Pastabos dėl lietuvių kalbėjimo tempo

ACTA LINGUISTICA LITHUANICA XLVIII (2003), 49-57 Megjegyzések a litván beszédtempóról ASTA KAZLAUSKIENĖ, KRISTINA VELIČKAITĖ Vytautas Magnus Egyetem, Kaunas A tanulmány a litván beszéd általános tempójának vizsgálatát mutatja be, nyolc személy (négy férfi és négy nő, két különböző korcsoportba tartozók) Kaunasban élő beszéde alapján. A fiatalabb csoport átlagéletkora 27 év, az idősebb csoporté 55,5 év. Minden válaszadót arra kértek, hogy körülbelül 20 percen át beszéljen egy szabadon választott témáról. Az egyes esetekben vizsgált szövegmennyiség nem haladta meg a 36 000 szótagot. A másodpercenkénti átlagos szótagok száma beszédmutatóként van kiválasztva. A válaszadók szabad elbeszélésének átlagos üteme 3,8 *0,6 szótag/mp volt, a konfidenciaintervallum 3,2+4,3 szótag/mp volt. A nők átlagos beszédtempója 4+0,4 szótag/mp volt. (3,4+4,5 szótag/mp.), a férfiaké 3,6 0,9 szótag/mp. (2,2+4,9 szótag/mp.). A nők és férfiak beszédtempóján belüli különbségek statisztikailag jelentéktelennek bizonyultak: a Student-- féle kritérium számított értéke alacsonyabb a kritikus értéknél: t(6)=0,910- <t(0,95)=1,- 943; a konfidenciaszintek átfednek (2,2-+4,9 szótag/mp a férfiaknál, 3,4+4,5 szótag/mp a nőknél). A fiatalabb korcsoport átlagos beszédtempója 4,2:+0,4 szótag/mp volt. (3,5+4,9 szótag/mp), az idősebb csoporté 3,3*0,5 szótag/mp. (2,5+4,2 szótag/mp.). Az ilyen különbség statisztikailag szignifikáns: 1(6)=2,567>- 1(0,95)=1,943. A beszédtempó nem egyértelmű fogalom. A nyelvészek szempontjából — a szavak, szótagok vagy hangok artikulációjának sebessége. A pszichológusok számára fontos, mit árul el a tempó a beszélő személyiségéről, és hogyan érzékeli a hallgató a beszéd tempóját. A retorikában a beszédtempó — fontos intonációs eszköz. A beszéd sebessége számos funkciót tölt be. Lehet konstitucionális, szituációs és egyéni (Ceplytis 1974: 136). A konstitucionális tempó jellemző a nyelvre vagy annak formáira, például a dialektusra. A szituációs tempó a beszéd körülményeitől függ: a hallgatók számától, a helyiség akusztikai sajátosságaitól. Az egyéni tempót az ember személyes tulajdonságai, például a temperamentuma határozzák meg. Megkülönböztetik az intonációs tempót is, amelynek a beszédben szemantikai funkciója van. Az intonációs tempó intellektuális, érzelmi és ábrázoló tempóra osztható. Intellektuálisnak azt a tempót nevezzük, amikor a beszédet tudatosan lelassítják vagy felgyorsítják, hogy megmutassák a kimondott szöveg fontosságát, vagy ellenkezőleg, jelentéktelenségét. Az érzelmi tempóval a beszélő érzelmei fejeződnek ki; ebben az esetben a beszéd tempója nehezen irányítható lehet. Az ábrázoló tempóval annak a cselekvésnek a sebességét fejezik ki, amelyről a beszélő beszámol, vagy egy másik ember beszédtempóját utánozzák (Ceplytis 1974: 136-139). Mindezeket a funkciókat a litván köznyelv beszédtempója is ellátja, azonban mindeddig sem le nem írták, sem meg nem vizsgálták őket. Ebben a munkában kísérletet teszünk a litván beszéd konstitucionális tempójának elemzésére, miközben nem kerüljük az alkalmi vagy egyéni tempóra vonatkozó megjegyzéseket sem; megpróbáljuk megállapítani, függhet-e a tempó a nemtől, az életkortól és az iskolai végzettségtől. Nincsenek olyan munkák, amelyek részletesebben tárgyalnák a litván beszédtempót. Említésre méltó csupán a hetvenes évek elején a Vilniusi Egyetem Fonetikai Laboratóriumában végzett észak-zemaitis beszédtempó-vizsgálat (Girdenis, Lakienė 1975: 50 | ASTA KAZLAUSKIENĖ, KRISTINA VELIČKAITĖ 71-74). A retorikai könyvekben (Koženiauskienė 1999; Bielienė 2000) találhatók adatok arról, milyen gyorsan beszélnek a litvánok, ezek azonban maguknak a szerzőknek a személyes megfigyelései, nem pedig kísérletek során meghatározott adatok. Ebben a tanulmányban nyolc, jelenleg Kaunasban élő ember beszédtempóját vizsgáljuk. Közülük öten egész életükben Kaunasban éltek, a másik három pedig Telšiaiból (A. G. férfi/nő, ', 8 évvel ezelőtt), a Prienai járásból (A. S. férfi/nő, 20 évvel ezelőtt), illetve Lazdijaiból (A. P. férfi/nő, 31 évvel ezelőtt) költözött ide. Az adatközlők kiválasztásakor figyelmet fordítottunk életkorukra és nemükre: négy férfi és négy nő, négy fiatalabb és négy idősebb ember beszédét rögzítettük. A fiatalabb csoport átlagéletkora —27 év, az idősebbeké —55,5 év. Négy adatközlő felsőfokú, kettő felsőfokú szakirányú, kettő pedig középfokú végzettséggel rendelkezik. Mindannyian a litván köznyelv beszélt változatát használják, amely nem olyan szabályos, mint a litván köznyelv írott változata, amely a közéletben kötelező. A kísérlet céljait a résztvevők nem ismerték, csak azt magyarázták el nekik, hogy a nyelvhasználatukat vizsgálják. Minden adatközlőt arra kértek, hogy egy bizonyos ideig (körülbelül 20 percig) beszéljen valamilyen témáról, amelyet szabadon választhatott meg. A fő követelmény az volt, hogy meséljenek, ne pedig olvassanak. Ezt a követelményt minden adatközlő teljesítette. Mivel meghatározott ideig kellett beszélniük, nem pedig addig, ameddig az adatközlők természetes módon, megállás nélkül mesélni tudtak volna, beszéd közben szünetet tarthattak. Nem minden adatközlő élt ezzel a lehetőséggel. A szüneteket nem számították bele a teljes beszédidőbe. Meg kell jegyezni, hogy az adatközlők beszéde nem volt teljesen spontán, mivel előre átgondolhatták, hogy mit fognak mondani. Ez azonban aligha befolyásolta beszédtempójukat, mivel a beszélt nyelv extralingvisztikai paramétereit (ez esetben — a szüneteket, a tempót) általában nem tudatosan kontrollálják (Ignatova 1999: 64). A szövegeket diktafonra rögzítették. A felvételeket literálták (WinWord formátumban begépelték), a hosszabb szüneteket megjelölték. Minden adatközlő esetében húsz percnyi beszédidőt vizsgáltak. Az összes adatközlő vizsgált szövegének teljes terjedelme — 2 óra 40 perc. Ez több mint 36 000 szótagot tesz ki. Úgy véljük, hogy ekkora szövegterjedelemnek elegendőnek kell lennie az általános beszédtempó főbb tendenciáinak meghatározásához?. Emellett, ha ugyanaz az ember hosszú ideig beszél (különösen, ha nincs hozzászokva, és még azt is tudja, hogy felvétel készül), elfáradhat, és emiatt megváltozhat természetes beszédtempója. A beszédtempó indexéül az egy másodperc alatt kiejtett szótagok átlagos számát választottuk (szótag/mp). A választást az indokolta, hogy a szótag fluktuációja (azaz az átlagtól való véletlenszerű eltérés) az egyik legkisebb a mondathoz, a szóhoz, a hanghoz, a morfémához vagy más elemhez viszonyítva (Ceplytis 1974: 127). Ehhez a kutatáshoz készített számítógépes program megszámolta az egyes adatközlők által használt összes magánhangzót és kettőshangzót®. Önálló szótagoknak nem tekintettük a töltelékszavakat: az adatközlők kezdőbetűi mellett szereplő első betű a nemet, a második —a csoportot (fiatalabb, idősebb) jelöli. 2 Lényegesen több felvételünk van (nyelvjárások, dialógusok, különféle funkcionális stílusok példái), de kódolásuk sok időt vesz igénybe, mert igyekszünk a lehető legpontosabban átírni őket, hogy más kutatásainkhoz is megfeleljenek. Ezért e kutatás adatai a jövőben kiegészíthetők lesznek, és nemcsak a tempó fő jellemzői, hanem azoknak a beszéd különböző aspektusaitól való függése is bemutatható lesz. A programot T. Kazlauskas készítette. Az adott WinWord-formátumban rögzített szövegben megkeresi a lágyságjelet követően használt magánhangzókat, a kettőshangzókat és a tiszta, nem elöl képzett magánhangzókat (ezek összegét a szöveg végén adja meg). MEGJEGYZÉSEK A LITVÁN BESZÉDTEMPÓRÓL | 51 aaa, éé¢, mmm és mások. Megszámoltuk azonban azokat a szótagokat is, amelyek nem alkotnak szavakat, vagyis a befejezetlen szavak szótagjait is, feltéve, hogy a szótagot teljes egészében kiejtették, pl.: su... sutvarkyt, viena prasčiau- ... sparčiausiai stb. A szavak közötti szüneteket meghagytuk, mivel az általános beszédtempót a szünetek, a megállások és a nyújtások is meghatározzák, nem csupán a hangok, szótagok vagy szavak artikulációjának sebessége. A kapott számot elosztottuk a felvétel időtartamával. Az adatokat később a matematikai statisztika módszereivel dolgoztuk fel. Ezt az MS Excel program STDEV, CONFIDENCE és TDIST függvényeivel végeztük el. Kiszámítottuk az ilyen munkákban szokásos statisztikai paramétereket: a számtani középértéket, a standard eltérést, a konfidenciaintervallumot; a tempókülönbséget a Student-féle kritériummal értékeltük. A kapott adatok azt mutatják, hogy informátoraink beszédtempója átlagosan — 3,8:+0,6 szótag/másodperc, a konfidenciaintervallum pedig —3,2+4,3 szótag/másodperc. Girdenis és Lakienė állítása szerint az északi žemaitisok beszédsebessége 3,4+0,6 szótag/másodperc (konfidenciaintervallum: 3,2+3,6 szótag/másodperc). Ha ezeket az adatokat összehasonlítanánk a köznyelvi beszéd általunk megállapított átlagos tempójával, látnánk, hogy Girdenis és Lakienė feltételezése, miszerint az északi žemaitisok lassabban beszélnek, mint a litván köznyelven beszélők, beigazolódik. Ugyanakkor figyelmet kell fordítani az informátorok életkorára. Girdenis és Lakienė vizsgált informátorai közül csaknem valamennyien 60 évnél idősebbek voltak, míg e vizsgálat informátorainak átlagéletkora —41 év, vagyis az egyik és a másik kísérlet résztvevőinek átlagéletkora csaknem húsz évvel különbözik. Ezért célszerűbb lenne az északi žemaitisok beszédtempóját az idősebb emberek beszédtempójával összehasonlítani. Kísérletünk idősebb résztvevői átlagosan 3,3+0,5 szótag/másodperc sebességgel ejtették ki a szöveget. (2,5 + 4,2 szótag/másodperc). Ebben az esetben a beszédtempó mind a nyelvjárásban, mind a köznyelven beszélő emberek esetében hasonló. Ceplytis kutatási adatai szerint (1974: 129) a lettek másodpercenként átlagosan 4,3 szótagot ejtenek ki. Feltételezhetnénk, hogy a lettek gyorsabban beszélnek. Ugyanakkor figyelembe kell venni, hogy Ceplytis a lettek beszédsebességét másképpen vizsgálta: három bemondó ugyanazt a szöveget mondta el. Ebben a vizsgálatban a beszéd spontán volt, ezért a tempó nemcsak a szavak gyors vagy lassú artikulálásának képességétől függött, hanem a gondolkodási lehetőségektől is, mivel maguknak kellett kitalálniuk, mit mondjanak. Amikor az ember spontán módon beszél, nem szabályozza beszédtempóját, hanem viszonylag természetes, számára legkényelmesebb sebességgel beszél. Más a helyzet, amikor az embernek egy konkrét mondatot kell elmondania. A bemondó igyekezhet világosan kimondani, ezért a beszéd természetes tempója kissé felborulhat. A rendszerint gyorsan beszélő ember lelassíthatja a tempót, a lassan beszélő pedig —felgyorsíthatja beszédének tempóját. Így a spontán és a nem spontán beszéd tempója eltérhet. az olvasási kísérletet. Öt bemondó ugyanazt a két szöveget olvasta fel (egy szépirodalmi műből és egy ismeretterjesztő cikkből vett részleteket). Az előzetes vizsgálat eredményei azt mutatják, hogy a litvánok másodpercenként átlagosan 4,6 szótagot olvasnak el. Vagyis a mi és a lettek olvasási sebessége hasonló. Érdekes, hogy az olvasási sebesség nem függött az olvasott szöveg jellegétől: a bemondók mindkét szöveget hasonló sebességgel olvasták fel. A kísérlet során még egy dologra figyeltünk fel. A bemondókat arra kértük, hogy ugyanazt a szöveget nagyon lassan és nagyon gyorsan olvassák fel. Lassan olvasva a bemondók átlagosan 3,3 szótagot/másodperc ejtettek ki. (a beszédidő átlagosan 20 másodperccel meghosszabbodott- 52 | ASTA KAZLAUSKIENĖ, KRISTINA VELIČKAITĖ betűk), gyorsan olvasva —5,7 szó/perc. (a beszédidő átlagosan csak másodperccel rövidült). Meg kell 12 jegyezni, hogy a hallgató által érzékelt beszédsebesség jelentősen eltérhet a kísérletekben meghatározottól, mivel a tempó érzékelése a szöveg fonetikai és szintaktikai szerkezetétől, valamint az elmondott szöveg szemantikai jelentésétől is függ (Ceplytis 1974: 135). Például eltérően fogjuk érzékelni e mondatok tempóját: „Gyorsan beszélek” és „Lassan beszélek”, noha azonos sebességgel hangzanak el. A hallgatóra hatással lesz a lassan és gyorsan szavak jelentése. Arról, hogy a tényleges beszédsebesség eltér az észlelttől, az adatközlők felvételeit hallgatva győződhetünk meg. A kísérletben részt nem vevő litván szakos diáklányoknak, akiket arra kértek, hogy az összes adatközlőt beszédsebességük szerint sorolják sorrendbe, a leglassabban és a leggyorsabban beszélő adatközlőt meglehetősen könnyen sikerült meghatározniuk, a többi beszélőt azonban nehéz volt beszédtempójuk szerint rangsorolniuk, különösen akkor, amikor a tempó különbsége kisebb volt, mint 0,5 szótag/másodperc. Egyes kutatók a beszédtempót nem másodpercenkénti szótagokban, hanem percenkénti szavakban mérik. Koženiauskienė (1999: 357) szerint a litván beszélő percenként 120—140 szót ejt ki, az előadásokat pedig valamivel lassabban olvassák fel — percenként mintegy 90—100 szóval. Kutatásunkban az adatközlők átlagos beszédsebessége percenként 107 szó. Nem világos, milyen emberek beszédét vizsgálta Koženiauskienė. Talán szónokokét, akik nem elbeszélték, hanem felolvasták. A beszédtempó meghatározásakor, különböző tempóindexek (másodpercenkénti szótagok vagy percenkénti szavak) kiválasztásával azt tapasztaltuk, hogy az adatközlők sorrendje nem egyezik (lásd a táblázatot). A két lassan beszélő adatközlő (V. V. v./s. és A. S. v./s.) és a négy gyorsabban beszélő (J. L. m./s., I. L. m./j., A. G. m./j. és A. Ž. v./j.) ugyanabban a helyzetben marad, azonban A. P. m./s. és A. B. v./j. beszélők helyet cserélnek. Ez azzal függ össze, hogy milyen hosszúságú szavakat használtak, például A. P. m./s. sok egy szótagú szót használt, amelyek beszédében gyakran hangsúlyosak voltak. Ez azt mutatja, hogy a beszédsebesség percenkénti szavakkal történő mérése nem túl pontos. Aligha lenne pontos (és ami a legfontosabb, objektíven nehezen összehasonlítható) akkor is, ha fonológiai szavakat számolnánk (azaz az önállótlan egyszótagúakat a többszótagúakhoz kapcsolnánk), mivel maguknak a szavaknak a hossza a nyelvben nagyon eltérő. 1. TÁBLÁZAT. A LITVÁN BESZÉD TEMPÓJA Tájékoztatók Szavakban mérve Szótagokban Mauuojant mérve per minutę per sekundę V. V. szó/mp. 68,5 2,6 Ą. S. szó/mp. 78,9 3,3 A. B. szó/perc 99.0 3,6 A. P. perc/mp. 110,3 3,5 J. L. mds. 114.,7 to oe MEGJEGYZÉSEK A LITVÁN BESZÉD TEMPÓJÁRÓL | 53 | A TÁBLÁZAT FOLYTATÁSA Adatközlők Szavakban mérve Szótagokban mérve per minutę per sekundę I. L. férfi/j. 118,5 4,2 A. G. férfiJ. 127,5 4.3 A. Z. nőj. 139.6 4,7 Átlagosan 107.1 3.8 A beszédsebességnek másik mutatója is lehetséges: hány hangot ejt ki a beszélő másodpercenként. Mivel a litván nyelvben egy szótag átlagosan 2,4 fonémából áll (Karosienė, Girdenis 1994: 34), arra lehet következtetni, hogy adatközlőink másodpercenként átlagosan 9 fonémát ejtettek ki. Megkísérelték meghatározni, hogyan változik a tempó beszéd közben, ezért minden adatközlő szövegét négy szakaszra osztották. Mindegyik szakasz időtartama —öt perc. Megszámolták, hány szótag alkotja az egyes szakaszokat, és meghatározták az adott szakasz átlagos beszédtempóját (lásd az 1. ábrát). Az 1. ábrából látható, hogy a beszéd sebessége változik. Első pillantásra nem látható semmilyen nyilvánvalóbb tempóváltozási tendencia. Lehetséges, hogy a beszéd sebességének változása meglehetősen egyéni jelenség. Ezt a gondolatot az egyes szakaszok általános átlagainak hasonlósága is alátámasztja: 3,7: 3,8: 3,7: 3,8 szótag/- mp. Azt sem szabad elfelejteni, hogy a beszédtempó függhet az elbeszélés tartalmától: egyes dolgokat gyorsabban, másokat lassabban mondunk el. Ezért is fordulhatnak elő ilyen jelentős tempóváltozások egyes bemondók esetében egyetlen elbeszélés során. 1. ÁBRA A BESZÉD TEMPÓJA KÜLÖNBÖZŐ IDŐINTERVALLUMOKBAN 4,9 44 + —e—V. V. v/s. | p —e—A. S. v/s. | x 39 -m—A. P. év/sz. és —Ą—A. B. év/j. gs —*— J. L. év/sz. 5 3,4 T —a— mJ. LL az övé! —e—A. G. év/j. o 9— = E. —8—A 2 vii 3 29 | © -+ = ao a + 0 —gt 24 Pirmoji Antroji Trečioji Ketvirtoji atkarpa atkarpa atkarpa atkarpa 54 | ASTA KAZLAUSKIENĖ, KRISTINA VELIČKAITĖ Dar vienas įdomus dalykas: keturi informantai iš aštuonių panašiausiu tempu į jų vidutinį kalbėjo antrojoje atkarpoje, trys —trečiojoje ir tik vienas —pasakojimo gale. Vadinasi, žmogus natūraliausiu savo greičiu pradės kalbėti ne iš karto, o prabėgus bent penkioms minutėms nuo monologo pradžios. Egzistuoja stereotipas, jog moterys kalba daugiau negu vyrai. Iš tokios nuostatos savaime padaroma išvada, kad moterys kalba ir greičiau negu vyrai. Ezek semmivel sem alátámasztott meggyőződések. Ignatova (1999: 64), aki a monologikus beszélt nyelv paraméterei és az egyéni pszichológiai sajátosságok közötti összefüggéseket vizsgálta, megállapította, hogy a tempóbeli lehetőségek különbségei az egyéni nemi különbségekkel állnak összefüggésben. Ebben a kutatásban szintén látható, hogy a férfiak és a nők beszédtempója különbözik. Kutatásunk adatai szerint a nők átlagos beszédtempója 4+0,4 szó./mp. (3,.4+4,5 szó./mp.), a férfiaké pedig —3,6+0,9 szó./mp. (2,2+4,9 szó./mp.). A férfiak és a nők átlagos beszédtempója csaknem 0,5 szó./mp.-- cel különbözik. Mindazonáltal ebben a kísérletben valószínűleg nem egy nő, hanem egy férfi beszélt a leggyorsabban. A. Ž. informátor férfi/nő. beszédtempó —4,8 szó/perc, a leggyorsabban beszélő nő, A. G. m./j. sebesség 4,3 km/másodperc Ha összehasonlítanánk a férfiak és a nők tempóátlagait, láthatnánk, hogy a nők csoportjában (3,6: 3,8: 4,2: 4,3 km./ mp.) a tempó ingadozásai nem olyan kifejezettek, mint a férfiaknál (2,6: 3,3: 3,6: 4,8 km./mp.). Bár a férfiak és a nők beszédtempója kissé eltér, kutatásunk adatai alapján mégsem állítható határozottan, hogy a nők gyorsabban beszélnek a férfiaknál, mivel a statisztikai elemzés azt mutatja, hogy a nők és a férfiak beszédtempója közötti különbség statisztikailag nem szignifikáns: a Student-féle kritérium kiszámított értéke kisebb a kritikus értéknél: t(6)=0,910<- t(0,95)=1,943; a konfidenciaintervallumok átfednek (férfiak 2,2+4,9 szótag/mp.; nők 3,4+4,5 szótag/mp- .). Girdenis és Lakienė szerint az informátorok életkora van a legnagyobb hatással a tempó ingadozására (1975: 72). Hasonló tendenciák figyelhetők meg ebben a kutatásban is. A fiatalabb korcsoport átlagos beszédsebessége 4,2+0,4 szótag/másodperc. (3,5+4,9 szótag/másodperc), míg az idősebbeké —3,3+0,5 szótag/másodperc. (2,5+4,2 szótag/másodperc). E csoportok tempója csaknem egy szótaggal különbözik (lásd a 2. ábrát). Ez kétszer nagyobb különbség, mint a férfiak és nők beszédtempója közötti eltérés. Vagyis az életkor nagyobb hatással van a beszédtempóra, mint az adatközlő neme. Szinte valamennyi idősebb adatközlő lassabban beszélt, mint a fiatalabb beszélők. A különböző korcsoportok beszédtempójának statisztikai elemzési eredményei azt mutatják, hogy a tempókülönbség statisztikailag szignifikáns: a kiszámított Student-féle kritérium értéke nagyobb e kritérium kritikus értékénél t(6)=2,567>- 1(0,95)=1,943. Nehéz megmondani, hogy az ember beszédtempója nagyon különbözik- -e fiatalkorban és öregkorban. Mindazonáltal az öregedési folyamat következményei lelassíthatják a beszédtempót, mivel gyengül az emlékezet és a tájékozódás, az idősebb emberek nehezebben idézik fel a neveket vagy a ritkábban használt szavakat (Neverauskas 1999: 10). Ezért például a V. V. férfi informátor, amikor harminc évvel korábbi eseményekről mesélt, hosszabb szüneteket tartott, amikor a helynevekre kellett visszaemlékeznie. A J. L. férfi informátor ugyanilyen régi eseményekről beszélt, és könnyen felidézte a neveket vagy más apró részleteket. A J. L. férfi informátor V. V. férfi informátor nevében beszélt. 1,2 km/másodperc gyorsabban. Bár az életkor nagyon fontos a beszédtempó szempontjából, az egyén sajátosságai is jelentős hatással vannak. MEGJEGYZÉSEK A LITVÁN BESZÉD TEMPÓJÁRÓL | 55 2 ÁBRA FIATALABBAK IR IDŐSEBBEK ADATKÖZLŐK CSOPORTOK BESZÉD TEMPÓJA 45 4 Fiatalabb adatközlők Idősebb adatközlők Úgy tűnik, nincs adat arra, hogy a beszédtempó függhet az ember iskolai végzettségétől. Az ember műveltségi szintjétől függ az általa ismert szavak száma. Egy legalább valamennyire művelt ember ennyi su 2000 — 3000 szóval boldogul. Az írók szókincse eléri a 8000 — 10 000 szót (Bielienė 2000: 150). Így közvetett kapcsolat állhat fenn az iskolai végzettség és a beszédtemir pó között. Elméletileg úgy okoskodva, a magasabb képzettségű embernek kevesebb tų szünetet kellene tartania, mint az azonos nemű, életkorú és temperamentumú, képzetlen embernek, mert nagyobb a szókincse, és egyszerűbb számára megtalálni a jo megfelelő szavakat. ir Bár a négy felsőfokú végzettséggel rendelkező adatközlő gyorsabban beszélt (4,1+0,6 skm./sek. ; 3,2+5,1 skm./sek.) už a középfokú és ir felsőfokú középfokú végzettséggel rendelkező (3,4+0,5 beszélőknél skm./sek. ; 2,6+4,3 skm./sek. ), 0 t(6)=1,804<t(0,95)=1,943, mindazonáltal ezekkel az eredményekkel teljes mértékben nem lehetünk elégedettek, pasikliauti mivel a leggyorsabban beszélő három adatközlő a fiatalabb generáció képviselője (lásd: 3 ábra) ir a beszédtempó különbségét okozhatta az életkor, O ne iskolai végzettség. 3 ÁBRA. BESZÉD TEMPÓ IR ISKOLAI VÉGZETTSÉG ARÁNYA Beszédtempó (km/mp) Adatközlők 2] KL} @ @ e 2] K e || r @ > < [+] [72] a | @ || z | = raj 5 = = gS | x | g | 2 2 |B | £228 1% = | | 2 > > > > > 218 I | w | © 2 © © e || | =! -| | | |] a | || V. V. | A.S. |AP.|AB | J.L. | LL. AG AZ| | mind. | mind. | hónap. | vii. mis. | mA | mi | vd | | | 56 | ASTA KAZLAUSKIENĖ, KRISTINA VELIČKAITĖ Az iskolai végzettség nyilvánvalóan nem lehet a beszédtempó döntő tényezője csupán azért, mert a beszédtempó semmiképpen sem tükrözi a beszéd, illetve a gondolatok minőségét. Az iskolai végzettség összefügg a beszéd minőségével. Emellett a beszéd nagymértékben függ attól is, hogy az ember milyen — humanisztikai, műszaki vagy egyéb — végzettséget szerzett. Minden ember beszédtempója egyéni. Kétségtelen, hogy összefügg az ember pszichofiziológiai tulajdonságaival, például az ember temperamentumával, a neurofiziológiai folyamatok lefolyásának sebességével stb. (Ceplytis 1974: 137). Ha a neurofiziológiai folyamatok lefolyásának sebessége valamilyen okból (öregedés, depresszió, sérülések miatt) megváltozik, a beszédtempó is változik. Az ember természetes beszédtempója veleszületett. A tempó, a szünetek jellege, az intonáció és a beszélt nyelv egyéb aspektusainak változása gyakran összefügg a beszélő állapotával (Ignatova 1999: 52). Talán ezért néhány adatközlő beszédsebessége eltérő volt a várttól. A beszédsebességre hatással lehetett az a tény, hogy beszédüket rögzítették -—ez egyesekben stresszállapotot idézett elő, amely egyeseknél felgyorsította, másoknál pedig lelassította a gondolkodást. Vannak, akik úgy vélik, hogy az ember bizonyos hangulatai és érzelmei hatással vannak a beszédtempóra. Például a harag, az unalom és az öröm felgyorsítja, a szomorúság, az ünnepélyesség és a meglepettség pedig lelassítja azt (Ceplytis 1974: 138). Az adatközlők hangulata a beszéd során változatlan maradt. Egyesekben a felvétel feszültséget keltett, ezért érzelmeik elfojtódtak. Az öröm és a nevetés többnyire lelassította az általános tempót, mivel abban a pillanatban szünetek alakultak ki, maga a tréfálkozás pedig gyorsabban hangzott el, mint a semlegesen kiejtett mondat. Ezért feltételezhető, hogy az ember hangulata vagy érzelmei csak abban az esetben befolyásolják a beszédtempót, ha a logikus gondolkodás gátlódik. Ez azonban már a további kutatások tárgya. A litván beszédtempó előzetes vizsgálatának eredményeit elemezve a következő főbb következtetések vonhatók le. 1. A beszédtempó leginkább az életkortól függ: a fiatalabb emberek gyorsabban beszélnek, mint az idősebbek. 2. A beszédtempó csak kis mértékben függ a beszélő nemétől és iskolai végzettségétől. Előzetesen feltételezhető, hogy a beszédsebesség tartománya a férfiak csoportjában nagyobb, mint a nőkében. 3. Úgy tűnik, a beszédtempó leginkább az ember személyes tulajdonságaitól függ, amelyek a legállandóbbak és a leglassabban változnak. Az ember jellemvonásai meghatározzák az úgynevezett általános beszédtempót, amely alapján az embereket gyorsbeszélőkre és lassúbeszélőkre osztjuk. A beszédtempó összetett, komplex nyelvi jelenség. Paramétereit egyszerre számos nyelvi és nem nyelvi tényező határozza meg (vérmérséklet, életkor, nyelvi helyzet stb.), amelyeket még részletesen kellene vizsgálni. IRODALOM BIELIENE, J. 2000: A beszéd művészete, Vilnius: A Képzőművészeti Akadémia kiadója. CEPLYTIS, L. 1974: A beszédtempó intonációja, Riga: Zinatne. IGNATOVA, N. 1999: A monologikus beszélt nyelv paraméterei és az egyéni pszichológiai sajátosságok közötti kapcsolatok. Pszichológia 20, 51-66. GIRDENIS, A., LAKIENE, A. 1975: Az észak-zemaitisiek beszédtempója. Kalbotyra 27 (1), 71–74. MEGJEGYZÉSEK A LITVÁN BESZÉD TEMPÓJÁRÓL | 57 KAROSIENE, V., GIRDENIS, A. 1994: A litván köznyelv szótagtípusainak gyakorisága. Kalbotyra 43 (1), KOZENIAUSKIENE, R. 1999: Retorika, Vilnius: Tudományos és Enciklopédia-kiadó Intézet. NEVERAUSKAS, J. 1999: Öregedés. Orvostudomány és még valami mindenki számára 11, 10. Asta 34-42. Kazlauskienė, Kristina Velickaite Beérkezett 2003. 03. 31. Vytautas Magnus Egyetem S. Daukanto g. 28, 3000 Kaunas, Litvánia [email protected]