Lietuvių kalbos tikslo konstrukcijos su slinkties veiksmažodžiais

ACTA LINGUISTICA LITHUANICA XLIV (2001), 201-225 Lietuvių kalbos tikslo konstrukcijos Con i verbi direzionali, lo scopo è espresso fondamentalmente dal genitivo o dal genitivo con l'infinito (che ha preso il posto del supino originale), o dall'infinito solo. Accanto al genitivo si trovano anche frasi preposizionali, ad esempio con į, prie, dėl. In molti casi esiste una relazione di sinonimia tra una costruzione finale infinitiva (o composta da un mero infinitivo o da un infinitivo e un sostantivo) e una costruzione nominale (genitiva o preposizionale). Nell’articolo vengono esaminate diverse serie di mezzi sinonimi per esprimere lo scopo. Viene inoltre prestata attenzione alle restrizioni lessicali a cui sono soggetti. Si tiene conto anche della situazione nei dialetti e negli scritti più antichi (Donelaitis), soprattutto per quanto riguarda l’uso dell’accusativo e del genitivo con l’infinito di scopo. 0. IVADAS 0.1. La categoria semantica degli obiettivi è composta da due significati distinti: OBIETTIVO (cioè l’oggetto che si vuole raggiungere) e SCOPRO. Ognuno di questi significati ha un’espressione caratteristica: lo scopo è rappresentato da un nobile — uno o con un nobile e un nobile che occupa la posizione di nobile (è andato a prendere l’acqua, è tornato a prendere la chiave, è andato a raccogliere le noci), lo scopo è rappresentato da un utente — uno o con un utente e un utente che occupa la posizione di utente (ha semi di segale, ha fatto una mensola per mettere i libri, ha preparato una tavola per passare). Inoltre, lo scopo con ulteriori sfumature di significato è indicato anche da alcune costruzioni preposizionali: in con il finitore (è andato a ballare), pri con il nobile (è andato alla segale), za con il finitore (lotta per la libertà) e zaradi con il nobile (corsa per il primo posto). D'altra parte, lo scopo è espresso anche con il complemento delle frasi congiuntive composte, ad es. : Ha inviato i bambini a raccogliere le bacche. Aprì la finestra per far entrare l'aria fresca. Per ulteriori informazioni, vedere. 1976, pp. 884-889. 0.2. La scelta delle costruzioni finali dipende in gran parte dalla frase principale (o una combinazione di parole) verbo. L'articolo descrive le costruzioni di obiettivo usate con i verbi di scorrimento e vicini a loro. Si cercherà di evidenziare la sinonimia delle costruzioni. Pertanto, una grande attenzione sarà rivolta all'espressione lessicale delle costruzioni. 0.3. All’origine dell’obiettivo (con la congiunzione) si uniscono i verbi che indicano le azioni attive, volontarie del soggetto vivente: (a) lo scorrimento (andare, correre, correre, volare, nuotare) e la sua 202 ^ (EN) "Alice nel paese delle meraviglie vol. p.', inviare, attirare, spingere, condurre, prendere "prendere con sé', consegnare "obbligare a fare qualcosa- ', accettare "far entrare per qualche scopo", permettere "inviare qualcosa per qualche scopo') o il suo rifiuto (restare, lasciare, rimanere), (c) il cambiamento della posizione di una cosa (sdraiarsi —sdraiarsi, sedersi —sedersi, inginocchiarsi —inciampare, atterrare —atterrare, alzarsi, chinarsi, allungarsi, raggiungere). Per ulteriori informazioni, vedere. 1976: 28, 168; Grenda (1965: 50 tt); Ambrazas, red. (1997: 551); 1998: 112, 203. 0.4. Valentingumo tyrimuose veiksmažodžių klausti (kelio), prašyti (pinigų), reikainterruzione (fermarsi, fermarsi), (b) l’incoraggiamento dello scorrimento (chiamare, chiedere, aspettare (una risposta), chiedere (un libro), cercare (un anello), esplorare ‘t. p." (i ricchi stessi) fortemente controllato è considerato finito, vale a dire, il valore finale (Sližienė 1994: 23, 229, 349; 1998: 208, 290). 0.5. I verbi dei gruppi semantici elencati (di spostamento, di stimolo, di cambiamento della posizione dell'oggetto) secondo le loro caratteristiche valenziali richiedono innanzitutto l'indicazione della direzione (DIR): il punto finale (AD), il punto iniziale (AB) o il percorso (VIA), ad esempio: andare alla capitale (AD), uscire di casa (AB), attraversare la foresta (VIA). Con queste costruzioni, di solito a punto finale, si "accordano" bene semanticamente anche le costruzioni a scopo (obiettivo), cioè entrambe possono essere usate insieme, ad esempio: (1) andò nella capitale a guardare (2) andò al fiume a scegliere i ciottoli (3) uscì di casa a far visita I costrutti a scopo sono membri liberi dal punto di vista della valenza dei verbi di scorrimento. Quando invece manca il complemento necessario (cioè la forma a significato locale – direttiva), esso può essere sostituito da una costruzione di oggetto e la frase rimane strutturalmente sufficiente, cfr.: (4) Die Kinder gingen in den Wald (a nocciolare). (5) I bambini sono andati a raccogliere le noci. Pertanto, le costruzioni finali sono spesso usate da sole, senza indicazioni di posizione (direzione). 0.6. C’è un altro verbo — zastaviti, ostati, le cui forme delle parole con il significato di destinazione si uniscono alle forme del luogo (locativo) (tra l’altro, queste possono anche non essere dette o saltate), ad esempio: (1) Pasažéři se zastavili (v lese) odpočívat. (2) La nonna è rimasta (a casa) per guardare i bambini. Questi verbi hanno nella loro struttura semantica anche un semo di scorrimento, cfr. le definizioni dei loro significati lessicali: sustaini “liutis judéjus” *DZ 367, resti ‘non partire’? "D.G. 367 - Questo permette loro di unirsi alle forme di significato dell’obiettivo. 0.7. Le costruzioni del significato di obiettivo si collegano anche alla forma passata del verbo biti, usata con un significato vicino alla forma composta di scorrimento, cfr. : (1) Ero nella foresta a tagliare gli alberi / raccogliere funghi. 203 (2) Ero andato nel bosco a tagliare/- raccogliere alberi. 1. ORIGINE 1.0. I sostantivi possono essere sia concreti che astratti. Dall'espressione lessicale del nobile dipende in gran parte la sua sinonimia. 1.1. L'origine del soggetto dei sostantivi specifici è come un'ellisse: accanto ad essa è quasi sempre (tranne nei casi 0.4) implicito anche il verbo parlare. Può essere ricostruito dal contesto o dalla situazione linguistica, ad es. : Andato a un mucchio di legna da ardere [a portare]. Vado subito dal dottore. JABL Il signore è arrivato al boschetto —deve tornare a prendere l’ascia. Il Padre mandò i suoi due figli intelligenti per [trovare] quelle medicine. TTS Basta fare i compiti, ma ancora bisogno di guidare la famiglia [assumere]. ZEM è andato al negozio per il pane [comprare]. BK Mi chiama per il tè [a bere] —io vado! ŠRAG Come indicato da Jonas Šukys (1998: 114), "questa comunicazione implicita è generalmente costituita da vari verbi con significato di trasporto (parnesti, parvežti, parvežti- ...), spesso con una sfumatura di significato aggiuntivo percepito dalla situazione o dal contesto (ricevere, prendere, comprare, prendere in prestito- ...)". Con alcuni verbi nobiliari (cercare, spiare, cercare, chiedere, chiedere, chiedere, ecc.) per indicare lo scopo è sufficiente un nobile e la mancanza di comunicazione non si sente, ad esempio: cerca un fiore di felce spia le stesse con il grembiule mi chiese la strada un vecchio chiese un sussidio un giovane cercò la scienza un vicino chiese un debito un gatto insegue i topi Tuttavia, il verbo cercare, a seconda del contesto, può anche connettersi con il nobile con la coniugazione, ad esempio: cercando una casa da comprare. 1.2. Un gruppo distinto comprende i sostantivi che indicano i nomi dei pasti in base al momento della giornata in cui si consumano. La maggior parte di loro è ambigua: buffet “1. La mattina presto. 2. pranzo del tempo' 3DJ 635; pranzo “1. pranzo o pasto. Aggiungi al carrello... 3DŽ 553; večeriéné “cena” *DŽ 906; pranzo ‘1. Tempo prima di mezzogiorno. 2. pranzo prima del pranzo’ 3DJ 602; colazione “pranzo prima della colazione’ 3DJ 602; pomeriggio “1. tempo dopo la cena’ *DZ 576; “3. pranzo prima della cenaeg’ LKZ, 436; pavakariai “il pasto estivo tra mezzogiorno e cenaés’ DZ 529; naktiečiai ‘il pasto notturno degli antichi talki’ DZ 413. 204 | ELENA VALIULYTĖ Gli aggettivi di questi sostantivi, usati con i verbi di scorrimento e di promozione, indicano lo scopo dell'azione. D'altra parte, si possono sostituire con la coniugazione di verbi della stessa radice (come i sostantivi menzionati) (p.e.: pietūs — prancuoti). Dicono che gli uomini dalla colazione all'aperto piangono. Siediti a colazione senza sospirare (BOR). Tutto il resto è fumo e non c'è niente da fare. Ci siamo riuniti per la cena, 0 lui non c'è ancora (VLKV). Papà porterà il pranzo. NM Chiamare i volontari per la cena notturna. Tutta la famiglia si è seduta a pranzo. RS L'articolo può anche essere completato con il verbo mangiare. La colazione è un pasto che si consuma tra le 7 e le 10 del mattino, mentre la cena è un pasto che si consuma tra le 12 e le 14 del pomeriggio. 1.3. I sostantivi astratti, il cui origine può indicare lo scopo (obiettivo) dell'azione, distinguono diversi gruppi semantici: a) I nomi dei periodi di riposo o degli stati di riposo: vacanza, sonno, riposo, riposo diurno, riposo pomeridiano, riposo pomeridiano *DZ 574, apypieté “1. Riposo pomeridiano, letto' DZ 545, pernottamento “2. nakvojimas' DZ 413, naktį 't. p.) DZ 413. Come vediamo, la maggior parte dei sostantivi di questo gruppo sono verbi (o consonanti con verbi) e il loro soggetto è solitamente sinonimo del genere del verbo in questione, ad es. : A quel tempo Tijūnėlis sostituiva il responsabile degli affari delle vacanze (vedi vacanze). Cv E' andato a dormire. Cv (p.e. Sigismondo andò a dormire. SALT) La suora misericordiosa è stata rilasciata ieri sera. Venanzio (ca. I cavalli caldi si fermarono per riposare. K1K) Fate un po' di esercizio. Il giorno seguente, il 1º maggio, il gruppo si recò a Padova per assistere al concerto di Pasquale Paoli. Non accetteresti il nocturno? SIM (P.e.: O vergini, ragazze giovani, accetterete il soldato a dormire? TTS) La forma del pronome non è sostituita dalla corrispondente coniugazione, perché il significato del sostantivo pokaitis è lontano dal significato del verbo pasikaitinti, p.e.: vyrai atsigulė pokaičio (/*pasikaitinti), ma questa forma è sostituita dai sinonimi lessicali pagulio, apypietės, perdientės, p.e. : Gli uomini si sono ribaltati sul letto. Ho mangiato e mi sono sdraiato a mezzogiorno | mezzogiorno. I nomi di tempo di riposo sono detto non solo con lo scorrimento e il cambiamento di posizione dell'oggetto Il verbo "andare" è usato non solo con i verbi di stato (andare, sdraiarsi), ma anche con i verbi di stato (dormire, dormire un sonnellino, ecc.), ad es. : Abbiamo dormito tutti. GRD Bambino a dormire a turno. Il TRS Pogulio si è addormentato. OB mi sono addormentato per un'ora a pranzo. In questo caso, l'originatore non indica la destinazione, ma il contenuto dello stato. L'origine dei sostantivi che indicano uno stato di riposo può essere detto con la coniugazione dei verbi intransitivi ležati (e i suoi derivati) e spavati (e i suoi derivati), ad es. : Abbiamo dormito poco. DKS Re è andato in giardino per dormire a mezzogiorno. Il mietitore si coricò presso la pietra per mangiare. La famiglia BSV si è sdraiata per il sonnellino. GRŽ L'origine di queste costruzioni (a differenza delle costruzioni con verbo transitivo) indica lo scopo (e non l'oggetto) dell'azione comunicativa, cfr.: 1) è andato a dormire a pranzo (miegs pusdienis — scopo) 2) è andato a mangiare a pranzo (ēdēs pusdienis — oggetto) b) I nomi dei periodi di pascolo e di riposo degli animali (mezzogiorno “1. Pascolo del bestiame al mattino presto. 2. tenuta del bestiame in stalla dopo il pascolo iniziale' LKZ, | 125, rytagonis "ecc.’, rytelis “ecc. p. "LKZ, in 129, notturno "animali (p. es. lavoratori) al pascolo di notte DZ 412, notturno 't. p. "LKŽ/, 518). Queste parole sono etnografismi. Il loro uso è stilisticamente limitato. In passato, la mattina di Pentecoste, le ragazze proteggevano i pastori. Il giorno di Natale, le ragazze usavano il cosiddetto rytelio (rytagonės) per cacciare gli animali la mattina presto. R.S. La sera, facevamo il bagno. LB Dove non c'era pascolo per i cavalli che correvano di notte. Abbiamo lasciato la stazione di Rytagonis alle 11:00 e siamo tornati a casa. KB Vai a dire al pastore di condurre il bestiame al mattino presto. PN Quando fa caldo, questo e il nostro bestiame va a casa per la racchetta. SLM Già pargned le mucche a sud. Il pranzo lo facevamo a casa quando faceva caldo. GL I sostantivi nocturna, notturna sono solitamente usati con il prefisso in (rispettivamente iliativo), ad es. : Vado a dormire. DKS 2016 - La notte di San Valentino. NMC c) I nomi delle festività (di solito Kas jūsų šiąnakt naktigonėn joja — tėvas ar Albinas? TRGN religiose: Natale, Pasqua, Pentecoste, Novena) e dei riti religiosi (messa, messa, pontificato), ad es. : Giuseppe era appena arrivato a Natale. Mas Natale ha riunito tutta la famiglia. KTK ParvaZiuosiu al villaggio di Pentecoste. Il cavallo è stato legato ad un palo ed è entrato nella messa. TTS (ad esempio, già chiamato la messa. LNKV) ha chiamato il potter in città. VIEN Nei dialetti e nella lingua parlata questi sostantivi sono usati anche con l'utente per lo stesso scopo, ad es. : Arrivava a casa per Pasqua. Già chiamato per la messa RD. Ci sono casi in cui solo l'utente viene utilizzato, ad esempio: chiamato per somma, pausa, lezione (non *somma, pausa, lezione). d) I nomi di vari eventi, banchetti, cerimonie, occasioni (sono sostantivi che si riferiscono ai verbi, ad esempio: anniversario, laurea, ricevimento, laurea..., negoziazione, riunione, conversazione, tournée, revisione, prova), ad es. : L'intera brigata si è riunita per la festa di laurea. BALT Vieni alla cerimonia di laurea di segale. D) Ogni anno, insieme ad altri cittadini onorari, era invitato al castello di Karaliaučius per un banchetto di birra. RS (P.e. Vieni a cena, bevi una birra per una schiuma, i poveri berranno almeno. SRV) Il teatro è andato in tournée. È stato sottoposto a revisione (revisione). Oggi abbiamo una riunione. Il ragazzo si reca da una giovane donna. *DG 879 Questi obiettivi non sono frequenti. Hanno sostituti. In quasi tutti i casi si può usare un prefisso nella costruzione, per esempio: si riunì per una festa di laurea, convocò un'istruzione | per un'istruzione, andò a negoziare (vedi in + gal.). In singoli casi, quando il significato del sostantivo derivato non è molto lontano dal verbo, il genitivo può essere sostituito con la coniugazione (e con il prefisso in costruzione), ad esempio: vyšel do turné | gastroliovať /do turné sa zišiel schôdze | posedovať | do schôdze išiel rokovaní | rokovať | do rokovaní šiel konzultácie | konzultovať | do konzultácie Da questa sequenza di sinonimi della trinarìa, il prefisso in costruzione è usato più spesso, meno spesso —kilmník. Quando il significato di un sostantivo derivato è molto lontano dal significato della sua base (verbo), non si può sostituire l'aggettivo con il verbo, ad esempio: susirinko pabaigtuvių | į baigtuves | *pabaigti. La graduazione non indica l’atto di graduazione, ma le cerimonie associate a quell’atto—una festa, un banchetto. D'altra parte, alcuni nobili astratti possono essere usati anche con il transitivo ascoltare), andato a negoziare veiksmažodžio bendratimi, pvz.: išvažiavo revizijos (daryti), sukvietė instruktažo (iš- (a condurre- ), andato a consultare (a ricevere). 1.4. Sono da menzionare separatamente le combinazioni di verbi con sostantivi verbali (soprattutto derivati del suffisso -tynės, cfr. 1965 - 1966: 295 esemplari. : MARCIA: Andiamo a marciare — chi andrà più lontano e più veloce. Š GALETYNES: Allora, cosa, cazzo, forse andiamo galétyniy? SML (ad esempio, le bestie bianche e bluastre si aggrappano galétyniy. RS) GRUMTYNES: Pastori vanno a combattere. JABL IMTYNES: Non vuoi venire con me imtyniy? Bsmt. Imtyniy a piedi, è necessario andare tre volte. SML (Vedi anche: Lasciare i buoi combattere JABL. I pastori lasciano i buoi morire di fame. Kp) VOTYNĚS: Eisma, dopo aver lavato i cavalli, la lotta? Ds CAPOTYNES: —Ci piace molto andare a combattere con il bastone. Ds RACING: Quando il cavallo cavalcava, ancora con i venti la corsa andava KREV. Non correre con l'ombra. Ds - E' un'arma da fuoco. "Ci sarà una gara di lancio," disse. 1999: "Io e i miei compagni di viaggio" (Io e i miei compagni di viaggio) 2000: "Io e i miei compagni di viaggio" (Io e i miei compagni di viaggio) Bambini, andiamo a nascondino! Ho paura di andare in treno con te. SDK FELT: Mio padre andava a feltro ANTS. I bernesi andavano in feltro, questo era il tiro. Scommetto: vedrai che vincerò. Il composto di andare a scommettere ha diversi sinonimi: attraversare la scommessa, fare una scommessa, fare una scommessa (C.S.I., 216). I nobili elencati possono essere sostituiti con la corrispondente coniugazione, ad esempio: andare a combattere — andare a combattere andare a scommettere — andare a scommettere andare a nascondere — andare a nascondere I congiuntivi con nobile hanno un significato generale, mentre con coniugazione hanno un significato più specifico. D'altra parte, il verbo andare in queste congiunzioni è desemanticizzato e indica l'inizio dell'azione, cfr. andare alle lotte ~ iniziare le lotte | lottare. Pertanto, l’assegnazione del precursore dei composti in questione ai precursori di riferimento può essere solo condizionale. Pagina 208 | Il mio blog 2. L'AUTORE CON I CONSOCIATI 2.0. L'oggetto è più comunemente usato con verbi transitivi, ad esempio: andò a innaffiare i fiori (cfr. laistys gėles). Questa costruzione svolge una funzione semantica nella frase: indica lo scopo dell’azione rappresentata dal verbo principale, l’oggetto che si vuole raggiungere e, al tempo stesso, l’effetto che si vuole avere su di esso (su quell’oggetto). In altre parole, esiste una relazione oggettiva tra gli elementi di questa costruzione. L'oggetto-oggetto con la congiunzione dei verbi transitivi è particolare perché l'oggetto dell'azione comunicativa Cia non è indicato con il normale suffisso, ma con l'oggetto. Dipende dalla natura delle connessioni sintattiche della costruzione (vedi diagramma 1): 1 SCHEMA geliy andò ad 7 annaffiare Il genitivo e il complemento (ognuno separatamente) dipendono direttamente dal verbo principale (cfr. andò ad annaffiare i fiori + andò ad annaffiare), ma tra loro si sente anche una relazione oggettiva (cfr. annaffiare i fiori — annaffia i fiori). Quindi, le combinazioni di verbi di scorrimento con l'articolo e la congiunzione formano una struttura sintattica chiusa con relazioni sintattiche bimodali. 2.1. L'Originale si unisce alla COLLEZIONE DI VERBI APPLICABILI DEL FINALE. 2.1.1. Le combinazioni di verbi con l'oggetto e la congiunzione secondo l'ordine dei soggetti formano diversi modelli: (1) V —GEN INF: andato a /cross segale (2) V —INF GEN: andato a raccogliere segale (3) GEN INF —V: segale attraversato / andato (4) INF GEN —V: attraversare la segale /andato (5) GEN —V —INF: segale / andato / tagliato (6) INF —V —GEN: attraversare/andare | segale L'ordine delle parole può influenzare la stabilità- /instabilità della costruzione (riorganizzazione delle relazioni sintattiche). (1) V — GEN INF: V — verbo intransitivo di scorrimento; Soggetto —essere vivente: Il giardiniere va ad innaffiare le verdure. MAS Ho appena chiuso gli occhi, e sono venuto a sollevarmi. RM Tra poco tornerò da voi per fare ordine. LZP Anupras accese una pipa e si avvicinò alla fiamma della lampada per accenderla. Bor La giovane corse dopo un'altra lettera ciliegia per leggere. Il giovane si reca da sua suocera per vedere se si è congelato. SS. I caratteri Sie usati sono: V —verbo principale (sia transitivo che intransitivo), Gen (genitivo) —pronome, Inf (infinito) —genitivo. COSTRUZIONI DI OBIETTIVO DELLA LINGUA ITALIANA | 209 w Non appena avrà trovato un lavoro e una stanza, verrà a prenderla. 7. pag. Si sedette e andò a pescare. GRV è tornato a prendere le cose. Ci siamo fermati per riposare i cavalli. UT GEN INF va anche con i verbi intransitivi preparare, quando accanto c'è una costruzione finale che segnala l'esistenza di un verbo transitivo implicito (o omesso) (può essere ricostruito dal contesto o dalla situazione linguistica), ad es. : Mi preparo a tornare a casa per festeggiare il Natale. Quella mattina, lui e il fratellino si prepararono ad andare sul fiume per lanciare le barche. Sto andando al mercato per comprare dei semi. I bambini sono andati a costruire un falò sulla collina del castello. Nella lingua parlata con verbi indicati GEN INF si dice anche uno (senza indicazione del punto finale), ad es. : Stiamo andando [andare] bulby cast. LP Tuttavia, in questa posizione si dice più spesso un verbo transitivo komunikuoti con il suffisso, ad es. : La padrona di casa si stava preparando ad accogliere gli ospiti. Per la congiunzione dei verbi citati, vedi 297-298; 320-321. V - verbo transitivo di scorrimento: Invita a godere della guerra di forza. BALTR Tutte le città inviarono delegazioni per salutarlo. BALC Ed ecco, voi draghi, soldati, gente comune, siete stati lasciati a flagellare da persone come voi. Madre MYK-PUT ha portato tutti a mostrare il vestito. VA1ZG Porta il martello per lavare le tazze. 1.5 Il direttore mi ha lasciato andare per un paio di giorni a prendere le cose. VENCL O Giuseppe ha portato le barbabietole a tritare. PAUKST Mi ha lasciato a casa per proteggere. CIC V —verbo intransitivo o transitivo che cambia la posizione dell'oggetto: Dopo aver cenato, si sedettero a tavola per cenare. VIEN [Giuseppe] si sedette su un ceppo per riposare e suonare la tromba. Si alzò per predicare. Si sdraiò per un'ora per riposare le gambe. KTK piantato un ospite a cena. CTC ha messo i bambini a parlare di Potter. UT ha allungato la mano per aprire la porta. Questo modello è stilisticamente neutro e più comune. Pagina 216 di 216 | ELENA VALIULYTE 3.5. Per i verbi con il suffisso -auti, derivati da nomi di piante (uogauti), animali (peliauti), più raramente — di altri oggetti (oviniauti), il verbo transitivo del soggetto può essere sostituito dal genitivo del sostantivo corrispondente con il genitivo del verbo transitivo, che indica l'azione ordinaria diretta all'oggetto indicato: RINKTI: è uscito a raccogliere lamponi | lamponi raccogliere si è preparato a raccogliere funghi | funghi raccogliere CAUDYTI: si è affrettato a pescare | pescare pesci è andato il gatto a raccogliere funghi | pescare topi EŠKOTI: è andato a foraggiare | cercare foraggio CAZZIOTI: è uscito a cacciare lepri / lepri cacciare, catturare SKINTI: è andato a raccogliere noci / noci raccogliere, cercare vai a raccogliere cavoli di lepre | cavoli di lepre raccogliere, raccogliere VIŠTI: è uscito a spazzare | scopare legare A proposito, queste righe di sinonimi possono di solito essere completate anche dal genitivo, ad esempio: išėjo aviečiauti | lamponi rinkti /lambų. Questa forma speciale del significato di obiettivo non è più usata nel linguaggio comune, è stata sostituita dal colloquiale. "Il siekiny è ora usato solo nella parte orientale e meridionale del dialetto altoatesino orientale e nelle opere degli scrittori di questo dialetto (di solito come un certo mezzo stilistico- ). In passato era presente in tutta la Lituania. Negli scritti antichi è stato usato non solo dai rappresentanti dei dialetti orientali, ma anche da quelli centrali e occidentali (M. Daukša, J. Bretkūnas, più raramente M. Mažvydas)" (Ulvydas, red. 1971: 418). L'obiettivo è usato con gli stessi verbi come l'obiettivo comunicare: con lo scorrimento, la sua promozione, il cambiamento della posizione dell'oggetto e un altro. L'oggetto dei verbi transitivi (come il complemento diretto che lo ha sostituito, vedi 3.) è usato con l'oggetto, ad es. : Facciamo colazione e andiamo a fare il bagno. 10 Quando erano presso di te, venivano anche a raccogliere erbacce e a portare fiori d'arancio. Si M Ažusuk bevesse una birra. PND Aisma, fratelli, falciare il fieno. I soldati tornano a mangiare. VA1ZG Tutti hanno saltato le porte chiuse a chiave, i loro beni nascosti. BIL frettoloso come un pigro lavoro lavorerebbe. Sv Eseguire la falciatura della segale. JABL Anche all'età di nove anni, ha già cacciato la strada riparata. GUD-GUZ Non lasciare che il lupo pascoli le pecore. DKK Tutti furono spaventati e, senza pensarci due volte, spinsero Katry a portare il bério fuori dalla parte estranea. Convocò Cuno... per assaggiare il miele verde, per ascoltare le vecchie canzoni... In primavera, le oche la lasciarono al pascolo. VINO 217 Non avendo più da vivere, si mise di nuovo a pascolare le pecore. BM con il posteriore, ad esempio: prese le pecore al Beje, pastaruoju atveju bendrinėje kalboje vartojama bendratis ne su kilmininku, o pascolo. In secondo luogo, ir su Obiettivo (come da ir su Per il verbo transitivo, vedi 2.4.) Invece di un nobile, a volte si dice un nobile, ad esempio: Vado a prendere un ramo, vado a falciare il fieno. KTV [Bielinis] ha fatto fuggire l'agnello dal cortile estivo. VIEN Obiettivo di verbi intransitivi, ad es. : Dovremo correre via come pesci. CREMA Ora farà bel tempo, è un buon momento per raccogliere frutta e funghi. Il giorno seguente i mercenari si riunirono per mangiare. VINO [Il vasaio] si sdraiò sul divano per riposare. VIEN [Joniuka] dovrà lasciare i pastori. BIL Una volta ha chiesto i mergaitė cartilagini. JABL Gli uomini si ritirarono nella foresta verde. 100 mg/ 12, 5 ml 5. APPENDICI COSTRUZIONI 5.0. In alcuni casi, lo scopo (obiettivo) può essere indicato da ir alcune costruzioni preposizionali: (1) a con il suffisso: I figli sono andati a caccia. (2) Al nobile: su La famiglia è andata alla segale. (3) per con il nobile: il padre è venuto per il figlio. Nelle prime due costruzioni (in con suffisso e a con aggettivo) il significato dell'obiettivo è evidenziato da alcuni termini lessicali accanto al loro significato finale principale. E il significato del prefisso per lo scopo delle costruzioni è correlato al significato principale della causa. 5.1. La destinazione è indicata con I CON IL TERMINALE. 5.1.1. Verbi in termini di valenza į su Il suffisso può sostituire completamente il satellite di valenza nella frase di costruzione — la costruzione di direzione (cfr. Sližienė 1994: 31). Pertanto, accanto ad esso raramente e vengono utilizzate costruzioni direzionali, ad esempio. : Andato a Duset per le corse di cavalli. Domenica andremo sul colle del castello a maggio. 5.1.2. Į Le costruzioni che indicano un obiettivo sono usate con gli su stessi verbi dell'originatore ir (con conversazisu one): scorrimento (vedere paragrafo 4.4). 0.3a), la sua promozione (vedere paragrafo 4.4). 0.3b) ir ancora con i verbi prendere (a caccia), prendere (a guardia), dare (a reclutare). Tuttavia, non sono usati con verbi che su modificano la posizione dell'oggetto (Pg. 0.3c), così come con i verbi fermarsi, rimanere. 5.1.3. Le costruzioni di obiettivo sono più spesso fatte con sostantivi su verbali (astratti verbali), meno spesso — su Altri sostantivi di significato astratto (caccia, punizione, prigionia, maggio). 218 | Elena. VALULIETTA 5.1.4. Alcune costruzioni finali į preposizionali possono essere sostituite da una corrispondente espressione generale con un significato più generale. La costruzione su con prefisso è į illustrata dai seguenti esempi: Su Andriumi spesso va į a caccia ir Kate. Cv La ragazza si rende conto di dover andare a lavorare. į Simon. L'orso ha detto alla lepre di tornare į alla guardia. MA Quando į andavano in guerra, suonavano lunghe trombe. Ivan. La notte seguente, fuggendo dalla finestra, į danzano. UOVA Poi salì a cavallo e si mise in viaggio. ir į GD Devo mangiare prima di ir andare al į lavoro. Pc Quando i į giovani passeri erano cresciuti e tornati dalla ne notte, ascoltavano le fiabe... MA I solitari ir depressi non osavano andare a į riposare. Simon. Non dire al fratello che la mamma ha detto ir jį Chiamare į una squadra di soccorso. PAUKST Il padre lo į aiuta. Cv Con un significato simile si usa il ir congiuntivo del verbo della stessa radice: va a cacciare, va a servire, è tornato a fare la guardia, cavalca per combattere, va a ballare ecc. ir 5.1.5. Costruzioni į prefissiche composte da su sostantivi verbali che indicano le azioni ne stesse, i rituali associati, i o su banchetti e altri eventi che si svolgono ar į (vedere paragrafo 4.4). Ambrazas, red. 1997: 144), di solito insostituibili per l'obiettivo comune, ad es. : L'alce si è sposata į (/*vesti). Invitato i vicini per la festa di fondazione į (/*installare). RŠ Tutte le famiglie si į riunirono, poi il padre scelse i cuccioli. SŽ Po 1-2 Ogni settimana i genitori della į ragazza venivano invitati a su casa per conoscere la vita dei genitori del marito. RS Aspettando il giorno, aspettando il secondo, il terzo giorno la — terra tremò questo į vecchio suocero ha ripreso le visualizzazioni. 100 mg/ 12, 5 ml (Pg. Anche: Qui tutto è d'accordo chiedendo ir ai genitori di venire per le revisioni. Lp) Padre andò alla į riunione (/*riunirsi). Lo studente è tornato a į insegnare la (/* lezione). Di solito, le costruzioni į preposizionali non possono essere sostituite con il verbo generale se il jų sostantivo ha un prefisso, ad es. : Ha ordinato di convocare ir un į importante consiglio per i senza terra. CV Gli artisti si sono į riuniti per le prove generali. Cv [Essi] erano venuti anche į šį Un banchetto. VENCL Ho messo il ragazzo nel grande carro. JD Posso fare į qualche grande costruzione. JACIN Il figlio è stato į chiamato al servizio militare. RŠ Solo occasionalmente si trovano costruzioni preposizionali į estese, che possono essere sostituite da una parola dipendente, su ad esempio: odchází daleko lovit.) 219 Le navi partono per la pesca in lontananza. RiMK (Pg. Quando un sostantivo va con un aggettivo che denota l'oggetto dell'azione, la costruzione puòsostituire un aggettivo con un verbo, ad esempio. : ma su Gli uomini sono andati a caccia di cinghiali | cinghiali da caccia. 5.1.6. Il prefisso in ha una sfumatura di significato di oggetto anche nelle costruzioni formate con certi sostantivi astratti di origine non verbale, ad es. : C’era una certa leggerezza sui volti di tutti, come se si fossero riuniti in maggio. Curriculum vitae Sono į andato in giro, strappando i capelli dalla testa. Yugoslavia Dabar stesso si reca dal barone per una scommessa. Simon. 5.1.7. Una sfumatura simile del significato di obiettivo si può vedere ir nelle frasi su con sostantivi che indicano oggetti specifici, usati per descrivere azioni relative a quegli oggetti, ad es. : I funghi devono andare presto. SKD (ad es. dobbiamo andare a raccogliere funghi) Siamo andati a raccogliere bacche l'anno scorso. 1999: "Vado al mare" (feat. KAIR (P.e. andiamo a fare l'azzurro) Queste espressioni sono tipiche dei dialetti. 5.1.8. Nei dialetti in cui si usa l'illativo al posto del prefisso in con il suffisso, questa vocale si dice anche per indicare uno scopo, ad es. : Tutti gli altri possono essere scambiati per un trofeo. ^ (EN). LP Avevamo bisogno di te. NMC 20 E, spogliatosi del mantello, fece uscire il figlio maggiore per dormire. Baltico Chi è il vostro cavaliere notturno stasera, il padre o Albino? TRGN Adottato jį naktigultan. VRN Gli dissero buonasera e gli chiesero di passare la notte con loro. SNER Dieci vicini di casa, ogni dieci giorni di fila, portano le mucche fuori di buon mattino. RŠ A mio padre non piaceva andare in visita, ma a volte andava comunque in visita, spinto da suo padre, e lì si annoiava. Si preparò per il viaggio e se ne andò. BSMT 5.2. La destinazione è indicata PRESSO IL PRODUTTORE. 5.21. Il significato del prefisso di un obiettivo con ascendente in alcuni casi emerge accanto al significato principale del punto finale, cfr.: (1) I bambini sono andati al fiume (punto finale). (2) Le donne andarono al fieno (punto finale e fine). 220 | ELENA VALIULYTĖ Il significato di obiettivo emerge nei casi in cui il sostantivo non indica un luogo specifico (1), ma un oggetto indefinito (2). Quest'ultima costruzione può essere sostituita con un pronome congiuntivo, p.es. : Le donne andarono a raccogliere il fieno. Quindi, la costruzione del prefisso al fine è come una contrazione del nobile con la congiunzione. Viene usato quando dalla situazione è chiaro che l'azione è diretta verso l'oggetto indicato. D'altra parte, la costruzione del prefisso al fine è completa: non si può comunicare con esso come con il nobile del fine, cfr.: (3) šlo k hnojnu (*grebati) (4) šlo k vodě (atnášet) L'aggettivo con il nobile, che indica lo scopo, può essere usato accanto alle costruzioni del punto finale, ad es. : Le donne sono andate al fiume per il fieno. Tuttavia, la costruzione finale più spesso va da sola e sostituisce il satellite valenziale del verbo che denota il punto finale. 5.2.2. Le costruzioni con sostantivi che indicano determinati oggetti (non luoghi) possono essere sostituite con un sostantivo con verbo (ricostruendo il verbo dal contesto o dalla situazione linguistica), ad es. : Le donne andarono al lino (cioè filare il lino). BK Anelė ripose la brocca e, tornata in vita, si affrettò di nuovo ai piedi (cioè a legare i piedi). BALT Oggi andremo alla segale (cioè a mietere la segale). PLV Butvila manda Sviderskis a tagliare gli alberi più pesanti. Cv Gli anziani correvano per i villaggi dalla mattina alla sera, portando giovani e vecchi alle pietre (cioè per raccogliere le pietre). Cv Trude, da giovane, sbucciava le patate con docilità, correndo di nascosto qua e là per fare i suoi lavori manuali (cioè per ricamare). SIMON: Dico, forse in qualche modo... e in estate lo metteremo davanti al libro (cioè leggere un libro). BALTR E quando il giorno si fece sera, Anski, come un vero padrone, chiamò la famiglia ai libri. Simon. Tutti si sono seduti a cena (cioè cenare, cenare). Il significato dello scopo si sente anche nelle costruzioni con sostantivi che indicano esseri viventi, ad es. : L'ortica mi ha riportato ai maiali (cioè pascolare i maiali, nutrire i maiali). JABL Vai a casa dai tuoi figli (ovvero per prenderti cura dei bambini). Va a cavallo (ai cavalli) (cioè cavalli al pascolo). IMB ha portato Jonuką alle oche (cioè alle oche). In questi casi, i sostantivi indicano l'oggetto che deve essere influenzato dall'azione, ad esempio: sedì accanto al libro / leggere il libro — leggerà il libro. Tuttavia, a volte un sostantivo può indicare anche lo strumento di un'azione implicita, ad es. : 221 Anne asciugò le lacrime e tornò al cerchio. Il sarto si sedette alla macchina da cucire. I cavalieri BALT si siedono di nuovo alle carte. Cv Queste costruzioni possono essere sostituite da una relazione sinonimica con il soggetto, ad esempio: вернулся к руле (/rotarlo), сел к картам (/giocare a carte). Con l'estensione della costruzione con il relativo verbo, la funzione semantica della costruzione cambia: esso indica solo il punto finale, mentre il verbo indica la meta, ad esempio: ritornò a girare la ruota; Si sedette al pianoforte per suonare. 5.2.3. Il significato di obiettivo a volte ha anche zu con astrazioni verbali. La costruzione più comune per il lavoro, ad esempio: 1) Il prossimo pomeriggio l'insegnante ha portato gli anziani al lavoro MAS. 2) Nessuno voleva correre al lavoro CV. Nella prima frase si può sostituire pri con il nobile con la coniugazione (predstavil k delu / delu), e nella seconda con il finito (prihitel k delu / prihitel k delu). Il generale in questo caso dovrebbe già avere un significato di contenuto (affrettarsi a lavorare). 5.2.4. Nei dialetti, il prefisso alle costruzioni si trova anche con altri sostantivi verbali. E possono essere sostituiti da un nobile obiettivo con una parola, ad esempio. : Sono stato portato al maniero per cucinare (cioè cucinare i pasti). SKR La regina, durante il parto, disse alla cameriera di chiamare la seconda sorella. LDC Vai ai canti (cioè a cantare i canti). J Suo figlio è stato un cattivo studente per tutto l'anno... quindi... siamo andati a bere e a scuola (cioè a preparare le lezioni). BALTR 5.3. La destinazione è indicata CON IL PRODUTTORE. A causa della costruzione dello scopo di denotare con i verbi di scorrimento sono usati raramente, ad esempio. : Sono andato da Felix per il fucile. Quando torni, non dimenticare di venire per te stesso (cioè per il tuo bene). MIKEL Prima [Perkūnas] è sicuramente venuto per il nastro, e poi per la bella Vaiva. Sono venuto per i soldi (consultare). KTK Tuttavia, l'uso del genitivo per indicare uno scopo è più ampio: queste costruzioni si combinano anche con altri verbi di azione attiva (correre, combattere, gareggiare, lavorare, ecc.), ad es. : I bambini corrono per il coltello: chi arriva per primo, ha il coltello. L'Ordine e gli Spadaccini fraternizzavano, ma entrambi erano in competizione per le terre di Žemaitija. Ho dato da mangiare al cavallo per un bel ragazzo. Lavora come un bue tutto il giorno per la crosta secca del pane. Cv In generale, le costruzioni di obiettivo del con aggettivo hanno anche una sfumatura di significato causale. Pagina 222 | Il mio blog 6. CONCLUSIONI 1. Konstrukcijos su slinkties veiksmažodžiais, prie kurių skiriami ir slinkties skatiI verbi nimo (chiamare, mandare) e cambiare la posizione di un oggetto (sedersi — sedersi) indicano lo scopo come oggetto da raggiungere (obiettivo). In italiano, l'oggetto è rappresentato da un nobile (uno), da un nobile con una congiunzione o da una congiunzione che occupa la posizione di un nobile (è andato a prendere l'acqua | a fare il bagno). 2. Lo scopo può essere indicato anche da costruzioni di prefissi di una certa composizione lessicale: in con il suffisso di significato astratto, di solito di sostantivi verbali (usciva a una riunione), a con il suffisso di sostantivi che indicano determinati oggetti (vado a las cebadas, sedé a los libros). In questi casi, anche il significato del punto finale di scorrimento, che è fondamentale per questi prefissi, rimane. Il fine è indicato da un prefisso per la costruzione con un aggettivo. Sono usati non solo con scorrimento, ma anche con alcuni altri verbi di azione attiva (corsa per il primo posto, lotta per l'indipendenza, competizione per la terra). Il significato di obiettivo ha spesso una sfumatura di significato di causa. 3. Il centro del sistema di mezzi di significato di scopo è la comunicazione — anche con il genitivo — e le costruzioni preposizionali costituiscono la periferia di quel sistema. L'originatore del soggetto dei sostantivi specifici può andare da solo e con il verbo. Camminando da solo può essere considerato ellittico, ad esempio: è andato in acqua (portare- ). Per i sostantivi astratti, solitamente verbali, invece, l'origine è solitaria e può essere sostituita da un'espressione corrispondente, ad esempio: nuėjo guolio | gulėti. L'oggetto singolo (non comunicativo) è usato con i verbi necessari di questo verbo: chiedere (per la strada), chiedere (per i soldi), esigere (per il debito), informarsi (per le notizie), cercare (per la felicità). 4. Le costruzioni di obiettivo sono collegate tra loro da relazioni sinonimiche. Si formano diverse file di sinonimi, in cui è presente il verbo socializzare — da solo o con un nobile: 1) socializzare / nobile (verbi astratti) (andò a sdraiarsi, si sdraiò per riposare | riposo, si riunì per parlare | conversazione); 2) verbo congiuntivo (verbi derivati da sostantivi con il suffisso -auti) /pronome congiuntivo di un altro verbo che indica l'azione di un oggetto (andò a pranzo | pranzo /pranzo mangiare, uscì a raccogliere noci | noci /noci raccogliere, mandò a raccogliere lamponi /lamponi | lamponi raccogliere); 3) comunicare /in con l’aggettivo dei verbi astratti (se il loro significato non è molto lontano dal verbo base) (è andato a cacciare /a cacciare, si è affrettato ad aiutare /ad aiutare, è tornato a sorvegliare /a sorvegliare); 4) ai sostantivi che indicano determinati oggetti (non luoghi) con l'aggettivo / l'aggettivo dello stesso sostantivo con il verbo congiuntivo che indica l'azione ordinaria diretta verso l'oggetto indicato (andò alla segale / segale falciare, sedette al libro / libro leggere, mandò il bambino alle oche | alle oche pascolare- ); 5) al con un nobile /compaesano con un nobile (quando il sostantivo indica uno strumento) (si è seduto alla ruota | girare la ruota, si è seduto al pianoforte | suonare il pianoforte, si è seduto alle carte | giocare a carte). Il genitivo nei verbi transitivi è talvolta sostituito dal suffisso, per esempio: šlo navštívit babičku / babičku. LIETUVIŲ KALBOS TIKSLO KONSTRUKCIJOS Abbreviazioni ANTS —Antašava, Kupiškio r. Giuseppe Garibaldi Giovanni Battista Giuseppe Balbi BALT — Juozas Baltušis BALTR — Alex Baltrūnas Giovanni Boccaccio BK — linguaggio comune BM -Litauische Mundarten, raccolte da A. Baranowski... Leipzig, 1920. BokR — Kazys Boruta 1997 - Il rosso e il bianco, regia di Roberto Rossellini, regia di Roberto Rossellini, regia di Roberto Rossellini. Shenandoah, 1898, 1902. BsV —Dalla vita di fantasmi e diavoli. Raccolto dal dottor J. Basanavičius, Chicago, 1903. BUBN — Vytautas Bubnys Cv —Petras Cvirka ČIURL-—Sofija Čiurlionienė-- Kymantaitė Dj —Daujėnai, Pasvalio r. DKK —Duodkiskis, Rokiškio r. DkS —Daukšiai, Marijampolės r. DoNwN-Kristijonas Donelaitis DR —Darbėnai, Kretingos r. Ds —Dusetos, Utenos r. Dv -Dievėniškės, Šalčininkų r. *DŽ-Dizionario della lingua lituana moderna, Vilnius, 1993 ER Ėriškiai, Panevėžio r. GpD-Gadūnavas, Telšių r. GrL-Gelgaudiškis, Šakių r. GRD -Gifdiske, Šilalės r. GRrDZ -Girdžiai, Jurbarko r. GRv —Gervetsy, Bielorussia 1999 - Il riso, r. 1999 - Incontro con il poeta e saggista russo Ivan Il'ič Turgenev. ^ (EN) Ivan Il'ič Turgenev, su Internet Movie Database, IMDb.com. ^ (EN) Ivan Il'ič Turgenev, su FilmAffinity. JAntanas Juška JABL-- Jonas. Jablonec nad Nisou JACIN — Leonidas. Jacinevičius JD —Lietuviškos dainos 1-3, scritto da Antanas Juška, Vilnius, 1954. KAIR —Kairiai, Šiaulių r. KBCaviglia, caviglia. r. 100 mg/ die Calvario, Mariampolės apskritis r. | 223 224 | ELENA VALIULYTĖ Kp —Kūpiškis KREV —Vincas Krėvė-Mickevičius KRrs —Karsakiškis, Panevėžio r. KTK-—Kūktiškės, Utenos r. KTv -Kietaviškės, Kaišiadorių r. LB-Labanėras, Švenčionių r. LKZ -Dizionario della lingua lituana LNKV —Linkuva, Pakruojo r. LP-—Lčipalingis, Lazdijų r. Lš-Liškiava, Varėnos r. LzP —Lazdynų Pelėda MAS —Pranas Mašiotas MIKEL —Jonas Mikelinskas MYK-PUT-Vincas Mykolaitis-- Putinas Nu —Kudirkos Naumiestis, Šakių r. NmMč —Nemenčinė, Vilniaus r. Nv —Nevarėnai, Telšių r. OB —Obéliai, Rokiškio r. OŽžKk —Ožkabaliai, Vilkaviškio r. PAUuKšT-Juozas Paukštelis Pc-Pociūnėliai, Radviliškio r. PLM —Palémene, Kaišiadorių r. Prv —Pilviškiai, Vilkaviškio r. PN —Panevėžys PND —Pandėlys, Rokiškio r. PNM —Panemunėlis, Rokiškio r. PNMR —Panemūnis, Rokiškio r. RD —Radviliškis RM -Ramygala, Panevėžio r. RS — trovato RT-Rietavas, Plungės r. SAJ—Kazys Saja SDK —Sudeikiai, Utenos r. SIMON —Ieva Simonaitytė SKD —Skuodas SKR —Skifsnemuné, Jurbarko r. SL—Salos, Rokiškio r. SLM —Salamiestis, Kupiškio r. SML-Smilgiai, Panevėžio r. SNER —Salomėja Nėris SP — stampa 1999 - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola - La magia della parola La storia di un popolo, Milano, Il Mulino, 1985. 225 Š—Dizionario delle lingue lituana e russa, compilato da J. 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