Nuo dalelyčių iki sintaksės visumos

Solo podemos alegrarnos de que el bar de la bulgarística iniciado por J. Venelin continúe hoy en día en Rusia por nuestro compatriota, lingüista y colega cercano a nosotros, G. Venediktov, que habla y escribe muy bien lituano. El 25 de octubre de 2010, el Instituto de Ciencias de la Salud de la Universidad de California, Berkeley, celebró el 70 aniversario de la publicación de la obra científica del Dr. David M. Lane. Trabajó en el Instituto de Lengua y Literatura Lituana durante diez años, y más tarde en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Vilna, desde 1972. En los últimos años se han realizado numerosos estudios sobre el uso de las lenguas indígenas en la enseñanza, la investigación y la difusión de conocimientos. Cuenta con varias funciones administrativas. Y, al mismo tiempo, el trabajo científico se realizó intensamente. En la bibliografía del profesor — la monografía La sintaxis de la lengua lituana, varios libros de texto y más de cien y medio artículos! La capilla de San Vicente es una de las más famosas. Sin embargo, no solo la sintaxis es lo que le preocupa al Profesor. Escribió también sobre morfología, terminología, onomástica y teoría de la cultura lingüística. Con motivo del 70 aniversario de su muerte, se ha querido hacer un repaso de sus investigaciones más importantes sobre la gramática lituana, dejando de lado sus numerosas publicaciones sobre otros temas, entre ellos la práctica lingüística y la metodología de la enseñanza. * kk En su primer trabajo científico, V. Labutis tomó el tema de la gramática lituana, que en ese momento todavía no se había estudiado, las particulas. En 1962 publicó su artículo "Dalelytės ir jų vieta kalbos dalių tarpe" (Las partículas y su lugar entre las partes de la lengua), que fue el primer estudio dedicado específicamente a esta parte de la lingüística lituana, escrito en un momento en que todavía no había una visión clara del lugar de las partículas entre otras partes de la lengua, su relación con los adverbios y las conjunciones. Tampoco se ha encontrado una descripción detallada de la forma y el tamaño de las piezas. El estudio analiza la interpretación de las partículas en los trabajos anteriores de la lingüística lituana, describiendo sus características semánticas y sintácticas generales. La mayoría de los dialectos de la lengua rusa tienen una forma de pronunciación distinta de la del resto de las lenguas rusas, pero no todos los dialectos tienen la misma pronunciación, y algunos dialectos tienen una pronunciación distinta de la del resto de las lenguas rusas (por ejemplo, el dialecto de Moscú). El término se refiere a "una parte del lenguaje que expresa matices significativos adicionales de los fenómenos reales o de sus relaciones mutuas y que los da a partes individuales de la oración o a toda la oración". Entre otras cosas, las partículas expresan matices modales, expresivos y emocionales. Algunas de las partes del cuerpo pueden estar separadas por una capa de tejido blando, mientras que otras pueden estar separadas por una capa de tejido grueso, y otras pueden estar separadas por una capa de tejido blando o por una capa de tejido grueso. Las partículas pueden ser sólidas o líquidas. PERSONALIA | 231 Los significados y el uso de una variante de las partículas —las partículas de precisión de cantidad, que forman un subgrupo de la división semántica más grande de las partículas, es decir, las partículas de significado lógico— se describen en detalle en el artículo „Lietuvių kalbos kiekio patikslinamosios dalelytės“ (Labutis 1963a). En la gramática académica, publicada ocho años más tarde, las mismas partículas se clasifican y describen de manera similar, pero más breve, con menos espacio para matices de significado y sinónimos. En el año 1964, se publicó el libro "La lengua de los sueños", en el que se describen los conceptos de la lengua de los sueños y su relación con el lenguaje de las palabras. Según el grado de descomposición, las partículas se clasifican en sólidas, líquidas y gaseosas. El término se refiere a "los elementos que forman parte de un conjunto de elementos independientes" (1991). En esta sección se incluyen ejemplos de uso dialectal y notas históricas. Se trata de una especie de parásito de las plantas. El término se refiere a las partículas que no están estructuralmente maduras, pero que semánticamente forman una unidad léxica (véase también 128). No hay muchos ejemplos de este tipo en el idioma español. Las partículas más pequeñas son más fáciles de distinguir entre sí y, por lo tanto, son más fáciles de separar. En el caso de los textos escritos en lenguas no indoeuropeas, el término se refiere a los textos escritos en lenguas indoeuropeas, no en lenguas indoeuropeas, como en el caso de los textos escritos en lenguas indoeuropeas.​ (1963b, 1964b, 1965b, 1966b, 1967b, 1968b, 1969b, 1970b, 1971b, 1972b, 1973b, 1974b, 1975b, 1976b, 1977b, 1978b, 1979b, 1980b, 1981b, 1982b, 1983b, 1984b, 1985b, 1986b, 1987b, 1988b, 1989b, 1990b, 1991b, 1992b, 1993b, 1994b, 1995b, 1996b, 1997b, 1998b, 1999b, 2000b, 2001b, 2002b, 2003b, 2004b, 2005b, 2006b, 2008b). En el caso de la lengua rusa, la conjunción de oposición ace se traduce en lituano no con la partícula gi, sino con las conjunciones o, pero, aunque (1964b: 31). El estudio de la lengua lituana se resumió en su disertación de 1965, titulada Las particulas del idioma lituano actual. El término se refiere a una serie de palabras que se encuentran en el diccionario de la Lengua Española (1971). Aunque en teoría esta sección de la gramática está muy cerca de la gramática académica de la lengua rusa (véase Vinogradov, Istrina, ed. 1960), en abundancia de material auténtico y en detalle de análisis la supera. La definición que se da de las partículas no difiere mucho de la que se da en el primer estudio, pero es un poco más corta, p. ej.: «Las partículas son palabras no independientes que dan matices de significado adicionales a palabras individuales, combinaciones de palabras o a toda la oración» (Labutis 1971: 543). Las características básicas de las partículas también se mencionan menos: la independencia semántica y sintáctica, la no-concreción semántica y sintáctica (en el primer estudio ambas características se mencionan correctamente como una sola), y la falta de lectura morfológica y la simplicidad de la estructura. La gramática es una descripción detallada del significado de las partículas. El significado se toma incluso en la base más importante de su distribución. En este sentido, en particular, se distinguen tres grandes grupos de partículas: partículas lógicas-significativas, modales y emocionales y expresivas. Las partículas de cada grupo se dividen en grupos más pequeños, estos en subgrupos, según los matices significativos que representan. Por ejemplo, las partículas de significado lógico, que «darán a las palabras independientes diferentes matices de significado lógico» (ibíd.: 45), se agrupan en partículas de corrección, de separación y negativas. Las partículas de ajuste se subdividen en partículas de ajuste de cantidad y grado y de duración. En cada una de ellas se describen las características de cada una de las partes de la lengua: su significado, su uso, ejemplos de su uso en la literatura y en los dialectos. En la gramática se trata por separado el uso de otras partes del lenguaje —adjetivos, pronombres, formas verbales— en el significado de las partículas, la pronunciación de las partículas y la estructura. El capítulo da muchas valiosas ilustraciones del uso de partículas 232 | PERSONALIA Materiales de jardín. No en todas partes se ha mantenido en el marco de la descripción sincrónica (el origen de las partículas se discute en un párrafo aparte), en muchos casos se han traspasado los límites del lenguaje común (en términos gramaticales —literarios) (junto con otras partículas interrogativas y dubitativas se describen también las dialectales begu, bau (ibíd.: 558-559) y otras). En el caso de las lenguas indoeuropeas, el término se refiere a las lenguas indoeuropeas de la familia indoeuropea, aunque también se puede referir a las lenguas indoeuropeas de la familia indoeuropea. En la gramática de la lengua lituana (Grammatika litovskogo jazyka, Ambrazas, 1985) y en la gramática de la lengua lituana actual (Ambrazas, 1994) las secciones de las particulas son mucho más cortas y la descripción es mucho más concisa. El término se refiere a la "capacidad de una persona de expresar una idea de manera distinta a la de los demás, de manera distinta a los demás, de manera distinta a los demás, de manera distinta a los demás" (1994, pp. 20). Nuevo en las gramáticas monosílabas: los términos de las partículas primarias y secundarias. Se dividen en dos grupos según su relación con otras palabras o simplemente por su origen. Esto no se corresponde con la descripción de la estructura gramatical del idioma. En la gramática unívoca lituana (Ambrazas, red. 1994) ya no se utiliza el término de partículas compuestas —según la estructura, todas las partículas se dividen en tres grupos: uniformes, compuestas y contemporáneas. En particular, se redujo la importancia de las partículas. Según el significado, aunque condicionalmente, se distinguen nueve divisiones de las partículas: las particulas de aclaración, distinción, demostración, negación, afirmación, interrogación y duda, deseo, emoción y refuerzo. A diferencia de la tercera, en esta gramática no se han eliminado las secciones significativas de las partículas comparativas y estimulantes, y las correspondientes se han asignado a las preguntas y dudas y deseos. En la mayoría de los casos, la interpretación de los signos de puntuación se reduce a la mínima expresión. En el caso de la traducción de la Biblia al árabe, el autor de la traducción no es el mismo que el autor de la traducción al árabe de la Biblia al hebreo, sino que el autor de la traducción al hebreo de la Biblia al hebreo es el mismo. * kk Otro tema que el profesor abordó mientras trabajaba en el Instituto de Lengua Lituana fueron las oraciones nominativas. El problema de la posición de la unión de los átomos en el espacio es un problema que no ha sido resuelto por los científicos. En 1967 publicó su tercer volumen de gramática académica, en el que dedica capítulos a las oraciones nominativas, incompletas y sin conjunción. En el artículo, las oraciones nominativas se denominan "oraciones univocales formadas por un sustantivo o el nominativo de otra palabra usada como sustantivo" (1967: 117). Las frases nominativas tienen una entonación peculiar. El término no se refiere a un individuo, sino a un grupo de personas que comparten una misma visión de la vida, y que se identifican con la misma visión de la vida.​ 1968. pp. 143–144. A pesar de que la mayoría de los autores se refieren a este término como "la capacidad de la mente para pensar," el término "inteligencia" no es el mismo que "la capacidad de la mente para pensar" (Brown, 1996: 119). En este sentido, las oraciones nominativas se diferencian de las oraciones binomiales incompletas, que también pueden estar formadas por un solo sustantivo. En el caso de los nombres propios, se dividen en nominativos y adjetivos. Las oraciones en las que la partícula que va con el miembro principal es especialmente acentuada, destacada (Antai pan, pasiimk!), así como aquellas oraciones en las que el adjetivo que va con el sustantivo es acentuado, no se consideran nominativas. 233 o una palabra de estado (La mañana es buena; Camisa gruesa, pero propia). El orden de las palabras no juega un papel decisivo en estos casos (ibíd.: 123). Según la función que desempeñan, las oraciones nominativas se pueden dividir en tres grupos: oraciones existenciales, o declarativas de la existencia de un objeto o fenómeno; oraciones comunicativas, o acentuadas; y oraciones emocionales, o valorativas. En el caso de las oraciones con predicado, el predicado es un verbo que se relaciona con el sujeto de la oración anterior. : Una vez, hace mucho tiempo, en este bosque vivían los dioses. Los dioses. No se consideran nominativos las oraciones que consisten en palabras de carácter evaluativo (Dildę jak czasy? Master!), palabras modales, saludos, deseos (Vergüenza. Hola, tía). En la gramática de las lenguas indoeuropeas, los verbos nominativos se describen de forma similar al artículo. La gramática indica que las oraciones nominativas generalmente comienzan o dicen una idea nueva. En este sentido, se diferencian de las oraciones incompletas, que generalmente continúan la idea de la oración anterior (1976a: 625-626). Beje, nepilnieji, eliptiniai ir benariai sakiniai gramatikoje aprašyti taip pat V. Labučio (1976a: 635-653). Según la función y el significado, las oraciones nominativas se dividen en tres grupos: existenciales (o descriptivas y narrativas), reconocibles, comunicativas, demostrativas y nominativas, y emocionales (observativas). En el mismo artículo se describen los elementos nominativos de la oración compuesta (véase también: 633-635). En el caso de los nombres propios, el verbo ser se utiliza en la mayoría de las ocasiones en el sentido de "ser" (por ejemplo, ser un hombre, ser un hombre, ser un hombre). El profesor cambió su opinión sobre el estatus de las oraciones nominativas y el sistema gramatical de la lengua local. En el caso de las lenguas indoeuropeas y de las lenguas indoeuropeas orientales, los verbos son un grupo de verbos que forman una oración. En este sentido, el término "religión" se refiere a la religión de un grupo de personas que no se identifican como tales, sino que se consideran como tales por el hecho de que su religión es la religión de un grupo de personas que no se identifican como tales.​ El término "religión" se refiere a la religión de un grupo de personas que no se identifican como tales.​ El término "religión" se refiere a la religión de un grupo de personas que no se identifican como tales. En la edición de 1994-1995, el nombre de la serie fue cambiado a "The Incredible Hulk" (1994-1996). Se basa en que el sustantivo del sustantivo que forma el centro predicativo de la oración nominativa "no tiene un indicador de persona claro" (también). *k** En particular, el profesor dedicó mucho tiempo a los problemas de las combinaciones de palabras en lituano. En particular, se menciona el estudio de los problemas de las combinaciones de palabras (Labutis 1976c). Junto con el tercer volumen de la gramática académica, publicado en el mismo año, es una de las primeras obras de carácter general (aparte de las de Br. Kalinauskas, véase Kalinauskas 1963, 1972) en las que se examinan las combinaciones de palabras en lituano. La lingüística de las lenguas indoeuropeas es la rama de la lingüística que estudia las lenguas indoeuropeas, principalmente las lenguas indoeuropeas, desde el punto de vista de la lingüística comparada, y en particular de la lingüística de las lenguas indoeuropeas.​ La lingüística de las lenguas indoeuropeas es la rama de la lingüística que estudia las lenguas indoeuropeas, principalmente las lenguas indoeuropeas. El objetivo del estudio es analizar los problemas teóricos de la investigación de las combinaciones de palabras. En el caso de que se trate de un sistema de numeración, se debe tener en cuenta que el sistema de numeración se basa en el sistema de numeración romano (81). En el libro se describe la historia de la escritura y se describen las principales características de la escritura. Se reconoce que el contenido y la expresión del lenguaje 234 | Los planes de PERSONALIA no siempre son simétricos y plantean el desafío de describir los fenómenos sintácticos de manera sistemática y teniendo debidamente en cuenta el papel de la semántica en la sintaxis (véase también: 16). En este caso, se trata de un conjunto de palabras que tienen el mismo significado, pero con un significado distinto. La mayoría de las palabras en el libro se refieren a las relaciones. La teoría de las relaciones se basa en la teoría de relaciones. Es uno de los primeros ejemplos de su aplicación en la lingüística lituana (después de un artículo de E. Geniušienė en 1971, ver Geniušienė 1971). El término se refiere a la capacidad de un ser humano de sentir y expresar sentimientos (1976: 23). Se define como «la capacidad de una palabra o de su forma de unirse a otra palabra o a su forma correspondiente» (ibíd.: 18). Se distinguen la valencia léxica y la valencia gramatical. A continuación se examina solo este último. Se distinguen dos tipos de valencia gramatical: la formal y la relacional (sintáctica y semántica). Existen 12 tipos principales de valencia relacional (verbos semánticos o funciones). Se trata de una forma de diferenciar las relaciones entre las partes de la oración. El término se refiere tanto a las relaciones entre las palabras como a las relaciones entre las palabras. Las relaciones entre las palabras en el libro se clasifican según su forma de expresión y la equivalencia sintáctica de las unidades relacionadas y la dirección de la conexión. Además de los tipos tradicionales de conexión de palabras —alineación, control y fusión— La cuarta y última es la de la coordinación de las formas de las palabras. Esto es lo que se conoce como "la posible (pero no necesaria) aplicación mutua de formas de palabras con categorías independientes" (ibíd.: 31). En el caso de los nombres propios, se puede hablar de una combinación de dos o más formas de la misma palabra (por ejemplo, en el caso de los nombres propios de la lengua española, se habla de una combinación de dos o más formas de la misma palabra). El término se refiere a "la capacidad de una persona de expresar una idea o un sentimiento a través de una palabra o una frase" (p. 33). Se distingue entre gobernanza fuerte y débil, aunque se subraya que no existe una línea clara entre ambas. El límite entre el control débil y el derramamiento también es borroso. En el caso de las relaciones entre palabras, el autor distingue la conexión, la unión y la relación de condicionamiento mutuo de las palabras. En el caso de las lenguas indoeuropeas, el término se refiere a una combinación de palabras que se usan en un contexto específico (por ejemplo, en el caso de las lenguas indoeuropeas, el término se refiere a una combinación de palabras que se usan en un contexto específico). El término se refiere a la relación entre el sujeto y el sujeto-verbo. En la definición de la palabra, la palabra se define como "la unidad sintáctica y semántica más pequeña de la escala de relaciones de palabras que muestra la relación entre dos palabras independientes". A diferencia de la sintaxis de la lengua lituana contemporánea de J. Balkevičius (Balkevičius 1963: 42), la sintaxis de las combinaciones de palabras de la lengua lituana de B. Kalinauskas (Kalinauskas 1972: 1) y la gramática académica de la lengua lituana (Ulvydas, ed. 1976: 9), la combinación de palabras de V. Labučio no solo se considera como una unidad de construcción de la oración, sino (y sobre todo) como una unidad de síntesis del lenguaje, obtenida por la combinación de palabras independientes (en este punto, las opiniones del profesor están cercanas a las de la escuela de E. Fortunatov). Al igual que el Sr. Balkevičius y el Sr. Br. En la gramática de la lengua rusa, se consideran compuestos, en primer lugar, las palabras unidas por una conexión conjuntiva (como en la gramática académica de la lengua rusa, cf. Vinogradov, Istrina, ed. 1960: 1, 41-44), pero a diferencia de la gramática académica de la lengua lituana, donde se consideran compuestos de palabras también las formas de palabras unidas por una conexión predicativa y conjuntiva, cf. A. Valeckiene. 1976: 6º. Las formas de las palabras que pasan por el sujeto y el predicado, unidas por la relación predicativa, se consideran como combinaciones de palabras solo con grandes reservas, debido a sus características específicas se propone examinarlas por separado de todas las demás combinaciones (J. Bal- 235 pp. (Selecciones de poesía). Se discuten los términos de sintagma y construcción, su relación con la composición de palabras. En el caso de la sintaxis, el término se refiere a la estructura sintáctica de una palabra o frase. Los paradigmas de las combinaciones de palabras, la derivación y la transformación se discuten. A continuación se describe la estructura de las palabras. Las partes de la composición binaria se llaman elementos (ver componentes en las sintaxis de J. Balkevičius y B. Kalinauskas). Se trata de una palabra de origen griego y latino (como en el caso de la palabra escritura). El término se refiere tanto a la forma como a la cantidad de los componentes de la composición (por ejemplo, en el caso de la 11-12-13-14- -15-16-17-18-19-20-21-- 22-23-24-25- -26-27-28-29-30-31-32-- 33-34-35-36- -37-38-39-40-41-42-43-- 44-45-46-47- -48-49-50-51-52-53-54-- 55-56-57-58- -59-60-59-61-59-62-59-- 63-59-63-59- -64). Las combinaciones de palabras con una palabra principal y varias relaciones sintácticas de contenido diferente forman cadenas de palabras combinadas. El nombre de la especie es un homenaje a la banda de rock británica The Beatles (1963-1964). También Br. 1972: 12. La estructura de las combinaciones de palabras se examina a través de sus modelos morfológicos, uno de los primeros intentos en la lingüística lituana de formalizar de esta manera la descripción sistemática de las unidades sintácticas. En la sección de las combinaciones verbales, sobre la base del significado verbal predominante, V. Labutis examina también las combinaciones de sustantivos verbales, en las que el sustantivo mantiene la valencia del verbo base (también tales combinaciones son clasificadas por J. Balkevičius (1963: 43); de otro modo —Br. (California). De la misma manera, los sustantivos derivados de adjetivos que mantienen el control de los adjetivos con sustantivo dependiente se tratan junto con los adjetivos compuestos. Los semiparticipantes y los divisores forman conjunciones con el verbo solo en los casos en que no forman parte exclusiva de la oración. Los nombres propios de los personajes no se usan en la obra, pero sí en la de los personajes secundarios, que se usan en la obra (por ejemplo, el personaje principal de la obra es el protagonista de la obra, el personaje secundario es el protagonista de la obra). 1976-1977: 20º. El término se refiere a un grupo de personas que comparten un mismo apellido, por ejemplo, en el caso de la familia Kaplan (1972: 23). Según el sentido de las palabras, las combinaciones se dividen en seis grupos: subjetivas, objetivas, circunstanciales, atributivas, completas y predicativas. Sr. El lenguaje de los objetos, los objetos y los objetos (1972). En el caso de los verbos, el objeto y el objeto de la acción se relacionan entre sí por medio de una relación de subordinación, de subordinación directa, de subordinación indirecta, de subordinación indirecta y de subordinación indirecta. En el caso de las relaciones de dependencia, las relaciones de posesión (o posesión-- dependencia) se mantienen. Los factores de riesgo pueden ser subjetivos, objetivos o colectivos. El término se refiere a la capacidad de la persona de expresar sus sentimientos a través del lenguaje corporal (1978: 16). La mayoría de las lenguas de programación utilizan un conjunto de caracteres que representan números enteros (por ejemplo, 1024, 1025, 1026, 1027, 1028, 1029, 1030, 1031, 1032, 1033, 1034, 1035, 1036, 1037, 1038, 1039, 1040, 1041, 1042, 1043, 1044, 1045, 1046, 1047, 1048, 1049, 1050, 1051, 1052, 1053, 1054, 1055, 1056, 1057, 1058, 1059, 1060, 1061, 1062, 1063, 1064, 1065, 1066, 1067, 1068, 1069, 1070, 1071, 1072, 1073, 1074, 1075, 1076, 1077, 1078, 1079, 1079, 1079, 1079). El término se refiere a un conjunto de reglas, reglas de conducta, normas, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta, normas de conducta. Los verbos de fase y modales que forman conjunciones con verbos de conjugación no son considerados por Br como combinaciones de palabras. 1972: 15, 166-167. Existen dos tipos de estas asociaciones: las asociaciones de existencia o existenciales y las asociaciones de complementación de acción con acción. En la sintaxis de las palabras no se distinguen los significados de las consonantes. En el caso de que se trate de una palabra o frase, el significado de la palabra se indica en el apartado correspondiente. 236 | PERSONALIA Varias combinaciones de palabras examinadas por el profesor en artículos científicos y comunicaciones de conferencias. La mayor parte de la atención se centró en la composición de los personajes. En el artículo "Algunas construcciones de sustantivos verbales con el adjetivo" (1974a) se examina cómo la estructura sintáctica y la semántica de las construcciones con sustantivos verbales dependen de varios factores léxicos y gramaticales. Existen tres variantes de la construcción NN": N,V, VN, y VN_. La mayoría de las veces, las construcciones subjetivas consisten en abstractos de verbos intransitivos de diferentes significados léxicos, el significado del miembro dependiente en estas construcciones es irrelevante. Las construcciones de objetos generalmente consisten en abstractos de verbos transitivos, y el miembro dependiente de estas construcciones suele ser el nombre de objetos inanimados. En la conferencia "Cuestiones de léxico y sintaxis" (1974b), en las tesis de la ponencia "Los sustantivos verbales del idioma lituano y su valentismo" se trata principalmente el concepto de valentismo. Se distinguen las valencias subjetivas, objetivas y circunstanciales de los sustantivos verbales. Las construcciones de tales sustantivos se estudian desde la expresión hasta el significado; Se centra en las construcciones con un noble. El significado de estas construcciones depende del significado activo y léxico del sustantivo principal y de la forma, el significado gramatical y léxico de la palabra dependiente. En el artículo "La gestión del objeto directo, el propósito y la cantidad de ascendientes" (1976) se analizan varios casos de uso de ascendientes relevantes para el lenguaje común. Cuando un verbo modal negativo va con una conjunción, el verbo del sujeto controlado por él, el pronombre o el sufijo, a menudo depende de la distancia a la negación. Con el verbo žiūrėti al lenguaje común se le da el origen, porque tiene el conjunto de la finalidad: žiūri televizijos, kino, spektaklio… Esta propuesta fue criticada por otros lingüistas (ver Ambrazas 1976, Balkevičius 1976) y no se adoptó en el lenguaje común. Con los sustantivos de significado abstracto, significado, influencia, impresión, efecto, etc., se propone el uso de un adjetivo cuando se desea destacar un matiz de una cantidad indefinida y un adverbio cuando ese matiz no es importante. El artículo destaca la importancia de la motivación semántica en la regulación de los fenómenos sintácticos. La semántica y la sintaxis de las construcciones paradigmáticas, tales como el perro que muerde un hueso, el hueso que muerde el perro, el perro que muerde un hueso, se examinan en el artículo "Semántica y selección de formas en construcciones activas, pasivas y substantivas" (1979a). En este sentido, el autor considera que cada una de las construcciones mencionadas es la realización de un modelo semántico y gramatical separado (véase también: 57), en lugar de ser derivada de una estructura básica, como lo hacen los representantes de la gramática generativa. Después de discutir por separado la estructura semántica de la profundidad y la superficie de cada construcción, revelando los factores que determinan la elección de las formas morfológicas, V. Labutis concluye que la semántica sintáctica es un fenómeno jerárquico multiplanar, que "debe considerarse una "fuerza motriz" no solo en los llamados elementos de profundidad, sino también en los de superficie". (ibíd.: 58). En su libro "Las mujeres y el poder en la sociedad de la información" (1980) se refiere a la situación de las mujeres en la sociedad de la información en España, en el contexto de la crisis de los años 1980. En el caso de los pronombres, los verbos que se usan para designar a sí mismos son: yo, tú, él, ella, ella, ellos, ellas, ellos, ellas, ellos, ellas, ellos, ellas, ellos, ellas, ellos, ellas, ellos, ellas, ellas. En este sentido, se puede afirmar que la lógica de los números naturales es la lógica de los números complejos (Steinberg, 1980). El autor señala los puntos débiles de la interpretación tradicional; Sin embargo, se considera más conveniente para la práctica, la escuela. PERSONALIA | 237 El uso del contenido de la cantidad y de la parte de origen se describe en el artículo, “Gestión y semántica de los denominados orígenes de cantidad” (1981a). Tanto uno como el otro pronombre van en las mismas posiciones sintácticas del factor y el complemento directo. El número de elementos que componen un conjunto de palabras o frases se denomina número de palabras o frases en la sintaxis de la lengua. La palabra objeto no es individualizada, representa una clase de objetos. La mayoría de los miembros de la familia no son identificados como miembros de la familia. Se trata de un acto de voluntad, que no es una acción de voluntad, sino un acto de voluntad (art. 197). El uso de la parte adjetiva en la posición de complemento directo está limitado por varios factores que aún no se han explicado completamente, y en la posición de la parte adjetiva, la parte adjetiva "entra solo en oraciones existenciales y en algunas oraciones que indican movimiento" (también: 198). El artículo también discute el concepto de categoría de definición e incertidumbre. * kk En la mayoría de los casos, los estudios de la sintaxis se centran en el estudio de la sintaxis de un lenguaje. El profesor ha escrito mucho sobre las relaciones sintácticas de las palabras, especialmente sobre la coordinación y el control. Este tema ha sido tratado en varias publicaciones ya mencionadas (1974b, 1976, 1981a; véase también 1982). En la misma revista se publicó un artículo sobre el tema, titulado El lenguaje de la palabra (1974). La adaptación se define en él como «la adaptación independiente de formas de palabras con categorías a otras formas de palabras» (ibíd., apartado 45). En el idioma lituano, los adjetivos, los participantes, los números adjetivos y los pronombres se combinan con los sustantivos u otras palabras sustantivas. El autor subraya que la armonización no es una armonización completa de las formas, y que en el lenguaje se producen a menudo casos de armonización incompleta. En el caso de la coordinación, se trata de una forma de coordinación de la forma de un sustantivo con el factor, que se propone denominar coordinación o correspondencia (en la sintaxis lituana se llama correlación), y la relación del prefijo con la palabra denotante, el paralelismo de formas (más tarde el autor llama esta relación aposición). La coordinación de las formas del sujeto y del adverbio, expresadas por el verbo personificador, es de otra naturaleza: estas formas se combinan solo según la categoría del número (también: 47). El artículo fue utilizado posteriormente por el autor para escribir trabajos de carácter más amplio —el estudio Problemas de las combinaciones de palabras (ver Labutis 1976c: 28-30) y la monografía Sintaxis de la lengua lituana. (1994: 30-33). La teoría de la capacidad de aprendizaje se ha relacionado con la teoría de la valentía. El término se refiere a los libros publicados en 1974 y 1976, y a los libros publicados en 1977 y 1979, respectivamente. En el informe de la Conferencia Internacional Báltica “Valencia — roles semánticos — estructura semántica de la oración” (1985a) se describen estos tres fenómenos como estrategias gramaticales diferentes, aunque interrelacionadas, que operan en el sistema lingüístico. La sintaxis es el conjunto de reglas que rigen el funcionamiento de un lenguaje, es decir, las reglas que rigen la forma, el contenido y el significado de las palabras. Los roles semánticos se definen como el reflejo de posiciones tipificadas de elementos conocidos de la realidad en ciertas situaciones. La estructura semántica de una oración es el esquema de un tipo de oración. El objetivo de la lingüística diacrónica es "rastrear cuánto y cómo pueden evolucionar los proyectos valenciales de los lexemas individuales en una lengua determinada a lo largo de los siglos". 238 | PERSONALIA no solo en términos de expresión formal, sino también de contenido, cuáles son los posibles desplazamientos de las leyes de representación de los roles semánticos» (ibíd.: 66). También es conocido por su traducción de la primera edición del Diccionario de la Lengua Española (1994) de Miguel de Cervantes Saavedra. En ella se describen los diferentes tipos de escritura, la importancia de la ortografía y la importancia de la ortografía. El problema de la semántica es el problema de la definición de las funciones semánticas, de la definición de los significados de las palabras, de la definición de los significados de las palabras y de la definición de las funciones semánticas. El revisor subraya la importancia de una descripción detallada del significado de los verbos examinados, propone presentar primero la valencia semántica de los verbos y solo después la sintáctica, plantea las dificultades de distinguir entre los satélites valenciales obligatorios y facultativos. El estudio de las relaciones sintácticas está directamente relacionado con el campo de la semántica sintáctica. La interacción entre la sintaxis y la semántica, el papel de la semántica en el estudio de la sintaxis, se destaca en muchas publicaciones (ver 1979a, 1980, 1981a, 1981b). En la conferencia "Cuestiones de sintaxis y semántica" (1982), en su ponencia "Semántica y elección de formas de palabras" (1982), se dividen las relaciones de palabras en dos tipos según las estrategias de elección de formas de palabras. El tipo gramatical formal se basa en las clases léxicas y morfológicas de las palabras, sus categorías de sustitución; Este tipo incluye la combinación y la correlación. En el caso de la estrategia formal semántica, las formas de las palabras se seleccionan dependiendo de la semántica que refleja las relaciones de los elementos de la realidad y la estructura gramatical del lenguaje; Las conexiones de este tipo de palabras son control y fusión. La necesidad de la semántica en el estudio de la sintaxis y de ir no solo de la expresión al significado, sino también en la dirección opuesta, también se destaca en la ponencia "Hexoropblie 0c06eHHOCTH CHHTAKCHYECKOH HOPMBbI NaJIEXHLIX KOHCTpyKInū" leída en la conferencia Normas del lenguaje y estilos funcionales. En 1984, el grupo de trabajo de la Conferencia de Tesis (1984) mostró la compleja relación entre las unidades sintácticas y semánticas, revelando los supuestos de la formación de sinónimos sintácticos. Se necesita un diccionario de palabras de conjugación en lituano. En el artículo "Semántica sintáctica" (1983) describe esta línea de la lingüística como "el estudio de la sintaxis en relación directa con las unidades del lenguaje, los objetos, los procesos y los fenómenos de la realidad que representan" (1983: 11-12), describiendo sus principios básicos. En el artículo,,- HekoTopbie THITbI CHHTarM C KOJIHYCCTBEKHHbIM 3Ha4CHHCM B pyCCKOM H JIHTOBCKOM A3bikaxTM (Maksimova, Labutis 1985) se examina la combinación semántica de los verbos del sujeto del evento (en términos de cantidad) con sus complementos directos. Se han estudiado más detenidamente las combinaciones de palabras lituanas y rusas, formadas por verbos que tienen la idea lógica del plural en la estructura semántica (por ejemplo, atrapar pájaros, cortar árboles, etc.). A diferencia del ruso, los significados de plural y división en lituano no solo se expresan por los prefijos de los verbos de la raíz correspondiente, sino también por los sufijos iterativos. (-yti, -inėti, etc.). En sus trabajos más recientes, el profesor ha mostrado un gran interés en otra teoría de la gramática moderna: la gramática funcional. El término se refiere a la capacidad de la lengua para expresar una serie de funciones y funciones se refieren a la capacidad de la lengua para expresar una serie de funciones. El curso de gramática funcional de la lengua lituana para los estudiantes de posgrado de la Universidad de Vilna es leído por el profesor hasta la fecha, por lo que se esperan más trabajos en este campo. PERSONALIA | 245 traducciones de ticos al español. En este sentido, el autor se refiere a la «invención de la lengua y de la escritura» y a la «invención de la lengua y de la escritura» como «los primeros avances en la comprensión de la lengua y de la escritura» (p. 117). No se puede negar la importancia del estudio de las descripciones gramaticales de la estructura lituana: "Sin un estudio exhaustivo y una evaluación completa de todas nuestras gramáticas, incluso de sus secciones individuales, no tendremos una verdadera historia de la ciencia lituana. Y sin ella, la gramática actual a menudo "descubre" cosas que ya se conocían en otro tiempo o llega a conclusiones insospechadas" (ibíd.: 118). «Las lenguas indígenas en el Perú: 100 años de historia» (en español). En él se describen las primeras circunstancias del surgimiento de la gramática de Jablonski, las disposiciones teóricas, la estructura, las definiciones más importantes y la terminología. El término se refiere a la capacidad de la lengua de expresarse de manera correcta, de manera que no sea necesariamente un lenguaje descriptivo, sino que sea un lenguaje descriptivo que sea capaz de expresar una serie de conceptos, de hechos y de situaciones que no se encuentran en el lenguaje natural.​ La gramática es la ciencia que estudia las relaciones entre las palabras y los conceptos. *** El profesor V. Labutis ha publicado una revisión de una obra de lingüística lituana. La traducción al español de la obra de J. M. de la Fuente (1984) se considera como una de las obras más importantes de la literatura española contemporánea. Sin embargo, las comparaciones entre los originales y las traducciones de la literatura de ficción, en opinión del Profesor, “no son un camino muy fiable para llegar a las peculiaridades de la expresión lingüística e incluso a los modelos lingüísticos característicos” (ibíd.: 29). La imagen de la aproximación entre el lituano y el ruso sería más real si las peculiaridades de la autora se mostraran en el fondo de las similitudes y similitudes. En el caso de los idiomas, la distinción entre el lenguaje natural y el lenguaje artificial es difícil de establecer. En la revisión de los diccionarios de frecuencia de las palabras (1999a) se examinan los diccionarios de frecuencia de la lengua lituana escrita actual elaborados por Laima Žilinskienė y Vida Grumadienė en orden decreciente de frecuencia (1997) y alfabeto (1998), centrándose en este último. El diccionario carece de vocabulario de estilo doméstico, muchas palabras de uso cotidiano: realidades domésticas, nombres de plantas y animales, palabras del ámbito cultural y de la actividad intelectual, se cuestionan los principios de selección de los textos. Por esta razón, se propone considerarlo no como un diccionario de la lengua lituana actual, sino como un diccionario de cuatro estilos funcionales (p. 108). En el diccionario revisado faltan los datos de frecuencia de las palabras reales prometidas. Los criterios para determinar las partes del lenguaje son poco claros, por lo que las tablas estadísticas de las partes del lenguaje no son fiables. En este sentido, el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española considera que el término "abreviatura" no es correcto, ya que "abreviatura" es una palabra que se utiliza para referirse a un término más amplio. La crítica concluye que los principios del diccionario no han sido suficientemente considerados por los autores, y que "el diccionario y sus puntos de apoyo, por desgracia, son más decepcionantes que alentadores" (p. 113). La traducción al español de la obra de J. M. Barrientos se publicó en 1998 en la revista La Voz de Galicia (Madrid). En este sentido, la teoría de la coherencia es una de las teorías fundamentales de la ciencia de la computación, y es considerada por muchos como la "madre de todas las teorías de la computación" (1999). Este y otros trabajos de J. Balkevičius fueron tratados con más detalle en la necrología publicada en Baltistika junto con B. Stundžia (Labutis, Stundžia 2001). 246 | PERSONALIA Una sola reseña no puede abarcar toda la diversidad de las investigaciones del Profesor. Ese no es el propósito de este artículo. El objetivo de la investigación es determinar el origen y la evolución de la lingüística de los pueblos indígenas, así como su capacidad de adaptación a los nuevos entornos. El análisis y la evaluación de los trabajos de V. Labutis es una tarea futura. Con motivo de su septuagésimo cumpleaños, deseamos al distinguido profesor muchos años más de creatividad — ¡ad multos annos! 1976: [Discusión]. 30, 31 y 34. AMBRAZAS, V., red. 1985: I'pammamura aumosckozo sazvika, BunsHioc: Mokcnac. 1994: La lengua y la literatura en el siglo XIX, Madrid: Editorial de la Enciclopedia de la Lengua y la Literatura. AMBRAZAS, V., ed. 1997: Lithuanian Grammar, Vilnius: Baltos lankos. 1999: El factor. 1999. La Enciclopedia de la Lengua Española. Madrid: Instituto de Estudios Históricos y Geográficos. pp. 698. 1963: La lengua de los pueblos, de J. M. de la Fuente, en la edición de la Editorial de la Real Academia de la Lengua Española. 1976: [Discusión]. 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