesc din belșug termeni cu totul moderni, de exemplu: uniune, societate, departamente, secții, sediu, și sintagme, de exemplu: Statutul Uniunii, reprezentanții școlilor, comisia de revizie, adunarea generală. Multe expresii mai ample s-au înrădăcinat, de asemenea, în limba actuală, de exemplu: Patrimoniul Uniunii este constituit din; pune în aplicare statutul Uniunii; decizia este legală; fiecare poate fi membru al Uniunii; este radiat din numărul membrilor Uniunii; a se bucura după cum se cuvine de roadele culturii. E adevărat, și aici se găsesc lucruri care nu s-au impus și pe care poate chiar Jablonskis le-a respins mai târziu — forme de cuvinte, de exemplu: įnašos „contribuții”, mokesnis „taxă”, expresii, de exemplu: teismo keliu „pe cale judiciară”, įstatai išdirbti „a elabora”, išskiria „desemnează” din rândurile sale comisii. Asemenea expresii birocratice au fost impuse de împrejurări, fiind folosite deoarece nu se găseau echivalente mai potrivite, mai lituaniene. Căutările lui Jablonskis sunt ilustrate, de pildă, de faptul că, după ce a scris cuvântul atmainyti, îl explică imediat printr-un altul — pakeisti; numai pakeisti nu era suficient, iar verbul actual atšaukti nu avea atunci acest sens, așa că a fost păstrat atmainyti. Observații finale Elementele de limbaj administrativ prezente în articolele lui Jablonskis trecute în revistă ne ajută să înțelegem cum s-a dezvoltat limbajul nostru administrativ și să ne imaginăm primii săi pași, modalitățile și direcțiile de creare. Observăm legătura dintre limbajul administrativ aflat în formare și limba comună a vremii. Multe cuvinte și expresii sunt preluate din vorbirea de zi cu zi, existând chiar și trăsături ale limbii colocviale. Manifestările limbajului administrativ sunt încă nesigure; se caută cuvintele și mijloacele de exprimare necesare, iar multe dintre ele sunt folosite în paralel. Treptat, unele cuvinte le înlocuiesc pe altele, folosite în paralel, sau unele sunt substituite cu altele. Astfel, apšvietimas, folosit inițial, este înlocuit mai târziu cu švietimu, draugovė este înlocuit cu draugija, documentul care reglementează activitatea acesteia evoluează de la įstatymo la įstatais, iar tiesas este înlocuit cu teisės. Găsim cuvinte ale lui Jablonskis care nu erau încă standardizate și care au fost ulterior corectate și înlocuite: paliudinimas – liudijimas, nusprendimas – sprendimas, paniekinimas – panaikinimas. Se simte influența limbii ruse; întâlnim și calcuri de formare a cuvintelor, de exemplu: apšvietimas, apskelbimas, nužiūrėjimas, precum și construcții alcătuite după modelul limbii ruse, de exemplu: își asumă cheltuielile, mărturie despre origine, îi dă drept exemplu. Nici măcar Jablonskis nu a putut evita aceste influențe când a avut de-a face cu documente administrative. Cu toate acestea, Jablonskis se străduiește să creeze un limbaj administrativ propriu, lituanian. În primul rând, adaptează cuvintele existente și procedeele obișnuite de formare a acestora: în articolele sale abundă derivatele cu sufixul -imas, de exemplu: įstatymai, paliepimas, paliudinimas (încă nu există pažymėjimo); întâlnim și forma krygininką, derivată cu sufixul -ininkas. Pentru limba oficială 197 se folosesc participiile pasive ale timpului prezent, de exemplu, sprendžiamas balsas. În cea mai mare parte, el nu creează cuvinte noi, ci încearcă să adapteze la limbajul administrativ, cu alte cuvinte, să terminologizeze, cuvinte deja existente, de exemplu: gina „interzice”, leidžia „trimite” (documente), knygyno prievadas „bibliotecar”. Întâlnim expresii cu sens generalizat precum instituție de învățământ și organ al uniunii („publicație”). Uneori modifică și birocratizează sensul unor expresii existente, de exemplu: turės vertę „va avea putere, va fi valabil”, sau recurge la un idiom cu totul neașteptat, chiar expresiv — padės kūnu versti „va ajuta la punerea în practică”. Statutele redactate de Jablonskis, după cum s-a spus, diferă de cele întâlnite în primele sale articole legate de limbajul administrativ. Ele sunt mai apropiate de limba actuală a acestui domeniu și indică o anumită etapă parcursă de limbajul administrativ. Totuși, limba statutelor lui Jablonskis diferă în multe privințe și de limba documentelor actuale corespunzătoare. În primul rând, diferența ține nu doar de cuvinte sau expresii izolate, ci și de aspecte mai esențiale — de ansamblu și de natură. Documentele noastre administrative sunt foarte standardizate, stilul lor este uniformizat, pe când din textul lui Jablonskis se desprinde o exprimare individuală, în care se întrevăd adesea și ecouri vii ale limbii vorbite. Astfel, în legătură cu ceea ce am numi noi „încălcarea drepturilor”, el scrie pe neașteptate: ca drepturile să nu fie restrânse și transformate în nimic. Sau găsim în statute intervenții ale limbajului participial: dacă, în cursul activității, Uniunea nu se abate uneori de la drum; ascultă ce au făcut și ce au observat comisiile. Astfel de inserții aparținând unui alt stil funcțional sunt puține. În rest, stilul individual al lui Jablonskis și cerințele limbajului administrativ sunt îmbinate armonios. Limba administrativă lituaniană nu a urmat cu totul calea pe care Jonas Jablonskis încerca să o imprime. Ea s-a îndepărtat mai mult de vorbirea obișnuită, fiind mai standardizată și mai birocratizată. Aceste trăsături sunt, probabil, inevitabile pentru un limbaj administrativ constituit, însă limba actuală din acest domeniu este desprinsă în mod artificial într-o măsură prea mare de limba obișnuită. O parte din vină poate fi atribuită și lingviștilor, deoarece au contribuit prea puțin la crearea acestei varietăți lingvistice. Kazimieras Būga era preocupat în primul rând de chestiunile științifice și de dicționar. Pentru Juozas Balčikonis exista doar limba vie; nu își putea imagina un limbaj administrativ care să nu coincidă cu aceasta. Generația următoare de lingviști — Antanas Salys, Pranas Skardžius, Petras Jonikas — a apărut prea târziu, când practica limbajului administrativ era deja bine stabilită; ei au mai apucat doar să se ocupe de finisaje. Dintre lingviști, Jablonskis a contribuit cel mai mult la crearea limbii administrative lituaniene. Cea mai mare contribuție a sa nu constă în cele câteva articole din acest domeniu sau în statutele redactate, ci în întreaga sa activitate de standardizare a limbii. Limba administrativă a fost creată pe temelia limbii comune pusă de el. Primit la 17.03.1999 198 ELEMENTS OF OFFICE LANGUAGE IN JONAS JABLONSKIS’ WRITINGS Rezumat Limba administrativă lituaniană, ca stil funcțional, s-a dezvoltat la începutul secolului al XXth. Începuturile sale pot fi ușor urmărite în broșurile și articolele de ziar din acea perioadă. Cele mai multe dintre ele tratau activitatea școlilor și a asociațiilor, precum și alte fenomene ale vieții sociale. Și Jonas Jablonskis a scris câteva articole de acest fel. Acestea conțin cuvinte și expresii specifice limbajului administrativ. Exemple ale acestui stil funcțional sunt și mai frecvente în scrierile care discută primele publicații din acest domeniu, precum și regulamentele și statutele asociațiilor. J. Jablonskis a fost autorul Regulamentului Uniunii Învățătorilor (1917), care este o mărturie a contribuției sale la formarea limbajului administrativ. Limbajul regulamentelor este apropiat de cel al documentelor redactate în prezent, dar este mai puțin rigid. Contribuția lui J. Jablonskis la formarea limbajului administrativ este evidentă în activitatea sa normativă în general. Limba administrativă lituaniană a fost creată pe baza limbii lituaniene standardizate de J. Jablonskis. 199